竹子小學作文(精選15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的竹子小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
竹子小學作文1
“植類之中，有物曰竹，不剛不柔，非草非木。”古人戴凱之說。 -題記
我愛菊花的樸素，也愛胡楊堅韌不拔的毅力，但更愛這漂亮又樸素的竹子。
身穿綠色盛裝，高高挺立著，這就是我最愛的--竹。
竹子是一種常見的植物，它的枝桿雖然不是很粗，但韌性很好，折也折不斷。所以，竹子自古以來都深受人們的喜愛。有人
稱贊竹子是“虛心竹有千千竹”;還有人專為竹子寫了一首詩“咬定青山不放松……”而且竹子還是“歲寒三友”中重要的一員呢!因為竹子的外型非常漂亮。一個一個的竹節，細細長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了勃勃生機，給人們帶來了一種美的享受。所以，竹子不但是詩人與作家所稱贊的對象，也是許多畫家的筆下之物。
竹子不但美，而且還很有用途呢!
竹子喜歡生活在南方，它不需要肥沃的土地。在高山峻嶺有土的地方就可以茁壯成長了。不用澆水、施肥、除草，而且竹子的生長速度很快，不到一年的時間就可以實用了。所以，竹子是一種很好的經濟作物， 自古以來人們都喜歡用竹子來做家具。有做竹筏的、有做筷子的、有做椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……真是多得數不勝數呀。在我國云南地區的少數民族，用竹子做的東西可多了;有房子、有床、有背籮、有杯子、還有竹席……竹子不僅可以用來做家具，還可以用竹子來做樂器;有竹笛、有笙、還有葫蘆絲……竹筍還是一種既好吃又有營養的蔬菜。過年過節，人們總是忘不了來一碟肉炒竹筍。竹子還是做紙的上等材料。
竹子的種類也很多，有楠竹、斑竹、羅漢竹、毛竹、紫竹、方竹……真是五花八門，數不勝數啊!
竹子全身上下都是寶，是一種很有價值的植物。它的生命力頑強，外型美觀，生長速度非常快。我喜歡竹子的美觀的外型，更欽佩它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。
竹子小學作文2
竹子，是小區里隨處可見的裝飾植物，我喜歡竹，卻不喜歡長在庭院里的，我喜歡在荒山野嶺中默默生長，無論是崇山峻嶺，還是溝溝整整，它都能以堅韌不拔的毅力在逆境中頑強生存。盡管長年累月守著無邊的寂寞與凄涼，一年四季經受著風霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專心致志、無怨無悔。千百年來，一直如此。人們才會賦予這種竹子清峻不阿、高風亮節的品格形象。
我愛這種竹子，你看她，硬是從石頭般的硬土里挺起了腰，風吹，她絲毫不彎腰；雨打，“我自巋然不動”，像竹子這樣寵辱不驚，質樸無華的人是我最敬佩的。
我最愛的還是她為人類做了很大的貢獻，首先，竹葉、竹尖可以泡茶，其次是竹節可以做家具，最后就是竹筍可以吃，中華兒女與竹子的淵源太深了，大概從兩千年前就開始了，那時候，古人用竹簡寫字，竹，擁有永不消失的春天。
松樹，使人想起志士；牡丹，使人想起美人；高大的槐樹，使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、四季常青，盡管用處大，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節，樸實無華才是她的品格。有句話說得好：“竹，到凌云高處依然虛心。”竹不開花，清淡高雅，一塵不染，只是靜靜的屹立在那里，為人類默默奉上一縷清香，清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節復一節，千校攢萬葉；我自不開花，免撩蜂與蝶。”“免撩蜂與碟。”這不正贊美了竹子為他人著想，并與世無爭的高尚品格。
依稀記得兒時曾在山上竹林摘過竹葉，現在在姥爺家翻箱倒柜的找，不知是否還在。終于找到了！不知現在它已腐朽成了什么樣子，我長呼一口氣，慢慢擰開松松的蓋子，頓時，一股清香撲面而來，竹葉一樣的綠，不知為何，我一下子淚流滿面。
竹子，幽幽的、也是不屈的屹立在她生長的土地上，皎潔的月光從天上傾瀉而下……
竹子小學作文3
“寧可食無肉，不可居無竹�！碧K東坡說，竹子能陶冶人的性情，能使人靜下心來，培養我們的品格，激發我們的志向。而北方一帶的氣候不適合養竹子，所以古代的文人騷客們經常畫墨竹以代替心中的竹子。之前因為畫竹子總畫不好，所以一直沒有用心畫過一幅。今天，我就要正式的讓這株永不枯萎的竹子陪伴在我的身旁。
首先要根據紙張的大小構圖。我選的是細長的紙張，所以我打算把竹子畫“瘦”一點，以便留出空間來題字。畫的竹子不能太多，否則就太擠了，畫一兩根就夠了。這兩根竹子不能相互平行，不能跟紙張平行，必須錯落有致，相交的節點還要自然過渡。
把構圖的布局想好了，怎樣畫竹子就比較簡單了。畫竹必先立竿，沒花多大功夫，我就把兩根竹竿畫好了。一根粗一根細，一根濃一根淡。這就算是一個很好的開端了。畫完竹竿之后是勾節、出枝，這一步也是相對簡單的。
最后就是最難的一步了——畫葉子。之前無數次畫竹子都毀在這一步上。一是因為我的毛筆有問題，二是因為我用力不均勻，所以我的竹葉老是畫不好。我盡量的控制自己的用力和墨色，小心翼翼的一筆一筆畫，畫出來的第一簇竹葉還算滿意。隨著我畫的越來越快，越來越好，離成功也就越來越近，也就越來越容易失誤。我提醒自己要小心，再小心，有好幾次都險些畫錯。終于當我最后一筆落下的那一刻，我總算完成了這個難關。
我簡直不敢相信自己！一個大難題就這樣被我的畫筆解決了�？磥聿徽撌裁词虑�，只要努力，是一定可以成功的。
竹子小學作文4
風霜雪雨。難怪白居易在《題窗竹》中留下這樣的佳句：“千花百草凋零盡,留向紛紛雪里看�！敝�, 擁有永不消失的春天。
松樹,使人想起志士；芭蕉,使人想起美人；高大的槐樹,使人想起了將軍；而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細巧、 四季常青,盡管有百般柔情,但從不嘩眾取寵,更不盛氣凌人,虛心勁節,樸實無華才是她的品格。竹不開花,清淡高雅,一塵 不染,她不圖華麗,不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩人鄭燮這樣贊美道：“一節復一節,千校攢萬葉；我自不開花, 免撩蜂與蝶�！敝褡有臒o雜念,甘于孤寂,她不求聞達于莽林,不慕熱鬧于山嶺,千百年過去了,卻終成這瀚海般的大氣候。
置身萬傾碧波的竹海,只見蒼翠挺拔的老竹,如同甲胄裹身的武士,而彎彎新竹,卻又象柔情似水的少女；舉目望去,那成方成陣的竹林,就象一隊隊,一排排跨馬飛戈的兵團,而當漫步兩旁茂竹夾道,竹葉輕輕拂面,又顯得萬般溫柔,寧靜和幽雅。剛柔相濟能屈能伸,這又是竹的另一品性�！澳友〾旱皖^,紅日歸時,即沖霄漢；莫道土埋節短,青尖露后,立刺蒼穹。”這副對聯,道出了竹子的博大胸懷與豁達開朗的性格。
那怕是在條件艱苦的破巖中,竹子也能頑強生存；她不求索取,只有奉獻。竹的一生是奉獻的一生。竹筍做的佳肴,為人類所食用；用筍衣縫的布鞋,忍辱負重,默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉,蘇東坡“寧可食無肉,不可居無竹”一說,道出了竹鄉人與竹密不可分的關系。竹鄉人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚,為人類清除污垢,就是竹沫、竹頭等,也在 灶底燃燒,發揮光和熱。有幅對聯這樣寫道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌,器皿雖小戶戶廚中要斗筲。”竹與人類結下不解之緣, 竹為人類奉獻了自己的全部。這真是“出世予人惠,捐軀亦自豪。”
修竹千竿,情牽歷代詩人,丹管一枝,寫盡人間春色。竹是一首無字的詩,竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫下光輝的一頁。
竹子小學作文5
清清月光，我掬最幽的；片片落葉，我拾最艷的；芬芳小草，我擇最青的；若選擇人生中最重要的品質，我便挑的是——毅力。
曾有詩曰：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。
我曾記那高風亮節的竹，挺拔著自己的身軀，雖經風吹雨打，但竹身仍翠xx滴，散發出蒼勁的氣息。它用碧色的竹葉襯托著竹那高尚的品格，在竹上，“其貌不揚”成為了竹的高尚品格，而“挺拔”，則成了它的真實寫照。雖然沒有牡丹的嬌艷，菊花的淡雅，也沒有荷花的“出淤泥而不染”，更沒有梅花的“孤芳自賞”。但是，唯有竹，帶著一絲樸素，留著些許堅毅，它高尚的品格，更是被一覽無遺！
竹，在風雨之下，在重重困難之下，依舊挺拔著、挺拔著，一直那么剛強，那么堅韌，也飽經風霜的侵蝕，但它仍然不倒、不垮、不屈服！
人生的路崎嶇又坎坷，也許一不小心就會跌得滿身是傷，但我們不懼，因為路還在，我們應該鼓起信心，因為我們還在，我們的激情和熱血還在。竹又能給予我們什么啟示呢？所以，我們應該不倒、不垮、不屈服！你總能戰勝困難。
而我們，比起竹子來，是否有哪些欠缺的地方呢？在我們有意義的生命里，是否也應該學習竹子這種堅毅的性格呢？明顯，寧折不彎是竹子的生命本色。
竹，在它的生命中，它活出了自己生命的意義，而我們，在生命中，也要活出意義！
斑駁的天宇中，雄鷹在翱翔；大地里，羸弱的新芽在萌發。池塘邊、草原里……都充滿了生機，萬類霜天競自由！而我卻獨愛竹。竹，給人以一種蒼勁的姿態，竹子那努力向上的品格，亦是遠方的一道靚麗的風景線。
請讓我也擁有這種高風亮節的品質吧！在歲月的年輪里，沒有什么比堅毅的姿態勢更強；在時空的隧道中，沒有什么比剛強的品質價更高！
也許這種種描述與贊嘆，遠不及一聲真切的吶喊，吶喊竹的意志剛強，贊嘆竹的風格高尚。在許久以后，竹，仍是清雅脫俗的一種象征。
竹子小學作文6
竹子不僅是正直的象征，用處也不少！竹子可以做晾衣桿，可以遮風擋雨還可以做建筑材料。
我們家的三個業余“工程師開”就準備用竹子做一個遮風擋雨的竹棚�！肮こ處煛睆闹窳掷锟硜砹撕脦赘褡�，竹子都無一例外地穿著翠綠的衣裳，一個個腰桿挺的筆直。他們挑出最結實的竹子插在地上當作棚子的支架，再把剩下的竹子劈開做成一個輸水的管子，雨水落下來就順著竹子光滑的表面滑下來。做輸水管可不是件容易事！工程師們拿著割草的鐮刀，使勁往竹子上砍想把他們劈成兩半，結果鐮刀卻卡在了竹子中間，工程師雙手死死的抓住鐮刀的兩端，用力踮起腳尖把全身的力量都壓在竹子上，結果連一根都沒有劈開，人卻累得氣喘吁吁。最后只能拿出大鐵錘光光光三下五除二就把頑固不化的竹子質的服服貼貼。
想做輸水管光把竹子劈開可不行！竹子的中間，還有好多個小小的結他們把竹子分成好幾個小隔間，如果直接用它做輸水管，水就被那一層薄薄的膜擋住了。別看這膜薄，它可結實了，就算用鋒利的小刀捅，他應用好大勁兒才能捅開，這可不是個好對付的主！先把這層膜和竹子接點處的位置用小刀劃出一個半圓形的劃痕，在用榔頭把這層膜敲下來。聽著簡單做起來可不容易！瞧瞧，我們的“工程師”拿著一個大鐵錘使勁砸，吃奶的勁都用上了才把小結砸掉，這可真是個力氣活！
這些竹子不僅是輸水管，還是石棉瓦的支架，那兩根竹子之間間隔20厘米左右的距離，再用三寸長的釘子把竹子固定在竹條上，長方形框架就完成了，再在上面放一些石棉瓦，一個漂亮的竹棚就做好了。可我們的“工程師”好像并不滿意，一邊皺著眉頭一邊喋喋不休地爭論著什么，很快他們又拿出了木材又是削，又是砍。不一會兒棚子就裝上了支架，這些支架讓竹棚瞬間變得破破爛爛的，可“工程師”卻得意洋洋地告訴我，這樣可以讓棚子更牢固更安全，我們在下面玩的時候就不用害怕被砸到了。
這個竹棚不僅能遮風擋雨，夏天還能在里面乘涼，冬天能在里面蔽雪，真是用處多多！
竹子小學作文7
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜；但我更喜歡那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。
我喜歡竹子，因為它剛勁生機盎然蓬勃向上。當春風還沒融盡殘冬的余寒新筍就悄悄在地上萌發了一場春雨過后竹筍破土而出直指云天。當春風拂去層層筍衣她便像個活潑的小姑娘亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏它舒展長臂抖起一片濃郁的青紗臨風起舞阿娜多姿。暑盡寒來她仍綠蔭蔥蔥笑迎風霜雪雨。我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物、竹竿又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織各種各樣的竹器、精美別致的工藝品……我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。
我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。竹子品格體現的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
我喜歡竹子，喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。在生活中，為祖國奉獻的建設者，都有著竹子精神。我希望，人人都能有竹子般的品質，竹子般的精神。
竹子小學作文8
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！泵柯牭竭@首詩，我就想到了“歲寒三友”之一的竹。冬季來臨之時，幾乎所有植物都放松了，只有你在寒風中挺直生長。
竹，你擁有堅定的意志，還擁有象征著生命的綠色的皮膚。竹，一開始只是一棵竹筍，雖身軀很小，但有其他小植物沒有的夢。竹，你在地底醞釀了三年，現在你生長速度驚人，沒幾個星期就長到了三尺高，你不與其他植物相爭，默默地干著自己的'事，盡自己的使命。
自己力量高大的時候，不向其他植物炫耀，等待人類將你利用。這樣的默默付出與堅定的意志，植物界有幾個能做到呢？
竹，你若是人的話，擁有堅定的意志的話，你一定是個擁有夢想的少年，向往著美好生活，當寒冬來襲之時，也許其他人都在修整自己，而你外表雖看起來很“弱”，但你內心火熱絕不會在此停止自己的追夢。或許，在寒冬你努力著，別人可能會說你傻，但你不在乎，因為你的夢想還未完成，因為你還在追夢，因為你離你地美好夢想接近了，接近了……
竹，你身上的好品質很多，不如說你是個人，甚至說人類都不如你。人的品質的數量和你品質比起來都遠差于你，也許我們人應該向你學習啊。
好品質不一定存在于人，植物也有，竹就為我們展現出來了。不做虛假，不愛虛榮，不愛炫耀，一直以堅定的意志，向著夢想前進，當別人休息時，它卻在努力。
也許我們也要學竹，在心中定一個夢想，朝著夢前進，我們不妨試一下，也許會成功。
寒風之中，竹香飄悠，竹的品質，不差于人。
竹子小學作文9
姥姥家的院子里有一片“小竹林”，因為姥爺酷愛竹子，他的觀點是“可使食無肉，不可居無竹。無肉使人瘦，無竹令人俗�！闭驗槔蠣斢信c古人同時脫俗的觀點，所以十多年前栽的幾棵觀賞竹，才有了今天遮蓋了半個院子的小竹林。
竹子生長本來是直立向上的，可姥姥家的竹子卻有極為特殊的造型。每當春天來臨，雨水滋潤，新發的竹筍每天瘋長幾十厘米，一棵棵比著賽的長高，這雨后春筍用不了幾天便長得高于屋檐。但姥姥家院子上空封的遮蚊擋蟲的天網，如同天羅地網封住了他們成長的道路，改變了挺拔直立的身姿，被迫低頭彎腰改變了生長路線，貼著天網長下來。隨著一場場春雨，一天天的春光沐浴，它們伸枝展葉，蓬勃灑脫。一棵棵長成了松鼠尾巴一樣的“大竹穗”。在微風地吹動下搖曳著，綠葉婆娑，高雅清幽。
我們家經常有客人光顧，他們一進門，眼前一亮，緊跟著就是一片贊揚聲“好綠的竹子，好漂亮的造型�！甭牭絼e人的贊揚，家里人心里美滋滋的。更令人贊嘆的是：在嚴寒的冬天，白雪皚皚，覆蓋大地，竹子越被襯托得郁郁蔥蔥，綠意濃濃。正如鄭板橋所說的“霜雪滿庭除，灑然照新綠�！�
竹子不僅給我們帶來美的享受，還給我們帶來了許多益處。
竹子大量吸收吸收二氧化碳，排放新鮮空氣。經常坐在竹蔭下，如同進入了一個天然大氧吧。夏天，姥姥和姥爺經常坐在竹蔭下喝茶聊天，享受這份愜意！帶著竹香的涼爽，令人心曠神怡！
華夏竹文化，上下五千年，衣食住行用，處處竹相連。唐宋以來，竹子與梅花、松樹并稱為“歲寒三友，”明代則把“梅、蘭、松、竹”比做“四君子”。人們愛它那“依依君子德，無處不相宜。”山有竹則山青，水傍竹則水秀。竹是美的，長在哪里，便給哪里超凡的風韻；生在哪里，便給哪里染上脫俗的情趣。當你置身于影下，它會使你賞心悅目。
姥爺愛竹，就連教育我也是學竹“虛懷若谷無世爭”，不學“嘴尖皮厚腹中空”。
我愛姥爺家的小竹林！
竹子小學作文10
寒冬臘月，寒蟬鳴凄，百花皆羞澀地垂下腦袋，只有那片竹林在凄骨的寒風中傲然挺立。在銀色的世界里，它依舊我行我素，向人們展示它那恒古不變的皮膚。
這是我家鄉竹子的真實寫照，但最近我發現了一個奇怪的現象：家鄉的竹子開花了！那一個一個花骨朵兒含苞欲放，露出一點點小嫩芽，可愛極了。過了一個星期，我又來到家鄉，走向那片竹林。原本放眼望去是那茂密的竹林，但這次卻不同了：眼前盡是枯萎的竹子。這究 竟 發生了什么？我連忙去問爺爺。爺爺嘆了口氣說道：“還不是因為竹子開花了�！薄爸褡娱_花？”我疑惑不解地說，“開花象征不是吉祥富貴嗎？”回到家后，我趕緊上網去查相關資料�！班�，原來是這樣……”
植物的根、莖、葉叫做營養器官，它們的生長稱為營養生長；植物的花、果實、種子叫生殖器官，它們的生長稱為生殖生長。植物的開花習性可分為兩大類：一類是一次開花植物，如稻、麥、竹子等；另一類是多次開花植物，如蘋果、梨等。一次開花植物一生就開一次花，其特點是生長前期營養生長占優勢，當營養生長達到一定階段后，生殖生長就漸漸轉向優勢，最后開花結果。因為開花結果要消耗掉大量的有機養料，而這些養料來自根、莖、葉，所以開花結果后，營養器官中貯存的養料大部分被消耗，不能再生活下去，就逐漸枯死了。一次開花植物小麥和水稻是這樣，當然竹子也不例外。竹子開花，使竹鞭和竹竿貯藏的養分被消耗盡，多數種類，如毛竹、梨竹等，開花后地上和地下部分全部枯死。
我們在生活中應多觀察，勤思考，才能漸漸揭開大自然神秘的面紗。
竹子小學作文11
竹，不象牡丹那樣雍容華貴，也沒有百合那樣淡雅不凡。它沒有惹人喜愛的身姿，更沒有崢嶸虬枝，它四季只穿著一件綠衣服，瀟灑自如。無論是驕陽似火的夏天，還是寒風刺骨的冬天，它都傲然挺立著，給人一種向上的希望。
一場春雨過后，一片片健壯的竹葉洗得干干凈凈，沒有一絲灰塵，直覺得分外的綠。她松松的皺纈間，像婦女拖動的圍裙；她輕輕的擺弄著，像初戀的少女那跳動的心；她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，十分嬌嫩。她又不雜那些沉渣，宛然一塊溫潤的碧玉。
竹還具有自我犧牲的精神：它默默地將自己的青春獻予旅客，老了任人看下來當柴燒，做涼席，涼鞋……沒有絲毫怨言，難道這種精神不值得我們學習嗎？
竹不僅具有自我犧牲的品質，而且還有許多優點呢！
竹樸實無華，給人一種清爽的感覺，而且，竹內心美。你知道嗎？竹身有多高，竹根就有多長，枝葉有多少，根就有多少。竹根長，才扎得深，竹根多，才扎得牢。竹的生長壯大是這樣的，人的成功，事業更應該像竹子那樣有個堅實的基礎。
自古以來，有多少有多少文人對竹子而揮筆，那是因為它們有頑強的生命力。它們無論在山頂的石縫里，還是在肥沃的土地里，都能生機勃勃地生長著。人們要是把它的身軀砍下來，它還有竹鞭；把竹鞭拉起來，還有深藏在地下的竹根。它們不僅能鉆過泥土，而且還能堅強地長在石縫里。竹子有那么頑強的生命力，是因為它堅忍不拔。何嘗那些5。12大地震中那些受災的生命不是這樣呢？他們被埋在了巨石里，有的腿斷了，有的不能動了，還有的全身都是血淋淋的……但是，他們懷著一絲希望，懷著多生活的希望，懷著多親人的，對生活的愛，他們發出一聲聲驚天地泣鬼神的吶喊；“我們要活下去！”看著一個個生命被救了出來，我知道這是最好的結果。
這就是竹的風格，這就是竹的內在美。我愛竹，愛竹虛心不驕，默默無聞的精神品質
竹子小學作文12
今天上作文課時，老師在黑板上寫上了“恐怖的竹子”這五個字，她說這就是今天的作文題目，當我看到這個題目時，我心里想：“竹子哪里恐怖呢？為什么會恐怖呢？真不知道老師為什么會把竹子想成恐怖的呢？也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？想到這，聽見老師說：”我想你們看到這個題目就一定很驚訝吧！不過一會兒，我帶你們做個游戲你們就不會這樣了“。 說完老師帶我們來到了一塊空地上準備做游戲。
做這個游戲前，老師告訴我們游戲的規則：”首先讓我們大家圍成一個大圈，然后同學們展開雙臂，左手握拳，大拇指朝上頂在另一個同學的右手的手心上；右手手心向下，手指并攏靠在另一個同學的左手大拇指上。然后老師站在圈里，一邊走一邊講故事，你們一定要認真聽我講的故事，只要聽到了竹子這兩個字，你們把左手迅速的抽回來，同時用你的右手飛快地去捉住右邊同學的左手大拇指，誰被捉到誰就輸了。“介紹完游戲規則我們開始了游戲。只見同學們都仔細的聽老師講故事，被故事的內容所吸引，突然我聽到了”竹子“這兩個字，”嗖“的我迅速的收起了我的左手，同時也下意識的把右手也收了起來，看到別的同學有被捉到的，我才想起我只顧著逃避不被逮住卻忘記去捉別人。這是第一次，接下來我們又做了第二次游戲，雖然這次我想到了去捉別的同學，可是我失敗了，我誰也沒捉到，游戲結束了我仿佛有些沮喪更有些意猶未盡。游戲結束了，可我還在回味，因為我剛才害怕聽到”竹子“這兩字后被同學給捉住了。現在我才明白原來老師說”恐怖的竹子“是這個原因啊。
竹子小學作文13
我家陽臺上有一盆竹子亭亭玉立，它筆直地站在花盆里。我家陽臺上的花數它的年級最大，它就像一位勇士，保護著自己的兄弟姐妹們。
當每天清晨我給它澆花時，它都是青翠欲滴，葉子上不時會有一滴滴露水。我家的竹有地下根狀莖。節明顯，各節生芽，地下莖各節的芽可萌發成各節的分枝。竹竿上有葉無柄，分枝上的葉為營養葉，批針形，具短柄。在某些地區，也有叢生的竹子，但我家的就是叢生竹。你們知道嗎？竹子的一部分還可以入藥呢！竹青可以去火清涼的藥材。將新鮮的竹片放在火上炙烤得到的汁就可以治療咳嗽和化痰。竹子是一種常綠多年生長的植物，一般的竹子都是在春，夏，冬生筍，而且有年份之分，所以和其它植物不一樣。但是我卻發現了一個問題——為什么竹子是一節一節的？而且還是直的。
春天，它沐浴著春雨和春風。微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來，幾根竹桿抽出了綠色的嫩葉。在微風中，在春雨下，竹子依然挺著身子，從不向風雨屈服。
夏天，它沐浴著陽光，也抵擋著陽光，陽光向它灑去，它卻不屈服，依然擺出它那高傲的樣子－－挺著胸，筆直的站在 花盆里，還更亭亭玉立了。
秋天，它沐浴著秋風，也抵擋著卷卷而來的沙子 。秋風和沙子向它撲去，它也不屈服，擺著無所謂的樣子，它好像在說；“哼！我才不怕你呢！”它好像當這是一種享受。
冬天，它抵擋著寒風。當寒風呼嘯時，它更是無謂，只是筆直的站著，好像把這件事忘到九霄云外去了。
俗話說得好“只要有問題，必定有答案�！彼裕襾斫鉀Q我提的問題吧！其實，我先去問爸爸，爸爸那時很忙，就順便說了一句：“因為竹子是空心的�！蔽乙簧暇W一查，原來如此：竹子是空心的。從植物進化看，應該竹子的莖最初也是實心的，因為莖加強了機械組織和維管束，將中心的髓部退化，所以就成了管狀結構，而且很滑。
我愛竹，我更愛竹子：竹身形挺直，寧折不彎，是正直；竹雖有竹節，卻不止步，是奮進；竹外直中通，襟懷若谷，是虛懷；竹有花深埋，素面朝天，是質樸；竹一生一花，死亦無悔，是奉獻；竹玉竹臨風，頂天立地，是卓爾；竹雖曰卓爾，卻不似松，是善群；竹質地猶石，方可成器，是性堅；竹化作符節，蘇武秉持，是操守；竹載文傳世，任勞任怨，是擔當的十大精神。
竹子小學作文14
10月20日星期一天氣：陰
我家的客廳擺放著好幾盆花草，每一盆都香氣四溢，精神抖擻。而我卻對那挺拔的富貴竹情有獨鐘。
富貴竹又名萬壽竹，它是幸福、富貴、吉祥的象征。
富貴竹種在一個大花盆里。富貴竹剛長出來的根是嫩綠的，細細的，后來逐漸長大，莖就長成一節一節的，像碧綠色的笛子。富貴竹長大了的根變得又長又粗，筆直地挺立在土里。富貴竹一般有差不多二十片葉子，呈橢圓形，頂部尖尖的。有些像親兄弟一樣親密無間地團團圍在一起，有些葉子則很自然、很輕盈、很舒適地伸展著，那樣子給人一種愉快的感覺。富貴竹的葉子在太陽光的照射下綠得發亮，走近一瞧，葉子又好似無瑕的翡翠，是你情不自禁地去撫摸它，感到它是那樣光滑。
富貴竹不但外形給人一種清新之美，它還具有堅韌不拔的毅力。它一年四季不管寒冬酷暑，都堅守在自己的駐地，如同堅守崗位的士兵。
當風雨刮在它的身上時，它絲毫沒有被這強有力的氣勢嚇住，任憑狂風像刀一樣割過它身上，雨像斷了線的珠子重重地落在它柔弱的枝葉上不管暴風雨對富貴竹施加怎樣猛烈的攻擊，它都不曾低頭認輸，仍舊一動不動地昂首挺胸站立在原地。它的葉子隨風擺動，似乎在伸展著手臂隨風起舞這時的富貴竹又搖身一變，成為了一位亭亭玉立的身披綠裝的少女。當暴風雨不敵而退時，富貴竹竹又變回往日堅守崗位的士兵，筆直地、堅定地站立著，仿佛在向世界宣告：我戰勝了暴風雨，我勝利了。真是無愧于古代詩人鄭板橋所贊嘆：千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。我望著那富貴竹，心想：我們不就應該向它學習嗎？它的堅定、頑強不正是我們應該學習的嗎？我愛富貴竹，愛它的清新、高雅，更愛它堅韌不拔的品質。
竹子小學作文15
自古以來，“梅、蘭、竹、菊”就被人們譽為“四君子”。梅花凜寒獨開、傲視風雪；蘭花冰清玉潔、正直仁愛；菊花待百花落盡時獨吐幽芳，而我唯獨喜愛竹。
低頭俯視，破土而出的竹筍與普通的小草別無二致，過不了膝。只是竹隱約顯示出一份與眾不同的堅毅。不久之后，地面那低矮的竹筍不見了，取而代之的是粗壯的竹竿。抬頭仰望，一節、兩節、三節……它們傲然挺立、直插云霄。我想：它們雖與草同為草本植物，但一定不甘平庸，努力向上，每一個竹節的背后一定蘊含著無數艱辛。我問：竹，高處的風景如何？竹以它高聳的身體答：會當臨絕頂，一覽眾山小。
了解竹的人，一定知道竹心中空，它內心通達、無欲無求，堅定地屹立著。風雨來了，小草低下頭躲避。竹，咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
竹在人們生活中的用途也頗為廣泛：竹筍可用來食用：竹節可做竹筒飯；竹子還是國寶大熊貓最喜歡的食物；古時，人們用竹簡寫字：像《史記》、《甘石星經》、《內經》等都記錄在竹簡上；竹竿也可用來做竹筏、竹樓，如：著名的傣家竹樓；竹也可做成竹雕、竹刻、竹黃等工藝品并遠銷海外……竹貫穿食品、交通、經濟、建筑、文化、藝術等各個領域。夏日竹林還是人們消暑避夏的勝地。竹將自己的一切都奉獻給人類，為人類鞠躬盡瘁、不求回報，絕然無愧于“君子”二字。人們甚至將竹作為自己的姓氏，人們對竹的喜愛由此可見一般了。
竹是草最高的夢，也是我最高的夢。
竹，你是我前進道路上的指路燈，你的努力、你的堅毅、你的頑強、你的豁達、你的無私奉獻……都是我一生為之不懈努力的榜樣，你照亮了我的心靈，給予我前進的動力！
竹，愿我能成為像你一樣的人！
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