小學(xué)生作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文600字 篇1

　　前幾天我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“朋友是什么，朋友就是難受時的安慰，快樂時的陪伴，痛苦時的相隨。”我就有只樣的一個好友，他叫呂玉，他不僅做到了以上幾點，它還具備了普通朋友不具備的一點——犯錯時的鞭策。

　　呂玉，用老師的話說：“你和他應(yīng)該是最不可能成朋友的，他老實，你活潑，他好學(xué)，你好玩，他刻苦，你玩鬧。你和他是兩個極端！”老師說的一點沒錯，我和他就是兩個極端，我如果是火，他就是冰。可是就算這樣我們兩個還是形影不離，老師說我們是“冰火混合物”。但是，他曾背叛了我！

　　“哥，你別生氣了，我和你解釋，其實那天我……”呂玉在車站哀求我說。

　　我把頭扭到了一邊不屑的說：“不要解釋，解釋就是掩飾，掩飾就是編故事！哦，來車了！拜拜了，你知道你卡為嘛丟嗎？告你這就是報應(yīng)！”

　　說完，飛身上車，為了以最佳視角看他那沮喪的臉，我找了一個靠窗的位置，而且把窗戶打開，微笑的趴在窗戶上看他，他那無助的眼神看著正緩緩上車的人，悲傷的落下了一滴眼淚。我的笑容僵持了……

　　值得嗎！不就是因為考試時問他題他沒告我嗎？難道就能讓三年深厚友誼毀于一旦？不！

　　“上來吧。”我從窗戶把卡扔給他向他一招手。

　　呂玉愣了一下，隨即露出了笑容跑了上來走到我面前把卡給我說“哥，你不聽我也要說，別打岔，那天我不是不告你，而是我怕告了你一次你又問第二次，如此反復(fù)，到了中考怎么辦，中考紀(jì)律很嚴(yán)的，不要告我你技術(shù)高逮不著，萬一逮著了你這輩子就完了！那是污點啊，會隨你檔案陪你一輩子！就因為我當(dāng)你是最好的朋友，所以我更加不能害你！”

　　我呆住了，有友如此，夫復(fù)何求！可我卻誤會了他，誤會了我最好的朋友，我甚至想報復(fù)他，我感到了他的偉大我的渺小！如果人活著沒有一個這樣的好友，那么和行尸走肉有什么分別？

　　在這我想對呂玉說：“呂玉，我錯了，你的鞭策使我醒悟，我以后一定好好學(xué)習(xí)，完全憑自己的努力和實力考上我理想的高中！

小學(xué)生作文600字 篇2

　　在5班這個溫馨而又充滿歡歌笑語的大家庭里，我不約而同的.認(rèn)識了一位值得我去信任的好朋友——馮歆普。她個子高高的，扎著又粗又長的辮子，搖搖晃晃的，時不時還夾著幾個別有風(fēng)趣的小發(fā)夾，有趣極了！有一對炯炯有神的眼睛，雖說是單眼皮，可出現(xiàn)在她眼前，就再合適不過了，還生著一張粉嘟粉嘟的嘴巴。

　　有一次，她的話占據(jù)了我的心靈。鈴聲響了，我的心立刻慌張起來：完了完了，這節(jié)是體育課，要考50米跑。這時，我聽見了熟悉而又親切的語氣說：“別慌！冷靜下來，調(diào)整一下心情，等會可以到操場上去練習(xí)練習(xí)。”“哦，原來是馮歆普呀！”我按照她的話去做，漸漸地整理好心情。我們跟著隊伍來到操場上，老師說準(zhǔn)備50米跑，我和朋友在一旁抓緊練習(xí)，之后我們便開始跑步，馮歆普沒出幾秒就跑出了終點，通過了考試，我的心更加緊張。謙虛的馮歆普走了過來說：“加油！你一定行的。”當(dāng)我跑的時候，感覺后面有一道強(qiáng)烈的目光向我射來，鼓勵我前行，可是好運(yùn)偏偏從我身邊擦身而過，只差0.01秒，我失落的在操場上走著，突然，一個身影在我面前出現(xiàn)，不時地拍拍我的肩，是馮歆普，她比我更傷心的說：“王焙，你的體育星，要不我去問一下老師有沒有的重考。”我用愁眉苦臉的眼神目不轉(zhuǎn)睛地看著她，不久后，她回來告訴我：“你有希望，還能補(bǔ)考，別灰心，鼓起勇氣來。”我?guī)е�馮歆普的鼓勵去跑步了，在跑步的過程中，我心中一直想著這句話，終于通過了......

　　我和朋友都很開心，互相擊了擊掌，彼此也互相微笑了一下。

小學(xué)生作文600字 篇3

　　國慶節(jié)放假期間，我和媽媽、婆婆、哥哥還有舅舅一起去順德碧桂園農(nóng)莊游玩那天風(fēng)和日麗，我們一路上歡聲笑語不斷。到了碧桂農(nóng)莊,首先出現(xiàn)在我們眼前的是一棵棵高大而茂盛的大樹，有松柏、白樺、松樹等等。它們筆直地站在那里，就像是一個個優(yōu)秀的環(huán)保衛(wèi)士在站崗，看看是否有人亂丟垃圾。路邊的鮮花展開著美麗的花瓣，就像張開著可愛的笑臉。微風(fēng)吹來，花兒在風(fēng)中搖擺，就像在跟游人打招呼。欣賞完美麗的風(fēng)景，我們就去喂小鹿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到柵欄里的小鹿有的伸長脖子望著游人，有的優(yōu)雅地踱著步子。我興奮地叫著：“嗨，小鹿，我們看你們來了！” 小鹿的四肢長長的，身子紅褐色，中間糝雜著許多白色的斑點。我忍不住伸出雙手去愛撫它們，看到這樣子，它們有的很害羞地逃到角落里，還用眼睛瞅著我們，有的很乖巧地低著頭，默默地享受這溫馨的一刻。我對媽媽說：“我要喂小鹿。”飼養(yǎng)員叔叔笑瞇瞇地看著我，遞給我一把青草，說：“去喂吧！”我使勁點了點頭。小鹿看見我拿著青草，就高興地把頭伸出來等著，多像一個乖巧的小孩子！我走近小鹿，小心翼翼地把青草遞過去，小鹿便吃起來了。看著小鹿開心的樣子，我們哈哈地笑起來。接著，我們還參觀了農(nóng)莊里的一些農(nóng)家擺設(shè)。我第一次見到了書上寫過的犁、斗笠、紡車，我驚訝于它們的簡陋而在中華民族千年歷史上卻處于重要地位。媽媽看著我不住發(fā)愣的樣子，笑說我是書呆子，是劉姥姥進(jìn)了大觀園。走出農(nóng)家，我們?nèi)ト嗽煨∠�邊�?shù)了數(shù)小鵝，又去小溪里捉了回魚。那魚兒可精靈呢。老是跟我們捉迷藏，害我還在淺水洼里摔了個四腳朝天。可把我給氣壞了。

　　碧桂農(nóng)莊處處迷人，是一座美麗的大花園，更是人們休閑娛樂的好去處。

小學(xué)生作文600字 篇4

　　前幾天，爸爸從奶奶家拿一些豆子回來，準(zhǔn)備種豆芽。看到那一顆顆圓溜溜胖嘟嘟的小東西，我就忍不住悄悄地抓了幾把，也想種豆芽。

　　第一次種豆芽，我根本就不知道怎么做，于是就偷偷觀察爸爸是怎么種豆芽的。我照著爸爸的樣子也開始種豆芽。我沒有爸脃那樣的大盆，就找了一個玩具罐。我先把罐里裝滿了水，然后把豆子放在里面泡了起來。第二天，我把罐子里的水倒了出來，再在上面蓋了一層海錦，不久我的豆子長出了嫩嫩的兩片小芽。嬌滴滴的，我都不敢用手去碰，生怕一動它就會傷到它那弱小的嫩芽。又過兩天小芽長得又細(xì)又長，原來那嫩嫩的葉片看起來堅強(qiáng)了很多。不久我又發(fā)現(xiàn)芽尖不怎么長了，而且有點發(fā)干，這是怎么回事呢？我疑惑了：“豆芽怎么不長了？”我去問媽媽。媽媽看了一眼說：“可能是豆芽缺乏水分了。”我一子明白了，于是我就把海綿弄濕后，又小心翼翼的平鋪在豆芽上面，這樣我的豆芽又開始健康的成長了。在我悉心照顧下，接下來的幾天里，豆芽長得又肥又壯，看起來比爸爸種的豆芽長得還要水靈當(dāng)我把我的成果展示給爸爸時，爸爸即驚訝又高興，他和媽媽都夸我做事不僅心細(xì)而且還很有耐心，心靈手巧。他們的肯定讓我十分高興，心里比吃了蜜還甜。

　　有了這次種豆芽的經(jīng)驗，相信我一定會把豆芽種得越來越好。

　　教師評語：文章寫“我”怎樣在“媽媽”的指導(dǎo)下，學(xué)會了種豆芽。寫清了“我”第一次種豆芽的過程中細(xì)心觀察、悉心照顧和最后的信心十足。文中“我就忍不住悄悄地抓了幾把，也想種豆芽。”使讀者完全能感受到小作者對新鮮事物的好奇及對生活的熱愛。文章表達(dá)十分流暢，條理清晰，故事情節(jié)生動，語言優(yōu)美，全文充滿了童真、童趣。