寫事作文690字 小小報童

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的寫事作文690字 小小報童，歡迎閱讀與收藏。

寫事作文690字 小小報童1

　　記得一位名人說過“事實上，哪個男孩女孩沒有做過上天入地，移山填海的夢啊，只不過在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢想，所以他們淪落為失去夢想的人;而有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創造未來的人。”而我，就是那個堅持夢想，改變世界的追夢者。

　　當我牙牙學語時，我的夢想是當一名善良的“白衣天使”;當我跨入學校的殿堂時，我的夢想是當一位萬人師表;但現在，我成熟了，我的夢想是當一名鼎鼎大名的作家。

　　在我立下了作家夢后，我開始奮發圖強。在每一節語文課和作文課上，我都聽的津津有味。當有作文書在我面前蹦跳時，我都細細品味作文的奧妙，在優美的句段里慢慢遨游。

　　有一次我去參加作文比賽，雖說體裁不限，可要寫出獲獎水平，那真比登天還難。可越慌越亂，我的心情越暴躁。那時，我一氣之下，把所有關于寫作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢。

　　此刻，媽媽走了過來，和藹可親的說：“孩子，你知道嗎，當你立下宏圖大志時，我的心情是多么的激動。可現在，你因遇到小小的挫折，放棄了夢想，值得嗎?孩子只有堅持夢想，才能創造奇跡……”

　　聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來。我又開始書寫我的作家夢。在經過堅持不懈的努力后，我的作文在全國榮獲一等獎。原來，在實現夢想的道路并不是一帆風順，成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅持夢想，才能越過重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。

　　夢想總在有陽光的地方升起;夢想總在有月亮的地方發光;夢想總在有堅持的地方燃燒!朋友們，讓我們堅持夢想，改變世界，讓夢想變為現實!

　　點評評語：

　　小作者通過講述自己立志成為一名作家，在遇到困難想要放棄時，最終選擇堅持自己的夢想的事例，突出中心“成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅持夢想，才能越過重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。”

寫事作文690字 小小報童2

　　父母對我們的要求很嚴格，特別是爸爸，我們平常看到就會有點害怕，所以我們都很乖的，每次一放學就回家的，不然回家晚了爸爸肯定會罵我們的。

　　今天放學之后，我就跟我的好朋友兼同學去了一趟商場，買了好多吃的東西，還有衣服，反正逛了很久很久，天黑了，我們才結束我們的逛街，一出來看到天黑了，我心里就開始著急了，心想爸爸肯定要罵我了。

　　天很快黑了下來，我加緊的與時間賽跑，連飛的心都有了，心里焦急的很，在想這個時候爸媽肯定在到處找我的，然后就這樣子我跨步很大，很快就到家了，當然天色也是越來越黑。

　　走到家門口的時候，朋友對我說，我的爸爸肯定會罵我的，本來心里面就夠著急緊張的，被朋友一說，心里面忐忑的很，在家門口都不敢進，我還是邁著我的步子進家了。

　　回到家看到媽媽，媽媽很快就跑到我身邊，說“你這孩子去哪啦，急死我們啦”，我瞟著看爸爸的眼神，看到他憤怒的眼神呀，媽媽說“趕緊吃飯”。我就跟著媽媽去了廚房。當我從廚房出來，爸爸大聲的說到“你趴下，飯不準吃”，我躲在媽媽的身后，爸爸生氣的地說，一定要打我，說要我記住今天，看我以后還敢不敢了。然后就這樣子，我被打了。我跟爸爸媽媽認錯，以后再也不敢這樣子了，爸爸才放下手里的棍子，跟媽媽說“看看有木有哪被打的很嚴重，然后去吃飯”，看到媽媽著急的眼神，眼里含著眼淚，覺得自己真的很不懂事，讓媽媽擔心。我在吃飯的時候，媽媽走到爸爸身邊說“以后別這樣子打孩子，不好”，爸爸說“我也想打呀，打的時候我也心疼呀，只不過是為了孩子以后不要這樣子，萬一在路上出事了怎么辦”。聽到爸爸媽媽的對話，我那一刻真是很不好受。

　　聽到這的時候，我想原來爸爸這么嚴厲也是這么的愛我，那一句打我也會心疼，真是沒想到平常嚴厲的父親，也會如此擔心我，想想真是平常的時候誤會爸爸了，原來爸爸也有溫柔的一面。

　　這是我第一次回家晚的一天，從這次以后，我再也不會晚回家了，不再爸爸媽媽擔心我了。我一定記住這一天，準時的回家，對不起爸爸媽媽，害你們擔心了，以后我不會了。

寫事作文690字 小小報童3

　　教學目標 ：

　　指導學習寫作，學會審題，明確作文的要求，范圍、內容，

　　教學重點、難點：明確作文要求進行寫作，并能清楚地表達一件事情，明確記敘文的六大要素。

　　教學過程 ：

　　一、 談話導入 ：

　　同學們，在我們的生活中，每天都有許多的事發生著，這些事也許給你留下了不可磨滅的印象或者從中受到了什么啟發，今天，我們就試著把你心中的這件事寫下來告訴大家

　　二、 審題

　　1、 黑板出示：《一件有意義的事》、《記一件難忘的事》

　　2、 審題：

　　共同點：所寫的是一件事，而不是兩件事，并且這件事對大家來說印象非常深刻。

　　發生的時間：可以發生在不久前，也可以是過去好幾年的

　　地點：可以在家里，公園，馬路上等。

　　三、學習習作提示，確定寫作材料

　　1、 默讀習作提示，思考：應該從何處入手，理清事情的前因后果。從中自己受到了什么啟發。

　　2、 想好之后和同桌互相交流交流，看能不能完整的表達出來，必要時可以互相補充。

　　四、 參考例文學習別人的寫作方法，同時明確寫作要求

　　1、 老師范讀短文，同學找出與之相對應的作文題目。

　　2、 同學們聽的時候找出文章的時間，地點，人物以及事情的起因，經過，結果。

　　3、 老師讀完之后同學們說說這件事給作者的啟發是什么。

　　4 、 說說文中描寫人物的表情，動作，心里的句子，說說它們的好處。

　　5 、 歸納寫作時注意事項：抓住人物的動作、語言、神態、心理活動并寫具體

　　6 、 開始寫作

　　五、 學生口敘作文

　　老師作指點，哪些地方要補充內容，那些需要修改。

　　課后小結：寫一件事很好寫，但要做到有意義，就有一定的困難，重點應放在什么才是有意義的事上。這樣寫出來的作文才能吸引讀者。

寫事作文690字 小小報童4

　　童年的生活令人充滿了懷念，它如同一條條美麗的彩虹。而我的這一條彩虹，則更加令我懷念，就讓我從中選一個顏色讓你們看一看吧！

　　在我三四歲的時候。一次，我突然心血來潮，想去爺爺的房間冒一次險。

　　進了爺爺的房間，我怕媽媽見了會說我，就把房間的門給關了，并把門鎖了起來。咦，我怎么感覺陰森森的呢，忽然我發現在窗外有一個黑影兒，便立刻問道：“你是誰，怎么會在我爺爺的房間里？”沒想到那黑影不但沒有回答我的話，反而還“動”了起來，讓窗簾都跳起了舞來，我有一點兒害怕了，連忙后退了幾步，但過了一會兒，我就不怎么害怕了。因為我發現那黑影兒只是一棵樹，風吹了起來，樹和窗一打開簾自然就動了起來。

　　我又大膽了起來，繼續向前走了幾步，看到了一個衣柜，由于好奇心的驅使令我越來越想打開衣柜的門，我想看一看里面會不會有什么“寶藏”。一打開衣柜門，我才發現里面只是堆滿了衣物，就隨手關上了門。

　　不久，一陣猛烈的風吹過，我想：這是什么怪風，不會是什么嚇人的妖怪變的吧，它會不會把我給“收”了，待會它的地盤做它的仆人吧。我越想越害怕，三步并作兩步向房間的門跑去，可不知怎的，那門像是中了什么邪似的，怎么也打不開，這下可把我給嚇壞了，我用力地敲打著門，恨不得把門敲破了出去，可那門還是打不開，把我嚇得哭出了聲來：“媽媽—你快點來救我呀—”

　　正在洗衣服的媽媽聽見了我的哭聲，跑到門外問我怎么了，我一邊哭一邊說著事情的經過。媽媽聽了哈哈大笑起來，我卻哭得更大聲了：“哇啊—有，有怪物，哇啊—有，有怪物，哇啊……”媽媽立刻找起了鑰匙，好不容易找到了，打開門，看到我狼狽不堪的樣子“撲哧”一聲又笑了。而我則立馬抱住媽媽，說：“媽媽，我，我，下次，再，再也不敢了，嗚……”

　　就這樣，我從爺爺的房間里出來了。

　　時光飛逝，一眨眼，我已經長大了，把自己關在屋里的傻事我再也不會做了。但童年的每一點，每一滴，我卻永遠也忘不了。那次，我偶然間看見媽媽在收一把鑰匙，便湊上去問媽媽，媽媽卻又笑了起來說：“這就是你小時候被關在那間屋子的.鑰匙。”聽了后，童年的那一件事兒仿佛又出現在了我的眼前。

寫事作文690字 小小報童5

　　1. 快活的家庭生活給我帶來了無窮的溫馨。有時候我家吃完晚飯時，我和弟弟就拿出一盒飛翔棋游戲來玩，和我爸爸、媽媽一起來玩。咱們分辨要了一種色彩。開端玩了，我們每個分離擲一次塞子，有時候媽媽先騰飛了，有時候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不愉快的。在玩的進程中，有時候我們都會自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我仍是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就賠本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎?這個家庭生活給我感觸到了家庭原來是那么的溫馨。你再能感受到嗎?

　　2. 美妙的家庭生活給我帶來了溫馨。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動踴躍分子的一員，每到禮拜六和星期天，假如爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起掃除衛生。爸爸抹窗戶，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛生就干凈極了。這個家庭生涯給我感想到了家庭本來是那么的溫馨。你能感觸到嗎?

　　3. 母親親手做的熱氣騰騰的可口紅豆粥;爸爸拿手的飯菜因為自己的歸來而擺上了餐桌;母親的嘮叨;爸爸的叮嚀;睡醒后自己兒時床頭明媚的陽光;小鳥在枝頭歡唱似乎歡送自己的歸來;母親一遍遍催自己起床的嗔怒;兒時可愛的玩具;夜已深，一家人還在吃著熱氣騰騰的餛飩湯，一起聊自己兒時的糗事。

　　4. 那天，忽然很想吃魚了，放工就往家里跑，回到家，飯已經做好了。沒有提前告知媽我要回來，所以晚上不做魚。吃了晚飯，過了一下下，媽媽突然端了一盤魚給我，說：“剛做的，趁熱吃。”我瞪大了眼睛，才一會的工夫，我都猜忌媽媽是魔術師，然后爸媽著看我吃掉了八條鯽魚，他們始終笑，那一霎時，感到特殊幸福，特別幸福。第二天就要趕去上班了，一大早爸就去買了三條大鯽魚，他說：“中午讓你媽做給你吃了再去上班。”我笑老爸，笑他把我當貓養，真的，笑得眼淚都快出來了。

寫事作文690字 小小報童6

　　—寫事類作文—

　　記事類文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字敘說出來，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們在閱讀記事類文章時要注意：

　　1.要抓住文章的主要內容

　　也就是要了解事情發生在什么時候、什么地點，主要人物是誰，事情的起因、經過、結果是怎么樣的，弄清全文主要講了誰的一件什么事。

　　2.要深入理解文章的重點部分，讀懂文章的中心

　　抓住文中寫得最具體詳細的段落，仔細品讀體會，看看它能給我們什么樣的啟發或者告訴了讀者什么道理，寫下你讀后的感受。

　　3.了解文章的敘述順序

　　一般記事的文章都是按事情發展順序或按時間先后順序來寫的，閱讀時注意了解敘述的順序可以幫助我們進一步理解文章內容。

　　4.掌握記敘文的人稱方式

　　記敘文有三種人稱方式，即第一人稱(我)、第二人稱(你)、第三人稱(他)。小學階段較為常用的事第一人稱，寫自己心身經歷的事;第三人稱也時常用到，但不如第一人稱使用頻率高。運用第一人稱可以直接表達自己內心的喜怒哀樂、感受和認識，親切自然。

　　—寫景類作文—

　　寫景，也就是描繪景物，通過作者有調理的描寫，讓我們看到一副優美的風景畫。閱讀此類文章要注意：

　　1、了解寫景文章的類別

　　描繪景物的文章一般有如下三類：

　　⑴游記，寫的是在瀏覽過程中所見的景物。

　　⑵描寫生活中常見的自然景象。

　　⑶描寫人么生活處所周圍的景致。

　　2、明確寫景的描寫順序

　　寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對于把握文章內容有相當大的幫助。寫景文章一般有這樣幾種順序：

　　⑴按觀察的先后順序寫。

　　⑵按時間看推移的順序寫。

　　⑶按空間順序寫。

　　⑷按景物的不同類別寫。

　　3、理解寫景文章的層次

　　寫景文章在結構上一般有這樣三種：一是總-分結構。二是移步換景結構，就是按照觀察點的轉移來寫。三是按照時間推移來安排文章的結構。

　　4、體會寫景文章的思想感情

　　無論是哪類寫景的文章，都是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發自己的思想感情，文章字里行間流露出的作者的思想感情往往就是文章的中心。

寫事作文690字 小小報童7

　　小學四年級寫事要求

　　寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。

　　小學四年級寫事技巧

　　(一)怎樣寫事

　　一是把“經過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。

　　三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。

　　(二)怎樣寫活動

　　活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?怎樣搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。

　　寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。

寫事作文690字 小小報童8

　　這天，天剛蒙蒙亮時，我從睡夢中醒來了，悄悄地來到爸爸媽媽的房間推醒了媽媽，輕聲地對她說：“快起來做禮物，不然等會兒就來不及了！”媽媽聽完我的話，急忙來到了我的房間。這是為什么呢？哦，原來這天是爸爸的生日，我叫媽媽起來和我一起為爸爸做一個禮物，“做一個”驚喜。

　　我對媽媽說：“我們給爸爸折九個壽桃和九個千紙鶴吧！兩個‘九’表示永久，壽桃表示長壽，千紙鶴表示平安，這此禮物里就會有我們對爸爸的祝福。”媽媽聽了我的主意拍手叫好。于是，我拿來了工具，媽媽不會折，所以就虛心地向我討教，我也在無意中當了一回“小老師。”由于媽媽心靈手巧，所以不一會就學會了折壽桃。我們倆一齊開始，不一會兒，九個壽桃和九只千紙鶴就“出爐”了。我心想：如果直接把這此禮物送給爸爸，那就太沒創意了。我思索了一下，就有了一個絕妙的辦法。我把這個辦法告訴了媽媽：“我們把壽桃和千紙鶴分別擺成‘3’和‘9’嘛 ，因為爸爸今年39歲。”媽媽聽了這個主意后，覺得挺溫馨，所以就開始行動了。

　　我把亂七八糟的床收拾得干干凈凈，就和媽媽擺放起來。第一遍大小不一，不好看；第二遍“9”不像“9”；第三遍“3”小了……在我們精心地擺放后，終于稱心如意了。我看著這個“39”，心想：爸爸看了后，一定很開心吧！

　　我和媽媽來到爸爸的身邊，異口同聲地對他說：“祝你生日快樂！”因為要給爸爸一個驚喜，所以我和媽媽趁爸爸不注意的時候用紅領巾蒙著他的眼睛，牽著他來到了我的房間。“一、二、三！”媽媽取下了紅領巾。爸爸看到這個“39”后既驚喜又高興。他緊緊地抱住我和媽媽。爸爸想留下這個禮物，并隨時能看見它，所以，拿出了他的“寶貝”單反相機，照下了這個禮物，這一剎那，這個完美、精致的“39”永遠地留在了五月二十九日這個陽光明媚的早晨！

　　這是一個多么完美的禮物啊，這是一個多么美好的早晨啊，我們的家多么溫馨啊！

寫事作文690字 小小報童9

　　“毽子”，聽到這個詞，大家應該挺熟悉的吧！紅紅綠綠的雞毛，加上金屬的底座，在腳上飛舞，那可真是漂亮。但你有沒有用過這些雞毛做另外的游戲呢？我們就玩過“吹雞毛，可好玩了！

　　星期五班隊活動課上，鄭老師向我們借了一個毽子說：”這節班隊課，你們想上什么？“有的說把上次還沒玩完的成語競賽玩好，有的說講試卷，真是五花八門。鄭老師揚了揚手中的毽子說：”我 們去外面吧！“”“好！”我們異口同聲地說。

　　鄭老師把我們帶到操場上，讓我們男生女生分開排成兩排，真不知道鄭老師葫蘆里買的是什么藥？我們開始七嘴八舌地講了起來，有的說：“不會讓我們跑接力吧？”有的說：“不會讓我們看鄭老 師踢毽子吧？”有的還說：“不會讓我們看女生踢毽子，掉了讓我們男生撿吧？”只見鄭老師拔下了毽子上的一根雞毛，說：“我們來吹雞毛！”鄭老師把雞毛交給了盧奕舟，我們還沒聽清楚規定就開 始吹了起來。風娃娃應該看見我們在玩，也想玩了吧，只見他用力一吹雞毛飛遠了，我們努力地跑著追著，邊追邊吹，可我們渺小的力量怎么吹的過它呢？風娃娃用力一吹雞毛飛進了小河。

　　我們轉移陣地，來到了車庫。聽清了規定后又重新玩了起來。張恒嘉上場了，他邊跳邊吹，可雞毛太不聽話了，沒吹幾下就飛出了界線。到張林杰了，只見他眼睛緊盯著雞毛，鼓著腮幫子，慢悠悠 地吹著，雞毛在那股風的吹拂下，一上一下地飛舞著，久久不愿落地“……六下，七下，八下！”他吹了八下！好厲害啊！到我上場了。一上場我就亂了陣腳，呼呼的亂吹了起來，把本來想好的計劃扔 到了九霄云外。我只吹了三口氣雞毛就出界落地了。哎，和張林杰比，真是小巫見大巫呀！

　　吹雞毛活動太有趣了。同學們在家里也要玩玩呀！

寫事作文690字 小小報童10

　　生活中到處存在美麗，如同一朵朵盛開的花，只有有心人才能采擷得到，又只有他們才懂得人生的指南、人生的意義。

　　——題記

　　我們搬進了新家。鄰居是一戶三口之家，女兒正值芳齡，在某銀行工作。院里人都說她很美，于是我們到銀行換小鈔時，故意讓她經手，以便好好地看看她。她穿的衣服很時髦，頭發也整整齊齊，臉上畫著淡妝，目清眉秀，加上詩一般的年華，那容貌真使人陶醉。于是這位姑娘的美便印在了我心中。

　　真不巧，剛醒來，水垢就堵塞了。臟東西全溢出來，臭氣熏天，大熱天就更不用說了。中午放學回家，我捂著鼻子匆匆而過，瞥見三個人在清理水溝。我跑上了樓，心想：不會是清潔工吧？由于他們身上套著舊衣服，由于戴著草帽，一時認不出。不管怎么說，他們都拿出了行動，為院里人做好事，我沒有去勞動，總該謝謝人家。于是，我和媽媽走下樓去……

　　哎呀，真臭！這股臭味差點使我作嘔。而他們三個人，一個揮著鏟子，一個端著撮箕，一個還趴了下去用鏟子挖污泥，不停地清理贓物，就像一點也不臭似的。我心里暗自佩服，他們的心靈真美！媽媽叫我也去幫幫忙。我走上前去，打了個招呼，卻驚詫地發現其中兩個竟然是銀行的那位姐姐的父母——我的新鄰居！他們朝我笑笑，沒說什么，忙著手中的活。再看趴在地上鏟水溝里的污泥的那位，我驚訝得說不出話來：這不是那位在銀行工作的漂亮姐姐嗎？我趕快走過去，要接她手中的鏟子，說：“我來幫你吧！”她見是我，淡淡地笑笑，臉上現出兩個動人的酒窩。一雙眼睛，又大又亮，閃著動人的光芒。“不用，我行。”聲音里雖有一絲累意，但仍是甜甜的。我發現她更美了，是我從來沒有發現過的美。

　　“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”對于羅丹的這句話，此刻我深有體會。人們熱愛美，欣賞美，追求美，然而人們容易發現的是外表美，而極易忽視心靈美。今天我終于發現了一種外表與心靈有機結合的美，這才是真正的美。

　　古往今來，中華民族有著優良的傳統，有著許許多多的具有心靈美的人物，讓我們發揚傳統，以他們為榜樣，以美德為行動指南，共同創造美好的社會，美好的明天，讓我們的人生更有意義。

寫事作文690字 小小報童11

　　今天，在早上10點我和好朋友石文琪約好了一起去少年宮玩。也把第二課堂的券用了。

　　我們都第一次單獨和朋友去少年宮，所以特別的興奮。我們先坐上了公交車，要一直坐到底站——六公園，要坐1個小時左右。我們一上車就聊開了，時間一點一滴悄悄地從我們的身邊溜走了......我們到站了，一下車我們就迫不及待的向少年宮跑去。

　　一進少年宮的門，首先映入眼簾的就是好玩的海盜船。讓我和石文琪看的兩眼發光，二話不說，我們排隊坐上了海盜船。海盜船開始運作了，海盜船一開始先是慢慢地轉和左右擺動，過了一會兒就開始加速了，轉的幅度也越來越大了。我們下來的時候人還搖搖晃晃的呢！

　　我們玩上了癮，下一站是刺激的彎月飛車。我們在排隊的過程中開見有些在玩的小朋友害怕的哭了,我就回過頭去問石文琪：“你害怕嗎？”石文琪搖了搖頭，說：“不怕，越刺激就越好玩。”這時，該我們玩了，我們選了一輛就坐了上去。管理員阿姨對我們說：“飛車馬上就要啟動了，請你們用力踩住踏板。”我和石文琪便用力踩住踏板，飛車啟動了，因為我們用力的踩住了踏板，所以我們的飛車是“飛”的最高的。我們高興的叫了起來。

　　我們該去玩成活動作業了（第二課堂），我們到了一個第二課堂的活動地，是少年宮體驗開車的地方，我們用第二課堂券進去體驗了一下。我選了一輛紅色的車，因為以前沒有了解關于車的知識，體驗一開始我就開始亂撞，就像在玩碰碰車一樣。還是石文琪把車開過來叫我一些關于車的基本知識。練了不一會兒我就開的很好了，我的車癮還沒過呢!可惜時間已經到了，工作人員過來幫我們解開了安全帶。接著我們又去玩了幾個項目，吃好了飯后我們就坐著公車回家了。

　　今天是我第一次單獨和朋友去少年宮，更往常去少年宮的感覺根本不一樣，我可真高興。

寫事作文690字 小小報童12

　　今天放學的時候，老師給我們布置了一個任務，每天除了看動畫片之外，還要關注一下電視里的新聞節目，每人記住一條自己覺得最重要的新聞，周五上課的時候，我們就召開一個屬于我們班級的發布會。

　　這天我回到家，早早地就守在了電視機面前，看看電視里有沒有什么新聞。媽媽一直叫我的名字，我都沒有回應她，于是媽媽覺得很奇怪，懷疑我又在偷吃什么東西。可結果我卻是在看電視，媽媽問我是什么動畫片讓我看的這么入迷，她一看，居然是新聞，她驚訝地問我怎么突然看起新聞來了，我就跟媽媽說不要吵，我在看重要新聞。于是，媽媽就疑惑地走開了。

　　吃晚飯的時候，我還是沒有找到什么重要新聞，我沮喪地跟爸爸說了這件事，爸爸摸了摸我的頭，跟我說：“吃完飯，爸爸跟你一起找重要新聞好不好？”媽媽也說要幫我一起找。

　　于是，吃完晚飯，我們就坐在電視機前，開始了找新聞行動。爸爸媽媽一直在換臺，可他們覺得重要的新聞對我來說一點也不重要，而且我也聽不懂。于是，我就跟爸爸媽媽說：“你們都坐到一邊去吧，我要一個人安安靜靜找新聞，你們不要在這里打擾我。”

　　過了半天，我仍然在聚精會神地找新聞，媽媽走了過來，說：“新聞也播的差不多了，是不是該讓媽媽看會兒電視劇。”我搖了搖頭，說我在看整點新聞。爸爸也走了過來，說讓他看會兒足球賽，我告訴爸爸我在看晚間新聞。就這樣，我每天做完作業之后，都會占著電視機，就為了找到一條重要的新聞。

　　第二天晚上，我終于找到了那條重要的新聞——地震。我問媽媽什么是地震，媽媽通俗地解釋了一下，就是大地在震動，地震的時候房屋會倒塌，許多人都會被壓在廢墟下。于是，我覺得這個新聞很重要。

　　終于，到了周五，班里的發布會開始了，每位同學都說出了自己看到的重要新聞，當我說到地震的時候，老師認為我帶來的新聞很好，于是老師給我們普及了一下關于地震時候應該注意的事項，說完之后，我們還來了一個地震演習。

　　老師告訴我們，雖然我們生活的城市不在地震帶上，但是珍惜生命是我們每一個人需要時刻牢記的。

寫事作文690字 小小報童13

　　今天我參加了南京日報小記者的一次實踐活動——賣報紙！我非常激動。哇噻！這可是我想都沒有想過的事情啊，太有挑戰性了。我的意地向媽媽打出v手勢，加油——錢旻！耶！

　　老師給參加活動的同學每人發了十份報紙。我心想：這么少，肯定能第一個完成任務。興沖沖來到大街上，我逢人便問：叔叔阿姨買報紙嗎？買一份吧！爺爺奶奶要報紙嗎？出乎意料的是，一連問了數人，他們不是搖頭而過，就是擺手說不需要。我有些泄氣。不行，這么回去也太丟人了。堅持就是勝利。我在心里努力地給自己打氣。

　　功夫不負有心人。一位老奶奶過來了，她問：小朋友，報紙多少錢一份啊？我開心地答道：奶奶，不貴，一塊五！老奶奶從包里拿出了兩元錢，我趕緊找了五角給她，忙不迭地說：謝謝！謝謝！終于開張啦！我興奮得又蹦又跳！繼續賣……

　　仍是被拒絕再拒絕，但我并不灰心，失敗是成功之母嘛。休息一會之后我重新拿起了報紙，向著人群走去。半小時過去了，我又賣出去了五份。唯一懊惱的是，給第二位客人找零時過于激動，當的一聲，一枚硬幣從口袋掉了下來，眼睜睜地看著它滾進了下水道。唉！遇到第四位客人的時候，他說：只有一元塊零錢，賣不賣呀？我想：一元和一元五角差不多，好吧，賣！媽媽在一旁直嘆氣：你也是夠拼的了，虧本你也賣呀？就這樣，辛苦了半天，還倒貼了一塊五。

　　活動結束的時間到了，我不甘心地把剩下的報紙和賣報的錢一起交給了老師。回去的路上媽媽給我總結：現在年輕人個個手機在握，天下的事靈通得很，唯有那些老爺爺老奶奶才會買報紙啊。

　　怪不得出師不利呢，原來如此！我恍然大悟。期待南京日報小記者組織的下一次賣報紙活動，看我的！

寫事作文690字 小小報童14

　　一個電話，每天在固定的時間響起，一響就是10年。這樣的事你也許會覺得莫名其妙，但它確確實實就發生在我身上。

　　我是個14歲的女孩，從我記事時起這個電話就一直陪伴著我。別的孩子在睡覺前都習慣聽搖籃曲，而我在每天晚上九點左右就會聽到“丁零零”的電話鈴聲，這成了我的習慣。無論我去哪兒，爺爺奶奶的這通電話是一定不會少的，它已經與我的生物鐘同步了。“丁零零……”你聽，電話鈴聲又響了。按鍵——接聽，這個動作我熟練得不能再熟練了。“孫女啊，你在做啥呢?”爺爺洪亮的聲音從話筒里傳來。他今年已經83歲了，身體很好，只是有點兒耳背，講起話來聲音很大。

　　“作業做完沒?”“看人與自然沒?”這幾乎是每天必問的問題。為了跟我有話說，爺爺投孫女所好，每天關注人與自然，我有時也偷偷地讓我爺爺替我看人與自然，然后把介紹過的動植物告訴我。“爸爸在家沒?”這個問題可是我爸爸的“軟助”，如果我說“還沒回來，出去應酬啦”，那爸爸的電話就一定會在第一時間響起。奶奶說話總是輕聲細語的，我每天跟奶奶的通話內容也很豐富，她會揀些有益的東西說給我聽。“要少吃油炸食品”、“每天一個雞蛋，一杯奶”、“粗糧有益健康”等，最后一句是，“明兒個來吃飯不?想吃點啥，奶奶給你做”。

　　10年，3600多天，這是一份怎樣的惦念、怎樣的愛呀!孩提時的我不懂，只顧著自己玩兒，有時竟然會不理不睬。漸漸地，我長大了，能體會他們的心，也愿意聆聽他們的愛。

　　我多么希望這電話會一直響下去……

　　點評評語：

　　文章以電話鈴聲為線索，用樸實無華的語言描述生活的片段。多處采用人物語言羅列的方式，如“作業做完沒?”“看人與自然沒?”等等，雖然只是簡單的羅列，但從字里行間流露出的是爺爺奶奶深切的關愛。行文流暢，情感真摯，筆淡而情濃。

寫事作文690字 小小報童15

　　我的小學生活像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全，又像一幅畫卷，每個激動人心的時刻，都永遠珍藏在我的內心當中。

　　我的小學生活中，有離別父母的傷心。記得剛開學時，由于第一次離開父母，心里不免有一些傷心，一進教室，找了個位置，坐了下來，老師走了過來，問：“你幾歲了？叫什么呀？”我一一作答，這時，媽媽走進了教室，我心中的傷心在這時爆發了，“哇”的一聲哭了起來，幾個剛被老師哄好的小朋友眼淚又像斷了線的珠子，掉了下來。教室里亂亂的，哭聲不斷，弄得老師手足無措，就這樣，我的小學生活在哭泣聲中開始上演了！

　　我的小學生活，有豐收的喜悅。剛開學沒幾天，每個人的面子都很薄，不愿邀請別人來和自己玩，每次下課都自己反復玩著那無聊的游戲。有一次，下課，我一個人在操場上漫游，這時，一個高年級的大哥哥飛奔過來，我一個不留神便被撞倒了，眼淚剛要掉下來，這時一個甜甜的童聲打斷了我“你怎么了？別哭了，咱們要做堅強的女漢子！”我被這句話給逗笑了，她拉起我，對我說：“我們做朋友吧，好嗎？”我連連答應“好呀！”于是，我在傷心、難過中豐收了一段珍貴的友誼！

　　我的小學生活中，有幸福的感動。己經上五年級了，平時十分老實的我，被老師換上了一個有“小霸王”稱號的同桌，我心想：這下完了，太衰了！可奇跡發生了，我們坐了幾天，相處還算融洽，他完全沒有橫行霸道，我又想：這一定是暴風雨前的寧靜。周三，剛上語文課，我叫了一聲：“完蛋了！”我同桌關心又霸氣地說了一聲“怎么了？有困難找你同桌，一切都不是事兒！”我厭惡地說：“語文書忘帶了，這不是事兒嗎？”他又無所謂地說：“我借你，反正我又不看。”這時我眼中濕潤了，沒想到，平時如此霸道的他能這么關心人，“謝謝！”我對他的防備之心，由于他的一句話，煙消云散了，感謝小學生活中一段難得的經歷！

　　我的小學生活，是如此的多彩，如七色陽光，射入我的內心，我經歷的每一件事，都是對我的歷練，我喜歡這樣的小學生活。