學(xué)藝小學(xué)生作文（精選43篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)藝小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇1
一天，猴媽媽對小猴說：“你長大了，應(yīng)該去學(xué)一門手藝了。”于是，小猴先跟兔子學(xué)習語文，學(xué)了一段時間之后，小猴覺得學(xué)語文多悶呀，天天還要背課文。于是，小猴又開始跟百靈鳥學(xué)吹號子，學(xué)了一段時間以后，小猴又覺得一點也不好玩。接著，它又開始跟小鹿學(xué)跑步，學(xué)了一段時間之后，小猴覺得跑步太累了。
最后，小猴什么也不會。到了比賽的那一天，小兔子、百靈鳥和小鹿都得了獎牌，只有小猴沒有得到獎牌。小猴很后悔當初為什么沒有堅持學(xué)習。
最后，小猴懂得了，學(xué)什么都需要堅持，不能輕易放棄。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇2
小猴想學(xué)本領(lǐng)。它先去向小兔學(xué)習寫作文，寫著寫著就不耐煩，又跟喜鵲學(xué)著吹小號，吹著吹著就聽不見小猴吹小號的`聲音了，原來它正跟著小羊練習跑步，跑著跑著就不見了小猴蹤影，過了一段時間，小兔、喜鵲、小羊都得到了自已努力學(xué)習的一塊金牌，而小猴確一塊獎牌都沒有得到，它羞愧地躲在沒有看得到的角落。
這個故事告訴我們，做事情一定要有耐心，要不最后一事無成。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇3
一天早上，小猴去學(xué)藝，他打算去找小兔學(xué)寫作文，可是，學(xué)到一半就不學(xué)了。他又去找小鳥去學(xué)唱歌，這次他又想去玩還是沒學(xué)成。這回他又去找小羊去學(xué)跑步，小羊告訴了小猴跑步是很辛苦的，小羊跑在小猴的前面小侯就以為自己追不上，于是，它就放棄了這一項。在聯(lián)歡會上三位小老師們都拿到了獎牌小猴看到了這一切不好意思的`低下了頭。
小朋友們，這篇小猴學(xué)藝的短文告訴我們不要丟三落四哦！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇4
動物園里的.小動物們準備舉辦一場才藝表演比賽。調(diào)皮貪玩的小猴什么本領(lǐng)都不會，于是它決定向其他動物們學(xué)習。首先，它向小兔請教寫作文，可是剛學(xué)一會兒，小猴就不厭其煩了。
于是它去找鸚鵡學(xué)吹喇叭，吹了一會兒，小猴就覺得太累，它放棄了。接著，它看見山羊很輕松地在跑步，自己也跟著跑了起來可是沒過多久它又泄氣了。最后，大家在比賽中都拿到了獎，只有小猴沒拿到獎。小朋友們，我們可不能象小猴那樣三心二意。我們做事要一心一意，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)哦！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇5
今天，小猴在學(xué)校里學(xué)習。它看見小兔在學(xué)語文，就跟小兔一起學(xué)語文。
學(xué)著學(xué)著，小猴覺得讀語文太無聊了，它打算不學(xué)語文了。這時，它聽到隔壁有音樂，就打算和小鳥學(xué)唱歌。學(xué)著學(xué)著，小猴又覺得唱歌的音調(diào)太難了，就決定不學(xué)唱歌了。它正猶豫著，突然，它看見小山羊在下面跑步，就和小山羊一起到操場上跑步。
跑著跑著，它又覺得跑步太累了，就決定不學(xué)跑步了。這時，小兔、小鳥、小山羊，從小猴身邊走過問，小猴你今天都學(xué)了些什么？小猴聽到這句話，低下頭，臉紅了。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇6
這個月末有文藝比賽，小猴很想得到一枚金光閃閃的獎牌。于是，他先去找小兔學(xué)作文，學(xué)了一周下來，還是沒有長進。他又去找喜鵲學(xué)吹喇叭，學(xué)了一周，還是吹不出動聽的.音樂。他又去找羚羊?qū)W跑步，可他怕累，怕吃苦，總是跑不快。
到了比賽的時候，小兔寫的作文獲得了一等獎，小喜鵲吹的樂曲得到了評委的好評，羚羊賽跑得了金牌。小猴見了非常羨慕，想：“我那時應(yīng)該努力學(xué)習、訓(xùn)練，不半途而廢，我也能拿獎牌啊！”
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇7
一天，小猴和小兔在上作文課。小兔在認真上課，小猴在玩鉛筆。第二天，小猴和百靈鳥在學(xué)吹喇叭百靈鳥。百靈鳥在認真吹喇叭，吹的很好聽！小猴在玩，沒有認真學(xué)，吹得很難聽！
第三天，小猴和小羊在跑步。小羊堅持來，跑得很快！小猴不堅持來，跑得很慢！最后，小兔得了作文獎，百靈鳥得了歌唱獎，小羊得了跑步獎。可小猴什么也沒得到，它開始后悔了。小羊說：“誰叫你不認真學(xué)的，下次認真點就行了！”最后，小猴開始認真了，成了科學(xué)家！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇8
從前，有一只小猴想學(xué)藝。于是，它和小兔學(xué)寫作文。可是，小猴學(xué)了一半就不學(xué)了，它覺得太幼稚了。它又和小鳥學(xué)唱歌。它學(xué)到一半又不學(xué)了，它覺得自己唱的`歌太難聽了。它又和小山羊?qū)W跑步。
學(xué)到一半，它又不學(xué)了，它覺得跑步太累了。過了些日子，小兔拿了作文的冠軍，小鳥拿了唱歌的冠軍，小山羊拿了跑步的冠軍，可是，小猴一個獎都沒拿到，因為它每個都只學(xué)了一半。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇9
3007年，蝸牛回過頭來想起以前和兔子、鴨子、蝴蝶等動物說的話后悔了，當初我為什沒不聽他們的.話？現(xiàn)在我要重新向他們學(xué)習本領(lǐng)。
蝸牛馬上找兔子他們說：“以前是我不對你們寬容大度在給我一次機會學(xué)習吧。”大家都說：“可以”蝸牛高興的說：“太好了”！蝸牛磨練了幾年，學(xué)會了跑、跳、爬樹、游泳、飛、識字等不少本領(lǐng)，終于自己成為了一個全才師傅。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇10
小猴子看到小兔子在學(xué)習寫作文，他也坐下來與小兔子學(xué)寫作文。可是小猴子很不專心，東張西望的。這時，小猴子看到百靈鳥在練習唱歌，他也跑過去拿著喇叭亂吹一通，吹了一會兒，小猴子又看到小山羊在路上練習跑步，他把喇叭一扔，追著小山羊跑了……
森林里動物們舉行才藝大比賽，小兔子獲得作文一等獎，百靈鳥得了唱歌比賽優(yōu)異獎，小山羊也得了田徑比賽第一名，而小猴子因為朝三暮四，不專心學(xué)習本領(lǐng)，什么名次都沒有，他好傷心啊！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇11
今天，林子里要舉辦才藝大賽，動物們要找自己的長處去比賽。
小猴也想去得冠軍，小猴看見小白兔在練作文。小猴過去問小白兔：“小白兔，你能教我寫作文嗎？”小白兔高興的說：“好啊。”小猴子聽見小鳥在喇叭，小猴子覺得寫作文好難，就過去找小鳥讓小鳥教它吹喇叭。吹著吹著小猴看見小羊在跑步，小羊跑步快如風。小猴就又去找小羊?qū)W跑步，不一會兒小猴就趴在地上，累的`不想動。
才藝比賽開始了，小猴看見小兔成了作家；小鳥成了音樂家；小羊成了運動員，只有小猴一無所獲，小猴傷心的哭了。
指導(dǎo)評語：條理清晰，書面整潔，字跡端正，很棒！如果能多一點細節(jié)描寫會更棒！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇12
在茂密的森林里，住著愛學(xué)習的小白兔，愛吹奏的'小貓，堅持段練的小狗，還有一只小馬，小馬也想學(xué)一樣本領(lǐng)。
小馬看見小白兔天天寫作文，它便跟著學(xué)起了寫作文。開始覺得寫作文挺有意思，可是后來越寫越不耐煩。小馬心想；寫作文真麻煩，我還是去學(xué)別的本領(lǐng)吧！
小馬看見小貓在外邊吹喇叭也拿了一個喇叭學(xué)著吹。小馬看小貓在外邊一點也不費勁，可是自己怎么也吹不好心想；學(xué)吹喇叭太難了，我還是學(xué)別的本領(lǐng)吧！
后來，小白兔成了作家，小貓成了音樂家，小狗當上了運動鍵將，只有小馬什么本領(lǐng)也沒有。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇13
一天，小猴去學(xué)看圖寫話。他到了教室里，坐在小兔旁邊寫了起來。忽然，小猴聽到了美麗的歌聲，小猴跑過去一看，原來是小鳥在學(xué)唱歌，小猴又去學(xué)唱歌。唱了一段時間，小猴又覺得煩了，忽然，小猴看見了小山羊在學(xué)跑步，小猴又去學(xué)跑步。學(xué)了一段時間，小猴又覺得煩了。結(jié)果比賽的時候，小兔、小山羊和小鳥脖子上都掛著獎牌，就小猴沒有，他很傷心。
小朋友們，你們可不要像小猴一樣半途而廢，要像小山羊、小兔子和小鳥一樣堅持不懈學(xué)習才能成功。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇14
一個森林里，每個小動物都有它自己的特長，比如：小鹿的特長是跑步，小熊的'特長是吹喇叭，小兔的特長是寫字。可是森林里住著一只貪玩的小猴，它天天只知道玩，什么都不會。于是，它決定拜師學(xué)藝。
小猴先拜訪小兔。小兔教小猴如何寫字，小猴寫啊寫，感覺聽著很無聊，連打了好幾個哈欠，丟下本子和筆跑去玩了。
小猴走啊走，看到小熊正在吹喇叭，覺地很有意思，決定跟小熊吹喇叭。小熊教小猴怎么吹聲調(diào)，小猴聽著聽著，不耐煩了，就頂著球玩了起來。
時間慢慢過去了，小兔當上了博士，小熊成了音樂家，小鹿成了運動健將。小猴傻愣愣的什么也沒有，它坐在那里想︰“要是以前不這樣貪玩就好了。”
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇15
一天，森林舉辦了一場才藝大會。小猴覺得自己沒什么才藝，就向別的動物請教。
小猴走啊走，他看見小兔在一心一意地在寫文章，小猴就跑過去，對著小兔子說：“小兔子，你能教我寫文章？”小兔子說：“當然可以啊。”于是，小猴就跟著小兔子一起一心一意的開始寫起了文章。忽然小猴聽見一陣美妙的.音樂聲，小猴心想寫文章那么難，我不如吹喇叭呢！于是小猴就丟下手上的鉛筆和紙去吹喇叭了。小猴吹喇叭時，忽然小山羊像風一樣的速度跑了過去，小猴又想：我還是和小山羊去學(xué)跑步吧。小猴就丟下喇叭就去跑步了。
結(jié)果才藝大會結(jié)束的時候，小兔，小鳥，小山羊都獲得了獎牌，就小猴沒得到。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇16
一天，小猴子看見小白兔在教室里學(xué)寫作，小猴子心想，小白兔在學(xué)寫作，我也要學(xué)，于是小猴子，安安靜靜的坐在小白兔的旁邊，學(xué)起了寫作。不一會兒，小猴子坐不住了，他來到音樂教室，小猴子看見小熊在吹喇叭。心里想著小熊吹喇叭可真好聽，我還是學(xué)吹喇叭吧。小猴子拿起喇叭，認真地吹了起來，不一會兒，小猴子學(xué)不下去了，小猴子來到操場，他看見小鹿在跑步，心里想著小鹿跑得真快呀，我還是學(xué)跑步吧，小猴子跑了幾圈后，又不想學(xué)了。
過了幾天，舉行了比賽。小白兔的.寫作得了第一名，小熊的吹喇叭也得了第一名，小鹿的跑步也得了第一名，小猴子什么也沒得到，他紅著臉悄悄地走了。
這個故事告訴我們做事情要專一，不能三心二意。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇17
二胡是一個比較難學(xué)的樂器，一根弓，兩根細弦，看似非常簡單，要用它演奏出美妙的樂曲，那就不是一件容易的事了。
記得剛開始學(xué)二胡的時候，不是拉弓姿勢不對，就是音準不到位，不是顧了左手就忘了右手，拉出的聲音就像鋸木頭死的“嘎吱嘎吱。”的很難聽。我?guī)状味枷敕艞壊粚W(xué)了，老師鼓勵我，說學(xué)二胡最主要的就是下苦工練習，只要把弓法指法和音準練到位了，演奏樂曲那都是問題了。
于是我每天放學(xué)就練習拉弓，在琴弦上一遍又一遍的找音符，有時一個音符就要練上十幾遍才能找準位置，經(jīng)過一段時間的'練習，我的第一首曲子《上學(xué)歌》終于成功了，這時我深刻的體會了“梅花香自苦寒來”的含義。本領(lǐng)來之不易，本領(lǐng)來自苦練。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇18
下個月，開心學(xué)校要舉辦才藝大賽了。小動物們都在認真準備，只有小猴還在外面悠閑地蕩秋千。
臨近比賽，小猴看見小兔在家中認真學(xué)寫作文。他也寫了起來。可是，沒寫幾個字就覺得寫作文太沒勁了。他放下筆，聽到了悠揚的樂聲，原來是小熊在吹喇叭。他又想跟著小熊吹喇叭。他才學(xué)會了一首曲子，就覺得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。
后來，他又想跟小鹿學(xué)跑步，可跑了十幾米就跑不動了。
比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎，胸前掛著金燦燦的獎牌。可小猴呢？連一個獎牌都沒得到。
小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會一事無成。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇19
放學(xué)了，大象老師說：“下個月要進行才藝比賽，請大家做好準備。”
小兔在學(xué)寫作，小熊想：我也學(xué)一學(xué)寫作吧。小猴子才寫了一天，覺得很無聊，就不想寫了。
小猴子看見了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學(xué)吹喇叭吧。小猴子才學(xué)了三天，覺得腮幫子疼，就不想學(xué)了。
小猴看見小鹿在學(xué)跑步，心想：還是跑步比較簡單，我還是學(xué)跑步吧。小猴子又學(xué)了三天，覺得腰酸背痛，就不想跑了。
才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎牌，只有小猴沒有獎牌。小猴后悔極了，心想：明年我再來參加，這次我可不能半途而廢了！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇20
森林里住著兔子、熊、小馬和猴子。兔子喜歡書法，熊喜歡吹小號，小馬喜歡運動，但是猴子什么都不知道，所以他決定學(xué)同樣的技能。
他來到小熊家，從小熊那里學(xué)會了吹小號。一開始猴子覺得很好玩，后來猴子覺得吹小號很疼，就停了下來。幾天后，小猴子開始向小兔子學(xué)習書法。因為小猴子是個活潑的.孩子，他覺得學(xué)書法單調(diào)乏味，需要很長時間才能成功。所以他又反悔了。幾天后，小猴子又開始向小馬學(xué)習運動。但是學(xué)體育很累。他跑步、跳躍、游泳等。每天，每當他練習出汗和疲憊時，他又開始游蕩。我開始遲到曠課，然后就不去了。
很快，兔子成了書法家，熊成了音樂家，小馬成了運動冠軍。小猴子還是一無所知。他很慚愧。他改變了以前懶惰怕吃苦的習慣。從那以后，他努力學(xué)習，成為了一名爬樹高手。其他小動物紛紛向他祝賀。之后森林里的小動物互相學(xué)習，生活更加富足。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇21
在一個美麗的森林中，有幾個好朋友。有：小羊嘻嘻、小兔崇崇、小狗旺旺、小猴淘淘。
小羊嘻嘻會吹蕭，而且吹地非常美妙；小兔崇崇會寫文章，而且寫地惟妙惟肖、小狗崇崇會彈鋼琴，而且彈地讓人想起一生中最美好的.事，都笑了起來，有的還感動地哭了。只有小猴淘淘什么都不會。
小羊成為了吹蕭能手，小兔成為了作家，小狗成為了鋼琴家。
小猴淘淘后來決定要學(xué)藝。他先向小羊嘻嘻學(xué)吹蕭，可是他總是不認真，小羊把所有的的方法都教給他，就在最后關(guān)頭，他放棄了。又向小兔崇崇學(xué)寫文章，可還是不認真，他總把文章寫的東拉西扯，結(jié)果又放棄了。他再向小狗崇崇彈鋼琴學(xué)，他依然不認真，學(xué)了半天也不真知道那些音符是哪些琴鍵代表什么。到了最后還是放棄了。小狗崇崇對小猴淘淘說：“你啊！總是‘半途而廢’。是永遠也學(xué)不會。”
小猴淘淘聽了小狗旺旺的話很自責。后來發(fā)奮圖強。認真學(xué)習攀登，最后成為了攀登能手。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇22
很久以前，老虎不像現(xiàn)在這么威風，它只是一個胖胖的大塊頭，而且還笨的要命，許多小動物都欺負它們。
老虎決定要去拜師學(xué)藝，來改變自己、保護家人。它翻過了許多大山，來到了當時的英雄老貓的`家鄉(xiāng)學(xué)藝。
老貓看到老虎又高又胖，便先為它制定了減肥計劃：每天早晨五點起來爬五座大山，再圍著大山跑五圈，定時、定量吃飯，不能吃零食......
經(jīng)過兩個月的訓(xùn)練，老虎瘦了下來，強壯了許多，多余的肉都減掉了。老貓又根據(jù)老虎的身體特點傳授了三項本領(lǐng)：一撲、二掀、三剪，老虎每天都認真練習三項本領(lǐng)：從山坡上快速的沖下來騰空撲上去，把腦袋都撞破了；練習掀的時候把腰都扭上了也不停下來；練習用尾巴剪大樹的時候，樹干上都是鮮血淋漓......經(jīng)過了三年的學(xué)習，老虎可以把大石頭撲碎，可以把樹連根掀起，尾巴抽在樹上，可以把樹上的果實震掉。老貓很高興老虎的進步，就讓老虎出師了。
老虎回到家鄉(xiāng)后，經(jīng)過努力變成了百獸之王。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇23
從前，森林里住著一只又高又壯的老虎，它的捕獵技術(shù)常常連一只兔子都捉不到，所以經(jīng)常餓肚子。因此，它想拜一個師傅。于是，老虎走出家門，踏上拜師之路。它看見小貓捕鼠技術(shù)很高超，便上前誠懇地對小貓說：“小貓師傅，我想拜您為師，請把您所有本領(lǐng)都教給我好嗎？”小貓見老虎這樣誠心，就收下了它這個徒弟。
小貓每天起早貪黑，不辭辛苦地教老虎翻、跳、爬、撲等各種各樣的捕食本領(lǐng)。
老虎的捕食本領(lǐng)漸漸高強，有一次把一頭獅子斗得落花流水，狼狽而逃。它漸漸驕傲起來，就算見到自己的.師傅，也昂著頭，瞇著眼，一副了不起的樣子。
老虎打算什么時候把小貓吃掉，做森林之王。有一次，它趁小貓沒注意，猛地撲向小貓。小貓機靈地一閃，轉(zhuǎn)身竄上樹梢，厲聲對老虎說：“你這個沒良心的東西，上樹這一招是我故意不教你的。”小貓傷心地辭掉了老虎這個徒弟。
所以，直到現(xiàn)在，老虎也不會爬樹。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇24
從前，森林里要舉行一場才藝比賽。
小猴從小兔旁邊走過看見小兔正在專心致志地寫作文，小猴說：“小兔我可以跟你一起寫作文嗎？”小兔說：“好呀！好呀！”小猴就坐在小兔旁邊寫起作文來，不一會兒，小猴聽見了百靈鳥在吹喇叭就扔下鉛筆到百靈鳥哪里去學(xué)吹喇叭了。接著小羊像一陣風一樣從他面前跑過，小猴就扔下喇叭去學(xué)跑步了，小猴跑了一會就累的.氣喘吁吁的，就趴在地上再也不想起來了，比賽那天到了，小羊、百靈鳥、小兔他們都獲得了獎牌，而小猴卻一無所獲的。
這個故事告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。
指導(dǎo)評語：思路非常清晰，運用比喻，對話等描寫豐富了內(nèi)容，非常好！還可以寫一些細節(jié)描寫，這樣會更生動，繼續(xù)加油！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇25
今年暑假，小白兔乖乖，小花鹿梅梅為自己設(shè)定了一個目標：小白兔乖乖決定認真的學(xué)寫作文，長大成為一名作家；小花鹿梅梅決定認真學(xué)長跑，成為一名長跑冠軍。
這天，小白兔乖乖在家寫作文，小猴皮皮在樹上蕩秋千，忽然看見小白兔乖乖在家寫作文，就爬到小白兔家的窗戶上，說：“小白兔乖乖，你教我寫作文行嗎？”小白兔說：“好吧。”小白兔教會了小猴皮皮寫作文，然后就讓它自己練習。小猴皮皮到家喝了一口水，就開始寫作文。忽然聽到外面有一些跑步的聲音，它跑出去一看，原來是小花鹿梅梅在學(xué)練長跑，小猴說：“小花鹿，你教我學(xué)長跑好嗎？”小花鹿說：“你不是在學(xué)寫作文嗎，寫作文就應(yīng)該一心一意的`寫，不要想著干這干那------”“不教就不教嘛，有什么了不起！我不會自己學(xué)嘛。”小猴就又開始學(xué)長跑，它一跑就摔一跤，不是胳膊斷了，就是腿斷了。
最后，小猴還是一心一意的學(xué)寫作文，長大后和小白兔一起成了作家。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇26
從前，小狗，小兔和小馬，還有可愛的小鴨子，它們是非常要好的朋友。
小兔的愿望是當一名作家，小鴨子的愿望是當一名音樂家，小馬的愿望是當一名著名的運動員，而小狗呢？什么愿望也沒有。
有一天，小狗看見小兔在寫作很悶。想出去散散心，正在這時候小狗聽到吹笛子的聲音，小狗轉(zhuǎn)頭一看，是想當音樂家的小鴨在練習。小狗突然覺得吹笛子很好玩，就馬上跟著小鴨學(xué)吹笛子，可是每過幾天，不知為什么小狗又悄悄地離開了。過了一段時間，小狗終于找到了自己喜歡的.運動---跑步。要知道跑步會減肥哦！所以小狗每天都拼命地練習跑步，幾天過去了，小狗覺的四肢好疼，就沒有再堅持練習跑步。
最終小兔成了作家，小馬成了運動員，小鴨子成了音樂家，而小狗一事無成。
后來大家鼓勵小狗說：“做任何事情都要貴在堅持，世上無難事，只要肯攀登。”
通過這件事以后，從此小狗聽取朋友的建議，努力學(xué)藝。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇27
每個人都渴望著精通一門藝術(shù)，我也不例外。在練習了近9年的鋼琴后，我又嘗試著開拓新的技巧。在學(xué)會了如何使用中國樂器葫蘆絲后，我又對一個西方的小樂器產(chǎn)生了濃厚的`興趣，它被稱為口琴。
我其實在很久以前就知道了口琴，比如電視劇里男主角吹奏口琴，紀錄片里講述口琴，音樂會里口琴的和音，都使我銘記于心，久久不能忘懷。但是以前有這個想法時，總要有些恐懼的心理：怕學(xué)習過程太難，怕對音樂的了解還不夠，怕對鋼琴的學(xué)習有影響。于是，學(xué)口琴這一愿望，一直沒能實現(xiàn)。
終于，在12歲暑假那一年，考過了鋼琴十級，不再擔心對鋼琴學(xué)習的影響，不再害怕對音樂所知甚少，不再恐懼口琴學(xué)習過程中的困難。于是，我終于向父母提出了學(xué)口琴的愿望，沒想到他們也欣然答應(yīng)。只不過由于學(xué)習生活過于忙碌，這事一直沒有時間實現(xiàn)，也就淡忘了下去。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇28
在田野邊，有個小村莊，其中一家住著蟑螂媽媽和一只愛驕傲的小蟑螂，村莊的`動物都很討厭小蟑螂，因為小蟑螂太驕傲了。
小蟑螂常常說，我有一把大鉗子，以后我要做一個英雄，媽媽就把它送到了猴先生那里學(xué)武。
小蟑螂還是那么驕傲，說:“猴師傅，我們先比試比試武藝。”猴先生答應(yīng)了，就讓最小的徒弟—猴四來和他比較，猴四的猴拳太厲害了，三五下就把小蟑螂打上了右腿，送進了醫(yī)院，小蟑螂想：我不適合學(xué)武藝，我還是學(xué)木匠吧。
小蟑螂很快就出院了，他找木匠熊先生拜師，熊先生收留了它。有一天，熊先生讓小蟑螂砍一塊木板給他，小蟑螂用鉗子怎么也砍不下來，熊先生生氣了，小蟑螂只好回家。
到了家，蟑螂媽媽正在田野捉蟲，看見小蟑螂回來了，急忙跑過去，說：“怎么樣，孩子？”小猴耷拉著臉，說：“我不適合出去學(xué)藝，還是跟您學(xué)捉蟲吧”于是，小猴就留了下來，不再驕傲，最后成了一名捉蟲高手。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇29
一天，小白兔正在專心致志地寫作文。小猴看見了就問：“小白兔，你在干什么呀？”小白兔說：“我在寫作文呢！”“我可以跟你一起學(xué)寫作文嗎？”“可以呀，但是要努力一點哦！”“沒事，我會堅持到底的。”
不一會兒，小猴聽見了一陣喇叭聲，就連忙跑了出去。小猴見小熊在練習吹喇叭，就說：“我也想跟你一起學(xué)吹喇叭，行嗎？”“可以，但是喇叭有一點兒重哦，你行嗎？”“行的'，我力氣很大的。”接著，小猴就開始跟著小熊練習吹喇叭了。
不一會兒，小猴看見小鹿在跑步，就問小鹿：“我可以跟你一起學(xué)跑步嗎？”“可以呀，但是跑步有點累哦！”“沒事，我有很大的力氣。”說完，小猴就丟下了喇叭，跑去跟小鹿學(xué)跑步了。
比賽那天，小白兔、小熊和小鹿都得獎了，可小猴卻沒有得獎。小猴心里很難過，他：我一定要好好學(xué)本領(lǐng)，不再三心二意了。小猴抬頭望了望天空，自言自語道：“我下次一定要得到獎牌，我一定可以的！”
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇30
今天，小猴聽到豹子拿著喇叭說：“幾天后動物王國就要在森林廣場開才藝大賽。”小猴想我的本領(lǐng)大家都知道，我得去學(xué)習新才能。
它來到草原，看見小白兔在寫作文，小猴想：這些才藝不錯。可是，小猴剛開始寫，小兔就說：“作文要耐心寫。”“哎，我還是學(xué)別的吧！”說著，小猴垂頭喪氣的回家了。
第二天，小猴在公園散步看見小熊拿著喇叭吹著動聽的歌聲。小猴又想：我還是學(xué)吹喇叭吧！它拿出喇叭，模仿著小熊吹的`姿勢。可是，小猴覺得音符太多了記不住，它就又放棄了。第三天，它在原野上看見小鹿像火箭一樣飛快的跑過，它想：跑步很簡單。它剛追上小鹿，就累得氣喘吁吁的，趴在地上想跑得太累了。
動物王國才藝大賽開始了。小兔、小熊、小鹿都有各自的名次，只有小猴兩手空空，傷心的低下頭。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇31
以前，有一只小猴子想?yún)⒓硬潘嚤荣悺？墒牵矝]有一點才藝，它決定去學(xué)才藝。
小猴子看見小兔在寫作文，小猴興致勃勃走上去說：“小兔，可以教我寫作文嗎？”小兔高興地說：“可以。”小猴寫著寫著，耳邊傳來了美妙的歌聲，小猴心想：音樂比寫作簡單多了！小猴就丟下鉛筆，去學(xué)音樂。小鳥吹喇叭，小猴說：“你可以教我嗎？”小鳥說：“可以啊！”小猴吹著吹著口渴了，小鹿像風一樣地跑過去。小猴自言自語地說：“跑步比吹喇叭簡單多了。”沒跑幾步，就氣喘吁吁，最后放棄了。
結(jié)果小猴一無所獲。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇32
在大森林里生活一只豹媽媽和一只小豹。因為小豹沒有什么特長，只會跑步，所以豹媽媽想給小豹參加補習班。
豹媽媽先到公雞家里，想叫他教小豹學(xué)彈鋼琴，公雞爽快地答應(yīng)了。過了幾天小豹來到了大公雞的家里，大公雞把自己學(xué)的技術(shù)毫無保留的傳授給小豹，可是小豹一點也不專心。小豹回到家里，豹媽媽叫小豹把今天學(xué)到的技術(shù)彈給他看，可是小豹一點也不會彈。豹媽媽跑到大公雞的`家里問大公雞這是怎么回事？大公雞說：“小豹上課一點也不專心。”豹媽媽不相信，他想肯定是大公雞不想把自己的技術(shù)傳授給小豹。大公雞還說：“跑步就是你們豹子家族的特長呀，為什么還要來學(xué)習呢。”豹媽媽生氣了還罵了大公雞一頓。接著豹媽媽去了鸚鵡，黃鸝鳥......那里學(xué)藝。可是他們和大公雞說的話差不多。豹媽媽這才知道自己誤會大公雞了。覺得羞愧萬分。
自從這件事以后豹媽媽和小豹開開心心的生活在大森林里，不再參加任何補習班了。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇33
一天，動物王國要舉行才藝表演。小猴子也想?yún)⒓樱墒撬裁匆膊粫蛩阆虼蠹覍W(xué)本領(lǐng)。
學(xué)什么好呢？小猴看見小兔在畫畫，于是就向小兔請教。小可是，畫了半天，它也沒畫好。猴覺得畫畫很難，大喊：“畫畫太難了，我還是學(xué)點別得本領(lǐng)。”
沒走幾步，小猴子看到了小鳥在吹喇叭。小鳥拿著喇叭吹出來得歌真好聽。它想：還是吹喇叭簡單。于是，猴子請小鳥教它吹喇叭。可是，吹了半天，吹得嘴巴都痛死了，小猴還是吹不出優(yōu)美得曲子，它喊著：“太難了，我還是學(xué)點別得本領(lǐng)吧！”
小猴向前又走了幾步，看到了一只小鹿向風一樣從它身邊跑過，想：還是跑步簡單。小猴子跑啊跑，才跑一會兒，就氣喘吁吁了，小猴子喊道：“我不想學(xué)了，跑步太累了！”
才藝表演到了，小兔子、小鳥、小鹿展示了自己本領(lǐng)，獲得了冠軍。只有小猴子，什么本領(lǐng)都沒有！
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇34
從前，有一只小猴子，它天天玩來玩去，有一天，他想：“我應(yīng)該學(xué)點別的`本領(lǐng)了！”
小猴子看到了小兔子在寫作文就跑過去對小兔說：“小兔，你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好啊，”可是沒過幾分鐘，小猴就聽到了動聽的歌聲！小猴想：“寫作文寫的我手都麻了，還是吹喇叭好。”小猴扔下筆就跑了。它跟小鳥吹喇叭，吹著吹著，小羊像風一樣跑過來，小猴自言自語地說：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，還是跑步好！“可是小猴沒跑幾步就上氣不接下氣。
最后，小兔、小雞、小羊，都有獎杯。它們臉上都掛著笑臉！只有小猴一無所獲、崔頭喪氣。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇35
一天，森林里的大象說：“明天我們比一比誰的本領(lǐng)大。”
小猴想：小兔寫作業(yè)寫得很好，我要好好向它學(xué)習啊！于是，小猴就找到了小兔，向她討教寫作的方法。可是，小猴才寫了一會兒就累了。所以，小猴就走了。
小猴走著走著，聽見了一陣清脆的喇叭聲，小猴又想：我還是學(xué)吹喇叭吧！但沒過多久，小猴又吹累了，就爬到樹上歇息了。
小猴坐在樹上看著小鹿跑得飛快，像一支箭似的`。小猴很羨慕小鹿，就又向小鹿學(xué)習跑步。不一會兒，小猴覺得跑步太簡單了，又不愿意學(xué)了。
第二天．小兔，小熊，小鹿都得到了獎，開心得活蹦亂跳的。而小猴什么也沒得到，十分沮喪。
這個故事告訴了我們一個道理：我們做事不能半途而廢，否則，我們將會一事無成。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇36
一個風和日麗的.下午，小猴出去散步。走著走著，它看見小兔在書桌臺前認認真真地畫畫，畫得栩栩如生。“小兔，我要向你拜師學(xué)藝。”小猴說。“好吧”。小兔爽快的答應(yīng)了。
第二天，小猴正在家里練習畫畫時，忽然，小猴聽見了美妙的喇叭聲。小猴抬頭一看，原來是小熊在吹喇叭。于是，小猴又去學(xué)喇叭。
第三天，小猴又去一棵大樹下練習吹喇叭，正當它要吹喇叭時，它聽見一陣腳步聲。小猴回頭一看，哦，原來是小鹿從這里跑過，小猴心想：小鹿跑得像閃電一樣，我還如學(xué)跑步呢！于是，小猴又去學(xué)跑步。
又過了幾天，小兔、小熊和小鹿聚在一起說這幾天自己學(xué)會了什么本領(lǐng)。“我這幾天學(xué)會了畫畫。”小兔說。“哦，我這幾天學(xué)會了吹喇叭！”小熊說道。“這幾天學(xué)會了跑步。”小鹿說。而小猴什么也沒學(xué)會，只是紅著臉，蹲在草坪上一聲不吭。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇37
今天早上，老虎先生用喇叭喊：“下個月要舉行才藝大賽，請大家踴躍報名。”小動物們都躍躍欲試。
小猴聽說了這件事情，也想?yún)⒓樱墒切『锔揪蜎]有才藝，小猴非常發(fā)愁。小猴想啊想，終于想出了一個辦法，我可以找別人學(xué)呀！小猴走出家門，它看見小兔在寫作文，小猴走過去問：“你能教我寫作文嗎？”小兔說：“可以呀！”于是小兔就開始教小猴寫作文。剛開始，小猴還很認真，學(xué)到后面知識就越來越難。它正在練習的時候，窗外傳進來了一陣好聽的喇叭聲，它放下手中的筆，跑出房門到外面和喜鵲學(xué)吹喇叭去了。小猴鼓起腮幫子用力地吹著，臉吹得通紅，也沒吹出一點聲音來。這時，小鹿從小猴的`身邊靈活地跑了過來，小猴心想：我的腿也很靈活，跑起來一定很輕松的。于是它就飛快地跑了起來，可怎么跑都追不上小鹿。它累得氣喘吁吁，坐在地上不想站起來了。
才藝大賽那天，小動物們都大顯身手，都得到了獎牌，小猴卻一無所獲。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇38
有人喜歡用筆描繪祖國的山山水水；有人喜歡用樂器彈奏生活的五顏六色；有人喜歡用巧手塑造古典的歷史人物；而多動的我，更喜歡手舞足蹈，抒發(fā)我對生活的熱情。
床上，地上，每逢閑暇，我就開演，常常被媽媽罵做“瘋丫頭”，說我一有空家里就像招了賊般亂七八糟，可她的埋怨對我毫無影響，我依然樂在其中。
終于，媽媽耐不住我的軟磨硬泡，把我送入了舞蹈班。幾天后，最初的熱情一下子冷卻了。原來“臺上一分鐘，臺下十年功”真的不假。每次上課，就是擺動作，高抬腿，劈橫叉，豎叉，下腰，仰臥起坐。其中的.苦與累遠遠超出了我的想象。上完一天的課好比跑了一次馬拉松。
好多次，我都想放棄，可又不甘心，那些舞蹈演員的婀娜多姿，真令我向往。后來，談不上苦盡甘來，我能對老師的要求一步到位了，也能獨立準確的完成幾個舞蹈組合了。我的樂趣和自信又被我找回了。
學(xué)習藝術(shù)與學(xué)習文化異曲同工，都是“吃得苦中苦，方為人上人”。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇39
動物王國要舉行一年一度的藝術(shù)大賽。小猴貝貝想：我沒有什么能拿得出手的才藝，這可怎么辦呀？小猴貝貝看見小兔正在認認真真地寫作文，于是小猴貝貝想：我可以讓小兔白白教我寫作。小猴貝貝來到小兔白白的'家門前，敲了敲門，小兔白白馬上從樓上跑下來打開門。看見小猴貝貝，小兔白白驚奇地說：“小猴貝貝，你怎么來了？”小猴貝貝說：“我想學(xué)寫作文，你能教我嗎？”小兔白白說：“當然可以呀！”小猴正在仔細地向小兔白白學(xué)習怎么寫好作文的時候，突然從外面?zhèn)鱽硪粋�聲音。原來是百靈鳥在吹喇叭，小猴連忙放下筆跑出去向百靈鳥學(xué)吹喇叭。學(xué)了一會兒，小猴就看到小鹿以風一般的速度跑過去，小猴又去向小鹿學(xué)跑。但沒過多久，小猴就氣喘吁吁地說：“我不跑了。”
第二天，小猴來到學(xué)校看到小兔、百靈鳥和小鹿都在認真地學(xué)習才藝，校長對小猴說：“世上無難事，只怕有心人。”
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇40
小猴在家閑得無聊，就去找小白兔玩。
到小白兔家后，小猴發(fā)現(xiàn)她正在學(xué)寫作，于是就向小白兔求教。沒過多久，小猴就說：“?寫作那么簡單，我不需要學(xué)了。”小猴走了，小白兔看著小猴的背影，輕輕嘆了一口氣。
出了小兔家后，小猴看見小熊在吹喇叭。于是，小猴就向小熊學(xué)吹喇叭。才學(xué)了一會兒，小猴就說：“?吹喇叭那么簡單，我那么聰明，肯定能拿冠軍。”說完，它又向小熊告別了。
之后，小猴又看見小鹿在練習跑步，就上前問道：?“小鹿，你能不能教我跑步？”小鹿爽快地答應(yīng)了。可是小猴學(xué)了一半就不想學(xué)了，小猴不屑地說?：?“跑步這么簡單?，我肯定能拿冠軍?。?”?
森林大賽開始了，小兔、小熊?、小鹿?和小猴都來參加了。?結(jié)果小猴都失敗了?，小兔是寫作冠軍?，小熊是吹喇叭冠軍?，小鹿是跑步冠軍?，小猴自言自語地說?：?“我今后要勤學(xué)苦練?，不能驕傲自滿了?。?”?
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇41
對于一個多才多藝的人來說，琴棋書畫自然是不在話下，小菜一碟了。雖然我并不是一個才藝出眾的人，但也曾鐘情于它們。學(xué)笛，是我人生歷史中最痛苦的一頁。
苦
暑假來臨了，姑姑帶我去笛子培訓(xùn)班學(xué)習吹笛子。因為我是后來才學(xué)的，吹得比較差，老師走過來一聽，嚴肅地說：“你為什么吹得這么糟糕，吹笛主要靠的是練習，不能偷懶，快練！”在老師一遍遍的呵斥下，我練得手都快斷了。真苦呀！
酸
老師教了我們一首難度極高的曲子。第二天，同學(xué)們聽了我吹的曲子，哄堂大笑，有的說我吹的不像曲子，有的說我吹的`不是曲子，有的說我都不想來學(xué)吹笛子……說得我心中酸溜溜的，可難受了。
甜
功夫不負有心人呀！現(xiàn)在我已經(jīng)會吹了幾首小曲子了。我的老師夸我有進步。夸得我心里甜滋滋的。
當初學(xué)吹笛的滋味，我至今仍記憶猶新。我永遠忘不了那段難忘的記憶。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇42
六一兒童節(jié)快到了，動物學(xué)校要舉行一次“特長”比賽。
調(diào)皮的小猴也想?yún)⒓樱墒撬裁炊疾粫Ｂ犝f兔妹妹作文寫得很棒，想去跟她學(xué)作文。小猴迫不及待地去找她，兔妹妹同意了，說：“不過寫作文要多看書，多積累好詞好句，你能做到嗎？”小猴說：“我做得到。”可是沒過多久，小猴就坐不住了，一會兒摸摸這，一會兒看看那，覺得寫作文太枯燥了。想學(xué)別的本領(lǐng)。它看到鳥哥哥在吹喇叭，覺得挺好玩，就跟鳥哥哥吹喇叭，可是好景不長，還沒過幾天，小猴覺得吹喇叭太無聊，吹得喉嚨痛，整天咿咿呀呀地吹個沒完沒了，后來小猴又放棄了，最后小猴又跟山羊?qū)W跑步，小山羊健步如飛，小猴在后面跟著，可是才跑三圈就累得腰酸背痛。小猴又堅持不住了，半途而廢了，小猴什么都沒學(xué)好。
在這次比賽中，兔妹妹作文得了一等獎，鳥哥哥音樂得了第一名，小山羊跑步得了冠軍。可小猴什么也沒得。它后悔莫及，怪自己沒有恒心沒有毅力，垂頭喪氣地走了。
學(xué)藝小學(xué)生作文 篇43
有一天，小猴子聽說下個月森林里有一個藝術(shù)展比賽。他很高興，想學(xué)藝術(shù)。當猴子經(jīng)過兔子的房子時，他看到兔子在畫畫，紅色的太陽，藍色的天空，以及天空中幾只飛翔的鳥。小猴子被這些風景吸引住了。他拜小兔子為師，讓小兔子自學(xué)畫畫。
猴子回到家，剛畫了一棵樹，就聽到窗外有清脆的喇叭聲。它轉(zhuǎn)頭一看，原來是熊在吹小號。猴子跑到門外拜熊為師，熊答應(yīng)了。于是，小猴子在門外按響了喇叭。
小猴子剛吹完風，就看到小鹿跳得很高。小鹿跳得好高！小猴子讓小鹿教自己跳高，小鹿同意了。
久而久之，森林里的藝術(shù)展比賽開始了。兔子，熊，鹿。他們都表演了自己的.節(jié)目并贏得了獎項，但只有小猴子沒有獲獎。看，小猴子在擦眼淚！
兔子、熊和鹿快樂地手牽手跳舞，他們給小猴子取名為“半心半意的小猴子”。
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