我的好老師小學生作文7篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的好老師小學生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好老師小學生作文1
我們班的玉老師是我們班的班主任。她長著圓又可愛的臉,小眼睛和長長的頭發顯得又清秀又漂亮。她是個負責任又工作認真的老師。
有一天,我們正在上課,寫作業時,我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會做,您教教我。”然后玉老師就教我了。突然,校醫急匆匆地跑來教室對玉老師說∶“你的孩子在玩耍時不小心跌倒了,頭上直流血。”可是玉老師剛只是驚了一下,便對校醫說∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫就跑出教室了。校醫走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說∶“不!不能去!現在是上課時間,我不能離開崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。
我們都知道玉老師患有心臟病，每當看見老師心臟痛時，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅守在崗位上，繼續工作。想到這，我不禁想對老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個勇氣，所以我們不要讓老師生氣。
所以說，老師是無私又偉大的！我們要尊敬老師！
簡評：面對孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點滴做起，寫一篇好作文，把字寫工整，舉起你的小手......
我的好老師小學生作文2
世界上有千千萬萬個老師，但是未必有千千萬萬個好老師。我非常幸運地遇見了一位我認為是世界上最好的老師：楊樹鵬老師。
楊老師是我們的語文老師兼班主任。他身材魁梧，身高一米七幾，烏黑發光的頭發，細長的眼睛炯炯有神，挺著個將軍肚，但是肚子里不是裝著脂肪，而是裝著知識和智慧，走起路來腰挺得倍兒直。
楊老師是一位博學多才的好老師，也是我們同學心目中的心理調解員。
楊老師的博學體現在：千百首唐詩、宋詞和元曲信手拈來；幾百首古文脫口而出。所以我非常多的古文、唐詩和宋詞都是楊老師傳授給我們的。
為何說楊老師是我們的心理調解員呢？記得有一次在四年級的時候，班里的哈里波波與王大姐兩位同學發生了不愉快的事兒：哈里波波同學因脾氣暴躁，經常與王大姐發生言語上的沖突，差點還動武抄兒了，幸虧楊老師及時發現了。他馬上把王大姐和哈里波波叫到辦公室去開導一番并語重聲長地說：“你們兩個可以每天互相發現5-10個對方的優點，慢慢你們一定會和好的。一開始并沒有效果，到后來，每天都看到他們去楊老師辦公室報告對方的優點，再過幾個星期，這兩位同學終于和好如初了。我們都覺得楊老師想出來的辦法個個針針見血，結果個個見效。
楊老師，是我印象中最好的好老師，我們愛楊老師，我們更要感謝楊老師。
我的好老師小學生作文3
一天，奶奶帶我去兒童公園玩，我玩了很多好玩的東西，回家的時候我已經好累好累。我們在公交車站又等好好久好久，真是把我累壞了，終于28路公交車向我們駛來了。我想：還好28路人少，應該有空位子吧。等車一停，我飛快得鉆進車里，很容易的找到一個空位子坐了下來，奶奶就坐在我旁邊。
這幾天受臺風影響，天氣很陰涼，風一陣陣吹來，我感覺舒服極了，都快想睡覺了。公交車一站一站過去了，人越來越多了。
汽車一個急剎車，又到了一個站了，門一開，一個老人拄著一根拐杖上來了，他兩鬢的頭發都白了，臉上還有好多皺紋。當時我心里想：我自己都累死了，今天不讓座了，再說，車上那么多人，也不一定要我讓座，于是我就趕緊把頭轉向窗口，當作沒看見。一陳涼風吹來，紅領巾在我胸前高高飄揚，好像在對我說：“你是少先隊員，自己雖然很累，但還是應該讓位給老人呀。”這時我覺得臉上直發燙，慚愧地低下了頭。我想：對呀，我是少先隊員，要多做好事，還要尊老愛幼。
于是我就站起來對老人說：“老爺爺，你坐到我這兒來吧。”老爺爺高興地說：“謝謝你，小朋友，你真是一個好孩子。”這時旁邊的叔叔，阿姨們都議論紛紛，在表揚我呢。我對大家說：“沒什么，這是我應該做的。”
我站在窗口，紅領巾迎風飄揚，我心里很高興，紅領巾也笑了。
我的好老師小學生作文4
我慶幸，從小到大遇到了很多好老師。他們有的是良師益友型的典范；有的是誨人不倦的表率；有的是為人師表的楷模；還有的是良師益友型的典范……
古往今來，教師這個職業都是至高無上的，的確不假。因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤著心田。
劉老師上課會用不同的方法來達到教學目的。當然，也不會死板的教學，她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳動聽，深深的印在我們的腦海里。劉老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰到好處的`語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。
我佩服劉老師那雙敏銳的雙眼，洞察著我們的生活學習，我們的小小變化無法逃脫她的眼眸，在我們的背后默默地為我們撐起一片天。一次朋友般無間的談天，或是紙上一句看似不經意的話語都能使我們新年齡上得到一種莫名的寬慰。真是“隨風潛如物夜，潤物細無聲”
您是知識的傳播者，是為人師表的典范，更是愛的化身呀！我們成功您為我們高興，我們失敗您為我們祈禱……不求得到什么，只是默默的做好自己的工作。您就是我心目中的好老師啊！
我的好老師小學生作文5
朱老師是我們四年級的班主任，她有著一顆美好的心靈，像媽媽一樣關心著我們。
記得一天放學，朱老師讓我們排隊回家，可我還在做回家作業，朱老師笑著對我說：“ 你怎么不回家？”我小聲地說：“奶奶生病了，所以媽媽要晚點來接我。”朱老師又對我說：“那你就在這里做作業。”我做完了英語作業，抬頭一看已經4點40分了。我捂著肚子說：“真餓啊!媽媽怎么還沒有來？”轉頭一看，朱老師拿了一個喜蛋對我說：“拿著，給你填填肚子。”我感動地說：“謝謝你，朱老師。”真是雪中送炭，我吃著喜蛋香到了心里。
我又開始做作業了，正當我全神貫注地做作業時，突然一只溫暖的手輕輕地拍著我的背，我抬頭一看，原來是朱老師，她對我說：“背要挺直，不然要成駝背老公公了。”我聽到后立刻把身子挺直。老師笑瞇瞇地向講臺走去，繼續批改作業。我還有一項作業沒完成，那就是聽寫詞語。但是沒有人幫我報詞語，我該怎么辦呢？老師似乎看出我的心思，就說：“來，老師幫你報詞語，你來聽寫。”我高興地說：“老師你真好！”做完了作業，我又看了一下鐘，已經是5點鐘了。于是，朱老師把我帶到了門衛。這時媽媽正好來接我回家，并抱歉地說：“朱老師，讓您久等了，真是不好意思。”朱老師說：“沒關系的，誰家都有困難。”
我望著朱老師遠去的背影，心里涌起一股暖流：“朱老師可真是好老師啊！”
我的好老師小學生作文6
我的班主任葉涵老師，是一位大學剛剛畢業的年輕教師。葉老師上課很認真、很生動，她寫的字也特別漂亮。她經常叫我們“寶貝兒”，而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。
去年運動會的時候，有幾個同學在規定的時間內遲到了，葉老師急急忙忙地帶著他們往體育館場內跑，一不小心踩到一個小坑，扭到了腳。可她還是堅持忍受著疼痛，走來走去看管著我們。等早上的集體項目都比好了她才上來看臺坐下休息，直到下午才去醫院檢查。葉老師要好好休息，不能下地走路。
可她舍不得我們就沒有請假，帶著腳傷坐著輪椅在班級里上課，大家都很感動。好幾次我發現葉老師的眉毛微微皺了幾下，是不是葉老師的腳傷發作了？可葉老師仍然照常上課，帶著微笑繼續朗誦著“晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤里......”
葉老師的腳傷嚴重了，無奈之下只好請假兩個月。當葉老師告訴我們這個消息的時候，我們都哭了，我們也離不開葉老師。在葉老師請假的兩個月里我們每天都掛念著，我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影，經常會有同學打電話去問候。葉老師休假回來的那天讓我們興奮不已，到現在我還清楚地記得那天的情景，我們都開心地歡呼著“歡迎歡迎，熱烈歡迎。”
葉老師愛我們，我們也愛葉老師。我們一定會好好學習，來報答葉老師的辛勤付出。
我的好老師小學生作文7
如果要寫我心中的好老師，我最感激的就是我敬愛的尚老師。
她有著一頭烏黑亮麗的頭發，扎著一個長長的馬尾辮，一雙美麗的大眼睛時刻在關注著我們，用實際行動把我們帶進了讀書的殿堂，讓我們和知識對話，與書中的名人交流。她非常疼愛我們每一位學生，微笑時常掛在嘴邊，很少見她發過脾氣。她是一個愛崗敬業的好老師。
有一天，我們還是像往常一樣，背著書包，蹦蹦跳跳地來到教室，從書包里拿出語文書，放到桌子上做端正準備上課，但是我們遲遲沒有見尚老師在門口出現，便疑惑起來:尚老師到底去哪里了？正當我們疑惑不解的時候，尚老師終于在門口出現了，但這次手里多了一個杯子，臉還稍微腫了一點。尚老師拿起粉筆在黑板上寫道：“我今天不能說話了，請同學們體諒一下。”然后拿起書，做了個八的手勢，意思是翻到第八頁。我們今天像被套了緊箍咒似得，都明白老師的意思，也沒有一個人不認真聽課了，以前的噪音消失不見了，不認真聽課的同學也認真的聽起課來。教室里沒有嘈雜聲，只有朗朗的讀書聲在教室里回響。因為我們都明白老師帶病給我們上課都是為了我們學到更多的知識，讓我們的知識打的更牢固，所以我們都特別認真，讀得一個比一個起勁。老師看到我們認真學習的樣子，也會心的笑了。
我們的尚老師是一個愛崗敬業的好老師，您無私的奉獻讓我值得尊敬，心中縱有千言萬語也只能匯成一句話：“老師，我愛您。”
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