【精華】小學(xué)作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
墻上的鐘，指針已經(jīng)指向了11。一束昏暗的月光撒在窗臺上，幽幽地透了進來。媽媽還是沒有回來，她去聽“安利”品牌的演講了。因為媽媽聽別人說，這次有個外國人來演講，她忍不住也去聽了。我們都擔(dān)心極了，生怕媽媽出了點事。
深夜，來臨了。萬籟俱靜，馬路上一個人也沒有了。突然，門“呀”的一下開了，媽媽拖著疲倦的身子走了進來。我們終于松了一口氣，放心的去睡覺了。
第二天中午吃飯時，爸爸提到了這件事，又擔(dān)心又生氣地問：“為什么這么晚才回來啊？”可是，說著說著，他們吵架了；吵著吵著，媽媽怒火攻心，怒發(fā)沖冠，對爸爸怒目而視，用力的把碗狠狠地摔在水池里，然后跑進房間大哭起來。爸爸見狀，也氣得吃不下飯，悶悶不樂地走進客廳，看起電視來。為了避免殘局進一步發(fā)生，我和姐姐決定充當(dāng)“和事佬”。我們一會兒勸勸這個，一會兒勸勸那個。最后，累趴下了。
幸虧阿姨這個“超級調(diào)酒師（調(diào)解）”在關(guān)鍵時刻趕到。經(jīng)過一番長篇大論，爸爸媽媽終于握手言和了。
哎！親愛的爸爸媽媽，你們不要再吵。
小學(xué)作文 篇2
高爾基曾經(jīng)講過：“熱愛書吧—這是知識的源泉。”沒錯，書是知識的源泉，當(dāng)你收獲到無窮的知識時，你感到無比的幸福。
我經(jīng)歷過，我感受過，書能讓我幸福！
三、四年級時，學(xué)校非常重視閱讀，推薦我們購買《南方分級閱讀》。從此，我把書當(dāng)成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時是個炎熱的假期，一起床就拿起課外書“慢慢品嘗”。吃早餐時，也不忘帶著它，好像把書里的知識也吃進去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風(fēng)奪秒的學(xué)習(xí)，就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的事情了。
在家中，有種種的問題存在。可是，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都夸我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因為我要去閱讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶著我去翱翔，游覽中外歷史，尋找更多知識！
從一年級到現(xiàn)在，書帶給我的事說不盡的。是書讓我知道種種學(xué)問與知識奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能游得盡嗎？游不盡。所以說書的“草原”與“大海”是無法去估計的。
我幸福，是因為我愛書；我幸福，是因為我讀書；我幸福，是因為書是我的好朋友！人生沒有書不行！書會陪伴我們一生，書會幫助我們，書會教導(dǎo)我們做人。
我讀書，我幸福！
小學(xué)作文 篇3
去年五月，我去無錫參加全國少兒游泳比賽，閑暇之余還和爸爸媽媽一起游覽了太湖。
太湖真是名不虛傳，那里游人如織，景色十分壯觀。我們剛下車，眼前就是一片綠樹成蔭的“雨林”，要不是中間有一條寬闊的馬路，我真的以為自己走進了一片原始森林。穿過馬路就是波濤洶涌的太湖了。走進湖邊，我發(fā)現(xiàn)太湖的水干凈透亮，湖面上的波浪此起彼伏，一波一波地蕩漾著。微風(fēng)拂面，湖水看起來很舒服，山水一色，融為一體，和海水無邊無際的感覺完全不同。各種船只在湖面上穿梭而過，看起來太湖不僅是“大”，而且湖水也很“深”。我心里不禁暗自贊嘆道，太湖真不愧是中國五大淡水湖啊！我們繼續(xù)往前走，這時天空中突然下起了蒙蒙細雨。遠處平靜的湖面上漸漸地薄霧朦朧，雨滴飄落在湖面上，眼前頓時呈現(xiàn)出一番獨特的江南美景。
小雨淅淅，我們沿著環(huán)島公路悠閑地欣賞著風(fēng)景。湖的兩邊有許多綠色植物，它們有的像手掌，有的像水滴，還有的像尖細的針，可謂是形態(tài)各異多種多樣。回眸太湖，雨滴灑落在靜靜的湖面上，太湖像披了一層薄薄的輕紗。我望著太湖，如癡如醉……
最后，我們來到了太湖最著名的地方——黿頭渚。這時雨漸漸地停了。雨后的黿頭渚風(fēng)光別具一格，山清水秀，渾然天成，果然是太湖風(fēng)景的精華所在。我凝視著橫匾上當(dāng)代大詩人郭沫若“太湖絕佳處，畢竟在黿頭”的贊譽詩句，深深地感受到太湖風(fēng)韻的與眾不同。
傍晚時分，夕陽收起了光芒，但在那最后一刻，它又把所有的光輝都撒給了太湖。我們也依依不舍地離開了太湖。
小學(xué)作文 篇4
今年春天，媽媽給我買了兩條蠶寶寶，把它們放在一個紙盒里。看著它們在盒子里慢慢地蠕動，慢吞吞地啃桑葉，我十分的好奇。我用兩只手指想捏一只來看看，剛一碰到它，蠶寶寶就嚇得蜷成一團，還用腳緊緊地抓住桑葉。蠶寶寶有幾只腳呢？聽媽媽說，蠶是冷血動物，冷血動物的血會是什么顏色的呢？它要到什么時候才會長大呢？……好多好多的問題纏繞著我，我纏著媽媽問個沒完沒了，媽媽撓撓腦袋，說：“這個嘛，那個嘛，我也不太清楚呢。”我靈機一動，對了，可以上網(wǎng)查查嘛？我來試試，讓百度來解決我的疑問。我打開電腦上網(wǎng)。呵，速度可真快呢，打開百度，輸入“蠶寶寶”幾個字，點“搜索”，不到兩秒鐘，蠶寶寶的相關(guān)資料就顯示出來了。我自言自語道：“真不賴，好快！”我如饑似渴地閱讀起來。原來，蠶的生長過程是從卵到蠶，再變成蠶蛹，最后變成蠶蛾產(chǎn)卵，整個生長周期大概需要50-60天……
網(wǎng)絡(luò)新時代，有了網(wǎng)絡(luò)可真方便呀！
小學(xué)作文 篇5
濃烈的陽光肆無忌憚的翻滾在令人窒息的空氣里，無數(shù)冰冷的玻璃幕墻一起反射著刺眼的白光，無遮無擋的行道樹，只能可憐的拉攏下了腦袋，受盡汽車尾氣與焦裂陽光的折磨。
很多穿著時尚而又鮮艷的.男女迅速圍成了一個小小的圈，從無數(shù)油亮光鮮的皮鞋和高跟鞋擠出的一個縫隙里，可以艱難地窺見一個老人的臉，他的臉色慘白，痛苦在他皺皺巴巴的臉上寫的滿滿當(dāng)當(dāng)。他身下的血鮮紅的扎眼，我不禁替他擔(dān)心起來——他是否能得到別人的幫助？
突然，有一大片老土的墨綠色闖入了我的視野。我稍稍瞇了瞇眼睛，打量了一下，是一個穿墨綠色夾克的高大男人，他的臉上浮動著細密的汗珠，長相普通的過目就忘。我十分無趣的將頭扭開，準(zhǔn)備享受大戲落幕后空調(diào)帶來的冰涼。
“你們誰拿了手機？快打120啊，血流了這么多，還在那里傻站著干嘛啊？”又是一聲嘶吼打破了慢慢擴散的沉寂和壓抑。但這一聲叫喊，卻更像是一聲從心底迸發(fā)出的靈魂的怒吼。顯得那么不可抗拒，那么堅定不移。
“我……我有，我來打電話！”“誰有紗布什么的，先止血再說”……命令般的不可違背驚醒了穿著光鮮的男男女女，也仿佛喚醒了深埋在冷漠下的良知。
我驚訝的回過頭去，無數(shù)鮮艷的顏色在不停地忙碌著，清澈的陽光撒在身上，不知為何，他們顯得更加明艷和漂亮。以前都感覺壓抑的腳步聲，現(xiàn)在聽起來卻更像是清脆明快的交響曲。
當(dāng)?shù)谌嗡缓饎澾^天際的時候，受傷的老人被幾團白色簇擁著送上了救護車。那個穿墨綠色夾克的男人和其他人站在一起，細密的汗珠浸濕了他們鮮艷漂亮的衣服，發(fā)黑的血液弄臟了他們早起打造的裝扮，他們的手在顫抖著，臉上卻掛著比陽光更加燦爛熱烈的微笑。
人群散去，我卻還呆呆的站在原地。濃烈的陽光依然肆無忌憚的照耀著，無數(shù)的玻璃幕墻還在反射著猛烈的白光。愛在陽光中悄然萌芽，不久以后，這里注定將成為充滿愛的地方。
小學(xué)作文 篇6
我姓鄭，名凱文，今年十歲了，在實驗小學(xué)讀書。我長得瘦瘦的，留著一頭烏黑的蘑菇頭，白白嫩嫩的臉蛋上嵌著一雙炯炯有神的不大不小的眼睛，稍扁的鼻子下面張?zhí)鹛鸬男∽臁?/p>
活潑可愛的我一刻也靜不下來，上課的時候，很容易走神、開小差，聽著聽著一上子站起來，屁股像長了刺似的。我喜歡往操場上跑，做一些體育鍛煉，常常和同學(xué)們打成一片，玩各種游戲。大多時候沖在最前面，跑得像風(fēng)一樣的，滿頭大汗的就是我。玩呀玩呀，怎么也玩不夠。
在媽媽的眼里我是一個調(diào)皮的孩子，常常悄悄地躲在一個角落，嚇得媽媽一大跳。別看我這么頑皮，我還能寫一手漂亮的字，曾得到老師和叔叔、阿姨們的夸贊，我會虛心學(xué)習(xí)，更加努力，把字寫得更好。
這就是我，一個機靈好動，愛笑愛玩的我。
小學(xué)作文 篇7
明天是教師節(jié)了，我打算作賀卡送給老師們。
今天晚上，我準(zhǔn)備作賀卡了，我先把材料準(zhǔn)備好。膠水、剪刀、壓花器、卡紙......我先把粉色卡紙折成賀卡形狀，然后，寫上“祝胡老師教師節(jié)快樂！”,接著用壓花器一壓卡紙，一個小巧玲瓏的小熊和小花出生了！我給胡老師的賀卡上壓了六個小熊和小花,最后我給小熊涂成了藍色，小花涂成了綠色，貼在粉色賀卡上，可好看了。
然后是送給李老師的賀卡，李老師是我們的英語老師，同學(xué)們喜歡叫她MissLi。我不僅給MissLi剪了幾朵精致的藍色小花兒，而且還寫了不一樣的賀詞，雙語賀詞：“祝：MissLihaveagoodTeacher’sDay”，也不知道MissLi喜不喜歡我的賀詞，可能是英文翻譯的不對吧！我一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)啊！
當(dāng)然少不了送給班主任楊老師的賀卡啦！這個賀卡和之前的都不一樣哦，你會問我有什么不一樣呢？因為前兩張賀卡是粉色的，而這張賀卡是紅色卡紙做的，而小熊和花朵都是粉色的，超萌的。楊老師是教我們數(shù)學(xué)的，其他班主任都是教語文的。而我們的楊老師布置的家庭作業(yè)很少哦，大家基本上在學(xué)校就可以完成；他很愛我們這些小屁孩的。
賀卡做好了，我還準(zhǔn)備了三枝鮮花，美麗的、嬌艷欲滴的粉玫瑰。
賀卡加鮮花，很完美的組合。我祝老師們愉快度過第31個教師節(jié)。
小學(xué)作文 篇8
都說“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年的清明，太陽可是給足了人們面子，亮得晃眼，就是風(fēng)大了些。
一大早，我隨爸爸媽媽、小姨二姨和外婆去橋頭給外公掃墓。
汽車行駛在橋頭寬闊的馬路上。路旁，繁華的商鋪一間連著一間，座座高樓大廈拔地而起，將遠處的青山遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的。
很快，我們就到了外婆老家東行村，和大姨、舅舅一家會合，捧上花籃，拎著幾捆紙錢，扛起鋤頭掃把，沿著彎彎曲曲的小路上山。環(huán)顧四周，蔥郁的樹木連成一片，金色的陽光從枝椏的縫隙間漏下來，灑在林蔭小道上，美極了！腳下的落葉厚厚的，踩上去“沙沙”響。我不禁心想，呵，村里的人民，植樹護林的意識挺強的！
來到外公墓前，舅舅鋤草，大姨清掃墳面上累積的落葉和塵土，二姨把點燃的紅蠟燭固定在兩大塊圓柱形的白蘿卜上，媽媽和外婆給外公燒很多很多紙錢。怕燃著的紙錢被風(fēng)吹飛引發(fā)火災(zāi)，媽媽找來根樹枝把紙錢的一端固定住，可是，輕飄飄的紙灰還是會淘氣的東竄西竄，嚇得她們面容失色，畢竟今天的風(fēng)實在太大。小姨不知從拿搬來一口舊鐵鍋，鍋破了個洞，外婆把鍋倒扣在地上，把紙錢一張一張塞到鍋洞里面去燒，每燒完一張總要仔細檢查火星，直到完全化為灰燼才安心燒下一張。
祭拜完畢，我們正要下山，遠遠地瞧見一座山上著火了，冒著一大股一大股濃煙，張牙舞爪地升騰到空中，彌漫在山間，把半邊天都熏得灰黃灰黃的，看得我心驚肉跳，目瞪口呆。
“這應(yīng)該是梨村那邊的山，也太不小心了！多少年長成的林木就這樣毀了。”
“瞧這地點，應(yīng)該很快就能知道是誰家惹的禍，這家人不光要罰款賠償，只怕是要坐牢啊！”
“消防隊趕來也無濟于事啊，風(fēng)太大了，又要多一座光頭山了！”
“祖先們?nèi)掠兄慌陆裉斓玫降牟皇切牢浚菍嬍畴y安，流淚痛哭呢。”
……
一路下來，大人們都在譴責(zé)這些不小心的人們。聽著他們的議論，我想，橋頭的經(jīng)濟如此繁榮，精神文明建設(shè)也要跟上步伐才對。創(chuàng)建生態(tài)永嘉，人人有責(zé)啊！
下山后，直到我們下午離開橋頭，那燃燒后黑色的草木灰還陸陸續(xù)續(xù)遠遠地飄來，落在地上，積成醒目的一片。它們在警示世人：保持水土資源，創(chuàng)建生態(tài)永嘉，任重而道遠！
小學(xué)作文 篇9
今天下午三點，我們要去園博苑的同學(xué)們都準(zhǔn)時的在洗車店旁邊的小賣部集合了。緊接著，我們幾輛車就浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
我們說好，家長把我們載到園博園后就不準(zhǔn)跟進來讓我們小孩自己進去玩，所以，錢要是沒帶夠可就慘定了。
天轉(zhuǎn)眼間也暗了下來，所有的燈都亮了起來，而我們今天要來看的就是花燈，其中必須要看的就是那時空隧道啦！聽起名字，總感覺特別的好玩，一定是什么奇特的東西。可是偏偏你越想去，越覺得好玩，它就偏偏不怎樣。原來不就是三條不一樣的景色罷了。走進第一個地方，是海底的場景，第二個地方是什么LED,而第三個地方則是群星璀璨。他們利用閃閃發(fā)亮的燈制造出了許許多多漂亮的東西。走進第一個海底的場景，你總會感覺你身在海底里面，忍不住去摸摸掉在一條條架子上的海底動物；走進第二個LED，雖說不明白為什么叫LED，但是看看它單調(diào)的造型，也總感覺這里一定有什么奇妙之處，不就幾根架子裝上了燈嘛！而第三個就是群星璀璨啦，他把一條條線掛在架子上，然后放上不同顏色的燈，等燈亮起來時，閃閃發(fā)亮，就像天上的星星向你眨著眼睛。
參觀完一些零零散散的燈展后，我們便陸續(xù)的回了家，今天，算是一個特別的活動吧。