【實用】小學生作文匯編六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
是您，給了我們希望與智慧的陽光；是您，希望我們成為新世紀的棟梁；是您，引導我們走向灑滿陽光的人生之路。您的話兒向春雨滋潤我們的心田，澆灌我們成長。要問這是誰——她便是天底下最無私最偉大的老師！
我們的苗老師，今年四十出頭，但仍然給人朝氣蓬勃的很年輕的感覺。她多才多藝，你看，她又能教語文，又能教數學，還能教美術和手工制作，最神奇的是她還能歌善舞，英語文化節的很多精彩節目都出自她之手。所以，私下里我們都親切的稱它為“南山小學第一神奇女老師”。苗老師個子不高、身材苗條，經常穿著各種各樣漂亮的裙子。在我們眼里，她就是最美麗的老師。集美麗、智慧于一身的神奇老師。
苗老師有時就像我們的姐姐，童心未泯。記得那一次，學校要為慶祝三八婦女節而舉行了一場拔河比賽，我心想：“苗老師身材這么柔弱，應該不會參加了吧！”但誰知，苗老師伸了伸腰就上場了。只聽一聲令下，所有的老師都開始努力的使勁，雙方僵持不下。我注意到，苗老師的臉已經被憋得通紅，牙齒緊咬嘴唇，身體努力的向后傾斜，汗水一滴一滴的落了下來。看到這個樣子，我真想上去幫忙，祝老師們一臂之力。可是，現在我們只能拼命地喊加油，我的嗓子都快啞了，只聽第二次令下，比賽結束了。下一輪比賽即將開始，只聽“加油，加油”的苗老師的一陣吶喊聲中，我們班沸騰了起來，只見苗老師的腳不停的跺著地面，手來來回回的指揮著，“瘋狂”的就像一個年輕人，這天的苗老師，真像一個活潑的“大姐姐”
以前，我是一個膽小又不自信的學生，有時上課老師要求讀課文時，我從不敢舉手，因為我害怕讀課文。記得開始，苗老師似乎發現了這個問題，當老師說要找人讀課文時，我的腦袋便趕緊往下爬，生怕老師叫到我，果然，最不希望的事情還是發生了，苗老師一下子叫到我的名字，我哆哆嗦嗦的站了起來，迎面苗老師向我投去自信與鼓勵的目光，誰知，我一皺眉頭一呼氣，竟流利而富有感情的把這篇課文讀了下來，這時，苗老師對我點了點頭，拍了拍我的肩膀，好像是在對我說：你讀的很棒，加油！這個眼神給了我很大的自信，使我更加努力，更加上進！
這就是我眼中的苗老師，她善良、智慧、和藹可親，作為她的學生，不僅使我懂得了許多知識，還讓我明白了很多做人的道理！
小學生作文 篇2
一次事故，使"我"不得已的情況下迫降，也使"我"與小王子相識，相知。小王子或許是作者幻想出的人物，但作者借小王子所表達的情感卻是真真切切的。小王子擁有那些所謂的做正經事的大人所沒有的純粹和本真，那是一汪甘泉般的純凈，洗去我們心靈的灰塵，讓我們以一個孩子的眼光來看待這個世界。
對于小王子來說，任何事情都是重要的，花兒，火山，甚至是那棵會給他的星球帶來災難的猴面包樹，因為任何東西，對他來說都是唯一的，在他面對自己愛的東西時，他會盡自己一切去保護她，滿足他的愿望，"如果他不在了，好像所有的星星都熄滅了一樣，"是的，喜歡一個地方，僅僅是喜歡他的外貌或風景嗎？更多的是因為那里有我們的牽掛，因為只有心中有愛，一切才會變得那么重要。
小王子游歷了七個星球，而在這個星球里，那些大人的自私、虛榮，讓他感覺"奇怪極了"，比如在第四個星球他遇到了實業家，他想要占有那些星星，而經營管理那些星星也是為了得到更多的星星，這些是小王子不能理解的，"我擁有火山和花，這對我的火山和我的花也有益處，但是你對星星沒有益處"小王子會為花做屏風，給他玻璃罩，打掃火山，盼望著他能復活，而實業家只想擁有卻不懂得奉獻。
而小王子的死也證明了他的奉獻，"毒蛇很壞的，他隨意咬人，""他咬第二口的時候就沒有毒液了"，就是這樣的理由，小王子寧愿犧牲自己。
或許，他真的回到了自己的星球，守護著那朵花，打掃著那些火山，拔去那些猴面包樹······
小學生作文 篇3
我爺爺去世的那天是我最傷心的'一天，那天，我在學校上課，突然，姑父接我去醫院，我非常奇怪：上課上得好端端的，去醫院干什么？看爺爺？那中午放學、下午放學去也行啊。
到了醫院，走到爺爺的病房，一看爺爺，爺爺睜著兩只眼睛，張著嘴，不知道在干什么，嘴里哈著氣，我在一邊看著，心里很不是滋味。
過了一會兒，我輕聲叫了兩聲：“爺爺，爺爺！”爺爺哈了口氣，連話也說不出來了，我越看越難過，不知道爺爺是怎么了，都快哭了。看見爺爺的樣子越來越傷心。爺爺生病也不會病的這么厲害吧，連話也不說了？
其實，在我旁邊的奶奶，已經哭得眼睛都紅了，我姐姐的眼睛也開始濕潤了，在我周圍的人，包括我在內，都沉浸在緊張和恐懼中，我心想：這可能是爺爺人生的最后一段時間了，唉，爺爺還沒有看到我得一百分，看我考上大學，看我找到一個工作，唉，看來爺爺是看不到我的一百分、大學和工作了。
在柜子上的心電圖，只有一個三角形，在往后移動，看來，爺爺快沒有心跳了，沒了心跳爺爺就沒有思想、呼吸了。過了一會兒，爺爺的心跳速度開始減慢了，漸漸的越來越慢，越來越慢，最后，心電圖變成了一條直線，一個醫生拿著聽診器一聽，低聲說：“已經沒有心跳了。”然后低著頭走了出去。
從那以后，奶奶再也沒有笑過，我一想起爺爺，就想起爺爺為我寫的詩《李沛佶啟蒙記》。
小學生作文 篇4
秋天的雨，是一盒五彩繽紛的顏料；它帶著美麗的顏料，趁你沒注意，把大自然涂得很美了。
秋天的雨，有許多的香味，它們都藏在小雨滴里呢！你看！ 紅蘋果得到了
小雨滴，變得更大更甜了；鮮艷的菊花得到了小雨滴，開得更香更美了；有的白如雪。有的粉如霞。有的紅如火。有的黃如金。
秋天的雨飄走了，冬天快要到來了。小動物們都忙碌起來了，小燕子飛向了南方。小螞蟻找來糧食準備過東
秋天的雨會帶給你涼爽和歡樂，它會帶給農民伯伯豐收和希望。
小學生作文 篇5
假期里，我讀了《小學生蕭紅讀本》這本書，感到蕭紅筆下的文字是這樣的美妙。
我感到蕭紅一生有多么的不安寧，也感到她筆下的文字多么美妙。 這本書講的是蕭紅一生中寫下的作品，這些作品讓我百感交集。
蕭紅，原名張廼瑩，中國近現代女作家，“民國四大才女”之一，被譽為“30年代文學洛神”。1911年出生于黑龍江哈爾濱市呼蘭區一個封建地主家庭，年幼喪母 。
只在世間停留了31個春秋，在這一生中，她是“民國四大才女”中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物。她的人生從來不想命運低頭，在苦難中掙扎，抗爭的一生，直至蕭軍的出現直接影響了其命運并引發他開始文學創作：1935年，在老師魯迅的支持下，發表成 名作《生死場》；1936年，東渡日本，寫下散文《孤獨的生活》和長篇小說《呼蘭河傳》。
蕭紅筆下的文字是多么的美妙！
第一次知道她是在在小學語文課本中《火燒云》一課中——
這地方的火燒云變化極多。一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
一遍遍讀著這樣奇妙的文字，我們感受著其中的奧妙。就好像身在其中，融入著這些顏色。在此，我曾懷疑蕭紅是畫家。
接著，我又在《小學生蕭紅讀本》里讀到她的另一篇文字《太陽在園子里是非常大的》。這篇文章，讓我十分羨慕——
花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥飛上天了一樣。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，都有無限的本領，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。
讀著讀著，我迫不及待地想要跑進她家的園子。跟著祖父一起，跟著蕭紅一起澆菜，拔草，栽花......那是多么好玩的事情啊！
在這本書里，蕭紅不僅提到了院子里的趣事，還提到了魯迅先生。
魯迅先生不僅是蕭紅的朋友，更是她的老師。蕭紅的一篇文字《回憶魯迅先生》讓我感動。
一，“你的裙子配的顏色”講的是魯迅先生對蕭紅的穿著的點評。在這里，我完全沒有想到，魯迅先生對服飾顏色搭配也有這么深入的研究。魯迅先生如果不當作家，說不定成為服裝大師。文章里也體現了魯迅對蕭紅的真誠，近乎父女之情。
二，“魯迅于海嬰”講魯迅與兒子海嬰的情感故事。“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”這是魯迅的詩句。在這篇文章中，蕭紅捕捉了魯迅與兒子交往最平常的生活細節。娓娓道來，卻有著無比感人的力量。愛，往往藏于平凡得小事中。
通過這本書，我深度了解了蕭紅和他的老師魯迅先生。書中描繪了歡樂，難過，感人的種種場景，也介紹了一首歌曲《傳奇》。現在我想將這首歌曲送給敬愛的蕭紅和魯迅先生：
只因為在人群中多看了你一眼
再也沒能忘掉你的容顏
夢想著偶然能有一天再相見
從此我開始孤單思念
想你時你在天邊
想你時你在眼前
想你時你在腦海
想你時你在心田
寧愿相信我們前世有約
今生的愛情故事不會再改變
愿用這一生等你發現
我一直在你身旁從未走遠
......
敬愛的蕭紅就是我們的傳奇！
小學生作文 篇6
這一天我很早就起床了，因為今天爸爸要帶我去爬山，這座山很高它的名字叫同山。
我們終于到了哇，好高的山啊，好多的人啊窩感嘆道。之后爸爸給我買了一瓶水我們就出發了。我才爬到第一個亭子就已經累得喘不過氣來了，我們休息了一會又開始繼續爬了。途中我們看見了一條小河，我已經滿頭大汗了，便去洗了把臉就有開始走了。這才走到半山腰我就再也不想走了。爸爸便鼓勵我說孩子，堅持就是勝利，繼續往前爬就一定能爬上山頂的。我說：是啊，堅持就是勝利，我一定能爬上山頂的。
不知走了多久，我終于爬上了山頂。那時候我已經一點力氣都沒有了。
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