關于小學作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
今天是星期天，我們一家人一起去“龍?zhí)夺苯加�。路上我們討論著行程，先去摘點野草莓，然后再到小溪里捉幾條小魚養(yǎng)在家里的魚缸里。
一路上我看到兩邊的樹上都長滿了嫩芽，眼前一片綠油油的，還開滿了五顏六色的小花，小蜜蜂和小蝴蝶在花從中忙碌地飛來飛去。
一會兒，我看到路邊有一片小草莓刺，我大叫著：“我看見小草莓啦！我看見小草莓啦！”爸爸快停車吧！爸爸找了一段比較寬的路邊停下。我和媽媽急急忙忙往回走了幾步，眼前的小草莓還沒有成熟，還是桔黃色的，我摘了一顆放在嘴里，呀！酸酸酸！我們又穿過小溪來到另一個地方，這里也有一片小草莓，這個品種跟剛才的不一樣，但也沒有成熟，我忍不住摘了一顆，酸得我眼睛都瞇成一條線了。媽媽說：“我們來得太早，估計到下個星期才會成熟呢？”
唉！我失望地拿著魚網(wǎng)來到小溪邊，一群小魚一見我來了，就刷一下不見了蹤影，等了好久也不見小魚出來吃我為它準備的食物。沒辦法我又轉(zhuǎn)移陣地，結果還是一樣沒有一條小魚肯進我的魚網(wǎng)。我們只好失望地回家了。
小學作文 篇2
以前我總是不理解“一日為師，終生為父”的含義，這次，我知道了……。
半期考試不久后的一節(jié)課，羅老師走進了教室，宣布了自愿擔任小老師這個政策后，教室里頓時就炸開了鍋，大家眾說紛紜、議論紛紛。自愿擔任小老師的意思就是語文天地里有許多文章，羅老師為了煅練我們的能力，便讓我們自愿擔任“老師”這個職務。我心里也盤算著：到底是講好還是不講好?講，又不知道講哪一篇課文。不講，又不甘心錯過這么好的機會。正在我猶豫不決之時，羅老師已經(jīng)展開了“應征”：第一篇***，第二篇***……。我的心就像被貓抓著一樣，又癢、又痛。最后只剩下兩首古詩待定了，我終于受不了了，毫不猶豫地舉起了自己的手，并用洪亮、自信的嗓音喊道：“老師，我想上這篇古詩!”老師的目光不由自主地掃向了我：“好，徐靖博來上58頁的《冬夜讀書示子聿》!”聽到這句話后，我惶恐不安的心情終于又平靜了。哎，多少還是有點遺憾，畢竟沒有選中自己心儀的課文。不過，這已經(jīng)夠了�！耙患�，要么就不做，要么就做好!”我在心里暗暗對自己說。
我回家做完作業(yè)后快速打開電腦，制作教案、課件。由于是第一個講課，雖然以前做過很多次課件，但底氣還是有點不足。我點開了十多個關于這篇課文的教案，并將它們歸納總結，刪繁就簡，最后成了我自己的教案。我再根據(jù)教案制作了一套精美的PPT。望著自己的勞動成果，我樂了，并學著動感超人那樣“哇，哈哈哈”地干笑了幾聲，最后連我自己都覺得無聊了，便識趣地吃水果去了，外婆回來了，她回了我一聲“唉，乖孫”以后，就走進了屋子里了。不久，只聽一聲“唉，靖博他爸媽也真是的，用完電腦也不關!”我臉色一變，馬上反應過來，大喊一聲“別，我還沒有保存呢!”外婆笑盈盈地走出來，“什么，我沒聽見!”我欲哭無淚地說：“嗚嗚，不用了，什么也不用了!”我重新做了一遍，做完以后，我一下子癱倒在椅子上，經(jīng)過一波三折后，我終于完成了準備，當老師，可真不容易啊!
在接下來的幾天里，我天天對著鏡子練表情、練動作、練語音語調(diào)，顧不得別人的指指點點，也顧不得學校廁所里散發(fā)出的那股惡臭味。因為我怕，我怕同學們對我嗤之以鼻，我怕同學們對我冷嘲熱諷。穿自己的鞋，走自己的路，只要鞋好，不怕路折!
終于，那一天到了，我走上了講臺，是的，我自信地上了臺，是的，我無畏地上了臺，盡管有人在搞小動作，我知道，那是看不起我。但是，我作為一名老師，有義務提醒他，于是，我在大家自讀課文時，走上前去，拿起他的本子，正要撕，忽然，我心中涌上了一種酸楚感：我在幼兒園數(shù)學課上畫小畫，那是我畫了一個月才畫出來的，我畫一幅大畫的理想，就在那一秒破碎了，只有垃圾桶里面才有關于它的消息，晚上，大街上的燈都熄了，可唯獨我一人窩在被子里哭了一晚上沒合眼，為的是什么?想到這里，我沖他笑了笑：“不錯，你畫得很好，下課再畫，行嗎?”他點了點頭，讀了起來，周圍的同學也讀得更大聲了。我在那一刻，我心中有了一種莫名的成就感，為我沒撕他的本子而自豪、為我是一個好老師而驕傲!在講課過程中，我非常輕松、愉悅，我做到了、我做到了!
從這一次事情中，我長大了，成熟了，雖然以前有過，但絕對沒有這次深刻!
以前我總是不理解“一日為師，終生為父”的含義，這次，我知道了……。
小學作文 篇3
數(shù)學課上，老師說：“咱們做個數(shù)學游戲好嗎？”同學們歡呼雀躍，異口同聲地叫“好”！
老師在黑板上寫下了：1+2+3+4+5……+99+100=？后，告訴同學們：“大家做這樣一道題，計算從1連續(xù)加到100的總和是多少。咱們比一比，看誰能用最短的時間得出結果�！�
同學們一看是加法運算，都拿出演草紙開始了計算。
我把題抄在本子上，心想：這道題要是一步一步的加，得計算很長時間，最重要的是，萬一不小心算錯一位，整個計算過程就白費力了。老師既然讓我們計算，一定有簡便的算法。
我先在紙上寫出1+2+3+4+5+6+7+8+9+10，從中找規(guī)律。我終于發(fā)現(xiàn)，1+10=11、2+9=11，首數(shù)加尾數(shù)的和都等于11，兩兩相加，共有5對11，結果等于55。我別提多高興，心想：從1加到100是不是也符合這個規(guī)律呢？一試，果然是這樣。1+100=101，2+99=101……我很快計算出來，這道題的結果等于5050。
這時，班里還沒有人計算出結果來。我激動地舉起了手，報告了自己的運算結果。老師臉上露出了喜悅的笑容。
最后，老師讓我介紹運算的思路，夸獎我會動腦筋。老師告訴大家：連續(xù)數(shù)的加法，可以這樣歸納一個公式：就是：（前項+末項）×（項數(shù)÷2）=總和。如上面的題，計算方法就是：（1+100）×（（100÷2）=5050.
其實，就是這么簡單。
我從這個數(shù)學游戲中，明白了一個道理：學數(shù)學，一定要多動腦筋，只要掌握了科學的方法，就能化簡為易。
小學作文 篇4
過年，我喜歡站在巷口看煙花。隨著一聲聲的“嗖——嗖——啪！”空中，每一種煙花都在綻放屬于自己的色彩與模樣。世上沒有相同的兩片樹葉，那是不是也沒有相同的煙花？
煙花，在空中各式各樣綻放著�？礋熁ǖ娜�，也在各式各樣的。
那些三四歲的孩子，想看煙花，可又怕“嗖嗖”聲；不看吧，又被天空的斑斕吸引著。于是，他們捂著小耳朵，半依靠在媽媽腿邊，睜著大眼睛，盯著絢麗的天空，驚喜地看著煙花的千變?nèi)f化，嘴里“哇哇”不停�？粗麄儾桓铱纯捎峙θタ吹目蓯勰樱屓丝扌Σ坏谩：臀乙话愦蟮哪泻⒆觽�，則是把注意力放在手里的小鞭炮上，比著誰的.更響亮一些，時不時頑皮地把小鞭炮扔到同伴的身邊，嚇別人一跳，他們則哈哈的笑著。這是屬于他們的歡樂。二十歲左右的哥哥姐姐們選擇的是，靜靜地看看那一朵朵怒放的煙花，其中還會低頭細語幾句。也許，是在憧憬著以后的美好吧。我媽媽這樣的中年人或是被迫陪在孩子身邊看煙花，或是去超市的路上遇到才偶爾的看一下煙花，天空的煙花，不及他們的生活多味。而老年人呢，好像都怕冷，但更可能是這一生看過太多的煙花了，想靜靜地，有家人在家里陪伴而已吧。
煙花，不曾變過，變得是我們而已。是啊，每個人所在的年齡段不同，做的事情自然就不同。這是為什么呢？因為我們在長大，在成長。
一年下來“酸甜苦辣咸”百般滋味混在一起，不管你喜不喜歡悲歡離合，一年一年就這樣要過。生活百般滋味，人生需要笑對！
過年了，家人團聚，走親訪友。不管是我認識的還是不認識的，他們都說：“文竹，你又長高了�！蔽液芟矚g，因為不僅是我自己，別人也在見證我的成長，我在長大了！
在我看來，過年就是成長中的煙花。這是一年中最美的一段時光。每個人，都讓別人見證自己在綻放屬于自己年齡的煙花。假期結束，各忙各的，閑暇時，回想，會讓它成為我們最美的回憶，為我們的成長喝彩！
加油，期待新的一年最美煙花的綻放！
小學作文 篇5
人生就像一條清澈的小溪，溪中的卵石就像經(jīng)歷過的往事，踩上去有點兒痛，但是卻不能停止。今天，我又踩到了那一顆讓我心痛又讓我成長的卵石。
那是一個炎炎夏日，所有的人都忙著收麥子。父親穿著一件大褂子，下穿一條灰突突的褲子，挽得很高，那雙和樹皮一樣粗糙的手，一只拿著鐮刀，另一只牽著歡蹦亂跳的我，來到田間。父親叮囑我一個人到樹蔭下玩，自己手執(zhí)鐮刀，彎著腰，在麥田里來回穿梭。
我坐在柳樹下的一個大石頭上，腳浸在水里，涼滋滋的美極了。樹上的蟬叫聲，空中的昆蟲飛鳴聲，真叫人心曠神怡。再看一眼父親，他還在揮汗如雨地割麥子。父親的衣服似乎被汗水浸透了，貼在身上，但他并沒有太在意，只顧埋頭割麥子。
在一旁玩耍的我，看見父親的樣子，情不自禁地叫了一聲：“爸爸，過來歇一會兒吧�！卑职譀_我笑了笑說：“你玩吧，我不累，這幾天必須加快把這些小麥都割好才行，若下雨了，一年的辛苦不都白費了嗎？”說完便又彎著腰繼續(xù)忙碌。我聽了之后，似乎有點兒明白父親的意思，盼望著自己快點長大。
太陽還在毫不留情的照射著父親，父親仍舊沒有停下歇息。他還弓著背，頭發(fā)亂成一團一團的，顯得更加蒼老了。我的眼眶有些濕潤了。從那一刻起，我似乎覺得自己長高了一些。父親的話刻在了我心里，時時刻刻提醒著我要珍惜生活，好好學習，發(fā)奮向上。
在以后的日子里，每當父親從外面疲憊不堪地回來的時候，總能看到桌子上有一杯茶，那是我準備的。而父親，也總是在喝完茶后，用那粗糙的手摸摸我的頭，笑了。
我也笑了。
小學作文 篇6
暑假里，我讀了幾本書，其中一本是《男生賈里全傳》。這本書的作者叫秦文君，是一位專業(yè)作家。她還曾發(fā)表過《寶貝當家》、《天棠街3號》、《一個女孩的心靈史》等優(yōu)秀少兒讀物。多次獲得中華兒童文學獎等近50種獎項，為中國的兒童文學創(chuàng)作做出了杰出的貢獻。
看了她寫的《男生賈里全傳》后，我也成為了她的忠實粉絲。她的文字妙趣橫生，令人捧腹，文筆細膩，透出真摯的情感。一拿起這本書，就讓我欲罷不能，愛不釋手。男生賈里仿佛就是活生生的陪伴在我身邊一樣，他生活中的每一件小故事，都是那么真實，他活潑可愛而又淘氣的個性、聰明狹義而又助人為樂的品行讓我對他充滿親切和敬仰，還有他身邊的每一個個性鮮明的人物，都是那么栩栩如生。
這本書中的“選舉風波”和“生日派對”給我的印象最深刻。“選舉風波”中的魯艷青就是位巾幗英雄，是個令人欽佩的大姐姐，她智勇雙全，不計個人得失，豁達大度，讓賈里最后也不得不承認她才是最應該當選的人。經(jīng)歷了“風波”之后的賈里也體會到了人生的種種歷練。而“生日派對”這個小故事，賈里和妹妹一同舉辦了生日的聚會，狂歡后的他們才發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸媽媽永遠是孩子們堅強的后盾，他們不計得失，不計回報的為兒女遮風擋雨。賈里心里充滿想流淚的感覺。而我也體會到了父母的恩情。
秦文君阿姨用這種輕喜劇的藝術風格，為我們展現(xiàn)了一個個真實活潑的小故事，從這些故事中，又刻畫出每個主人公不同的性格特點。每一個小故事都那么值得回味，看了賈里的生活，我覺得我也應該把我的人生活得精彩，那么我就要從現(xiàn)在開始做個堅強、自立、熱情的好少年。
小學作文 篇7
每當聽到手風琴的琴聲傳入到我的耳朵里，我就想起了我努力付出收獲成功和掌聲的光輝歷史。
七八歲的時候我參加了少年宮的手風琴興趣小組，開始了我的學琴之路。進入音樂教室，我就聽到了哥哥姐姐的優(yōu)美琴聲傳入我的耳朵里，十分美妙，看著哥哥姐姐們彈的十分流暢、嫻熟，心想：學手風琴這么容易，我也會。我就興沖沖的抱起了琴�？墒侨f事開頭難，因為琴本身比較重，我當時又小，有點抱不住。我還在和這個大家伙較勁，老師就開始教我們基本功——拉風箱了。拉風箱就是按著琴鍵把風箱拉大，發(fā)出聲音。剛開始練的時候，還有點精神頭，拉得也還比較滿意，可是沒一會兒，我的肩膀手腕就酸疼了起來，剛開始的精神頭就像秋風掃落葉一般一掃而光，我有點失望。老師發(fā)現(xiàn)我想放棄的心理，就鼓勵我：“我能看出你是有天賦的，努力練習，你一定會超越自己，做得更好�！崩蠋煹囊环捵屛抑厥白孕�，好好練習，拉風箱漸漸有了起色。
老師又讓我們練習雙手的配合。這個是最難的，因為顧得了右手，左手就忘了，顧了左手就忘了右手，弄得我手忙腳亂，心情也急躁了，又加之一個月后，少年宮要有一個演出，我就像是被受到了雙重打擊一樣，徹底想要放棄。媽媽覺察到了，就在網(wǎng)上讓我聽那些大師們的美妙樂章，聽到樂曲響起，我仿佛進入到了一個音樂殿堂，曲調(diào)時而悠揚時而急促，抑揚頓挫的歌曲緩緩進入到了我的耳朵里，我被這音樂所吸引，心情豁然開朗，同時我也萌發(fā)出了一個想法：為什么他們談的這么好呢，他們肯定也遇到同我一樣的困難，可是他們沒有輕言放棄，而是更加努力，克服了一道道難關，才有了今天的成就。如果我遇到這點困難就放棄，那我必定一事無成。于是我信心滿滿地抱起了手風琴練習，過了一會兒我的手腕和肩膀又開始酸疼起來，可是我沒有放棄，停下來甩甩手，繼續(xù)練，日復一日反復磨練，左右手的配合也越來越默契了，手風琴就像我的伙伴，一起經(jīng)歷磨練，同時也充實了我的課余生活。
終于，我們的表演時間到了，一首首曲子彈得如行云流水一般，十分流暢、嫻熟，當看到臺下家長和同學的掌聲，我知道，我成功了。
學任何一樣本事都是需要揮灑汗水的，因為，當我們付出了足夠的努力，才會有回報，那就是成功的掌聲。
小學作文 篇8
在生活中每個人都有自己獨特的長處和閃光點，這也是我們每個人的特點。星星在遙遠的天空中閃爍著奪目耀眼的光芒，它們在皎潔的明月下顯得微不足道，是那么的渺小，可它們相互之間卻是那么的團結。正如著名詩人臧克家的詩《星星》里面寫的“……夜空是另一個世界，星星是它的子民，誰也不排擠誰，彼此緊緊的挨近。它們是那么的渺小，渺小的沒有名字，它們用自己的光圈告訴別人自己的存在……”，我的特點是我的愛心！
有一次，我走在回家的路上，看見一只小鳥，它的小腿上有許多傷痕，我看像是被其它大鳥給啄傷的，我想小鳥好可憐��！如果就這樣把小鳥留下，它要么是被凍死，要么是被其他孩子給玩死，還有可能就是被大鳥們給吃掉，想到這里我心中不驚微微一顫，于是我就把小鳥給帶回了家。
回家后我先細心地檢查了一下它的傷勢，發(fā)現(xiàn)它腿上有一根刺，于是我拿起小捏子小心翼翼地把刺給弄了出來，用紗布給它包扎好傷口。喂它吃完了食物后，小鳥的精神有了好轉(zhuǎn)，它歡快地叫起來，好像是在感謝我。我想：“等小鳥傷勢好后我就把它放回大自然，讓它在大自然中自由自在地成長吧！”過了一段時間后小鳥的傷終于好了，我打開窗戶把它放歸大自然，它對我心存感激，臨走時還依依不舍地看著我。我向它擺了擺手，它便飛快地遠去了。
“我也是一顆星星”，我是一顆有愛心的星星，這就是我的特點哦！
小學作文 篇9
4月8日上午，淄川區(qū)實驗小學舉行了自開學以來規(guī)模宏大的一次體育活動——跑操比賽。為了規(guī)范跑操的行為和秩序，提升跑操的質(zhì)量和效率，展現(xiàn)學生良好的精神風貌，進一步加強學生在運動方面的良好習慣，我校舉行了四、五年級的跑操比賽，一、二、三年級進行場外觀摩。
這次比賽活動中，在班主任老師的親自帶隊下，同學們更加自信，并更加認真比賽;在體育組老師們的認真負責下，確保了本次跑操比賽活動的圓滿成功;各位學校領導也高度關心，親自在比賽活動現(xiàn)場為各個班級的比賽情況進行打分、排名。參加比賽的班級更是團結一心、勢氣高昂、配合默契。各個班級的同學們邁著整齊而又堅定的步伐，用洪亮的聲音喊著口號，展示了他們奮發(fā)向上的精神風貌。讓在場觀賽的領導教師也被同學們震撼人心的勢氣所感染，露出了滿意的笑容，不住的點頭稱贊。低年級同學在場外仔細的觀看，認真的向高年級的大哥哥和大姐姐學習。四、五年級的各個班級也不相上下，其中我班也在本次比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，同學們團結一心，認真配合，與其他班級相比之下，毫不遜色，最后榮獲跑操比賽第二名的好成績。五年級七班獲得了跑操比賽的第一名，我們應該為他們感到高興。
雖然我們班這次得了第二名，但是卻很開心，因為通過本次跑操比賽活動，提高了大家的跑操水平，鍛煉了同學們的身心健康，更是磨練了學生們奮勇向前的意志。我們下一次，一定要把冠軍奪回來！