【精選】小學(xué)作文合集5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)作文 篇1

　　我和媽媽從家樂福超市回來時，在馬路口看見一個圓形的交通標(biāo)志牌，上面寫著：17：00至18：00機(jī)動車?yán)@行。

　　我發(fā)現(xiàn)所有的汽車都在這里拐彎繞行。盡管當(dāng)時正是人們下班時間，馬路上自行車一輛接一輛川流不息，可是這里的交通卻很流暢，一點也不像我們學(xué)校門口，每到放學(xué)的時候，大小機(jī)動車輛堵得那里水泄不通。我情不自禁地對媽媽說：“交通標(biāo)志牌的作用可真大啊！”

　　回到家里，我用白板紙做了兩個交通標(biāo)志牌。我在牌子上面畫了一座大樓，大樓前面有個背著書包的兒童，正走向?qū)W校。牌子下面寫著：上午7：30至8：00；下午16：00至16：30機(jī)動車?yán)@行。

　　爸爸下班回來，見了我的“杰作”,奇怪地問我這是干什么用的。我驕傲地對爸爸說：“我準(zhǔn)備把這兩個交通標(biāo)志牌分別放在我們學(xué)校門口馬路的兩端，這樣我們學(xué)校門口的交通就不會堵塞了。”爸爸笑呵呵地對我說：“我們是不可以隨便在馬路上放交通標(biāo)志牌的，只有警察叔叔才可以這么做。”爸爸的話真使我掃興。我不服氣地告訴爸爸：“等我長大了，也當(dāng)一名警察，我要在所有小學(xué)校門口的馬路兩端擺放這樣的交通標(biāo)志牌，讓那里的交通不再堵塞。”

小學(xué)作文 篇2

　　我們的校園，不算大，據(jù)說占地不到7000平方米，但校園很美麗。

　　走進(jìn)校門，是一條用一塊塊六邊形的青磚鋪成的小道通往教學(xué)樓，這幢唯一的教學(xué)樓就成了校園里的主要建筑。迎面望去，教學(xué)樓顯得那樣雄偉壯觀。整座樓成倒寫的“凹”字形，上下分四層，共十八間教室。清晨，你會聽到從這里傳出的朗朗讀書聲。

　　小道兩旁一棵棵的松樹、榆樹、柳樹們高高地挽起他們的手臂，給我們搭起了一條綠色通道。我們走在小道上，心情格外舒暢。

　　教學(xué)樓的后面是我們運動、嬉戲玩耍的活動場地。

　　校園里最美的一角，莫過于教學(xué)樓前面的一片花草地。草地中心有一尊雕像，取名“希望之星”。它的周圍長滿了許多鮮花，菊花、牽牛花、蒲公英……最引人注目的要算那嬌艷的月季花，它們有的像穿著鎧甲的戰(zhàn)士，有的像藏在花瓣里的拇指姑娘。有白色的，有粉紅色的……看上去十分漂亮。

　　就是這些漂亮的花草樹木把我們的校園打扮得像花園一樣美麗。

　　我愛我的校園，更愛辛勤哺育我們的園丁們。

小學(xué)作文 篇3

　　那是小學(xué)一年級暑假里，正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加上對門的一個叫冰清的女孩子，和我做朋友，讓兩家不得安寧，笑呀、鬧呀！

　　媽媽在家里看書，她被鬧得坐不住了，對我們說：“你們怎么不知道累呀，”我們互相看看，笑了笑說：“什么累呀？”

　　不久媽媽把我叫回家，說：“做完兩張試卷我再給你下去玩，要不然，休想！”我很不情愿地答應(yīng)了，我做呀做呀，不知不覺晚上到了，我也做好了，我做好時要下去玩，媽媽說天色已晚，下去會被人抓走，那你以后就再也看不到媽媽了。

　　我又害怕，又不知道媽媽說真的還是假的，第二天，我遇見了冰清，她不理我了，很生氣，我問她為什么生氣，她說：“昨天我在下面等你幾個小時，你沒下來，我能不生氣嗎？騙子！”我很傷心，不知所措，愣在那了，冰清走后，我跑回家跟媽媽說“媽媽你欺騙我，昨天冰清在底下等了幾個小時也沒被壞人抓走，還有今天我看見她，她眼睛里充滿了悲憤和絕望，我覺得還有一種藐視、、、、、、。”畢竟，這個騙我的人是我的媽媽啊，這時我突然覺得累，原來大人常說的累就是胸膛里的那顆心突然加重了。

　　長大了，每逢看見：“欺騙”這個詞總是馬上想到那兩張試卷——孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子不可以欺騙，欺騙是最深重的傷害。

小學(xué)作文 篇4

　　有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡鮮艷無比的桃花，也有人喜歡富麗高貴的牡丹花。同學(xué)們，你們知道我最喜歡哪種花嗎？

　　我最喜歡的花是有著“秋天仙子”之美譽的菊花。

　　到了秋天，我家院落前后都開滿了千姿百態(tài)的菊花，有的像天上的煙火，有的像一張張綻放的笑臉，有的像媽媽的卷發(fā)。一花一世界，它們的顏色絢麗多彩，有粉色、黃色、白色，還有紅色和綠色，這紅的似火、粉的像霞、白的如雪、綠的`像草兒。一陣微風(fēng)拂面，送來陣陣清香，沁人心脾，令人心曠神怡。

　　深秋來了，陣陣秋風(fēng)斜帶著淅瀝的小雨，撲打在花的枝頭，有的都凋謝了。只有菊花，像勇敢的駐守邊疆的解放軍叔叔一樣，在冷風(fēng)中怒放，給寒冷的秋天帶來一絲絲的生機(jī)。正如陶淵明在其詩《飲酒》中贊道，“采菊東籬下，悠然見南山”，已成千古之絕唱。古人把菊、蘭、竹、梅合稱為花中“四君子”，這說明菊花不僅有光鮮美麗的“顏值”，更有似梅花般不畏寒冷的氣節(jié)，這種品質(zhì)難能可貴，值得我們每一個小朋友去學(xué)習(xí)。

　　菊花還有多種用途。大家常用菊花泡茶，入者清香爽口，更有明目去火之功效。還可以作為枕芯，枕上去涼涼的很舒爽。聽說，菊花還能入藥呢！

　　我愛秋天的仙子——菊花！

小學(xué)作文 篇5

　　眼看著小學(xué)六年生活即將結(jié)束，許許多多，形形色色的煩惱也隨之而來，這不，我最近正為畢業(yè)之后去哪所中學(xué)煩惱。

　　那是一個中午，我們正在教室里休息，班主任正和我們聊著天，我們一會聊到這一會聊到那，十分融洽，忽然，班主任插到了別的話題上，她說：“你們中學(xué)千萬別上田家炳。你們要是混混的就去，想好的同學(xué)可千萬別去。”話語剛落，就有學(xué)生在下面低聲說：“我可不上田家炳，我要考立達(dá)，我要考景范!”老師聽了又說：“那些好學(xué)校可不是光靠成績就能進(jìn)去的，你得讓你爸媽去找‘關(guān)系’。只有找到‘關(guān)系’你才有可能進(jìn)的去。”剛剛的那位同學(xué)不吭聲了，低著頭好像在思索著什么東西。

　　又是一天中午，老師又不約而同的提起了中學(xué)，她問：“有誰是真的要考好學(xué)校，而且是真的有關(guān)系的。”只有一個同學(xué)站了起來，看上去十分驕傲，臉上好像寫著幾個字：我既有關(guān)系又有成績。其實我知道有許多像他那樣成績好的同學(xué)，只不過還沒找到關(guān)系罷了。老師又接著問了許多同學(xué)的住址，并告訴他們他們按地段讀什么中學(xué)，大家聽了之后都覺得不甘心，當(dāng)老師問及我同桌時，同桌回答道：世茂運河城。老師驚訝地說：“恭喜你，你能進(jìn)立達(dá)中學(xué)，不用考試。”頓時間，教室寂靜了，我和我的小伙伴們都驚呆了。就連老師也十分驚訝。過了好久，大家才緩過神來，我氣憤的想：憑什么她就能讀立達(dá)，她成績比我差，功課比我差，她憑什么，就因為她家在世茂運河城?我氣憤了好久好久，過了好幾天，我才將這件事淡忘掉。那時老師還說：“誰平常藝術(shù)方面，音樂方面好的，下個星期三，26中會來人，他們會面試十個同學(xué)，面試通過的就能進(jìn)26中藝術(shù)班。”還沒等我聽清，就有十多個同學(xué)站起來說，他們要去，當(dāng)然我壓根想都沒想，即使我藝術(shù)再好，我的夢想也不是藝術(shù)方面的。就這樣這十幾個同學(xué)其中就會有同學(xué)能進(jìn)26中，我真希望，哪天那些園區(qū)一中，三中，十中也來來人，也面試面試，讓我也能進(jìn)去，最好是文學(xué)班。

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