精選小學(xué)生作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
人人都有生氣的時(shí)候，為什么你容易生氣？因?yàn)槟阌龅嚼щy的時(shí)候毫無(wú)辦法，為什么你總喜歡去計(jì)較，因?yàn)槟悴欢眠x則和放棄。我也有生氣的時(shí)候，讓我個(gè)你一一道來(lái)！
記得有一次，我和白露，陳星辰一起玩閉關(guān)游戲。我們?nèi)齻�(gè)都想讓自己先玩。于是便爭(zhēng)了起來(lái)。白露吵著說(shuō)："我先玩嘛，我先玩。”白露這一說(shuō)，我們就不同意起來(lái)了！“不行，不行！”我和陳星辰異口同聲地說(shuō)。我想：憑什么讓它先玩？陳星辰小聲地說(shuō)：“我先玩！”我問(wèn)：“為什么啊？太不公平了！”陳星辰還沒(méi)等我說(shuō)完，就說(shuō)：這個(gè)嘛！因?yàn)槲沂抢洗螅∧銈冞@些小孩要讓我先玩！懂嗎？”“不懂！”我氣憤地說(shuō)。我想：憑什么！老大就要先玩嗎？再說(shuō)，如果按人之常理講，也不應(yīng)該老大先玩，應(yīng)該最小的先玩吧！我就是我們中最小的，她們也應(yīng)該讓讓我吧！我把我的想法說(shuō)了出來(lái)，我還以為她們會(huì)讓我呢！誰(shuí)知，她們……哎！我氣極了，我想：哼！我不跟她們吵了，給她們講道理！哼！不和她們吵了！干脆不玩了！我還嫌浪費(fèi)我的口水呢！我生氣地說(shuō)：”我不玩了！說(shuō)完，我就走了。
先在想起來(lái)，我覺(jué)得我真不該生氣！這樣，不僅傷害了別人，還傷害了自己。最后，我還想告訴大家：生氣不如爭(zhēng)氣！
小學(xué)生作文 篇2
我今年11歲了，許多和我同齡的伙伴都會(huì)騎自行車(chē)了，可是我還不會(huì)騎，看著他們騎著車(chē)在我前面飛馳而過(guò)，我是即羨慕又好奇，我決定我也一定要把自行車(chē)學(xué)會(huì)。我上網(wǎng)查了下騎自行車(chē)的好處有很多，如能預(yù)防大腦老化、能提高心肺功能……我想學(xué)自行車(chē)的欲望更加強(qiáng)烈了。
我把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屌e雙手贊成。我們找了一個(gè)空曠的花園開(kāi)始了我的學(xué)車(chē)旅程。媽媽幫我扶著自行車(chē)，我圍著花園就是三圈，把我樂(lè)壞了，可這也累壞了扶著自行車(chē)的媽媽?zhuān)粗龤獯跤醯臉幼樱矠榱俗C明自己已經(jīng)會(huì)騎了，我讓媽媽試著放手。
可是媽媽剛一放手，我就像被施了魔法一樣的倒了下去，“呀！好疼呀！”媽媽趕緊把我扶了起來(lái)，我們來(lái)到大樹(shù)下稍坐休息，媽媽告訴我應(yīng)該怎么騎自行車(chē)：“首先保持身子直立，然后慢慢蹬腳踏，同時(shí)手要輕輕抓著扶手哦。”啊！原來(lái)是我手抓的太緊了，自行車(chē)跑偏了。
我又開(kāi)始了學(xué)自行車(chē)的旅程，小鳥(niǎo)跟著我，大樹(shù)護(hù)著我，自行車(chē)陪伴著我，我邊騎邊練習(xí)著媽媽和我說(shuō)的要點(diǎn)，搖搖晃晃的騎著，正當(dāng)我慶幸的時(shí)候，半路殺出個(gè)“程咬金”——為了讓一顆小石子，我一個(gè)不穩(wěn)又直直地倒了下去。唉！學(xué)自行車(chē)好難埃我腦海里閃起了要放棄的念頭，但我想起了老師告訴我們的一句話(huà)“有志者事竟成。”有點(diǎn)后悔剛剛的想法了。拍拍身上的泥土，我繼續(xù)練習(xí)著……哈哈，這個(gè)下午我摔了幾跤，我都不記得了。
現(xiàn)在我能搖搖晃晃地騎幾十米遠(yuǎn)呢，但是還不是很熟練，我想經(jīng)過(guò)我勤奮地練習(xí)一定很快能得心應(yīng)手的。
小學(xué)生作文 篇3
雨下，為承諾等候雨，一連已下了四五天。雨不大，但風(fēng)卻不小。小城里，行人很少，走在路上，舉著傘，無(wú)時(shí)不在與狂風(fēng)拼搏。
走在放學(xué)回家的路上，風(fēng)似乎隨時(shí)都會(huì)把手中的傘四分五裂，雖有傘，可不定向的大風(fēng)還是把全身淋個(gè)濕透。心里痛罵老天:什么破天氣啊，老天爺，你想整人你整唄，可你別整我呀，大不了你降一道雷劈死我啦。不知是不是真的有老天爺，天上真降下來(lái)一道雷。而與此同時(shí)，我的傘也十分光榮的報(bào)廢了。我也隨即成了落湯雞，無(wú)奈，只好躲到了一旁的公共汽車(chē)亭下面，希望雨能小點(diǎn)。
等了幾分鐘，雨倒是沒(méi)小，倒是等來(lái)了一位小姐姐，大概是初中生吧。全身上下完全濕透了，她把全身上下整理了一下，似乎才發(fā)現(xiàn)了一旁的我。問(wèn)：“小妹妹，你在這兒干嘛啊？”
“躲雨啊，不然咧？”
“哦。”
“姐姐，你呢？”
“我，等朋友啊。”
“下這么大的雨，你的朋友不會(huì)來(lái)了吧。”
“不會(huì)的，我們可是約定好了的。”
“下這么大的雨，一定不會(huì)來(lái)的啦。”我小聲嘀咕道。
又是幾分鐘過(guò)去了，雨停了，而小姐姐的朋友還沒(méi)有來(lái)，無(wú)疑更堅(jiān)定了我的想法。
“姐姐，雨停了。我要回家了，你也早點(diǎn)回家吧。”
說(shuō)著，我拿起包包就走，可剛出去沒(méi)幾步，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)壞了的傘沒(méi)拿，要憑舊傘回家才能拿新傘，沒(méi)辦法只好又回去拿傘，在亭外，我愣住了，亭子里，小姐姐與一個(gè)女孩擁著，那，就是與她有著承諾的朋友，那時(shí)，一切在那擁抱下似乎都沒(méi)有那么重要。
感謝那場(chǎng)雨，讓我理解了承諾的重要，讓我看到了人間的真情。
小學(xué)生作文 篇4
我叫侯清揚(yáng)，個(gè)子高高的，肩寬寬的，皮膚黑黝黝的，最喜歡打網(wǎng)球，是江干區(qū)網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員，班里的同學(xué)都叫我“網(wǎng)球大師”，還請(qǐng)我教他們打網(wǎng)球呢！
有一次，我到網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練，一進(jìn)球場(chǎng)，就看到隊(duì)員們?cè)诖虮荣悾叹氉屛腋?duì)里最厲害的那個(gè)打。比賽開(kāi)始了，我站在球場(chǎng)上，猛地發(fā)了個(gè)ｓ球，對(duì)手就輕輕地放了個(gè)小球。我快速來(lái)了個(gè)挑球，對(duì)手就狠狠地來(lái)個(gè)高壓。我們打得難舍難分，但是他久經(jīng)沙場(chǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，老是找我的空檔打，或者打斜線(xiàn)，抽球，我緊緊地盯著球，充分調(diào)動(dòng)自己，來(lái)回奔波，終于體力不支，敗下陣來(lái)。打了一場(chǎng)，我輸了，但是我不服，還要跟他打，對(duì)手無(wú)奈，只好跟我打，打了一場(chǎng)又一場(chǎng)，在我越打越酣暢淋漓時(shí)，對(duì)手說(shuō)：“小侯，好了沒(méi)？”我說(shuō)：“再打一會(huì)兒，再打一會(huì)兒。”我左跑右跑，左打又打，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們一直打到教練來(lái)叫我們回家，我才戀戀不舍地離開(kāi)。
因?yàn)槲胰绱税V迷網(wǎng)球，所以別人叫我“小侯網(wǎng)球迷”。
小學(xué)生作文 篇5
歲月匆匆，花開(kāi)花落，六個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為過(guò)往的云煙，我的小學(xué)生活就要一去不復(fù)返了，從小學(xué)畢業(yè)到以后的人生，每一步都離不開(kāi)母校對(duì)我的培養(yǎng)情、教育恩，我若能再回到小學(xué)生活，我一定要完成在小學(xué)留下的所有遺憾。
第一，學(xué)會(huì)包容。有時(shí)寬容引起得到的震撼比懲罰更強(qiáng)烈。有一次，別人說(shuō)了一些我不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，我就火冒三丈，氣不打一處來(lái)。可當(dāng)時(shí)我也知道忠言逆耳這個(gè)詞的意思，可我怎么也控制不住自己，上前就把她臭罵了一頓。早些，她可能自知理虧，沒(méi)有跟我爭(zhēng)執(zhí)，但見(jiàn)我不依不饒，她也破口大罵起來(lái)。正當(dāng)我們兩人鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，班長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，讓我們不要再爭(zhēng)執(zhí)了，不要應(yīng)為一點(diǎn)點(diǎn)兒小事情，就影響了同學(xué)間的友誼。我聽(tīng)后非常慚愧，她向我道了歉，我們連忙和好如初。寬容是可以從小培養(yǎng)的，若能在小時(shí)候便學(xué)會(huì)包容別人，之后，你犯了什么錯(cuò)誤，別人也會(huì)包容你的。
第二，培養(yǎng)自理的能力。因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)生女，爸爸媽媽對(duì)我非常寵愛(ài)。我在家過(guò)的日子，可能比皇上過(guò)的日子還要好，我在家中時(shí)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，根本比不上與我同齡人的自理能力。像我們班上的同學(xué)，不管是男生還是女生，應(yīng)該都會(huì)做飯、燒菜了。可我卻只會(huì)泡泡面和在電飯煲里燒飯。燒飯也是剛學(xué)會(huì)的。別人會(huì)燒菜，我只會(huì)吃菜，別人會(huì)看一些有關(guān)于怎樣做飯的書(shū)，我只顧整天看電視，別人會(huì)修剪各種各樣不同的菜，我只會(huì)洗菜。你看，我和別人是不是相差的太遠(yuǎn)了。可我不是沒(méi)想過(guò)學(xué)，我怎樣也學(xué)不起來(lái)。所謂，事不過(guò)三，我都快燒了十三次了，可每次都燒成了炭。現(xiàn)在，我一定會(huì)加倍努力因?yàn)楦改脯F(xiàn)在是我的保護(hù)傘，可我長(zhǎng)大以后，一切的困難都應(yīng)該我自己一個(gè)人去面對(duì)。將來(lái)，不知道還有多少人生挑戰(zhàn)在等著我們。因此，從小培養(yǎng)自理能力是一件很重要的事情。
如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)再做在溫室里長(zhǎng)大的花朵去等待明天，我要學(xué)燕子把明天迎接。如果讓我再做一回小學(xué)生，我也會(huì)更加珍惜在校園里的每時(shí)每刻，每分每秒。
小學(xué)生作文 篇6
這個(gè)學(xué)期，六（1）班開(kāi)展了“廚藝大賽”，看著他們自由自在地?zé)魇礁鳂拥牟耸剑覀儼嗤瑢W(xué)可是羨慕嫉妒恨啊！
紛紛去乞求凌老師——我們也要開(kāi)展“廚藝大賽”什么的，就算能煎個(gè)雞蛋也成那。經(jīng)不住我們的軟磨硬泡，凌老師終于答應(yīng)在星期四下午最后兩節(jié)綜合課開(kāi)展“火鍋大會(huì)”。
那天早晨，我?guī)е鴰状拥腻仭⑼搿⑵啊⑴琛Ⅳ~(yú)、肉、菜、飯來(lái)到了教室。真是奇怪，明明是早讀時(shí)間，
為什么我們班里的早讀聲那么輕那么亂呢？原來(lái)大家都不在早讀，而是在討論下午的菜式。有的想做“宮爆雞丁”，有的想做“日本壽司”，還有的想做“貢丸火鍋”……有的同學(xué)甚至已經(jīng)開(kāi)始切菜了。大家都迫不及待的期盼火鍋大會(huì)的到來(lái)。
下午，火鍋大會(huì)正式開(kāi)始。同學(xué)們排好桌椅，拿出電磁爐和鍋?zhàn)娱_(kāi)始燒菜。我們小組決定先做“貢丸火鍋”。
我插上電磁爐的電源，拿出鍋?zhàn)铀⑾锤蓛簦股祥_(kāi)水，放在了電磁爐上。高溫使鍋?zhàn)永锏乃班弁ㄍā钡孛爸荨＝酉聛?lái)該放什么呢？我的炒菜經(jīng)驗(yàn)可幾乎為零啊。
放油？放鹽？放貢丸？我想：既然吃貢丸，那干脆就放貢丸吧。我從袋子里拿出貢丸，
用鏟子鏟著，一個(gè)個(gè)“丟”如鍋中，濺起一朵朵小水花。貢丸在水中翻滾，隨著水溫變高，貢丸漸漸熟了。
我聞了聞，味道淡淡的。唔，應(yīng)該放些鹽。這時(shí)，朱思喆拿著火鍋調(diào)料從我身邊走過(guò)，他打開(kāi)火鍋調(diào)料，把火鍋調(diào)料倒進(jìn)鍋?zhàn)永铩Ｎ矣苗P子炒了炒，火鍋調(diào)料化開(kāi)了，整鍋火鍋的顏色變成了辣椒紅。我看貢丸熟的差不多了，便把一把洗干凈的金針菇放進(jìn)去，炒了炒，盛在盆子里，端上桌。
“好香啊！”小組成員們贊嘆。他們舉起筷子，虎視眈眈地盯著那鍋貢丸火鍋。僧多粥少，大家廢話(huà)也不多說(shuō)，立刻爭(zhēng)搶起來(lái)。“喂喂喂，別搶我的貢丸！”“什么你的，明明是我的！”“恩，這金針菇有點(diǎn)糊了……”不一會(huì)兒，一大鍋貢丸被一搶而空。
望著盤(pán)子里僅剩的一點(diǎn)湯，我真是哭笑不得，難道美食的美麗真的這么大么？
這時(shí)，陳熠陽(yáng)拿出他的那塊“上好牛肉”，說(shuō)：“我燒牛排給你們吃，小心別把舌頭咬掉了。
”說(shuō)著，他搶過(guò)鍋?zhàn)樱炀毜氐股嫌停?tīng)著油沸騰的聲音，我想：這么高的溫度，待會(huì)不會(huì)盛出來(lái)一塊烏七八黑的“木炭”吧？
陳熠陽(yáng)絲毫不顧這些，迅速放入牛排，到上鹽，翻個(gè)身，再倒鹽，再翻個(gè)身……反反復(fù)復(fù)好幾次，牛肉才漸漸熟了。
他乘出牛排，放在盤(pán)子里，倒上番茄醬，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，吃牛肉！把我那瓶啤酒開(kāi)了，大家一起來(lái)們一口！
”他一邊說(shuō)著，一邊切牛肉。我們迫不及待地品嘗起來(lái)。“沒(méi)熟啊。”“6分熟，我喜歡。”“口感不錯(cuò)。”同學(xué)們你一句我一句地評(píng)論著，絲毫不顧那塊牛肉已經(jīng)被陳熠陽(yáng)吃的所剩無(wú)幾……
兩節(jié)課過(guò)后，我們班共做了幾十多道菜。雖然并比不上餐廳里的高等菜肴，但這畢竟是我們自己的勞動(dòng)成果，大家也都吃的很歡。不過(guò)，同學(xué)們做的菜雖然好吃，但衛(wèi)生指數(shù)卻嚴(yán)重不及格。這不，腸胃不好的我又胃疼了一個(gè)晚上。
小學(xué)生作文 篇7
去年在北京北海公園里我有幸擁抱了我國(guó)最古老的松樹(shù)——據(jù)說(shuō)已有800多年。它不僅長(zhǎng)壽，而且樹(shù)姿雄偉、蒼勁、高大，真可謂是百樹(shù)中的形象大使。自那以后，我開(kāi)始喜歡松樹(shù)，也了解了松樹(shù)的用途非常廣泛。比如：建筑、電桿、枕木、橋梁、家具、造紙，還可提取松香和松節(jié)油，甚至還可提煉藥材、添加劑、油墨等等。松樹(shù)的用處太廣泛了，簡(jiǎn)直讓我不敢相信。
松樹(shù)是我最喜歡的樹(shù)。因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那么年輕，每時(shí)每刻都充滿(mǎn)著活力，精神飽滿(mǎn)（四季常青）。雖然我經(jīng)常提醒自己，鞭策自己要學(xué)松樹(shù)這樣把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。然而，結(jié)果總不能令自己滿(mǎn)意。因?yàn)樵谏险n時(shí)，我情不自禁地要開(kāi)小差；做作業(yè)時(shí)，要摸摸手指頭；思考問(wèn)題時(shí)，還要管管同學(xué)的閑事；……我總堅(jiān)持不了多久。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)松樹(shù)這種不畏逆境，無(wú)視誘惑，戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)韌精神。
松樹(shù)——我最喜歡的樹(shù)！
小學(xué)生作文 篇8
一年一度的戶(hù)外教學(xué)又到了，前天晚上我興奮的睡不著，就是為了期待這一天的到來(lái)。
到了久違的兒童樂(lè)園，放眼望去，游樂(lè)設(shè)施到處人山人海、車(chē)水馬龍，還有稀奇古怪的動(dòng)物。
首先，最先吸引我們目光的就是令人頭皮發(fā)麻的「g5」，雖然大排長(zhǎng)龍，但我還是興致勃勃的等待著，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待，終于輪到我了，直到服務(wù)人員把我的座位升到十層樓高的地方，我才害怕的往下看，真教人毛骨悚然，就在那一瞬間，我們從最高的地方被狠狠的往下降,頓時(shí)魂飛魄散，刺激的感覺(jué)盡在不言中。
接下來(lái),我看到了許多可愛(ài)的動(dòng)物,有班馬、袋鼠、山羊、豪豬，等等其中最令我印象深刻的就是百斤大老鼠,它有著水汪汪的大眼睛，圓滾滾的肚子，還有那永遠(yuǎn)都吃不的飽的胃，真是討人喜歡。
太陽(yáng)西下，慕色低沉，雖然玩過(guò)五花八門(mén)的游樂(lè)設(shè)施，還是意猶未盡，直到老師說(shuō)：﹝該回學(xué)校了﹞。我們才依依不舍的跟著多樣化的游樂(lè)園說(shuō)再見(jiàn)。
小學(xué)生作文 篇9
今天，我和媽媽一起來(lái)到了圓明園。今天天氣真好，藍(lán)天白云、陽(yáng)光明媚、清風(fēng)徐來(lái)。圓明園里百花盛開(kāi)，草兒碧綠，樹(shù)木茂盛。圓明園的花草樹(shù)木種植在路的兩邊，整個(gè)園林以水為主題，構(gòu)成了后湖景區(qū)。環(huán)繞后湖構(gòu)筑九個(gè)小島，島與島之間用石拱橋相連。
湖邊種了很多美麗的荷花，清風(fēng)徐來(lái)帶來(lái)陣陣清香，是夏日避暑的好地方。圓明園曾經(jīng)被譽(yù)為萬(wàn)園之園，可以說(shuō)它是世界上一座最大的博物館。聽(tīng)表姐說(shuō)在1860年10月6日英、法聯(lián)軍侵略北京，闖入圓明園，把圓明園里的文物搶走，還把圓明園里的宮殿給燒了。聽(tīng)到這里，我不禁傷心起來(lái)。我們美麗的圓明園為什么被燒了？我們當(dāng)時(shí)為什么不阻止他們？天啊！我們美麗的圓明園就這樣給燒了。無(wú)論怎樣，圓明園我愛(ài)你！
小學(xué)生作文 篇10
今天，向老師帶來(lái)了一只很幼小、很可愛(ài)的巴西龜。
巴西龜全身披著深綠色的外衣，像將士的鎧甲，又堅(jiān)硬又結(jié)實(shí)。它的頭是三角形的，軟軟的，一碰它就會(huì)把全身都縮進(jìn)堅(jiān)硬的殼里，這樣它就會(huì)覺(jué)得很安全，它的外殼本身就是用來(lái)保護(hù)自己的。它的腳是帶橘黃色的，像鴨子的腳一樣，扁扁的。它的尾巴又尖又細(xì)，像鋒利的劍鋒。這只巴西龜非常活潑好動(dòng)，它經(jīng)常在水里爬來(lái)爬去，像是在和誰(shuí)追逐打鬧。當(dāng)然，它也喜歡曬太陽(yáng)，它有時(shí)會(huì)爬上水面曬背，懶洋洋的，一動(dòng)不動(dòng)。
我非常喜歡這只幼小的巴西龜。
小學(xué)生作文 篇11
這個(gè)夜，靜得可怕。一輛電瓶車(chē)正悄聲無(wú)息地行駛在幽暗的小路上。四周，死一般得寧?kù)o。
電瓶車(chē)與路面的摩擦聲“嗡嗡”作響。回答它們的只有擦身而過(guò)的風(fēng)。婆娑的樹(shù)影搖擺著若隱若現(xiàn)的身軀，月光溫柔地瀉在湖面上，碧綠的湖泊在月光中泛起層層美麗的粼波。昏暗的燈光吐出一團(tuán)團(tuán)白霧將人籠罩其中，使人昏昏欲睡。云霧已悄然遮住了月亮。又是一片漆黑。只有電瓶車(chē)的頭燈還在苦苦地支撐著。
夜幕沉沉，黑漆漆的房屋里，人們睡得正酣。涼風(fēng)侵入了肌骨，我開(kāi)始不停地發(fā)抖，抱緊了開(kāi)車(chē)的她。時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，車(chē)似乎怎么騎不到家。我的腦海中老是浮現(xiàn)岀一些令人毛骨悚然的形象來(lái)：七丈黑魔、裊裊精靈、毛茸茸的巨爪和藍(lán)幽幽的獨(dú)眼。四周的一切仿佛都在看著我。一股恐俱的陰氣蔓延到我的全身。
夜鶯的低吟打破了這沉靜，慢慢地驅(qū)散了我的恐懼，偶爾有幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)，我都把它們當(dāng)成救世主。我拿掉了棉花，棉花上的血跡，令我腦海中一片空白。阿欠！感冒的滋味可不好受。
車(chē)，慢慢地駛向了終點(diǎn)站。我伸了伸懶腰，準(zhǔn)備立刻去床上呼呼大睡。這一段心理的恐怖歷程總算告一段落了。
小學(xué)生作文 篇12
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。
一顆流星劃過(guò)天際，站在窗前，吮吸著微風(fēng)帶來(lái)的涼意，我忽然想起了母親那一次親切的.叮囑。媽媽正在收拾著東西，準(zhǔn)備回老家。而我坐在床上，溫習(xí)著功課。煩躁的心情，讓我不得不停下手上的事。我無(wú)力的躺在床上，用眼睛的余光快速地掃過(guò)門(mén)外，心里想﹕“媽媽什么時(shí)候回來(lái)?什么時(shí)候……”
幾聲敲門(mén)聲打斷了我的思路，門(mén)“嘎吱”一聲被打開(kāi)了，一看是媽媽?zhuān)慵傺b睡著了。她走進(jìn)來(lái)，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“好好照顧自己!”隨后，便走了。我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但母親那溫暖的濃濃關(guān)切，足以使我酣睡一夜。
溫暖，存于人們的心中;溫暖，來(lái)自圣潔的心靈;溫暖，可滿(mǎn)足人的需要;溫暖，可撫平人的創(chuàng)傷。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
我想﹕“溫暖，應(yīng)該就是這樣的吧!”
小學(xué)生作文 篇13
太陽(yáng)給大地溫暖，大地給泥土溫暖，泥土給花草溫暖，月亮給夜晚溫暖，火苗給寒冬溫暖，真情給我們溫暖。
記的有一次，我發(fā)燒了，趴在桌子上不敢舉手，她——我的英語(yǔ)老師楊老師發(fā)現(xiàn)了我，關(guān)切的問(wèn)：“何曉婷，你是不是哪里不舒服啊!”我有點(diǎn)不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她把我?guī)У睫k公窒里。那里，很溫暖。她把我安置在她的辦公椅上，還有用我的杯子給我端了一杯熱騰騰的白開(kāi)水。我的眼眶不禁涌出了淚花，心想：“這樣好的老師，我該怎樣報(bào)答她呢?也許，我應(yīng)該更加努力的去奮斗學(xué)習(xí)。”正在我感動(dòng)的時(shí)候，突然，我的肩上多了一件衣服。回頭一看，楊老師正微笑著望著個(gè)我呢!她身上那件粉色的毛衣已經(jīng)披在了我的身上。頓時(shí)，一股暖意流進(jìn)了我的心間，更讓我難忘的是，她那暖人心懷的微笑。
不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了楊老師在和我的家人聯(lián)系;我還聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們嘻嘻哈哈的吵鬧聲;我還聽(tīng)見(jiàn)……楊老師為了我一個(gè)學(xué)生，放棄了一節(jié)課，我的眼眶里再次涌出了淚花。
溫暖，真的無(wú)處不在!傷心時(shí)，好朋友的一句安慰，是溫暖;無(wú)助時(shí)，他人雪中送炭，是溫暖。其實(shí)，溫暖就在我們身邊，只要你肯去嘗試，相信你也會(huì)得到溫暖。
小學(xué)生作文 篇14
在我們的學(xué)校，有一個(gè)五彩繽紛的廣場(chǎng)，那個(gè)地方是我們校園最美好的一角，你想知道嗎?那么接下來(lái)你要看好了哦!
一進(jìn)校門(mén)口，就是我所說(shuō)的美麗的廣場(chǎng)了。在這個(gè)廣場(chǎng)里，最引人注意的就是木棉樹(shù)了。特別是在春天的日子里，木棉樹(shù)上黃黃的葉子開(kāi)始飄落，突然長(zhǎng)出紅彤彤的花朵。一旦有花朵落下，低年級(jí)的小朋友就會(huì)搶著撿，撿了之后，他們可能會(huì)用來(lái)玩，可能拿回家里給家人曬干煮粥。這棵木棉樹(shù)高約三層樓，像一位站得筆直的戰(zhàn)士一樣。木棉樹(shù)下面簇?fù)砹艘恍┚G油油的草，好像一個(gè)個(gè)穿著綠衣裳的小孩子在玩耍，它們玩得多快活啊!
再走近點(diǎn)一看，原來(lái)草地里還隱藏著一個(gè)小花壇。花壇里的花五顏六色，有紅色、紫色、白色和黃色，其中，我最喜歡的是紫色。它們開(kāi)得像燦爛的煙花，微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)舞動(dòng)著，像和我們一一打招呼，真是美不勝收!
廣場(chǎng)的左邊有一個(gè)籃球場(chǎng)，上體育課的時(shí)候，那里會(huì)分外熱鬧。
早上，如果你在廣場(chǎng)里散步，便會(huì)聽(tīng)到教學(xué)樓里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。這就是我們學(xué)校美麗的廣場(chǎng)，你覺(jué)得它怎樣?
小學(xué)生作文 篇15
一年四季中，我最?lèi)?ài)的是春天，但我更愛(ài)學(xué)校里春天的廣場(chǎng)。
從學(xué)校的正門(mén)走進(jìn)去，就踏進(jìn)了我們美麗的廣場(chǎng)。抬頭一看，學(xué)校的辦公樓墻中央掛著一副對(duì)聯(lián)“童趣書(shū)趣趣趣生智，墨香心香香香怡情”，瞧，這真是一幅充滿(mǎn)書(shū)香氣息的對(duì)聯(lián)啊!廣場(chǎng)的右邊是教學(xué)樓，旁邊是小范圍的綠化帶。而最引人注目的莫過(guò)于那棵挺拔的木棉樹(shù)了。每當(dāng)春暖花開(kāi)，木棉花開(kāi)，就引來(lái)了不少的小鳥(niǎo)在花兒上玩耍。木棉樹(shù)的周?chē)谴渚G的牽牛花藤和星星點(diǎn)點(diǎn)的各色小花。廣場(chǎng)的左邊就是羽毛球場(chǎng)，相鄰的就是兩個(gè)籃球場(chǎng)了，球場(chǎng)的周?chē)N了幾棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。每到夏天，大樹(shù)不僅成為了鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，還為那些小球員遮蔭送涼，讓孩子們感覺(jué)非常舒適。
大課間到了，廣場(chǎng)上響起了一陣陣悅耳的聲音，那是同學(xué)們要踏步的音樂(lè)。一排排整齊的隊(duì)伍，踏著有力的步伐，從教學(xué)樓里魚(yú)貫而出。一個(gè)個(gè)同學(xué)昂首挺胸、精神飽滿(mǎn)，頓時(shí)，給這個(gè)寬敞而又美麗的廣場(chǎng)增添了許多生機(jī)。
我愛(ài)我們的學(xué)校，更愛(ài)那美麗而又充滿(mǎn)生機(jī)的廣場(chǎng)。
小學(xué)生作文 篇16
我的爸爸看起來(lái)沒(méi)有別人爸爸那樣高大強(qiáng)壯反而他比別人更矮一點(diǎn)瘦一點(diǎn)，不過(guò)我的爸爸也很有趣很可愛(ài)他總是能說(shuō)些逗的我們開(kāi)懷大笑的話(huà)。
平常爸爸不笑時(shí)看起來(lái)有點(diǎn)兇可是當(dāng)他笑起來(lái)時(shí)其實(shí)他就是和逗人笑的爸爸，我很喜歡一個(gè)卡通人物而爸爸從來(lái)就不關(guān)注我喜歡什么，有次我把電腦換成了那個(gè)卡通人物而后來(lái)爸爸有幫我把它換了回來(lái)第三次我又把它換成了那個(gè)卡通人物而爸爸惱火了“為什么總是把電腦壁紙換成這個(gè)一生氣就會(huì)鬧出六個(gè)手兩個(gè)頭的怪物”“老爸你怎么知道他生氣時(shí)會(huì)冒出兩個(gè)頭六只手”“你以為我沒(méi)看過(guò)啊我在電腦看了你最近看的電視劇結(jié)果我也看了就是這個(gè)怪物”聽(tīng)爸爸這么回答我逗的我哈哈大笑。
我們家都是講客家話(huà)的多所以很少說(shuō)普通話(huà)，而爸爸的普通話(huà)有時(shí)候真的讓人不禁大笑。有次我跟媽媽在客廳看電視爸爸接到了個(gè)電話(huà)爸爸跟別人講話(huà)原來(lái)是外地的爸爸咬著一口不太溜的普通話(huà)跟別人說(shuō)，后來(lái)我只聽(tīng)見(jiàn)了一句“這個(gè)水泥那么鬼的啊”惹得我和老媽躺在沙發(fā)上哈哈大笑，笑得根本停不下來(lái)。而打電話(huà)的爸爸似乎根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
這就是我那可愛(ài)又有趣的老爸。
小學(xué)生作文 篇17
今天，我們?nèi)タ萍拣^參觀了以“話(huà)說(shuō)低碳”為主題的科普展。
“話(huà)說(shuō)低碳”以生態(tài)、節(jié)能、節(jié)碳為主題，整個(gè)展覽分為“碳之足跡”、“碳之平衡”、“高碳之傷”、“尋求低碳”以及“低碳生活”五大主題模塊。
通過(guò)參觀這次展覽，讓我了解了什么是低碳？低碳就是減少二氧化碳的排放量。同時(shí)也讓我明白了高碳給我們帶來(lái)的危害，比如：空氣污染，地球變暖等狀況。
我們作為一名小學(xué)生，作為祖國(guó)的未來(lái)，為了我們健康的成長(zhǎng)，更要愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽的身體，防止被破壞。我們要從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起……我們要少開(kāi)私家車(chē)、多騎自行車(chē)，少用紙巾、改用手帕，阻止砍樹(shù)等破壞生態(tài)環(huán)境的人。用我們自己的微薄之力，來(lái)保護(hù)著漂亮而給我們生存的地球媽媽吧！我們每個(gè)人都要跟低碳交朋友，遠(yuǎn)離高碳，低碳生活。
小朋友們，讓我們一起，從小養(yǎng)成低碳生活意識(shí)，培養(yǎng)正確的低碳生活方式，共同來(lái)凈化我們的家園，保護(hù)我們的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽。低碳生活，從我做起，從現(xiàn)在做起！
小學(xué)生作文 篇18
有一天，阿姨去喝喜酒，帶回來(lái)幾“瓶”喜糖。這些喜糖的外包裝很特別，是一個(gè)圓圓的玻璃瓶，那這些喜糖吃光了，玻璃瓶就要丟掉，不是很可惜嗎？那我們就廢物利用吧！
“啊！放在袋子里的鹽又撒了！”
聽(tīng)到外婆這么一說(shuō)，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)外婆說(shuō)：外婆，你把鹽和味精放在這幾個(gè)玻璃瓶里，這樣就不會(huì)撒了！
“嗨！我怎么沒(méi)想到啊！咱們的外孫女真聰明！”外婆笑著說(shuō)。
于是，我們就開(kāi)工了。首先先把瓶子沖洗干凈，用毛巾擦一擦；然后再用餐巾紙徹底把玻璃瓶擦干；接著小心翼翼地把鹽和味精倒了進(jìn)去；最后我在瓶子上貼上一張紙，分別寫(xiě)上“鹽”、“味精”。外婆把瓶子輕輕地放進(jìn)柜子里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這下就再也不用擔(dān)心撒出來(lái)了。”
幫外婆解決了那么大的難題，我的心里很高興。那剩下的幾個(gè)玻璃瓶怎么辦呢？對(duì)了，我桌子上的筆東一支西一支，亂糟糟的。于是我就把玻璃瓶的 蓋 子拿掉，把筆一支一支地插進(jìn)去，再在外面貼上一個(gè)小狗的粘粘紙。哈哈！我的小狗筆筒就誕生了。
做個(gè)生活中的有心人吧！讓生活低碳又環(huán)保。
小學(xué)生作文 篇19
我和小紅是同桌，可是我們兩個(gè)的差別很大。你想知道為什么嗎？來(lái)，讓我悄悄告訴你。噓！
我是一個(gè)很不喜歡說(shuō)話(huà)的人。每次當(dāng)哪里熱鬧起來(lái)時(shí)，我總是在一旁默默不語(yǔ)。就連平時(shí)去逛街，爸爸問(wèn)我想買(mǎi)些什么、想吃些什么，我卻和別的孩子不一樣，總是不吭聲。可我喜歡勞動(dòng)。星期天，我總是幫爸爸買(mǎi)東西，還幫媽媽洗碗。媽媽讓我去休息，我總是說(shuō)：“等我洗完了再去吧！”我覺(jué)得爸爸媽媽每天很辛苦，這都是我應(yīng)該做的。
我的同桌就和我不一樣了，她很愛(ài)說(shuō)話(huà)。一天到晚說(shuō)個(gè)不停。下課時(shí)，她一會(huì)兒說(shuō)昨天晚上看的動(dòng)畫(huà)片，一會(huì)兒又說(shuō)自己新知道的謎語(yǔ)，就連上課時(shí)，她還趁著老師不注意，悄悄跟我說(shuō)話(huà)！我在想，難道她不覺(jué)得累嗎？她不僅愛(ài)說(shuō)話(huà)，而且還喜歡跳繩。每當(dāng)下課時(shí)，她都會(huì)拿著跳繩從教室飛奔出去，“嗖”的一下就不見(jiàn)了人影。
這就是我和我的同桌。我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是很愛(ài)勞動(dòng)。我的同桌卻和我大大相反。她愛(ài)說(shuō)話(huà)的性格你知道后可要替我保密呦，萬(wàn)一被她知道了，她肯定又要在我耳邊說(shuō)個(gè)不停啦。不過(guò)，她喜歡運(yùn)動(dòng)的精神還是很值得我去學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生作文 篇20
春風(fēng)吹拂著大地，我聽(tīng)到春天唱起一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的小曲，喚醒沉睡的萬(wàn)物。在這個(gè)季節(jié)里，有我最喜歡的美景。今天就讓我在作文里帶您領(lǐng)略春天的美景。
你看，柳樹(shù)抽出了枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。楊柳姑娘在春風(fēng)的吹拂下，梳理著她那柔嫩的頭發(fā)。這讓我想起了賀知章寫(xiě)的：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。原來(lái)，詩(shī)句中的美景在我們生活中是真實(shí)存在的，甚至更加美麗。
濱江長(zhǎng)廊的一排排木棉樹(shù)，樹(shù)上的一朵朵木棉花，憋足了氣，漲紅了臉，一片片木棉花紅紅火火地來(lái)參加這個(gè)春天的盛宴。看對(duì)面江邊的桃花也不甘示弱，桃花在枝頭欣然怒放，紅的似火；粉的如霞；白的：若雪。花瓣隨風(fēng)飄落，將綠色的地毯點(diǎn)綴得更加美麗。小草也從土里探出好奇的腦袋，準(zhǔn)備參加這隆重的儀式。
春天不僅來(lái)到草地上，還來(lái)到那湛藍(lán)的天空中。不信，你抬頭——看燕子由那邊的稻田上飛到了這邊的柳樹(shù)下，唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，一切都變得溫暖了”。
春天多好啊！整個(gè)世界都在向我們微笑，我喜歡這五彩繽紛的春天。
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