小學(xué)生作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
今天是禮拜天，媽媽說(shuō)下午咱們包餃子吧！我高興地說(shuō)行。媽媽說(shuō)：給你一個(gè)任務(wù)砸蒜，我欣然同意了。
我說(shuō)干就干，首先把蒜瓣用到刀拍扁，把它放到蒜窩里，用錘子開(kāi)始“咣咣地砸。三下五除二，一會(huì)兒就砸完了。別看我現(xiàn)在這么輕松，當(dāng)初也是費(fèi)了好大的勁才學(xué)會(huì)的，現(xiàn)在想起來(lái)真讓人好笑。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我放學(xué)回家，媽媽包完餃子正要砸蒜，我便有了興致地說(shuō)：讓我來(lái)吧！我伸手搶過(guò)媽媽手中的錘子，信心滿滿地向蒜窩子里的蒜瓣砸去，可是滑溜溜的蒜瓣一點(diǎn)也不聽(tīng)話，竟然“跑了”出來(lái)，我瞄準(zhǔn)了那幾個(gè)“小搗蛋”用力砸了下去，可是蒜瓣卻“毫發(fā)無(wú)傷”錘子卻砸的很響，這時(shí)候我沒(méi)有了耐心，不管三七二十一“乒乒、乓乓”地砸了起來(lái)，這是有一個(gè)小蒜瓣流星似的“呲”到了我的眼睛里，眼睛里馬上擠滿了淚水，我趕忙洗了洗眼睛。這是媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：不懂了吧！砸蒜前要把蒜拍扁，那樣才會(huì)輕松。我聽(tīng)了恍然大悟，連忙把蒜窩子里的蒜瓣倒出來(lái)，放在案板上，用菜刀把拍偏蒜瓣放在里面，用錘子用力的砸，果然，剛才那些“小搗蛋”們，不一會(huì)兒，就“粉身碎骨”了。
砸蒜，雖然是一件小事，但是讓我明白了許多道理，什么事情都要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，才能做好每件事情。
小學(xué)生作文 篇2
我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到這樣的事情，老師問(wèn)：“雪融化后將出現(xiàn)什么。”甲同學(xué)在黑板上寫(xiě)下；“水”，老師判對(duì)；乙同學(xué)寫(xiě)下“春”，老師在黑板上打了個(gè)“Ⅹ”.好一個(gè)發(fā)散思維！其實(shí)，乙同學(xué)的答案要比甲同學(xué)的答案高明得多。乙同學(xué)他沒(méi)有搬用人人皆知，或許老師教過(guò)他們的“正正規(guī)規(guī)”的答案。而是，開(kāi)動(dòng)腦筋，刻意求新，從雪融化這一自然現(xiàn)象中得出了“春”這個(gè)新奇的答案。我們又有什么理由否定一同學(xué)的答案呢？
由此，我想到了異想天開(kāi)這個(gè)成語(yǔ)。異想天開(kāi)本指想法非常離奇，含有貶義，但在某種意義上來(lái)說(shuō)，異想確實(shí)是科學(xué)進(jìn)化的源泉。即發(fā)明是創(chuàng)造的源泉。我們說(shuō)的異想，指的是敢疑他人不疑之處，有著不落窠臼的開(kāi)拓創(chuàng)新的精神�？档�?tīng)栒f(shuō)過(guò)“單獨(dú)創(chuàng)作性必然是天才的基本特征�！辈既R特也說(shuō)過(guò)，“把破常規(guī)的道路，通向智慧之宮�！笨梢�(jiàn)，敢于“異想”倒是值得肯定的，
沒(méi)有“異想”，哪來(lái)“天開(kāi)”的創(chuàng)舉？縱觀古今中外的發(fā)明創(chuàng)造，莫不如此。比喻說(shuō)，如果，萊特兄弟，沒(méi)有凌空飛翔“異想”，飛機(jī)也絕不可能上天！如果，沒(méi)有通過(guò)屏幕顯示圖像的“異想”，貝爾德怎能造出第一臺(tái)電視機(jī)？可以說(shuō)社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步就是建立在“異想”與“天開(kāi)”基礎(chǔ)上的。列寧說(shuō)，“異想和天開(kāi)是一種極其可貴的品質(zhì)�！钡赴牙蠋煯�(dāng)成敵手————即不迷信老師，在學(xué)習(xí)上敢于與老師“過(guò)不去”的學(xué)生更多的涌現(xiàn)；但愿勇于異想天開(kāi)，能夠銳意進(jìn)取的科學(xué)工作者將越來(lái)越多！
小學(xué)生作文 篇3
我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩兒，無(wú)聊時(shí)哼上幾句，快樂(lè)時(shí)會(huì)哼上幾句，憂傷時(shí)也會(huì)哼上幾句，聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)時(shí)更會(huì)哼上幾句，哪怕是在寫(xiě)作文，也要聽(tīng)一聽(tīng)�！袄怖怖�，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家……”這時(shí)，準(zhǔn)是我考了高分，拿著卷子不停的在手里晃，就像報(bào)童在擺弄報(bào)紙一樣，在音樂(lè)聲中，喜悅又升高了一個(gè)層次。“來(lái)來(lái)我是一個(gè)菠菜，菜菜菜菜菜菜，菜菜菜菜菜菜菜菜菜菜，來(lái)來(lái)我是一個(gè)水果……”這時(shí)，準(zhǔn)是我在打發(fā)時(shí)間，邊唱邊玩手指，弄不好，還弄個(gè)水果在手里擺弄，誰(shuí)叫我太無(wú)聊了呢！不過(guò)，在音樂(lè)中，時(shí)間倒也過(guò)得挺快�！跋氤统庙懥粒退銢](méi)有人為我鼓掌……”這呀，不用說(shuō)，準(zhǔn)是在看《超級(jí)女聲》，忍了半天，還是跟它一起唱了，我憋也憋不住呀！不過(guò)，我也挺悠然自得的，邊唱邊手舞足蹈……“空蕩的街景，想找個(gè)人釋放感情，作這種決定，是寂寞與我為鄰……”這時(shí)的我是憂傷的，雖說(shuō)不準(zhǔn)為何憂傷，但我至少不開(kāi)心，雖然這首歌也比較憂郁，卻也能使我敞開(kāi)心扉，使心情好一點(diǎn)……“fly away 不管流下多少眼淚，堅(jiān)持下去的動(dòng)力還在……”此時(shí)，更不用說(shuō)了，我肯定是在寫(xiě)作文，這首歌總能給我一些靈感，當(dāng)我覺(jué)得作文難寫(xiě)時(shí)，它無(wú)疑是給我了最大的幫助……
音樂(lè)可以說(shuō)是我生命中不可缺少的一部分，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身旁，陪我一起度過(guò)每一個(gè)瞬間……
我真得感謝它!
小學(xué)生作文 篇4
期末考試的前幾天，老師讓學(xué)習(xí)委員把我們這一學(xué)期成績(jī)總了總，下午，老師把喜報(bào)和獎(jiǎng)品準(zhǔn)備好了。
所謂的加減分，就是表現(xiàn)好了加1分，表現(xiàn)不好減1分……這樣日積月累下來(lái)，就成了我們班所謂的加減分了。
我們班的喜報(bào)就等于獎(jiǎng)狀。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了，我盼望的一節(jié)語(yǔ)文課終于來(lái)到了，我急忙跑到教室，坐到坐位上。
等了許久老師才打開(kāi)教室的門(mén)，走到講臺(tái)上。我看見(jiàn)了老師手中拿的喜報(bào)和獎(jiǎng)品，我開(kāi)心極了，甚至開(kāi)心到差點(diǎn)手舞足蹈起來(lái)，因?yàn)槲夷翘炜吹角?0名里有我。老師說(shuō)：“上課”，班長(zhǎng)驕傲的說(shuō)：“起立”，隨著班長(zhǎng)的一聲“起立”，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)。“老師好”同學(xué)們喊道，老師又說(shuō)：“請(qǐng)坐”，同學(xué)才坐下。
老師說(shuō)：“昨天，老師讓學(xué)習(xí)委員總了總分，而且，還給你們每人加了10分，這是因?yàn)槟銈円踔猩蠈W(xué)了，我為你們驕傲，希望你們?cè)诮酉聛?lái)的生活中可以更快樂(lè)”。老師剛說(shuō)完，教室里就響出一片熱烈的掌聲，仿佛十里以外的人們都聽(tīng)見(jiàn)了似的。
過(guò)了一會(huì)兒，老師開(kāi)始公布分?jǐn)?shù)了，我很有耐心的等待著，就一會(huì)的功夫，老師就把前五名讀完了，竟然沒(méi)有我的名字，難道是倒數(shù)前五名，不，不可能，因?yàn)槟翘鞂W(xué)習(xí)委員總分的時(shí)候，我看過(guò)一眼，��！難道是前十名，對(duì)，就是前十名，終于，老師讀到了我的名字，是第八名，我走上講臺(tái)，接住了老師手中的喜報(bào)和獎(jiǎng)品，老師說(shuō)：“你真棒”。同學(xué)們又為我豎起了大拇指，我想：媽媽回到家一定會(huì)說(shuō)："孩子，你是媽媽的驕傲“。，我的臉頓時(shí)紅了。名次眼看就要讀完了，可老師還沒(méi)有讀到班長(zhǎng)的名字,過(guò)了一會(huì)兒，老師讀完了，班長(zhǎng)也失望了，老師發(fā)給我獎(jiǎng)品和喜報(bào)，我們就下臺(tái)了，班長(zhǎng)眼看著我走下講臺(tái)，回到座位上，我后面的面的班長(zhǎng)一直叫我，我扭過(guò)頭問(wèn)他怎么了，他說(shuō)：“你給我一個(gè)糖吧”。我望他會(huì)心一笑。
看，這就是我在小學(xué)生活中最有意義的“獎(jiǎng)品”了。
小學(xué)生作文 篇5
我之所以喜歡秋天，是因?yàn)榍锾焓莻�(gè)豐收的季節(jié)。
豐收的秋天到了，各種各樣的水果紛紛上市了，有晶瑩剔透的葡萄，有酸甜可口的桔子，還有黃中透紅的石榴……其中，我最喜歡吃的是紅通通的蘋(píng)果。
蘋(píng)果圓圓的，沒(méi)成熟的時(shí)候一半兒黃一半兒紅，成熟的蘋(píng)果紅通通的，看上去好像一位害羞的小姑娘羞紅了臉。我拿起一個(gè)蘋(píng)果仔細(xì)一看，啊!上面有許多淡黃的小點(diǎn)點(diǎn)，仿佛是哪個(gè)頑皮的孩子在上面亂涂亂畫(huà)呢!
只見(jiàn)媽媽右手拿著小刀，左手拿著蘋(píng)果，迅速地削著蘋(píng)果皮。蘋(píng)果脫去了紅紅的外衣，露出了它那黃澄澄的身子。我迫不及待地從媽媽手里接過(guò)削好的蘋(píng)果，大口咬下去，頓時(shí)，一股甜津津、酸溜溜的汁水涌入我的心田，讓我覺(jué)得回味無(wú)窮，吃了還想吃。
秋天萬(wàn)歲，蘋(píng)果萬(wàn)歲!
小學(xué)生作文 篇6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一年級(jí)升到了六年級(jí)。六年級(jí)意味著什么？意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了；意味著我們已經(jīng)是一個(gè)大孩子了；意味著我們要迎接新的'挑戰(zhàn)。又一轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)學(xué)完了，開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)階段。
看看自己那點(diǎn)的只是還不充足？哪一點(diǎn)沒(méi)有學(xué)好?這都是我們復(fù)習(xí)中要做的事。所以說(shuō)，復(fù)習(xí)是緊張而充實(shí)的。在這期間，我們根本沒(méi)有時(shí)間去玩游戲。而有些同學(xué)呢？卻是這個(gè)作業(yè)不寫(xiě)，那個(gè)作業(yè)不寫(xiě)，只為了一個(gè)非常單純的字：玩！可是到頭來(lái)，不是后悔，還是后悔！那還不如在這個(gè)期間好好學(xué)習(xí)！有些人，根本不知道學(xué)習(xí)的重要性。而他們的老師和家長(zhǎng)總是操碎了心，他卻總是把這些話當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本就不在意！我想問(wèn)問(wèn)那些同學(xué)：“你們來(lái)學(xué)校來(lái)干嘛來(lái)了？整天不學(xué)習(xí)，是在這‘混天’來(lái)了嗎？你們知不知道，世界多少個(gè)孩子因?yàn)榧依镓毧嗌喜黄饘W(xué)，你知道他們是多么的渴望上學(xué)嗎？你們來(lái)學(xué)校不學(xué)習(xí)，還不如讓那些孩子們?nèi)W(xué)習(xí)！”
老師說(shuō)過(guò)，復(fù)習(xí)就像再比賽跑步。原本你和他只差那么一點(diǎn)的距離，可是在沖刺階段，你在那慢悠悠的跑著，而他卻很努力很努力在跑著，加把勁，他一下子就超過(guò)你了。到時(shí)候你后悔都來(lái)不及。你以前不想學(xué)習(xí)，有的地方?jīng)]學(xué)充實(shí)，可以在復(fù)習(xí)階段再加把勁趕上去；有些同學(xué)，從一開(kāi)始就放棄了，跑在最后面。到了沖刺階段，你想學(xué)習(xí)都趕不上了。我記得老師還說(shuō)過(guò)：“其實(shí)你考的差，老師并不怪你。關(guān)鍵在于你用心了沒(méi)有。老師不要結(jié)果，要的是你的過(guò)程。其實(shí)結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程！”
平時(shí)我們?cè)诩业臅r(shí)候，要學(xué)會(huì)約束自己。自己那一點(diǎn)還沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，要在復(fù)習(xí)階段好好努力，把它多練習(xí)一下。要是自己不想學(xué)了，可以休息兩三分鐘，休息過(guò)后繼續(xù)學(xué)。還有，我們要有耐心，不要浮躁。我就犯這樣的毛病，做事情總是很浮躁，一點(diǎn)也不耐心。最后，不是這個(gè)沒(méi)學(xué)好，就是那個(gè)沒(méi)學(xué)扎實(shí)。所以我要告訴大家，我們一定要有耐心，不要浮躁！
最后，我要跟大家說(shuō)：我們一定要抓住最后的一點(diǎn)時(shí)間好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)！讓我們高高興興回家去，高高興興過(guò)大年！
小學(xué)生作文 篇7
日常生活中，鹽是人們不可缺少的調(diào)味品，價(jià)錢(qián)便宜。家家都知道鹽是生活必備品，它可以用來(lái)腌菜、肉等食品。
鹽也可能存于海水、湖水、井水，甚至巖石之中，它的用途也絕不僅是調(diào)味品和腌制食品。對(duì)于維持人體生命來(lái)說(shuō)，它幾乎同空氣一樣重要，不同的只是人對(duì)缺少鹽的耐性比缺少空氣大得多。
通過(guò)查資料，我知道鹽對(duì)維持人體正常的新陳代謝，保持液體的酸堿平衡有密切的關(guān)系，是維持人生命的一種必要條件。人如果連續(xù)幾天不吃鹽，就會(huì)體軟無(wú)力，接著發(fā)生種種疾病，日子一長(zhǎng)難免死亡。由于人們每天都吃鹽，所以不易察覺(jué)它這個(gè)十分重要的作用。
此外，鹽還是一種非常好的藥物。用蒸餾水加上精制食．鹽配制的生理鹽水，常常有效地用來(lái)?yè)尵仁б骸⑹а獓?yán)重的危病人。用它百分之一至二的水溶液噴霧吸入，可以治療支氣管炎。鹽溶液可以真當(dāng)消毒液使用，把鹽放在鍋內(nèi)炒成黃色，加入溫水喝，能吐出胃中食積痰涎，可以治療食物中毒。
醫(yī)學(xué)上認(rèn)為鹽是咸味、無(wú)毒的一種藥品，入藥常用。常用鹽水嗽口能防止牙齒出血，有健康牙齒的作用。另外，鹽也能治療上火引起的口舌起泡。
鹽在日常生活中也是有用的：常用鹽水洗頭，頭發(fā)不容易發(fā)黃、變白、脫落頭發(fā)，頭皮也不發(fā)癢；買回來(lái)的新衣服，放在鹽水中泡一下，對(duì)身體有好處。
鹽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有用的，但是它也有不利的一面：個(gè)人每天大約要吃十克鹽，如果吃鹽太多，反而不好，因?yàn)樗怯山饘僭睾铣傻�，鹽吃的太多，會(huì)加重腎臟的負(fù)擔(dān)，引起疾病。所以，有腎炎的人，應(yīng)該盡量少吃鹽。
總之，鹽是一種用途廣泛的東西。只要我們正確了解掌握它，鹽就能更好地為人類服務(wù)。
小學(xué)生作文 篇8
六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。剛剛還是艷陽(yáng)高照，不一會(huì)兒，天空便陰陽(yáng)密，云腳長(zhǎng)毛。接著狂風(fēng)大作，樹(shù)木野草悲吹的“沙沙”響。伴隨著一道道的閃電，雷聲“轟隆隆”地響起，緊接著“嘩嘩嘩”地下起了大雨。雨水落在房瓦上，發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲音，雨水打在窗戶上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音……漸漸地、漸漸地、雷聲小了，雨聲也小了。過(guò)了大約20分鐘，雨停了，風(fēng)住了，太陽(yáng)出來(lái)了。一道彩虹高高的掛在天空中，好像一座七色的橋，真美啊！池塘里的水滿了，青蛙坐在荷葉上“呱呱呱”的叫著。小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”的唱著歌，好像在說(shuō)：“雨過(guò)天晴了，我們又可以出去玩了�！边@是人們也都從屋里出來(lái)各自忙碌起來(lái)，大街上汽車的“嘟嘟”聲，自行車的“叮玲”聲，摩托聲的“突突”聲交織在一起，仿佛在。演奏著一支美妙的交響曲。
小學(xué)生作文 篇9
還記得我們小時(shí)侯一起玩的事嗎，我們?cè)谀慵铱纯植榔�，我和鴨子把頭都埋在了枕頭里，你卻不以為然地關(guān)上大燈，打開(kāi)那盞幽黃的臺(tái)燈，還放上了《泰坦尼克號(hào)》的主題曲，我們好害怕地放聲大叫，你卻看著我們笑，真的好恨你，直到現(xiàn)在，持續(xù)到永遠(yuǎn)。
好喜歡你發(fā)明的黑夜捉迷藏，去年我們還一起玩呢，你那時(shí)都14了啊，還陪我們玩，真的太謝謝了，我想以后不會(huì)再有人陪我們玩了，這個(gè)游戲也會(huì)失傳的啊。我真的好喜歡呢。
一起給狗狗洗澡，雖然后來(lái)被罵了，但是真的還是很開(kāi)心，狗狗現(xiàn)在也不知跑哪去了。
真的好懷念和你在一起的日子，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊。你送的禮物是許愿瓶，里面有一張紙，我費(fèi)了好大的勁才把它弄出來(lái)，其實(shí)上面空空如也，你一定是粗心沒(méi)發(fā)覺(jué)吧，好傻。你還常說(shuō)：“天下第一帥哥偶回來(lái)了！哈哈哈哈�。。。。。 爆F(xiàn)在我卻覺(jué)得不那么好笑了。
昨天你說(shuō)要走，好象在說(shuō)遺言一樣，好可愛(ài)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么可愛(ài)時(shí)，我笑了，但像哭一樣，我們不是最好的朋友嗎。
我好象突然長(zhǎng)大了，從前也曾想過(guò)，但馬上就忘了，現(xiàn)在才知道，世上，沒(méi)有永恒。
你要走了，或許會(huì)有好多女朋友跟著，但別忘了你最好的朋友我啊。
祝你一路順風(fēng)��！羊
別了，我的朋友；別了，我的童年。
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