關(guān)于小學(xué)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
身邊人物——悟中寫課件
一、習(xí)作指導(dǎo)
同學(xué)們在家庭、社會的關(guān)愛下幸福生活，健康成長。每天，我們都接觸許許多多的人，有無微不至關(guān)懷你成長的家長，有誨人不倦的老師，有形影不離的小伙伴，還有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清潔工人……他們的言行影響教育著你。這次習(xí)作就是要通過具體事例寫一個你最敬佩的人，或給你留下深刻印象的人。
這是一篇寫人的記敘文。成功的人物描寫要一人一個模樣，千萬不能寫成紙人，站立不起來。要讓所寫的人物栩栩如生惟妙惟肖，給人以生動鮮明的印象，請從以下幾方面下功夫。
1、要通過典型事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
所謂典型事例是指在表現(xiàn)人物特點(diǎn)上最有代表性、最有說服力的材料。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者選擇的“談碰壁”、“救車夫”、“關(guān)心女傭”、“談《水滸》”等幾件事例就非常典型，它讓我們了解了魯迅是一個愛憎分明，熱愛勞動人民，為別人想得多，為自己想得少的人。
2、要抓住人物外部的形貌特征描寫，給人以鮮明的印象
要準(zhǔn)確地刻畫人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿態(tài)、表情、服飾等進(jìn)行描寫。
例如：我的爸爸是勝利油田的石油工人，今年37歲。他個子不高，但身體結(jié)實(shí)得像鋼澆鐵鑄一般，純補(bǔ)和善的面容總是帶著笑。
這段描寫，雖然筆墨不多，但我們已從句中體會到小作者的爸爸是一個身體健壯、和藹可親的人。
外貌描寫要注意三點(diǎn)
①要為突出中心服務(wù);②要有一定順序;③要抓典型特征。
3、讓筆下的人物開口說話，應(yīng)力求語言個性化。
人物的語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。簡單地說，就是寫人物“怎么說”、“說了什么”。老舍先生曾指出：“要知道對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異。”這句話說明了語言描寫是打開人物心靈的鑰匙。由于人物的年齡、性別、經(jīng)歷等不同，語言也應(yīng)有差異，這就是個性的鮮明性。
例如：爸爸會干木匠活兒，經(jīng)常有人找他幫忙，有一次哥哥發(fā)牢騷說：“爸，你做的都是義務(wù)工，何必這么賣命!”爸爸臉一板，訓(xùn)斥道：“你小孩子懂什么!人家上門求咱們幫助，是看得起你，信得過你，是覺得你人好!“
爸爸的話樸實(shí)、自然，合乎身份，表現(xiàn)了他淳樸、樂于助人的精神。
4、描寫人物心理活動，把內(nèi)心深處的精妙傾訴出來。
描寫人物心理活動得體，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。
例如：《景陽岡》一文，作者寫武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”時，他想：轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會叫店家恥笑……“怕什么，只管上，看看怎么樣。”這里雖有猶豫，但還是揭示出武松勇往直前的豪氣。
5、行動描寫生動，能準(zhǔn)確地傳神，達(dá)到形神兼?zhèn)涞男Ч?/p>
一個人的所作所為，是一個人思想品質(zhì)的具體體現(xiàn)。
例如：《景陽岡》中，在寫武松面臨猛虎的鋒芒畢露而機(jī)智避讓的“三閃”時，休現(xiàn)了武松有勇有謀，智勇雙全。
總之，寫人物要善于抓特征，要讓人物自己閃亮登場;讓文中人物自己說，自己想，自己動作，作者不摻和、不包辦代替。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫手法，可以使筆下的人物勃勃有生氣，給讀者留下鮮明和生動的形象。
二、佳作欣賞
不一樣的老爺爺
街上又飄起了烤紅薯的香味，我不禁想起了那個老爺爺。以前，在我讀書的桃園學(xué)校門口東側(cè)，有個賣烤紅薯的爺爺，跟別人相比，他有很多的不一樣。
爺爺大概五六十歲，雖說天天跟煤灰打交道，他卻經(jīng)常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，就像那些穿著白大褂的醫(yī)生，襯著那張黝黑臉，真有種說不出來的味道。
爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯一古腦兒地放進(jìn)烤爐里，什么時候，哪個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。爐蓋只要一揭開，一陣陣誘人的香味常常飄過院墻，鉆進(jìn)我們的鼻子里。有些小饞貓寫著作業(yè)，口水就不知不覺地滴在了本子上。
爺爺從不吆喝，可是他的烤爐前，一下課，就圍滿了孩子;放學(xué)的時候，更是里外三層。誰愛吃甜軟軟的紅心薯，誰愛吃香香粉粉的白心薯;誰的肚皮大，誰的腸胃小，你只要買過一次，他就不會弄錯。下次再來，不用你開口，他揀出來的熱乎乎的紅薯，是大是小，是甜是粉，準(zhǔn)保合你心意。
爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶。烤爐周圍好大的一圈，總是干干凈凈的，一片紙屑也沒有。不管哪個孩子剝下的紅薯皮隨手扔在了地上，他總會彎下腰撿起來扔進(jìn)桶里。下次你再來了，他準(zhǔn)會笑著叮囑你：“紅薯皮剝了就扔我這兒，我來收拾，到處扔，不好看。你們可都是有知識的學(xué)生娃哩!”每次我放學(xué)回家，總看見爺爺桶里面的紅薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑紋也似乎更多了。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)學(xué)校，再也沒有看見那個爺爺，可他的白衣黑臉，他烤的紅薯，甚至那個黑灰色的垃圾桶，我都還記得。
點(diǎn)評
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人，找準(zhǔn)這些不同之處，也就是抓住了人物的特點(diǎn)。此習(xí)作描寫了一位烤紅薯的老爺爺，在平凡樸實(shí)的敘述中，顯示了小作者不俗的觀察水平和選材技巧。
“不一樣的老爺爺”，他的“不一樣”表現(xiàn)在哪里呢?他的“白衣白褲”、他對烤爐火候的把握，還有他做生意“從不吆喝”，最后寫到了那個“黑灰色”的垃圾桶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)膩的描寫，從不同角度突出了人物的個性。這樣，人物也一步步從紙上走下來，鮮活地立在我們面前。
三、訓(xùn)練設(shè)計
歡察家庭或班級中最有特點(diǎn)的一個人寫下來。
觀察人物觀察的事物反映出什么特點(diǎn)
小學(xué)作文 篇2
大家好，我是江翰韜，今年9歲了，這兩年里，我發(fā)現(xiàn)自己變了很多，以前吃飯，吃得又慢又少，現(xiàn)在吃得又快又多；以前我不愛喝水，現(xiàn)在，我一次能喝一大杯水呢，以前我不會穿衣服，現(xiàn)在自己洗澡、穿衣都能做了。
要說變化最大的就是吃飯了，小時候，我愛吃零食，吃飯時成了最讓大人發(fā)愁的事，阿姨把精心做的魚和菜喂到我嘴邊，我不是頭一歪，就是扭頭就跑，有時還要看電視不肯吃飯。有一次電視里醫(yī)生介紹魚類和蔬菜含蛋白質(zhì)、維生素高，要多吃，對身體才好。我才明白大人非要我吃這些都是為了我好，我應(yīng)該改一改了。我還有一個壞毛病，就是挑食，只吃肉松、肯德基、意大利面、牛排。米飯、面條這些主食都不喜歡，現(xiàn)在我覺得，我不喜歡的并不是不好的，當(dāng)我的想法有了轉(zhuǎn)變時，我吃得津津有味。我愛吃彎得像月亮的劍豆，我愛吃像雨傘一樣的菜花，我還愛吃像綠色花一樣的'小青菜。
去年，我成了小學(xué)生，奶奶為了讓我吃好，每天變著花樣做好吃的，有清蒸鯧魚，有紅燒肉，有姜湯面，我想奶奶年紀(jì)大了，很不容易，我吃得越起勁，奶奶就越高興。漸漸的我吃飯有了進(jìn)步。
讀二年級了，我在學(xué)校附近的“家園”吃飯，看到其他同學(xué)狼吞虎咽地吃飯，我也不甘示弱，暗暗和他們比吃快，再后來我們學(xué)校到“陽光中心”活動一個星期，吃住在外，我離開了家，開始經(jīng)歷獨(dú)立生活。其他同學(xué)能做到的，我同樣也能做到。
我還有一些不好的習(xí)慣，比如先玩了再寫作業(yè)，早晨起床太慢等，我覺得只要我想改變，就一定能變好的。
小學(xué)作文 篇3
最近我們班里女生都在范老師的教導(dǎo)下從女漢子變成了小淑女。你看這不淑女開始了淑女們該玩的東西！
從昨天起女生在學(xué)校就像瘋了一樣往學(xué)校拿彩色的折紙，來開始學(xué)折各種各樣有趣的東西！
就從今天上午說起，薛豆帶了一卷彩色折紙，女生們都其要一張，薛豆如此同情達(dá)理的給我們。我旁邊的曄豆和崔豆非常開心的折起了“有益”的青蛙，她們折完第二只，我忍耐不住心中的求學(xué)之心就向心靈手巧的曄豆學(xué)起來。只見曄豆拿出一張彩紙，把它們裁成長方形，然后對折，再打開！再把兩邊分別對折，又打開，再把兩邊分別對折，又打開，翻過來再打開……學(xué)完了這小小的卻“有益”的青蛙，我的求學(xué)之心好似被涼水澆到了腳底涼透了，頓時，便沒有了力量。但是，我折的青蛙卻好可愛，藍(lán)藍(lán)的身子，身材高大，好似一個威勇的戰(zhàn)士站立在那里，等待著它的戰(zhàn)斗。
中午，曄豆、崔豆、紫豆，我，我們開起了一個激烈的青蛙比賽。我對我自己的青蛙非常地有信心。我胸有成竹的帶著我的寶貝青蛙上了“戰(zhàn)場”。戰(zhàn)斗開始了，比賽規(guī)則只要青蛙從我們畫的框里跳出來誰就贏了！并且1、2、3、4名都是下局的順序。我看到崔豆的手法，吸取她們受過的教訓(xùn)，能讓我的青蛙蹦得遠(yuǎn)些！到寶寶我了，我不甘示弱，心里卻在忐忑不安。我不輕不重恰到好處的一按，青蛙一下就蹦到了離框邊不遠(yuǎn)的地方。老天！保佑我！一定讓我贏一回合，哪怕就這一局。
突然，只見崔豆的青蛙一個箭步“沖”出了框外，什么！我沒有看錯吧！崔豆第一名，我暗自竊喜，嘿嘿！第二名非我莫屬！輪到曄豆了，只見她一個輕輕的“回旋腳”竟如此大的魔力，青蛙沖出了框外。我此時是崩潰的！最終，我和紫豆大戰(zhàn)第三回合，決出第三名，老天待我不薄，我終于成功了，得了第三名。
在我們極其激烈的“戰(zhàn)斗”里，上課鈴響了，哎！時間老公公真是不給力啊！那么快就來到了我們的身邊！真希望下次老公公把時間變長點(diǎn)，讓我們賽個夠！
小學(xué)作文 篇4
海南位于廣東南邊，是個風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。
海南適合生長熱帶，亞熱帶植物。海邊有成群的椰樹林，有高聳的檳榔樹，它們的果實(shí)藏在樹葉下，看著讓人流口水。海南有許多熱帶花朵，有各種顏色的三角梅，香噴噴的雞蛋花，美麗的紫薇花，茶梅，紫荊花。
海南有許多美麗的海灘。有的海灘沙子金黃金黃的；有的潔白潔白的，好看極了！海灘上有許多美麗的貝殼，大的小的顏色不一，形狀千奇百怪，有扇形的，圓形的，螺旋形的。
海南的熱帶果品種非常多，木瓜，蓮霧，山竹，椰子，紅毛丹，番石榴，火龍果，榴蓮。應(yīng)有盡有。因?yàn)槿照粘渥悖继貏e香甜，而且物美價廉。如果你到海南去，一定可以大飽口福。
海南真美呀！我喜歡海南。
小學(xué)作文 篇5
秋天到了，田野在原來的綠衣裳外，又披上了金黃的外套，秋天的田野可真美啊！稻谷熟了，金黃金黃的，好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。就在這金黃色的田野上，我們?nèi)請蟮男∮浾邅碚覍で锾斓目鞓贰?/p>
我們吃的飯是怎樣來的？在田里那金燦燦、沉甸甸的稻谷割倒后，再把谷子打下來，晾曬干后，谷子碾出來就是米，米煮熟后就成了飯。今天，我也來鄉(xiāng)村體驗(yàn)這農(nóng)夫的“樂趣”。
現(xiàn)在是高科技時代，什么都機(jī)器化了。我以為，農(nóng)夫也用機(jī)器了，我們當(dāng)農(nóng)夫會很輕松。當(dāng)我來到稻田邊看見農(nóng)民收割的時候，我才明白，當(dāng)農(nóng)民并沒有像我們腦海中想象得那么簡單，他們還是用最古老的傳統(tǒng)的方式收割：用左手很老練地拿住稻桿，右手拿住鐮刀，一刀砍下去，稻桿就離開了它的根，側(cè)身把谷穗整齊的擺放一邊，最后再放進(jìn)打稻機(jī)中打出谷子來。
我膽戰(zhàn)心驚地來到了稻田里，因?yàn)槲液芎ε滦∠x子，所以時刻都要提防著蟲子爬到腳上來，直到媽媽在我的手和腳上抹上了風(fēng)油精，蟲子對我望而卻步，我才把心里那塊大石頭給放了下來。拿起鐮刀，回想著老師之前說的割稻三字訣——“割”“ 放”“ 打”，我蹲下身來，嘗試第一步，左手牢牢抓住稻桿，右手緊握鐮刀，費(fèi)了九牛二虎之力才割下去，雖然將稻子割下來了，但我卻整個屁股與大地來了個親密接觸。我把割下來的稻子有序地放在地上，“五個一捆，五個一捆”我在心里默默地念著。慢慢地我學(xué)會一點(diǎn)點(diǎn)兒，就又把心思移到了打谷上，打谷機(jī)，雖然很方便，但會有危險，那是利用作用力與反作用力的，你踩下去有多少力，你就要握住多少力，我用力地踩下去，雙手緊捧住稻子，放在轉(zhuǎn)筒上，感覺我的身子被前方的力量拉去，差一點(diǎn)就被卷進(jìn)去了，呀，好危險啊。之后……
通過這次收割稻谷的體驗(yàn)，使我深深體會“鋤禾日當(dāng) 午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的真正含義，也感受到了農(nóng)民伯伯們種田的辛苦。他們年復(fù)一年辛勤地勞動，為的是讓我們吃到香噴噴的白米飯，我們就應(yīng)該更加愛惜糧食，珍惜他們的勞動成果。
小學(xué)作文 篇6
我想開一家專門回收感情垃圾和語言垃圾的回收站，因?yàn)槲易畈幌矚g聽到一些對別人造成傷害的話語。
我的店開在西安的某個地方，剛開業(yè)，三天都沒人光顧，但我們以誠信為本，漸漸地生意好了起來。
記得第一位顧客是個小女孩，她的臉色非常不好，還沒等我開口，就說明了事由：“今天我上體育課，跳繩跳了十多次都沒跳好，所以我想把這個糟糕的事情一點(diǎn)不剩地賣給你，你要嗎？”我十分高興地說：“當(dāng)然要，你這件事情本來可以賣十元，但因?yàn)槟闶堑谝晃活櫩停钥梢远嗟檬阋还部梢缘玫蕉！蔽野彦X遞給她，又對她說：“你的這段記憶將刪除，三天后將永遠(yuǎn)無法恢復(fù)，你真的愿意刪除嗎？”她肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。于是我做成了第一筆生意，小女孩開心地走了，我的心情也非常舒暢。
一周過去了，我覺得那個小女孩一定給我做了廣告，在接下來的一個星期我又成功地回收了三件事。接下來我把它們分別放在三個機(jī)器里，第一個機(jī)器最小，它能把傷心的事的分子結(jié)構(gòu)倒轉(zhuǎn)一下，變成開心事，我再把它轉(zhuǎn)賣出去。第二個機(jī)器能把傷自尊的事從這里徹底刪除，不留蛛絲馬跡。第三個機(jī)器最大，它能把無形的感情傷害轉(zhuǎn)化成有形的燃料，我把它們賣給了熱力公司，用來供暖和發(fā)電。
一年后……
我的回收站開遍全國，生意紅火，現(xiàn)在我已經(jīng)擁有億萬資產(chǎn)，成為中國第二富翁。
小學(xué)作文 篇7
在坎坷的人生道路上，我們或多或少會經(jīng)受到生活中的鍛煉，雖然很艱辛，但是卻從中收獲了，也懂得一些道理。
太陽升起在天空，光芒射向大地，大地就像滾熱的火球。池塘中魚兒躲在荷葉下，無聊地吐著泡泡。荷花也承受不了強(qiáng)烈的陽光，害羞地縮成一個花苞狀。大地那生機(jī)勃勃的景象猶如消逝了，猶然一個羞答答孩子的臉蛋。
雖然驕陽似火，但還是控制不了同學(xué)們興奮與緊張的心情。因?yàn)槲覀儗⒁ソ饛V電上課。來到教室，我愣住了，這是我人生中第一次看見這么宏偉的地方。一個大舞臺，幾百號座位和兩個攝像機(jī)。心中不由得有些害怕、吃生了起來。
開始上課了，每當(dāng)老師提問時，我都不敢舉手，生怕在全國各地的老師面前說錯話，丟了全班人的臉。可我越是這么想，老師越是偏偏叫我回答問題。我支支吾吾了半天，頓時渾身感到火辣辣的。老師微笑著走過來，翻開書不厭其煩為我講解，我的手心都滲出汗水，一想到有成千盈百的老師看著我，我的心跳得愈來愈快，腦袋中一片空白。想同學(xué)們一定在責(zé)怪我，為我著急。想到這兒，眼圈紅了，我的淚水溢滿了眼眶。老師講解完后，讓我坐下。我緊抓著手不讓別人察覺我要輕易落淚。不能讓別人對我另眼相看。
在緊張漫長時間中，我上完了這節(jié)課，心中時時在責(zé)怪自己。我為什么會這樣呢？其實(shí)老師的提問并不是太難。我要試著改變自己，下次一定要以一個嶄新真實(shí)的我呈現(xiàn)在大家眼前……
生活中、學(xué)習(xí)中的鍛煉，它會讓你變得堅強(qiáng)。只要你敢于面對自己的不足，老完善它、改進(jìn)它，相信我一定會變得更優(yōu)秀。
小學(xué)作文 篇8
咱們的日常日子周圍處處都有“心境啦啦隊(duì)”的存在，不知道的，知道的人都能夠成為咱們的“心境啦啦隊(duì)”。
當(dāng)我和妹妹吵架時，她在彈鋼琴的時分，我就會在心里靜靜的喊：“加油！加油！快點(diǎn)彈錯，被爸爸罵。”有時她真的會彈錯，可是一般不會。呵呵！這不是真實(shí)的加油，是喝倒采，我的起點(diǎn)不是很好。但大多數(shù)的時刻，我跟妹妹愛情都很好，她隨時能夠得到我誠心的喝彩和加油的。
有的時分，我也會為自己加油，有一次我去游樂園玩夾娃娃時我對自己說：“加油！我一定要夾到那只超卡哇伊的拉拉熊！”盡管我沒有夾到，可是我極力了，所以那天我沒有任何的惋惜。自己幫自己加油的感覺，很獨(dú)立，也很有用。
不管是對誰，什么樣的加油，都是一種由之心底的鼓舞能夠給予很好的協(xié)助，就算不說出來也不要緊啦！ 由于，每個人都有能夠前進(jìn)的空間呀。
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