學生描寫小學的作文400字

時間：2021-07-15 10:53:41 小學生作文我要投稿

【精華】學生描寫小學的作文400字匯總七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學生描寫小學的作文400字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】學生描寫小學的作文400字匯總七篇

學生描寫小學的作文400字篇1

　　人們說小學生的生活無憂無慮。“錯”小學生的生活中也有挑戰，考試的挑戰，比賽的挑戰······那回我接受了恐懼的挑戰。

　　我說的恐懼是什么呢？讓我悄悄地告訴你吧，是生病發燒去醫院看醫生時的一項檢查——驗血。打小，我就十分害怕驗血，一到驗血室，我就會恐懼得放聲大哭。漸漸地我長大了，我不好意思當著眾人的面哇哇大哭，但還是恐懼驗血，每次驗血我都會不由自主的地默默流淚。

　　前不久，因為臺風來臨溫度驟然下降,我沒有及時加衣感冒發燒了。媽媽帶我去看醫生，當我看著那位戴著眼鏡的女醫生，大筆一揮，龍飛鳳舞地開下了一張驗血單時我的心弦瞬間繃得緊緊的，仿佛隨時都會斷裂。

　　這事可由不得我做主，驗血是必須的。我忐忑的地跟隨著媽媽來到驗血室，還沒進門便聽到哇哇大哭聲。原來，一個小女孩，因為害怕驗血，正哭得涕淚橫流，那模樣可真是有點丑陋。聯想到我自己，我的臉便情不自禁的地紅了。我是一個大男孩也算是個小男子漢了，我可不能像小女生那樣膽怯脆弱。我決定挑戰自我，戰勝對驗血的恐懼心理。

　　護士喊到了我的姓名，我硬著頭皮做坐到了椅子上，伸出了自己的手指。這時，我的小心臟打起了鼓，“咚，咚，咚”，仿佛要從嗓門眼里蹦出。護士幫我指尖消了毒。拿著針頭向我的指尖刺來，我緊張的得立馬閉上眼。只覺得眼眶一熱，不聽話的眼淚要從眼眶蹦迸出，我暗暗告誡自己“不能哭，我長大是要當軍人的，軍人流血不流淚！”想到這兒，我把眼淚憋了回去。只覺得指尖被蚊子咬了一口。“咦，這次驗血我竟沒有流淚。

　　其實回過來想想，驗血又有什么好可怕的呢？不就像被蚊子叮了一口。我終于戰勝了對驗血的恐懼！以后驗血我一定會面不改色，心不跳。

學生描寫小學的作文400字篇2

　　大雪正月十四的晚上天空突然開始下起了大雪，一直下到十五的晚上。

　　正月十五的早上我走出家門去孫老師家上課，那時雪就已經下得很厚了，但仍在下。雪像一個個白色的小米粒往下掉，落在地上簌簌地響。風一刮，雪粒四處飛舞，天地間白茫茫的一片，都成了雪的世界，很是壯觀。雪打在身上，沙沙地響，打在臉上，刀割般的疼。我顧不上欣賞雪中的美景，趕緊低頭“逃”到老師家。到了老師家，我發現好幾個路遠的學生因為大雪沒來老師家，看起來，還是我有毅力啊。

　　中午放學的時候，雪仍在下，老師把我們送出來。我們高興得在雪地里大喊大叫，我還在雪地上打了一個滾。雪軟綿綿的，特別舒服。吃過午飯，又去上學的時候，我發現原來踩在雪地里的腳印已經不見了，我在雪地上打滾的那個大坑也不見了。我和同學們在雪地里邊走邊打著雪杖，還堆了一個小雪人。滾了兩個大雪球，小的作腦袋，大的作身子，幾個瓜子圍成一圈當眼睛，冰淇凌紙筒當鼻子，大棗當嘴巴。

　　雪人看上去很可愛、很漂亮，一副傻乎乎的樣子。雪中的行人都邁著細小的步子小心翼翼地走著，生怕摔倒。汽車也緩慢地行駛。大雪給交通帶來了極大的麻煩。但我卻看到雪還沒停，大雪中已有很多叔叔阿姨在雪地中開始鏟雪。為行人鏟出了一條路。看到這里，我忽然感到一種感動涌上心頭。瑞雪兆豐年，愿這場大雪能給今年的農民伯伯帶來一個好的收成。

學生描寫小學的作文400字篇3

　　想想，你曾擁有過什么？你曾失去過什么？擁有與失去間，你又曾獲得什么感觸？

　　人生長路，就是由無限的擁有和失去組成，很多人可以一一細數他們曾失去的；更多人可以源源不絕道出這些失去讓他們如何懊惱、挫折、痛徹心肺，但能屈指點著自己當下所擁有的，并且因此歡愉滿足的人卻很少。

　　有一句俗話說：天下最美味的食物便是那些不曾到口的。無法擁有造成一種未知的新鮮還有想象空間，于是人們永遠牢記著過去失去的遺憾，埋怨生活里太多不完滿，而忘了珍惜當下嘴里咀嚼的、擁有的。等到這些擁有也離他而去時，他再來嗟嘆后悔，依舊忘卻那時可能近在咫尺的幸福，如此周而復始，這人永遠不快樂。

　　失去和擁有如正反銅板的兩面，總是相依相偎。正面看起來是失去了，反面可能藏著什么不易察覺的、另一個擁有等待我們發掘；另外，如果沒有失去，比如，物質總是豐足無缺，久了，我們會不會太習慣而體會不到個中的美好？會不會因為知覺麻木而將之視為理所當然，棄如敝履？也許就是要一點小小的苦澀，我們才嘗得出人生的甘美。

　　愛惜憐恤此時此刻所擁有的，別一味沉浸在對失去的牽腸掛肚；面對無法挽回的失去時，也別就此沉淪，換一個角度看那失去，你會發現其中其實夾帶了美好。

　　擁有和失去，像不像雙人舞？相輔相成，因為彼此的存在，而使一切更美好。

學生描寫小學的作文400字篇4

　　在我五歲的時候，我的生活就闖進了一樣東西—古箏。

　　剛見到古箏時，它散發著木質的香味，有21根音繩，分別是低音區、中音區、高音區。那時正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏，覺得它所發出的聲音是那么的美妙動聽！于是我決定：學古箏！

　　我把這個想法告訴了媽媽，媽媽知道后欣然同意，并在一個周末帶著我來到一家琴行報了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽著優美的琴聲，我感到無比的興奮：我就要學習這奇妙的古箏了！

　　第一節課時，老師教會了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是綠色的，并說左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏著老師所教的一切，內心充滿了激動與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了！

　　學習一年后，每晚枯燥的練習讓我不耐煩了，我開始變得煩躁起來。媽媽看見了，嚴厲的對我說：“既然你選擇了它，就必須堅持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級呢！”對呀，還要考級呢，我不能就這樣半途而廢！

　　于是，我重新振作起來，每天堅持練習。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當的動聽了！考級時，我竟意外獲得了“良”的好成績，這讓我信心大增。

　　到目前為止，我已經學到了第七級。在學習古箏的過程中，我品嘗到了練習的酸甜苦辣，也體會到了什么叫堅持不懈。

　　古箏—給我的童年帶來了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛古箏！

學生描寫小學的作文400字篇5

　　我的姥姥胖胖的，今年也有七十多歲了，她有一頭黑色的卷發，我覺得她頭腦簡單，四肢發達，她還有一個稱號叫：付教授。她也很會做飯，做飯的味道頂的上金牌廚師了！而且她還特別懶，稱得上是：＂百年出一家門，千年一走步。＂那你們可能會問了，她到底是個怎么樣的人呢？接下來我講的事情證明了我以上說的所有特征。

　　我先說一說她為什么有黑色的`卷發，因為她經常染頭才這樣的，而她染頭時會發出一種很難聞的氣味，我總是把紙堵在鼻子里，來避免難聞的味道。

　　第二點，我說她頭腦簡單四肢發達，為什么呢？因為這個歲數的老人都會出現很呆很傻的表現，可我姥不是這樣的，她是會那么一丁點的知識，可就連我問她＂六＂字怎么寫，她居然寫出來個＂？

　　穴＂字，真是的。可大家有問了，為什么給她取名為＂付教授＂呢。因為她姓付，所以前面帶的是付。而教授這個名是我和我老爺為了取笑她而起的。

　　做飯好是因為她做的飯讓我吃完還想吃，所以我也是個小胖子。

　　懶是因為她總是在沙發上睡覺，而且還有豬的呼嚕聲，唉。我說她不愛出門，是因為她很糊涂，可能一出去就忘記家在哪了！給她買的衣服也沒怎么穿，她能陪得上＂懶人＂這個稱號了。呵呵，當之無愧！

　　這就是我的姥姥，我最愛的姥姥！

學生描寫小學的作文400字篇6

　　我喜歡看書，因為書能讓我增長知識，我時常因為讀書而廢寢忘食。

　　記得有一次，我做完作業已很遲了，媽媽為了保證我的睡眠時間再三催促我睡覺，可我一直惦記著昨天沒看完的《大林和小林》。我在心里偷偷的“預謀”——我要竊點時間將書看完。為了瞞過媽媽，我爽快地答應：“爸爸媽媽，你們趕緊睡吧，我也睡了。”還故意伸了伸懶腰。

　　媽媽不放心地走進自己房間，還不時回頭催促：“兒子，快點睡，免得明天起不了床，抓緊時間哦!”我邊答應邊跑進房間，關上燈，躺在床上凝神傾聽。5分鐘過去，我剛想起來，忽然傳來腳步聲，我馬上把眼睛閉上，嘴里發出呼嚕聲。我感覺媽媽俯下身子，拉了拉被子，接著躡手躡腳地把門關上了。我繼續閉著眼睛，心里默默數著，5分鐘，10分鐘、20分鐘……外面終于沒動靜了。我找到我的小電筒，然后摸黑拿到了書柜里的那本書，又躡手躡腳地回到床邊，躲到被窩里，我打開了小手電。我興奮不已，一頁，兩頁……我像饑餓的人撲在面包上，貪婪地靜悄悄地讀起書來。

　　又是一頁，兩頁……我飛快的翻閱著，像餓狼撲向了美食……我又快樂又擔憂。時間飛快，一個小時過去了，我終于看完了。我心滿意足地合上了書，用力地舒展了一下我疲倦的身軀，關了手電筒，心滿意足地進入了甜甜的夢鄉。

　　書是知識的海洋，我要多讀書、讀好書，去獲得更多的知識和智慧，讓自己在書中健康快樂地成長。