我的老師小學生作文（精選39篇）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的老師小學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學生作文 1
教我們語文的劉老師很優秀，她三十多歲，中等身材，兩道又黑又粗的眉毛下，有一雙炯炯有神的'眼睛閃爍著睿智的光芒，劉老師一笑起來非常漂亮。
下課時，她跟我們有說有笑，擺弄著各種手勢，讓我們猜是什么動物，只見她雙手一交叉，就變成了鳥，一只手張開，另一只閉合，又變成了蛇……有時，她會拍拍我們的肩膀，摸摸我們的頭，贊揚我們幾句，讓我們心里像吃了蜜一樣甜。
上課時的劉老師，像變了一個樣子，她神情認真，一絲不茍。當我們認真聽講、專心致志的時候，劉老師就會滿面笑容地表揚我們，鼓勵我們繼續努力、認真學習。
當有些同學開小差時，她就會溫柔地提醒，叫我們集中注意力，當我們有問題時，可以大膽地提出來，她就會和我們一起討論，然后認真地給我們講解，牽著我們的手，把我們帶進知識的殿堂。
劉老師風趣幽默的課，我們愛上，我們愛聽，我們將在劉老師的帶領下，在知識的海洋里遨游。
我的老師小學生作文 2
從我上小學一年級到現在，有許許多多的老師教過我。有對數學精通的鄧老師，也有歌聲動聽的陳老師，還有畫畫畫得唯妙唯俏的仁老師。但我最喜歡的是知識淵博的語文老師秦老師。秦老師有一頭金色的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張大嘴巴襯托秦老師白白的皮膚，更體現了秦老師的'高貴大方。記得秦老師剛接手我們這個班時，她從門口走進來，看到了正在交頭接耳的我們，并沒有生氣，反而對我們莞爾一笑，說：“同學們，從今天開始，我就是你們的班主任。以后，我們不僅是師生還是朋友。希望以后我們能一起快樂地學習有、游戲。”這樣一段簡短而又真誠的開場白，真是讓我們佩服不已。
秦老師的課也很有趣。每次秦老師給我們講課文時，都會讓我們站在主人公的角度，體會主人公的情感。有時，秦老師還會給我們講一些小故事，總讓我們聽得津津有味。
秦老師不僅有趣而且很有耐心。
那天，我們的期中考試的試卷發下來了，一看到自己的試卷我們都傻眼了，就連基礎題我們也被扣了很多分。我們原以為秦老師會怒氣沖沖地走進教室然后把我們劈頭蓋臉的教訓一頓。誰知，秦老師走進教室，幫助我們分析錯因，把整張卷子耐心的、一字不漏的講解了一遍，還微笑著對我們說：“以后凡是有不懂的，都可以來找我，我隨時恭候。”聽了這話，大家心里都對秦老師由然而生一股敬佩之情。
這就是秦老師。現在我們更離不開這個大朋友了。
我的老師小學生作文 3
我的語文老師姓謝，她胖乎乎的臉上戴著一副眼鏡，她對我們很親切，也很嚴厲。
上課我們小聲說話的時候，她眼睛一閃，我們就不敢說話了；她提問題我們回答不出來的時候，她就鼓勵我們動腦筋想辦法；她帶領我們課外活動的時候，她看起來又是那么活潑，就像我們的朋友；我們取得好成績的時候，她和我們一樣，滿臉的'興奮。
這就是我的老師，我愛我的老師。
我的老師小學生作文 4
我是一個調皮搗蛋的男孩子，經常有一些小錯誤，我的葛老師經常耐心的教育我，批評我的語氣很溫柔，但說出的話很讓我感動，把我們班每個孩子都當自己孩子，葛老師首先教我學會做人，知識不會可以補回來，思想品質壞了就很難補了。我發現葛老師為了我們都廋了，但是依然還很漂亮。
我們的數學王老師也很愛戴我們，經常給我們教一些好的學習方法，很耐心的給我們講解錯題，一遍又一遍的'給家長們囑咐要鼓勵孩子，就連休息日也不放棄，在給媽媽打電話。我有這樣的好老師太欣慰了，我一定要好好學習來報答老師。
我的老師小學生作文 5
我的老師，她的名字叫湯靜，她是我的班主任。她的眼睛大大的'，嘴巴小小的，鼻子高高的，個子比媽媽高一點兒，可漂亮了。她的性格活潑開朗，對我們可溫柔了。
我原來不敢發言，老師就鼓勵我不要怕。第一次發言我的聲音太小，老師說沒關系；第二次我的聲音大了一點，老師說我有進步，后來我就敢發言了。
有一次，我的腳受傷了，老師給我包扎的時候我很痛想哭，老師就告訴我要勇敢，做一個小勇士，我就沒有哭，做了一個小勇士。
老師就像是媽媽一樣，我好喜歡我的老師！
我的老師小學生作文 6
我的老師，他戴著一副眼鏡，一看就知道很有學問。我很喜歡我的老師，因為他在上課對我們要求非常的嚴格，但在下課時他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。
記得我剛上小學時，我還是一個非常膽怯的小女孩，我根本無法像是別人那么地自信，但是現在不同了，我的膽量變大了，我可以跟同學們快樂地交談了，我可以常常舉手發言了，我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師，是您用言語鼓勵了我，是您用生動有趣的`講課方法感染了我。
謝謝您，趙老師！感謝您為我所做的一切！我要用我的好成績來報答您。
我的老師小學生作文 7
在我們學習的過程中，教導我們的老師有很多，他們給我們的留下的印象也各不相同，有的嚴厲，有的耐心……
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的`課，老師對我們的學習一絲不茍、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師——我的好老師，我永遠記得你為我們所做的一切。
我的老師小學生作文 8
高挑的身材，烏黑的長發，白皙的臉龐，眼睛里流露出慈愛的神情。她就是我最愛的老師——周美蓮老師。
她是我們知識上的啟蒙者，每一堂課上總是認真引導我們思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游。我們最喜歡聽她講課，因為她的課總是那樣趣味橫生。記得一年級識字課上，學“碧”字時，老師為了便于我們很快地記住它的字形就說：“小朋友們請看，王大爺和白大爺一屁股坐在石頭上。”我們都哈哈大笑，當然這個字從此就印入我們的腦海。我們遇到不懂的問題的時候，老師也會細心地給我們講解。周老師非比尋常的教學方法使我們的成績芝麻開花——節節高。
周老師像一部永不生銹的播種機，又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。
有一次，在語文課上，周老師提出了一個問題，我在心里默念著：
不要叫到我，不要叫到我。頓時間，老師關切地叫到：“陳淑慧。”我慢慢地站了起來。老師用她的那雙慧眼微笑地望著我，好像在對我說：“相信你能行的！”這微笑頓時間讓我多了一份自信心，最終，我還是將這個題目解了出來。
周老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個腳印，腳踏實地的走向成功的'道路。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，我敬愛的老師！
我的老師小學生作文 9
我三年級是在我老家上的，到了四年級，我便轉到了昆山石浦小學上課，我在石浦中心校四年級（3）班這個班的班主任也就是我的語文老師姚老師。
姚老師中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又和氣又斯文。剛開始，我并不喜歡姚老師，可是有一件事，卻改變了我對姚老師的看法。
姚老師是一個認真，負責的.老師，記得那是一個陽光明媚的中午我剛吃完飯從食堂回來，過了一會兒，《練習與測試》發下來了。我打開一看，上面是用鉛筆寫的重做二字，心里不不禁埋怨起來，我可真倒霉呀。為什么我的字有這么難看嗎？可轉念又想：我這字寫得其實很難看，老師讓我重做那是對的，我怎么能責備老師呢？我認認真真地擦掉，然后又聚精會神地寫上去。過了幾分鐘，我終于寫好了。我提心吊膽走過去，生怕姚老師罵我，可是輪到我批的時候，姚老師卻和藹可親地對我說："吳悠弘，你的字也不是說不好看，就是太胖了，要減減肥，明白嗎？“說著，又把幾個全對的同學的《練習與測試》拿出來，對我說：”你看，這些同學都是班級里成績比較好的同學寫得字，你要向他們學習。“我一看，果然，郭雅的字真的很漂亮，每個字都端端正正，整整齊齊，我的點了點頭。頓時，我心里安慰了許多。便回到了自己的座位上。
通過了這件事情，我也開始喜歡姚老師了。我決定長大以后也要做一個和姚老師一樣的認真負責的好老師。最后，我祝您身體健康，萬事如意。
我的老師小學生作文 10
我又在說他的“壞”話，不過的確如此，他給我的第一印象是“傻”乎乎的，但西裝裹腹，干凈整齊，看起來精神抖擻，神情煥發。
聽完他的課后，我才覺得他不是“傻”而是大智若愚。他上課不帶任何書籍，只帶一盒粉筆。課卻講得惟妙惟肖，引人入勝。他能把復雜的東西變得簡單，能把抽象變得形象，能把深奧的問題變得淺顯易懂，能給錯誤添枝加葉變為正確。他講課傾注著他的全部感情，凝聚著他的全部心血。有時讓你覺得講得很費力，多想替他補充補充，可由于能力有限，或者說根本不如他；有時很流暢，讓人佩服得五體投地。有時很嚴肅，讓人不知不覺產生一種敬畏感。有時面帶笑容，讓人覺得他很開朗、很和藹，似乎覺得他的心里藏著無窮無盡快樂的往事。有時他故意寫錯一個符號或者一個字母，考察學生是否認真聽講。若無人指出，他便坦然一笑，好像在說：“同學們，不要畏懼錯誤，要善于發現它，改正它，畏懼錯誤就是毀滅進步。”
他這個人雖然有點兒難以琢磨，讓人覺得深不可測。但從樸素、干凈、整齊的著裝，端莊、大方的姿態中還是透出他的純樸、善良、敦厚。一直是那件黑色的西裝，永不褪色的美。我不禁想：他講課也猶如他本人一樣，永遠如此，永不褪色。其實平平常常、永遠保持某種狀態也是一種進步，一種飛躍，一種永恒的美。用平常心、平靜的姿態獲取偉大的成就，卓越的成效，這也是一種享受。我揣摩著他的人生價值：以不變為基礎，為中心，為主線，以萬變為輔助。就好比一棵樹，有主干，也有分枝，但不管是主、還是次都是以主為中心，次只是為了讓主更好看，更完美。而他的這種簡單、樸素，始終如一的著裝、姿態。我想一定是一種無聲的語言。旨在告訴同學，學習就是要人清主次，始終在”主“課上多下功夫，始終保持”主“課的領導地位不動搖，這樣學習才會有一個穩固的基礎，才會學有所成。
”老師領進門，學藝在自身“，這句話雖說是對的，但一個好老師的一舉一動將使他的學生終生受益。誰不想追求完美呢？別著急！待會兒我陪你走進他。他就是湖北省黃崗市的一名中學老師——莊四化。聽著名字，你是不是覺得他把數理化都裝在腦子里了呢？是不是覺得他把四化建設裝在心里了呢？是的，的確如此，他把自己的青春、自己的.才華獻給了教育事業，他為國家不知培養了多少人才，他是高尚的，是偉大的，是值得人民稱頌的人民公仆。
只可惜我只是從電腦里目睹了他的英姿，未能親睹他的風采，但我從心里默默地承認他是我的老師。如果可以走近他，我想在他身上一定會發現許許多多不為人知的美。
我的老師小學生作文 11
1.59米的個子，一頭烏黑帶紅的頭發，一對眉清目秀的眉毛和一對水靈靈的大眼睛，這就是我的.老師：何老師。
她，是一個會批評的老師。
何老師是我們的英語老師，她特別幽默。常常用一些故事讓我們記住單詞、句子。她還常常批評同學，但不是高聲斥責，而是——上課，老師讓我們做英語題，最慢的一組則要老師幽默的批評：”蝸牛小組。”他們則認識到了自己的錯誤。
她，是一個會鼓勵的老師。
在我們班，每個同學但是老師的好幫手，她還授予我們”官職”——管理員：收發作業，秘書長：做記錄……管理得好，到學期結束時還能得到聘書呢！
她，是一個會治病的老師。
何老師還是一個”神醫，”每次我們批試卷時，她還讓我們互相交換批。如果有誰批錯了，老師就會在他的試卷上扣他批錯的分數。這個方法果然起效。從這以后，每個同學都認真批試卷了。
這就是我們的老師，怎么樣。你服嗎？
我的老師小學生作文 12
忘不了，我的老師深夜的天空總是那么的燦爛，那么的美麗，每當月亮高掛，繁星點點的時候，我總會抬頭凝神其中一顆最亮的星星，那顆最明亮的.星星就像張老師炯炯有神的大眼睛。
在我上學前班的時候，我的性格很內向，在課堂上不言不語，在課外默不作聲，在老師和同學們的心目中，我是一個不活潑的“小白兔”，極像一只“驚弓之鳥”，那個時候的我已經知道什么叫自卑了。
我愛唱歌、跳舞，從那以后，我在老師和同學們的心目中成了一只活潑可愛、整天蹦蹦跳跳的小精靈，我的內心終于感受到了溫暖！那是開學后不久，張老師知道我喜歡唱歌跳舞后，便每天利用午休的時間耐心地教我學跳舞的動作，在張老師的教導下，我慢慢地學會了許多舞姿，有些時候，我覺得動作很難學，就會呶起嘴。張老師看見后，就說：“你們大家快看呀！房素琴的舞姿多么漂亮啊！讓她跳那一段轉圈的，再穿上裙子一定會更加漂亮的。”我聽見后臉就像紅蘋果一樣，然后鼓起勇氣，把不會的動作學會。其實我知道老師是在鼓勵我，讓我能在以后的日子里像今天一樣鼓起勇氣，不要怕困難，不斷地前進！
如果我當初我珍惜那一段美好的日子，現在我可能更加精彩！張老師，您永遠像高空中的明亮星星，在我的記憶中閃閃發亮！
我的老師小學生作文 13
老師的愛，看不見，摸不著，總會在不經意間散發出來，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。
那天，陽光明媚，溫暖的陽光散發到各個角落，小草也綠了很多，大樹也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時間飛逝，糟糕，要遲到啦！
到了舞蹈班，老師已經來了，看著她拿著大拖把，手也在冷水中抖動，心中心疼不已。可我顧不了太多，趕緊進了舞蹈房，開始練功。
準備到走前橋的時候了，因為有一個同學不懂，剛走到空中，手一松，頭就給摔了一下。當時，老師為了保護好她，就拼盡全力護住她的頭，但是不但沒護住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個同學噴藥，幫完這位同學，才去給自己噴藥。
練功之前，有些同學因為褲子緊就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當放學后，老師就會提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會在放學時，在我們的`耳邊蕩漾。所以，我也養成了穿戴整齊才出練功房的好習慣。
老師的愛，像一股清泉，慢慢流進你的心窩；老師的愛，像一張紙，總有一天，美妙的文字會打動你；老師的愛，像一股風，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛，不論何時，都在你身邊，只是被你忽略了而已。
老師的愛，你永遠看不見，摸不著，唯有用心體會，才能品味其醇美……
我的老師小學生作文 14
我從前的語文老師，三十幾歲，高高瘦瘦的，一張看似兇兇的臉，但實際并不可怕。
一次下課，老師正在改我們的聽寫，只見她眉頭緊鎖。一看，原來，有許多同學在聽寫時把“鉤”寫成了“釣”。老師只說了一句：“明天我來講一下，”便奪門而去。第二天，大家懷著沉重的'心情來到了學校。老師早就來了，她笑瞇瞇地問我們：“同學們，你們猜我昨天夢到誰了？”老師自問自答地說：“我夢到了，它一直在哭，這是為什么呢？因為它說，我們的同學在聽寫時把它的‘撇折’去掉了。它搖身一變，變成了釣。它還說，如果誰再把它寫成釣，它就把誰釣到夢里去。它說完了，就繼續哭，哭得我耳朵都快疼死了，就在這關鍵時刻……”老師竟然在這個時刻賣起了關子。“怎么啦？怎么啦？”同學們著急地問。“我醒了。”“哈哈哈！哈哈哈！”同學們捧腹大笑，笑聲在整個教室里回蕩。你還真別說，在笑聲中，大家都記住了這個字。
我愛老師，更愛老師那幽默的教學方法。
評語：小作者善于抓細節，典型、動人！
我的老師小學生作文 15
我上五年級了，新換了一位班主任老師，她就是張老師。
張老師長著不太高的個子，一對烏黑的眼睛總是忽閃忽閃的。張老師是愛我們大家的，她也總是在幫助我們。
張老師有時夸獎我們，只要我們一有精神，張老師也就精神起來，使勁地夸獎我們，說我們一定能考成晉州第一啦，最起碼全校第一。總之，我們高興的屁顛屁顛的，比喝了蜜還甜百倍。我們同樣相信，只要經過我們班的不斷努力，一定可以考好的。
這位張老師的脾氣很好，經常可以聽到語文老師和她鼓勵我們。
張老師也很關心我，還記得那次考試，我考砸了。老師親切的說暫時取消我們活動資格。聽到這個消息，我的心咔嚓一下碎了。隨后老師接著說“因為你們考的分數太低了，尤其是數學，我想讓你們多點時間復習，好好補補呢”聽完這些，我感受到了老師的`良苦用心，熱淚突然想涌出，但我克制住了。雖然表面上沒有眼淚，但心中已經淚流不止了。
張老師也很尊重我們大家。有一次，我上課說了話，老師不但沒點我名，而且只說了個“你”字。
雖然最后因為成績差讀書課被取消了，但我們依然愛您，張老師。
我們有位新班主任老師，她就是脾氣又好又愛我們的張老師，她是一位很不錯的老師。
我的老師小學生作文 16
我有一位很美、很溫和的老師，她就是我們的語文老師——姜老師。姜老師說話很溫柔，教學認真又很關心我們，我們都很喜歡她。
姜老師個子不算很高、偏瘦，一雙眼睛炯炯有神，一頭不長的黑發，卻梳理得整整齊齊的。
每次上課前，姜老師總是提前靜靜地走進教室，笑容滿面地和同學們打著招呼，然后慢慢的走下講臺，開始檢查我們的家庭作業，姜老師一邊檢查一邊和我們一起背誦前面學過的課文。每當上新課時，姜老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再和我們品讀，還讓大家不理解的地方找出來，她總是耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生字、朗讀課文，老師說這樣學到東西才不會忘記。
姜老師講課時，不光是將課本內的知識，有時也講些課外知識及生活常識。記得我剛上一年級的時候，姜老師就和我們一起背《三字經》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》等，還和我們一起讀過《海底兩萬里》、《窗前的'小豆包》、《愛的教育》等書。在書的海洋里暢游，我們獲得了不少知識。
我喜歡上語文課，我更喜歡我們的姜老師。
我的老師小學生作文 17
在我們的身邊有許多的人或事值得我們學習，讓我們佩服。我的班主任郭老師就是一位讓我非常敬佩的人。郭老師高高的個子，不胖也不瘦，大大的眼睛非常漂高。郭老師從一年級就開始帶我們，在這三里，她為我們付出了很多，也操了很多心。郭老師每天早晨、中午都要很早的就來等著我們，在給我們上了一天課后，還人和我們一起打掃教室。由于我們年紀小，不會干活，所以所有的活基本上都是她干的，每天郭老師都會累出一身的汗。
由于白天太忙，有時郭老師還要把作業、卷子帶回家，利用晚上或休息日為我們批改。因為我們的活動很多，郭老師還要利用休息時間給我們上網查資料，為我們準備各種活動，各種隊會，每次她都是那么投入、那么認真，使我們班不論是學習還是活動每次都是最好的。記得剛上二年級時，有一次郭老師得了腸炎，一連幾天肚子疼，可她卻一天假也沒請，一直在堅持給我們上課，幾天下來她瘦了五、六斤。從那時起我就暗下決心，我一定要更加認真刻苦的'學習，長大以后做一個像郭老師一樣對工作一絲不茍，認真負責的人。我決不辜負郭老師為我們所做的一切和對我們的期望，我要做一個有出息的人來回報老師。
我的老師小學生作文 18
每個人的人生中都會遇到許多老師，他們既是良師，也是益友，但他們的性格卻都不一樣。有的活潑、開朗，有的嚴肅、莊重。而我的班主任——霍老師，卻兩者兼備，即開朗又不失嚴肅。
霍老師的`身材微胖，有著一雙靈動的大眼睛，不時閃爍出睿智的光芒，我們的一點小動作，沒一次能逃脫她的“法眼”。
最近，我們迷上了一個小游戲——縮小版的踢足球。在教室里，我們把膠帶當成足球，有人防守、有人進攻，每次課間都玩的滿頭大汗，直到上課還久久不能平復自己的心情。可快樂的游戲總是那么短暫，才玩了兩天就被霍老師給發現了。上課時，她讓玩這個游戲的同學站起來認錯，可張宇博卻耍滑頭，趴在桌子上不起來。霍老師通過他濕露露的頭發、心虛的表情一下就發現了他，沒讓這條“小魚”逃脫。
可愛的霍老師對待我們的學習卻又展現出極其嚴肅的一面。上課不準東張西望、不能竊竊私語、不得暗自發呆，要積極發言、筆記工整、作業整潔。一條條的規矩把我們向未來的康莊大道上使勁拉，讓我們對知識的學習不生一絲懈怠之心。
霍老師就似一盞明燈，伴隨著我們的學習與成長，她的教誨讓我們沒齒難忘。謝謝您，霍老師！
我的老師小學生作文 19
時光猶如浪淘沙，轉眼間我從淘氣的小孩變成了一個玉樹林風的少年，但是我還忘不了童年金色的沙灘，忘不了童年時的歡樂，更忘不了教我做人和知識的人我的幼兒園老師。
她長著一頭烏黑發亮的頭發，一雙大眼睛彤彤有神，還有一張小巧的嘴，講起話來悅耳動聽。
她長的很漂亮，人見人愛，花見花開，她不僅長的漂亮，而且向來對小朋友們非常友愛，上課時既溫柔又嚴肅，所以他們班的小朋友都很喜歡她。
在上課時，她教給小朋友們知識，也和他們玩各種各樣的游戲，還讓小朋友們之間自由互動，小朋友們也挺聽話，該玩時玩，該吃飯時吃飯，老師叫他們干什么他們就干什么。就因為他教的好，才當上了每年的最美教師。
她在上課時，有人遇到不會的問題，她就會耐心的教，根本不怕教不好，他還給表現好的小朋友一些小糖果，使他們變得更聽話。就算有調皮搗蛋的`孩子，她也不放過，用一些奇奇怪怪的方法讓他們安靜下來。不管的孩子都被她教的溫柔可親。
這就是因為讓我記憶猶新的女老師，是她給我鋪下了童年的路，也是她給了我做人、學習的知識。
我的老師小學生作文 20
我的語文老師是一位多變的老師！語文老師平時很溫柔，可是一見到有同學不完成作業，馬上就從一個溫柔的天使變成了一個火爆脾氣的惡魔。那時候如果誰沒有帶作業就馬上打電話給家長，回到家的同學只能面對一場可怕的暴風雨了。
和藹可親的老師
語文老師很會關心人，有一次我感冒了，老師親切地摸著我的額頭問：“怎么樣？難受嗎？用不用給家長打電話？”我說：“不用。”下午老師又問我：“吃藥了嗎？發燒嗎？”一股暖流頓時涌上我的心頭。
快樂的老師
教師節我買了幾張卡紙折成花送給老師，老師笑嘻嘻的問：“花漂亮還是老師漂亮！”我說：“老師漂亮！”“那你的花我不要了，又不漂亮！哈哈哈”老師愛不釋手。
活潑的老師
聯歡會上老師東一張西一張的`給我們照相，還和我們一起跳舞、一起做游戲、踩氣球、吃零食。我們把吹好的氣球往天上一扔，氣球就吱吱得滿屋子飛。我們和老師都大笑不止。
看！這就是我時而活潑、時而可愛、時而親切，又時而火爆的老師！
我的老師小學生作文 21
我的數學老師方老師是一位非常受尊敬的好老師。她很高，有點胖，圓臉，大眼睛，高鼻梁上戴著一副眼鏡。她帶我們三年了，這三年讓我深深感受到方老師對我們的重視和愛。
方老師性格很好。好孩子能讓她快樂，淘氣的孩子經常讓她生氣。在我眼里，方老師似乎就是我的父親。通常他對我很溫柔，有時也很嚴厲，但我知道無論是溫柔還是嚴厲，他都會愛我，信任我。
方先生是一位非常高尚的班主任。她非常樂于助人。我聽說在一次義務獻血期間，方先生也獻血了。在課堂上，有時當同學受傷時，方老師會打電話給家長，用藥物按摩受傷的`同學，以治愈他的傷口。
為了增強體質，我記得有一次，方老師等我們做完練習，帶我們在操場上跑步，結果我們的腳受傷了，我們走來走去，非常感動。
方老師似乎是一個專門安慰別人的人。當我們氣餒時，她會安慰我們，鼓勵我們，支持我們，讓我們振作起來。每次上課前，她總是啟發我們的思想，激發我們來上課的興趣。如果我們有任何我們做不到的數學問題，她會耐心地向我們解釋。我的整個班級都不太喜歡數學，但是在她的指導下，我們逐漸對數學感興趣，其中一些仍然很優秀。
我喜歡方老師！
我的老師小學生作文 22
我最喜歡馬老師了，她戴著一副粉色鏡架的眼鏡，今年眼鏡流行大圓圓框架眼鏡，可是她的眼鏡是不規則形狀的，有點像菱形，但是特別適合馬老師戴。是馬老師讓我克服不拍打雷的陰影的`。
星期二下午放學時，外面下起了傾盆大雨，同學們都有人接都回家了，只有我一個人站在教室外的走廊里等著。此時，一道閃電劃破了天空，接著響起了轟隆隆的雷聲，我害怕極了，忍不住哭了。
傷心的哭聲驚動了正準備回家的馬老師，她跑過來溫和的對我說：“別哭，我送你回家吧。”她一手打著傘，一手拉著我出了校門。出了校門，我還在不停抽泣，老師對我說：“你別害怕，弟弟妹妹都不怕，你也不能怕。”是啊，我是大姐姐，要是再這樣哭哭啼啼的，低年級的弟弟妹妹們會笑話我的。老師拉著我，雨傘不斷往我這邊傾斜，她的身上都淋了雨，但她一點兒也沒有在乎。老師的手似乎給了我力量，我變得不再那么害怕打雷了。就這樣老師一直送我到了家。我的心暖暖的。
從此，我再也不拍打雷了，這件事令我難忘！可親可敬的馬老師！您無愧于優秀老師的稱號！
我的老師小學生作文 23
老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖;老師如一泓出現在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的`慰藉。
我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長著一頭烏黑的頭發。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的嘴巴。正是這張嘴巴，給我帶來了知識，帶來了快樂。
張老師給我們繪聲繪色講課，時不時地還會講一些笑話，調節上課氣氛，使我們在愉悅的環境中掌握了許多的知識，也得到了很多快樂。
記得有一次，上課鈴聲響了，同學們很快跑進教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來上課。
開始上課了，老師給我們出了一道題，因為是以前的事情，我們沒聽說過，也就不會做。很長時間過去了，我們毫無頭緒。老師沒有生氣，她開始給我們一點一點的分析，還講她小時候上學時的故事，來引導我們理解、思考。張老師的故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的表情，聽著她的語調和語速，終于理解了那個年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來了。
這就是我的語文老師——張老師，我喜歡我的老師。
我的老師小學生作文 24
我有一個可愛的老師，老師很幽默，她是誰呢？她，就是我的作文老師——楊桃老師。
楊桃老師，胖胖的，十分“卡哇伊”。老師有一雙寶石般的大眼睛，帶著一副紅色邊的眼鏡，很白，尤其是和我比。老師還有一頭烏黑的長發，笑起來可甜了。
老師十分幽默，總是給我們講她的兒子小湯圓和她家狗和喵的趣事。一次上網課，小貓睡著了，老師還給我們看了看小貓的古怪睡姿：小貓睡在課桌里，頭和四肢在課肚之外。小貓頭似乎要“滴”下去似的，看著有點嚇人。對了，老師家的狗是真“干飯汪”，吃完了自己的飯，居然還要搶小貓的貓糧。沒錯，這依然是楊桃老師告訴我們的。老師真是幽默風趣呢！
當然，老師也有生氣的時候。老師一聲吼，同學們抖三抖啊！
每當下課，老師都會和我們玩游戲，雖然，老師的運氣不是很好，有時也會連贏幾輪。可就算運氣再差，也會和我們一起玩，給我們帶來無窮的快樂，給我們帶來不停的歡笑。
我的.楊桃老師，是一支樸實無華的蠟燭，點燃自己，燃燒自己，照亮我們。我的楊桃老師，是一個辛勤的園丁，把我們照顧得漂漂亮亮，我的楊桃老師，是最可愛的老師！
我的老師小學生作文 25
我有一位和藹可親、美麗大方的老師，我喜歡叫她婷婷老師。
她有一雙神奇靈動的大眼睛，當我們上課沒有認真聽講或調皮搗蛋時，它會變成一雙嚴厲的眼睛。當我們取得了好成績或獎項時，它會變成一雙帶笑的眼睛。當我們生病或受傷時，它又會變成一雙擔憂的眼睛。她的眼睛會表達各種各樣得情緒。
記得那是我剛進入東辰國際學校不久，在一個下雨的晚上，我非常想家和媽媽，我眼淚汪汪地找到婷婷老師想讓她給媽媽打個電話，讓媽媽來學校接我回家。婷婷老師輕輕撫摸著我的頭溫柔地對我說：“晨辰，你現在已經是一名9歲的小朋友了，我們要學會勇敢和獨立，雛鷹終將離開父母的懷抱，翱翔于天際。我相信你是一名勇敢的乖孩子。”婷婷老師鼓勵的話語和溫柔的'撫摸，讓我感覺回到了媽媽的懷抱，我躺在床上雖然心里還是有點想媽媽，但是我回想老師和父母的鼓勵，我又感覺全身充滿了勇氣和力量。我現在已經是一名少先隊員了，我一定要學會勇敢和獨立，自尊和自愛。
這就是我美麗善良的婷婷老師，她亦師亦母，有嚴師的威嚴，亦有慈母的溫柔。
我的老師小學生作文 26
生命中總會有些恩師，恩師是指路的燈塔；是殷勤的花匠；是生命中重要的幫扶。
那還是幾年前，我幼兒園中班。教我們的是一個年輕的大姐姐，二十四五歲，一雙大眼鑲嵌在純潔的臉頰上；一條微微卷起的馬尾自然的垂在腰間，與透亮的眼睛格外般配；鼻子雖不挺，卻蘊含著一種雅致；殷紅的'嘴如花似的盛開在鼻子之下，仍是一臉稚氣，沒有其他老師那般拘謹。
在一個陽光明媚，又刮起了幾級陣風的中午，剛吃完飯的我們在玩著小朋友的游戲，就在這時，一個女生在跳花繩時，被花繩絆倒，從五六級的臺階上滾落，凄慘地叫了起來，那哭聲如初來乍到的新雷，不知好歹的轟隆起來，使人們的心不安寧，我來看時，只看到流血的嘴唇和微微抽搐的胸口，嘴里念叨著什么，令人更深一些畏懼。
老師沖進人群，看到了受傷的同學，便立馬把手搭在她的腋下，另一種手扶著她的肩，又好似想起了什么，叫同學拿來木板和繃帶。
施救過程開始了，那老師嫻熟的將木板夾在左側，用繃帶繞了幾圈，整理后將她扶起帶走了。她扶著同學走了，留下的是她幫扶的點滴。
我的老師小學生作文 27
當我們談論科學課時，我們會立即想到探索宇宙的奧秘，神奇的事物，以及研究天地之間的許多科學現象。這一切都取決于我們陳大膽！
陳達達的頭發亂七八糟，讓人懷疑這只鳥是不是在偷雞蛋的時候變成了自己的窩。他也有一雙又大又長的腿，可能是因為他在偷看小動物時害怕冒冷汗，所以他伸開大腿，全身抖個不停。
上課時，陳大膽開始變得僵硬(也就是說，他變成了一個一動不動的木頭人)。有些人在下面說話，有些人在下面畫畫，而他仍然在努力把我們從其他世界拉出來。在課堂上，如果有人打呵欠，他會說，“戴眼鏡、穿著又高又白衣服的同志，收起你的呵欠。請注意黨的會議！”他還說他仍然記得八個班所有學生的'名字。人們很擔心他。
另一次，陳達達帶我們去了科學教室。他讓我們帶一杯水，讓我們測試它是否發燒。其中，有一個同學帶來了100攝氏度的水。陳大膽假裝害怕的樣子說：“求你了.拿著這個.一位非常不舒服的客人.走開！”全班都很開心，也很困！
陳大膽很有趣。當他的同學吵鬧時，他仍在努力講課。這種精神值得學習。
我的老師小學生作文 28
彭老師是個很普通的人，可他卻點燃了自己照亮了我們他就像一位辛勤的園丁，哺育著我們這些含苞欲放的花蕾。
他長著一頭烏黑的短發，兩只炯炯有神的小眼睛上戴著眼鏡，一身健壯的肌肉，高高的個子，就像一位大力士。雖然他很健壯，但是他的心卻很細，每次中午吃飯時都給我們盛很多菜，而他自己卻只吃剩下的菜。有同學上課沒聽懂時，他就會利用放學或下課的時間講給他們聽。有一次，張哲的肚子劇烈疼痛起來，彭老師迅速把他背起來跑到樓下，又跑到車站，乘車把他送到醫院去，汗水滲透了他的衣裳，從他的'額頭上滴下，他焦急地等待著檢查結果，當得知他沒事的時候才松了一口氣。
彭老師還非常幽默，每次上課都給我們講一些有趣的事情，一次，當我們提到保險箱時，彭老師湊過來，幽默地說：“我小的時候，可沒有什么保險箱，人們都把錢放到內褲里的一個兜內。”他這一段風趣而又幽默的話逗得我們哄堂大笑。
別看他很幽默，但是工作起來可是非常認真的：改作業一絲不茍，寫黑板字工工整整，讀書娓娓動聽，講課生動有趣……
這就是我們的彭老師。
我的老師小學生作文 29
在教過我們的老師中，印象中最深刻的就是我們的數學老師——呂老師。她有時候溫柔，有時候很兇、很暴躁。她喜歡穿裙子，走路的時候笑瞇瞇的，美麗極了。
呂老師講的課我們很容易聽懂，簡單的說：一聽就會。她講得非常細致，比較難的題，她就會多講幾遍，講到我們會為止。講題的時候，我們感覺她好溫柔，因為她總沖我們笑著問：“會了嗎？不會的話下課來找我，我再給你講”。
但是她有時候特別兇，比如我們做同步解析，有的同學老師講過好多遍的'題都不會做，把老師氣得臉都白了。老師就會吼他們：”不該錯的題都做錯了！”老師這個氣還沒消的時候，有的同學竟然在教室喊，老師更生氣了，真是火上澆油啊！我們大氣都不敢喘，一句話不敢說，真的是太兇了。雖然她這么兇，都是為我們好，讓我們長記性，下次不能再錯了。
呂老師感冒的時候，她再難受都不會向校長請假，因為她不想耽誤我們，不想讓我們落下。她進教室的時候戴個口罩，怕傳染給我。
我們非常喜歡她，她也是學校里所有女老師中最美的一位。我們對她既害怕又非常喜歡。
我的老師小學生作文 30
不高不礙的個子，一頭美麗的頭發，一雙大大的眼睛、一個彎彎的嘴巴，一臉嚴肅的神情，她就是我的們班主任——懂老師。
董老師對工作特別負責，那些不愛完成作業的同學甭想從她的眼皮底下逃過去，有一次，一位同學沒有完成作業，可是，他對老師說忘記拿了，老師立刻讓他回家去取，這時，那位同學在急了，只好拿出作業本補作業。
在上課的時候，董老師也很嚴厲，有一次上課，一位同學趁老師不注意，悄悄地拿出漫畫書，忽然，叭！一聲響，那位同學才回過神來，發現老師站在他的面前，只好把漫畫書交給了老師。
可是，董老師不光嚴厲，有時還很和藹，有一天，老師讓全班同學在她面前背課文，到我了，我有點緊張，老師看了看我說：“不要緊，沒什么可害怕的`。”于是，我慢慢地把課文背了出來。
董老師特別關心同學，有一天，一位同學病了，老師的頭上出了密密的汗珠，急忙給這位同學的家長打電話，還不時問這位同學，“好一點了嗎？喝不喝水？”
這就是我的老師，一位既嚴肅又和藹的老師。
我的老師小學生作文 31
我非常的幸福，有美滿的家庭，踏實的爸爸，體貼的媽媽，負責的'哥哥和我最愛的老師！我相信老師在你們的眼里一定是非常嚴肅的吧，很少會脫下那層嚴肅的面紗，所以也不太惹大家喜歡吧！你們一定會好奇，為什么我的老師就我最愛的呢？
其實我們的老師很年輕啦，她剛剛大學畢業，專修體育，黑皮膚大眼睛，烏黑飄逸的長發齊刷刷地飄在后面，看上去干練精神。其實她看上去很粗枝大葉，但是她的內心是很細膩的，不僅會做手工還會烹飪美術。簡直是個全職老師，體育又好，整天帶這我們這群學業負擔重的學生們在操場上玩耍。令我們也有難得休閑開心的時候！
而我們的班主任兼體育老師也非常幽默，常常和我們打成一片。比如說一個同學說道，我們班竟然有同學走丟了，我也在這里走掉都不會丟呢，哈哈，我厲害吧！這時老師便會說，切，你和那個同學比，他生病了，你也生病了，怎么不走啊？那個同學立馬羞愧地低下頭，但是嘴邊卻掛著滿滿的笑容。常常我們的班主任會給班級里制造一些笑話，是班級中到處都是歡聲笑語？
怎么樣，我們的老師很好吧，也很幽默吧！做她的學生真是幸福啊！
我的老師小學生作文 32
五年級開學第一天，我遇到了一位新老師，她姓梁，是我們的語文老師。她長長的頭發烏黑發亮，戴著一副眼鏡，高高的個子，身材很苗條，一雙大眼睛炯炯有神，還有一張能說會道的嘴巴。
老師的眼睛好像會說話。有一次上語文課，有兩位同學在“竊竊私語”，老師發現后，用眼睛注視著他們，好像在說：“上課時間不許說話。”那兩位同學慚愧地低下頭。課堂上，老師提問題，沒人敢舉手，老師用溫柔的`眼神看著我們，好像在鼓勵我們，不一會兒，一只只小手舉起來了，老師露出了笑容。
老師不僅眼睛會說話，聲音也很好聽，她讀課文很有感情。老師平時非常溫柔，如果有的同學不會讀，她會耐心地教，從來不煩。最讓我佩服的是老師的民主，老師鼓勵我們給她提建議，她說這樣我們都能提高，老師對每個孩子都能做到平等，就連我們的“調皮鬼”也被梁老師“馴服”了。
其實老師最大的本領是教我們寫作文，她教的詳細、有趣，我們都很喜歡聽她的作文課，她總能激發我們的寫作興趣，讓作文課變成了大家最喜歡的課程。
有這樣的老師真好！
我的老師小學生作文 33
新學期，新開始，在今年的9月1日，我踏進了中學的大門，成為了一名中學生。
在新學期里令我印象最深刻的是英語趙老師，趙老師中等身材，長頭發，眼睛大大的.，鼻梁很高，很愛笑，喜歡穿裙子，看起來很溫柔。
第一天上課，趙老師在做自我介紹時，同意我們在平常可以叫她的名字，這是其他老師不會同意的，從那時開始我就覺得趙老師與眾不同。趙老師講課很有意思，經常帶著我們讀單詞，在講臺上還會伴隨著一些肢體語言，講得十分興奮，課堂氣氛直接拉滿。
就在這短短幾天中，我完全獲得了趙老師的認可。事情緣由是在一次上課聽寫單詞時，我早早的就寫完了，突然來了一陣風，把我的小條吹走了，剛好掉到趙老師腳下，趙老師撿了起來，看了一會，遞給我時說了一句：寫得真好。有了這次印象，第二次寫得時候，我一邊寫趙老師一邊看，連夸我基礎好，并在課堂上表揚了我，很放心的把英語小條交給我判。我作業錯題沒改對時，趙老師會把對勾先給我勾上，讓我再去改。
在趙老師的課堂上，我不僅學到了新知識還豐富了學習樂趣。在新的學期里，我要好好鍛煉身體，好好學習，努力拼搏，認真學好每一課！
我的老師小學生作文 34
我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙炯炯有神的眼睛，只要有人上課說話，準能被她那火眼金睛發現。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發現了。我本以為老師會當著全班同學的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。嚴老師不但關心我們的學習也關心我們的身體。有一次，一位同學去上課，由于上學起來遲了，他便沒有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開始時，他倒是沒覺得餓，可是時間一長，他就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。嚴老師見了親切地問他：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”他點了點頭。嚴老師給他拿來一些我們吃剩的.點心，他拿著點心，心里仿佛感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任–嚴老師。盡管她已經離開我們了。
我的老師小學生作文 35
她，一頭烏黑亮澤的短發，一雙如水晶一般閃亮的眼睛，笑起來還有一個迷人的小酒窩——這就是我的語文老師。
那天，老師朗誦《濟南的冬天》這篇課文時，抑揚頓挫的語調，讓同學們十分陶醉，仿佛真的來到了濟南，感受到濟南的冬天是響睛的，山是可愛、秀美、淡雅的。
在她的課堂上，如果有人偷偷講小話，她的眉毛立刻豎起來，眼睛虎視，那架勢讓人見了都心生膽寒，自然也就不敢有人再講小話了。學生回答問題時，她側著耳朵，屏息靜聽，仔細辨別每一點細微的差別，每次聽完后，都會面帶微笑，及時表揚同學，答錯了也是不礙事的，因為老師會幫忙糾正。
有一天晚上，媽媽給錢讓我買名著，第二天，我來到學校后，發現錢不翼而飛了。
我把書包翻了個底朝天，也沒有見到毛爺爺的.蹤影。我急紅了眼。就在這時，老師從旁邊走過，輕輕地對我說：“不要慌張，我先借錢給你，你放學回家再找找，應該落在家里了。”
老師的話讓我吃了一顆定心丸。放學后，我在房間里仔細找了一遍，發現錢掉到了書桌下面，正在安靜的睡大覺呢。幸好有老師的提醒，購書款失而復得。
這就是我的語文老師，一位集優秀、嚴肅、熱心于一身的好老師！
我的老師小學生作文 36
一雙大眼睛，濃濃的眉毛，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一個富有智慧的大腦袋，還有一張愛講作文的嘴巴。你們猜，這是誰？對了，這就是我們的語文老師——王老師。
王老師非常平易近人。下課的時候，就由我們的老師變成了我們的朋友。不過，有和藹的一面，就有嚴厲的一面。記得有一次，馬智敏的小字沒交，由于馬智敏是我們班的差生，所以，大部分人包括王老師都懷疑他沒做。老師一氣之下，把我們的班的隊旗弄成兩半，抓起一半就對馬智敏進行“毆打”，被大的馬智敏不時發出幾聲尖叫，我們聽了，身上直起雞皮疙瘩，老師對他說：“不是我不給你機會，是你自己不珍惜機會......”
你們知道嗎？王老師的'教學方法也與眾不同哦！一般的老師對學生的標準就是“死記硬背”，可是王老師不是這樣，他是找重點讓我們記、背，其余的部分，只要我們答得來就行了。
王老師也很重視作文，一篇作文，如果趕時間的話，也得說上三四天，如果不趕時間，我可不吹牛，三四個星期他都還嫌少！
好了，聽了我的介紹，你們對王老師也有了不少了解了吧！再見
我的老師小學生作文 37
x老師是我們的語文老師，大家都十分敬愛她。
我們愛她，因為她對工作恪盡職守。她帶著微笑給我們上課，陪我們聊天。她溫和的態度，讓原本上課不敢發言的學生找回了自信，在課堂上都勇敢地舉起了手。為了我們，平時老師總是舍不得落下一節課，哪怕生病了，也依然站在課堂上。
我們愛她，更因為老師全心全意的愛著我們。不管誰身體不舒服，關切的話就在你耳邊響起。
在和老師相處的日子里，我們也了解了老師的好多好多的小秘密。她不但敬業愛生，而且還多才多世呢。我清晰地記得，在上《早》那篇課文時，老師為了讓同學們了解三味書屋的布局，還特地用空余的時間畫了一張素描插圖。當插圖掛到黑板上時，同學們都贊嘆不已，大家沒有想到老師的畫居然這么好。不但如此，老師的.歌也唱得非常的棒，還經常代表學校出去參賽。
如果我們是祖國的花朵，老師就是滋潤我們的水珠、溫暖我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力學習，才不會辜負老師對我們的期望。
我的老師小學生作文 38
教過我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發亮的頭發，一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下，一張一笑就會露出酒窩的臉。周老師非常有學問，她什么問題都能解答，即使我們為了一個天下都難以解答的知識，她都能給我們慢慢的`解答，真是一本“百科全書”呀！周老師是一個心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們全班同學都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學們。我們都以為周老師會怒氣沖天，可是我們想錯了。
周老師不但沒有生氣，而且還安慰著小金說：“茶杯碎了沒事的，只要沒傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學問，而且對同學們就像對自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點點滴滴與朱老師根本分不開。
老師，謝謝您！
我的老師小學生作文 39
她有一對明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一雙善于傾聽的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學多才，她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當我第一次來到心家緣作文班時，覺得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒有來心家緣作文班之前，還沒有人能完完整整，真正正正地走進我的內心，而張曉紅老師，卻僅僅有過一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關于我的`事情十分簡單，卻讓我發現一個新奇的世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說：“張老師是一位心理學家。”我卻說：“它不單單是心理學家，還是一名完美無雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說：“世上哪有完美無雙的人啊！”說完撇了撇嘴。“有啊！”我補充道：“比如說張老師就是其中之一啊！”這時，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
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