小學(xué)生作文400字

時間：2021-05-05 16:27:51 小學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于小學(xué)生作文400字錦集8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)生作文400字錦集8篇

小學(xué)生作文400字篇1

　　西方人認為上帝就如一位播種者，長袖一揮，撒下生命無數(shù)，造就了萬物繁衍，這樣大千世界便誕生了。

　　鹿兒在茂密的樹林中歡蹦亂跳；獵豹在無際的草原上盡情奔跑；雄鷹在高山低云間自由翱翔；海豚在澄凈蔚藍里忘我暢游。

　　巍巍青山，氣勢磅礴；叢叢竹林，青翠欲滴；百花爭艷，賞心悅目……多美麗的世界��！大自然在生命的點綴下，變得生機盎然、豐富多彩。

　　直到有一天，安謐祥和的自然被驚擾，一種強大的生命出現(xiàn)了，和諧就此打破。那就是人類——人類猶如寂靜黑夜里的一聲響雷，響徹天地。

　　伐樹為墾，動物們無處可棲被迫遷移；偷獵濫殺，使動物的種類不斷減少；車輪滾滾，機器轟鳴，各種廢物排放，廢氣污染讓周圍的環(huán)境越來越糟；而對生態(tài)環(huán)境的忽視，使一些持續(xù)了千萬年的生物鏈就此再也不能恢復(fù)。此時人類或許并沒有意識到他們種下的可怕惡果，而是更變本加厲、肆無忌憚的掠奪大自然中那些寶貴稀有的物藏。人類已被貪婪的欲望所籠罩。

　　當(dāng)人類自認為是生物界的主宰之時，大自然開始對“主宰”進行報復(fù)：洪水海嘯愈發(fā)猛烈；地震火山頻繁顯現(xiàn)……所有的報應(yīng)逼近人類時，人類突感不安。此時，人類又像是初出茅廬的無知少年，在經(jīng)受了各種洗禮后幡然醒悟：自己是那么愚昧魯莽，竟然不懂“細水長流”的道理。

　　人類終于明白了他們與自然和諧相處的關(guān)系。于是有計劃地退耕還林、有節(jié)制地開發(fā)資源……人類保護自然的意識覺醒后紛紛付諸行動，漸漸地，大自然又恢復(fù)了往日的安寧，人類開始懂得要深刻感受生命與自然密不可分，相互依存的道理：只有和諧共處，人與自然才能一同創(chuàng)造輝煌！

　　在人類與自然的協(xié)作下，自然必將愈發(fā)絢爛精彩，人類必定受益匪淺。

　　上帝微笑了！

小學(xué)生作文400字篇2

　　下課的鈴聲響起，我像一只小鳥興奮地拿出了我最愛的書西游記，開始津津有味地讀起來。

　　這本書像是長了手似的把我拽到了書里只見天昏地暗，忽然在我眼前出現(xiàn)了一個金燦燦的棒子，剛想去摸。只見傳來一陣聲響—呆！妖怪敢拿我的如意金箍棒！

　　我大眼一看差點兒暈了過去,您.您....莫非就是齊天大圣孫悟空?我聲音顫抖得問。

　　他抓耳撓腮的說:“我就是!說你到底是什么妖怪?俺老孫的火眼金睛怎么看不出來”?

　　我急忙解釋了半天他才信，但對于我這種西游記大粉絲來說這可是個大好的機會我開啟了粉絲模式開始不停地提出問題，〝你要真的是孫悟空那我就要來問問你幾個問題你敢么”?

　　他胸有成竹地說俺老孫從來都沒有不敢的事你有多少問題我都答，來吧。

　　我問你，你這如意金箍棒是哪兒來的?他毫不猶豫地回答〝我是從東海龍宮拿來的，小氣的龍王給了我一些不好用的兵器，都被我折斷了，他大怒就說’我有個最強的兵器你若能拿就拿走吧!‘結(jié)果被我拿了，但他食言。我大怒把那龍宮攪天翻地覆，現(xiàn)在想想還真痛快!”

　　我不停地問，但他卻一一回答�，F(xiàn)在我可以確定他是真的孫悟空，可當(dāng)我還想再問的時候他卻說：“我還要保護我?guī)煾等ノ魈烊〗?jīng)呢!告辭”說著他駕著筋斗云飛走了。

　　叮鈴鈴上課的鈴聲響了，而我卻一直在思考“書是多么的美妙，如果沒了書，我們還要怎么生活呢?”

小學(xué)生作文400字篇3

　　深秋的一天下午，老師帶我們來到了河濱公園觀察秋天。我們撿到了許多片樹葉。從那片火紅的楓葉中，我知道，秋天來了！

　　在石縫里、草叢里、水泥地上，我們撿到了手掌一樣的梧桐葉、橢圓的槐樹葉、細長的柳葉、心形的白楊葉……每撿到一片自己喜歡的葉子，都如獲珍寶。每撿到一片不認識的葉子，都去問問老師……每一個人都撿了一大袋子，可謂是滿載而歸。

　　接著，我細細觀察了起來。我隨手拿了一片梧桐葉和白楊葉，都是正面滑滑的，反面粗糙的，樹葉的經(jīng)脈在反面顯得尤其清楚，七凌八亂的，有的突了出來，有的只是淡淡的印記，葉柄粗粗的還沒枯萎，但明顯彎下來，無力地托著葉子，葉子上也有許多斑點……

　　當(dāng)然，樹葉有不少相同點，也有不同點，它們形態(tài)各異，厚薄不均，大小不等。大的比老師的手掌還大，小的比指甲蓋還小，但是，它們都有一個共同點，就是經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過病魔的折磨，害蟲的蠶食……這時，我浮想聯(lián)翩：這些樹葉生命短暫，但堅韌不屈，從春天的嫩芽到冬天的落葉，不管是什么顏色，什么姿態(tài)，總是在展出它頑強的生命力。我覺得，不管怎樣，這都是一道美麗的風(fēng)景線。樹葉是無私的，它把一生奉獻給了大樹，卻不求回報。大樹茁壯成長，它卻飄落了下來，即使是走到了生命的盡頭，也不留下一絲傷感。

　　這些樹葉沒有畏怯生命的危險與艱難，而是聚合全身心之力，與環(huán)境抗?fàn)帲罱K贏得了人們的敬佩。它這種頑強的精神，無怨無悔的品格，值得我們學(xué)習(xí)。

小學(xué)生作文400字篇4

　　夕陽無限好，只是近黃昏。

　　寂寞無聊的傍晚我喜歡一個人漫步在田埂邊，看那通紅的.夕陽，拾起時間在這一天所遺忘的那一點點美好。看著這壯麗的晚霞，心不由自主的想象幾千年前，有多少的詩人以一顆被世界所遺忘的心看這美麗畫面的場景，記憶里的美好和憂愁在這一瞬間都被一占點勾起，不知道那時的他們心中是否有與我一樣的感概。

　　回想初中過去的時光，連自已也不盡自嘲，剛?cè)雽W(xué)的我從時光中走來，左顧右盼，一切都是如此的陌生，那時的我望著那些被父母鎖在家中的孩子，看那些失學(xué)的學(xué)生，看那些苦苦乞討的人，心中感覺他們是如些的可憐，、悲哀。我努力擁抱著過去的美好回憶，如同拉住了一根救命稻草，死死不愿放手，盼望著它能把我從這被陰影所籠罩的城市帶走，帶我回到從前，可是那一刻，也許正有人在嘲笑我，笑我愚昧，笑我天真，笑我不能放下過去，抓住現(xiàn)在，這不正如那盾夕陽的人一樣嗎？當(dāng)他們看到那美好的夕陽時便拿起畫筆，想屈身它，把它留在那紙上。還嘲笑世人的庸俗，如些美麗的畫面不知抓住，讓它偷偷溜走，他不知在他身后也許正有人在笑他不知這是事物的客觀規(guī)律，美好的事物會逝去，但下一刻又有美會到來，苦苦抓住過去不放的人最終都只會錯過一切。

　　初中在明天將要結(jié)束，明天我將會升入高中，明天我將會步入大學(xué)，明天我將會參加工作，甚至明天我將老去，現(xiàn)在后悔過去是空想，抓住這一刻，展望未來，別讓它再在后悔中溜走，別讓下一刻的你來后悔這一刻。

　　看夕陽，別因錯過昨天而可惜，因為你可以抓住今天。

小學(xué)生作文400字篇5

　　冬天的陽光最溫暖，春天的風(fēng)最溫暖，寒冷時的一件棉衣最溫暖，饑餓時的一塊面包最溫暖，傷心時的一句安慰最溫暖。困境時的一句鼓勵最溫暖，其實生活中處處都有溫暖。

　　一個周未的午后，風(fēng)和日麗，我和媽媽一起坐車去商場。這天運氣很好，剛剛才到公交車站迎面就開來了一輛我們真要坐的公交。我們依次上了車，車箱里不擠但座位卻沒有了。唉，我只有找個舒服點的位置扶著拉手了。等了大概二分鐘，車子卻絲毫未動，車上的人們沒有了耐心，大家一陳騷動，都在問怎么了車子壞了嗎？有幾個心急的扯著喉嚨責(zé)問司機，怎么不開車呀，只見司機站起來說：“對不起了，請大家再等二分鐘，那位老奶奶馬上就走到了。這班車錯過了，起碼要等半小時，請大家都犧牲一下好嗎？”過了不到二分鐘，只見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶氣喘吁吁的跑到了車門，一邊喘氣一邊用盡力量向上爬，口中還不停地說，真是好人呀，謝謝呀謝謝。用她胸前的老年卡刷了一下。司機啟動了汽車，并說，請那位給老奶奶讓個座。叫了好幾次，竟然沒有一位起來讓座的。我一眼掃去，有地裝作看手機，有地眼睛望著車外的風(fēng)景，有地在那里閉目養(yǎng)神。我生氣地想，怎么竟然沒有人讓呢，每個人總有老的一天呀，現(xiàn)在的老奶奶不就是將來的我們嗎？快點給老奶奶讓個座吧。我心里黓黓地喊道。過了整整5分鐘，終于有幾位站了起來，“老奶奶你來坐。”大家見了，臉一下子就紅了，一個個都低下了頭。

　　就在這時，我分明感到我的眼睛里有個東西在閃動，那是淚，溫暖的淚，只要人人獻出一點愛，世界到處是光明

小學(xué)生作文400字篇6

　　我非常喜歡電腦。上三年級了，我們學(xué)校開設(shè)了微機課，使我的好奇心得到了滿足。

　　等啊，盼啊，微機課終于和我們見面了。進入了電腦室，映入眼簾的是一臺臺電腦，我興奮極了。

　　開始上課了，老師讓我們自己練習(xí)。我什么也不會，只好向旁邊的同學(xué)請教。但是他們都不告訴我我非常地苦惱。我想：我一定要有一臺電腦，那樣我就可以在家學(xué)習(xí)電腦了。

　　回到家里，我和爸爸媽媽商量起了買電腦的事，媽媽說：“只要你期中考試得第一，我就給你買電腦”。未達到買電腦的目的，我爽快的答應(yīng)了。

　　在隨后的幾個月里，我更家刻苦，終于考了全年級的“狀元”。媽媽為了鼓勵我的學(xué)習(xí)，給我買了一臺電腦。我立即動手操作。但是，我什么也不會，只好買了一本電腦書來學(xué)習(xí)。過了幾個星期以后，我終于學(xué)會了打字、上網(wǎng)、查資料。連媽媽也成了我的學(xué)生，讓我教她學(xué)電腦。

　　我是越來越喜歡電腦了，常常查資料、寫作文、編小報、學(xué)英語。當(dāng)悠閑的時候，還會聽聽MP3。我是徹底被這個好朋友給“網(wǎng)”住了。

　　電腦也給我?guī)砹丝鄲�，自從有了電腦，我的時間就非常的緊張，我多么想讓時間停留下來��！我白天想的是電腦，晚上夢見的也是電腦。有了電腦，我的知識更加豐富。我懂得了：沒有知識，就將被世界淘汰。

　　電腦就像我的一位良師益友，總而言之，我已經(jīng)離不開它了。

小學(xué)生作文400字篇7

　　生命是寶貴的，美好的，也是頑強的。樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長。

　　生命像一顆珍珠，放出耀眼光芒。但是生命又是脆弱的，有時生命像一片薄冰一樣不堪一擊。想想看每天有多少生命在車輪下，海水中，河水中失去��！所以，我們要珍惜生命，讓自己的生命煥發(fā)光彩，創(chuàng)造美好的生活。

　　有些人在困難面前退縮了，倒下了，而有些人卻面對困難頑強不息。如果每個人都像張海迪那樣珍惜生命，那該有多好��！巴金曾經(jīng)說過：生命的意義在于付出，在于給與，而不是在于接受，也不是在于獲取。因此，我們在珍惜生命的同時也要充分利用它為人民服務(wù)，用自己的勞動創(chuàng)造美麗的生活，讓自己的生命更有價值。

　　愛因斯坦曾說：生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想。憂他人之憂，樂他人之樂。當(dāng)我看到有些小朋友在大街上打鬧，騎著飛車在車流中穿行或者坐在樓梯的欄桿上往下滑的時候，我想，這樣做多危險呀！他們應(yīng)該多為創(chuàng)造自己生命的父母想想，如果他們的身體不健全了，生命殘缺了，父母會是多么傷心痛苦��！

　　總之，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值，不要虛度年華，無所作為。