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描寫昆蟲的小學(xué)生作文（精選57篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的描寫昆蟲的小學(xué)生作文（精選57篇），歡迎大家分享。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 1
一個(gè)月前，爸爸給我逮回了很多昆蟲，有一只螳螂，好幾只螞蚱和幾只螽斯。每年夏天我都非常想養(yǎng)一只螳螂，可又沒螞蚱給它吃，所以只好放了。這回逮了許多螞蚱，螳螂可有的吃了，所以我決定養(yǎng)著它。
這只螳螂全身發(fā)綠，個(gè)頭很大，肚子很小，看來(lái)是只公的，他的`眼睛圓溜溜的，嘴巴老愛亂動(dòng)，愛吃螞蚱和螽斯，它最大的特點(diǎn)就是愛喝水。
每天，我都會(huì)去和螳螂玩，給它螞蚱吃，吃完了還給它喂水。時(shí)間長(zhǎng)了，我和螳螂熟了，我去和它玩的時(shí)候，它就跑過來(lái)，要爬上我的頭，這時(shí)，我往往趕緊縮回頭來(lái)，因?yàn)樗牡逗茕h利，我害怕它給我剃頭發(fā)。
螳螂很愛玩捉迷藏，我圍著花轉(zhuǎn)好幾圈才能找到它，還有一次，兩天后我才找到了它，那時(shí)，它的肚子已經(jīng)很扁了，我趕緊放出螞蚱來(lái)，螳螂剛過一會(huì)就逮住了它，哼哧哼哧吃起來(lái)。
日子一天一天過去了，螳螂的力氣也一天不如一天了，最后永遠(yuǎn)的睡著了，它在我家整整活了24天。
雖然螳螂死了，但是它死的那一天已經(jīng)過立冬了，我還是很高興！它說(shuō)不定已經(jīng)破了吉尼斯螳螂最佳壽命記錄啦！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 2
法布爾一生都在研究著昆蟲，而且還記錄下了昆蟲們的生活習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這本書。那就讓我們打開這本書，走進(jìn)昆蟲的世界。
昆蟲世界里有勤勞的園丁蜜蜂，美如孔雀的蝴蝶，織布如花的蜘蛛，美如鳳凰的孔雀蛾，會(huì)造小潛水艇的石蠶，神圣的甲蟲蜣螂，夏天的歌唱家蟬，舍去細(xì)腰的舍腰蜂，可惡的祈禱者螳螂，夜間點(diǎn)火的'螢火蟲，背著家的蝸牛，還有樹枝當(dāng)衣的被管蟲……
在蜘蛛的世界里，克魯蜀蜘蛛織出來(lái)的東西放在太陽(yáng)下看的話，會(huì)閃出金銀色的光來(lái)，好像就是用金絲銀線織出來(lái)的一樣，不光是這些，克魯蜀蜘蛛的家就像童話世界里的皇宮，天花板上倒掛著的貝殼，好像就是皇宮里那金碧輝煌燈，鋪在床上的蜘蛛絲就像皇宮里閃閃發(fā)光的褥子，顯出了一副榮華富貴的樣子，我都被這里的景象給陶醉了。
我很贊嘆這本書，我更贊嘆法布爾這位昆蟲學(xué)家，他用心血為我們寫了這本活靈活現(xiàn)的書，我要向法布爾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的博大精神，我要用心去體會(huì)生活，體會(huì)生活中的每一個(gè)小生物，找到生活中的樂趣。我還要在以后的學(xué)習(xí)中做一個(gè)有心的學(xué)生，勤奮的學(xué)生，持之以恒的學(xué)生。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 3
今天的科學(xué)課上，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們?cè)谛@里開展一次課外觀察活動(dòng)。 來(lái)到教學(xué)樓下，我看見金燦燦的太陽(yáng)掛在空中，綻放出萬(wàn)丈光芒。碧綠的小草上粘著幾粒珠晶瑩剔透露珠，瞧上去好似一張綠油油的毛毯上點(diǎn)綴著一顆顆光芒四射的小鉆石。
這景色早已勾起我們的欲望，我們迫不及待地來(lái)到草叢邊，仔細(xì)地觀察起來(lái)。地上泥土濕濕的，棕色的小蟲子在草叢里一窩蜂地亂跑。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，一只漆黑的迷你飛行物吸住了我，我抬頭一看，原來(lái)是一種不知名的藍(lán)黑色小飛蟲，我頓時(shí)對(duì)它產(chǎn)生了興趣。我悄悄跟蹤著它，一直跟到它的巢穴。那里有不少的這種蟲子，它們不喜歡燦爛的陽(yáng)光，反而喜歡躲在陰暗的角落里，全都躲在一叢鳳尾竹的深處。它們的身體是黑色的，反襯著藍(lán)瑩瑩的光；頭上有一對(duì)約3毫米長(zhǎng)的觸角；雙翅好似一層薄薄的銀藍(lán)色紗布，看起來(lái)還挺漂亮，腹部是黑色的.，可以隨意的彎曲。
這些小蟲看起來(lái)很可愛，但它們脾氣不好！看，有兩個(gè)家伙正在打鬧呢！他們倆相互用自己的腳去踢對(duì)方的翅膀，也許是不讓對(duì)方有反擊或飛起來(lái)的機(jī)會(huì)。再看離它們不遠(yuǎn)的鳳尾竹的葉子上，有一些咖啡色的糞便一樣的東西，這有可能是它們的排泄物吧，不過這還有待于考證。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 4
走在樹林里，暖暖的陽(yáng)光灑在我身上，我看到了一群"醫(yī)生"們正在幫"病人"們治玻它們就是"七星瓢蟲。"
它們迅速地將"病人"們的一些"病毒"一個(gè)個(gè)地消滅掉，直到它們把"病毒"消滅完為止。啊！瓢蟲。你們每走過的地方，都使樹木變得更青綠、花朵變得更鮮艷。這是究竟是為什么呢？��！瓢蟲。
接著我繼續(xù)向前走，看到了一位耍著鋒利刀子的"刺客"埋伏在草叢中，它好像在等待獵物出現(xiàn)。突然，一只蜥蜴出現(xiàn)在它面前，"刺客"就馬上出擊，迅速地像電閃一樣出現(xiàn)在蜥蜴面前，揮舞著它那雙刀，雙刀一提，"咔嚓！"蜥蜴就被"刺客"活活殺死了。接著成了它美美的.晚餐。究竟是何等人物竟然這么厲害，其實(shí)它就是鼎鼎有名令人聞風(fēng)喪膽的肉食昆蟲之王——螳螂。嘿嘿。大家聽了害怕了吧？
接著，我又看見了一位"將軍"正在布置著它的陷井，不管天氣有多么炎熱，它還是不緊不慢地編織著它的"天羅地網(wǎng)"�？吹竭@樣的情景，我不禁佩服它們的勇氣。
傍晚不知不覺得降臨了，我走在回家的路上，腦海中浮現(xiàn)出昆蟲的世界是多么神奇。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 5
有一回媽媽告訴我，她在菜園看到一只螢火蟲，但我卻從未曾看過螢火蟲。螢火蟲要生長(zhǎng)在沒有污染的環(huán)境里，而現(xiàn)在我們生活的地方有太多的污染，水源污染�？諝馕廴�。光害污染……，于是爸爸、媽媽就帶著我展開了尋找螢火蟲之旅。
這一次我們要去健行的圣地是—圣母山莊通天橋，剛開始媽媽去停車，于是我和爸爸先走，一路上我跑跑又跳跳，一點(diǎn)不感覺累，身旁的爸爸手拿著登山杖一語(yǔ)不發(fā)的'緩步向前走，一會(huì)兒我就聽到他氣喘吁吁的呼吸聲，大約走了一半的路媽媽終于趕上我們了。一路上我們遇到許多人，大家都跟我們一樣往同一個(gè)方向走，最后我們來(lái)到通天橋旁的涼亭并停下來(lái)休息，在這里許多人拿出點(diǎn)心、晚餐，彷彿準(zhǔn)備長(zhǎng)期抗戰(zhàn)似的安靜等候。原來(lái)，要等到太陽(yáng)下山后螢火蟲才會(huì)出來(lái)見客，還好我也有吃媽媽準(zhǔn)備的香腸、餅干和運(yùn)動(dòng)飲料。
終于等到太陽(yáng)下山、伸手不見五指的時(shí)候，我們拿著早已套上深色玻璃紙的手電筒又前進(jìn)了三百公尺，而這段路并不好走，只能靠這微微的光引導(dǎo)，好幾次我都快跌倒了，還好有媽媽的手牽著。走到休息定點(diǎn)后我們關(guān)掉手電筒，靜靜的等待著，忽然我們看到一閃一閃的光點(diǎn)在樹林間出現(xiàn)，一只、兩只、三只……，最后我的身邊出現(xiàn)了許多螢火蟲，這明滅的燈光讓我好像是站在舞臺(tái)上等待演出的舞者。我們就在那里停留了半小時(shí)，欣賞了一場(chǎng)大自然的聲光秀。
這次的尋找螢火蟲之旅，至今仍令我難忘，那置身世外桃源的夢(mèng)境，更讓我回味無(wú)窮。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 6
今天上午，我在院子里玩時(shí)，看見一只小蟲子，它正在往一片碧綠鮮嫩的草地飛快的爬去。
看著它急匆匆的樣子，我突然想戲弄它。于是，它爬到一半，我就把它夾起來(lái)，放回起點(diǎn)，它又開始爬，一次，兩次，三次……它一直都沒有放棄，我拿了幾根比較嫩的草擋在它前進(jìn)的路上，它爬過那些草，繼續(xù)爬著，第23次，我都有些不耐煩了，它仍然在爬著。突然，一只蜘蛛慢慢地向小蟲爬去。我心想：這回有好戲看了！果然，蜘蛛擋住了小蟲的路，似乎要把小蟲拖住，但是小蟲奮力擺脫后，又繼續(xù)爬行。我趕緊踢走蜘蛛，以防它再去糾纏。終于，小蟲爬到了那猶如仙境的小花園，我用兩片葉子給它搭了個(gè)小窩，因?yàn)樗膱?zhí)著感動(dòng)了我。
晚上做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我遇到了一個(gè)難題，剛想放棄時(shí)，突然想到了那只小蟲。我想：我要像那只不畏艱難，勇往直前，不達(dá)目的`不罷休的小蟲一樣。經(jīng)過一番思考，我終于做對(duì)了這道題。盡管很累，卻獲得了另一種快樂。
感謝這只小蟲，它讓我知道：做什么事都要執(zhí)著，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得成功。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 7
今天，何老師讓我們觀察螞蟻。
吃完中飯后，我們就走出教室。我們先來(lái)到一處有螞蟻的地方，然后拿出一粒米飯放在一只大螞蟻的面前，它先是聞了聞，然后就站在那兒，用自己的前足擺弄觸角。過了一會(huì)，我們等的不耐煩了，于是就把這只大螞蟻給弄到了別的地方。
我們看到了另外一只小螞蟻，于是我們也在這只小螞蟻前面放了食物，這只螞蟻在食物面前，用自己鉗子般的嘴巴在食物上啃了啃，然后就去叫救兵了。我們發(fā)現(xiàn)，這只螞蟻在叫救兵時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，就和它的'觸角碰了碰，然后就往前走。我們等了好幾分鐘，由于叫救兵的時(shí)間太長(zhǎng)了，我們就去觀察另外的螞蟻。
我們來(lái)到草坪的旁邊，看到了一只特別小的螞蟻。跟前面一樣，我們把食物投放到了螞蟻的前面。螞蟻興奮極了，他先是在食物周圍轉(zhuǎn)了一圈，然后再啃一啃，看看這個(gè)東西合不合適，再立刻去找救兵。就在這時(shí)上課鈴響了，我們就去上課了。下課后我們驚奇的發(fā)現(xiàn)食物只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)。
螞蟻可真厲害�。�
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 8
蜣螂，俗稱屎殼郎，又稱圣甲蟲。屬鞘翅目蜣螂科。體黑色或黑褐色，大中型昆蟲。蜣螂能利用月光偏振現(xiàn)象進(jìn)行定位，以幫助取食。
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，蜣螂們?cè)诟髯宰鏊麄兊那颉?/p>
蜣螂杰克在自己不斷的努力下終于滾好了一個(gè)大大的圓圓的球，他抬起后腿蹬球，前腿著地支撐，準(zhǔn)備將它的球推回家去。走著走著來(lái)到一個(gè)小山坡前，因?yàn)榻芸丝床坏角胺降穆�，所以�?dāng)它累的滿頭大汗，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁的時(shí)候，它已經(jīng)將球推到了坡中間。它發(fā)現(xiàn)它的糞球越來(lái)越重，一不留神就會(huì)壓過它的身體自己跑下山去。這個(gè)時(shí)候賊蜣螂邁克來(lái)了，表示要幫助杰克一起推球，杰克識(shí)破了它的詭計(jì)，拒絕了賊蜣螂邁克，它想自己一個(gè)人努力推球到山頂。邁克沒有強(qiáng)求它，禮貌的走開卻偷偷躲在草叢中暗暗的觀察杰克，心想：“這么大的球我一定要拿到手�！�
蜣螂杰克好不容易將球推到山頂，卻一個(gè)不小心后腿一蹬，球自己跑了。蜣螂杰克著急轉(zhuǎn)過身趕緊追。賊蜣螂邁克看到機(jī)會(huì)來(lái)了，也跟著追。誰(shuí)都沒想到蜣螂杰克的家就在山腳下，球竟然自己跑回了家。蜣螂杰克看到球自己跑回家高興極了，心想：“還好今天早上忘記關(guān)門了。”看著球已經(jīng)回家了，他就放心的躺在山坡上曬起了太陽(yáng)。太陽(yáng)暖暖的曬在它的.肚皮上，不知不覺它就睡著了。當(dāng)蜣螂杰克睡醒準(zhǔn)備回家吃飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的球早就被賊蜣螂邁克偷走了。
杰克覺得自己非常倒霉，但是它并不氣餒，又開開心心的出門去找糞球了。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 9
今天是第一次小隊(duì)活動(dòng)，我們的目的地就是上海大自然野生昆蟲館。我們?cè)谲嚿嫌姓f(shuō)有笑，不知不覺就到了上海昆蟲館。
一進(jìn)昆蟲館，我就驚呆了！原來(lái)這里不僅有各種各樣的昆蟲，還有許多我們不常見的動(dòng)物！在昆蟲館，我們參觀了“昆蟲世界”，游覽了“蜥蜴王國(guó)”，暢游了“龜家族”……我最喜歡的地方就是“龜家族”了。雖然它地方不大，但我看到了很多珍奇、驚異的龜。我還有幸看到一只烏龜吃食呢！只見這只烏龜張開它尖尖的嘴巴，用嘴叼住一片菜葉，再用舌頭捻碎菜葉，吞進(jìn)肚子里。我猛然發(fā)現(xiàn)，它的嘴就像啄木鳥的嘴一樣，有兩個(gè)尖尖的小倒鉤，它就是用這兩個(gè)倒鉤叼東西吃的。
“嗨！你們快來(lái)看，這兒有一座鐵索橋！”隨著一個(gè)同伴的喊聲，我們扭過頭，真的.看到了一座遙遙晃晃的鐵索橋！于是，我們爭(zhēng)先恐后地踏上了那座橋。一上橋，我就尖叫了起來(lái)，原來(lái)這座橋一點(diǎn)也不穩(wěn)當(dāng)！我用手抓著鐵索，提心吊膽地走過了這座橋。
過了不久，我們又來(lái)到了“標(biāo)本制作”，在那里，我看到兩位阿姨正在做標(biāo)本，我知道了標(biāo)本要如何去做。先用大頭針固定好標(biāo)本的位置，再把標(biāo)本烘干，標(biāo)本就制作成功了！
好了，聽完我的介紹，你是不是已經(jīng)迫不及待了呢？當(dāng)然了，耳聞不如目見。如果你真的喜歡的話，那就請(qǐng)你親自來(lái)一次，探索一下大自然的奧妙吧！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 10
清晨，我如往常去公園散步，在清新的空氣中，清脆的鳥語(yǔ)中，忘了世界，也忘了自己。
我?guī)е闷娴男那�，跟隨著爬行的昆蟲，我發(fā)現(xiàn)了它們繁榮的小城市。
它們的小城市里，許許多多的昆蟲在大街道上來(lái)來(lái)往往，友好的打著招呼，我真想和它們寒暄幾句，可惜我不懂它們的`語(yǔ)言。
許多披著彩色的小圓甲蟲爬在樹上，采摘著食物，像美少女，逗得許多甲蟲駐足癡忘。黑甲蟲們?cè)跇湎�，露珠滴在它們的身上好像在沐浴一樣，發(fā)出美妙的聲音，好像在告訴大家，這種暢人心扉的舒適。
蟈蟈和蟋蟀組成了一個(gè)音樂團(tuán)隊(duì)，在一棵大樹下面，露珠在葉上遲遲不低下來(lái)，好像被它們的音樂迷住了，音樂家專心致志地振動(dòng)著翅膀，發(fā)出優(yōu)美的音符，這音符是人們難以演奏出來(lái)的；在茂密的叢林里，一群小甲蟲們?cè)谂e辦著一場(chǎng)芭蕾舞會(huì)，小甲蟲們踮起腳尖，在舞臺(tái)上翩翩起舞，飄來(lái)蒲公英正好是它們的芭蕾舞裙；瞧，雄蟋蟀它們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，它們頭上堅(jiān)硬的角互相頂，肢體全部纏繞在一起，這場(chǎng)激烈的打斗引來(lái)了不少甲蟲，它們不停喊著自己支持的對(duì)手。
我看見學(xué)生們勤奮地學(xué)習(xí)，醫(yī)生忙于救病人，警察忙于維護(hù)治安……各種工作都有不同的蟲子擔(dān)任，它們的城市因?yàn)檫@樣變得更繁榮，更多姿多彩。
��！我愿意和你一起來(lái)昆蟲的小城市里游玩。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 11
在大自然中，我們不僅可以看到蔚藍(lán)的天空，悠悠的白云，綠油油的草地，還可以看到有趣的昆蟲。
每到夏天的傍晚，我常常在院子里發(fā)現(xiàn)一種身上長(zhǎng)著小刺，頭又黑又硬的小昆蟲。原來(lái)它是一條毛毛蟲，叫松毛蟲。有一次，我看見在繁茂的樹枝上結(jié)了一些白色的小圓柱，我數(shù)了數(shù)“一、二、三……三百四十一個(gè)！”我驚奇地喊到。那些小東西有規(guī)律地排列著，看上去就像一件藝術(shù)品。為了能準(zhǔn)確的知道這些白色的小圓柱到底是什么，我研究了很長(zhǎng)的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)它們?cè)瓉?lái)是松毛蟲的小卵啊！可真是一群調(diào)皮可愛的小寶寶。
在寒冷的冬季，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一種與眾不同的蜘蛛，是條紋蜘蛛。條紋蜘蛛那胖乎乎的身上有三道黃、黑、銀三色相同的'條紋，所以它才有了條紋蜘蛛這個(gè)有趣的名字。它從來(lái)不挑食，什么蟲子都愛吃。不論是親吻人類的蒼蠅，還是翩翩起舞的蝴蝶，只要是條紋蜘蛛能捕捉到的蟲子，都是它的最佳美食。
秋天，枝繁葉茂的季節(jié)來(lái)了，一群愛跳舞，身穿花衣裙的小仙女們出來(lái)了。它們就是人們常見的蝴蝶。它穿著五彩斑斕的裙子。記得有一次，我和小伙伴們一起捕捉蝴蝶。瞧，它真機(jī)靈，一會(huì)兒飛向西，一會(huì)兒飛向東。搞得我眼花繚亂。聽媽媽說(shuō)蝴蝶是一種心地善良的益蟲，從此，我往后便沒有捕捉過這美麗的寶貝。還提醒身邊的小伙伴們：“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)�！�
昆蟲是一種美麗的小精靈，我們要保護(hù)它們。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 12
大自然中有很多小精靈，它們活潑、可愛、生動(dòng)，它們就是有趣的昆蟲。
在夏天里，六七月份的時(shí)候，天氣很熱，螞蟻便在下午去找美味的糧食。螞蟻頭上有兩只觸角，六只腳，身體黑黑的，眼睛很大。螞蟻很愛吃糖或者是大米，你用放大鏡看一下大米，大米就像一粒粒小藥丸，好像是在生螞蟻寶寶的時(shí)候，準(zhǔn)備足夠多的糧食。
夏天，我走在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)了地上有一條蚯蚓，我把它放在手心上冰冰涼涼的，我把它放在盒子里，它左一碰，右一碰，上一碰，下一碰，好像它沒有兩只眼睛，在找自己的家。我把它放在我的房間陽(yáng)臺(tái)上，隨后又在網(wǎng)上搜了蚯蚓吃什么，結(jié)果是土。我給盒子里放了一些土。
早上，媽媽打掃我房間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓。下午，媽媽問我：“你是不是養(yǎng)了一條蚯？”我說(shuō)：“是呀！”媽媽說(shuō)：“你有沒有想過它一個(gè)人很孤獨(dú)�！蔽疫@時(shí)才明白，我有朋友，動(dòng)物們也有朋友。于是，就又把它放回了我們家的菜地。雖然我現(xiàn)在看不見它了，但我感受它也很幸福。
我上補(bǔ)課班回來(lái)的時(shí)候，在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只很大的大蝸牛，我把它帶回家。它背著一個(gè)很大的殼子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭，軟軟的'身子，兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睛。我給它放了一些白菜和青菜，不過一天，它就吃完了，這一次，媽媽說(shuō)：“你可以收養(yǎng)了�！蔽腋吲d極了。
我愛大自然，更愛有趣的小生靈們。讓我們走進(jìn)大自然吧，去探索大自然的美麗！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 13
昆蟲種類之多，無(wú)奇不有。我們?cè)谶@一節(jié)中，挑選一些昆蟲，通過圖片，來(lái)展示它們奇特之處，或是形態(tài)奇特，或是習(xí)性有趣。我們舉一個(gè)例子，在北京等地的柳樹基部常常可見許多螞蟻在忙碌，還可見到基部樹皮上有一泥覆蓋，撥開來(lái)可發(fā)現(xiàn)一些個(gè)兒比較大的蚜蟲。這種蚜蟲叫柳長(zhǎng)喙大蚜，體長(zhǎng)可達(dá)4毫米，最奇的是它的喙（即所謂的嘴），比體還長(zhǎng)，最長(zhǎng)可達(dá)8毫米。但想一想也就不奇怪了，它要穿過厚厚的樹皮，達(dá)到里面的.韌皮部才能吸到樹的汁液。如果嘴不長(zhǎng)，能吸到食物嗎？如果我們認(rèn)真調(diào)查一番，發(fā)現(xiàn)它一定是與螞蟻共生。蚜蟲把營(yíng)養(yǎng)豐富的排泄物（稱之為蜜露）作為禮物送給螞蟻；而螞蟻為它們蓋房子，保護(hù)蚜蟲的安全。如果不與螞蟻合作，這種蚜蟲自己生活能行嗎？答案是不行。我們知道在地面也有很多蚜蟲的天敵，如一此步甲（步行蟲），沒有螞蟻的保護(hù)，這種蚜蟲沒法活。這主要是由它的生活習(xí)性所決定的。用喙穿刺厚厚的樹皮不是一件容易的事，要把喙撥出來(lái)也同樣不容易；如果有步甲等天敵到來(lái)，沒有螞蟻的保護(hù)，它們只有束手待斃。因此這種蚜蟲只能與螞蟻結(jié)盟，沒有其他出路。而樹上其他蚜蟲有多種防御方法。
實(shí)際上，如果我們對(duì)昆蟲進(jìn)行認(rèn)真而深入的觀察研究，總可以發(fā)現(xiàn)各種昆蟲均有它們的生存之道，否則在歷史的長(zhǎng)河中，被淘汰了。它們與相關(guān)的植物或動(dòng)物之間有著豐富的哲理關(guān)系，這些均是昆蟲在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，對(duì)大自然或與其他生物相互適應(yīng)的結(jié)果。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 14
我有許多要好的朋友，其中和我最鐵的要數(shù)我的哥哥！
他瘦得很，好像骨頭比肉多，人長(zhǎng)得矮矮的，皮膚黝黑。長(zhǎng)長(zhǎng)的的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對(duì)機(jī)靈的大眼睛，總讓人感到是那樣的機(jī)靈、俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。
我哥哥可是出了名的昆蟲迷。記得有一次，哥哥在倉(cāng)庫(kù)里，看到了一只很像飛蟲的小昆蟲，他拿著網(wǎng)兜，小心翼翼地捉住了小飛蟲。哥哥打開電腦，查閱了所有的昆蟲資料，他說(shuō)小飛蟲愛吃害蟲。小飛蟲的腳受傷了，哥哥用盒子裝著它去了動(dòng)物醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)昆蟲傷得很嚴(yán)重，哥哥一下子就哭了。后來(lái)，昆蟲死亡后，他好幾天沒有笑容。
記得還有一次，我和我的`哥哥在玩躲貓貓，哥哥來(lái)抓躲著的我。在田里，我躲到田的中心把我自己埋了起來(lái)，哥哥搜尋了整個(gè)田野沒有抓到我。哥哥走著走著，摔了一跤，結(jié)果在摔下的地方發(fā)現(xiàn)了我，我自然是被"俘虜"了。這個(gè)時(shí)候，哥哥又看到了一只大大的昆蟲，他脫下上衣，屏息凝視，猛地一撲，捉住那只昆蟲。哥哥仔細(xì)地觀察著小蟲子，他告訴我，是一只獨(dú)角仙。我和哥哥趴在田野里研究獨(dú)角仙，哥哥說(shuō)起昆蟲來(lái)滔滔不絕。
我的哥哥很愛昆蟲！在他的影響下，我愛認(rèn)識(shí)了許多昆蟲，也快成為一個(gè)昆蟲迷了。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 15
我家有一個(gè)昆蟲迷，你們知道是誰(shuí)嗎？今天我就來(lái)給你們講一講。
他是一個(gè)男生，比我大一點(diǎn)，他上學(xué)每天穿校服，戴紅領(lǐng)巾。
有一次我去他家，到了他的房間，一眼望去，10分之8的是關(guān)于昆蟲的。有《螞蟻的知覺》，《十萬(wàn)個(gè)為什么――昆蟲大王》等等，總之，關(guān)于昆蟲的書很多。
又有一天，我下了課偷偷的去了他的班，看見他正在看一本昆蟲之迷的書。
放學(xué)了，在回家的路上，他一會(huì)兒看看這里的螞蟻說(shuō)：“你知道嗎？螞蟻的血液是透明的？”一會(huì)看看那里的螞蚱：“螞蚱也叫蝗蟲，種類很多，后翅寬大而又柔軟，善于飛行。”
總之，一路上，邊走邊看還拿著本子記。
最少半個(gè)小時(shí)才到家，其實(shí)10分鐘就可以，但是，他太慢了，哎！真拿他沒辦法。
他在家里院子，拿著裝著水的'瓶子把臭蟲子丟了進(jìn)去，沒想到，臭蟲子還是游泳健將呢，只見它目中無(wú)人的樣子，在水中滑來(lái)滑去。
他又抓了一只大約鋼筆那么長(zhǎng)的蜈蚣，準(zhǔn)備讓它吃掉臭蟲子，它一進(jìn)水，就縮成了一團(tuán)，不久蜈蚣展開尾巴，向臭蟲撲去，經(jīng)過一場(chǎng)你生我死，你死我活的廝殺，臭蟲子被吃掉了。他又放了20多只螞蟻，螞蟻向蜈蚣?xì)?lái)，它們左咬右啃，蜈蚣防不勝防，蜈蚣成了螞蟻的一頓美餐。
他真是個(gè)昆蟲迷啊——我的哥哥。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 16
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們的身邊，琴棋書畫，都是藝術(shù)。
我十分喜歡昆蟲，觀察昆蟲。于是，我來(lái)到了“昆蟲博覽會(huì)”。
一進(jìn)門，就聞到了昆蟲的獨(dú)特的味道，就聽到如天籟之音的昆蟲鳴叫聲。啊！好悅耳！
一進(jìn)門我就直奔向蝴蝶展覽室。啊，五顏六色的蝴蝶在玻璃里飛翔，一對(duì)對(duì)色彩斑斕的翅膀編織了一幅幅五彩繽紛的畫。那些五顏六色的翅膀更是讓人眼花繚亂，目不暇接，紅的似火，白的似雪，粉的似霞……
走到跟前，仔細(xì)地看。我仿佛看到了那些翅膀里含有奇特的生命的奧秘。那些翅膀?qū)ξ矣兄衿娴奈�，它們像磁鐵一樣吸引著我。那些翅膀上的花紋色彩，仿佛就是世界上的全部色彩，我仿佛看到了世界上的全部色彩和可愛。
蝴蝶的翅膀比其它昆蟲的翅膀都有大。當(dāng)它們?cè)诓Ａ?nèi)飛翔時(shí)，仿佛是會(huì)動(dòng)的畫；仿佛是一個(gè)漂浮的色彩；更簡(jiǎn)單的`說(shuō)，就是一個(gè)活蹦亂跳的色彩
蝴蝶的花紋都勝于其它昆蟲的花紋。當(dāng)它們?cè)陲w翔時(shí)，那奇妙的舞姿就屢屢上幕，它們的舞姿是那么美麗；那么自然；那么活躍。這種舞姿是只有昆蟲們才能跳出來(lái)的。難道昆蟲的舞蹈不勝于人類的舞蹈嗎?……
快樂的時(shí)光總是很短暫！博覽會(huì)要關(guān)門了！我才依依不舍地離開這，但我的心還停留在博覽會(huì)里。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 17
如果你到我二姨家旁邊的小山上的小屋里轉(zhuǎn)一圈兒，你一定會(huì)驚訝萬(wàn)分。里面的每個(gè)玻璃罐里都是昆蟲，各種各樣的。這個(gè)小屋的主人會(huì)是誰(shuí)？那就是昆蟲迷——我的'哥哥。
哥哥經(jīng)常在晚上捉昆蟲。晚上很安靜，昆蟲會(huì)放松警惕，趁這時(shí)抓昆蟲是最好不過的啦。我和哥哥出發(fā)去村邊坡上的一個(gè)長(zhǎng)滿野草的空地上，這里野草長(zhǎng)得十分茂盛，也是昆蟲最喜歡的地方。我們掂著腳，小心翼翼地走到草叢旁，慢慢擦亮一根火柴�？墒俏液芎闷�，抬起頭問哥哥：“為什么不用手電筒呢？”哥哥說(shuō)，手電筒的燈光太亮，會(huì)把昆蟲驚嚇得飛走。哥哥把火柴夾在一只手上，用另一只手去拿玻璃罐，又不出聲地蹲下。看見一只昆蟲爬過來(lái)，哥哥會(huì)及時(shí)抓住，很少失手。
每天早上我都會(huì)看見他在那屋子里玩昆蟲。只見他從玻璃罐里拿出一只甲蟲，慢慢放在手上，好像怕摔著它。又輕輕摸著它，甲蟲放松警惕，在哥哥胳膊上來(lái)回走動(dòng)，一點(diǎn)兒也不害怕，那些甲蟲、“活活”、七星飄蟲什么的，我看見就害怕，所以連動(dòng)都不敢動(dòng)。后來(lái)他的昆蟲都與他熟了，敢在院子里亂跑，也可以找回自己的罐子，那時(shí)我心想：昆蟲真通人性啊！
一到中午，他會(huì)把所有昆蟲放在一個(gè)寬敞的盒子里——曬曬太陽(yáng)，哥哥照料得非常好。
后來(lái)哥哥的小屋——昆蟲世界，也成了我永遠(yuǎn)的回憶！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 18
張明明是我們班大名鼎鼎的“昆蟲迷”。
他身材中等，眼睛大大的，像兩顆大大的葡萄，鼻梁高高的，像一座高高的小山，嘴巴紅紅的，像一顆小櫻桃，他也是我的好哥們兒。
他是一個(gè)名副其實(shí)的“昆蟲迷”，上次我到他家去玩，他家的昆蟲多得很。我一進(jìn)去，仿佛進(jìn)入了昆蟲的世界。他用自己的積木搭了一個(gè)昆蟲觀察所，他在觀察所里分了幾個(gè)時(shí)間段，在這個(gè)時(shí)間段兒，放入不同的昆蟲，有春、夏、秋和黑夜，而他正在觀察一只螳螂。我問他：“你這是從哪抓的螳螂？”她笑嘻嘻地說(shuō)：“嘿，從山上捉的�！彼謳胰タ纯此^察所，我看見這里面有山有水，水中漂浮著幾只紅色肚皮的蠑螈、水甲蟲和水蝎，旁邊還有幾只瓢蟲，還有一棵小松，樹上面有幾只松毛蟲。他把帶我去了夏天的.小屋：他讓我看地下，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)地上被涂了一層厚厚的泥土，他在墻上挖了一個(gè)洞，他給我介紹，現(xiàn)在洞里有赤條蜂，泥水匠蜂，白腰蜂、黃蜂等。聽得我呀，暈頭轉(zhuǎn)向，因?yàn)楹芏嗝治叶紱]聽說(shuō)過。他又帶了我去了秋天的小屋，我看到里面有枯葉，我動(dòng)了幾下，發(fā)現(xiàn)它們飛了起來(lái)。他說(shuō)這是枯葉蝶，旁邊還有幾只螳螂。最后他帶我去了夜間小洞，我從里面看見了幾只螢火蟲、屁布甲、天牛、竹枝蟲等。哎呀，這時(shí)我想，他平時(shí)是多么愛蟲子呀，他這屋里簡(jiǎn)直兒就是一個(gè)昆蟲世界呀！
這就是我的“昆蟲迷同學(xué)”，多么神奇，多么有趣。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 19
一個(gè)悠閑的下午，燕蜻蜓想在燕湖旁開一個(gè)盛大的舞會(huì)。
他對(duì)所有的燕蜻蜓說(shuō)我有彩色，發(fā)著精光的翅膀，有銀色的身體，而且只要點(diǎn)到水珠就會(huì)散發(fā)彩色的光芒，我們?yōu)楹尾慌e行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)呢，其他的燕蜻蜓都表示同意，所以他們告訴了所有的昆蟲。
每一只昆蟲都非常希望可以參加這場(chǎng)盛大的舞會(huì)，知了說(shuō)我們可以為昆蟲們伴奏，熒火蟲說(shuō)我們可以打著自己的小燈籠給別人照光，蜜蜂說(shuō)我們可以跳八字舞，瓢蟲說(shuō)我們可以挑西瓜舞，蟋蟀說(shuō)我們也可以幫助，在一旁的小毛毛蟲將一切都聽見了問：我可以參加舞會(huì)嗎？所有人哄堂大笑，蜻蜓說(shuō)：我想你去舞臺(tái)上有什么用呢，你難道要去舞臺(tái)上跟我們打滾嗎？蟋蟀說(shuō)：你想在舞臺(tái)上爬來(lái)爬去嗎？所有昆蟲聽了這兩句笑了笑都散開了。
可是小毛毛蟲的心里想我還是要參加舞會(huì)。
晚上表演已經(jīng)表演了一半了可是輪到主角蜻蜓上場(chǎng)的時(shí)候蜻蜓卻不見了一旁聽著的毛毛蟲想到了自己有毒所以他爬上了一棵樹發(fā)現(xiàn)一個(gè)穿著臟兮兮的小男孩手里捏著一支蜻蜓小毛毛蟲一看就知道是那只燕蜻蜓，小毛毛蟲毫不猶豫地從樹上跳了下去，小男孩那圓滾滾的眼睛盯著他把手一松往家里飛快地跑了，蜻蜓非常的.感謝小毛毛蟲決定讓小毛毛蟲上去表演。
不知為什么毛毛蟲的嘴里吐出來(lái)一些絲，慢慢地過了幾個(gè)小時(shí)一只漂亮的蝴蝶從那個(gè)節(jié)日里走了出來(lái)，為大家表演了許許多多的舞蹈。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 20
我表哥一有空就會(huì)做一件事，那就是觀察昆蟲了，我稱他“昆蟲迷”。表哥經(jīng)常觀察昆蟲，有時(shí)還可以觀察好幾個(gè)小時(shí)呢！
有一次，他要觀察螞蟻，還帶上了一張紙和一小塊肉，我問他要干什么，他說(shuō)：“馬上你就明白了，”于是好奇心驅(qū)使我，我便開始跟著表哥一起走，表哥來(lái)到了墻角下，蹲了下來(lái)，捉了一只螞蟻，把它輕輕一捏，放在紙上，又把一小塊肉放在紙上，螞蟻看見后，便迫不及待的沖上去吃了一大口，螞蟻好像在說(shuō)：“這么好吃的東西一定要給同伴一起分享�！闭f(shuō)完便咬著食物費(fèi)力地抬到了螞蟻巢，表哥一看完就樂了：“看來(lái)螞蟻真是一個(gè)大力士呀！”我的好奇再一次涌上了心頭，“為什么？”我問，表哥說(shuō)他在一本昆蟲書上知道了一只螞蟻會(huì)抬起一塊小肉，表哥就想做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)一下。我夸獎(jiǎng)道：“表哥，你不僅僅是一個(gè)“昆蟲迷”，也是一個(gè)“小問號(hào)”呀！”表哥摸著頭，笑嘻嘻地說(shuō)：“過獎(jiǎng)了！”
還有一次，表哥要觀察甲蟲的`戰(zhàn)斗，于是他帶著我一起去觀察，不久他叫我別出聲，原來(lái)是兩只甲蟲正在打架呢！一只甲蟲把它的角往上一撬，另一只也往上一撬，它們用角開始打斗，不久它們停了下來(lái)，突然一只甲蟲往下一抵想把另一只甲蟲撞飛，于是另一只也不甘示弱，也使勁兒地沖上去，“嘭”的一聲，他們倆都撞飛了，它們毫不服輸，最后，它們打得兩敗俱傷。我們情不自禁地笑了，夕陽(yáng)快速地跑回了家，我和表哥也戀戀不舍的回到了家里。
表哥熱愛昆蟲，熱愛大自然，我要向他學(xué)習(xí)。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 21
想知道在一個(gè)小小的荒石園里有哪些昆蟲嗎？想知道一個(gè)小小的玻璃缸里有哪些昆蟲嗎？想知道各種昆蟲有哪些習(xí)性嗎？若是想，那就到《昆蟲記》中來(lái)找吧！
《昆蟲記》是法國(guó)亨利·法布爾的一部巨著，他還著有《物種起源》。
我推薦這本書：第一是因?yàn)檫@本書中介紹昆蟲時(shí)幾乎都用上了擬人的手法，就像那些昆蟲是他的親朋好友一樣。
第二是因?yàn)檫@本書文筆優(yōu)美，引人入勝。亨利·法布爾僅僅是一位昆蟲學(xué)家嗎？不，他還是一位著名的科普作家。他對(duì)昆蟲的'描寫繪聲繪色，親切而又令人神往。一旦你走進(jìn)他那奇異的昆蟲世界，就沒有哪個(gè)昆蟲學(xué)家有他那么就的文學(xué)修養(yǎng)，也沒有哪個(gè)文學(xué)家有他那么高的昆蟲學(xué)的造詣，他是文學(xué)家和昆蟲學(xué)家的結(jié)合，《昆蟲記》是文學(xué)巨著和優(yōu)美散文的結(jié)合，他將科學(xué)和文學(xué)完美的結(jié)合在了一起。有評(píng)論說(shuō)：“法布爾的《昆蟲記》是一般文學(xué)家無(wú)法企及的，因?yàn)樗兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)依據(jù)。法布爾的《昆蟲記》是一般科學(xué)家無(wú)法企及的，因?yàn)樗兄屛膶W(xué)家也拍案叫絕的形象和生動(dòng)�！�
《昆蟲記》雖然是一部科普作品，卻寫得妙趣橫生，我們也不要把它當(dāng)作一般的科普著作來(lái)讀，記得挖掘出藏在文字背后的人與動(dòng)物的和諧之愛。
怎么樣？被我介紹地手癢癢了吧？趕緊找來(lái)《昆蟲記》進(jìn)入到昆蟲世界中來(lái)吧！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 22
媽媽給我出過這樣一個(gè)謎語(yǔ)：南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將。這個(gè)謎語(yǔ)告訴我：蜘蛛只吃活的東西�？墒俏液懿唤猓核鼮槭裁粗怀曰畹臇|西呢？死的昆蟲什么的不吃嗎？我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我在墻角發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛，便請(qǐng)爸爸把它捉下來(lái)。我把它放進(jìn)一個(gè)盒子里，沒等蜘蛛織網(wǎng)，我就撿來(lái)一只死的蟲子，放在蜘蛛面前�？芍┲肜矶疾焕�，爬向另一邊了。
我寫了一會(huì)兒作業(yè)，就有去看看蜘蛛。發(fā)現(xiàn)死蟲子還在哪兒，可盒子的角上多了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。小蜘蛛在網(wǎng)的中央安靜地趴著。我想：蜘蛛沒吃死蟲子是不是因?yàn)橄x子沒在網(wǎng)上呢？我就把蟲子輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛?yún)s無(wú)動(dòng)于衷！這時(shí)，我寫作業(yè)的筆不小心碰到了蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛好像得到了什么信號(hào)，警覺起來(lái)。可是發(fā)現(xiàn)網(wǎng)沒顫動(dòng)了，就又不管了。我又用筆放在網(wǎng)上顫，蜘蛛馬上爬到網(wǎng)子顫動(dòng)的地方來(lái)了。我又停了下來(lái)，蜘蛛也停了下了。過了一會(huì)兒，它又回到網(wǎng)子中央了。哦，這時(shí)我才想起我的百科全書里寫的：蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺的。我便把筆尖放在死蟲子上顫動(dòng)，蜘蛛就又爬了過來(lái)。只見蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蟲子捆住，接著背一動(dòng)一動(dòng)的`，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì)兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 23
花兒開了，小草綠了，大地在春陽(yáng)的照耀下慢慢蘇醒，萬(wàn)物充滿生氣，世界頓時(shí)綻放異彩，已不像往日那樣昏暗沉悶。春神來(lái)了，沉睡的小昆蟲們也開始出來(lái)透透氣了。
我化身為春天的小精靈，跟著小昆蟲進(jìn)入多采多姿的花花世界，�。∏懊嬗幸蝗狐S色的小昆蟲在飛來(lái)發(fā)去，那是什么��？仔細(xì)一看，原來(lái)是勤勞的小蜜蜂正在工作呀！可愛的小蜜蜂有著黃底黑條紋的衣裳，正跳著有趣的八字舞“嗡嗡嗡”“嗡嗡嗡”，原來(lái)是蜜蜂們?cè)跍贤�！我仔�?xì)拉長(zhǎng)耳朵，想聽聽它們?cè)谡f(shuō)什么秘密，哦！原來(lái)是蜂后要升小寶寶了。大家歡天喜地的迎接新生命到來(lái)，我也來(lái)看看可愛的蜜蜂寶寶長(zhǎng)什么樣子吧！
拜訪了蜜蜂，再往前一點(diǎn)的`花叢，我看到好幾只翩翩飛舞的蝴蝶，正跳著優(yōu)雅的舞姿，哇！原來(lái)它們?cè)诒荣愌�，�?lái)！看看誰(shuí)跳的舞最優(yōu)美。啊！肚子餓了，趕快跟著蝴蝶們出外覓食吧！但是……我沒有觸須，沒辦法像蝴蝶一樣，用那么特別的方式吸食花蜜，只好用嘴巴吸啰！嗯，花蜜好甜，喝起來(lái)跟果汁一樣，甜甜的，好爽口！
玩了一整天，好累喔！坐在椅子上休息一下，今天探訪了勤勞的小蜜蜂，溫文儒雅的蝴蝶，跟著它們過了一天的生活，讓我了解到大自然不可或缺的角色，也因?yàn)橛兴鼈�，才能讓大自然增添許多色彩，如果沒有它們，大自然將遭到破壞，所以我們要愛惜身邊的小動(dòng)物，讓昆蟲們傳宗接代，不面臨絕種的問題！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 24
以前，我對(duì)什么事物都很好奇，經(jīng)常會(huì)追根問底。例如對(duì)昆蟲，我就非常有興趣。對(duì)于螳螂或是螢火蟲，我看見了就想捉一只，帶回家仔細(xì)觀察，看看它們有什么特點(diǎn)和習(xí)性。這樣既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又可以滿足我的好奇心。這種想法和習(xí)慣直到那一天才得以改變。
那是一個(gè)初夏的晚上，爸爸媽媽帶我夜游中山陵。陵墓旁的一塊空地上，樹木長(zhǎng)得很整齊，草叢也比別處高，昆蟲當(dāng)然也比較多。我看到好多小朋友聚在一起，好奇地湊進(jìn)去一看，原來(lái)他們?cè)谧嚼ハx。我也加入了他們的行列。
我在草叢中看到了螢火蟲，于是，躡手躡腳地追隨著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光芒，捉起了螢火蟲。經(jīng)過多次的反復(fù)捕捉，我終于抓到了一只!我小心地把螢火蟲放入事先準(zhǔn)備好的袋子里，我看見它在袋子中一會(huì)兒亮起來(lái)，一會(huì)兒暗下去，感覺有趣極了。
我一會(huì)兒看看還在不遠(yuǎn)處自由自在飛翔的那群螢火蟲，一會(huì)兒看看手中袋子里時(shí)明時(shí)滅的螢火蟲，突然憐憫起這只孤獨(dú)的螢火蟲來(lái)。我想：把它帶回城市中，它一定會(huì)想念它的父母，想念它的兄弟姐妹，想念它的朋友，想念大自然里自由自在的生活。
再說(shuō)，城市里只有高樓大廈，沒有茂密的樹林，沒有成片的'草地，螢火蟲在城市里無(wú)法生存。想到這里，我輕輕地把它從袋子里取出來(lái)，又仔細(xì)地觀察了一陣，很堅(jiān)決地把它放回了大自然。
不只是螢火蟲，其他昆蟲也是一樣的，希望我們不要捕捉昆蟲，讓昆蟲快樂的生活。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 25
我最喜愛的昆蟲是隧蜂。
隧蜂是蜜蜂的一種，它形態(tài)不一，有的跟蟑螂大小差不多有的比家蠅還小這些釀蜜工匠體型較為纖細(xì)，比我們蜂箱中養(yǎng)的蜜蜂更加修長(zhǎng)，隧蜂雖形態(tài)各異，但有一個(gè)特征是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，任何隧蜂都清晰可見地烙有本品種的印記：背面腹尖上那最后一到腹環(huán)有一條似出鞘兵器、光滑明亮的細(xì)溝；這是隧蜂家族的族徽。
隧蜂是一個(gè)勤勞的物種。四月份，它們?cè)诰逻M(jìn)行“挖新土小包”的'活計(jì)；五月份，它們飛來(lái)飛去進(jìn)行“搬運(yùn)花粉”的活計(jì)，這活計(jì)將持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
隧蜂還是一個(gè)寬容而大度的物種。五月份，出現(xiàn)了隧蜂的天敵：小飛蠅。這些吃白食者恬不知恥的竊賊守在隧蜂家門口，在隧蜂用甜水和花粉制成的“小面包”上產(chǎn)下自己的卵，而隧蜂只是對(duì)這一切視而不見，不停的做著自己的面包。不論小飛蠅有多么過分，它都是“一笑置之”，從來(lái)不會(huì)倚仗著自己尖銳的武器去碾壓它們。
隧蜂最令人喜愛的是它們?yōu)榱俗迦旱姆瞰I(xiàn)精神。如果我們近距離觀察它們的日常生活就會(huì)發(fā)現(xiàn)：幾乎每一個(gè)隧蜂洞口都有一個(gè)“自動(dòng)伸縮門”。再近一些看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些“們”其實(shí)是一只只蒼老的隧蜂，它們老了，飛不動(dòng)了，就趴在洞口，檢查要進(jìn)入自己巢穴的是否是它們的子孫，是的放行，不是的轟到一邊。這一大把年紀(jì)了還為蜂群勞作，不停下來(lái)休息休息。
這樣寬容、大度、勤勞、有奉獻(xiàn)精神的隧蜂怎能不讓我們喜愛呢？
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 26
我最喜歡的動(dòng)物，那就是鐵甲武士——獨(dú)角仙，它可以抬起比自己重十倍的物體，真是我心目中的大力士。
小時(shí)候，我很喜歡爬來(lái)爬去的東西。有一次，我在田里一直挖，結(jié)果竟然挖到一只白白的“雞母蟲”，看著它肥胖的身軀一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我笑得好開心。之后，我摸了它一下，沒想到我卻被它咬了一下，害我哭得好傷心，哭聲響徹云霄；緊張的爸媽聽見了，趕緊帶我去擦藥，但也因?yàn)檫@件事，不咬不相識(shí)，讓我從此愛上了甲蟲。
我還記得第一次養(yǎng)獨(dú)角仙，是哥哥送我的，那時(shí)候我簡(jiǎn)直欣喜若狂，高興得跳起來(lái)！但是，我不管怎么養(yǎng)就是養(yǎng)不活。最后，我第四次養(yǎng)獨(dú)角仙時(shí)，終于讓它繁殖了下一代，真是皇天不負(fù)苦心人�。∥腋侨杠S不已！
之后，我養(yǎng)雞母蟲時(shí)，也遇過許多挫折。有一次，我把雞母蟲不小心放在學(xué)校，我想：慘了，我把雞母蟲忘在學(xué)校了，偏偏又是酷熱的.夏天，它最怕熱，我怎么這么健忘？真是該死！
隔天早上，我以快馬加鞭的速度跑進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)來(lái)時(shí)已晚，雞母蟲已經(jīng)翹辮子了，我又哭了，哭得傷心欲絕！我的雞母蟲��！直到第六次，我終于成功讓它羽化了，我真想和大家分享這份無(wú)以言喻的喜悅。
養(yǎng)甲蟲讓我學(xué)習(xí)到許許多多甲蟲的知識(shí)，有機(jī)會(huì)你也可以來(lái)養(yǎng)養(yǎng)看。但千萬(wàn)不要像我一樣粗心大意，讓好多條雞母蟲駕鶴西歸，畢竟動(dòng)物的每一條生命都是非常寶貴的。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 27
我最喜愛的昆蟲是螳螂。
今天，我在五中操場(chǎng)晨練，忽然爸爸看見一只螳螂并指給我看。只見螳螂趴在一片葉子上。我的心情十分激動(dòng)，就輕手輕腳地將它捉住，還順便捉了一只螞蚱，拔了一些草。回到家就用一個(gè)鞋盒里面放一些草為它建了一個(gè)家，便觀察起來(lái)。
螳螂的身體是青綠色的，頭呈倒三角型，可以隨意轉(zhuǎn)動(dòng)，嘴巴還沒有米粒大小，它的眼睛也是綠色的，好像戴著一副圓溜溜的眼鏡，眼睛下的兩對(duì)觸角時(shí)不時(shí)地?cái)[動(dòng)。它的身體十分細(xì)，有兩三厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)著四條細(xì)長(zhǎng)的腿和兩把鋒利的“大刀”，刀上有許多青色的小刺。
我給它放了一個(gè)綠豆大小的飛蛾，螳螂見到獵物后就慢慢地走過去，然后在一瞬間揮舞它的“大刀”將飛蛾捉住，抱起來(lái)放在嘴邊，一點(diǎn)一點(diǎn)地吃掉。很快它又發(fā)現(xiàn)另一只獵物——螞蚱，于是它就在旁邊察言觀色，仔細(xì)看著螞蚱的一舉一動(dòng)。趁螞蚱不注意就偷偷地小心翼翼地走到螞蚱旁邊，靠近以后立刻用它的“大刀”劈了過去，但螞蚱很機(jī)靈，輕輕一跳就躲過了螳螂的.攻擊。螳螂并不罷休，對(duì)著螞蚱虎視眈眈，螞蚱不小心一下跳到了螳螂跟前，螳螂抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，立刻用“大刀”使勁按住螞蚱，螞蚱拼命掙扎，好像在說(shuō)“螳螂將軍，您饒了我吧……”。可是螳螂心腸堅(jiān)硬，還是毫不留情的張開大嘴向螞蚱咬了一口，可憐的螞蚱就這樣喪命螂口了。螳螂喜出望外，因?yàn)樗@次不僅殺死了害蟲，還享用了一頓美味佳肴。
這就是我最喜愛的昆蟲——螳螂。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 28
看了題目，大家一定想知道“跳跳豆”是什么吧？嗯……不會(huì)又是……什么神秘來(lái)客吧？呵呵，不錯(cuò)，它已是第二位客人了，是我在山上游玩時(shí)，粘在衣服上跟回來(lái)的。
‘跳跳豆’的身子呈倒三角形，“外套”是綠色的，跟第上次的神秘來(lái)客“彩裙”一樣，外衣毫不起眼，而里面的'襯衣卻很漂亮。它的襯衣兩邊都是紅色的，中間鑲著一藍(lán)一白兩道花邊。有趣的是“跳跳豆”還是位名副其實(shí)的“小頭爸爸”，它的頭只有身子的六分之一大，要想分清眼睛和嘴巴，還需請(qǐng)放大鏡先生來(lái)幫忙，“跳跳豆”的眼睛又藍(lán)又細(xì)，嘴就像是借了蚊子的嘴——是一根又細(xì)又短的“吸管”，看來(lái)它一定愛喝“飲料”。它有六條腿，后腿特別長(zhǎng)，有前腿的兩倍呢！因?yàn)樗某岚蛑皇且患b飾品，不能帶著它到處飛翔，所以也只能像“彩裙姑娘”那樣用跳來(lái)代替飛翔啰，看，它現(xiàn)在正跳得歡呢。
你可別小瞧這“跳跳豆”，它可是個(gè)偽裝高手，停在野外的矮樹枝上，它就只像是一片毫不起眼的小綠葉，一陣風(fēng)吹過，樹枝搖晃起來(lái)，跳跳豆就會(huì)輕輕一躍，跟著其它落葉，飄飄然地落到地上，當(dāng)然，誰(shuí)也不會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)它。我想，就是這以假亂真的本領(lǐng)讓它躲過了千萬(wàn)雙饑餓的眼睛吧。
大家現(xiàn)在肯定最想知道“跳跳豆“的真名實(shí)姓吧，哎，可惜我也不清楚，如果有誰(shuí)知道，可別忘了告訴我一聲哦！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 29
星期天下午，我和爸爸一起去中山公園圖書館新開的昆蟲展覽館參觀。
一到展廳，我就被那“野生蝴蝶展”給迷住了。瞧！那一只只蝴蝶婀娜多姿，在圍欄里飛來(lái)飛去，猶如會(huì)飛的花朵在翩翩起舞。
我們走到昆蟲展區(qū)，“咦，那個(gè)頭上有一把大鉗子的昆蟲叫什么？”我好奇地問爸爸。爸爸說(shuō)：“它叫荷陶鍬甲。”“什么？核桃秋甲？”我忍不住笑了起來(lái)�！澳膩�(lái)這么怪的名字？”爸爸說(shuō)：“跟你沒法解釋，你還是自己去看解說(shuō)牌吧！”我急忙走到解說(shuō)牌前一看，唉，原來(lái)是“荷陶鍬甲”，而不是“核桃秋甲”。它有長(zhǎng)長(zhǎng)的節(jié)狀觸角，形似鹿角，強(qiáng)大的上顎是它作戰(zhàn)的武器，就像一個(gè)威武的大將軍，體長(zhǎng)橢圓形，顏色多棕褐或黑褐色，帶有棕紅，黃褐等色斑。
“蝎子！蝎子！”我驚奇地大叫起來(lái)。只見它舉著兩把大“鋼鉗”神氣地比劃來(lái)比劃去，像一位即將上戰(zhàn)場(chǎng)的大將軍。我們又走到一個(gè)身體像“黑白配蛋卷”的昆蟲前，我想，它如果真的'是“黑白配蛋卷”的話，我就把它一口吃掉！通過介紹，我了解它叫“馬陸”，是無(wú)脊椎動(dòng)物，主要由頭和軀干組合，身長(zhǎng)大約有二十至三十厘米。
我們邊走邊看，不知不覺來(lái)到了國(guó)家保護(hù)級(jí)的蝴蝶圖片前面，我連忙走上前讓爸爸給我拍了許多照片。
這一次參觀讓我了解了許多昆蟲的習(xí)性和特征，真是令我大開眼界！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 30
開學(xué)了，在語(yǔ)文課本上學(xué)到了《昆蟲備忘錄》。我想起了我喜歡的一套繪本《我的日記》，講的就是關(guān)于蝸牛、蟬、蜻蜓、蟋蟀等小昆蟲的故事。
《蟬的日記》里我最喜歡聽蟬說(shuō)最喜歡挖洞，挖洞會(huì)遇到驚喜，有時(shí)也是驚嚇。原來(lái)蟬在夏天飛上樹梢之前，要在黑暗的地底下呆上三年！書里還說(shuō)蟬脫下來(lái)的“舊衣裳”——蟬衣是一種中藥，可以治嗓子痛。
《蝸牛的'日記》里說(shuō)蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它們一出生就長(zhǎng)了滿嘴的牙齒，叫“舌齒”。書上寫了一個(gè)小故事：“會(huì)飛的螢火蟲像小星星，看上去很美，我很喜歡看它們。但是我要躲著那些還沒有長(zhǎng)大的螢火蟲，因?yàn)樗鼈円坏┌l(fā)現(xiàn)我，就會(huì)吃掉我�！蔽伵５挠|角很敏感，誰(shuí)要是動(dòng)了蝸牛的觸角，它的觸角就會(huì)收縮。要是它的觸角伸得很長(zhǎng)，就說(shuō)明明天是個(gè)好天氣。沒想到蝸牛還是一個(gè)“天氣預(yù)報(bào)員”呀！
看了《我的日記》系列故事書，我學(xué)到了很多知識(shí)。知道了二十八星瓢蟲是所有瓢蟲里的“老大”，知道了蟬從來(lái)沒有見過它們的爸爸媽媽，了解了蟋蟀是用翅膀唱歌的，蟬的“知了知了”聲是從肚子里發(fā)出來(lái)的……對(duì)了，你們知道“蜻蜓點(diǎn)水”的本意是什么嗎？原來(lái)蜻蜓貼著水面飛行，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)一下水面，是在生小寶寶呀！
哈哈哈，昆蟲的世界真是太有趣了！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 31
暑假里，我來(lái)到了住在鄉(xiāng)下的表弟家。
鄉(xiāng)下可真熱鬧，蟬“知了，知了”地叫個(gè)不停；蟋蟀“嚯曜”地唱個(gè)不停，還有蟈蟈聲，仿佛像一曲夏天奏鳴曲，一下子把我的心攪得癢癢的。于是，我和表弟商量，要捉所有會(huì)叫的東西帶回去，給伙伴們見識(shí)見識(shí)。表弟滿口答應(yīng)，不多一會(huì)兒，我們捉到了蟋蟀、蟈蟈。可就是捉不到定居樹上的知了。因?yàn)楸淼芘郎蠘洌�沒靠近知了，它就“吱”的一聲，飛跑了。
怎么才能捉到知了呢？這時(shí)，表哥開腔了，“你們?cè)趺匆稽c(diǎn)腦子也不動(dòng)�！闭f(shuō)著，三下兩下就幫我們做了捉知了的工具。
我們拿著工具，懷著好奇的心情來(lái)到樹下。抬頭一看，“太好了！”在兩個(gè)高低枝權(quán)交接的地方，有一只像火柴盒那么大的知了。我雙手緊緊地握住竹竿，塑料袋在慢慢移動(dòng)，快靠近了，這時(shí)，我呼吸緊促，心跳加劇，手開始抖了，近了，我把塑料袋口往知了身上一扣，知了剛想飛，卻怎么飛也飛不出去，只能在口袋里奮力掙扎。我把塑料袋放在地上，伸手抓住了知了，放進(jìn)了一個(gè)盒子里�？墒�，知了一點(diǎn)也不乖，盡在盒子里跳啊撞啊，好像在抗議似的。
就這樣，我們捉到了很多很多的.知了，還捉到了一些其他會(huì)叫的小昆蟲！不久，我?guī)е@些“戰(zhàn)利品”回家，伙伴們見了，一下子“坐地瓜分”了，還夸我真行。這時(shí)，別提我有多么高興啦！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 32
早就聽說(shuō)螞蟻力大無(wú)比，它能舉起比自己身體大一百倍的東西來(lái)，我有點(diǎn)不信！決定親自去觀察。于是捉了一只大甲蟲，放在離螞蟻家門口不遠(yuǎn)的地方，等待螞蟻來(lái)幫甲蟲。
或許是聞到了甲蟲的香味，只過了一會(huì)兒，一只螞蟻爬到了甲蟲的旁邊，只見它這兒聞聞，那兒嗅嗅，可能是在觀察周圍的環(huán)境，看看是不是有危險(xiǎn)。它發(fā)現(xiàn)四周很安全，于是，這只螞蟻沿途做好了標(biāo)記，就回家找?guī)褪�。螞蟻團(tuán)一下子就來(lái)到了甲蟲的旁邊，它們還有一個(gè)領(lǐng)對(duì)，領(lǐng)隊(duì)用觸角碰碰這一只小螞蟻的頭，然后用觸角點(diǎn)下那一只的頭，好像在告訴它們找自己的位置，它們做好了一切準(zhǔn)備的時(shí)候，領(lǐng)隊(duì)一聲令下：一。二。三。"螞蟻們拾起甲蟲走回家去。在路上，它們是乎一邊抬，一邊喊加油。
螞蟻不僅是大力士，而且它還有堅(jiān)硬的`身體。
有一次，頑皮的弟弟從一樓捉住了一l魯懿只小螞蟻，在二樓把扔它下去，我看見了說(shuō)；完了，完了，這回螞蟻會(huì)摔個(gè)半死。我一看，它居然完好無(wú)損，打了一個(gè)滾，它就逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
我終于知道，螞蟻是搬運(yùn)能手，還擁有堅(jiān)硬的身體。觀察真有趣呀！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 33
我早就聽別人說(shuō)，螞蟻是最和諧也是最互相信賴和團(tuán)結(jié)友愛的動(dòng)物了。
放學(xué)后，我決定再去觀察螞蟻。我在一塊石頭旁邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，有一群螞蟻成群結(jié)隊(duì)的結(jié)伴而出。我順著它們的路線，發(fā)現(xiàn)了一小塊面包。原來(lái)螞蟻們是要搬運(yùn)糧食，面包上還有一層奶油，螞蟻們把面包一塊塊咬下來(lái)搬回去。
過了一會(huì)兒，突然，螞蟻們?cè)诎徇\(yùn)糧食的時(shí)候。又來(lái)一群螞蟻，我心想：這群螞蟻會(huì)不會(huì)是來(lái)接應(yīng)它們的'？這時(shí)，我好像能聽見一聲聲兵器碰撞的聲音，原來(lái)這群螞蟻是來(lái)?yè)屖澄锏模〔灰粫?huì)兒，來(lái)?yè)屖澄锏奈浵佀懒恕ｎI(lǐng)頭的螞蟻似乎在說(shuō)：“哼！不自量力，還敢跟我們搶食物，沒門！”遇到敵人奮勇殺敵的螞蟻?zhàn)屛抑懒耸裁词怯赂摇?/p>
在這群螞蟻回巢過了七八分鐘后，又來(lái)了一群螞蟻來(lái)攻打巢穴了，好像是來(lái)為那群戰(zhàn)死的兄弟們報(bào)仇。領(lǐng)頭的螞蟻似乎在說(shuō)：“為那些戰(zhàn)死的兄弟們報(bào)仇！”說(shuō)完，就開始攻打它們的巢穴了，巢穴里的螞蟻們派出有超強(qiáng)攻擊力的兵蟻，最后兵蟻和他們同歸于盡了。兵蟻們用自己的生命保護(hù)了巢穴里的螞蟻。
生命只有一次，小螞蟻也是這樣。它們用自己的身軀譜寫了一首生命贊歌，我敬佩它們。我再也不會(huì)傷害小動(dòng)物了，即便小如螞蟻也有自己生存的價(jià)值。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 34
我喜歡小螞蟻，因?yàn)樾∥浵亗儾慌吕щy，搬不動(dòng)食物的時(shí)候，他們會(huì)叫別的小螞蟻一起來(lái)搬，非常齊心協(xié)力。
小螞蟻的腦袋圓圓的，就像黑黑的小小的毛球。小螞蟻圓圓的腦袋上有一個(gè)鉗子和兩個(gè)胡須似的觸角。小螞蟻們干起活來(lái)非常團(tuán)結(jié)一心，如果小螞蟻們?nèi)繌某惭ɡ锩娉鰜?lái)了，那你可要尷尬了，土地上一片漆黑。
我最擔(dān)心的就是黑螞蟻會(huì)去湊熱鬧，還有我最擔(dān)心的是，會(huì)被人踩死，那大腳踩得上去，還不把小螞蟻踩的'變?nèi)怙灐?/p>
小螞蟻們吃東西的時(shí)候總是愛把那頭上的兩個(gè)小觸角晃蕩晃蕩，如果吃不完的西瓜給小螞蟻，是最好的辦法。因?yàn)樾∥浵伳軠p少臟東西，因?yàn)樾∥浵亗冞B西瓜皮都不放過，真是一群小吃貨。
小螞蟻們喜歡在小花園或者是小花壇里面活動(dòng)，那是他們的天地。大部分小螞蟻的巢穴都建在小花壇或者是小花園里，因?yàn)樾』▔托』▓@里，有很多蟲子。比如說(shuō)蒼蠅，蜈蚣，蚯蚓，只要是死了的，他們通通會(huì)搬進(jìn)巢穴里放著，因?yàn)樾∥浵亗儯偸且诙烨皟?chǔ)備好冬天的食物，免得在冬天餓死或者是凍死。
我喜歡小螞蟻們，這是因?yàn)樾∥浵亗凖R心協(xié)力，不怕困難，奮戰(zhàn)到底。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 35
周六下午，我做完作業(yè)，就在公園里四處張望，想找出一些好玩的。
突然，我發(fā)現(xiàn)一片綠葉上，一個(gè)白點(diǎn)正在慢慢爬行。我很好奇，連忙跑回家拿來(lái)放大鏡觀察，原來(lái)是一只蚜蟲。它慢慢爬到葉子中央，吸食葉子的汁液。這時(shí)，一只小螞蟻向蚜蟲爬來(lái)。我想：難道是小螞蟻要吃蚜蟲嗎?只見那只螞蟻越爬越近，最后爬到蚜蟲背后，拍了拍蚜蟲的.-。為什么要這樣做呢?我正在納悶中，只見蚜蟲排出一顆水珠一樣的東西，螞蟻就吃了起來(lái)。過了一會(huì)兒，又有幾只螞蟻爬了過來(lái)。它們也拍拍蚜蟲的-，蚜蟲又乖乖地排出了一些水珠一樣的東西，螞蟻們爭(zhēng)著吃了起來(lái)，一下子就吃完了。
過了一會(huì)兒，一只七星瓢蟲飛了過來(lái)，落在葉子上。螞蟻們互相碰動(dòng)觸須，像在商量計(jì)策。沒過多久，螞蟻便在七星瓢蟲身上亂咬，把七星瓢蟲咬得遍體鱗傷。七星瓢蟲抵擋不過，只好飛走了。
看到這樣的場(chǎng)景，我覺得很奇怪。于是，我馬上回家翻閱了有關(guān)資料，這才明白，原來(lái)蚜蟲排出的是蚜蜜。蚜蜜很甜，螞蟻很喜歡吃。而七星瓢蟲恰好是蚜蟲的天敵，螞蟻為了保護(hù)蜜源，所以幫助蚜蟲趕走了七星瓢蟲。
這個(gè)下午真是令人難忘!
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 36
今天我想向你們介紹螞蟻王國(guó)。
螞蟻分為兩種類型，一種是紅螞蟻，另一種是黑螞蟻。不要把他們視為同類，但他們總是互相殘殺。這是為什么？原來(lái)，強(qiáng)壯的紅螞蟻不能生孩子，但是他們不愿意放棄，所以他們搶走了黑螞蟻的孩子。紅螞蟻不能進(jìn)入小米大小的黑螞蟻巢，所以它們自己把它變大來(lái)?yè)尳俸谖浵伒暮⒆印Ｋ麄兘?jīng)常打架，但大多數(shù)都以失敗告終。
紅螞蟻跑得像風(fēng)一樣快，人類一分鐘也抓不到它。
當(dāng)他們遇到食物和危險(xiǎn)時(shí)，他們都依靠那一對(duì)棍棒“說(shuō)”天線傳輸信息。
他們喜歡吃人類食物和死昆蟲。他們能預(yù)測(cè)天氣。如果他們移動(dòng)，就會(huì)下雨。它們是有益的昆蟲。
他們非常勤勞，早走晚歸。他們一直很忙。他們也非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了比自己身體大的食物。當(dāng)它在路上看到它的.同伴時(shí)，它用它的觸角來(lái)抵消它。它不停地顫抖，好像在講述發(fā)現(xiàn)食物的消息。這樣，它們從一個(gè)單詞傳到下一個(gè)單詞，不一會(huì)兒，一大群螞蟻就會(huì)有秩序地來(lái)到食物面前。然后他們會(huì)分工合作，推拉，把食物帶回家。
昆蟲王國(guó)真的很棒。我應(yīng)該更加關(guān)注它，發(fā)現(xiàn)和探索更多昆蟲的奧秘。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 37
我喜歡螞蟻，喜歡觀察螞蟻的生活。它們勤勞樸實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛。
有一天，我發(fā)現(xiàn)有幾只小螞蟻在廚房的水泥地上匆匆地爬著。我跑到水池邊打開水龍頭往一只紙杯中倒了大半杯自來(lái)水。然后，我走到那一些小螞蟻的旁邊，將紙杯一側(cè)，杯中的'水就全部倒在這一些小螞蟻的身上。這水就像傾盆大雨一樣倒了下去。這一些小螞蟻立刻被籠罩在大水中，然后它們就被汪洋大海吞沒了。那些小螞蟻在大海中無(wú)法走動(dòng)，寸步難移。就在它們面臨這滅頂之災(zāi)的時(shí)候，卻并不慌張，而是圍成一團(tuán)，奮勇拼搏，最后終于給它們沖出了我給它們?cè)O(shè)計(jì)制造的大海。
脫離災(zāi)難以后，它們繼續(xù)排著長(zhǎng)隊(duì)匆匆地往前走。我順著它們前進(jìn)的方向觀察。原來(lái)，不遠(yuǎn)處地上有一塊蠶豆大小的蛋糕。它們立刻蜂擁而上，然后搬起蛋糕就走。很快，它們就把蛋糕搬到了自己的洞里去了。不一會(huì)兒，它們又出來(lái)尋找食物了。這時(shí)，我尋機(jī)一動(dòng)，拿了一塊餅干放到離開它們有一段距離的地方。這一些小螞蟻真靈巧，不知道它們靠什么一下子就發(fā)現(xiàn)了那塊餅干，紛紛爬了過去，又一起扛起餅干回到自己的洞里去了。
我看著這一些小螞蟻心里感慨著，小小的螞蟻竟然是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，那樣的團(tuán)結(jié)
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 38
清晨，一縷陽(yáng)光照在林間小路上，有四人正在悠閑的走著，走姿可真瀟灑啊！沒錯(cuò)，那就是我們。
我們邊走邊聊，突然，發(fā)現(xiàn)眼前有一條彎彎曲曲的黑色線條，它們吸引了我的注意力，像一條正在移動(dòng)得長(zhǎng)繩。湊近一看，原來(lái)是一群螞蟻軍隊(duì)在搬運(yùn)糧食，有幾只大螞蟻，它們仿佛就像幾個(gè)大將軍，指揮他們說(shuō)：“一個(gè)個(gè)的`啊！都給我使出全身力氣，一個(gè)接著一個(gè)走，順序不要亂了啊！”此刻有些小螞蟻不小心受傷，力氣大的螞蟻就會(huì)過來(lái)背它，他們可真是有互助精神啊！
雖然是早上，太陽(yáng)已經(jīng)烈日炎炎，但螞蟻行動(dòng)的速度也很快，我緊跟隨后，仔細(xì)一看，有的螞蟻還背著糧食，一滴雨水從樹葉上掉到了地上，在螞蟻看來(lái)，就像一條黃河，它們立刻動(dòng)一下觸角，轉(zhuǎn)變方向，它們可真聰明啊！
我問爸爸：“為什么他們要搬家呀？爸爸非常有自信的說(shuō)：“他們搬家是因?yàn)榈葧?huì)就要下雨了，好啦，我們也該回家了�！蔽姨ь^看看天空，還是晴空萬(wàn)里，我有點(diǎn)半信半疑，但還是聽了爸爸的話。
果不其然，一個(gè)小時(shí)后就下了一場(chǎng)特大暴雨。
螞蟻，大家覺得他非常渺小是吧，一腳就可以踩死它，但是它們團(tuán)結(jié)起來(lái)就會(huì)非常的強(qiáng)大，今天我可是親眼所見是如此壯觀的場(chǎng)景��！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 39
7月中旬，媽媽給我買了一個(gè)螞蟻工作室，讓我觀察。
一賣了就很好奇。我大驚小怪，大驚小怪。但是他們就是不動(dòng)，所以讓我擔(dān)心！后來(lái)我使勁搖晃模仿地震，他們還是懶得動(dòng)。我又把螞蟻?zhàn)鞣坏惯^來(lái)了，效果還是不好。他們剛剛換了領(lǐng)地，又開始睡覺了。我媽看到了，提醒我要等他們習(xí)慣了再說(shuō)。我不禁感到失望，但我不得不等待。
半個(gè)月過去了，螞蟻們還是沒有開工，但它們還在角落里，一動(dòng)不動(dòng)，只有在我劇烈搖晃的時(shí)候，它們才驚慌地爬來(lái)爬去。但是后來(lái)我就倒在一堆，好像在說(shuō)：“爺爺就是愛睡覺，你拿我怎么辦？”這讓我焦慮和無(wú)助。
8月中旬，終于看到他們開工了，心里大喜過望。仔細(xì)觀察，有一個(gè)圓形通道，從右邊大約兩厘米通向地面，深度大約八厘米。通道由寬變窄，略微向右傾斜。通道底部接觸到車間底部，底部挖了一個(gè)長(zhǎng)2厘米，高0.5厘米的房間。左側(cè)2.5厘米處有一條正在施工的隧道，長(zhǎng)約2.5厘米，順時(shí)針傾斜150度。左邊1 cm處還有一條剛開工的'隧道，深度約3~4 mm，報(bào)告完畢。
螞蟻工作坊真的很好玩。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 40
秋天，迷人的風(fēng)景像酒一樣濃。勤勞的螞蟻沒有心情玩耍。他們正在儲(chǔ)存冬天需要的'食物。
兩只大螞蟻用小鋸子一片一片地鋸下一個(gè)大土豆。許多小螞蟻背著它，移動(dòng)它，拉它，推它。
看，蟻后自己也拖著蘋果，拉著，一瘸一拐的。真的很難！
這時(shí)，蚱蜢先生拿著一個(gè)沉重的錢包，跳上了這朵花，然后又跳上了那朵花，品嘗著這朵花的蜂蜜和果汁。
這時(shí)，蟻后把車從下面拖了過去�！芭�，皇后自己也做了，太好了！”夸蚱蜢虛偽�！膀乞煜壬�，冬天來(lái)了，你為什么不儲(chǔ)存食物？”王后問道。“我有錢！”蚱蜢拍了拍鼓鼓的錢包�！八自捳f(shuō)有錢能使鬼推磨！”女王搖搖頭離開了。
冬天來(lái)了，冰雪覆蓋了整個(gè)地球。蚱蜢帶著錢包挨家挨戶地找，沒有人想賣給他食物。
當(dāng)蚱蜢來(lái)到螞蟻家時(shí)，他看到里面有一片歡樂的海洋：干杯，烤土豆，蜂蜜……蚱蜢沒等就敲了幾次門，但螞蟻們不理他。王后說(shuō)：“只有勞動(dòng)者才能和我們螞蟻家族生活在一起。我們不需要金錢崇拜者！”
蚱蜢系好皮帶，羞愧地走開了，走進(jìn)了茫茫的雪地。然后它和錢包消失的無(wú)影無(wú)蹤。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 41
小螞蟻丁丁是一只活潑好動(dòng)的螞蟻�？墒撬罱恢睈瀽灢粯�。這是為什么呢？
原來(lái)啊，是森林里要舉辦一場(chǎng)舉重比賽，每個(gè)小動(dòng)物都要參加�？墒嵌《�(gè)頭小，力量也小，每次舉重比賽都是倒數(shù)第一，怎么辦呢？丁丁急得抓耳撓腮。
一天晚上，丁丁正要睡覺時(shí)，小兔子樂樂跑過來(lái)說(shuō)：“快來(lái)看哪，下流星雨了！”丁丁一聽就來(lái)勁了，他可不會(huì)放過這一次大好時(shí)機(jī)。趕緊緊閉起雙目，合起小手開始許愿，“希望我能變得更大，更有力量。”然后就回去睡覺了。
第二天早上，丁丁高興極了。他居然變得和樹一般高大，比大象的力量還大！丁丁一路小跑地來(lái)到賽場(chǎng)，精神地站在一邊，等待自己上場(chǎng)。
一位位的選手入場(chǎng)，終于到了丁丁了。丁丁自然地走進(jìn)賽場(chǎng)，小動(dòng)物們議論起來(lái)“這還是從前的.丁丁嗎？”“是呀，是呀，他怎么變得這么大了�！�
在賽場(chǎng)上，丁丁毫不費(fèi)力地舉起了150斤的啞鈴，輕松地得到了第一名。晚上，又下了一場(chǎng)流星雨。丁丁又許愿讓自己變小，自由自在地生活。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 42
一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的勇敢的小動(dòng)物，那就是螞蟻。
在世上的任何一個(gè)角落，都會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻，他們?cè)谑澄镦湹南旅妫荒艹晕覀兂允５氖澄�，他們的生活很繁忙，只能隨遇而安，遼闊而肥沃的大地就是螞蟻舒適的家。一個(gè)個(gè)小生靈結(jié)合成了螞蟻這個(gè)強(qiáng)大的家族。工蟻、蟻王，各盡所能，但并不“按勞分配”。工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻王，喂養(yǎng)幼蟻，直到心衰力竭地死去，而蟻王卻作威作福，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，真是太不公平了。我不免為工蟻的命運(yùn)鳴不平。也許就是因?yàn)樗麄兲跣×�。所以上帝給了他們一顆團(tuán)結(jié)的心和一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓螞蟻可以背動(dòng)比自身重量重6倍的物體，互相關(guān)心，互相幫助。
螞蟻們的團(tuán)結(jié)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的。他們也不會(huì)自私的把食物藏起來(lái)，碰到大塊的.食物時(shí)，螞蟻就會(huì)回到巢里把同伴叫出來(lái)，一起把食物咬成小塊，再搬回巢里。如果有敵人來(lái)襲，就算沒有勝算，他們也會(huì)傾巢而出，全力對(duì)抗的。
勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄。這就是我對(duì)這種神奇的小動(dòng)物的理解。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 43
很久很久以前，有一片森林里住著一群“巨大”的螞蟻。小朋友，你們肯定在想螞蟻怎么會(huì)是巨大的呢？請(qǐng)耐心聽我講下去吧！
那一天，一只螞蟻去尋找食物，它看見一棵參天大樹，便急急忙忙去了樹根想要尋覓一點(diǎn)食物。這時(shí)，大樹爺爺開口說(shuō)話了：“你這可憐的小家伙，只能撿一些別人剩下的食物。”螞蟻聽到大樹爺爺?shù)脑挘浅２婚_心地說(shuō)：“大樹爺爺，你說(shuō)的不對(duì)，雖然我是一只普通微小的`螞蟻，但是我靠的也是自己的勞動(dòng)。”
大樹爺爺聽到螞蟻竟然還反駁它，一下子憤怒起來(lái)：“你這小螞蟻還真是不自量力！”“那我們來(lái)分個(gè)高低，你別瞧不起人，雖然我小，但是我可以背起比我重的東西，還能把你啃倒。”“哈哈，你竟然還能把我啃倒？”說(shuō)完，大樹爺爺就笑了起來(lái)。它怎么也不相信螞蟻說(shuō)的話。
但是，第二天，螞蟻就帶來(lái)了一群它的小伙伴，開始圍著大樹爺爺。大樹爺爺十分不屑一顧，還十分悠閑自得，但是日復(fù)一日，年復(fù)一年，原本強(qiáng)壯的大樹，變得搖晃不止。大樹爺爺一下子急了，“小螞蟻們！快住手，快住手，我信了！”
螞蟻雖小長(zhǎng)得小，但是它們團(tuán)結(jié)的力量和堅(jiān)持不懈的信念使他們變得巨大，所以在我心中的，螞蟻是“巨大”的。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 44
在二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候我們班主任耿老師給每個(gè)同學(xué)們發(fā)了一個(gè)養(yǎng)螞蟻的盒子，我覺得很奇怪為什么老師要給我們發(fā)呀馬路不是有很多螞蟻嗎？原來(lái)耿老師讓大家觀察螞蟻是怎樣挖地道的？
于是我就把裝螞蟻的盒子帶回家。回到家之后，我把盒子打開一看，這是一個(gè)長(zhǎng)20cm寬5cm高15cm的透明玻璃瓶，然后把裝有螞蟻的吸管弄開，再把螞蟻輕輕到放在玻璃瓶里。瓶子里裝的特制的東西，是給螞蟻吃的糧食，那東西是藍(lán)色的。螞蟻放進(jìn)去顯得很高興，東奔西跑。我細(xì)細(xì)地看了看它們：螞蟻的頭是圓圓的、而且它的頭上有兩個(gè)角，它的眼睛像個(gè)玻璃球黑亮黑亮的、嘴巴不像人類的那樣扁扁的而是長(zhǎng)長(zhǎng)的，它的'身體也是圓圓的，尾巴是橢圓形的；它有2只“手”，4只“腿”，都是細(xì)細(xì)的。螞蟻整個(gè)身體都顯黑色的，如果在晚上關(guān)了燈那肯定看不見它們，我想那應(yīng)該是自我保護(hù)的能力吧！
到了第二天早上，螞蟻們比我的奶奶起還要早，勤奮地開始挖地道了。它們一顆顆的把藍(lán)色的“豆子”挖出來(lái)，然后再把挖好的“豆子”往上面的角落放，不會(huì)堵住出口，我覺得螞蟻很聰明。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 45
聽說(shuō)螞蟻有很多的小知識(shí)，現(xiàn)在讓我來(lái)給你們普及一下吧！
其一：好房子，螞蟻造。生存之關(guān)鍵是房子，木蟻的房子有一個(gè)三歲小孩那么高，藤蟻的房子是枯死的樹木。
其二：好導(dǎo)游，找螞蟻。螞蟻們的識(shí)路能力非常厲害，這是因?yàn)樗鼈冊(cè)凇俺稣鳌睍r(shí)會(huì)沿途留下芳香記號(hào)，回來(lái)時(shí)只要沿著芳香記號(hào)走就可以了。
其三：螞蟻齊心，其利斷葉。螞蟻大家庭中有一種螞蟻，叫做割葉蟻，它們的食物是蘑菇，“農(nóng)夫”們的“種菇史”比我們的`種菇史還早，但蘑
菇生長(zhǎng)需要菌絲，菌絲生長(zhǎng)需要發(fā)酵的葉子，發(fā)酵的葉子又需要螞蟻把葉子咬碎并分泌一種化學(xué)物質(zhì)，所以螞蟻們想吃飽，就得不斷運(yùn)著葉子，它們的分工如下：一部分工蟻上樹割葉，葉子掉下來(lái)后，在地上候著的螞蟻就把葉子運(yùn)回家，在家的工蟻一接到葉子便大吃特吃，從而發(fā)酵葉子，等葉子發(fā)酵好了就吐出來(lái)，等蘑菇長(zhǎng)出來(lái)，螞蟻們就可以飽飽口福了。
關(guān)于螞蟻的知識(shí)還有很多，在此我就不一一列舉了。
螞蟻們讓我知道了：大自然只會(huì)給堅(jiān)強(qiáng)的人網(wǎng)開一面。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 46
星期天，我一個(gè)人蹲在草地上觀察螞蟻，看見一只螞蟻圍著一粒米團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，然后就走了。我還以為它不想吃東西呢。我剛要走開時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)來(lái)了一大群螞蟻，有一只走在最前面，我想一定是剛發(fā)現(xiàn)食物的那一只。只見它們分工合作，用嘴咬住食物，齊心協(xié)力地把米粒慢慢的抬回洞里了。
我的腦子里在想一個(gè)問題：它是怎樣告訴同伴的呢？是靠什么傳遞信息的'呢？我想弄明白。于是我捉來(lái)一些螞蟻來(lái)實(shí)驗(yàn)。我先把其中一只螞蟻放到米粒前，再把其它螞蟻放到不遠(yuǎn)處。螞蟻看見了食物，先是圍著逗了幾圈，再又嘴聞了聞，好象在檢查食物是否安全一樣。然后就飛快的離去。它走呀走呀，看見一只就碰一碰觸角，看見一只又碰一碰，不一會(huì)而工夫，就來(lái)了好多只螞蟻向食物前進(jìn)。發(fā)現(xiàn)食物的那只走在最前邊，幫它們代路，到了目的地，大伙都圍著米粒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好象在證實(shí)食物可不可以搬回去一樣。接著有一只就帶頭拖動(dòng)食物，一只，兩只，三只……大家齊心協(xié)力，很快就把食物搬回了洞口。
現(xiàn)在我終于明白了，螞蟻是靠觸角傳遞信息的。我今天收獲真不小呀。玩耍原來(lái)也可以獲得那么多知識(shí)。那么有趣。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 47
我抓了幾只螞蟻放進(jìn)水中，準(zhǔn)備看它們?cè)鯓勇厮廊�。過了一個(gè)小時(shí)后，我驚訝地瞪大了眼睛，我看到的不是一只只的螞蟻尸體，而是一個(gè)由螞蟻組成的球！
一只只螞蟻團(tuán)結(jié)在了一起，它們不斷地忙碌著。讓年紀(jì)最小的螞蟻“寶寶”鉆在中心，越年老的螞蟻就越在最外圈，年紀(jì)中等的螞蟻在第二、三圈，就這樣，一個(gè)黑黑的小球組成了！外圈的螞蟻有一個(gè)很重大、神圣的任務(wù)，它們不斷地交換位子，由頂端來(lái)到旁邊，再由旁邊來(lái)到了底部，這樣不停地交換能讓它們?cè)谒袌?jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)些。
而那只螞蟻“寶寶”是最舒服的，它的`安全是用老螞蟻的生命換來(lái)的，它被長(zhǎng)輩保護(hù)著，周圍沒有一點(diǎn)兒水，密不透風(fēng)，安全極了�？伤恢�，正當(dāng)它在享受時(shí)，一根“棒子”沖散了它們，那就是我的手指。不過，在我眨眼的工夫，它們又聚在了一起。
我覺得神奇極了，便把它們從水中救了出來(lái)。想不到，它們一個(gè)個(gè)生龍活虎，沒有一只螞蟻丟失性命，哇！好厲害！
緊蟻們之所以能夠活下來(lái)，就是因?yàn)樗鼈儓F(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量是不可戰(zhàn)勝的，團(tuán)結(jié)的力量勝過千軍萬(wàn)馬，賽過所有困難！團(tuán)結(jié)！是螞蟻生活的法寶，是它們的宗旨，我要向螞蟻學(xué)習(xí)。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 48
空間在我眼前漸漸擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂密的森林。老大用蟻語(yǔ)說(shuō)了一些話，大家就開始“收拾”行李。頭兒說(shuō)：“好了！該走了！”大家都不時(shí)回頭看看。終于，我們看見了三個(gè)比自己大四。五倍的食物，我們一窩蜂得沖了過去。回返了，他們對(duì)視了一下，“俠客”——冒險(xiǎn)者沖了上去把路，看見“對(duì)手”來(lái)了，自己不顧一切地沖了過去。經(jīng)歷了“九九八十一難”的他們和一些小伙伴都回到了“房子”里面，雖然螞蟻里面的“冒險(xiǎn)者”有些受傷，但大家都很快樂。這就是“螞蟻精神吧”
它們的`“村子”在小蟻洞里，是群居蟲子。那些五彩斑斕的小蟲子是它們的伙伴、鄰居，它們互相幫助，也許，這就是所謂的友誼吧！
啊！螞蟻們生活的好幸福��！我看見各種工作者在工作；醫(yī)生在給病了的蟻兒看病，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)蓋小蟻窩；警察在指揮馬路，“嘿！干嘛呢？不許你偷東西、不許你販毒……警察有忙了！……
我在小螞蟻的世界里漫游了一天，直至小表妹喊我回家了，才把我的心靈從小螞蟻的世界里喚了回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)了小螞蟻的小世界。我多么得意��！
我愿意和你一起，來(lái)看看小螞蟻的快樂天地��！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 49
我家后面小樹林中的一個(gè)石椅下，經(jīng)常有螞蟻出沒。這次，我特意拿了些白糖喂它們。
我蹲下身子，仔細(xì)看著它們。這幾螞蟻的樣子一樣，身子分別是頭、胸、腹三節(jié)，其中頭部長(zhǎng)了一對(duì)觸角，用來(lái)探路；胸部有一對(duì)翅膀，很小很��；每節(jié)都有一對(duì)強(qiáng)壯有力的腿；它的'顏色烏黑烏黑的，像一位披著黑衣裳的特工，帥氣極了。我悄悄把白糖撒在一位小特工的旁邊，然后就靜靜地觀察它。
這位小特工看見一大堆白色的小方塊落在身邊，急忙后退，過了一會(huì)兒，它見沒動(dòng)靜，就圍著白糧左摸摸，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叫來(lái)那幾個(gè)同伴，一起回洞。
過了一會(huì)兒，一大群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍走過來(lái)了，到了白糖堆那兒，等一只螞蟻拿完一個(gè)后，就按原路回洞，再排到后面，如果撞到隊(duì)員，它們用觸角說(shuō)些什么，可能是“對(duì)不起”和“沒關(guān)系”。大家的動(dòng)作十分麻利，也很小心。我想：它們?yōu)槭裁床灰黄鸢�，卻要一個(gè)一個(gè)搬呢？之后，我終于明白了，原來(lái)如果可以一點(diǎn)點(diǎn)搬的話是要有個(gè)條件，是一粒一粒的；如果很大塊又很難分開的的食物，就需要大家一起搬了。
多么團(tuán)結(jié)的螞蟻，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該像螞蟻學(xué)習(xí)。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 50
星期六下午,我和爸爸媽媽去爬塘朗山。雨過天晴，空氣清新，爬山的人特別多。老年人、中年人、小孩子上上下下，川流不息。山腳下，路兩邊停滿了小汽車，好像兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍。
我嫌爸爸媽媽走得太慢，就一個(gè)人先沖到半山腰。我回頭看，爸爸媽媽被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，又只好停下來(lái)等他們。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)石凳子后面有一片黑糊糊的東西，跑過去一看，原來(lái)是一大群螞蟻，密密麻麻，成千上萬(wàn)，真像一個(gè)螞蟻王國(guó)。它們正在搬運(yùn)三根朱古力棒。可是，朱古力棒對(duì)這些芝麻大的螞蟻來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太大了，它們?cè)趺窗岬脛?dòng)呢？我正想著，忽然發(fā)現(xiàn)那長(zhǎng)長(zhǎng)的朱古力棒在慢慢地移動(dòng)。哇噻，太不可思議了！我驚訝的叫起來(lái)了。引得旁邊的.叔叔阿姨都湊過來(lái)看，爸爸媽媽這時(shí)也趕上來(lái)了，大家都很有興趣地看起來(lái)。
但是，朱古力棒實(shí)在是太大了，螞蟻們想把它抬進(jìn)洞里也太難了，它們抬過來(lái)抬過去，就是進(jìn)不去。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我們都看得不耐煩了，爸爸說(shuō)：“我們先上去走走，過一會(huì)兒下來(lái)再看�！�
大約過了40多分鐘，我們下山了。我急忙跑過去看，奇跡出現(xiàn)了：朱古力棒被弄成一截一截的，有的還搬進(jìn)洞里啦！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 51
說(shuō)起螞蟻，大家都很熟悉。螞蟻的身體分為頭、胸、腹，其中腹部跟一粒米一樣大，在胸上長(zhǎng)了三對(duì)毛絨絨的腳，再加上一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，在觸角下面有一對(duì)鋒利的“牙齒”，一身烏黑發(fā)亮的'身體，就像穿上了黑黝黝的衣裳……
螞蟻也像人一樣，總共分為蟻后、工蟻、雄蟻和雌蟻。工蟻的工作是保護(hù)家園，照顧蟻蠶，尋找食物。大家可千萬(wàn)別以為蟻后只在“家中”沒事干，如果這樣想，就錯(cuò)了。其實(shí)，蟻后在家中產(chǎn)卵。如果一群螞蟻的蟻后死了。蟻群就會(huì)混沌一片，就像一下子失去了領(lǐng)導(dǎo)者，直到螞蟻們重新找到蟻后。如果在一個(gè)地方一次性出現(xiàn)了兩只蟻后，另一只新蟻后便會(huì)帶走一些螞蟻去重新找家住才行。
螞蟻們很團(tuán)結(jié)。有一次我在地上放了一塊25克的蛋糕。過了一會(huì)，便看見一群螞蟻跑了過來(lái)，一起用“牙齒”把蛋糕抬了起來(lái)，下面的螞蟻一起團(tuán)結(jié)的把這塊蛋糕慢慢的往前移動(dòng)。接著來(lái)到了洞穴，只見螞蟻們把蛋糕一粒一粒的放進(jìn)洞穴。我有了個(gè)壞主意，把一把泥土放在了它們的洞穴前，我正想笑，卻看見工蟻放下了食物，跑了過去把土漸漸的挖掉，出現(xiàn)了一個(gè)小洞。接著，它們又開始搬運(yùn)了。
哎，這么小的生靈，功能卻很大。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 52
螞蟻，是眾所周知的大力士。可是由于它們的'自身太小，所以獨(dú)只螞蟻難以搬動(dòng)一些到了自己嘴邊的美味佳肴。不過，螞蟻可以用另外兩樣法寶――“團(tuán)結(jié)”和“頑強(qiáng)”來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)不足。
那天，我在爸爸的辦公室門口打蒼蠅，我一連打死了十幾只蒼蠅，開始尋找新的目標(biāo)。
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻，不知什么時(shí)候爬到我的腳邊，繞著一只死蒼蠅轉(zhuǎn)呢！轉(zhuǎn)了幾圈，它便試著去搬，可是沒成功，于是它氣呼呼地走了。
不一會(huì)兒，那只小螞蟻領(lǐng)著四五只大螞蟻來(lái)抬那只死蒼蠅。不久，它們發(fā)現(xiàn)這里又這么多地美味。于是高興地抬著一只死蒼蠅回洞去了。
這時(shí)，一個(gè)奇異地景象出現(xiàn)在我的眼前：螞蟻們傾巢而出，列成一字長(zhǎng)蛇陣，向著“戰(zhàn)場(chǎng)”進(jìn)發(fā)了。一到目的地，他們便散開，四五只一組，抬著死蒼蠅望洞穴進(jìn)發(fā)。這支“運(yùn)糧大軍”便浩浩蕩蕩地滿載而歸了。
這場(chǎng)戰(zhàn)斗終于圓滿地結(jié)束了，螞蟻們也回去分享美食了。我卻站在那兒沉思這：小小的螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和頑強(qiáng)，如果我也像螞蟻那樣不畏艱難，那還有什么困難不能克服呢？
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 53
星期天的下午，我去上課了，下課，我回家的路上發(fā)現(xiàn)了許多螞蟻。我心想：這么小的螞蟻在路上走著，萬(wàn)一有輛車開過去，小螞蟻會(huì)死嗎？我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我讓哥哥給我準(zhǔn)備材料，需要一只螞蟻，一根樹枝和一個(gè)放大鏡。
材料準(zhǔn)備好了，可以開始做了。我先把手放到了螞蟻身上，輕輕的地壓了一下，拿開了手，發(fā)現(xiàn)他還在爬著，我想：這次應(yīng)該沒壓住，我再壓一次。
第二次，我再次把手放到螞蟻身上，用盡全身力氣壓了一下，把手拿開，讓我想不到的是他還活著，我心想螞蟻是不是不會(huì)死呀，但所有的.昆蟲都會(huì)死連動(dòng)物也會(huì)死的，我再試一次吧。
第三次,我找來(lái)了一個(gè)大錘子,用力打了一下，又用手壓了好多下，我想，螞蟻不會(huì)還沒死吧，最后，拿開了手，螞蟻在那里一動(dòng)不動(dòng)，我用樹枝挑了它一下，但他還是沒有動(dòng)，我用放大鏡仔細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)流了血，但不多。
原來(lái)螞蟻也會(huì)死，但只是壽命長(zhǎng)了一點(diǎn)，這次只是做了一個(gè)小螞蟻，但如果是大螞蟻，壽命應(yīng)該會(huì)更長(zhǎng)。昆蟲有很多種，只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)覺得他們很有趣。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 54
“咦，怎么這么多螞蟻呢？”
哦！原來(lái)不知道哪一個(gè)小鬼掉了一小塊餅干，一大群螞蟻正在搬動(dòng)它呢！螞蟻太小，所以餅干對(duì)它們來(lái)說(shuō)太大了。終于，好不容易，它們搬動(dòng)了餅干，仿佛在喊：“一、二——一、二——。”它們搬一下，休息一會(huì)兒；搬一下，休息一會(huì)兒。費(fèi)了九牛二虎之力，才搬到洞口前。螞蟻們開始把餅干往洞穴里塞。因?yàn)轱灨商�，才塞進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，餅干就彈了出來(lái)，螞蟻們又塞了好幾次，都被彈了出來(lái)。螞蟻們開始聚集在一起，好像在討論策略。然后，幾只螞蟻沖回洞里；過了許久，一大群螞蟻跑出來(lái)了，開始大口大口、狼吞虎咽地吃著餅干�？伤鼈儾]有把餅干吃完，吃到很小的時(shí)候，把它帶回了洞里去了。我想：它們一定是給其他的`螞蟻吃，它們可真是有福同享，有難同當(dāng)啊！
這是我觀察螞蟻的一個(gè)景象，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻都很團(tuán)結(jié)，而且不顧自己，只為別人。如果發(fā)生災(zāi)難，螞蟻們先想到的是別人，等別人得救了，再救自己，不會(huì)只顧自己逃命；如果一只螞蟻找到了食物，并不會(huì)自己一個(gè)人獨(dú)吞，而是會(huì)叫伙伴們一起來(lái)搬，一起來(lái)吃。螞蟻的精神真是值得我們學(xué)習(xí)�。�
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 55
我以前很討厭螞蟻，隨隨便便就在我中的小白菜的心給弄爛，害得我的一切功勞都白費(fèi)了，所以我一見到她們就踩。
再一次打羽毛球的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們竟然有另類——黃螞蟻！我便跟這這群黃螞蟻?zhàn)叱鲞@片馬路，穿過草叢，到了一片荒蕪的空地，那塊空地什么都沒有，只有一棵樹，我看他們一個(gè)一個(gè)的跑到了樹上，我隨著他們的腳步，看見了他們的巢穴。
他們到了巢穴，先被門口的門衛(wèi)螞蟻給審查了一遍，才放他們進(jìn)去。他們的巢穴和蜂窩似的，但更加隱蔽。他們進(jìn)去了良久，便有一些螞蟻去搬食物了，原來(lái)是我剛才吃的不小心掉的小面包塊，他們是十只螞蟻一起搬這塊“重如泰山”的面包塊，竟然搬起來(lái)了！我回家查了資料：據(jù)力學(xué)家測(cè)定，一只螞蟻能夠舉起超過自身體重400倍的東西，還能夠拖運(yùn)超過自身體重1700倍的.物體。美國(guó)哈佛大學(xué)的昆蟲學(xué)家馬克莫費(fèi)特，是一位對(duì)亞洲蟻頗有研究的學(xué)者。根據(jù)他的觀察，10多只團(tuán)結(jié)一致的螞蟻，能夠搬走超過它們自身體重5000倍的蛆或者別的食物，這相當(dāng)于10個(gè)平均體重140斤的彪形大漢搬運(yùn)3500噸的重的東西。這是多么強(qiáng)大的身軀��！
天黑了，我也該回家了，我依依不舍的告別這些黃螞蟻。告別這個(gè)螞蟻巢穴。
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 56
我在家里閑著沒事干,就到樓下去玩。我剛到門口就看見了一群螞蟻。于是我對(duì)螞蟻起了好奇心，仔細(xì)觀察了一會(huì)兒。我發(fā)現(xiàn)螞蟻的頭是三角形很像消食片，“咕嚕、咕嚕�！蔽议_始咽口水了。它們頭上有一對(duì)觸角，很像麥穗，小小的耳朵在觸角的前面一點(diǎn)，眼睛像鑲在頭上的黑珍珠。腹部是紅色的'，不對(duì)，準(zhǔn)確的說(shuō)是褐紅色的。前腿長(zhǎng)在身子的第二節(jié)，腳尖上還有抓子，它的腿像一個(gè)個(gè)杯子重疊起來(lái)的。中腿長(zhǎng)在身子的第三節(jié)，后腿長(zhǎng)在腹部和胸部之間。
我覺得它的身子像獼猴桃。我想逗逗它們，可用什么逗呢？用膠水吧！想到這兒，我一溜煙地跑回家拿了膠水，又以十秒鐘一百米的速度回到這里。我用刷子把膠水涂在螞蟻隊(duì)伍中間，現(xiàn)在上面的螞蟻下不來(lái)，下面的螞蟻上不去。忽然一只大螞蟻拿起一顆小沙粒投入膠水帶，其它的螞蟻也照著它的樣子紛紛拿起沙粒投入膠水帶，這樣一條沙子小路就誕生了。上面的螞蟻下得來(lái)了，下面的也上得去了。真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！卑�！
螞蟻雖小但并不表示它們很懦弱，看來(lái)它們是一種聰明、團(tuán)結(jié)、勇敢的動(dòng)物。時(shí)間過的真快，媽媽在樓上叫我快回家吃飯，我只好戀戀不舍地走了，小螞蟻下次我還來(lái)看你！
描寫昆蟲的小學(xué)生作文 57
星期天，我們?nèi)胰艘黄鹑Z公山游玩。我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻窩，于是我把花生米掰下一塊，觀察螞蟻的反應(yīng)。
兩只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊花生碎片，開始搬起來(lái)。但是，這塊花生碎片太大了，它們兩個(gè)搬不動(dòng)。于是，它們迅速返回蟻窩，不一會(huì)兒，一大群螞蟻爭(zhēng)先恐后地沖了出來(lái)，一起齊心協(xié)力地搬了起來(lái)，不一會(huì)兒就把碎片搬到蟻窩附近了，但是碎片太大了，在洞口里面卡住了，螞蟻們用盡全力也沒法將它擠進(jìn)去。于是，我又掰了一些小塊的'碎片，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，獨(dú)自把它搬了回去。我又掰了更多的碎片，一只笨螞蟻?lái)斨粔K非常小的碎片跑來(lái)跑去，剛走到家門口又傻乎乎地掉頭跑走了，他覺得越走越不對(duì)勁，于是放下食物找起路來(lái)了。與此同時(shí)，兩只小螞蟻正在運(yùn)著一塊花生碎片，這時(shí)，我旁邊放著的水杯突然倒了下去，螞蟻以為是地震了。嚇得放下食物落荒而逃。
搬運(yùn)工作運(yùn)行時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊大塊的碎片，但是大家都在忙著將幾只碎片塞進(jìn)洞口，沒有任何一只螞蟻理會(huì)它。而它自己又拖不動(dòng)，只好自己吃了起來(lái)。一會(huì)兒后，一開始的那塊碎片被推了出來(lái)，螞蟻們將那塊碎片吃掉了一部分，終于成功地把它搬了進(jìn)去。
一看時(shí)間，已經(jīng)11點(diǎn)了，不得不佩服，螞蟻們真勤勞��！
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