久別了作文范文5篇
篇一：久別了，淚花
閃閃的星星掛在天上，大大的眼睛嵌在臉上。天上的星星眨啊眨，眼里的淚花閃啊閃。——題記
揉揉干澀的眼睛，從鏡中透射出了我那大而無神的雙眼，還微帶些渾濁。
我嚇得趕緊往我自己的眼里不停地滴入眼藥水。微感到些許清涼之意，卻還是那雙無神渾濁的雙眼，從眼眶中流下的那帶有化學味道的液體是什么呀？我開始感到恐懼了！我突然意識到——我已好久沒哭了，好久沒從眼眶中流下那清新的純天然的液體了！
是自己突然冷血了，還是自己已忘了怎么哭？
每天，我按部就班的，準時的坐在那張長一米多，寬五十多厘米，高一米多的課桌前，那濃濃的油漆味，重重的刺激著我的嗅覺神經。雖然惡心難奈，卻起到了提神的作用，以至我上課時聚精會神，目光直視，不讓自己與它物親密接觸。這種感覺很糟糕，我好想拿著空氣清新劑上上下下，左左右右，前前后后，里里外外好好地噴個夠！
我感受到了壓抑，可雙眼仍死死地盯著那些討厭的電路圖，繞來繞去的。漸漸地開始干燥，漸漸地開始遺忘那咸咸的味道。
什么時候，我規劃了生活？什么時候我變的如此無味？曾幾何時，坐在電視前的我，為主人公那悲慘的命運，感嘆這世上怎么會有那種事，而痛哭流涕；曾幾何時，我拿著小說，席地而坐，笑得合不攏嘴，以致涕落；回首，那仿佛不是我
微風掠過，親吻著那嶄新的書本，翻動著，那聲音是如此的清脆，那感覺是如此的美妙。然而耳朵里傳來的是老師手上的粉筆沙沙的聲音，不時的一兩聲還挺刺耳，同學們筆下那刷刷的流星般飛走，無不讓我驚醒。那些老師常常談，莫等閑，白了少年頭，空悲切，孩子好好學習，將來才有好工作。
真的煩透了，真的累了！
終于，從前那精力旺盛，活力十足的我，不得不在那知了泛濫的午后進行著血液輸送，葡萄糖能量補充了。倒在床上，塞上小喇叭，不知不覺中傳來了張涵韻那童稚的聲音：親愛的爸爸媽媽，雖然我很聽話，并不代表我沒有想法
眼眶里濕潤了，滿了，溢了出來的是那久別的熟悉的淚珠兒，墜落成了無比晶瑩透亮的淚花。
篇二：久別了，朋友
秋風吹過樹梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起一位久別的朋友。
我這位朋友的名字叫惠敏。身材適中，有一張圓圓的臉蛋，眼睛大而充滿神采，看見她那烏黑的短發就知道她是一個活潑好動、樂天派的女孩子。
我與她相處了5年，情同姐妹，大家做任何事都是商量著辦，從不固執己見。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同出發，走至半途，忽然有一位外籍游客拿著地圖走過來，指著地圖上的一處地方，問我們應該怎樣去。這時候公共汽車已經到了，我催著叫她趕快上車，可是惠敏卻說：我們應該幫助他找到這處地方。我說：要是幫他找，得要花上一段時間，那么就會耽誤了我們的行程。她說：我們是去旅行，這位游客也是來旅游的。假如我們像他一樣找不到地方，問著的人也同我們一樣不理會，那怎么辦呢？我們應該急人之難才對啊！我終于被她說服了。于是便一同去找那地方，大約半小時便完成了導游的義務。我們高高興興地繼續我們的行程。不知是不是因為做了一件好事的緣故，玩起來特別開心。
后來，她隨父母到外國去了。雖然我和她分開，但我們的友誼是分不開的，我們經常互通信息。她那樂于助人、急人之難的品行一直深深地印在我腦海中。
篇三：久別了，敬愛的老師
上周五我終于抽出時間去看望我愛戴的小學老師，走在去學校的路上，那份激動就別提了。心里想著小學的校園，想著老師上課的情景，還有那許許多多的學弟學妹和老師們。真想馬上飛到小學的校園里。
不知不覺中，我便到了校門口。我驚嘆著小學的變化，深深地吸了一口氣，做好了充足的看到我期盼已久老師的心理準備，一步一步地走入校園。就在上樓梯時，我迎來了第一位老師——那就是我們的大隊輔導員，我心里就像有一股暖流在急速的流淌，跟輔導員老師簡單的聊了幾句，便迫不及待地走到班主任老師的辦公室里，看到那張熟悉的面孔，我的眼淚就不住的奪眶而出，老師的皺紋更多了，白頭發從原來的兩三根變成了十幾根。我哭了，哭得好傷心，因為看到老師的變化，因為看到老師的激動，就像久別了的親人，老師安慰了我一會兒，就像慈母在安慰自己的孩子。老師親昵的跟我說了幾句話，為聽到我的好消息而高興，為看到我的消瘦感到心痛。親愛的老師，我一定會努力的，我一定不會辜負您對我的期望！
久別了，敬愛的老師，您的學生要踏上去往中學的道路，我還會回來看您，我敬愛的老師！
篇四：久別了，笑臉
零零放學的鈴聲打破了校園的寧靜，同學們蜂擁而出，一個個跨出了校門。這時，教室里只剩下了一個人，他叫龍龍，是一名六年級的小學生，自小父母離婚，他和父親與奶奶過著并不富裕的生活。他自己在教室中，獨自憔悴，淚水又一次滑過臉頰。他特別傷心，總是用哭泣來發泄。一年中，你根本看不到他的幾次笑臉。他在這寂靜的教室里抽泣著，盡管聲音是那么小，但是其中包含著無數的怨恨、無數的傷心。他的雙眼總是濕濕著，淚水不斷的涌出，這雙濕潤的眼睛好像是一眼淚的源泉。
龍龍擦干臉上殘留的淚水，沖出了教室跑到樹林里。秋風吹過，樹葉刷刷的落了下來。他仰望天空，淚水又涌上了眼眶，他癱在地上。看著眼前打旋的落葉，走起神來。他以前也有一個完整的家，小時候，母親經常為他和弟弟做雞蛋羹，他為母親燒柴，母親可疼愛他了。可是好景不長，悲傷的烏云籠罩在他的頭上，父母的糾紛打碎了這個美滿的家，打碎了他那美好的夢。他回過神來，早已是滿天繁星了。他的臉上滿是淚水，他擦干眼淚，邁著沉重的`步伐回了家。
第二天，龍龍來到學校，看到同學們在操場上追逐嬉戲，自己又躲到了一旁。他從來不敢和同學們一起玩，因為他害怕，害怕別人嘲笑他沒有媽媽。
朋友小凡看到龍龍，走上前來拉著龍龍的手說：走！和我們一起玩。
我，我，我可以嗎？龍龍結結巴巴的說。
怎么不可以？你是我們的好朋友啊。小凡的眼中充滿無限的友情與關愛。
可是，可是龍龍說不出來。
可是什么呀！小凡似乎看出了他的心事，你是怕同學們
小凡不敢繼續說下去，因為龍龍已經很傷心了，如果說出來會更加傷害到龍龍。
可是龍龍的淚水還是涌了出來，他奮力跑出了學校，跑向那片樹林，他向天空吶喊：為什么！為什么！回音響了好久好久，可誰又能理解龍龍此時的心情呢？雖然他只上小學六年級，但是他幼小的心靈已飽受創傷。他甚至擔負著一個成人都難以背起的負擔啊。可他又能如何？他又該怎樣呢？他只是一個孩子，只能默默傷心，只能默默哭泣，他沒有什么辦法。
其實，老師和同學們都非常理解，他們知道龍龍心中的哀鳴，他們多想為龍龍解除這個心結啊！但該怎樣呢？只有他忘記那個人，可那個人是他的親生母親啊！有誰能忘記曾經疼自己養自己的母親呢！老師和同學們思索著。
六一快到了，我們何不利用這個良機呢！
你說是
哦哦
大家不約而同的點了點頭。
六一轉眼就到了，同學們帶著龍龍來到教室前。
龍龍眼中流露出一種好奇的目光：里面會是什么呢？會是龍龍有些按捺不住自己的心情了。同學們遮了龍龍的雙眼，走進了教室。
哇，太漂亮了。龍龍呆在那一動不動。
只見教室里燈火通明，墻上掛滿了五顏六色的氣球，黑板上用彩色的粉筆寫著失落的龍龍趕快高興起來吧！多漂亮的幾個大字！
龍龍呆在那兒，淚水又一次涌上眼眶，這次不同于以往，這是快樂的淚水！龍龍終于露出了笑臉！
啊大家驚呆了！龍龍的笑臉異常甜蜜，大家對這久別的笑臉感到萬分的驚喜。頓時，教室里充滿了歡聲笑語
篇五：久別了，母校
久別母校，終于，終于又要回到這里。
昔日的教室黑板，過去的桌椅板凳，應該還在吧？
就像那揮之不去的記憶，有歡笑，有淚水，有嗔怒，有愉悅。它們都還在嗎？
曾經生活過的地方，處于其中，真正沒有什么特殊的感覺，一如既往的學習，普通而缺少波瀾。
但是，一旦你離開了，一切就都變了，那些一點一滴、一草一木都被罩上一層惆悵。惆悵，為什么曾經沒有珍惜，為什么現在會后悔，為什么，為什么
今夜竟有莫名的彷徨。我們的母校，終于又要回到那里，也許，看到我們的學弟學妹們，會有一點長輩的氣息吧，欣慰的看著他們刻苦學習，想起當初的自己
九年，九年，九年的生活和歲月留給我們什么，不只是那些書本試題知識科學吧？
還有慈愛的老師，活潑的同學，知心的朋友。當然還有一些心情與感覺的經歷。
母校啊母校，當真正靠近你時，能像過去那樣自然嗎？
一串串的記憶碎片慢慢連成璀璨的鏈，閃閃的。就留下它吧，做個紀念，記下那些時光，讓它們在我的腦海中揮之不去，永遠永遠！
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