走進與走出的作文范文（通用53篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的走進與走出的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　走進與走出的作文 篇1

　　我一個人走進晚風的夕陽中，柔和的風吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經營的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢的目光閃耀在腦海中。

　　夕陽將我的影子拉得長長的，無力的陽光伴著漫無目的的腳步，“林斷山門竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。”相同的無奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。

　　夕陽下的小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點點漣漪，我仿佛望見了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來。晚風吹起他亂如旌的白發，“唯見幽人獨往來，飄渺孤鴻影。”他似一只孤獨的大雁，無人能知他的志向是天空。“幾時歸去，做個閑人，對一張琴，一壺酒，一溪云。人們多認為這是悲觀中的消極，無力中的感慨，而我卻一廂情愿地認定這無聲之境便是蘇東坡的'極致。蒼涼中有著無邊的寧靜與深邃，最痛苦的時刻，正孕育著無限的希望。枝上柳綿被風吹少，而他卻道：“天涯何處無芳草”，任歲月染白頭發，他卻道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，被風雨截住了去路，他會說：“忽如一夜春風來卷地，吹回，落照江天一半開。”無情相思襲上心頭，他又說：“休將故國思故園，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”

　　東坡是深刻的，就在于他有一雙在黑暗中發現陽光的眼睛，先生躊躇滿志，隨時代的際遇跋涉到了顛峰，厚重，明朗溶為共同的血液，流動在一個人的人格血脈里面，于是，我們看見先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因為一種不同凡響的胸襟而千古激蕩。

　　你是否看到一位老者信馬由韁，奔馳于天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴著那句“老夫聊發少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對著綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿。”

　　東坡先生，面對人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構成了他一生中最閃亮的人格魅力。

　　……

　　我從東坡思想那里歸來，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會用成功來回謝他。

　　走進與走出的作文 篇2

　　錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進來。”我說：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會越困越深，只有戰勝自己，才能走出圍城。”

　　——題記

　　先哲們曾說過：“外在的敵人縱然強大，但最大的敵人莫過于自己。要征服世界，首先就必須征服自己。”

　　的確，面對生活，有的人因為曾有過失敗，便不敢主動去接觸；有的人因為平凡，便以為無能而不想去接觸；有的人則因為已經取得過成績，怕弄不好有損自己的榮譽而不愿去接觸。……他們總是生活在自己心靈的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。

　　“大雪壓青松，青松挺且直。”面對困境與束縛，只有戰勝自己，才能取得成功。愛迪生作為美國的發明大王，在他的發明中，經歷了無數次的失敗。就如發明燈絲而言，他就歷經了1000多次的失敗，但他并沒有放棄，并沒有因此止步不前，而是在困境中振作，從失敗中奮起，坦然地面對挫折，最終，他取得了成功，成為大名鼎鼎的發明大王

　　彌爾頓曾說：“人是有意志的動物。”意大利小提琴家帕格尼尼就是這么一個人，一個真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因為他先天殘疾。但他并沒有就此而放棄自己。他堅信“瀑布是江河走投無路時創造的奇跡。”因此，他努力克服著自己的自卑心理，戰勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。被人稱為是：“在琴弦上展現了火一樣的靈魂。”

　　“成功是成功之母”，這是新一代哲學家們的.提法。在世界各國的印象里，中國女排是一個神話。她們曾經創造了奧運會的五連冠，她們創造了驕人的戰績，她們取得了巨大的成功。但她們并沒有在成績面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們再次取得了奧運冠軍。

　　的確，“心有多大，舞臺就有多大。”在失敗面前，我們不應當氣餒；在平凡面前，我們更應當執著；在成功面前，我們更應當拼搏。人生最大的對手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。

　　走進與走出的作文 篇3

　　我的老家在東北的一個農村，一年前隨家人來到深圳這個大城市。未到城市之前便聽說深圳是一個十分繁華的地方，是中國的窗口。懷著一顆興奮而又忐忑的心踏上火車，興奮要看到中國的窗口了，忐忑是怕令我失望。當我踏上這片干凈而平整的水泥地時沒有像電視中所演的那么興奮，反而很平靜，雖然我并不真的了解這座奇跡之城。但它的外表沒給我驚喜，是的，我失望了，不過如此。

　　說到這里，想會有許多人嘲笑我無知。一年前的我不知道它要舉行大運會。不知道它的GDP在全國前列。不知道它的人均收入全國第一……這些是多么高的榮譽啊。現在我知道了這些但這些不能讓我興奮，我承認這些很了不起，但和我的生活沒有什么關系。在深圳上學和在農村沒有感到有什么不同，深圳的光榮也沒有讓我的生活更快樂，但在深圳生活了一年卻有一種十分悶的感覺，像有一口氣放不出似的。

　　每天面對著高樓大廈和路上飛奔的汽車，感到十分枯燥。雖然深圳的綠化不錯，但我不能總在公園中。我也要學習，生活。但繁華的城市不能帶給我清新的`感覺，每天耳中都充斥著汽車大巴引擎的轟鳴聲，眼中都是仰頭45度以上才能看到頂的高樓，我有種回到農村的想法。

　　想到家鄉的景色，人物我就更加抑制不住想回去的沖動，我想念農村的春夏秋冬，想念農村的雞鴨鵝狗，想念土地，甚至想念空氣。我是一個喜歡安靜平淡的，繁華的深圳給了更好的物質生活。但卻在折磨我的心靈，而它又不能提供讓我輕松的地方。在農村，春天有欣欣向榮的小草，嬉戲的動物，夏天有鳴叫飛舞的昆蟲，秋天有漫天飛舞的黃葉，冬天有我最喜歡的白雪。這一切切都能清凈我的心靈。

　　走出城市，回到我喜愛的家鄉，是我一直渴望的事情。但我現在做不到這些，我只能在心中向往。我要努力學習，在以后能自由的選擇自己喜歡的地方。

　　走進與走出的作文 篇4

　　風花雪月，踏著朦朦朧朧的霧氣，我們一步一個腳印。曾幾何時，想象著悠悠蕩蕩便能看穿秋水，昏昏沉沉便能名留青史。總是存活在自己的異想之中，沒有現實中的壓迫感和岌岌可危，似要一敗涂地的尷尬境界，把一切都簡單化，變成一個對自己來說都可以應付得綽綽有余而毫不費力的慵散過程。這樣的幻想或許可以達到某種定義下的安慰效果，卻實是不能以這般慵懶的姿態存在于真實的生活中，現實中切切實實的快節奏碰上這般慵懶的姿態，必定會產生一種毀滅性極強的化學效應，足以摧毀整個苦苦經營起來的人生。

　　現實是最瘋狂的，亦是最不可逃避的。而幻想與其相比之下，就更顯得慵散了。早已知道幻想并不可以去堅信，卻還總是若有若無的相信著。而現實卻相反，它瘋狂地繾綣著整個年歲，而我們卻總以毫無緣由的借口來逃避，它的瘋狂似乎并不被人所喜愛。然而說到底，瘋狂也只是主觀上對現實的定義而已。現實是不可磨滅的人生最初附著體，幻想就算輕松慵散而不沉重，但它終歸是無法真實滲透進整部人生中去的。一直停留在幻想中的生活，或許就像閑置了一整個濕氣很重的冬天的鐵片，會是生了銹的那般猙獰。而現實，是那么真真切切地滲透著整個跌宕起伏，或悲愴或喜悅的年歲。我們所真正存在的是這般瘋狂的現實世界，構造再怎么完美的幻想終究是與我們無關的。過多地滯留在幻想與現實的邊緣，只會使我們的.感官偏離準則而遺失自我。

　　年年歲歲，免不了時常摻雜著那些若慵散的幻想，但幻想終究是幻想，虛無且并不能夠去相信。幻想總歸是天馬行空而不切實際的。唯有從唯唯諾諾而一步一步健長起來的雖然瘋狂的現實，才有著最初最根本的那份洗練。別再滯留在慵散的幻想里了，擦亮或許被幻想中濃重霧氣所遮蓋的雙眼，看看那好似瘋狂無情的現實。置身其中，為自己的成長欣喜，為別人的經歷感動。做真實的自己，幻想的慵散即刻而退，我們擁有的，是更充沛的情感及更充實的經歷。慵散的幻想雖比瘋狂的現實更為得寵，但最終給予我們一切的，是那幾近瘋狂的真實年歲。

　　撥開幻想的濃霧，甩開裝載著慵散的包袱，輕裝上陣，踏上那瘋狂而真實的遙遙路途。

　　走進與走出的作文 篇5

　　“Praice——贊許，贊美。”

　　當腦海里的政，史，物，化達到飽和狀態時，我捧起單詞表來……

　　“Praice”，筆尖在紙上輕輕滑過；“贊美”，多么熟悉，又多么陌生！

　　我的思緒蕩滌著……

　　多少次，如同繁星般，數不盡！“你真棒！”“你真厲害！”……

　　而在那天際，在那小小的一隅，“我是最棒的！”，“我的夢想定能成真！”卻悄悄然……

　　驀地，“Praice”的幽香陣陣襲來——

　　＜花香一陣＞：“梅花香自苦寒來”

　　在這充滿文化氣息的教室里，同學們都在哀嘆作業的繁多。而我，靜靜地埋頭于書山題海之中，時不時貪婪地四處張望，去模仿，去學習，去不斷的充實自己！我喜歡攝取知識的'那種快感！

　　英語課上，我大聲地朗讀，感受異國文化的氛圍；數學課上，我眉頭緊皺，冥思著有趣的幾何證明題；物理課上，我探索著生活細小事物的奧秘，沉醉于中；化學課上，我……

　　“Praice”，走出“You”，走進“I”，是給自己奮斗的力量，是給自己必勝的信念！

　　＜花香二陣＞：“采菊東籬下”

　　我愛擁抱大自然，親近新榮的萬物。我喜歡爬上樓頂看日落，每個黃昏，夕陽以一種沉靜，美好的姿態下落，我沉溺于它的余暉之中。

　　我愛漫步在樹林中，聆聽“泉水擊石，泠泠作響”；我愛靜坐在小河邊，欣賞“游魚細石，直視無礙”；我愛側躺在大地上，遠望“淡淡遙天”……

　　“Praice”，走出“You”，走進“I”，是對自己愛憎的認可，是對自己情操的孕育！

　　＜花香三陣＞：“千樹萬樹梨花開”

　　如今的祖國已是騰飛的巨龍，身上的光輝讓世界為之矚目；如今的祖國已是睡醒的雄獅，嘹亮的吼聲讓世界為之震驚！

　　我為自己是炎黃子孫而自豪，更為那無數愛國者鼓掌！是他們用一顆赤子心，一縷民族魂，撐起了神州九萬里的朗朗晴空，譜寫了華夏五千年的精神頌歌！

　　我想，我有責任接過前輩的接力棒，為祖國奉獻自己的一份力量！不是嗎？

　　“Praice”，走出“You”，走進“I”，是對自己使命感的表彰，是對自己愛國心的贊許！

　　“Praice”，走出“You”，走進“I”，是世上最美的頌歌；“Praice”，走出“You”，走進“I”，讓夢想并不遙遠！

　　——尾記

　　走進與走出的作文 篇6

　　……天陰沉沉的，一會兒下起了淅淅瀝瀝的小雨。

　　我在寬闊的馬路上騎著自行車，匆匆忙忙地往家趕。突然發現路邊的一棵大樹下坐著一個風燭殘年的老奶奶。老奶奶朝我揮手，有氣無力地呻吟：“小姑娘，救救我……”我下車來到老奶奶跟前，從她斷斷續續的訴說中，我知道了事情的緣由：老奶奶從女兒家回兒子家，于此地避雨，被一輛摩托車刮傷，那騎摩托車的發覺沒有第三者看見，就敷衍一下老奶奶，騎車跑了。

　　我安慰老奶奶，問老奶奶家中的電話號碼，老奶奶想了半天告訴了我，我很快撥號，沒用半分鐘就打通了。

　　一會兒老奶奶家中的人來了，不容我解釋，就朝我大喊大叫：“你怎么騎車的，把我媽撞這樣？”我大聲說：“你弄錯了，我不是肇事者。”老奶奶精神起來了：“就是你，就是你把我撞成這樣。”

　　我有口難辯了，一急，從夢境中走出來……

　　走進現實生活，我果真遇見了這樣的事情——

　　那天，上完晚自習放學回家，半路上遇見很多人圍觀著什么。我好奇地下車上前去看，見一盲人在訴說著：“……我剛才在這兒給一小姑娘算命，我實話實說了，說她婚姻上犯點啥，不怎么順利，她氣壞了，罵我、打我，把我的探路的竹竿也搶跑了……我怎么回家啊，大家行行好，誰把我領家去啊，我家在金星屯……”

　　圍觀的人面面相覷，沒有誰過去幫助他。一會兒，圍觀的只剩下我了，我想說“伯伯，我回家路過金星屯，你跟我走吧”，可我想起了前幾天的'夢，就望而卻步了。于是我推車，上車，一溜煙跑了。此刻，太陽已經落山，夜幕漸漸逼近眼前。那盲人沒有探路的竹竿，能回家嗎？路上飛奔的車輛會不會……

　　我扭頭望去，看見那盲人“一步一挨”地走著、走著。我停下車來，調轉車頭，朝那盲人騎去。

　　我騎到盲人跟前，下車：“伯伯，我回家路過金星屯，我帶您回家吧。”盲人怔了一下：“哦……好，謝謝、謝謝……”我扶盲人坐在后車座上。好在他“瘦小枯干”，我騎車帶著他還真不費什么力氣……

　　半路上我想，過一會兒盲人的家人和盲人也許會好好謝謝我，也許會認定我就是那個打人、搶跑探路的竹竿的小姑娘。

　　但無論如何，我今天的所做所為不再更改了。

　　走進與走出的作文 篇7

　　人生之路何其長，世間萬物何其多？在漫漫人生旅途中，我們需要面對各種各樣的事物，在走進去了解它們之后，我們更需要從中走出來。

　　走進失敗，從失敗中走出。

　　如今，我仍記得那一次的失敗，那是初中的某一次期末考試。期末考試即將到來，我面對著一個個努力埋頭復習的同學，自己卻絲毫沒有動力。面對著枯燥無味的書本，我喪失了斗志，在書海之中迷惘了。回到家后，偷偷看電視，早早進入夢鄉，幾乎把期末考試這一回事拋到九霄云外去了。考試結果出來后，我驚慌了，退步了好幾十名，不知道怎么向父母交代。這一次的失敗，讓我清楚地明白，沒有付出就沒有收獲，一個驕傲自滿、游手好閑的人是不會有所成就的。它告誡我要持之以恒，不能半途而廢。我走進了這次失敗，反省了自我。更重要的是，我走出了失敗，從今以后的`每次考試，我都嚴陣以待，不再荒廢自我，不再迷失自我。

　　劉翔無數次的失敗造就了一個強大的中國飛人；諾貝爾無數次的失敗造就了一個炸藥之父；袁隆平無數次的失敗造就了一位雜交水稻之父。

　　失敗，并不可怕。走進失敗，尋找失敗的原因，更重要的是，從失敗中走出，解決還擺在自己面前的問題。

　　走進幻想，從幻想中走出。

　　曾有多少次，望著天花板，進行異想天開的幻想：住在寬闊高貴的大洋房里，欣賞著面前的無敵大海景，閑著沒事溜溜家里的名貴寵物，或開著拉風的跑車到處游玩。但是，這一切，僅是幻想。走進幻想，讓我感受到未來生活的美好，讓我擁有努力奮斗創造美好未來的動力。但是，我不能迷失于幻想之中，更重要的是要走出幻想，腳踏實地，好好努力。幻想能給予我奮斗的力量，但我們更需要的是，回到現實，一步一個腳印，用實際行動來實現幻想。

　　走進去，我們可以了解事物，吸取經驗教訓，獲取動力；走出來，我們會可以時間只是，將失敗轉變成成功，將幻想轉變成現實，我們的生活會更加美好。

　　耐心靜心走進去，腳踏實地走出來！

　　走進與走出的作文 篇8

　　“其實我們一生，并不缺乏幸福。然而為什么我們總是只對經歷過的痛苦記憶猶新，而總是不自覺就忽視了那些雖然微小但是畢竟存在過的幸福呢。”

　　——七堇年

　　在一個夏季的午后，我將這句如雨后濕潤的空氣般氤氳我的溫暖心房的句子一筆一劃刻畫在心靈的湖底。

　　生命恨短暫，但生命承載太多不可或缺的東西，所以生時比死還難的事，因為“生”的艱辛，那么我們應該對生活更加珍重，那么我們應當把快樂演繹的源遠流長來回報生活的恩澤，所以，我愿走進快樂走出悲傷。

　　我們的第一聲啼哭，是生命的起點。父母關愛的眼神在說，孩子，愿你幸福。作為兒女，有什么資格不去實現父母的期盼。當我們咿呀學語，蹣跚走路時，我們無可避免的要與世界攀談，世界說，生命中融有許多快樂與悲傷，對于現在的你來說，快樂或許只是一根棒棒糖，悲傷或許只是媽媽百忙中一絲疏忽的關愛。但生當要如夏花般燦爛。所以，我愿走進快樂走出悲傷。

　　馬駒過隙間，如坐上火箭，“嗖”的一下，十七年的光陰在指尖流逝—。沿途的風景來不及細數，逝去的年華中遇到的一張張臉卻記憶猶新，如果在這數不清的無數張臉中給我選擇，我會選擇觸摸那些洋溢著快樂笑容的`臉龐。所以，我愿走進快樂走出悲傷。

　　人生如路，一路走來，不可避免的會有跌碰。或許考試失敗對你來說是悲傷，沒錢花是悲傷，對于自己的要求父母不容允是悲傷，挨老師罵是悲傷，沒錢花式悲傷，學業沉重是悲傷，遇上不順的事實悲傷，對于未來的迷茫時悲傷……但是，你還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親流浪街頭，你要知道，世界上時時刻刻發生著超出你想象的悲哀在上演。

　　光明越過了黑暗啊，快樂走過了悲傷。

　　所以，我愿走進快樂走出悲傷。

　　走進與走出的作文 篇9

　　深沉的天空，慘白的天，冷冰的風吹卷著曼舞的發。

　　絲苔回到家，不，那是她的房子。毫無表情地走進她的寢室。她的房間永遠只有灰色和鉛色。絲苔，就是一個剛強的孩子，她不會把開心與不開心寫在臉上。是，這就是她的原則。多次遭遇人心險惡，逼迫她自己去長大，投入了多次戰爭，直到自己家身心俱備，直到把自己摔得遍體鱗傷。

　　傷心欲絕的淚就快涌出，可是她告訴自己，她是堅強的，她是一個不倒翁。骨骼被絲苔的掌心握得咔嚓咔嚓響。夏天的風，很暖的掠過她房間的窗戶，弄得咚咚響。絲苔沒有給暖風半點機會，她把窗戶關得死死的。因為，她的房間沒有夏天，只有冬天，冬天……

　　強迫著自己忘記，可腦子越空白，記憶中那落幕的恨的烙印始終矢志不渝地在骨肉中滋長。絲苔靠著墻，打著墻，她腦子里總有一段揮霍不了的畫面……

　　絲苔沒有朋友，因為她發覺沒有一個人是真心的，全部都是戴著面具微笑的人偶。那些人偶的腦中只有金輝閃閃的錢。爸媽是個富商。她突然冷笑，為什么天底下還有這么荒唐的事，富商的女兒沒朋友。她的手在冰冷的房間里發抖。黯淡的眼卻流著清澈的淚，她哭了。又一次的搬家，又一次的進了新學校。“同學進來吧！”老師叫喚著新同學，絲苔早就習慣了所有的不習慣，她以利刺的目光想走到講臺。一步兩步三步四步，一個踉蹌。是坐在一組最前桌的同學搗的鬼，他把繩子綁在門和他的書桌底部。他以為她會哭，但他錯了。這沒有什么大不了的，絲苔的臉和腳都有淤青，麻木的她毫不已然地走進教室。其實，絲苔也錯了，她一再地以為自己是個金剛，可是就在那一瞬間，她的心淌成了淚，就埋在她心的最深處。她沒哭，絲苔想讓全世界都看到她是東方不敗。

　　下課了，絲苔只想淹沒在人海之中成為滄海一粟。有人輕輕地拍她：“你叫絲苔嗎？交個朋友怎樣？”又來一個，絲苔知道她肯定也是虛情地，冷冷地說：“我不要!”可是，那個叫趙箐的女孩早已準備好一條熱手巾，在幫絲苔擦淤青。絲苔心中泛起一點點溫度，但她猶豫了一下就拒絕了。接下來的日子，雖然絲苔不理趙箐，可趙箐始終沒有放棄這個朋友。每天都對絲苔噓寒問暖，她說她只想幫助絲苔僅此而已。一個月之后，絲苔終于理趙箐了，那是絲苔第一次在別人面前哭。“對不起，朋友！”趙箐笑了笑。絲苔也笑了。兩個人真的成了好朋友。趙箐的奶奶病入膏肓，她希望絲苔能幫她。絲苔幫了她。兩個人風風雨雨一起哭過，也一起笑過，只是趙箐的奶奶每個月的醫療費都太高了，但錢的事，絲苔解決。

　　就在今天，絲苔辦完事回來，卻在背后聽到趙箐和一幫女生的對話。“趙箐，怎么樣！現在富了吧，也不給姐妹們分點！”“好啊！”趙箐毫不吝嗇得笑嘻嘻發錢。不，不可能，趙箐怎么可能用我的錢！不，不，還有她奶奶，我見過的，她的.病的確很嚴重，或許不是我的呢。絲苔不相信，她又一次騙了自己。直到有一天，絲苔躲在角落里聽到趙箐言高闊論：“絲苔，可真是笨！我還以為富商的女兒有多倔，想不到一下就搞定，這些錢真是我的好寶貝！”趙箐親吻著錢，朝天大笑。絲苔的耳朵像是被雷砸了，原來趙箐一直在支配著自己，原來絲苔的天空永遠是陰天，原來所有的一切都是假的。絲苔站到趙箐面前。趙箐驚愕：“絲苔，我……”絲苔狠狠地扇了她一個耳光，一張張票子漫天飛。絲苔走了，天空支離破碎，碎成一片片玻璃割在絲苔頭上。

　　絲苔，以為自己可以走出把自己困得憋不過氣的室，卻走進了這個虛假的門，走進了這個里面只戴著面具的人的門。絲苔望了望自己的房間，拿起手機：“媽……”“絲苔啊，別吵，媽忙，等一下啊……”又打了一通：“爸……”“爸晚上加班，現在正開會呢……”絲苔的手機從她手中滑落，地面上的零件噼里啪啦響，“怪只怪我，我只是個廢人！沒有人理我，永遠的……”絲苔走出來房間，走進了另一個房門，那個黑洞洞的爸爸媽媽的房門，驚天動地的一喊。

　　走出室，走進門。她拿起刀往動脈上一割，讓時間做出抉擇，讓命運選定她應去哪條路。血花從她的生命中抽出，命運最終沒讓她留下。第二天，絲苔的爸媽發現了她，長嘯一聲的哭喊，隨著風兒飄到天國，撕心裂肺的痛在蔓延……

　　白的光，半度涼；黑幕長，天涯短。飛的哀，飄著嘆；寸光陰，何自傷？

　　走進與走出的作文 篇10

　　還記得，回答老師問題時，那顫抖的聲音，還記得，自己上臺演講時，那張緋紅的臉還記得看到成功與自己擦肩而過時，那顆懊悔的心，這些畫面深深地烙在我的腦海中，不時沖擊我那顆脆弱的心靈，我恨自己的懦弱，恨自己的.無能，更恨自己沒有膽氣，不覺中，眼淚流了下來，濕了發，潤了衫，雙眼變得模糊，我的靈魂來到了浩瀚的宇宙之中。

　　我在恍惚中來到了一座金碧輝煌的大殿里，看到了一位滿頭白發的老人，他看到我的到來，微笑著說：“孩子，我知道你內心的痛苦，跟我來！”我們來到了三扇窗前，他為我打開了第一扇窗。

　　一首詩浮現在我眼前：“長坂橋頭殺氣生，橫搶立馬圓眼睜一聲好似轟雷震獨退曹家百萬兵”，繼而浮現出一幅畫面——只見張飛倒豎胡須，圓睜環眼，立馬橋上，手持蛇矛，見曹兵至，大喝一聲：“我乃燕人張翼德也！誰敢與我決一死戰？”曹軍一人聞聲掉下馬來，軍容大亂！曹操驚慌，連忙撤兵…。

　　看完后老人問道：“有什么感受？”我笑了笑，正是張飛的勇敢，膽氣，嚇退了曹操百萬大軍，但那只是匹夫之勇不要也無妨！”老人笑了笑，為我打開了第二扇窗。

　　一副對聯浮現在我眼前：破釜沉舟，百二秦川終屬秦臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”繼而，浮現出另一幅畫面——越王勾踐俯身馬前，吳王夫差以勾踐為臺階登上馬車，這時，在越王眼中，流過一絲淚光……

　　看完之后，老人問我：“有什么想法？”必能忍人不能忍之觸忤，斯能為人不能為之事政。”我回答道，越王勾踐正是有了敢于承擔屈辱之膽氣才取得吳越之戰的勝利，這正是我所需要的。”老人微笑著點了點頭。為我打開了第三扇窗。

　　一句話浮現出來，眼因多留淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚，只有勇敢面對過去現在未來才能有

　　所成就。”繼而又浮現出一幅畫面，那…。那…。那是我自己嗎？我怎么來到了一個大門前，抬頭看，第二軍醫大學____那不是自己夢想的學校嗎？我一邊走一邊看，那里有我最喜歡的青竹、菊花、假山、清泉，還有鳥語花香，還有同學們嬉戲的聲音.......。不覺中，來到了一座建筑物前，上面寫著“閱覽室”走進去，感覺自己仿佛置身于書海一般，各式各樣的書只要你能叫出的名，在這里，你都能找到它的歸宿，我笑了，第一次笑得那么燦爛。

　　老人問：“你悟出了什么？”“勇敢”我回答道，我要走進勇敢，像種子一樣，即使石頭的重壓，也要綻放出絢麗的花朵；我要像山泉一樣，即使有高山的阻擋，也要開創出九曲回腸的壯美；我要像雄鷹一樣，即使折斷了翅膀，也要搏擊那廣闊的天空，；我要像海燕一樣，即使有暴風雨的阻擋，也要到達理想的彼岸，......

　　“吃飯了”聽到媽媽的叫喊聲音，我揉了揉惺忪的睡眼，心中驟然開闊我要走出懦弱，走進那久已神往的勇敢。

　　走進與走出的作文 篇11

　　教室里，我陷入分數的囹圄，被成績禁錮，如同思想和行為都被課本捆綁的囚徒。教室外，清風徐來，世界浩瀚無垠，張開塵封已久的翅膀仿佛就能翱翔在遼闊的蒼穹。

　　如果困惑、矛盾，就走出教室吧，重新走進生活，感受內心的悸動，抬頭仰望藍天，乘著夢想飛向天空。書本不可以滅絕想像，分數也不應該扼殺笑容。

　　學校是學習的場所，但學習不應該被局限于教室中。“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，走出教室，便會發現生命是一本值得閱讀的好書，是一生閱讀不完的厚重典籍，生活是一種充滿了未知的學問，是在學校教室里永遠學不到的`知識，它需要我們用自己的雙手去探索，用自己的雙腳砥礪前行。如果將學習囿于教室，便會錯失人生的歷練，與許許多多的精彩擦肩而過。

　　當我們發現這世界的廣闊，讓靈魂翱翔于天際，便不再空虛。當我們走進生活，展開屬于自己的思緒，激起昂揚的斗志，捕捉生命的精彩，便會發現人生到處需要知識，這時我們又會心甘情愿走回教室，因為數字和考卷都是我們知識的證明，師長殷勤的盼望無非是讓我們走向更加美好的生活。試卷上的錯誤讓我們探討問題，生活中的錯誤讓我們得到教訓。

　　走出教室，不再壓抑；走進生活，感受美好。

　　走進與走出的作文 篇12

　　不知從何時起，開始與父母頂嘴；不知從何時起，開始不愿與父母談心事；不知從何時起，開始偷偷地寫日記且不愿讓父母看到……有多少個‘不知從何時起’，卻真的不知從何說起。

　　我們對他們兇，他們那無奈的嘆息，似乎成了我們最大的樂趣，心中絲毫沒有一點愧疚之情。還昂著頭，看著為我們而低下頭顱的他們，我們儼然似乎就是一個勝利者。

　　殊不知，我們是最最卑鄙的失敗者。

　　我們利用他們對我們的愛，肆無忌憚的揮霍著，還笑著對他們說：“你out啦！”身上穿著有幾個洞的所謂潮流褲，是他們的心血。但，我們卻認為理所當然……

　　有人說，現在的我們與他們有隔膜。

　　我們卻不以為然——“哼！隔膜！即使有隔膜也是他們造成的。誰叫他們不會電腦還不讓人玩？誰叫他們不懂現在的潮流？誰叫他們老是嘮嘮叨叨的？誰叫……”

　　可是，其實隔膜，是我們造成的……

　　看看他們那已有銀發的頭顱，看看他們眼角那為我們而生的皺紋，看看他們那年輕在我們的摧殘下而消失殆盡……如果，這些還不夠的話，那請你再看看吧！看看他們艱難的在鍵盤上學習，只為了能與我們溝通；看看他們為了我們在熱鬧的商業街里轉來轉去，就是為了幫我們買一條破褲子；看看他們努力克制不嘮叨，而只是默默地為我們打點一切……

　　可是我們呢？

　　我們就知道整天在魔獸世界里，去地下城，寧愿去斗地主都不愿與他們說句話，難道這就是對的'嗎？難道這就我我們報答他們的方法嗎？

　　走出來吧，走出那一片我們自己制造的隔膜來吧，走出去，你會豁然開朗；走進來吧，走進那一份亙古不變的愛，走進來，你會幸福無比。

　　走出隔膜，走進愛，你的父母，會一直等著你……

　　走進與走出的作文 篇13

　　我邁著碎步子在操場上走著，紅色的跑道映入眼簾，絲絲縷縷的不安徘徊在心弦。

　　回顧逝去的時光，總喜歡繞著操場一圈接著一圈，直到汗流浹背，衣服都被汗水“洗禮”過后，心頭才美美的離開。

　　對于操場，我自己也不知道什么時候開始喜歡上她，甚至為什么喜歡她。朋友說，因為操場是我們友情萌發的地方。

　　20xx年，初二的第二個學期開始了。開學的第一天，我們上了第一節體育課。老師把我們的成績一一準確無誤的念出后，一種莫名的感覺如陰霾般籠罩著我。老師讓我們跟著體育委員跑幾圈。站長跑道上，想到體育成績占中考50分，而自己上一學期的分數是。我忽而害怕起來，忐忑不安；不再像以前那樣，見到操場有種熱愛，輕松地感覺。

　　為提高體育的.分兒，放學之后，接納朋友的提議到操場上跑一兩圈。面對這熟悉卻又陌生的操場，我向朋友訴說了內心的恐懼與不安。朋友掏出《微笑百事達》中女角的經典臺詞：只要笑一笑，沒什么大不了。

　　笑？只是這么簡單而已？我慢慢的嘗試，揚起嘴角，望向天空劃出一條完美的弧線，朋友也掛起一抹燦爛的笑容。

　　我們上了跑道，肆無忌憚地交錯擺動著雙臂。此刻，我們似乎與操場融為一體，我們飛奔著，歡笑著，張揚著——我們的青春。

　　第二節體育課上，在老師的指揮之下，我心堅定，平靜，毫不畏懼地踏上跑道。預備，起跑，我享受著這一切的一切，操場所帶給我的熾熱，那種唯我獨尊。到終點后，我們雙雙擊掌，盡管我不是第一，而且我也不在乎，因為我們在乎的只是那個過程，那個簡短的一個過程，而我們都已珍惜了。中考考體育，不久是想讓學生們重視運動，熱愛運動嗎？

　　而我們，已經做到了。

　　風雨過后，總會有彩虹；而陰霾過后，會是晴朗嗎？回答：是的。

　　走進與走出的作文 篇14

　　語文是什么?大部分人認為語文只是我們必修的一門學科，他們將語文視做工具，因此傾向于通過課上的有效教學學習語文。也有部分人認為語文是一種興趣，因此，他們通過在課外大量的閱讀學習語文。而我認為，語文是一生的哲學，語文能立德，樹人，修心，正行。語文的終極目標是讓我們走出課本，走向社會。因此，我認為通過社會實踐學習語文方為最佳方法。

　　俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在課內的學習，只是從紙上單純的得來知識，而實踐方能做到學以致用，真正的將知識用在我們的人生中。用這種實踐的方式學習語文，既能加深我們對知識的理解，也能促使我們走向社會。因此，豐富的社會實踐顯然要高于課上的有效教學。至于課外的大量閱讀，也高于課上的有效教學。因為，課外閱讀能讓我們將語文當做興趣，將閱讀當做一生的`愛好，讓我們一生能與高貴的思想為伍。

　　然而，讀萬卷書畢竟不如行萬里路，讀書的最終目的也是將我們從書中得到的東西用到社會上。那么實踐，便是學習語文的必經之路，它的作用便不言而喻了。從這個角度看，實踐便又在課外閱讀之上。唯有實踐，才能讓我們所學的知識真正用于對社會最有利的地方。唯有實踐，才能讓我們真正收獲為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平的情懷。顯然，這是前兩者所不能企及的。

　　《論語》有云，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。課內的教學，只是停留在讓學生機械的得到知識的層面，只能算得上是知之者;課外的閱讀，能將語文變成一生的愛好，可以算得上是好之者;而實踐則層次更高，它能讓學生體會到在社會中學習，并發揮自己作用的樂趣，可以稱之為樂之者。由此觀之，三者高下立現。因此，在我們學習語文的過程中，應該努力走出課本，走進社會，并為社會貢獻出自己的力量。這樣語文的終極目標便也就達到了。

　　語文是一生的學問，我希望學習語文的人們，能將從語文中得到的知識，真正用于人生中，并不斷的放射光芒!

　　走進與走出的作文 篇15

　　轉眼，真的只有一眨眼的工夫，寒假已接近尾聲，雖說這是次于暑假的一個長假，應是痛快地去感受學習、考試、工作之余的輕松了吧，可它卻多少給了我一點迷惘和無聊。獨自走在這行人稀少，卻又異常開闊的街頭，過節的氣氛已淡去，街兩旁的店面也稀稀落落地開著。風很大，樹上的枯葉落了一地，風打在臉上，很疼，猶如此時我的心。腳下的路很長，它的前面還是路，這應該是通向家里去的吧！好想讓自己快點長大，那我就可以做自己喜歡做的'事了：從澎湃的杭州灣劃向將盡枯竭的塔里木河，從富饒的華北平原走到貧瘠的撒哈拉沙漠，從美麗的天涯海角到天氣惡劣的內蒙古，因為他也在，他就是徐本禹。面對著孩子們一雙雙求學的眼睛，他毅然決定留下來，一輩子扎根在那片黃土地上。

　　那里是怎樣的一片黃土地呀，沒有水，沒有點，只有沿著山路在幾十里外才能挑到水。教室本不是教室，只不過是用木材料搭起來的帳篷，一面是磚頭搭成的墻，三面已通風，地上放著的是用木頭和磚搭成的“桌子”。孩子們根本就沒有受過什么教育，他說的他們根本就不懂。他問一個孩子：“你知道首都在哪嗎？”孩子張大著眼眸，無奈地搖著頭，他的心頭猛然一驚，是驚訝？是害怕？還是……他也說不出是什么滋味，只是很苦澀。又一次，一個孩子在作文中寫道：“等我長大了，我一定要去北京，去看看北京的平房，要是我能住在那里面，這該是一件多么快樂的事情》”他看著這段樸質的文字，頓時周圍的空氣都停滯在那里，徘徊著不流動，他一遍一遍地看著，淚珠在他眼睛的滾動之余不自覺地滑落在他的臉頰，他心血沸騰，他要他的孩子都來北京，讓他們看看，北京除了平房，還有高樓，還有大廈。就這樣，他的心與孩子們的心緊緊連在了一起。曾經因為貧窮，他受到好多有心人的幫助，讀上了大學；現在，他有能力去幫助別人了，所以就單身一人來到貴州貧窮山村當教師。

　　蜿蜒的山路，干枯的樹木，一間破舊的房子，一身黃土的孩子，這就是他日后的生活，不，是現在的，噢，還有一雙雙渴望知識的眼睛。能想象，孩子們見到他時就像見到了自己失散多年的朋友，就像在茫茫星海中找到了自己的知己，亦或是他們心中的英雄。司馬遷在《報任安書》里道：“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。屈原放逐，乃賦離騷。左丘失明，厥有國語。孫子臏腳，兵法修列。不韋遷蜀，世傳呂覽。韓非囚秦，說難孤憤之所為作也。”而他卻將他的心全部奉獻給了那些孩子，點燃了他們心中迷惘的燈。

　　走進與走出的作文 篇16

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要媽媽排名碰學好語文，不僅要學好校園里課本中的課文，還要走進生活，多觀察，多實踐。

　　在暑假的一天，爸爸帶我、媽媽和弟弟去紅星生態園玩。我們沿著階梯走進了m園里，一陣陣涼風吹在我們的臉上，望著大自然的一花一草一木，聞著大自然的氣息，我感到心胸無比寬廣，之前的憂愁和煩惱一掃而光。

　　沿著一條小路，我觀賞著不知名的花草和樹木，不知不覺就到了紅星湖，我們站在橋上觀賞。放眼望去，綠樹倒映著湖水，湖水碧綠碧綠的，清澈見底，猶如一面碩大的'鏡子。幾只小船在湖面上輕輕地劃行，使這清澈見底的湖面上留下來層層魚鱗般的波紋。游人在船上自由自在地聊天、拍照，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”我們雖然沒有去劃船，但看著其他游人在水中無憂無慮的樣子，我仿佛也置身于其中。

　　這時，陽光灑在湖面上，湖水頓時變得金燦燦的，像鋪了一層金毯似的。爸爸按下快門，拍下了這一美景，我也和這紅星湖拍了好幾張，連旁邊的孔雀都被拍了下來。

　　通過這件事，我明白了：原來生活中有許許多多的好東西等著我們去觀察，去實踐，光學語文書里的課文是不夠的，我們要走進生活，去發現生活中的好東西。

　　走進與走出的作文 篇17

　　夜色慢慢降臨，天邊的色光正逐漸被黑暗吞噬，多彩的燈光將這片擺滿了自行車的空地照的絢麗無比。

　　燈光照射著的地方是一個網吧，大大的玻璃幕墻是四個大字“Ｅ網天下”，散發著耀眼的光芒。這是東子常來的地方。

　　網吧里面有意將燈光調暗，黑色桌子配著舒適的紅色沙發。東子的臉被屏幕照的很亮，他的雙眼緊盯著屏幕，雙手瘋狂地控制著鍵盤和鼠標。東子始終保持著一個姿勢，嘴角掛著笑容，仿佛已看到了勝利的.曙光。

　　突然東子旁邊一個連玩了的孩子突然就到了，人群騷動不安，過了一會兒傳來消息說是死了。東子不禁抖了一下，心想自己會不會也這樣？但沒過多久便又將注意力轉移到了游戲上。

　　不知過了多久，東子正殺到興起處，突然屏幕上顯示：您的余額已用完，如果要繼續游戲，請到柜臺續費。“該死！”東子低低咒罵了一句，“游戲的時間總是那么短。”

　　東子慢慢踱出網吧，站在門口，看著天空。一邊活動著酸痛的手腳、脖子、腰，聽著骨節咔咔響的聲音，一邊笑著說：“進去的時候還是晚上，出來就成了白天了。”

　　剛走幾步東子就開始暈了，滿腦子全是游戲畫面，眼前的圖像交互重疊，東倒西歪。東子不知不覺走到了一個陌生的地方。

　　東子回過神來后，看見路邊兩個家長正在流著淚求自己的孩子，不是勸，是求孩子別去網吧。那孩子滿臉不屑，轉身就走，家長還在后面一聲聲喊著。

　　東子繼續走著，路過一面玻璃墻，看著里面的人感到十分陌生，良久，他終于反應過來，那是自己啊！

　　東子驚呆了，鏡中人已不再是原來的樣子。臉色煞白，頭發蓬亂，眼神呆滯，布滿血絲，像是一具被抽干了血的僵尸。恐懼慢慢爬上東子的心頭，他雙手捂著臉，瘋了一般跑回家，撲到床上，用被子捂住頭，全身不住的顫抖，蜷縮成一團，因內心掙扎而痛苦翻滾，淚水因恐懼而失去控制地落下。

　　那一刻，東子想到了許多。他想到了在網吧連玩了６天６夜猝死的那個孩子，想到了求孩子的父母親，也想到了自己和自己的父母。

　　東子因極度勞累睡著了，在夢中仍在掙扎，仍在哭……

　　第二天早上，東子醒來，發現父母在床邊焦急的看著他，見他醒了，立刻關切地問：“兒子，你怎么了，怎么哭了一天？”東子呆了半晌，撲進爸媽的懷里又哭了。哭夠了，他毅然的說：“爸，媽，我這就去上學，再也不讓你們操心了。”東子的爸媽先是驚愕，繼而歡喜地手足無措，給東子背上早已收拾好的書包，拿上早點，看著兒子慢慢走出門。

　　東子來到學校，聽著久違的鈴聲，再一次哭了，但這一次是欣喜，為自己正確的決定欣喜。東子邁開步子，昂起頭，走進校門。

　　清晨景色依舊美麗動人，涼風跑來吹干了東子臉上的淚痕。

　　走進與走出的作文 篇18

　　空想和理想是一對孿生姐妹，雖然長得很像，可性格卻有著天壤之別。

　　小時候，我和空想是好朋友。她讓我對任何事情都有想做一做的欲望：

　　看到別的同學得了100分，我捧著我90幾分的卷子空想：我考了班上唯一一個100分。我還想到了同學們對我投來羨慕的目光，老師夸獎的話語，爸媽欣慰的笑臉和滿桌子的“慶功宴”……“考了100分真好!”空想后我傻傻地說。

　　看到別人彈的一首曲子博得了滿堂喝彩，我不服氣地看著，心里又在悄悄空想：我會彈奏許多世界名曲，在音樂會上，我打扮得漂漂亮亮地坐在鋼琴前為大家彈奏《命運》和《水邊的阿狄麗娜》。大家都被我的`悠揚的琴聲和富有感情的動作所陶醉了。我也成了音樂會上的焦點人物。

　　看到電視上律師機智地辯護，最終打贏了官司;歌星激情地演唱，讓自己的人格魅力提升到極限;作家別出心裁的構思寫作，寫出的故事讓人百看不厭……我都幻想過能和他們一樣，成為這些優秀人物中的一員。

　　有人說，這樣想想不錯啊!給自己定一個目標，就努力做到呀!可能是我交錯了朋友，空想只是癡想罷了，在心里過一會癮就忘卻了，根本沒有付出行動。平常還是玩玩學學，每次抱個8﹑90幾分回家，彈琴還是滿足于彈會，別說在音樂會上，在家人面前都嫌丟人;也別說以后想干什么了。終于我看清了空想的真面目，這樣下去我終究一事無成。于是，我馬上和空想分手，和她的姐姐——理想交了朋友。

　　擁有了理想，我雖然也會想100分，想彈一手好琴，但理想讓我把這些想法當成目標，用自己的行動，克服苦難去達到。慢慢地，我的路走得越來越平坦了。因為有了目標，黑暗的道路上多了幾盞明燈，照亮前進的道路。我忍不住贊道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明;理想是摯友，讓你步步高升。”

　　我已走出癡癡的空想，現在我有了遠大的理想作為航程指示燈，我一定會奮發努力，讓夢想早日成為現實。

　　走進與走出的作文 篇19

　　我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談論的內容也都是亙古不變的：最近芒果臺有什么新節目啊，最近哪個歌星又發新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經的上課鈴已回蕩在耳畔，無奈！我們一個個才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會趁老師轉身面向黑板時遠山呼喚。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學。，不經意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺，依稀覺得那不是我的樂趣所在，但我還是認為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺得我是一個lonelykid。殊不知自己錯了。

　　終于有一天，在看《百家講壇》時畢淑敏老師撥開了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關于“幸福”的闡述，她那一句句的話語如一把利劍漸漸戳到我內心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點自己真正喜歡的有實際意義的事來做。

　　我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢？畢老師的話刺激了我，喚醒了我對真實快樂的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動力，努力掙脫束縛，以示我對庸俗的反抗。我不再關心那些虛幻的東西，那些人們在稀里糊涂中追逐的東西，而是把業余時間放在我鐘愛的手工制作，小發明上，我不再關注明星們的.動態，而是去俇工藝品店，我不再聽流行歌曲，而是去尋找創作的材料，我沒有充足的金錢去買飾物，我就自己動手用已有的材料把房間裝點成一個五彩繽紛的童話，看著簡陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機，我心中溢滿了欣慰和真切的快樂……

　　就讓虛幻、迷茫成為過去，闊步邁向自己真實的樂土。

　　走進與走出的作文 篇20

　　過去，我們只能回憶它，它永遠不等于未來。只有現在的此時此刻，才是最真實的。當我們過去的某一件事做得好時，我們會笑這說；不后悔。然而當我們過去做一件事時，我們會說；早知道就不要這樣好了。當我們走出考場，都會聽到“咳~~找知道我就不改那道題了，現在都錯了。”“這次考砸了，死定啦，死定啦。”同學們個個都憂心種種的樣子，都在想自己考得好不好。有的同學甚至因為埋怨自己考得不好而郁悶幾天。這又是何必呢？考完試。就應該好好的放松自己，一直想這考得好不好有什么用呢？過去的就讓它過去了。重要的是怎樣讓自己下次努力考得好。

　　實驗課上，老師把一瓶牛奶放在講臺邊。同學們都不明白這牛奶和所學的課程有什么關系，好奇地等待著。忽然，老師一巴掌把牛奶瓶打翻在地上。同學們看了，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪。但瓶子已經破碎，牛奶已經流失。無論我們怎樣的后悔和埋怨都是沒有用的，它已成為過去，成為歷史。現在我們所能做的'事就是把它忘記，吸取其中的教訓，不要讓悲劇重演。

　　我們現在所能做的事就是把握好現在，注意下一件事。如果我們一直活在過去，把過去當成現實，那我們的生活還有什么意義可言。考完試，已成為過去，牛奶瓶已破碎流失也成為過去。過去的，永遠無法代替未來。愛迪生的一生失敗很多，如果他一直活在過去的陰影里，他還能發明出這樣多的東西來嗎？如果我們一直活在中國的過去，我國還能這樣強大嗎？如果我們一直想著考得好不好，那我們還能做好下一件事嗎？

　　想要讓自己此時不為過去的事擔憂后悔，那你就應在過去做好它，如果你不想讓你以后為現在的事擔憂后悔，那你就應在現在做好它。但，為了現在做好它，你就應把過去的事忘記。

　　所有的一切都會成為過去，成為歷史。現在的我們只有忘記它，用心去做好下一件事。這樣，我們以后才不會后悔。如果你一直活在過去的陰影里，那么你，也太可悲了......

　　走進與走出的作文 篇21

　　站在小學的門前，仰望天空：天空中淡藍色盤夾著漂浮不定的云朵，一陣清新微風漸漸地吹過，云貌似泡泡在融化，天還是依舊的淡藍著。可一切都不同了……

　　走進母校的這一刻，感覺時間都停止了，只有在不斷地聽著回憶的笑聲。看著眼前這片操場，昔日與伙伴嬉戲的場面似乎重新出現。操場邊的大樹經過日曬雨淋卻依然屹立在我面前，風淅淅吹過，樹葉在飛舞，把自然的氣息吸收，對我迎面襲來……

　　課室里的朗朗書聲使我仔細傾聽，那下課鈴更是讓我熟悉而陌生。大家似蜂窩般涌出教室，霎時整間學校就炸開了鍋：有的如箭般在走廊穿梭、有的在與同學打鬧、有的就在與好朋友竊竊私語。

　　上課鈴如悲哀曲般響著，同學們臉上的笑容少了幾分，快速地走教室。整個校園沒有那么沸騰，靜得只有風聲，走廊上更是連針掉在地上也能聽到，一切都回到了最初。

　　中午了，我看著大家拿的一份份飯菜又回想到以前，我們是如此挑剔。可當我再次品嘗這平常的'飯菜時，心里卻那么的喜歡。隨著時間的腳步，午覺要就來臨了……

　　我再次回到了久別的宿舍，看著沉睡的大家。睡姿就不再說了，那一灘灘滲入枕頭的口水就讓我捧腹大笑。我還記得小時候的我是一個哭包子，不到眼睛通紅時就不睡覺……

　　我再次離開這間懷念的母校，稚嫩的心靈深處，便有了一道深深的印記，抹之不去。只有用心去感受它，才能讀懂它的意義；讀懂回憶的神奇；讀懂歲月的喜怒哀樂；讀懂了那片熟悉的天空……

　　走進與走出的作文 篇22

　　早晨的一絲陽光，似母愛，似山水江南，似雨潤輕盈，是那樣舒緩，那樣祥和……

　　走進覆滿淡雅的茶室，音樂伴著茶香舒緩地流淌著，心也隨之平靜。坐下來，靜靜的品上一口，送來點點溫婉，點點恬靜……望著那一幅幅山水畫，仿佛頓時明白了什么叫“在名利面前，淡雅比執著更可貴”……掛在墻上最“默默無聞”的還是那片竹，清甜里有著一抹儒雅，儒雅里浸潤著甘甜……可能是我本身就愛竹吧！喜愛他那份文靜，喜愛他那份淡雅，喜愛他那份謙遜……聯想到那冬天的竹，更是“清水出芙蓉，天然去雕飾”……

　　走進音樂，你會感到那份獨特的親切，那份仿佛母愛的溫柔……一首首小提琴曲在耳旁浮現，閉上雙眼：仿佛看到那溫潤的.春，載點點輕柔，攜點點秀雅，捧點點清新，款步而來；又仿佛聽到那閑適的雨，真好似“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”……

　　喜歡幽靜的春，喜歡典雅的夏，喜歡悠閑的秋，更喜歡高雅的冬……可能是因為那淡雅的竹吧，可能是因為那溫婉的梅吧，可能是那素雅的松吧，可能是因為瑩潔的雪吧……“墻角數枝梅，凌霜獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”方圓百里，只有那銀裝素裹的冬天。無法讓人明白，卻又讓人那么喜愛。

　　喜歡那淡淡的茶，喜歡那悠悠的樂，喜歡那靜靜的雪，一切都包含著舒緩，又仿佛舒緩在凝聽他們的心事……

　　走進與走出的作文 篇23

　　今天，我們要走進秋天，尋找自己心中的秋天……

　　我們來到秋天的樹林，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”看，楓葉是紅色的，像我們的手掌，我們也說秋天是紅色的。林間的落葉被風一吹，葉子飛了下來。我走過去的時候，腳下總是軟軟的，葉子在空中飛舞著……

　　我們走進了稻田，金黃色的稻田就像金色的海洋。瞧，稻田里的牛兒在吃草呢。它們吃兩口，看一會兒四周的風景，還看了我幾眼，嚇得我的小心肝直跳啊！而火紅的高粱像舉著的火炬，真神奇啊！

　　湖邊的梧桐樹葉在秋風的吹拂下搖擺著。一位老爺爺坐在遠處的椅子上，看著秋天的'景色，我們還一起手牽手在眺望遠處呢。此時，梧桐樹葉落下來，像蝴蝶在翩翩起舞呢！

　　接著，我們來到了果園。紅通通的蘋果像一個個燈籠，照啊照啊，照亮了秋天的路。瞧，有的兩個蘋果緊緊地偎依在一個枝頭上，它們好像在親嘴呢，都羞紅了臉！在天空中有一群大雁在飛翔，一會兒排成人字型，一會兒一字型，好像在和白云在玩游戲呢！它們是天空的“書法家”。

　　秋天的荷塘里的花草都枯了，變得更軟了。這是，一只蜻蜓飛的沒“油”了，它要加加“油”，于是就在枯黃的荷葉上休息著……

　　秋天給我們帶來了不少的快樂。秋天真是個豐收的季節，瓜果飄香，天高云淡……秋天真美啊！我愛秋天！

　　走進與走出的作文 篇24

　　鳥兒掠過枝頭的輕顫，陽光透過綠葉的斑駁，都證明鄉下的美好清晨到來了。

　　“咯咯咯——咯——”雞圈里的母雞忽高忽低地叫喚著，好似向誰伸冤。面對母雞的“伸冤”，奶奶卻眉開眼笑：“哈哈，下蛋了！”我也喜出望外，一邊拍手叫好一邊跟隨奶奶去撿雞蛋。

　　雞圈的木門“吱”一聲打開了，嚇得門旁的幾只雞四處逃竄。奶奶邁進鋪著稻谷殼的雞圈里，我隨手抓了一根長木棍，也跟了進去。關上門，發現雞群又開始若無其事的`散步、嬉戲，甚至坦然自若地向我靠近。小時候，被雞追趕過，現在依舊心有余悸。因為一朝被蛇咬，十年怕井繩，我掄起木棍驅趕雞，驚得雞像不倒翁一樣左搖右晃地倉皇而逃。

　　看著棍子“清掃”的道路，我滿意地笑笑，大步向前。左側有一扇陳舊敞開的木門，里面就是母雞生蛋休息的場所。這塊只有一輛車那么大的地方對我們來說可是塊“風水寶地”，因為雞每天都會生土雞蛋。“雞蛋大豐收呢！”奶奶朝生雞蛋的凹槽里瞧了瞧，樂呵呵地說。“一、二、三……”我也數了數，好家伙，足足有七個蛋！握著還殘留余溫的雞蛋，我和奶奶歡喜不已。

　　雀躍之際，我的腳一挪，踩到了個軟軟的東西。順著腳尖看去，氣氛頓時尷尬不已，因為腳下是一堆黏糊糊的雞屎！生蛋有凹槽，可拉屎沒馬桶，雞群就只能“沒道德”地隨處大小便了。刮了刮鞋底，我只能無奈地走出雞圈。

　　走進與走出的作文 篇25

　　今天上午8：30，張老師帶著我們一群小記者，在八卦田進行了一場人與自然的親密接觸！收獲當然是多多啦！不僅獲得了新鮮的蔬菜，還收獲了一鞋的泥巴。但是，和大自然接觸真是挺有意思的啦！

　　第一步：掰玉米、拔蘿卜。我的天！田里可倒處都是爛泥啊！再說我的動手能力又不好，這次徹底完蛋了！我一邊學著旁邊農民伯伯的樣子小心翼翼地下了田，把褲腳卷的老高。發現目標！可是腳陷在泥里拔不出來了！動也動不了，只能“望玉米嘆興”了。更可笑的事還在后頭，我根本掰不動玉米，123！不管它了！我拔！不好意思，那葉子桿被我拔短了。其他同學還把整個玉米桿從頭到腳，連須根都一點不剩全拔出來了哦！大哥啊，叫你拔三株，不是全拔出來，是讓你拔這三株上的玉米啊。拔蘿卜時，我更好玩，連好蘿卜壞蘿卜也分不清楚。找到大蘿卜時，我使勁拔，卻把葉子拔短了，蘿卜還在里面，氣死俺也。別的'同學也是狼狽的要死，手上、身上全是泥巴，大家嘻嘻哈哈鬧做一團，還選出了“蘿卜王”呢！

　　第二步：寫地圖。玩倒是玩過了，不過任務也要完成哦！我和我們組的成員在八卦田里四處搜索著，要把地圖填滿。我們也就知道了許多農作物的名稱。比如包心菜、花菜、白蘿卜、油菜花等。

　　同學們都散了，我和雷思勤有去推了一下石磨，還去踩了一下水車呢！我和她都吊在水車上了，涼風吹來，蕩起波紋，把我們的笑聲傳的很遠很遠......

　　走進與走出的作文 篇26

　　初中，就這么悄悄的來了。在不知不覺間……

　　初中，上課時的我不會再和同學聊個海闊天空。是我真的學會了忍耐了嗎？其實不說話真的不是什么難事——說話還真累人呢！

　　初中，我不會再把書扔得滿屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會像以前那樣——要找本書像在大海里撈針一般。只是寫字臺一下子擁擠了好多！

　　初中，，我有了自己的目標。不會再這么漫無目的的走著，稀里糊涂的`過著。也知道了是應該努力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺悟了：我還要考試！只要我還是中國的學生，我就一定要著樣活著！

　　沒意思嗎？當然！這可比不上看偵探小說和世界名著。可它是一種責任，一種歷史的責任，一種時代與未來強加在我們身上的責任！

　　是枷鎖嗎？也許吧！打開這道鎖的鑰匙也許在考上大學，考研，考碩，考博后就會自動出現。可是當打開這道鎖時，會不會有另一道鎖出現，不得而知！

　　我的目標是一中。雖然很多人說這根本不可能，可我不愿放棄！就算一年后我真的沒考上但是回過頭看看，起碼我做夢了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰能說這不是一種勇氣呢？

　　我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫著：一年后，我在一中。我不寫這是夢想，因為所謂夢想是不可能實現的東西。而我要的，不是夢！

　　走進初中，，就意味著在不遠處，將有另一片天地等著我去闖。相信我能在這個人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！

　　走進與走出的作文 篇27

　　打開窗，看見天空在哭，望見魚兒在跳，聽見風兒在吹，聞見鳥兒在鳴，無疑，肯定是春天來了。

　　我站在窗口，注視著一切，忽然一只鳥兒從我眼前飛過，我心血來潮，渴望去外面走走，去感受那春的氣息，去追尋那春的蹤跡。于是，我撐著把傘，來到田野上，站在田野中間，望著四周，深深呼吸著新鮮空氣。

　　漸漸地，雨越來越小，卻越來越密。不知不覺中，從空中飄落層層的薄紗。我使勁甩開雨傘，一起灑落的還有久存于心中的煩惱。靜靜地，獨自一人，站著，感受著薄紗清涼的觸碰。閉上眼，似乎，那溫柔的雨浸潤了我的心田。

　　細雨朦朧，悄悄灑落在世界的每個角落，草兒吮吸著大自然賜予的甘露，花兒點綴了晶瑩的水晶，可愛的.魚兒也受不住沉悶的黑暗，在水面盡情展示它優美的舞姿，它們是春的使者。

　　風姑娘不愿獨守寂寞，緊緊地跟著來了。她溫柔地撫摸著大地，用纖細靈巧的手理清了一切的雜亂，似乎預示著人們這一年也會順順溜溜。

　　緊接著鳥兒們在電線桿上賣弄自己高超的雜技本領。遠處望去，它們好像藍天臉上的小雀斑；走進看時，才發現它們已經變成卓越的歌唱家，為春天演奏新生命誕生的序曲。

　　“細雨魚兒出，微風燕子斜”，仔細一想，杜甫所描繪的不就是這樣一幅萬物迎春圖嗎？

　　這詩情畫意的春，這美妙迷人的春呀！

　　走進與走出的作文 篇28

　　都說春天是絢麗多彩的，我覺得秋天更是五彩繽紛的，我跨出家門，走進秋天，仔細地去尋找秋天的足跡。

　　我走到小區樓下，兩棵高大的石榴樹映入眼簾，石榴樹上結了許許多多的石榴，一個個紅通通的石榴小娃娃，羞紅了臉，好像在跟秋姑娘說著什么悄悄話。石榴樹的邊上長著一棵不太高的橘子樹，一個個小橘子，像一個個小燈籠。啊！秋天真是一個豐收的季節！

　　秋風習習，飄來一陣陣的桂花香，我循著香味尋找著桂花樹，終于在小路的轉彎處找到了它們。雨后的桂花樹顯得格外干凈，樹下有一些被風吹落的花瓣，我情不自禁地吟誦起了王維的詩“人閑桂花落，夜靜春山空”桂花樹旁邊是棵梧桐樹，樹葉有些黃了，有些葉子還綠著，幾片黃了的葉子從樹上慢慢飄落下來，像幾只金色的蝴蝶，從梧桐樹上徐徐地飛下來。啊！秋天真是愛打扮的季節！

　　沿著小路我來到了江邊，江邊的`松樹、柏樹都穿著綠油油的衣裳。在秋天，水和藍天一樣清涼，天上飄著幾朵白云，水面泛著細細的波紋。突然我發現，有一只羽毛潔白的白鷺，它好似飛累了，在江邊休息；又好似正注視著在水中歡快嬉戲的魚兒，隨時打算飽餐一頓；更好似在欣賞美麗的秋姑娘啊！秋天，真是一個令人心曠神怡的季節！

　　走進秋天，如走進童話般的世界，我愛秋天！

　　走進與走出的作文 篇29

　　時光匆匆，白駒過隙，轉眼間，六年的時光已悄然而逝。一想到要與相處了六年的老師和同學道別，眼中便不禁涌出淚花。可到了最后，卻只能含淚和他們做別。可一想到要升入初中，開始新生活，便又充滿了期待，這一個暑假，可謂悲喜交加。

　　經過一個假期的調整，我踏上了初中的學習征程，初中真的很不一樣，不知比小學大了幾倍的'操場，四幢莊嚴的教學樓，學校四周楊柳依依，寬敞的教室，整潔的走廊，陽光灑進來暖洋洋的。令人心曠神怡。

　　在入學摸底考試中，我位居班級第二，雖然在年級排名50以里，卻已是20開外。我不甘于這樣的成績，于是，我利用中、晚自習時間背單詞、讀古詩、解難題，這使我在一次次的早自習小測中考取滿分，一張張漂亮的小條紙擺在我面前，我不由得心生喜悅，繼續努力！

　　在報到后的五天里，我們上起了初一新生的必修課——軍訓。班主任說：“軍訓不是一種形式，而是鍛煉我們的耐力，培養我們的合作精神。”自從第二天我們接到要會操的消息，個個打起精神，在后來的四天里，我們戰酷暑，斗饑渴，終于等到了四天以來，心心念念的那場會操比賽。可由于我們的失誤沒能取得好成績，但汗水并未白流，它鍛煉了我們的體質，培養了我們的意志！

　　寫這篇作文時，我已經是一名正式的初中生了，愿我在這未來的三年里，披荊斬棘，勇往直前！

　　走進與走出的作文 篇30

　　星期六的下午，我和我的幾個伙伴一起走進公園，走進一個美麗的楓林。

　　一進入楓林，我的眼睛都睜不開了，因為樹上的一片片楓葉像一團團火焰一樣掛在樹枝上燃燒。它們在陽光的照射下，紅得耀眼，亮得醒目。地上也鋪上了一層厚厚的楓葉，像大自然巧手編的一條紅色地毯，走在地毯上，像走在天堂花園里一樣。

　　我往前走著，腳下的楓葉像一條紅色長廊通向遠方。我仿佛漫步在火紅的沙灘上，軟綿綿的'，舒服極了。有時候會有一、兩片楓葉從樹枝上飄落下來，像一紅色的蝴蝶在快樂起舞，又像火紅的小鳥從樹上飛下來，它們落在地上，像一枚枚紅色的郵票蓋在地面上，它們是要向大地母親郵遞自己的一番情意呢！

　　走在楓林里，我忽然看到了一棵金黃的楓樹，它足足有七、八米高，跟三層樓差不多高。它的樹桿很粗壯，像一根粗大的柱子似的。我抱著棵楓樹，左手摸不到右手，看樣子只有兩個小朋友才能把大樹抱上。這棵樹像一位身穿黃袍的少年，對著我微笑，它的每一片楓葉都像一只只金黃的小鳥，我似乎聽到了小鳥們嘰嘰喳喳的聲音。

　　走在這片美麗的楓林里，就好像走在一幅畫里，好像走在一首詩里。這樣的美景讓我情不自禁地拿出手機。我把眼前的美景拍到了手機里，也留在了我的心里。

　　走進與走出的作文 篇31

　　世界博覽會，也就是世博會，它起源于1849年的倫敦，并于1851年舉行第一屆世博會。世博會的歷史滄桑，如今的第41屆世博終于來到了中國。

　　2010年4月30日晚，世界各國游客齊聚黃浦江邊舉行了開幕式。從開幕以來，已經有了46天了，如果你上網看看資料的話，你一定會下一跳：累計檢票入園人數萬，它遠遠超過了歷屆世博會的總游客量。它在當今世博史上創下了11個“之最”：參加國最多、投資最多、面積最大、廁所最多······我最驚嘆的是投資，本次世博會投資大約用去450億元，“450億”對于我們來說當然是天文數字，而這還有更“天文”的了：經濟專家估算，在5月1日-10月31日的展覽期間，耗用的資金在4000億-5000億元之間。

　　世博會的副標題里提到了環保，每個館都能做到環保，但我最欣賞的還是日本館。它采用了當今世界上最先進的科學技術，因為展覽時間是在夏天，其它館都用了空調，但日本館沒有，它的特殊玻璃能隔離紫外線，在里面就是冬暖夏涼的.感覺。

　　當然，中國館才是我們的驕傲，它由中國國家館、中國地區館和港澳臺館組成，總面積達75000平方米。上海世博會結束后，中國國家館也將永久保留。

　　我們要用世博向世人宣告，我們國家是強大的，我們只有一個信念：城市，讓生活更美好！

　　走進與走出的作文 篇32

　　科學技術是第一生產力，是人類歷史發展的重要標志。

　　偉人說過：“一個民族如果不具備良好的科學文化素質，就難以在世界競爭中立足。”歷史的教訓也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開始，中國寫下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時候，你是否感受到蔑視科學的悲哀？你走進科學了嗎。

　　同學們，當你在虛擬的網絡世界里遨游的時候，當你坐上快速列車，接聽著越洋電話的時候，你是否感受到了科學的力量？20世紀，人類創造了無數的科學奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車，載人飛船的成功發射，納米技術、超導材料的廣泛應用，未來還會有“科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說，科學上的'發現有什么偶然的機遇的話，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢。”是呀，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發現鍥而不舍勇攀科學高峰的前輩們，才推動了祖國科技進步的歷程。

　　同學們，你又在日常生活中，有哪些發現？讓我們都來做個有心人，說不定生活中小小的發現會帶給你無盡的快樂！讓我們記住馬克思的話：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”21世紀是一個科學技術更加突飛猛進的時代，我們青少年要把握這美好的時光，學科學，用科學，為中華民族的偉大復興努力學習吧！

　　走進與走出的作文 篇33

　　大雁排著“人”字形，拍打著雙翼，邊向南方趕路，邊向人們報告著秋天的來臨。

　　天空一碧如洗，猶如剛用清水洗過的藍手帕一樣，干凈、完美。

　　進入樹林，放眼望去那楓葉紅的如火焰，不認真看真像這棵樹著火了呢！還有些樹，整棵都黃了，樹葉就像金元寶一樣掛在樹上。但別以為秋天什么樹都變了哦！如墨綠的松樹，樹葉像不小心弄倒顏料變得墨綠墨綠的。

　　秋天最美的，要數田野了。稻田里的稻穗兒彬彬有禮的底下腦袋：“秋天你好呀！”這時，風一吹，金色的海洋蕩漾起波浪，美極了！“啪_啪”大豆田里像突然放起炮竹“啪_啪”無數細小的聲音在同一刻發出，如金色的火花燦爛開放。下雪了嗎？棉花地里一朵朵潔白無暇的棉花像沒有收拾的殘雪，又似乎香甜的棉花糖，天空中的.云朵。

　　剛走進果園你一定能感受到陣陣果香味兒。那黃綠黃綠的桔子唱著歌歡迎秋天的到來；柿子像燈籠一樣掛在樹上；葡萄們冷了，穿上紫襖但還冷，便互相依偎在一起；可愛的蘋果姑娘漲紅了臉蛋兒高興極了。

　　咦？好香的氣味呀！哦，原來是小巧的桂花在轉達著秋的信息。千姿百態、五顏六色的菊花驕傲得說：“我多美呀！”

　　啊！美麗秋。啊！豐收的秋。啊！充滿喜悅多姿多彩的秋啊！我們永遠記得你的美。

　　走進與走出的作文 篇34

　　春天來了！

　　她帶著輕柔的風飛過高山，掠過原野，飄飄而來。她帶著清新的氣息穿過河溪，越過峽谷，款款走來……

　　走進春天，草的嫩芽被春風喚醒，從堅硬的土壤里鉆出，鮮綠的新葉在擺弄身姿的`柳條上伸展，花枝上掛出含羞的花蕾……草綠了，樹綠了，萬物在逐漸地復蘇。

　　走進春天，機靈可愛的松鼠上下雀躍，勤勞的螞蟻往來穿梭，五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥們站在枝頭上，為春的到來唱著婉轉優美的歌。小燕子從遠方趕來，為春天這幅美麗的風景畫又添上一筆絢麗的色彩。

　　春雨從天空如輕紗般地飄下，滋潤了花兒，她們喜笑顏開，玲瓏剔透，馨香陣陣。她們色彩斑斕，紅紫黃白綠……鮮艷耀眼、分外妖嬈。

　　小溪那潺潺流水，晴空那翩然歡翔的雁陣，林中那清脆的鶯鳴，大地那朵朵花兒行行綠柳，使春天處處充滿了勃勃生機。

　　走進春天，舊年的落葉已經化土，新的枝條正在發芽。“一年之季在于春”，春天是新的開始，春天是播種的季節，有了開始，有了播種，又怎能沒有收獲的喜悅？春天使人們精神振奮，賦予人們希望！

　　走進春天，你能不感悟到，春天是一首歌，春天是一幅畫，春天是生命的希望，春天是人們的憧憬？要感受千里鶯啼綠映紅，要感受萬條垂下綠絲絳，要感受滿園春色關不住，要感受生命的燦爛，何不走進春天？

　　走進與走出的作文 篇35

　　草兒綠了，花兒開了，春天來了。今天，是一個陽光明媚的早晨，我們全校師生沐浴著暖和的春風，出發去春游。我們三年級去的地方是袁可嘉故居。

　　一路上，我們排著整齊的隊伍，大家歡歌笑語，歌聲飛揚。路邊的油菜花欣然怒放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫著，像是在和我們打招呼。在這片金燦燦的油菜花前，鐘老師給我們拍下了一張張美麗的照片。

　　風兒輕悄悄地拂過臉龐，風中還傳來泥土和花的芳香，這一刻，讓人心曠神怡。到達目的地之后，由于這次觀看的班級較多，老師先讓我們在原地休息一會兒。同學們各自拿出好吃的零食，一起分享，一起聊天，有說有笑，臉上都洋溢著幸福的笑容。終于輪到我們班了，一進大門，哇！首先映入我眼簾的'是幾個大字，袁可嘉影響當代中國文學進程的大家。再走進去，墻上都是袁可嘉爺爺的生平事跡。介紹了袁可嘉爺爺的出生地、學生時代、青年學者期、困頓歲月期、黃金時代、晚年時代，都一一介紹得非常詳細。同學們個個都看得聚精會神，還有幾個特別有心的帶上了筆記本，在那兒埋頭做筆記。

　　這次的春游，讓我享受了春天的氣息，同時也讓我們認識了袁可嘉爺爺。最后我們依依不舍地離開了袁可嘉爺爺的故居，結束了這次愉快而又有意義的春游。

　　走進與走出的作文 篇36

　　涼爽的秋風吹過我的臉頰。走在夜晚的林間小路上，思緒漸漸想到了美麗的詩歌，此時，有一種獨到的韻味，讓我回望……

　　長風破浪會有時

　　李白，一位熱情豪放的浪漫主義詩人，當在朝廷上不肯與別人勾心斗角，不肯受縛大權大勢。

　　當他辭去官職，不再與世俗同流合污時，寫下了這豪言壯語——“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　實屬罕見，李白的豪放，讓我走進了詩的浪漫之美。

　　留取丹心照汗青

　　文天祥，一代忠臣，他的忠心，他的堅毅，早已名垂千古。

　　當敵人已將宋朝推翻時，當大軍壓境，可朝廷已無人再反抗時，他，帶著最后的.熱血男兒，與敵人一決死戰，但，還是失敗。

　　在他被俘虜不接受敵人的重金俸祿，不與別人背上“賊臣”的稱號時——寫下了名垂千古的《過零汀洋》。

　　這等忠心，歷代君臣，能有幾人呢？

　　實屬不易，文天祥，讓我走進了詩的悲壯美。

　　沉醉不知歸路

　　李清照，中國才女之—，她的詩也別有韻味。

　　當她在欣賞美景，如癡如醉時，心中多么喜悅呀，隨口就來——“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”

　　李清照的多情，也讓我走進了詩歌的婉約美。

　　思緒回到現實，感嘆千古名人，豪情壯志，心中暗想：“我，終于走進了詩，走進了美！”

　　走進與走出的作文 篇37

　　秋天是美好的，秋天是天高云淡的，秋天是收獲的季節，讓我們走進秋天，去田野。果園。樹林看一看吧！

　　田野里，高粱成熟了，他那一張黑紅黑紅的臉，好像是去了海南一趟，稻穗金金黃黃的，坐在飛機上往下看，像鋪了一層金子，一陣風吹過，稻穗搖頭晃腦好像在說：“秋天到了，秋天到了！”棉花白了，一團團，一簇簇，聚在一起，好像在開會呢！

　　果園里，紅彤彤的柿子掛滿了枝頭，就像一個個放著光芒的小燈籠，石榴娃娃成熟了，她好像聽過了一個笑話，把臉笑紅了，把嘴笑得咧了開來，真是可愛極了！蘋果紅撲撲的，就像一個害羞的小姑娘把那通紅通紅的'小臉蛋露了出來，葡萄紫瑩瑩的，就像一個個晶瑩的瑪瑙一般閃耀著金光……

　　再看樹林里，那一棵棵高大的梧桐樹挺拔的站在那兒，風吹過，梧桐樹的葉子落了下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，投入了大地媽媽的懷抱，那邊的銀杏如同站崗的士兵，他的武器就是那一片一片的小扇子，再看那五彩斑斕的菊花，有紫色的，有紅色的，有金黃色的，有綠色的，也有藍色的，那一朵朵的菊花就像那一只只美麗的蝴蝶，從遠處看，菊花可漂亮了，她們穿著五顏六色的花裙子在風中起舞，就像在地上鋪了一張姹紫嫣紅的地毯，好看極了！

　　我喜愛秋天，秋天可真美啊！

　　走進與走出的作文 篇38

　　寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天不知不覺已走來。溫柔的春姑娘，搖擺著雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！

　　來到小河邊，放眼望去，綠油油的小草以及從土地中伸出了頭，就像無邊無際的綠毯，多么充滿生機啊！怪不得有一句千古名言：“野火燒不盡，春風吹又生。”草地上，各色鮮艷的花兒都盛開了，在清新的空氣中彌漫著陣陣花香，讓人聞了，感覺清爽又自在。一陣微風拂過，柳姑娘在微風中搖擺著，好象在向我們招手著。桃姑娘灑下那一片片桃花，就像千萬只蝴蝶在微風中偏偏起舞。旁邊的小河邊叮咚叮冬地流淌著，魚兒們在河里歡快地嘻戲著，不時還跳出水面，真美！我走到小河邊，想捧起河水痛痛快快地洗一把臉，可是我又猶豫了，不想去破壞這一幅美好的畫卷。

　　田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽下，一群群勤勞的農民伯伯貓著腰，弓著身，插下那一株株幼小的秧苗。再看看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁，唱著歌，好象在歡迎春天的.到來！

　　向遠處望去，幾對燕子在田野的上空飛來飛去，唧唧地叫著，好象在嚷嚷：“春天來了！春天來了！”田野里，正在撥節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。看到此景，我想起了一句諺語：一年之際在于春。小路邊的野花開得正鮮艷，發出一陣陣清淡的清香，引來了一群群偏偏起舞的蝴蝶姑娘，招來一隊隊勤勞的蜜蜂。

　　走進與走出的作文 篇39

　　一年四季，日月輪回，轉眼已是秋天，明凈的山，清澈的水，蔚藍的天，肥沃的地，涼爽的秋風，纏綿的秋雨，一切都是那么的清新。

　　這是大自然收獲的季節，這是人生成熟的時節，遍地的秋色，滿目的欣喜——

　　看：地里的莊稼收獲完了，散發著清香的土地，又在悄悄孕育春的希望；小河的水更清了，偶爾游過幾條小魚，劃破了秋水的寧靜；樹上的葉子泛黃了，一片、兩片……靜靜地飄落在大地的懷中，一切都來的那樣自然，去的那么坦蕩。

　　古人常悲秋，面對秋色，曾有多少文人墨客寫下許多千古絕句——“風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”、“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”、“秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙”，詩句寫出了人生的滄桑，流露出些許的無奈和凄涼，這也許與詩人的性格、生活的年代相關，其實人生的秋天更是讓人覺得彌足珍貴。

　　正值二、八月亂穿衣的時節，大街上來來往往的`人們，穿著各色各樣的服裝，彰顯出十足的個性；聽：枝頭上的鳥兒在對歌，草叢中小蟲在嬉鬧；藍天白云，青山碧水，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，秋天啊，著實讓人賞心悅目。

　　走進秋天，喜歡秋天，喜歡秋天的天空，喜歡秋天的田野，喜歡秋天的山，喜歡秋天的水，更喜歡秋天的人。“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”……

　　走進與走出的作文 篇40

　　秋，慢慢的降臨。隨處都可見你那輕柔的身影；隨處可見你走過的地方而留下的痕跡。

　　走進楓樹林，那一片片火紅的葉子被瑟瑟的秋風吹落在地上，放眼望去那落下的葉子宛如一條金燦燦的地毯。抬起腳，走入那秋的世界，秋的海洋……

　　隨處找一塊干凈的石頭，仔細品讀自己最喜愛的一本書，偶爾從樹上落下幾片漂亮的楓葉，落在書上，輕輕地拂掉，繼續回味剛才精彩的故事。

　　合上書，起身去尋找幾片火紅的楓葉做精美的書簽，一邊輕輕地走著，一邊瞪大眼睛尋找自己一眼看中的美麗樹葉。彎腰輕輕得撿起它，擦一擦它身上的.塵土，慢慢的夾入書里，繼續向前方走去……

　　樹林真的好靜，整片樹林只能聽見風的聲音和我踩上那些干枯了的樹葉上的腳步聲，樹林似乎是沒有盡頭，而前方卻又充滿了神秘的氣息。

　　在樹林里，有時會吹來幾絲冰涼的秋風，它們會調皮地鉆進我的衣領，讓我忍不住打了一個寒顫，這是我總會在想：秋，你終于來了！

　　雖然秋風瑟瑟，可是透過楓葉的縫隙，我依然可以感覺得到，也看得到那太陽的溫暖，與太陽向四周射去的光芒。

　　秋，在不知不覺中來臨到我們的身邊，等我們發覺時她已經走了，我們看到的只是她留下的一些足跡而已。

　　秋，會讓農民們開心不已，因為她可以讓農民們有一個大的豐收年。

　　秋，是一個豐收的季節。秋，更是一個播種的季節。讓我們在這豐收的季節里，每天都擁有一個快樂，開心的心情！

　　走進與走出的作文 篇41

　　仿佛一夜之間，樹上結滿了成熟的碩果，遍地金燦燦，這一切都在提醒著人們：秋天來了。你瞧：落葉跳著歡快的舞蹈，菊花彌漫著醉人的芳香，高粱卷起紅艷艷的秀發，稻田掀起金燦燦的浪花，蘋果嘴邊帶著微笑，梨兒臉上掛著喜悅……

　　秋風是個浪漫的.詩人。也許，在秋風送爽的某一天里，你忽然發現天空那么藍，像一塵不染的藍寶石。陽光依然燦爛，依然照亮每個角落。你還會發現那些秋云不像春云那般柔弱，不像夏云那么淘氣，也不像冬云那樣陰沉。她活潑、靈巧，充滿熱情和生命力。

　　秋風是個聰明的畫家。她覺得秋天應該是彩色的，所以她便給梧桐葉畫下了金色的睡衣；給楓葉設計了一套紅袍，那耀眼的紅色就像金色中燃燒的火焰。

　　秋風不僅僅是個畫家，還是個高明的魔術師。她只要輕輕一吹，樹葉便紛紛飄落，猶如蝴蝶仙子在翩翩起舞。她們瀟灑地搖擺著衣裙，轉著圈，完成這生命旅途中最后一支華爾茲。

　　在秋雨過后，當金色的陽光再次普照的時候，田野里，便會呈現出一派豐收的忙碌景象。收割機在金黃的稻浪中行駛，在稻田里撈起一罐罐金子。就連蜻蜓都在為傳播豐收的消息而忙碌著，歡笑著。

　　秋，一個充滿詩意，充滿遐想，充滿豐收，充滿喜悅而又有浪漫色彩的季節。

　　讓我們走進秋天，愿秋天永遠絢麗多姿！

　　走進與走出的作文 篇42

　　這次春假期間我走進了富陽的田園，觀察了田野里各種各樣的農作物。

　　在田里種的最多的就是油菜了，這里的油菜花正開得熱鬧，一個個婀娜多姿、楚楚動人，再仔細一看，花叢里還藏著幾個“虎背熊腰”的漢子，最粗的莖竟然有一根大拇指那么粗，半人的高度。你看那葉子上的露珠，好像那水靈靈的眸子，在太陽下閃著金光，好像一粒粒的金子。

　　在大棚里，草莓正一個勁地長大，有的`紅紅的好像一顆顆愛心正等著農夫去采摘，那都是草莓的心血，更是農民伯伯的希望呀；有的半紅半白，好像一個個小桃子。草莓大多數形狀像寶塔，也有一些像一對連體雙胞胎，有趣極了。

　　在另一片地里土豆正長得茂盛，拔起來一看，那圓圓的小土豆多像一個個機靈的小娃娃。那去年冬天播種下的小麥，如今已經長得高高的，一陣風吹來，形成了一陣又一陣的綠色麥浪，麥浪越來越近，仿佛要把我吞食了一樣。不一會兒，風小了，麥子輕輕的搖擺，好像在感謝農民伯伯的辛苦付出。

　　田里當然也少不了韭菜，一個個長得比較矮小，葉子細而長，一直拖到地上，在這片地里顯得很不起眼。這時我發現一些農民伯伯正在辛苦地勞動著，有的在澆水，有的在施肥，有的在噴殺蟲劑，有的在翻地，一幅美好而歡樂的畫面。

　　啊，田園真美麗呀！我的身體雖然回來了，但我的心卻留在了那里。

　　走進與走出的作文 篇43

　　我走在一片森林里，望著小溪的蝌蚪，看著生出新芽的柳樹，我不僅想：春天來了。

　　春雨是最令人琢磨不透的，他來來去去那才叫"隨風潛入夜，潤物細無聲"。春雨的形狀也是奇特的，時大時小，時粗時細，春雨就像一個魔術師一樣，你永遠不會知道他下一步會干什么？春天是一個萬物復蘇的季節，農民伯伯一邊插的秧，一邊想著；我現在把秧插下去，到了秋天就可以收獲到糧食了，另外，許多花也展開了自己的身子，花園里百花齊放，那些花大小不一，形態各異，美輪美奐，像在開選美大賽似的，每朵花都展示了自己最美麗的一面，令人贊嘆不已。

　　雖然春天是一個豐富多彩的季節，但我還是不太喜歡，因為春天里總覺得人太困了，老想著睡覺，都沒好心情出去玩了。夏天太熱了，但是可以游泳，吃雪糕。秋天可以吃到好多的'水果。冬天雖然冷，下雪后卻可以打雪仗，堆雪人！

　　可是春天實在是太美了！看，在水邊那一棵棵高大挺秀的垂柳伸出嫩綠的小芽，顯得十分小巧可愛，倒映在水中隨風跳舞，那些可愛的小蝌蚪們，不停的在倒映柳枝間游來游去，玩笑嬉戲！

　　總而言之，春天是一個美麗而又豐富多彩的季節，春天的到來，確實令人興奮不已，但是也為冬天的默默離去感到幾分的遺憾。我衷心地希望春天能變得更加的美麗！讓我們為春天的到來感到高興吧！

　　走進與走出的作文 篇44

　　春天，是去年的結束，也是一年的開始。她（春天）身穿用絲綢制作的五彩繽紛的花衣裳，衣袖一揮，花兒就爭先恐后的迎春開放；她的頭發是柳枝編成的，頭發已飄，柳枝冒出了新的芽芽，小冬筍從土里探出了腦袋，小草正一個兒勁的往上竄，她的鞋子是火焰做的，走到哪兒，哪兒的冰就悄無聲息的融成水……

　　如果你找不到春天，就去田野里找吧！瞧！我就發現了春的足跡！大豆開了一朵朵奇妙的花朵：大豆的花蕊里有一個占了花瓣四分之一的“大黑斑”，看起來好像花瓣上長了一只小眼睛，雖然給人感覺很奇怪，但“自然法則”規定它長這樣，誰也改不了。豌豆也不甘示弱，開出了一簇簇潔白如雪的鮮花：有的迎風怒放，有的含苞欲放，輕輕的.把花瓣撥開，輕輕搖一搖，肯定會搖出許多花粉，不過我勸你別這么做，因為蜜蜂在這一帶“管”得可嚴厲了如果你真這么做的話，這可比小攤販跟城管“打游擊”刺激多少倍都不知呢！

　　如果你還找不到，也可以換個“口味”———去湖邊！小魚兒游動著身子，仿佛在洗去去年的塵埃，它們用光滑的身子來回穿梭在水中。水草一個勁兒的往長長，我真想拿把剪刀給水草剪上一剪，因為實在是太茂盛了，不然太密魚兒就沒辦法生存了。

　　我是多么希望我能留住這美妙的記憶啊。

　　走進與走出的作文 篇45

　　早晨的一絲陽光，似母愛，似山水江南，似雨潤輕盈，是那樣舒緩，那樣祥和。

　　走進覆滿淡雅的茶室，音樂伴著茶香舒緩地流淌著，心也隨之平靜。坐下來，靜靜的品上一口，送來點點溫婉，點點恬靜。望著那一幅幅山水畫，仿佛頓時明白了什么叫"在名利面前，淡雅比執著更可貴"。掛在墻上最"默默無聞"的還是那片竹，清甜里有著一抹儒雅，儒雅里浸潤著甘甜。可能是我本身就愛竹吧！喜愛他那份文靜，喜愛他那份淡雅，喜愛他那份謙遜。聯想到那冬天的竹，更是"清水出芙蓉，天然去雕飾"。

　　走進音樂，你會感到那份獨特的親切，那份仿佛母愛的溫柔。一首首小提琴曲在耳旁浮現，閉上雙眼：仿佛看到那溫潤的春，載點點輕柔，攜點點秀雅，捧點點清新，款步而來；又仿佛聽到那閑適的雨，真好似"細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲"。

　　喜歡幽靜的`春，喜歡典雅的夏，喜歡悠閑的秋，更喜歡高雅的冬。可能是因為那淡雅的竹吧，可能是因為那溫婉的梅吧，可能是那素雅的松吧，可能是因為瑩潔的雪吧。"墻角數枝梅，凌霜獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。"方圓百里，只有那銀裝素裹的冬天。無法讓人明白，卻又讓人那么喜愛。

　　喜歡那淡淡的茶，喜歡那悠悠的樂，喜歡那靜靜的雪，一切都包含著舒緩，又仿佛舒緩在凝聽他們的心事。

　　走進與走出的作文 篇46

　　初中，就這么悄悄的來了。在不知不覺間……

　　初中，上課時的我不會再和同學聊個海闊天空。是我真的學會了忍耐了嗎？其實不說話真的不是什么難事——說話還真累人呢！

　　初中，我不會再把書扔得滿屋子都是。雖然記性仍舊不太好，可至少也不會像以前那樣——要找本書像在大海里撈針一般。只是寫字臺一下子擁擠了好多！

　　初中，，我有了自己的目標。不會再這么漫無目的的走著，稀里糊涂的過著。也知道了是應該努力了，盡管還不知道怎樣才算是努力，可起碼我覺悟了：我還要考試！

　　只要我還是中國的學生，我就一定要著樣活著！

　　沒意思嗎？當然！

　　這可比不上看偵探小說和世界名著。可它是一種責任，一種歷史的`責任，一種時代與未來強加在我們身上的責任！

　　是枷鎖嗎？也許吧！

　　打開這道鎖的鑰匙也許在考上大學，考研，考碩，考博后就會自動出現。可是當打開這道鎖時，會不會有另一道鎖出現，不得而知！

　　我的目標是一中。雖然很多人說這根本不可能，可我不愿放棄！

　　就算一年后我真的沒考上但是回過頭看看，起碼我做夢了，我想了，我試了，我也拼搏了，這就夠了。又有誰能說這不是一種勇氣呢？我在臥室的墻上貼了一張橫幅，上面寫著：一年后，我在一中。我不寫這是夢想，因為所謂夢想是不可能實現的東西。而我要的，不是夢！

　　走進初中，，就意味著在不遠處，將有另一片天地等著我去闖。相信我能在這個人生的岔路口上選擇一條正確的路，永不后悔的一直走下去！

　　走進與走出的作文 篇47

　　英才，充滿了歡聲笑語，充滿了學習的樂趣，讓我們走進英才，去觀賞英才的風景吧！綿陽中學英才學校它位于綿陽市的小島春天花園城，在這個美麗的學校，有鳥語花香的前廣場、高大的教學樓、綠樹紅花的綠化帶……在這里同學們灑下了汗水，帶走了歡樂！

　　走進英才的校門，首先映入眼簾的就是生機勃勃的前廣場，前廣場的兩邊有清澈見底的小池塘，廣場中間有十棵高大的銀杏樹挺立在教學樓的前方，猶如十個堅定的衛兵時刻守衛著我們的家園，兩邊的柳樹舒展著她的腰肢，沐浴在春光中，快看，它正在給春姑娘招手呢！

　　前廣場的兩邊還有許多美麗的植物――有開滿紅色小花的紅花繼木，有葉子外面黃中間綠的花葉萬年青，有白色小花的紅葉李，還有：大葉黃楊、櫻花、白五蘭花、天竺桂蘭、臘梅……英才最美的除了生機勃勃的前廣場外，就是孩子們學習樂園的'教學樓啦!漫步在教學樓，你就會沉醉在同學們朗朗的讀書聲中。

　　教學樓里有許多活動教室，有：微機室、閱覽室、古箏室、鋼琴室、音樂教室……我們的教室設備不但先進，還很齊全，有：實物投影儀、電視、空調等等。英才學校還有家一般溫馨的公寓，充滿知識道德的八德廊……英才這個人人向往的地方，給我們帶來歡笑，更給我們帶來了豐富的知識！

　　走進與走出的作文 篇48

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句詩相信所有人都不陌生。是啊，我們吃的每一粒米都是農民伯伯種出來的，都是他們用汗水和一年的辛勤勞動換來的。

　　可是，又有誰會在城市生活當中想到這個問題。他們只知道浪費糧食，卻從來不了解農民的辛苦。當然，也包括我。但是，在去了住在農村的外婆家之后，我徹底醒悟了。

　　這個暑假，我去了趟外婆家。我到的時候，外婆還在做事，沒有來迎接我們。這讓我頗為吃驚。外婆家的房子是用瓦蓋的，已經有五六年了，墻壁沒有刷上五顏六色的色彩，地面上也沒有鋪上地板磚。想想城市里的房子，有顏色的墻壁，鋪了地板磚，家具一應俱全，還裝上極其豪華的燈飾，那房子可真是漂亮。與這里的房子可真是與眾不同。

　　在這接下來的幾天，我深刻感受到城市與農村的差異。在農村，根本沒有什么好吃的零食。要是在城里，我每天至少一瓶牛奶，家里堆滿了零食，想吃就吃。這讓我有點后悔來這里。

　　但那天，我幫外公去地里摘玉米，那叫累呀！太陽頂在頭頂上，熱得要命；玉米又特難辦，手疼得要命；而且不時的會有昆蟲來咬你。讓我第一次感受到農民的'苦和累。

　　回到家里后，我自我反省了一下，覺得農民伯伯們這樣的辛勤勞作，還不是為了我們人類，為了我們的國家。我應該珍惜糧食，珍惜他們的勞動成果。我還要號召周圍的人，一起節約糧食，為國家貢獻自己的一份力！

　　走進與走出的作文 篇49

　　我一直住在一個小鎮上，對鄉村還不是很了解，只記得有一次去了我家附近的鄉村———艾大村，那是我們去春游路過艾大村，讓我對鄉村的風景大開眼界。注意點題。開頭設置了懸念，吸引人閱讀。

　　我走在鄉村的小路上，觀賞著兩邊的田園風光，金燦燦的的油菜花一眼望不到頭，在碧藍的天空下顯得無比耀眼，遠處的山坡上綠色的小草布滿改為：鋪滿山坡，各種顏色的野花成群結隊的探出腦袋，。在山坡的不遠處有一條小河，聽說它叫府河，河水在陽光的`照耀下，發出耀眼的光茫改為：光芒，。走在鄉村的小路上，時不時一陣陣濃郁的清香撲鼻而來，或一陣陣花的芳香迎面而來。我看到了勤勞的鄉村人們在驕陽下鋤地、插秧，汗水染濕了衣服，他們晴天一身汗，雨天一身泥，給我們種出了可口的飯菜。這段描寫十分出色。可以說寫得有聲有色。詞語無比豐富，可見積累的豐厚。

　　走累了，我們在一棵大樹下休息，打個頓，夢里都有田園的清香，鄉村的氣息，進一步烘托了農村風光之美。我們躺在柔軟的小草上，享受著迎面吹來涼爽的微風，看著蝴蝶在花草中飛舞、嬉戲。感受著一股濃濃的農家風光。

　　碧藍的天，綠色的草，和一些高高挺拔的樹，以及美麗的小花，組成了一個又一個的風景畫，讓我們像走進了一幅連綿不斷的畫卷中！

　　走進與走出的作文 篇50

　　我喜歡走在相間的小路上，披著綠蔭，踏著落葉，感受那裹攜了青草味的鳳，吸取那氤氳著和諧的空氣。我喜歡走到城市的大樓之上，"欲與天公試比高",觀那川流不息的車輛，看那絡繹不絕的人群，感受那喧鬧和工作的動態之美。美景好似清純的酒，散發著淡淡的香，讓人欲酣飲，美景好似動聽的歌，宛轉悠揚，使人沉醉。

　　欣賞美景，讓美景走進心靈。陶公的"采菊東籬下，悠然見南山”與深山臥龍先生的'“淡泊以明志，寧靜以致遠”有異曲同工之妙，但毛主席的“山舞銀蛇，原馳蠟象”，“紅妝素裹，分外妖嬈”更為雄渾有氣魄。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸事物者，窺谷忘返。極力追求名利的人，欣賞雄奇的高峰美景，就會平息熱衷于功名利祿的心，再野心雄大的人也會思索更深的人生真諦；忙于治理政務，奔波于生計的人，看到幽美的山谷美景，就會流連忘返，忘記生活的煩憂。范仲淹說過："不以物喜，不以己悲。”斯是名句，我不敢悖論，但也不會茍同。我個人認為看到美景心曠神怡，寵辱偕忘沒有什么不好，相反，還回增添人的情趣，陶冶人的情操，讓生活更和諧，讓人心更團結。它能驅散意識中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無比幸福的明天。春游綠草地，夏賞花池，秋食豐收果，冬吟白雪詩。欣賞美景，讓美景走進心靈。

　　走進與走出的作文 篇51

　　漫長的歷史長河中，任憑你叱咤風云，終究逃不掉歷史的煙塵湮滅。可有一個人物，卻完全不一樣，不僅沒被歷史的長河淹沒，反而越來越深的影響著后人，他就是我們的儒學大家——孔子。

　　孔子，生長于亂世，為施展自己的政治抱負而處處碰壁，可他永不言棄，讓自己的思想在歷史長河中閃閃發光。

　　今天，我們重讀歷史，孔子的形象在我們腦海中更是永不磨滅。

　　今天，我們不僅隨處可見孔子的雕像，更是連初中乃至小學的小朋友都拿著孔子的書籍津津有味的.品讀著，何等欣慰。我的學生周明、吳鋮鈺在得知山東曲阜師范大學《現代語文》雜志社舉辦這次以孔子為內容的作文大賽時，何等高興，急切地要把他們對孔子的感受寫到紙上。沖著這股勁，我事先安排他倆先仔細閱讀有關孔子的著作，充分了解孔子的經歷生平，認識孔子的相關思想，然后再慢慢行文。兩位小作者經過一個多月的精心準備，終于完成了他們的“大作”——《走近孔子》。文章雖然淺顯幼稚，可也無需我做改動，全是他們的真實之感。文章雖不足以達到較高的參賽水準，可全憑他對國學的這份熱情，我們何嘗不給予他們展示的平臺呢？帶著這種情感，我給兩位學生投了稿。或許，這就是我的初衷吧。

　　走近國學，走近孔子。我們不僅要把它作為一個口號，更要向兩位同學一樣，付諸實踐，把自己的體會活躍于紙上。

　　走近國學，走近孔子，更是我們每個華人的義務與責任。

　　走進與走出的作文 篇52

　　今天，我們要去六一班看關于科技的電影。

　　走進六一班教室，映入眼簾的是黑板上的幾個醒目的大字‘走近科學---ufo’看到這里，我就知道這節課要看關于ufo的電影。

　　提起ufo相信大家并不陌生，這節目是在中央十套播出，這時我想起了曾經看過的ufu的節目上的外星人，那模樣十分可怕---三個細長細長的手指，臉上布滿了血絲，眼睛放著黃光，全身咖啡色的。想到這里，我不禁一顫。

　　電影開始了，同學們把燈關上，把窗簾拉上。大屏幕上閃現出‘走近科學’四個大字。主持人的一番介紹，使我們知道所謂的ufo就是不明飛行物。

　　忽然，大屏幕上出現了一個光團，而且在飛快的順時針旋轉，后面還有像霧一樣的動西，十分的'像一條尾巴，過了一會兒，這個光團又快速的逆時針旋轉，專家們說，這可能是極光，所謂極光，就是太陽表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分布在南北半極的兩個磁場，而且基地點在黑河不太可能看到，但也不是沒這可能，如果當地球磁場暴發，就能看到，專家調取當天的磁場情況，磁力很弱。

　　專家一一排除了是火箭飛機的可能，他們把目光轉向導彈。因為導彈和火箭差不多都是一節一節的，當被拋棄的一節燃料由于沒有用完，向四周噴射煙霧，失去平衡，快速旋轉。但又被專家否定，因為做不到又快速逆時針旋轉……

　　電影結束了，但ufo的謎團還沒有解開，留給別人了無限遐想。我們只有努力學習科學知識，才能解開這一個個未解之謎。

　　走進與走出的作文 篇53

　　啊，來吧，來聽聽！大自然的聲音真的太美妙了！你可以和我一起探索！

　　清晨，不坐公交車，不請任何旅伴，不帶任何禮物，我們會帶著好心情走一條幽深的小路，獨自尋找大自然美妙的“聲音”。走進山里，啊，連風都屏住了呼吸。就這樣，我成了發聲者。仔細聽“咚，咚！”在山里，我的.腳步似乎極不協調。

　　過了一會兒，孫爸爸帶著墨鏡來上班了！因為他的帖子，山里的一切都醒了。這時，遠處飄來一陣音樂：“叮——冬——叮——冬”，這優美的音樂是誰演奏的？哦，是小茜姐姐！她扭動著柔軟的身體，像銀龍一樣翻滾跳躍。“推特推特推特……”這是誰？原來是幾只調皮的小鳥迫不及待的想和小溪一爭高下！看著，聽著，摸著這些，我的心像河流一樣蕩漾。

　　突然，我聽到的只有“轟隆隆，轟隆隆。”雷只是用他那從未離開過自己身體的大鼓擊打，婆婆吳云用她巨大的身軀擋住了孫公公英俊的臉龐。過了一會兒，“滴答；打勾；滴答……"調皮的雨滴等不及了，一個個跳下來，好好的給山林洗個澡，很滋潤！

　　“打——，打——。”馮姐來給大家解氣。她讓婆婆離開。哇！暴風雨過后是平靜！然而落在樹上的雨滴還在滴落，滴落到路邊的小水坑里，發出清脆的——聲丁——冬——丁——冬，這就像山雨的余味。

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