我的才藝我展示小學生作文（精選17篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的才藝我展示小學生作文，歡迎大家分享。

　　我的才藝我展示小學生作文 1

　　“我送你離開，千里之外你是否還在？”聽到這里，你肯定認為是那個大牌明星再開演唱會，其實呢這是我和妹妹再開演唱會呢！

　　上次，我和妹妹開了一節“哈韓時裝秀”已經夠讓大家嘆為觀止了，這次又要開一節“消夏演唱會”會怎樣呢？妹妹先把大家張羅過來，然后又邁著古典的小碎步走到臺中央小心翼翼的說：“小女子這廂有禮了！”說完開始報幕“第一個節目由姐姐表演唱歌，《隱形的翅膀》。”“隱形的翅膀讓我夢就比天長有一個愿望讓自己想象。”我邊唱便拿著“話筒”——冰激凌，深情的唱著。后面妹妹在手忙腳亂的跳著舞，一會兒擺這個造型，一會兒又擺《泰坦尼克號》的造型可愛極了！。第二個節目是有由妹妹表演的模仿秀。“各位朋友大家好嗎？我的.英文名叫王嘉寧，英文名叫“wang jia ning“。代價可以猜到他表演的是誰么？對了！是小沈陽哦！

　　第二個節目是我和妹妹表演的小品。我們唱啊，跳啊累的不亦樂乎！

　　會后，我們累得氣喘吁吁，為了舉行這個會我們排練了3個月，從而我深刻明白“臺上十分鐘臺下十年功”的含義。

　　我的才藝我展示小學生作文 2

　　7月19日成都高新區文化指導服務中心要舉辦首屆少兒才藝大賽。媽媽剛放暑假就給我報了名，因為表演是我的興趣愛好中最拿手的。

　　經過一段時間辛苦訓練，我們終于迎來了少兒才藝大賽的這一天，一大早我就十分自信地跟爸爸、媽媽來到才藝比賽現場。媽媽幫我化妝，爸爸就到老師那里去簽到，我排13號。我激動而又帶著一點緊張跟老師走進舞臺。我的前面有表演講故事、跆拳道、朗讀等。表演的小朋友們都精神飽滿的認真投入，奮力地把每一個動作都做好，做漂亮。該我上場了，我上臺先用洪亮的聲音匯報了我表演的節目是講《田鼠和家鼠》的故事。看著臺下觀眾鼓勵的眼神，我開始深情并茂、繪聲繪色的講起來。故事講完時我向大家說：“我的故事講完了，謝謝大家”，并向大家鞠了一個躬。臺下響起了悅耳的掌聲，我高興地走下了舞臺。

　　我走下臺，媽媽豎起大拇指說：“你今天表現的.真棒”，爸爸也正朝我微笑地點頭呢!通過今天的比賽，我們都得到了很好的鍛煉，也豐富了我們少年兒童的業余生活。

　　我的才藝我展示小學生作文 3

　　在我的眼中，有一個才藝達人，他就是口才超極棒的朱益。

　　他在我們班里，是一個頂呱呱的大名人，只要提起他，所有的同學都會為他豎起大拇指，因為他能給我們全班帶來歡樂。班級新年音樂會上，許多人都表演了節目，每一個節目都很精彩，不過，朱益的'節目更是出色，他的脫口秀讓我們耳目一新。他的聲音非常洪亮，淡淡的微笑中帶著一點幽默。不經意間，大家就都被他抑揚頓挫的聲音吸引了。他聲情并茂的表演，逗得全班同學都捧腹大笑，前仰后合。他的思維特別敏捷，脫口秀就如隨手擒來，想怎么說就怎么說，一點兒也不會怯場，我佩服得五體投地。即使他的表演結束了，我也能感覺到他那洪亮的聲音仍在我的耳朵中回蕩。

　　有一次，朱益表演完脫口秀后，我急急忙忙跑到他旁邊，問：“朱益，你在表演的時候，怎么一點兒也不緊張呀？為啥還能講得那么起勁？”朱益回答說：“其實我心里很緊張的，就怕自己演砸了，可是真正上臺表演的時候，我就不會緊張啦。“

　　這就是我心目中的才藝達人——朱益。他聲音洪亮，口才超級棒。我好期待我以后也能像他那樣，面對很多觀眾，仍然能夠鎮定自若，自信滿滿。

　　我的才藝我展示小學生作文 4

　　今年五月中旬，學校舉行了大型學生才藝活動，1—6年級的同學都紛紛報名參加，我也不例外。

　　我參加的是書法比賽，為了能拿個好成績，我和爸爸都吃盡了苦頭。爸爸每天晚上都細心地指導我，我的每一個字中有一點寫得不規范，爸爸都能看出來。我每天晚上都會練上一小時字，爸爸說：“只要堅持練字，就一定會成功！”有一天，我回家的時候已經很晚了，可我還是堅持練了兩行字。我努力模仿字帖上的字，可爸爸總是不滿意，他告訴我說：“字和筆畫都要規范，橫要寫平，豎要寫直，撇奈要舒展，這樣才可以把字寫得大方，有力度。”為了書法比賽，我們班同學都努力練字，像戲班的人在努力排練一樣。

　　書法比賽的`時候，我非常緊張，心里不知有多么忐忑。我已經練了這么多天了，這么多天的努力將由這張紙來決定是前功盡棄，還是能獲獎。我靜下心來，慢慢地寫著每一個字，心里想著爸爸的囑咐，每個字都盡力做到橫平豎直。寫到一半的時候，我有些煩躁，加快了速度，結果有幾個字寫得不舒展，不漂亮了。于是我在心里對自己說：要沉著，要冷靜。我又慢慢寫起來，終于完成了比賽。

　　通過這次活動，我明白了一個道理：干什么事都要認真去干，去學，才能有收獲，才能成功。

　　我的才藝我展示小學生作文 5

　　大家好，我是三年4班的蘇嘉希。我有一頭烏黑烏黑的頭發和一雙水汪汪的大眼睛。雖然我的嗓音沙啞，可是我卻是個興趣廣泛的活潑女生。

　　我的才藝是拉丁舞和網球，不過我最喜歡拉丁舞。我是這樣學習拉丁舞。我第一次上拉丁舞課的時候，我有些緊張，可是久了之后，我就一點也不緊張了。每當我上一節課，拉丁舞的老師就會教我一個新的'動作，下課后我總是反復練習，直到每一個動作都熟練以后我才離開舞蹈教室。“功夫不負有心人”！每年的六一節，老師都會選我去表演，當我穿上鮮艷的服裝，我的心里就充滿信心。可是每當我上臺的時候，我心里總會有一點點緊張，不過老師和我說：“不要緊張，你可以做到的！”然后我的心就沒有那么緊張了。上臺的時候，我聽著節奏來跳舞。結束后，老師贊揚了我，還給了我一些小獎勵。從那一天起，我就想當一名拉丁舞老師。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功。”只要你堅持去做一件事，你就會成功。謝謝老師，學習才藝激發了我的夢想。

　　我的才藝我展示小學生作文 6

　　我要問我怎么樣，我可以告訴你。

　　我是一個樂于助人的我，記得有一次是上音樂課，老師已經說過讓我們每個人都拿音樂書，不拿就會有懲罰，結果蔡淑芳沒拿，老師左右桌都要看，所以老師看完我這里之后就去看左右那桌隱想這時就急速的把音樂書遞給了蔡淑芳，下課時蔡淑芳連忙說謝謝，我只是做我該做的事。

　　我也是一個倔強的我，有一次，我正在和史晨陽玩拿土，就是在上堆中插一根木條，然后拿土，誰把木條弄倒了，誰就要唱歌，結果史順陽弄倒了，可是她不唱，后來說了些諷刺她的話，她也說，后來說著說著這就打了起來了。正好讓媽媽看見了，媽媽把我領回家，讓我去和史晨陽道歉，我不去，我從來不服輸。我跺著腳說。這就是倔強的我。

　　我又是多才多藝的，那時在我六年級的時候，學校組織了一個朗讀比賽，要從一年級至六年級每個年級中選四個朗讀好的同學去參加比賽，結果老師就把我、孫悅美、史晨陽和么佳程我們四個給選上了，在那一次，我們班得了第一名，老師又從我們四個中看誰得的`多，結果我得了第一名，我真的很開心。

　　還有一次，是在六一兒童節，我們演森林里的小鳥，我演化梅，正好我要講完話后再唱一首歌，我唱了一首我們的祖國是花園，我們表演完，結束后，就進了教室，老師說：“今天黃淼表現的不錯，尤其是那首歌，真不錯，黃淼是多才多藝呀！”我笑了笑。

　　我的才藝我展示小學生作文 7

　　今天是12月31日，是2022年的最后一天，也是學校文化藝術月讓同學們展示才藝的一天。走入校門，校園里“張燈結彩”，橫幅數不勝數，“我的才藝我展示，我的藝術我表演。”“校園藝術大舞臺，小小雛鷹齊爭章。”“成功的制作，快樂的`活動。”我無心去細讀橫幅，快步走入我的展示地點——健身房。舞臺上的樂器數不勝數：揚琴、鋼琴、電子琴、古箏、架子鼓、笛子、二胡……讓人眼花繚亂。

　　節目開始了，如泉水般的聲音從鋼琴小能手的指下瀉出；悠揚的聲音從古箏搖動的弦上飛出來；有節奏、震耳欲聾的聲音從架子鼓上揮舞的棍子下奔出……“此曲只應天上有，人間難得幾回聞。”一個個節目演奏完畢，不一會兒就輪到我的揚琴獨奏《映山紅》了。走上臺，深深鞠一個躬，坐下，拿出揚琴簽，開始演奏。我一邊彈琴，一邊在心里默唱歌詞，“夜半三更，盼天明……，若要紅軍來，滿山開遍映山紅……”當我漸漸地陶醉在我的“藝術天地”時，突然，我把一個音彈錯了！我手忙腳亂地掩蓋了過去，再瞟瞟觀眾，似乎沒有察覺到，“幸好，幸好！”我長吁一口氣，只覺得背后冷颼颼的，哦，原來我剛才冒了冷汗，而在慌之中沒有發現。接著創造我的音樂王國。因為有了一次失誤，我更加小心翼翼。一曲完畢站起身，再鞠一個躬，下臺，臺下一陣掌聲，可真是“聽取掌聲一片。”接著，是玉笛，我用詩句形容：“誰家玉笛暗飛聲。”好了，不多說了，我要去聽天籟之音了，再見。

　　好了，不多說了，我要去聽天籟之音了，再見。

　　我的才藝我展示小學生作文 8

　　小時候，我可以說是一個毫無藝術細胞的小孩，什么都不會，除了被我唱得一塌糊涂的上學歌……

　　后來，因為我們小區里開了一家專門教古箏和鋼琴的培訓班，媽媽覺得有意思，就把我帶到了那家培訓班。我們進去后，一位和藹可親的阿姨來了，她讓我試一試音，如果喜歡的話，可以報名；如果不喜歡的話，那就算了。我先試了一下鋼琴，“哆、唻、咪。”真好聽！再試一下古箏，不好聽。于是，我就選擇學鋼琴了。

　　媽媽說：“菲菲，這二十節課的學費一共500元呢！你可要好好學呀！”“嗯！我一定會好好學的。”我點了一下頭說。在那二十節課里，老師教我一首首曲子，我也入門很快；后來，為了練琴，爸爸媽媽給我買了一架電鋼琴，我更加努力了。

　　再后來，我又到縣青少年活動中心的音樂教室來學，那里沒有學費，是王晶老師在給我們教。我從一冊彈到了四冊，雖然彈的曲子越來越難，但我的水平有了很大的提高。

　　有次假期，爸爸媽媽在“未來星”又給我報了鋼琴班，面對這陌生的同學，陌生的老師，我不由得緊張起來，但我還是要加油，努力學琴！“只要功夫深，鐵杵磨成針。”每節課我都認真地聽，專心地練。現在，我的兩只手配合的非常默契，并且能熟練地彈奏許多動聽、美妙的曲子，比如《可愛的家》《綠袖子》等樂曲，是它們讓我找到希望的目標！

　　當然，彈鋼琴也不是很容易，尤其是《可愛的家》，我一直努力地練，但總是彈不好，當我想要放棄的時候，腦子里突然蹦出來一句話：“堅持就是勝利！”我又重新振作起來，一直刻苦練習。不久，我終于能彈得很熟練了，那優美的旋律從琴鍵上飄溢出來，把我也陶醉了。哇，我突然發現，彈鋼琴是多么美妙！

　　現在，彈鋼琴成了我無法割舍的`愛好，連老師都夸我彈的好。它讓我有了奮斗的目標，它就是我心靈的鑰匙，它使我走向了音樂的漫漫長道，它是我親密無間的伙伴。啊，鋼琴，我想說一句：“我愛你！”

　　我的才藝我展示小學生作文 9

　　我生活在一個書畫之鄉，對于書畫的喜愛在這里已經延續了千年的歷史。在這種大環境的熏陶中，懷著對書畫的敬仰與忐忑之心，我走進了書畫培訓班。

　　剛入班的第一天，老師讓我練習筆畫，慢慢地，最后進入到臨摹、背習、創作。短短一年的時間，我的書法技巧有了很大的進步。是什么讓我的.書法進步得如此之快呢？

　　記得剛學筆畫的時候，看著別人都在寫對聯，我在練筆畫；老師似乎看出了我的心思，鼓勵著讓我先試寫一副對聯。我很想試試，可是沒有實踐過，心里既緊張又興奮。最終在這種復雜的心情里，寫下了第一副對聯：“千古江山今朝新，百世歲月當代好。”放遠一觀，霎時好看。這是第一次學以致用，讓我深深地喜歡上了書法這門藝術。

　　經過一個寒假的練習后，剛好面臨過春節，老師決定組織我們去縣文化廣場上寫對聯，展示一下自己的學習成果，增添一份自信。聽到這個消息，我們都很開心，沒有了往日的不安，整個晚上都在期待明天的到來，激動得睡不著覺，反反復復的檢查明天書寫用的筆墨、硯臺、鎮尺等。

　　第二天，我們早早來到縣文化廣場。天冷人很少，我們凍得沒法寫，墨也凍住了。老師還是讓我們自己動手準備紙張。快到中午，人漸漸增多，在太陽的照曬下，我們開始動筆。有位阿姨走過來，看我寫并問我學書法幾年了？當得知從上學期才開始訓練時，這位阿姨很驚訝，表揚我習帖效率高，寫得很不錯。聽這他們的鼓勵，我信心倍增，字越來越漂亮，看我寫字的人越來越多，還有幾位老人買了我的幾副對聯。面對著他們對我的書法作品的肯定，我更堅定了自己學習書畫的決心，讓要我學慢慢地變成我要喜歡學、堅持寫。

　　那天我寫了好多。到了晚上，媽媽怕我寫對聯身體太累，影響學習的積極性，于是拍照發往朋友圈，晾曬晾曬罷了，沒料到許多人竟然想要。我知道這并不是我寫的有多好，而是他們在鼓勵我繼續前進。

　　是的，書法不能一蹴而就，需要時間的積累，歲月的積淀，國學的融合，專家的考驗。

　　年味漸濃，爸爸希望我回老家不要荒廢這段時間的學習，又去我們老家鎮子上練了一天，這里的父老鄉親看著我手下的筆寫出的字都是歡心鼓舞、滿臉微笑，傳遞出贊美和自豪。我雖然站了一天，但沒有感覺到累。

　　我愛書法，希望通過不懈的努力，逐漸追尋上那些前輩書家們的腳印，讓我的字體至少飄溢出他們碑帖中的那種韻味。懷著一顆憧憬而誠懇的心，我就堅定地走下去吧！

　　我的才藝我展示小學生作文 10

　　每個人都學過不同的才藝，比如吹，拉，彈，唱，書法，繪畫，泥塑，雕刻等等。

　　而我的才藝是“說”，大家都不理解這個說是什么意思？其實這其中的意思就是說練習“口才”。有人會懷疑說這口才不是天生就會嗎？這誰都會說話呀。這也需要練習嗎？其實呢，練口才也是有好處的，對你以后的發展有很大的幫助。以后的社會都需要有豐富的語言。還有人會說這算哪門才藝啊，其中口才里面也包含著朗誦和主持。

　　其實我在練習口才之前我也是在想。這口才是。小孩子們都會的，這有什么可聯系的呀？但是當我聽完第一課的時候，我明白啦這口才不僅僅是要會說，她也在鍛煉著人的語商情商等等。讓我喜歡上這門才藝是在2017年的某一天。那天媽媽說要跟我玩一個游戲成語接龍。我說我要開頭，然后我第一個說的詞語就是“望子成龍。”可是媽媽說了好幾次的時候我就在想。媽媽，她居然說不上來，那也證明了媽媽的語言，也沒有那么豐富呀！那時候我就自以為是的認為我不用上什么口才班，我的口才明明就比其他人好的多。

　　可是在跟其他同學玩這個游戲的時候，我就覺得我的語言十分的貧乏。可是當時我還是自以為是的認為自己的口才是最棒的。但是當我再去口才班的時候我才知道我的口才也僅僅是這個世界上中微小的一顆沙子，在那兒，老師讓我們。成語接龍這是首先的第一個任務，我們要從基層做起。那時候老師是第一個，我是第二個接的人。老師第一個說的特別特別難的詞語。我一個也答不上來。當時我覺得我的文化和口才都并沒有那么的棒。

　　于是下學時我就灰溜溜的.回了家，當我又跟媽媽說的時候，媽媽卻跟我說不要著急嘛，這個也可以練呀。只要你堅持上口才班一定可以讓你的語言更豐富多彩的。我聽了媽媽的語言和我就知道了，我一定要堅持著練習，練習完過后我一定可以比別的同學更優秀，讓我的語言更加的豐富多彩。

　　在2018年的暑假里。口才班呢舉辦了一個大型的朗誦比賽這個比賽呢也是在江蘇，這是總部給我們發來的任務，也是為了讓我們鍛煉自己。當我練習了很久以后，我聽到自己朗誦的時候，我覺得我朗誦的非常非常的棒。擔當到到那里的時候，我覺得我只不過是他們之中最渺小的一顆。也不是特別特別的棒。但是老師和媽媽都給予了我鼓勵，我也得到了第

　　三名的成績。

　　當時呢，我也覺得我自己缺乏鍛煉，所以以后一定要努力的去練習，一定可以成功。

　　瞧，這就是我與口才的故事。從他的身上我也學到了一種精神，那就是——堅持努力。

　　也好比學校的口號——我努力，我快樂，我一定會成功！

　　我的才藝我展示小學生作文 11

　　在我的家中，有五顏六色的樂高，有百里挑一的布娃娃，還有花花綠綠的圍巾，可我最最喜愛的是——一件藍色的舞蹈服。

　　舞蹈服可好看了！你瞧，它全身都是不深不淺的藍色，裙子上還有一個刻著“cm”的一個腰帶。看起來氣場十足。它穿上去冰冰涼涼的，給人一種莫名的舒適感。

　　這件舞蹈服我的興趣班老師給我們量身定做的。小的時候，我看著媽媽手機上的舞蹈宣傳片，羨慕不已，希望能像那些大哥哥大姐姐一樣跳出優美又富有節奏感的舞蹈。沒想到第二天，媽媽就給我報了舞蹈體驗課。我高興的一蹦三尺高，提早了半個小時來到了教室。我等啊等，等了半個小時老師才來開始上課。“小朋友們，今天我們來學習恰恰舞哦！”說時遲那時快，時間猶如奔騰的駿馬一掃而過，一個半小時的課程馬上就結束了。回家時，我拉著媽媽的手小心翼翼的問道：“媽媽，我下次還可以來上課嗎？我很喜歡這堂課。”“當然可以啊，下次媽媽送你來哦！”于是媽媽幫我交了學費，我便開始了我的舞蹈之旅。

　　從那次上過課以后，我每天都要練習舞蹈，并且一直堅持著。可是我越來越大，學業繁忙，再加上周末要上其他的興趣班，就算休息了也精疲力盡，不想練習舞蹈。媽媽也常常因為這件事情訓斥我。記得一次周末，我感冒了，不想去學舞蹈。可是媽媽硬逼著我去，說不能落下任何一節課，不然就會跟不上，于是我只好無奈的去了。就算是寒假也不肯“放過”我。在一次寒假中，媽媽給我報了舞蹈特訓班，每天要早起，還吃不飽。可把我累慘了，我也常常耿耿于懷，曾經想過放棄。

　　但做一件事情要么不做，要么就把它做好，不可以半途而廢。我最后憑借著自己的`努力，終于拿到了我人生中第一本舞蹈證書。

　　光陰似箭，日月如梭。時間過得快極了，我已經長大了，是個五年級的大孩子了，不是曾經的那個不懂事的小女孩了。那件舞蹈服代表了老師對我的信任，也包含著媽媽對我深深的愛。雖然舞蹈服現在已經穿不下了，但是它見證了我成長的過程，對我意義非凡。

　　我的才藝我展示小學生作文 12

　　每個女孩都希望自己是公主，我希望自己是個多才多藝的才女；每個男孩都希望自己是王子，是一個非常帥氣、多才多藝的。你不要覺得我在做“白日夢”，其實，愛幻想也不一定是一件壞的事情哦！

　　我就是一個愛幻想的孩子。在我讀一年級的時候，我就愛幻想，那是因為在一年級的時候，幫我生了一個小弟弟 ，他生出來的時候好可愛哦，那時我就開始幻想：有一天，小弟弟長大以后，我就可以當小老師了，那一天，我每一天都給他上課，而小弟弟也聽得很認真，“哇——”想著就覺得好開心啊！要是真有那么一天就好了。從此我就愛上了幻想，成立了夢想。

　　我愛看書，我更愛看少兒讀物。就是那些書給我創造了夢想，也就是那些書鼓舞我前進。肖小笑與鐵三角系列的《別惹女生》、《鄰班的漂亮女孩》、《男生一號肖小笑》等，和《如何成為有才能的孩子》等好多書，這些書中，我學會了好多東西；在這些書中，我喜歡、羨慕好多人：我喜歡、羨慕肖小笑、Jack的帥氣、多才多藝、有堅強的意志、頑強的毅力；羨慕范彌胡的高智商；羨慕葉知秋、韓松兒、閔貞的漂亮、有天賦、多才多藝；羨慕田田的`“女生必殺技”，我羨慕 ……

　　一開始我也只是羨慕別人而已，可是后來那羨慕別人已經堵不住我那貪婪的思想，所以，我開始想象假如有一天，我是一個多才多藝的女孩，當我走上舞臺上，燈光聚集在我身上時，當我比賽時，我的精彩表演迎來了陣陣掌聲時，我頓時成了學校的風云人物，走在哪里，都像走在潔白的云朵上……

　　我認為愛幻想是一件好事，可是媽媽卻認為我不正經，沒管好自己的學習，“誰說的，我現在的作文成績可是大大的提高啊！”其實，在我喜歡想象的日子里，我忽然發現自己變得自信了許多，以前我不敢做的事，現在都有信心做好了。而且，在這些日子里，我的作文在不知不覺地提高。所以愛幻想不一定是一件壞事。

　　留給自己一個空間，一個屬于自己的空間，讓自己快樂地成長吧！

　　我的才藝我展示小學生作文 13

　　我一直都很想學國畫，媽媽從向思曼媽媽那里知道向思曼在樂坊學國畫。我和媽媽就說好周末到樂坊那里去了解一下。

　　于是，我們今天下午就去樂坊找學國畫的地方，終于我們在三樓找到了能學國畫的“藝風國學館”。在那里，接待的老師就安排我進行試聽了。在教室里，任課老師給我穿上了圍裙，穿好圍裙以后，我忍不住問老師：“老師，我今天畫什么呀？”老師回答道：“很簡單的，就是西瓜和草莓。”老師先教我畫瓜瓤，她拿了一小盤紅色的顏料，中間的顏料略淡，邊緣的顏料是深紅色的。老師先用毛筆蘸了很多中間的紅色顏料，從筆尖到筆根都蘸滿了顏料，又在盤子的沿上刮掉了多余的顏料，再往筆尖上蘸了一點深紅色的.顏料，最后老師把毛筆斜著在宣紙上畫了一下，就畫出了一塊鮮紅的瓜瓤。接著，老師就讓我照著她的樣子在后面畫了兩塊瓜瓤。畫完瓜瓤以后，老師又教我學畫瓜皮，她拿了另一支毛筆，又拿了一個邊緣上有藍色和黃色顏料的小盤子，讓我在小盤子里調出綠色。我就拿起毛筆，蘸上藍色和黃色的顏料，把它們放在盤子的中間，又往盤子中間澆了一點水，最后用毛筆把這兩種顏料給攪勻，綠色就調出來了，真有趣啊！老師又拿起毛筆，蘸了綠色的顏料，貼著瓜瓤輕輕畫了一下，瓜皮就畫好了。我照著老師的樣子又畫了一塊西瓜，兩塊水靈靈的西瓜就出現啦！

　　接著，老師就教我畫草莓，我們先從畫果肉開始，老師拿了之前畫過紅色的那支毛筆，蘸了紅色的顏料，在紙上略微用力地點了三個大的斜點，這三個點靠得很緊，三個點的尖也是在一起的，果肉就畫好了。然后，我們再畫草莓的葉子，老師拿了那支畫過綠色的毛筆，蘸上了綠色，在草莓果肉的尾部上點了兩點，這兩點都是尖朝外的，也是斜的。接著，老師在兩片葉子的連接處畫了一根略有彎曲的桿子，草莓的葉子也完成了。于是，我就照著老師的樣子開始一個個地畫了。誰知我畫第一個草莓的時侯，由于顏料蘸得太多，草莓果肉最尖的部位都變得有點圓了，所以這個草莓顯得有點胖。后面幾個草莓我就畫得好一點了，但最后一個草莓就又顯得圓乎乎了，這次不僅因為我顏料蘸得太多，還因為我把三個點畫得有點過于分開了，讓它顯得又矮又胖。看來，畫草莓雖然不是很難，但是也要多多注意哦！

　　最后我們在西瓜瓤上畫了幾粒西瓜籽，又在草莓上點了一些小黃點，這幅作品就完成了。不過呢，還漏了一點，是什么呢？就是名字。我用了一支較細的毛筆，蘸上墨汁，把我的名字豎著寫在了畫的左上方，但我寫“陳”字的時侯不是很順利，在寫豎鉤的時侯，筆偏了一點，豎的那一筆就有點糊了，也沒有辦法補救了。寫后兩個字的時侯，我就特別小心，就沒有發生這樣的情況。這幅作品就真正的大功告成啦！

　　我試聽結束后，媽媽問我感覺怎么樣，我覺得很好。于是，媽媽問我是否要報名，如果要的話就一定要堅持下去的。我想了想，下定了決心，就回答：“我要學的，我一定可以學好的！”然后我們就當場報名了，下周六就開始正式上課啦！

　　我的才藝我展示小學生作文 14

　　今天上午，媽媽給我畫好了妝，我穿上了旗袍，和一件外套，你們猜我要去干嘛？其實我是要去參加才藝比賽，我比賽古箏。爸爸把古箏抬到車上，那時候下著傾盆大雨，而且非常冷！

　　到了城北小學，里面熱鬧極了！有參加鋼琴比賽的、葫蘆絲比賽的、二胡比賽的……我帶好指甲，在里面練了一下。一位工作人員叫道我的名字，那時候我便開始了緊張，因為這是我第一次的比賽，到了那里，要比賽的人還很多，我慢慢的踏實下來。等到我前面的那一個人進去，我又開始緊張了！我把外套脫了下來！

　　到我了！我把參賽證給了評委，報了幕，開始演奏了！可我手又在發抖，幾乎譜子就快忘完了！但我還是在回憶著譜子。還沒演奏完，評委就叫我停了下來說：“可以不演奏了！”我出來了，那時我還在緊張！慢慢的.才放松下來！

　　我在回家的路上想著不管成績，不管結果怎么樣！我覺得我已經打破了關在我心里的那個籠子，那個籠子就是膽小、害怕、不敢去參與。不管怎么樣這是我最大的進步，最大的成就！

　　我的才藝我展示小學生作文 15

　　自然萬物善傾聽。盤根交錯的虬枝，靜靜地傾聽溪水的淺吟;婆娑的密葉傾聽著歌鳥的重唱;甜艷的花兒，傾聽著蜂群的低語;萬籟俱寂的黃昏，傾聽著夏蟲的嬉戲;拂掠而過的風，也會駐足，聽一聽麥浪的語絲。

　　山川、草木、蟲魚，皆善傾聽。正因這種內斂張揚的君子風范，才筑起了和諧生輝的自然界。無論是宜人溫和的地方，還是風沙肆虐的沙漠，總有善聽的自然物。

　　人，又何嘗不是如此?只有善聽者，才能采擷到心靈的果實。

　　記者，善聽。優秀的記者，不在善問，而在用心傾聽被訪者的娓娓道來，哪怕是勝似千言的一聲輕嘆，一嘆讀出人生悲苦、世態炎涼，這才是善聽者的成就。

　　學者，善聽。在治學之人的眼中，聽是講的基礎。無論是大師垂范，還是平民草根的文化呼聲，都為學者所聽。正如當今這個多元文明交錯的時代，有識之士在探究現代文藝之時，陽春白雪必然要應邀入席，而下里巴人也是不容摒棄的。諸如“超女”一類的草根文化，在真正治學之人的耳中，必然聽出追求自我、挑戰傳統選拔制度的不同尋常的意味。

　　文人，善聽。古往今來，為文者都以細膩的.情思聆聽著人生的弄弦。傳來玉笛飛聲，那該是到了思鄉的時令;清角聲聲入耳，那該是明月樓高休獨倚的悲愴;又聞杜鵑啼血，恐怕是亡國之恨難當的凄涼;瀑流喧，這又是一段艱難的里程;青田蛙聲一片，真是難得的豐收;階前聽雨，少年到中年，聽出了命運節拍的嬗變。正因善聽，總有那樣多膾炙人口的詩句，又有那樣多精神世界中的楷模。也正是善聽，才使大文豪擺脫了“為賦新詞強說愁”的拘謹矯文，而真正實現了由“為章句”到“為人心”的跨步一躍。

　　琳瑯滿目的大千世界紛亂了我們的視線，嘈雜轟鳴的機械聲堵塞了我們的雙耳。有人選擇閉目塞聽，以示其“超然的境界”。這辜負了我們雙耳的期待和心靈的渴望。

　　張開雙耳，總會從雜亂中循到章法，總會從紊亂中覓得些許沉淀下來的精髓。因為只有善聽者，才能從眾生中歸結為人之道、治世之策。所以，傾聽，才成為善為人、善為事、善為國者的獨道之處，獨門藝術。

　　普世之中，誰都善觀傾聽和風細雨。然而，只有在狂風驟雨中依舊保持高傲的身姿傾聽煩躁的一些人，最終為萬人所聽。就是他們，像茫茫大漠中的胡楊，傾聽沙礫肆虐，卻筑就沙海中翩翩綠洲。

　　傾聽，是門藝術，那些為數不多的善聽者，才是我們偉大的藝術家。

　　我的才藝我展示小學生作文 16

　　森林一年一度的才藝大賽快到了，小動物們開始學才藝了。

　　小兔去學畫畫，小猴也想學。小兔專心致志，畫得可認真了!小猴三心二意，畫到一半，就伸著懶腰，打著哈欠，不耐煩地說：“畫畫太沒意思了，還不如去玩呢!”說完，就把紙和筆重重地摔在地上。小兔勸告他說：“小猴，現在不好好畫畫，將來后悔。”小猴不以為然。

　　小猴去找小熊。小熊正拿著一把小號在練習呢，他吹得可認真啦，一支支動聽的樂曲讓小動物們如癡如醉。小猴也吹了吹小號，可是只吹出幾個斷斷續續的`音符。小猴不耐煩地說：“吹小號也太沒意思了，還不如去玩呢!”說完，小猴拿了一個籃球，一會兒放在腳上面頂，一會兒用手指轉，一會兒用腳踢來踢去。小熊勸告他說：“小猴，現在不好好學吹小號，將來后悔。”小猴滿不在乎。

　　小猴又去找小鹿。小鹿正在練習跑步呢!只聽“嗖”的一聲，小鹿跑得無影無蹤。小猴慢悠悠地走著，時而爬到樹上摘桃子，時而用尾巴勾住樹枝蕩秋千，時而跑到草地采花朵，快樂極了。

　　一年一度的才藝大賽開始了。小兔得了畫畫獎，小熊得了一個嶄新的小號，小鹿得了一個金光閃閃的獎杯。只有小猴兩手空空，一無所獲。它哭喪著臉，后悔極了!

　　我的才藝我展示小學生作文 17

　　“第一個，李翔。”怎么回事，原來我們學校提前了藝術節，我是早上獨奏的。現在正好是李翔的小提琴，他拉的曲子讓我莫名感到一種高山流水的氣息，一曲結束，卻還在我的腦海里余音回繞。

　　但我最喜歡的'是架子鼓和古箏，因為架子鼓屬于搖滾類，所以有一種激昂、奔放的感覺。但是太吵了。

　　那古箏很有復古風格，有時像在述說一個偉人的故事，有時像在描寫名勝古跡。

　　就在我沉迷在音樂中時，老師點名到“程靖涵”，我一聽，半天沒站起來；老師又報了一遍，我才站起來，走到鋼琴面前坐下。可能因為太緊張，演奏斷了好幾次，回想起來面子掛不住啊！好不容易彈完了，回座位上的時候，還滑了一跤。

　　不過我還是喜歡藝術節，你呢？

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