忘不了你的批評小學作文

時間：2022-04-21 16:55:51 小學生作文我要投稿

忘不了你的批評小學作文（通用27篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的忘不了你的批評小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

忘不了你的批評小學作文（通用27篇）

　　忘不了你的批評小學作文篇1

　　生活中總會有人給我們一些關心、鼓勵或是幫助。也總有一些人做的事，讓我們記憶深刻。

　　那一天，是我們舉行期中考試的日子。考試過程中，我有一道題目不會，就向周圍的同學求助。可是央求了一圈，沒有人肯告訴我答案。我只好再次向我的好朋友求助：“喂，我有一道題不會，你會不會？”

　　他聽了之后，一下就把試卷擋住了，還皺著眉頭對我說：“不行！我可不能告訴你，這是作弊！”看著我繼續央求著，他搖了搖頭不再理我，繼續埋頭做試卷了。

　　看著他埋頭“奮戰”的身影，我十分生氣，低聲對他說：“我問你，還是不是朋友？要是朋友的話，就讓我抄一下！”可他像沒聽見似的，依然不理睬我。

　　考完試后，我找到他，質問道：“考試的時候為什么不給我抄？還說是我最好的朋友，我看什么也不是！”看著我憤怒的眼神，他反問了一句：“如果依靠別人考了好成績，你會高興嗎？”

　　看著我啞口無言，他繼續說：“如果剛才我給你抄了，那以后呢？我只能幫你一次，幫不了你以后的考試。所以你要靠自身的力量，不要總想著依賴別人了。”

　　看著他堅毅的眼神，我沉默了。他看了看我，說：“這一題你不會，我可以給你講解，但是絕對不會讓你抄的！”

　　說著，他拿出了草稿紙，憑借記憶將那道題寫下來，開始認真地為我講解。我有些觸動，于是放下了心里的怨恨，認真地聽了起來。

　　雖然他沒有告訴我那道題目怎么寫，還狠狠地批評了我，但是我已經不再怨恨他，而是十分感激他。因為我知道，只有真正的朋友才會直言不諱地批評我，幫助我。所以，這個人以及他對我的批評，我將牢記在心！

　　忘不了你的批評小學作文篇2

　　最近一直在寫作文，寫了不少篇，嗯，也給自己賺了一點零花錢吧，雖然不算很多，但是很開心，后天就要開學了，學習的緊張讓我知道這可能是最后幾次在這里寫作文了有點心酸吧，可能馬上就將要遺忘這個賬號了，不過我覺得這個網站我肯定不會忘，應該是會記到永遠的吧。

　　就算我以后不會，不可能在這里寫作文了，我也會記住我少年的時候也在這里寫過作文，留下了一份回憶，一份很美好的回憶。過幾天的校園生活一定又是非常美好的吧，至少未來，我相信，我也更愿意去相信我的未來生活是非常美好的。正是因為明天的我很有可能不會出現在這個網站了，我今天才會寫那么多的文章，給自己一份記憶，也許別人不會記得我的名字，但對我的文章看過的應該也會是有一點印象的吧，突然覺得有一種自豪吧，就算我的作文水平不高，但是自己的作品無論是被別人認可或者是否認，其實我都是開心的，別人對我的認可我感到自豪高興，別人對我的批評我也可以欣然接受，然后之后在自己的文章中進行一定的改進，能在下一篇作文中有一定的進步嘛。可是現在社會上有很多人不想聽到批評，只想聽到贊美，這樣的人我內心是不喜歡的，只想聽到贊美的人是永遠不會獲得進步的，因為你沒有了別人的批評，你怎么去進步呢？怎么才能獲得成功呢？沒有經歷過失敗，怎么會有成功呢？

　　只要批評是從善意的角度出發的，那么我們都要選擇欣然接受。別人對你的認可很重要，可對你的批評也很重要不是嗎？有了批評，你才能知道你自己的問題所在，才能從那個地方去完善自己的缺點啊，如果不愿意接受批評，那么這個人最終不會有什么大的成就……

　　忘不了你的批評小學作文篇3

　　在生活中，相信每一個人都受到過他人的批評。

　　但，批評你的人的目的有兩種，且聽我慢慢道來。

　　第一種是關心你，愛護你的人。他們真心的希望你能更加優秀，所以會不斷的批評、教育你。所以，我認為，這種批評比表揚更受用。因為這是忠告。這種人一般限于你的親人和老師同學。

　　第二種是對你心懷不滿，討厭你的人。他們希望你不好，所以不斷的批評你，來打擊你的自尊心。我們稱之為“仇人”不過，像我們學生，一般是不會有什么仇人的。

　　于是，批評的限制也大致定位在我們所熟悉的親朋好友之中。可是，我們很多人對這種批評嗤之以鼻，并且從不聽取，甚至感到厭煩。等到我們長大后才會發現，這樣的批評，是時刻提醒我們不斷改進、取長補短的警鐘。以至于我們不會在紛雜的世事中迷失了方向。

　　為什么我的天空一直是湛藍的？因為我將所有的批評轉化為他人愛我的表現。這樣一來，我會發現，原來有這么多的人在關心我啊！我一直很幸福！我有什么好抱怨的呢？

　　聽聽那些愛你的人們給予你的忠告吧！那會是你一生受益！

　　忘不了你的批評小學作文篇4

　　在人生當中我們都樂意接受表揚，但是在每一個人的人生當中我們都難以面對別人的批評，但是只有批評你的人才是真正幫助你的人，也正是你人生當中的恩人，沒有批評的人永遠是讓你走向失敗的人，對于每一個人來說都是難以接受批評的，而只能面對贊揚，當每一個人驕傲的時候就在這一瞬間就會走錯人生的道路。

　　在人生當中需要兩只腳，一只是需要贊揚的腳，一只是需要批評的腳，只有接受過批評和贊揚才能使人成功，但是接受贊揚會讓人驕傲但是也會令人自信，但是經常批評會使人喪氣，失去信心，讓人反省，但是不會令人驕傲，人生當中需要贊揚也需要批評，只有這兩只腳才能讓人走向成功的道路！老了之后，經過這兩種接受之后就會讓人圓滿的結束人生的路程。

　　在人生的道路上會經常接受表揚，但人生經常會難以面對批評，其實批評你的人就是你人生中的恩人，對你表揚的人就如幫你走向失敗的道路，但人生中要有批評也要有贊揚，沒有你人生中的兩只腳你就會在人生的道路上摔跤。

　　我覺得鼓勵會比贊揚更加使人進步，會令人跨上更大的一步，而批評會讓你走上更高的階梯，但是經常受到批評會讓你喪氣，沒有信心走上你人生的終點，但要圓滿的結束你人生的路程，就要有表揚也要有批評！

　　華人的弱點就是不敢面對。

　　忘不了你的批評小學作文篇5

　　“媽媽，你批評我嗎？”每次和孩子交流，問及他在家或是在學校的表現，孩子常常會反問我一句。每當有這樣的反問時，我知道，孩子一定在某些方面做的不夠好，至少他自認為有做的不對的地方。這時候，如果我們板著臉要孩子“老實交代”，那么，我們往往聽不到真話；如果我們能心平氣和的聽孩子講述他的故事，與孩子共同分析問題，孩子就會愿意與我們交流，孩子在我們的正確引導下會很快進步。

　　孩子從小性格內向，怕生。上幼兒園以來，進步很多，能主動能幫老師干活，敢于和老師交流，和小朋友相處也很好，學東西學的也快，老師都很喜歡他。放假前，我去學校接孩子，老師告訴我，孩子挨批了，原因是園長去教室測試孩子們的學習情況，班上的小朋友都積極舉手發言，而小小始終沒有舉手，下午在老師的再三教育下，他才偶爾舉了一次手，園長提問他，他卻低著頭不說話。回到家，我假裝不知道發生的一切，問孩子：“園長今天去你們班考試了嗎？”“去了。”“你考一百分了嗎？”“媽媽，你批評我嗎？”“媽媽不批評你，媽媽太想知道園長問你什么了？”“院長問我：冬天冷了怎么辦？”這是書上講過的知識，星期天孩子把書帶回家挨著給我們講了一遍，上面的問題都會回答的。“你怎么說的？”“媽媽，你真的不批評我？”我點點頭。孩子說：“我只說了一個，沒有考一百分。”“后面的不會了？”“不是，我害怕園長。”從和孩子的交流中，得知：因為園長不熟悉，所以他不敢和園長交流。我告訴孩子，園長和老師一樣，喜歡每個小朋友，院長不是還給你們班發獎杯了嗎。

　　我知道他的知識考核也許能得一百分，但至少在與人交往這方面不能的滿分。知道了孩子的弱項，我在平時注重培養孩子與人交往的能力。開學前，老師要求學生到校每人帶一個體溫表，我讓小小自己去買，我和姐姐在路邊等，孩子猶豫再三，終于學會自己買東西，學會了一個人與人交流。我很高興，當然孩子更開心。

　　開學第一天，我問孩子中午吃什么飯，睡的好不好。孩子看看我“媽媽，你批評我嗎？”我想，孩子一定是又有什么做的不對的地方了，我笑著說“臭屁孩，媽媽怎么會批評你呢，怎么了？”孩子告訴我中午吃飯時尿褲了一點，沒睡午覺。我想可能是因為尿褲怕老師批評睡不著或是褲子濕睡不著。我對孩子說：下課老師讓小朋友上廁所的時候跟小朋友一起去，上課或吃飯時就不會尿褲了，如果上課和吃飯時太想尿尿，就給老師說一聲，老師就會讓你上廁所的。孩子懂了，我想以后他不會再出現尿褲的現象了。

　　孩子做錯事是很正常的，但我們做為家長和老師，不能一貫的批評指責，我們要學會接納孩子的錯誤，當孩子犯了錯，家長給予理解，往往比給予批評更能讓孩子記住教訓。批評只能疏遠彼此的距離，學會與孩子溝通與交流，是家長和老師的必修課。

　　忘不了你的批評小學作文篇6

　　本周讓我最難過的一件事是語文考試被扣了20分。

　　星期二下午，我們班舉行了第三單元測試。當時間過了大半，我作文還沒寫完，前排同學扭過頭問我:“試卷寫完了嗎？” 當時,我還沒寫完，就沒有答理。等我寫完后，我就對前排同學說：“寫完了。”前排同學又問我:“高澤睿寫完沒？”我看了高澤睿一眼，答:“高澤睿還沒寫完。”就在這時，被彭老師發現了，她在我試卷角扣了10分。我心里很不服氣，就想:前排同學先跟我講話的，為什么老師不扣她的分，卻扣我的分呢？想完，就使勁地一擦，卷子被擦破了一點，可還是看得到扣的分，我就索性把卷子故意撕破了。發卷子那天，前排同學發現了這個秘密，就跟值日生說，我把扣的10分給撕破了。然后，值日生就告訴了李老師。李老師知道后，又給我扣了10分，我傷心極了，很不服氣，若不是前排同學問我，我也不會說話。為什么她不扣分，而我被扣分呢？

　　回到家里，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽并沒有發脾氣，而是幫我分析。媽媽告訴我，任何考試，學生必須遵守考試秩序和規則，就算是前排同學先和我說話，我是可以不理的。但我沒有這樣做，反而回答她，所以老師扣分是正確的。前排同學沒有被發現，只是走運。若她不改正，總有一天也會被抓住的。另外，我懷著僥幸的心理想把這扣的十分蒙混過去，被老師發現了，這是老師對我的懲罰，我應該誠實地面對自己的錯誤。

　　夜晚，我翻來覆去地在床上想媽媽講的話，其實我應該感謝李老師。她讓我深刻地明白了考試的嚴肅性，將來我會面對大大小小的考試，不會再犯這樣的錯誤了。另外，面對錯誤，要誠實的面對，及時改正，而不是逃避。通過這件事情，我明白了老師對我嚴格的愛，也收獲了成長。

　　忘不了你的批評小學作文篇7

　　曾記得印度詩哲泰戈爾說過："只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。“人生的旅途中，批評總是如影隨形，變化莫測，她如無邊無際的大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸。

　　我在平凡的學習生活中也遇到過這么一次批評，它就像大海中的一朵小浪花，但卻讓我明白了批評的真諦。

　　那是一個艷陽高照的中午，我們進行了升入初中第一場數學測試，也正是那次，我懷揣著不安的心情迎來了批評的考驗——"大紅燈籠高高掛“考試失利，當老師甩給我的那份用紅筆勾畫過的78分的時候，我心如刀絞，一支支利劍好像從四面八方刺穿了我稚嫩的心，老師對我說了什么話，自己怎樣離開教室都不知道了，我的世界是一片漆黑，在回家的路上，我隱隱約約的想起老師和同學們都在說："某某某你怎么回事，這次怎么只考78分，你真是太讓我們失望了……“再想到這里時，心里五味翻滾。我心想："為什么每次考試的結果都是"遍體鱗傷”，這是為什么呢？”之后，我把自己封閉起來，好好的進行自我反省。我想："數學呀數學，其他科目每次考試都為我的榮譽之墻增添瓦磚，唯獨你，唉！總是讓我很受傷。“于是便痛下決心，決定利用所有可利用的時間來進行"數學魔鬼訓練”，扎扎實實的將數學的定理公式、計算等來個惡補，然后就開始了新的"生活“：每天早晨6點鐘就起床，讀背定理公式；課間和中午做計算題，有什么不懂的地方就死皮賴臉、死纏爛打的問同學、問老師；晚上在家里整合一天所學的內容，一直學到深半夜，困了的時候，常常是"頭離枕，手掐股“。其中我的表現，我的甘苦，不用我說，大家也都懂。這里我就從略，總的來說，我從昔日的嬌小姐，變成了今日的"苦行僧”，您還別說，真是"皇天不負有心人“，后來幾次考試中，我的數學成績終于趕上來了，坐上了我們班的第三把交椅，得到了老師同學對我的另眼相待，頗得意了一番，但其中的奧秘只有自己心里明明白白，

　　我還真應該感謝老師同學對我的批評，因為是它讓我勇敢的面對自己的不足與缺陷，通過努力走向成功，溪流因阻礙才有了歌聲，沙漠因飛沙的狂舞，才有了壯觀，人生的樂章因為有了各種苦難、挫折才變得壯美，沒有風平浪靜的大海，也沒有平平穩穩的長路，更沒有一帆風順的人生。常會象棋詩人尼采的詩句："那些未能將置于死地的東西，會讓我變得更加強大。”每當這時，我都會微笑著面對迎面而來的批評。

　　忘不了你的批評小學作文篇8

　　今天我上英語課時，其他組贏了，我很憤怒，因為我們好多次都沒有贏了。所以我們瘋狂的敲桌子，敲凳子。老師阻止了我們一遍又一遍，我們始終在瘋狂地敲。一直敲到下課，我還在打頭。一直打到了下課，我才停了下來。外教老師嚴厲的制止了我們。

　　下課周老師回來，那時張老師也回來了，張老師吧事情原原本本的告訴了周老師，周老師對我們的這種行為感到很憤怒。并且嚴厲的批評了我們。

　　放學后爸爸來接我，老師把事情的經過告訴了爸爸，爸爸很生氣的說： “你生氣就能贏嗎？你大喊大鬧，敲桌子就能贏嗎？如果同學們上課都不遵守課堂紀律，那么課還怎么上？”另外，老師和爸爸告訴我，我的這種行為丟了我們高新一小的臉。要想贏，就要好好學習，不能輸了以后亂發脾氣，因為發脾氣亂鬧，一樣還是贏不了。聽了老師和爸爸的話，我覺得我下午的做法很愚蠢，我應該努力去學習才能贏。我感到很羞愧，英語老師對不起，外教老師對不起，我以后再也不會上課亂打亂鬧了，我要做一個遵守紀律的好學生，我保證！

　　忘不了你的批評小學作文篇9

　　那天我明白了，爸爸只是望子成龍，不想讓我輸給別人，想讓我勇往直前。

　　早晨的陽光射進房間，我還在睡夢之中。爸爸便掀開我的被子大聲的說道：“起床了，趕快起床讀《論語》，這可是你自己定的目標。”說完，爸爸便把我的衣服丟給了我。穿好衣服，吃完早餐，又在爸爸的催促下，我不情愿地走進書房，開始有氣無力地讀書。爸爸看我這樣讀書十分不滿，提醒我好好讀書。

　　突然一股十分強烈的睡意席卷而來，把我帶入夢中，突然一種疼痛的感覺把我打醒，我差一點就從椅子上蹦起來。轉頭一看，原來是爸爸，他眉頭緊皺，眼睛瞪得大大的，一副感覺要把我一口吞下去的'樣子，可怕極了。爸爸大吼道：“你怎么能在讀書的時候睡覺呢？”我當然也不能就這樣被說怕了。我立馬犟了一句：“還不是你把我這么早叫起來讀書的嘛。”這句話似乎是火上澆油，雪上加霜，更惹怒了爸爸。爸爸隨手抄起一把衣架狠狠地打在我身上，這下我真的扛不過了，我的嘴當然沒有爸爸的衣架強啊，之后我就自己一個人在房間里哭。

　　這讓我想起了那天留校值日，因為其他人動作太慢，又心不在焉，我十分生氣的說：“你們快點兒，家長都在外頭受凍呢。”這也讓我明白了：爸爸這樣做只是為了我的學習能更好。

　　忘不了你的批評小學作文篇10

　　85分！放學來我辦公室一趟！快下課的時候數學老師對我怒吼了一聲。聽到這個分數我真是無地自容，虧我還是數學課代表

　　放學后我心中忐忑不安，步履沉重地踏進危險地帶老師辦公室，剛一進門又傳來了一聲河東獅吼：看看你的考卷，不知道在寫什么！我偷偷的抬頭瞟了一下，天吶！這是我的試卷嗎？竟然這么多鮮紅的叉。頓時我的眼睛瞪得大大的，心繃得緊緊的，等待著老師的暴風雨再次來臨。

　　老師看著我呆若木雞的樣子，臉上的烏云消散了許多，老師語重心長地對我說：看看你有多粗心啊，連應用題的數字都抄錯。這是很不應該的，平時老師一直提醒你們做題目要認真不能馬虎。你怎么左耳進右耳出呢？雖然老師沒有嚴厲的批評我，可是我的心里好像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。這時班主任也走了進來，向數學老師了解情況后，臉色由晴轉陰，也加入了批評的行列。面對老師的兩面夾擊，我漸漸招架不住了，一顆顆銀豆豆在眼里打轉。最終這些不爭氣的家伙從我的眼睛里掉了下來。

　　通過這次批評我明白了：無論做什么事都一定要細心，細心，再細心！

　　忘不了你的批評小學作文篇11

　　我們的人生都經歷過許多痛苦，比如我們這些小孩都喜歡別人的表揚，在我們班里每天都一些人不完成作業而讓老師批評。有的一站起來就會說我自己沒有做作業的原因，給自己說一個理由以免不為自己的組不扣分，這樣是欺騙老師的行為我也不利外。

　　我們班里有一個同學值得我們學習，她的名字叫張芷溪，雖然同學們都覺得他，但是每次老師批評了她，她都會說一聲謝謝。當時我覺的非常的奇怪，為什么每個老師批評她都會都會說一聲謝謝，最后知道了為什么她會說一聲謝謝。因為我們每次批評她都會知道為什么自己會錯自己錯在那里，她都改正了所以她現在是一名出色的同學。我也要學學張芷溪的方法可能也會對我有幫助的。

　　不要以為老師每次老師表揚你你就很好了，其實自己也有見不到之處。我們自己是一條船爸爸媽媽就是兩個螺旋槳，媽媽的螺旋槳是鼓勵、爸爸的螺旋槳是批評。如果你直接受表揚和鼓勵，不接受批評，那船就會隨時就會轉彎，如果批評和鼓勵都接受那船就會直走，我們才可以走道正確的航線，走道正確導航線才可以走向終點。

　　所以我們接受批評也是對自己有做用的。

　　忘不了你的批評小學作文篇12

　　面對批評應該要接受，并且要改正，不要下次再犯這種錯誤。面對表揚應該要繼續努力，不要驕傲自大。

　　人無完人，金無足赤。一個人有缺點也有優點，每個人受批評是會有的。你不要因此而不耐煩的面對批評，大家要抱著虛心的態度來接受別人的批評。

　　表揚和批評多了，有的人不正確對待，也會起到不好的作用，表揚多了會使人驕傲自大，批評多了不正確對待會使人沒有了自信心和自尊心。

　　如果別人批評了你，不管是批評錯了還是對了，都應該要“有責改之，無責嘉勉”。

　　有一次，我沒有完成作業，在學校里，我即受到了老師和同學的批評，在家里，我也受到了爸爸的批評。當時，我心里很不是一個滋味，因為，我來學校是來學習的，我連老師交給我的作業都沒完成，還談什么學習呢？我便下定決心，從這件事上吸取了教訓，從此以后，我要聽爸爸媽媽和老師的話，認真地學習和完成老師布置的作業。

　　我認為受到了批評也會變成一件好事，因為，我受批評證明我還有很多事情做的不好，批評讓我學到很多對我有益的東西。以后，我要把握著自己正確的人生道路。

　　批評就像是一面鏡子，能照亮我們的錯誤，表揚就像是自己設的一個陷阱，隨時可能掉下去。

　　忘不了你的批評小學作文篇13

　　批評如一面鏡子，它反射出你的缺點；批評如一碗苦藥，它治愈你身上的“傷口”，批評如一縷刺眼的陽光，它激發你不斷地奮發向上，這一切都取決于你是怎樣面對批評。

　　還記得那個成天游手好閑的花花公子嗎？當他在舞會上看到一位美女時，決定和她跳舞，而美女堅決的拒絕了他。從此他把批評化為了一種動力，自己離家苦讀，最后成為了一個世界名人。當那位女士前來道歉時，他笑著拒絕了，他誠懇地說：“不用道歉，我還真要感謝你的批評！”他就是------格林尼亞。

　　批評在此時化作了送給格林尼亞的一件禮物，激發他下決心苦讀。是呀！有些人對批評抱著一種感謝的態度，他們如陷進泥潭的盲人，已被危險埋沒卻依舊不明白深陷其中。這時批評就像一顆救命草，抓住了它，你就能活下來。有的人對批評抱著一種重頭再來的決心，他們誠懇地接受了沖泡他們的沸水，化批評和挫折為動力，來散發出自己生命的清香。他們接受了這碗誰也不愿喝的苦藥，此時批評是黑暗的黎明，使他們迎來了新生的太陽。他們在批評面前低下了高昂的頭額，用感謝和決心踏上了成功的道路。

　　魯迅怎么就不是呢？小時候，他在一個嚴格的私塾里讀書，因為父親病了，母親要一人干活，他便承擔起為父親買藥換藥的工作。那天早上因為買藥遲到了，先生狠狠地批評了他一頓，他一聲不吭的回到座位，在自己桌子的一角刻了一個小小的“早”字，從此他再也沒遲到過。

　　魯迅并沒有為自己辯解，哪怕有再多的客觀因素，他在自己的心里深深地刻了一個“早”字，讓自己永遠銘記。“早”不光是早到，而更多的是一種學習態度，他最后成功了，是因為他把批評當作一種善意的提醒，把批評當作是自己真正存在的問題，無時無刻在提醒自己，讓自己做得更優秀。批評對于他來說是給予自己生命的陽光。

　　批評，是黑暗的黎明。批評，是人生道路上善意的提醒。有時，批評比表揚更能催人上進。批評，它如同一個個音符譜出了人生完美的樂章。批評，如同綠瑩瑩的小草，從而襯托出美麗的花園。批評，是一滴苦澀的眼淚，是它讓我們永遠銘記自己的失敗和教訓。

　　當我們面對批評時，何嘗不能對它說聲“謝謝”？好好地面對批評，成功的彼岸就離你不遠了。

　　忘不了你的批評小學作文篇14

　　在人生的旅途上，隨時都可能遇上批評和贊揚。所以面對批評和表揚的機會很多。那我們就更應該知道如何正確的面對表揚與批評。

　　在我的人生旅途上難免也會遇到一些批評和贊揚。但有些批評太過分了，經常使我感到羞辱。而正因為如此，我才會很不服氣。有些批評對我來說簡直就是胡說八道，比如：把廢紙巾塞進書包等。我根本就不會無緣無故把廢紙巾塞進書包，再說了我是個挺愛干凈的人，怎么可能把用過的廢舊紙巾塞進書包，如果我把紙巾塞進書包，那張（些）紙巾也一定是干凈的呀。

　　以前我經常不吭聲。每次媽媽問我，我經常答不出來，比如：媽媽問我班里有沒有考過期中考？我沒有吭聲。后來媽媽刨根問底的問我，我揉著衣服結結巴巴的回答沒有。媽媽不信，就打電話給范琳，出乎媽媽意料的是范琳也說沒有。媽媽總算相信了，就對我說：以后別人說錯（批評錯了）了，就要告訴別人你確實沒錯……

　　現在我還牢牢的記住了媽媽的話。每當別人說錯了（批評錯了）時，我就會對批評錯我的人說：我確實沒這樣做……

　　現在我想為媽媽曾經對我說過的話加以補充：如果別人說對了，確實做錯了，就可以改進，如果沒有就可以注意防止這種事情發生。

　　其實媽媽當時對我說的話也是一種批評，但這種批評等于在給我補充不足之處，我已經吸取了媽媽對我的“批評”。我很感謝媽媽對我的批評，這使我這根竹子又長“高”了一節！

　　忘不了你的批評小學作文篇15

　　寧愿我負天下人，莫要天下人負我。這樣子面對批評與表揚的人，那個人一定是一個正在逃避批評的人。簡單來說，那個人只能夠面對表揚，面對批評就把自己的責任推到其他人身上，也就是推卸責任。只能夠自己批評其他人，就不許其他人批評他！這種人實在沒有用，留下來只是一個禍害,禍國殃民！這樣子的人只是一個卑鄙小人，那樣子的人最終還是會做一個犯法的人，最終還是被警察抓去或者判死刑的。

　　寧愿天下人負我，莫要我負天下人。這樣的人是一個好人，得到了批評發現沒有這回事只當是給他批評的人開了一個玩笑，不屑一顧，這樣才是一個有作為的人。有人說：“批評是人性的弱點，只有克服了這個弱點才會成功。”這話一點都沒錯，有名的市場就是克服了這個人性的弱點，有古人曰：“寧愿天下人負我，莫要我負天下人。”這句話的意思就是克服人性的弱點，寧愿天下的人都批評我，反對我，但是我絕對不會泄氣和放棄的，我不能不有負于天下的人，不為這樣塞牙縫的事情而不為祖國作出奉獻的。

　　寧愿天下人負我，莫要我負天下人與寧愿我負天下人，莫要天下人負我的這兩句話所描寫的性格簡直是天與地的差別，一個性格剛強，不肯服輸，還有一個性格陰險狡詐，只會“借盾擋任”。正好表示出了陰陽兩面，對那些陰險狡詐的人普通之時，不可不防，非常之時，不可不打。如果打他那么能夠以一警百。對那些不肯服輸的人普通之時，不可不用，非常之時，不可不罵。如果罵他那么他會發憤的做好那一件事，這個就是：激將法。

　　我想寧愿天下人負我，莫要我負天下人是一個階梯，可以成為一個成功地人，那么寧愿我負天下人，莫要天下人負我應該是一個懸崖，自己會掉下去被摔死。

　　忘不了你的批評小學作文篇16

　　人生路上，總有形形色色的東西，眼前的康莊大道總能讓人留戀，讓人忘了在大道盡頭，有荊棘，有陷阱，甚至讓人徘徊不前。而此時，小小的批評便如一臺明鏡，使人看清自己，又照明前方，讓自我醒悟。因此說：人生，批評不可缺席。

　　現代的生活是燈紅酒綠的，人們忘懷了‘會當凌絕頂’的壯志，卻又誤解了‘采菊東籬下’的閑適，一味追求生活的‘閑適’而沉迷于糜爛的生活，只會享受，只知金錢。而批評卻如萬能的解藥，其強大的力量，能喚醒那沉醉的靈魂。當看到了社會的安定和國家的日益地強大，唐太宗及其大臣都開始放松。而就在此時，有這么一個人，給了唐太宗一個個耳光，那與其說是諫言，不如說是批評的語句，一次次地把唐太宗從深淵邊拉回。是魏征的批評，鑄造了一世明君。那千年后讀起，依舊使人振聾發聵的《諫太宗十思疏》，在批評與進諫中，又對多少君王產生潛移默化的影響。

　　于是，唐太宗提倡以人為鏡，于是，虛心接受別人的意見成了一種傳統的美德，可現實的社會又如何呢？

　　生活條件不斷地提高，獨生子群體更是日益壯大，可接受批評這一美好的傳統卻在這一群體的壯大中消沉著。獨生子女在嬌生慣養的環境里，會養成自以為是，目中無人的性格。面對導師的批評，更是置之不理，有甚者更是大打出手。看著如此的景象在身邊，一件件地在身邊上演著。我呼吁：批評不可缺稀，虛心接受批評才是人生成功的開始！不知他們可曾知到，正確的批評是人生的導向，是人生的船成功到達彼岸所需的羅盤，是通向春暖花開的捷徑。批評不在抵毀你，而在于引導你，它指著正確的方向讓你好好的走下去。這是前人對你莫大的關心與關懷。

　　正確對待好批評，批評是包著刺的菠籮，你需要輕輕地撥開那尖尖的刺，盡管會刺破指頭。別怕，因為終會苦盡甘來，只要悟出點什么，那便是人生最甜美的一部分，那便是人生中無限的力量。

　　墨子轉過身來，又問我說：“是騎牛還是騎馬呢？”

　　我回答說：“我會騎馬，因為在這路上，它能啟發我，人生需要鞭策，人生需要批評，人生路上，批評決不可缺席。”

　　忘不了你的批評小學作文篇17

　　昨天，我和我的朋友一起去淳化縣玩了。

　　我先到賣茶的地方去玩了我媽媽看到我和朋友爬的那么高我媽媽說：快下來。我們就吃完橘子又去玩了。在那里玩了一會兒就去農家樂去吃飯了吃了兔子肉和野豬吃完飯我們再去玩自動麻將了玩了一會兒我和一個妹妹跑到外面去玩，我們到狗得地方去玩了我看見里面還有牛我們就跑到牛的地方去玩了跑了過去我看見了一個挖土的大洞原來是一座房子我看見大公雞我去捉妹妹跟在我后面一直跟著大公雞就看到開著的門是那個房子我們害怕所以沒有近去我媽媽和我朋友的媽媽來找我們兩個去媽媽就批評我了。

　　忘不了你的批評小學作文篇18

　　今天我彈鋼琴之前玩了很長時間，我玩夠了，媽媽說：“你今天必須給我彈1個小時30分鐘。”我一聽嚇的渾身發抖，心里想：我要彈1個小時30分鐘的琴，還要寫兩篇日志，還得刷牙洗臉時間太緊張了。

　　我問媽媽：“為什么要彈這么長時間的琴呢？”媽媽生氣的說：“你是不是要考級了，老師給你布置的作業你完成了么？前兩天你認真彈琴了么？你是不是說過星期六和星期天要把落下的功課補上。你做到了么？”我說：“我是說了這些話，我應該做到。”我又想了想：本來我快速彈完鋼琴就可以早早的睡覺了，可是現在不能再早早的睡覺，就是因為我沒有安排好我的時間，才造成的這么糟糕的結果。

　　忘不了你的批評小學作文篇19

　　有時候我會不正確地對待批評，但今天，我明白了應該怎樣對待批評，不知你們是怎樣對待批評的呢？

　　有句老話說：“有則改之，無則加勉。”如果被別人批評錯了，不應該對他生氣，而應該“加勉”，我們下次也許會犯類似的錯誤，這就等于給了我們一個提示，下次就不會犯同樣的錯誤。

　　如果別人批評得有道理，就應該改正這個錯誤，就是“有則改之”，不能讓錯誤殘留在自己身上。當然，還要道歉，但道一次就行了，最多道兩次歉，不然就會失去自信心。

　　但是，除了“有則改之，無則加勉。”以外，還應該怎樣正確地對待批評呢？

　　我們要接受別人的批評，不該逃避它，也不需要逃避它；接受別人的批評，讓我更好地改善我自己。因此，我以后也要改掉這個習慣，因為我們都明白，批評是為了啟示，而不是為了追究責任，被批評的人不會有害處，只有益處。

　　忘不了你的批評小學作文篇20

　　咬文嚼字雜志是專門研究漢字的雜志，有一個欄目是挑錯的，連莫言和鐵凝都被挑出過錯字，兩位作家的態度是：歡迎挑錯，歡迎批評。

　　對待批評，兩個作家體現了寬廣的心胸。有的人可沒有兩位作家的胸懷，對待批評百般掩飾，不接受批評，也不接受自己犯錯的現實。

　　我國古代有個周厲王，他統治的時代人們的交流是：“道路以目”，他不許人民談他的錯誤，也不許人民隨便說話，于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了，推翻了他的統治。“防民之口，甚于防川” ，就是這么來的。

　　與周厲王相反，齊威王虛心納諫，愿意接受批評，使得齊國成為戰國七雄之一。無獨有偶，唐太宗虛心接受魏征的批評，唐朝才有大唐盛世。

　　日本是個不接受批評的國家，他們不肯面對歷史，把侵入中國改為：“進入”，讓日本的青少年看的是篡改后的教科書。在的問題上日本也不顧歷史，一意孤行。

　　德國也曾侵略國別的國家，德國前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對同樣的錯誤，一個自省，一個狂妄。怎不令人深思呢！

　　面對批評，知錯就改是勇氣，百般抵賴是丑陋。今天的德國，依然是科技強國，在各方面處于世界領先地位，而日本失業率高達百分之十，并和韓國，中國的外交出現了緊張的局面。不認錯的日本政府將要把日本帶向何方呢？

　　忘不了你的批評小學作文篇21

　　班固曾經說過：“豁然大度，從諫如流。”——題記

　　批評，就是說面對批評要大度，善于接受。批評是一面鏡子，可以使你經常看到自己。千萬不要討厭批評，它因為刺耳而容易使人警醒；假如把它一腳踢開，你的一切將被錯誤偷盡。

　　學會面對批評，首先要端正自己的態度，一定要樂觀。

　　當那刺耳的聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的時候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼。

　　“打是愛，罵是親！”老師這樣做，也是為了我們好，為了我們的將來，為了我們的前途。

　　現在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關心和愛護，經不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。

　　但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的心情，這樣，才能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們這樣的努力，也會感到欣慰。

　　我也是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師還動手打了我呢。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學習，讓我擁有一個美好的將來。

　　總之，一定要記住：面對批評或者是責怪，要虛心接受，不要把不滿放在心上，要擺正心態從新看待，把批評化作自己前進的動力。

　　我們一定要——豁然大度，從諫如流！

　　忘不了你的批評小學作文篇22

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。其實，以最真誠的態度面對批評，你會從中吸取經驗，豐富人生。

　　李世民曾經對大臣：們說：“人要想知道自己長得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道了。國君要想知道自己的錯誤，必須依靠忠臣，也就是說國君應當以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯誤，端正做人的品德。今天，我失去了魏征，就像失去了一面鏡子。”是的，魏征敢于批評皇帝的過失，及時拔掉李世民心中的錯誤之根。忠臣，他，不可沒！

　　常言說得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說過：一分鐘一秒鐘自滿，在一分一秒間就停止了自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養品。

　　我們可以從中明白：批評對于我們來說，是一種兩面的物體。表面上讓人聽起來十分不好受，但其實是照耀靈魂的鏡子。如果說幻想是詩人的翅膀，假設是科學家的翅膀，那么批評是成功者的翅膀。

　　批評是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開啟成功的大門。當你遇到困難，批評會像導師指引著你前進：當你遇到煩惱，批評會像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂，更是那條不時抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評的鞭策。

　　批評，不過是歲月長夜的星光點綴。追求苦盡甘來，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評”二字呢？

　　人，定須遇到挫折，但在這種時候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。

　　人生走過，留下了激情與熱愛，卻又另類的東西伴隨我們——批評。批評缺席，注定與成功絕緣。

　　忘不了你的批評小學作文篇23

　　“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，沒有煩惱……”

　　瞧！這首歌寫得多好呀！可我呢？雖說沒煩惱，但在那成長的道路上，有著一連串的批評，一連串的鼓勵……

　　聽著這首富有音韻美感的歌，這不禁讓我想起了我的爸爸，我的媽媽，還有我的老師和同學們。

　　那是一個難以用言語來形容的夜晚。

　　那一天，老師說是卷子帶回去讓家長簽字。我擔憂極了，我邁著沉重的腳步往家里走去。我一回到家，就將試卷拿出來給爸爸簽字。爸爸的臉色一下子由“晴”轉“陰”，便得十分難看。他嚴肅地說：“你怎么搞得，只考這么點，啊？”我無言以對，我不說話，只是默默地看著父親簽完那字，字已簽好。不知為何？我的鼻子酸了一下，眼淚在我的眼眶中打著轉。

　　這個分數，母親也知道了，她沒說什么，打了一個電話給老師。

　　這個周末就這樣熬過去了。

　　周一回到學校，老師就找我談話了，說：“那些題目都弄懂了沒有，還有沒有不懂得，71分怎么行……”

　　老師的話也都講完了，我也回到了班級，同學們看到我那憂郁的眼神，便跑過來問，跑過來鼓勵：“你怎么了？成績考得很不理想？沒事吧！我考得比你還差呢！別傷心了，你就想以此考差了又不代表永遠考差，再接再厲吧！”

　　回守著種種類似的往事，我忽然明白了：在成長的過程中，怎么可能會是一帆風順的呢？你總會遇到坎坷，你總會被批評，你總會被鼓勵，但，唯有你自己才能去戰勝這些坎坷，克服這些困難。

　　在成長的道路上，我老被批評，但同時我又老被鼓勵著。

　　伴著批評鼓勵，我慢慢的長大了，也慢慢的懂事了。感謝伴著我“批評”與“鼓勵”的成長！

　　忘不了你的批評小學作文篇24

　　批評，就是說面對批評要大度，善于接受才是真大度。同學們：批評是一面鏡子，它可以使我們經常看到自己的另一面。千萬不要討厭批評，它因為刺耳的批評，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評，那我們就會一錯再錯了。

　　我們要學會面對批評，首先要端正自己的態度，欣然的接受批評。當那刺耳的批評聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯了什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的時候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼呀！

　　老師的批評，也是為了我們好，為了我們的將來，為了我們的前途。現在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關心和愛護，經不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行面對批評。但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們在學習上努力、奮斗拼搏，也會感到欣慰。

　　我是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師把叫到辦公室批評我。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學習，讓我擁有一個美好的未來。

　　總之，我們一定要記住：面對批評時，我們要虛心接受，千萬不要把不滿放在心上，或者產生抵住情緒；面對批評時，我們要擺正心態從新看待自己，把批評化作自己前進的動力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！

　　忘不了你的批評小學作文篇25

　　感謝那次批評，讓我不再驕傲，感謝那次批評，讓我學會了驕傲使人退步，虛心使人進步。

　　那是我剛上初中的時候，那時我成績很好，第一次月測就獲得了全級的第一名，所以我就開始驕傲了——上課不認真、整天想著搞小動作、作業也做得馬馬虎虎的，幾乎什么都變得懶懶散散，直到有一次——老師來找我談話，我還是沒有聽進去，繼續炫耀著我的“光榮事跡”。

　　沒多久，期中考試又來了，面對那些試題，我雖然心里沒有十足的把握，但我還是寫下去了，當考完試的時候，和同學議論試題的時候，才發現自己原來錯了那么的多！我不知所措……當成績準備發下來的時候，班主任又找我去“喝咖啡”，他嚴肅地對我說：“這次不得不說你了，這次考得那么差，我之前已經找過你的了，但你還是死性不改，哎…算了，你自己回去慢慢檢討吧……”

　　聽完了老師的批評，我垂頭喪氣睇回到課室，仔細想了想，這些日子我因為月測的時候考得十分好，所以沾沾自喜，完全沒有認真學習，才導致現在這個樣子……我檢討了一會，就決定，從今開始要努力學習，上課認認真真，作業認真完成…

　　果然，通過我的努力，終于…。終于成功了！當我把這份喜悅帶到老師面前的時候，老師又開始對我說：“千萬不能驕傲喲！”

　　我要感謝那次的批評！讓我懂得了驕傲使人退步，虛心使人進步！

　　忘不了你的批評小學作文篇26

　　今天，我去上了英語班，去的時候非常高興，可是到姨媽家時臉卻是陰沉著的，老媽一看就知道我被老師批評了。

　　老媽問我：“今天是不是又被老師批評了？是不是單詞沒有默出來？”我非常委屈的說：“今天，我的‘金三練’作業本忘了帶了，所以老師就狠狠地批評我了。”老媽卻說：“‘金三練’沒帶是你自己的錯，你臨走時我還問你有沒有什么東西忘了帶，你說沒有了，可是剛出門就又回來拿了一個本子。老師罵你，是你自己活該。”聽到這里，我更委屈了：“可是每個人都有犯錯的時候，我只犯了一次，為什么老師就要狠狠的批評我，其他同學也有沒帶作業的時候，他們為什么沒有被老師批評。”在一旁的姨媽說話了：”今天金老師肯定就是以好學生的要求來要求你，是為你好，她想讓你做的更好，就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣，不能跟差同學比，這樣只會越比越差，要跟好的同學比，才能越比越好，人往高出走，水往低處流。山外有山，人外有人，與優秀的人相比，你才會越來越強。

　　聽到這里，我明白了，也不委屈了，金老師把我當做好學生，用最嚴格的要求來要求我，我也應該用最嚴格的要求來要求自己，這樣才能在人生的道路上開出燦爛的花朵，才能做永遠的進步者，才能讓自己成為最棒的！

　　忘不了你的批評小學作文篇27

　　“最大的幸福是我們的缺點得到糾正，不足得到改正。”這句話是德國大文學家歌德說的，當我讀完這句話時很不理解，但當我看到《棒極了與糟透了》這篇課文時，我真正領悟到了這句名言的深刻含義。

　　一個人不可能是十全十美的。有好的一面也有不好的一面，好的需要鼓勵，不好的則需要批評。需要別人來幫助自己，以便不斷完善自己。

　　從小，我就是一個循規蹈矩的孩子，是大家眼中的乖乖女，在家受表揚在幼兒園也受表揚我是在贊揚聲中長大的但自從上了小學之后，我得到更多的則是批評，我面對批評顯得不高興，有些反感我開始厭倦它，卻不知如何擺脫它，我發現夸獎在離我而去批評卻源源不斷地向我襲來。回首過去，我一遍遍問自己：“是我曲海萌毛病太多，還是上天故意捉弄我？”我茫然了陷入困惑之中。

　　但我讀完了《棒極了與糟透了》之后我突然茅塞頓開，它給了我一個明確的答案：表揚與批評一樣重要都是人生中不可缺少的東西，當你得到批評時應該和得到表揚一樣高興因為它使你又發現了一個自己的錯誤，也能讓你及時改正，這篇文章使我得到了一個新的認識：批評不是雞蛋里挑骨頭也不是吹毛求疵。假如表揚是你人生海上驅使你帆船的風，那批評就是紅綠燈，指引你在人生的道路上該如何通行。

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