官兵捉賊小學(xué)作文（精選33篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的官兵捉賊小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇1
“我不是賊”，“我是官的朋友”！今天上作文課，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“官兵捉賊”。
你想知道“官兵捉賊”的游戲規(guī)則嗎？還等設(shè)么，你跟著我這個(gè)機(jī)靈的“小神探”學(xué)習(xí)捉賊的秘訣：四人一組，每人抽一張卡，抽到“捉”的先亮身份，判斷“官”、“兵”、“賊”中誰(shuí)是“賊”，如果你捉錯(cuò)的話(huà)，只能乖乖地接受懲罰了。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了周潤(rùn)翔、潘雨峰、李雨欣還有我四人上臺(tái)抽簽。我選了一張，打開(kāi)一看，長(zhǎng)吁了一口氣，還好是兵，再看其他人，潘雨峰笑嘻嘻的、周潤(rùn)翔，一看就是賊頭賊腦的，很可疑，李雨欣，面無(wú)表情，讓人琢磨不透。
“賊”亮相了，我們?nèi)齻�(gè)人開(kāi)始表白：李雨欣說(shuō)，“我不是賊”。周潤(rùn)翔說(shuō)：“我是官的朋友”，我既不是“賊”也不是“兵”。
“陪審團(tuán)”（由同學(xué)們擔(dān)任）發(fā)言了，一個(gè)男同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得是最右邊的女同學(xué)”，我故意做了小動(dòng)作，心里得意極了，一個(gè)女同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得三個(gè)人都是，尤其是那個(gè)賊頭賊腦的最可疑”。這時(shí)，“捉”開(kāi)始判案了，把箭頭指向了我。我不動(dòng)聲色，看其他人怎么說(shuō)。
答案出來(lái)了，“賊”就光榮地落到了周潤(rùn)翔的頭上。他高興地站了出來(lái)，因?yàn)橐獞土P的不是他，而是我們可憐的“捉”潘雨峰！可伶呀！
哈哈，“小神探”也有失策的時(shí)候啊！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇2
昨天，來(lái)老師教我們了一個(gè)游戲，名字叫“官兵捉賊。”來(lái)老師先拿出一張紙，然后平均剪成四份，分別在四張紙上各寫(xiě)上“官、兵、捉、賊”四個(gè)字，再疊起來(lái)，放在一起打亂順序，這樣就可以抓鬮了。同學(xué)們每四個(gè)人一組，我們組只有三個(gè)人，來(lái)老師就加入了我們的小組。
開(kāi)始抓鬮了，我很緊張，希望自己能抓到“官”和“兵”，怕抓到“賊”和“捉”。來(lái)老師把鬮放在手里搖了搖，然后丟到桌子上，大家同時(shí)伸出手把鬮搶在手里。我偷偷地打開(kāi)看了一下是“官”，心里非常高興，我就不由自主的笑了。許睿杰抓的是“捉”，她就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)是“賊”呢？”來(lái)老師就指了指自己，許睿杰不相信，劉瑛琪也指了指自己，我為了迷惑她，就假裝做出一副不高興的樣子，許睿杰看了看我，用手指著我大聲說(shuō)：“你是“賊”。”我說(shuō)：“錯(cuò)了，我是“官”。根據(jù)游戲規(guī)則，我要命令“兵”去罰她。劉瑛琪抓的是“兵”，那么我就命令劉瑛琪輕輕地打她三下手掌心。劉瑛琦卻重重地打了三下，那么就要由我親自去罰“兵”三下，輕重隨我定，但是我怕劉瑛琪會(huì)痛，因?yàn)樗桥⒆樱洼p輕地打了三下。由于“賊”沒(méi)有被捉，所以沒(méi)有被罰。原來(lái)來(lái)老師才是真正的“賊”。同學(xué)們都說(shuō)：“來(lái)老師，您抓的明明是“賊”，為什么還要說(shuō)您“賊”呢？”我說(shuō)：“因?yàn)樽钗ｋU(xiǎn)的地方才最安全。來(lái)老師說(shuō)她是“賊”，那么別人就會(huì)想：““賊”是不可能說(shuō)自己是“賊”的。這樣別人就不會(huì)猜她是“賊”了，就會(huì)轉(zhuǎn)移去猜其他同學(xué)，所以她就安全了。”同學(xué)們聽(tīng)了我的分析，一下子恍然大悟。
我們又開(kāi)始了新的一局。這局我是“捉”，這樣就要由我來(lái)猜誰(shuí)是“賊”了。我看了看大家，劉瑛琪大聲說(shuō)：“我是“賊”，我是“賊”。”我想：“上一局來(lái)老師用這一招來(lái)迷惑許睿杰，這次你用這一招可迷惑不了我。”我就像上局許睿杰一樣用手指著劉瑛琪說(shuō)：“你是“賊”。”沒(méi)想到我還是上當(dāng)了，劉瑛琪是“兵”，許睿杰才是“賊”，來(lái)老師是“官”，她就命令“兵”重重地打我三下手掌心。可是劉瑛琪打的又太輕了，來(lái)老師又親自懲罰了劉瑛琪，劉瑛琪好可憐啊！
我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，下課鈴聲響了。啊！這個(gè)游戲真好玩！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇3
“哈哈哈，賊一定就是你！”這爽朗的笑聲是從哪里來(lái)的？是快樂(lè)作文的老師在和我們玩官兵捉賊的游戲。
規(guī)則是四張紙條上分別寫(xiě)上“官”、“兵”、“捉”、“賊”，把紙對(duì)折，不能看出字，然后各搶一張，再由“捉”猜測(cè)誰(shuí)是“賊”。如果猜中了，那么“官”下令“兵”懲罰“賊”；如猜錯(cuò)，則懲罰“捉”。
第一局開(kāi)始了，同學(xué)們高興不已、躍躍欲試。老師把我、黃曦則、古詩(shī)瑩、張珂懌叫了上去，把紙條一散，我們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩遗艿浇锹淅铮低狄豢矗⒖堂奸_(kāi)眼笑，抽到了“官”！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走了出來(lái)。黃曦則抽到了“捉”，他一遍又一遍地看著我和張珂懌、古詩(shī)瑩。我們都裝出若無(wú)其事的樣子，黃曦則真假難辨。臺(tái)下的同學(xué)也七嘴八舌、議論紛紛起來(lái)。我無(wú)所謂地說(shuō)：“反正我不是賊。”張珂懌也說(shuō)：“我是官！”唉，我哭笑不得。但是，古詩(shī)瑩突然說(shuō)：“你們這就暴露了我的身份！”大家堅(jiān)信不疑古詩(shī)瑩是“賊”，黃曦則也確定她是“賊”。可是，在大家毫不知情的情況下，張珂懌和古詩(shī)瑩交換了身份，她笑瞇瞇地打開(kāi)，是“兵”。但因?yàn)楣旁?shī)瑩原本抽的是“賊”，所以黃曦則沒(méi)有受到懲罰。
第二輪因?yàn)閯?guó)翔猜錯(cuò)，所以他受到了懲罰。
游戲雖然結(jié)束了，但我下次還想玩這個(gè)游戲。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇4
我玩過(guò)成語(yǔ)接龍，玩過(guò)老鷹捉小雞，玩過(guò)開(kāi)火車(chē)，但我最喜歡玩的是——官兵捉賊。
老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：將四張紙條折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其它三個(gè)人的表情猜出誰(shuí)是“賊，”猜錯(cuò)要罰，由拿到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
游戲還沒(méi)開(kāi)始，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的摩拳擦掌，好像在說(shuō)：“千萬(wàn)別讓我抽到“賊”字。”還有的坐在座位上不動(dòng)，只顧咧著嘴笑。
游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后地拿紙條，生怕自己抽到“賊”字。我小心翼翼地打開(kāi)紙條，哈哈，我抽到了“官”字。這時(shí)我的心才輕松下來(lái)。我洋洋得意地做起了高高在上的動(dòng)作。好像在說(shuō)：“我是“賊”才怪，”我可是“官”啰！小籽似乎明白了我的意思，立馬從我身邊走過(guò)。她開(kāi)始細(xì)致地觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)。終于，她認(rèn)定小昕就是“賊”，小晨在旁邊呵呵地笑，說(shuō)：“我才是“賊”！”小籽立刻恍然大悟。
這節(jié)既開(kāi)心又有趣的課讓我明白：不要被事物的表面所迷惑，要講究成功的策略。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇5
今天，在，我和大家一起上了一堂生動(dòng)有趣的游戲課，游戲的名字就叫作“官兵捉賊”。
游戲的規(guī)則是這樣的：全班十二個(gè)人每四人分為一個(gè)小組，小組的每個(gè)人分別到老師手中抽一張紙條，紙條上分別寫(xiě)著“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個(gè)字，抽到哪一張，就扮那一張所規(guī)定的角色。抽到“捉”的人要從其余的三個(gè)人中猜出誰(shuí)是“賊”，如果猜中了，“官”就要命令“兵”打“賊”十個(gè)手板；但如果沒(méi)猜中，就要命令“兵”打“捉”十個(gè)手板。
游戲開(kāi)始了。第一輪是莊昊睿、葉王翔、黃翊旸、徐興偉。他們抽完紙條后，一個(gè)個(gè)表情都不一樣：有的低著頭，有的故意裝著什么事也沒(méi)有的樣子……開(kāi)始猜了，抽到“捉”的是葉王翔，他仔細(xì)打量著其他三個(gè)人，最終一口咬定黃翊旸是“賊”。黃翊旸說(shuō)不是他，然后徐興偉說(shuō)了句：“我是賊！”接著，當(dāng)“官”的莊昊睿就命令黃翊旸打葉王翔十個(gè)手板。打完后，教室里立刻傳出了大家爽朗的笑聲，同學(xué)們都很有興致。
接著第二輪開(kāi)始了，又有四位同學(xué)走上了講臺(tái)。王林錫一抽完馬上就把頭低下了，原來(lái)他抽了個(gè)“捉”。剩下的三個(gè)人抽完后，陳海東和陳逸堯什么表情也沒(méi)有，而劉星宇卻忍不住笑了。大家馬上看出來(lái)了，便異口同聲地說(shuō)：“賊是劉星宇。”可是王林錫認(rèn)為大家是想看他出丑的模樣才這樣說(shuō)的，所以他就說(shuō)“賊”是程海東。結(jié)果表明，他完全錯(cuò)了，陳海東是“官”并不是“賊”。劉星宇說(shuō)：“其實(shí)真正的賊就是我！”聽(tīng)完這句話(huà)后，王林錫后悔了。他跪在地上懊惱地用雙手抱住頭，心里肯定在想：“要是剛才聽(tīng)大家的，說(shuō)賊是劉星宇就好了。”但是他現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了，陳海東已經(jīng)命令陳逸堯打他了。接著，陳逸堯狠狠地打了王林錫十個(gè)手板。然后，王林錫那殺豬般的叫聲就傳了出來(lái)。同學(xué)們立即哄堂大笑。
接下來(lái)第三輪，是我、王彥予、吳西蕾和黃葉子。上去抽完后，黃葉子抽到了“捉”。王彥予故意裝作很緊張的樣子，而我和吳西蕾則面無(wú)表情。可不能讓大家猜透哦！開(kāi)始猜了，黃葉子用她那充滿(mǎn)懷疑的眼神望著我們，她先前認(rèn)為是我，但是她又想了想，認(rèn)定王彥予才是真正的賊。我仔細(xì)望了望臺(tái)下的同學(xué)，從他們的神態(tài)和動(dòng)作來(lái)看，他們都認(rèn)為黃葉子猜對(duì)了，可是吳西蕾說(shuō)她才是“賊”。這下黃葉子把頭低下了，但是沒(méi)辦法，規(guī)則還是要遵守的。當(dāng)“官”的王彥予就讓當(dāng)“兵”的我打了黃葉子十個(gè)手板。
等我打完黃葉子之后，游戲就結(jié)束了。從這次的游戲中我明白了：如果想要知道別人心里想什么，就要留心去觀察對(duì)方，察言觀色也不是那么容易的呢！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇6
“快！去捉賊！”什么賊！哈哈哈，你要被我給騙了，這只是一場(chǎng)游戲罷了。今天的作文課上，我們玩了“官兵捉賊”的游戲。聽(tīng)完老師講的規(guī)則后，我們都摩拳擦掌，躍躍欲試。
終于到了我們這一組，我心里默默地想：我可千萬(wàn)不要抽到賊。可是，我迅速地?fù)尩揭粡埣垪l，翻了開(kāi)來(lái)。不好，我是賊！我一定要淡定，用優(yōu)秀的演技成功地迷糊“捉”。沒(méi)辦法，只好殊死一搏了。于是我對(duì)“捉”——賀昱翔先跳了一下，然后用手指著自己說(shuō)：“我就是賊！”接著劉博宇用夸張的演技又蹦又跳，邊跳邊說(shuō)：“我是賊，我就是賊。”再看王天佑，他先對(duì)賀昱翔使了個(gè)眼，似乎那個(gè)眼神中有著什么天機(jī)不可泄露的秘密。這時(shí)，下面的同學(xué)也你一言，我一語(yǔ)地討論起來(lái)了。有的說(shuō)：“賊肯定是劉博宇，他表演得太假了！”有的說(shuō)：“賊，肯定是王天佑，他現(xiàn)在假裝非常淡定，其實(shí)心里很緊張。”而賀昱翔則被搞得暈頭轉(zhuǎn)向的。哈，看來(lái)沒(méi)有人懷疑我，這局我贏定了！
最后，賀昱翔終于確定了，他緩慢而又堅(jiān)定地說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該是劉博宇，因?yàn)樗硌莸檬治枳愕福?zhèn)定自如，這人太興奮了，一看就感覺(jué)是演出來(lái)的，太不自然，所以我覺(jué)得他是賊。”最后，劉博宇緩緩打開(kāi)紙條，他是“官”！我再也忍不住了，大叫一聲：“我就是‘賊’！”哈哈哈，現(xiàn)在賀昱翔要受罰了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)入高潮……
官兵捉賊小學(xué)作文 篇7
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲。名字叫做“官兵捉賊”，一聽(tīng)到要玩這個(gè)游戲，同學(xué)們紛紛舉起了小手，像森林似的，大家都很希望參與到游戲當(dāng)中吧！
我們一共玩了三輪“官兵捉賊”，而我最喜歡的一組就要屬第二組了，他們組實(shí)在是太爆笑了！
第二組請(qǐng)上來(lái)的是：孫甲、曾乙、阮丙和王丁。老師問(wèn)甲：“你最想抽到哪個(gè)角色呢？”他回答：“隨便啦！”阮丙和王丁都希望抽到官。四個(gè)人開(kāi)始抽了，哇！搶啊！四個(gè)人分別抽……不，搶完，回到了自己的位子。同學(xué)們開(kāi)始提問(wèn)了……“曾乙，你是什么？”曾翔回答：“我是人！”又有人問(wèn)王燁：“王丁，你是不是賊呀？”王丁笑咪咪地回答：“我是不是賊關(guān)你什么事呀？”后來(lái)又有一個(gè)人問(wèn)王丁是不是賊，王丁依舊笑咪咪地給了那位同學(xué)相同的答案。這時(shí)，老師說(shuō)：“請(qǐng)是捉的人出來(lái)。”孫甲，他對(duì)他們一一進(jìn)行提問(wèn)之后覺(jué)得王丁是賊。我不由得從心底里佩服他：“啊！好眼力啊！其實(shí)我也早就看出來(lái)了啊！嘻嘻！”懲罰從一開(kāi)始的學(xué)狗叫十聲，轉(zhuǎn)變?yōu)檫x擇一種動(dòng)物學(xué)樣子或?qū)W聲音。最后，王丁選擇了學(xué)人尖叫。突然，一陣驚天地泣鬼神的尖叫，使整棟樓都搖搖欲墜了。我們也處于正常反應(yīng)——塞住耳朵，保護(hù)耳膜！我的心里一陣大喊：”O(jiān)h my god！！！"”
今天實(shí)在是太好玩了！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇8
今天，我去上了一節(jié)好玩的作文課，怎么個(gè)好玩法呢，請(qǐng)看。老師一進(jìn)門(mén)，就在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)上了4個(gè)字“官兵捉賊”。這下，教室里立刻騷動(dòng)起來(lái)，我興奮不已地對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：“一定是要玩游戲了。”“同學(xué)們，”老師笑瞇瞇地說(shuō)，“你們說(shuō)對(duì)了，就是要玩一個(gè)好玩的游戲。這個(gè)游戲的名字就叫‘官兵捉賊’！怎么玩呢，大家請(qǐng)看。”一邊說(shuō)著，老師一邊在黑板上寫(xiě)下了游戲規(guī)則：4人一小組，一個(gè)人代表官，可以發(fā)號(hào)施令，一個(gè)人代表兵，來(lái)執(zhí)行官的命令，還有一個(gè)捉，它的任務(wù)最重要~捉賊，至于賊，就是要逃過(guò)捉的“火眼金睛”，懲罰由官?zèng)Q定，兵執(zhí)行。以抽簽決定誰(shuí)代表誰(shuí)。
“哦~~”大家歡呼起來(lái)，沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，就迫不及待地組隊(duì)。我也不例外。隨著老師一聲令下，游戲開(kāi)始！只見(jiàn)我們的組長(zhǎng)緩緩舉起紙條，卻遲遲不肯落下，兩眼死死地盯著紙條，仿佛想把那紙條看穿。終于，在大家目不斜視，又非常不耐煩的目光下，組長(zhǎng)只好老大不情愿地松開(kāi)手指。接著，幾個(gè)組員在紙條還為落桌前，便以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把“撈”過(guò)來(lái)，好像已經(jīng)知道紙條里寫(xiě)著什么似的。我呢？將紙條舉到跟前，遲遲不敢打開(kāi)，看著大家一個(gè)個(gè)打開(kāi)了紙條，我只好慢慢地把雪白的紙條打開(kāi)了一條縫，一瞄，一個(gè)貝字！”不會(huì)吧！”我不敢相信似的，飛快地展開(kāi)，一個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我面前：賊！看著捉敏銳的目光飄過(guò)來(lái)，我趕緊收起征然的表情，換上一副嘻皮面，說(shuō)：“我是官的跟班。”蘇暢卻是一臉事不關(guān)己的表情：“你們問(wèn)完了叫我啊。”一個(gè)穿棕色衣服的小女孩不太自信地說(shuō)：“我就是賊，來(lái)捉我呀！”我在心里叫屈：“是你就好了。”捉左思右想，上看下看，我卻一身冷汗。終于，捉停了下來(lái)，指著我說(shuō)：“你就是賊！”“啥？”我頭皮一陣發(fā)麻，在大腦一片空白之際，像一個(gè)即將上刑場(chǎng)的犯人似的，攤開(kāi)了紙條，接著，就......盡管我死活不從，但還是吃了兩下板栗。
事后，捉告訴我，因?yàn)榭匆?jiàn)我不停地在玩筆，所以認(rèn)定我做賊心虛。唉一失足成千古恨那。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇9
“我捉到賊了，哈哈哈……”一串銀鈴般的笑聲從教室飛了出來(lái)，他們是在干什么呢？原來(lái)，我們正在玩“官兵捉賊”的游戲呢。
首先上臺(tái)的是孫可鑫、周凱悅、黃燁辰和陳滿(mǎn)，他們步履沉重地走上前，一臉嚴(yán)肅地盯著顧老師手里的紙，慎重地選了一張紙，小心翼翼地打開(kāi)紙條，迅速地看了一眼，把紙疊好后，顯得悠閑又自在。可當(dāng)周凱悅打開(kāi)紙條時(shí)，臉上微微一愣，雙腳也不由自主地挪來(lái)挪去，看起來(lái)很緊張，但只一會(huì)兒就若無(wú)其事了。大家你瞧瞧我，我看看你，真想一下子能把“賊”捉到。“誰(shuí)是‘捉’？”顧老師問(wèn)道。“我是，我是。”孫可鑫高高舉起手，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地大聲說(shuō)道，好像她已經(jīng)把“賊”捉到了。
“好好找哦，找不到，嘿嘿。”聽(tīng)了顧老師的友情提醒，孫可鑫眉頭緊皺，踱著方步，仔細(xì)觀察起來(lái)，她一會(huì)看看周凱悅的臉，一會(huì)瞧瞧黃燁辰的表情，似乎他們的臉上寫(xiě)著字。突然，她轉(zhuǎn)頭問(wèn)周凱悅：“你是賊嗎？”“我……我……我不是賊。”周凱悅結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，但他的眼睛一直不敢直視孫可鑫，兩只手緊緊握住紙條，生怕被人發(fā)現(xiàn)紙條上的字。機(jī)靈的陳滿(mǎn)似乎看透了他的心思，連忙學(xué)著他的樣子，看起來(lái)很害怕，調(diào)皮的黃燁辰也配合著裝起害怕來(lái)，并齜著大牙挑釁道：“來(lái)呀，來(lái)捉我呀！”
“哪有這么囂張的賊，他肯定不是。”孫可鑫語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō)，接著又把懷疑的目光投到周凱悅身上，看得周凱悅滿(mǎn)臉通紅，雙手不停地搓著。
“是他，一定是他，他做‘賊’心虛。”孫可鑫斬釘截鐵地說(shuō)。
大家都盯著周凱悅，周凱悅無(wú)可奈何地?cái)傞_(kāi)右手，輕輕地說(shuō)：“是我抽到的，我可真倒霉。”“耶！”大家為孫可鑫的勝利而歡呼。
游戲中，有的“捉”因猜到而喜笑顏開(kāi)，有的“捉”因“賊”的狡猾而愁眉不展，我相信只要我們善于觀察，明察秋毫，一定能捉到狡猾的“賊”。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇10
今天，我在玩了一個(gè)很好玩的游戲，這個(gè)游戲叫官兵捉賊。
這個(gè)游戲的規(guī)則有點(diǎn)奇怪。在這個(gè)游戲里有四個(gè)角色，分別是“官”“兵”“捉”“賊”。“官”可以讓“兵”打辦事不力的“捉”，或者打不干好事的“賊”。而“捉”則是一個(gè)個(gè)小可憐蟲(chóng)了，因?yàn)椤白健币谌齻�(gè)人里找出“賊”，可是賊會(huì)掩飾自己的身份，“官”和“兵”會(huì)迷惑“捉”，讓“捉”把他們誤認(rèn)為是“賊”。“兵”可是一個(gè)很爽的角色，只要“捉”抓錯(cuò)了人，或是“賊”被抓住了，就會(huì)狠狠地給他十個(gè)巴掌呢！
第一組上場(chǎng)時(shí)，我就想對(duì)蔡老師說(shuō)，蔡老師我傷不起啊！來(lái)那么幾次，會(huì)得心臟病的！可是我又想：算了，來(lái)就來(lái)吧，反正又不會(huì)得羊癲瘋！然后我就抱著一個(gè)“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”的心態(tài)開(kāi)始看比賽。
第一組上場(chǎng)了，四個(gè)人心里忐忑不安，開(kāi)始抽簽了。我在臺(tái)下想:如果我抽到“賊”或者“捉”，我這個(gè)小心臟可受不起喲！結(jié)果，和我同校的隔壁一班的王鈴昊抽到了“捉”。我就想:要不咱給二附小爭(zhēng)光喲！開(kāi)始審問(wèn)了，一開(kāi)始 “捉”還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，小曹就大喊:“我不是賊，如果我是賊，我就去跳樓！”我看著他這一哭二鬧三上吊的樣，就想:這賊眉鼠眼的，肯定就是“賊”，反應(yīng)過(guò)激。我立刻就給出了一個(gè)結(jié)論。最后王鈴昊說(shuō)小關(guān)是賊，這時(shí)我想:智商，智商很重要！只見(jiàn)老師一把拉下王鈴昊的外褲，露出白花花的內(nèi)褲。這時(shí)李卓煊對(duì)我說(shuō):“女生不宜。”說(shuō)完，我很贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后和她一起“潛”到了“水下”。只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪”的打人聲和王鈴昊不絕于耳的慘叫聲。
終于到了我這組，我心里七上八下的，但還是艱難地走到了老師面前抽簽。這時(shí)老師來(lái)了一個(gè)電話(huà)，我心里頓時(shí)壓力倍增。
我本想抽個(gè)“4”，可是老師說(shuō)只有“1和“2”，我就只好抽了個(gè)“2”。我把我抽的簽一看，是“官”！懸在我心里的那塊大石頭終于掉了下來(lái)，笑容也從之前的不安立刻變成了不懷好意。
大家都抽完了簽，原來(lái)“捉”是呂子?jì)埂Ｋ葘弳?wèn)小林，小林馬上說(shuō):“我不是賊，我真的不是賊！”叫得那么凄慘，我想:賊！賊！就是她了！審問(wèn)本官時(shí)，小李她問(wèn):“你是不是賊？”我說(shuō):“你才是賊。”她又問(wèn)小李:“你是不是賊？”小李說(shuō):“我不是賊。”呂子?jì)怪钢×终f(shuō):“她是賊。”可她又指著我說(shuō):“不對(duì)不對(duì)，這個(gè)人才是賊。”結(jié)果小林樂(lè)得歡天喜地，呂子?jì)乖谀强尢旌暗亍Ｔ瓉?lái)我是“官”，小林是“賊”，小李是“兵”，呂子?jì)故恰白健薄?/p>
這個(gè)故事告訴我，現(xiàn)在賊的隱藏功夫可真高啊！所以，每個(gè)人都應(yīng)該仔細(xì)觀察，做出正確的判斷。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇11
今天我們一上課，老師就說(shuō)要做游戲，還說(shuō)這個(gè)游戲很難，但我們?cè)较胪妫业男脑缫寻崔嗖蛔×恕?/p>
老師說(shuō)這個(gè)游戲叫《官兵捉賊》，雖然我沒(méi)玩過(guò)這個(gè)游戲，但我的直覺(jué)告訴我這個(gè)游戲一定很好玩。老師宣布游戲的規(guī)則:是四個(gè)人一組，分別抽簽，抽到捉的人出來(lái)，其余每個(gè)人說(shuō)一句話(huà)證明自己的身份。捉的人進(jìn)行猜測(cè)，如果猜錯(cuò)進(jìn)行懲罰。
比賽開(kāi)始了，老師叫了我和其他三位男同學(xué)，我抽到的是兵，我們開(kāi)始每個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，小紅說(shuō)它是賊，小綠說(shuō)小紅不是賊，我說(shuō)小綠不是賊。你們聽(tīng)著，是不是有點(diǎn)繞了。捉的人聽(tīng)了我們的解說(shuō)，像是大腦短路了一樣。捉的那個(gè)人問(wèn):“賊是男的女的？”小綠作為他的好哥們而誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)，賊是男的，捉的人又經(jīng)過(guò)了一分鐘的時(shí)間，在小綠和小紅之間選，最后他選了小紅，捉選錯(cuò)了，官要命令并懲罰捉。他得到的懲罰是唱一首歌，捉那個(gè)人以一首幽默的生日歌結(jié)束了。
第二輪所有人一起玩，有五個(gè)賊，而我就是其中的一個(gè)，我表情嚴(yán)肅，他們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我在張老師要捉賊的時(shí)候，我的一個(gè)表情出賣(mài)了我，我被發(fā)現(xiàn)了，成為了第三個(gè)賊，整個(gè)過(guò)程，我們玩得很開(kāi)心。
你們聽(tīng)了我的表達(dá)，有沒(méi)有想玩？如果想玩就和你的家人一起玩一玩吧，或許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)吧。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇12
“你是‘賊’嗎？”“不是”“那你是‘賊’嗎？”“不是”咦？這是哪傳出來(lái)的奇妙的聲音，原來(lái)這是我們?cè)谕妗肮俦劫\”的游戲呢！
首先秦老師給我們講了游戲規(guī)則：先把寫(xiě)有“官”、“兵”、“捉”、“賊”的四張紙條折疊起來(lái)，讓四位同學(xué)來(lái)選，一人選一張。選到“捉”的同學(xué)要根據(jù)其它三位同學(xué)的面部表情來(lái)猜出誰(shuí)是“賊”，猜對(duì)了可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，猜錯(cuò)了要由拿到“官”字的人執(zhí)行。
游戲還沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候，教室里就已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。本來(lái)安靜的教室，突然間就變成了喧鬧的菜市場(chǎng)，同學(xué)們有的摩拳擦掌，準(zhǔn)備就緒；有的同學(xué)一蹦三尺高，非常興奮；有的同學(xué)伸出手，做出“耶”的姿勢(shì)，有的坐在座位上不動(dòng)，只顧著呆呆地看。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很熱情，把手舉得高高的，每一個(gè)人都很想?yún)⒓樱@一輪游戲開(kāi)始了，參加的同學(xué)有小羅、小顏、小玟、小范，這一輪小范就是福爾摩斯，他非常專(zhuān)心地觀察著，最后他得出了答案，他認(rèn)為小顏就是“賊”，小范猜對(duì)了，他高興得一蹦三尺高，覺(jué)得自己很了不起。這一輪游戲就這樣結(jié)束了。
第二輪，由我當(dāng)“捉”，我心情很緊張。我仔細(xì)觀察著那三位同學(xué)的表情，小晨手舞足蹈，春風(fēng)拂面，一定不是她。小玟呢，雙手叉在胸前，傲氣得不得了，肯定不是“賊”。小昕呢，一副害怕得樣子，“賊”非她莫屬，我指向她可我錯(cuò)了......
這個(gè)游戲告訴了我們做任何事情都不要被事物的表面想象所迷惑了。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇13
童年是一曲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，她唱響了整個(gè)幼時(shí)的生命；童年是一首深情的詩(shī)歌，她飽含著無(wú)限的悲歡離合……而我的童年是一本精彩絕倫的書(shū)，每一章都會(huì)讓我回味無(wú)窮。最讓我難以忘懷的是上個(gè)星期三，文學(xué)社團(tuán)的鄭老師在課堂上讓我們玩的一個(gè)很有趣的游戲——“官兵捉賊”。
游戲規(guī)則是這樣的：老師手里有四張紙條，分別寫(xiě)著“官，兵，捉，賊”，老師將它們折疊、打亂，放在桌上，然后由四位同學(xué)抽取。如果抽到“捉”的人就要先表明身份，而其它三人則必須做著不同的表情和動(dòng)作讓扮演“捉”的人來(lái)猜測(cè)，這就需要“捉”的人有雙火眼金睛，學(xué)會(huì)察言觀色呢！哈，若一不小心被認(rèn)錯(cuò)，可就要受到懲罰咯！
游戲開(kāi)始了。別的同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，而我的心里卻打起了退堂鼓：到底要不要去參加呢？如果參加，萬(wàn)一抽到“捉”，到時(shí)猜錯(cuò)，我就要受到懲罰，那豈不是很慘？不參加吧，倒是一個(gè)兩全其美的好辦法，既不用擔(dān)心抽到“捉”或“賊”，又可以欣賞別人的表演，何樂(lè)而不為呢？好，就這么辦！就在我暗喜的時(shí)候，沒(méi)想到老師卻偏偏選中了我。沒(méi)辦法，哎，不如愿呢，只能上吧。
我硬著頭皮，走向講臺(tái)抽了一個(gè)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打開(kāi)它。啊！謝天謝地，我長(zhǎng)吁一口氣，居然抽到了“官”！這下可把我樂(lè)壞了！哈，沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，何不借此機(jī)會(huì)好好捉弄一下扮演“捉”的人？
說(shuō)辦就辦，我馬上想起電視里小偷的模樣，也學(xué)著小偷的模樣，眼睛東飄飄，西瞄瞄，好像在搜尋“獵物”。過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)那“捉”的人死死盯著我不放。哈哈！時(shí)機(jī)成熟，該伺機(jī)收網(wǎng)了！我又故意小心翼翼地忙躲進(jìn)另一個(gè)人的背后。這下更加讓他堅(jiān)信我就是“賊”了。只見(jiàn)他用手指著我毫不遲疑地說(shuō)：“他就是賊！”一聽(tīng)他這么說(shuō)，我立馬一改原來(lái)的神情，開(kāi)懷大笑：“哈哈！你中計(jì)了！我不是賊而是官！”我得意地打開(kāi)紙條，他定睛一看，立頹喪地刻栽倒在地，引來(lái)一陣哄堂大笑。
至今為止，那個(gè)游戲仍歷歷在目，它讓我感受到童年的魅力所在，讓我體會(huì)童年的樂(lè)趣，刻進(jìn)心扉，我想今生今世都不會(huì)忘懷……
官兵捉賊小學(xué)作文 篇14
今天，老師又讓我們玩一個(gè)有趣的游戲，叫”官兵捉賊”，你玩兒沒(méi)玩兒過(guò)這個(gè)游戲呢？如果沒(méi)玩過(guò)，那就和我們一起去看看吧。
這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的：每四個(gè)人是一組，寫(xiě)四張小紙條兒，紙條寫(xiě)上官兵捉賊，四個(gè)人隨機(jī)抽出其中的一張紙，抽到“捉”字的那個(gè)人先要亮明身份，然后辨認(rèn)哪一個(gè)是”賊”，要是說(shuō)對(duì)了，“官”就可以懲罰那個(gè)人，要是錯(cuò)了，“捉”就要懲罰自己。
游戲開(kāi)始了，我小心翼翼地抽出了一張紙條，我打開(kāi)一看，上面寫(xiě)的是“官”我的心一下子就放松了，我剛看完。突然我聽(tīng)到了”砰”的一聲，原來(lái)是剛剛在墻角偷偷看的張智涵一下子坐在了地上，大喊了起來(lái)：”我命怎么那么苦啊，我為什么是“賊”呀，結(jié)果是當(dāng)“捉”的楊賀成一下就選了他，這時(shí)張智涵大笑了起來(lái)：”哈哈，你猜錯(cuò)了，我是”兵”不是”賊”。所以楊賀成要接受我出的懲罰了，我給他出的懲罰是蹲起20個(gè)，這游戲真好玩呀。
游戲做完了，但是我們還回味剛剛這快樂(lè)的游戲，我真想重玩一次。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇15
星期六上午，我在“周老師快樂(lè)作文”課堂上，我們玩了一個(gè)有趣的小游戲，名字叫“官兵捉賊”。
游戲規(guī)則是將四張紙條折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的`面部表情或細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字。猜錯(cuò)的要罰，由拿到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
我在第一輪就上臺(tái)了，心里撲通撲通地跳。我按捺不住激動(dòng)的心情，上前抽了一張。在我打開(kāi)時(shí)，我不敢相信自己的眼睛，又馬上折起來(lái)，我心里一直笑，哈哈哈，我竟然是“官”。
老師讓"捉”出來(lái)，“捉”大搖大擺的走了出來(lái)。我還在想著我約身份，“捉”走到我面前問(wèn)我：“你是不是賊？說(shuō)實(shí)話(huà)！”我馬上立正站直，說(shuō)：“我對(duì)著天地發(fā)誓，我不是，賊！"，他又問(wèn)丁剩下的兩個(gè)人，還摸了摸脈，最后，他把中間的那個(gè)人拉了出來(lái)，一看，他真是個(gè)賊。
最后，賊說(shuō)：“大官啊，放了我吧，我以后再也不敢了！”我只說(shuō)打了他五下后，就放他回去了。
今天的游戲真好玩，好想再玩一次喲！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇16
“我是賊，我是賊！”“不，我才是賊”，教室里傳出了各種挑釁的聲音，同學(xué)們?cè)谕媸裁从螒蚰兀?/p>
哦，原來(lái)是官兵捉賊的游戲，老師宣布游戲規(guī)則從這個(gè)班里隨機(jī)挑選四位同學(xué)分別抽“官、兵、捉、賊”四個(gè)人物，捉要找賊，如果找對(duì)了賊就要接受懲罰，如果找錯(cuò)了，捉就要接受懲罰。同學(xué)們都興奮不已，爭(zhēng)著要玩這個(gè)游戲。
老師隨機(jī)選了四個(gè)同學(xué)上臺(tái)抽人物，抽好之后，老師一聲令下：“開(kāi)始捉賊。”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我是賊，你來(lái)捉我吧。啊！哈哈哈。”那個(gè)摸到“捉”的同學(xué)心想：哪里來(lái)了個(gè)這么瘋狂的賊，他肯定不是我要找的賊。第二個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我是賊，你來(lái)捉我呀！”第三個(gè)同學(xué)說(shuō)：“不，我才是賊，你應(yīng)該來(lái)捉我。”這下捉的人可就為難了，到底誰(shuí)才是真正的賊呀？可過(guò)了一會(huì)，第一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)臉上露出了忐忑不安的表情，那個(gè)摸到捉的同學(xué)現(xiàn)在才明白，笑了笑對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“演技還不錯(cuò)嘛，如果我沒(méi)猜的話(huà)，你就是我要找的那個(gè)賊。”這下可輪到那個(gè)同學(xué)為難了，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)，對(duì)呀，我就是你要找的那個(gè)賊。”同學(xué)們一聽(tīng)，都笑成了一團(tuán)，窗戶(hù)外的小鳥(niǎo)看了，也“嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)，好像也想和我們一起玩。”
玩了這個(gè)游戲，我明白了，有時(shí)候不管是眼睛看，還是聽(tīng)得都不一定是真的，還是要以實(shí)踐來(lái)證明。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇17
“你是賊，你就是賊。”“你才是賊。”“你賊喊捉賊。”在一陣此起彼伏的爭(zhēng)辯聲中，官兵捉賊的游戲開(kāi)始了。
游戲的基本規(guī)則是這樣的：“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)簽，四人小組各選一張，“捉”亮明身份，其余三人保密。如果“捉”抓“賊”成功，“賊”就將被懲罰，如果失敗，“捉”將會(huì)被懲罰。
游戲開(kāi)始了，我、陶泳瑩、張居正、陳卓四個(gè)人各抽了一張簽，我心里念叨著：老天保佑，我要抽到“官”。因?yàn)榭h太爺可以命令衛(wèi)兵懲罰別人。我們每人抽了一張簽，然后連忙躲到角落里看，我迫不及待的打開(kāi)，往里面瞄了一眼，我居然是“賊”，我的心里忐忑不安，但是我裝作我不是“賊”的樣子，哈哈大笑起來(lái)，好像我抽到了“官”，這時(shí)陳卓說(shuō)出了他是“捉”。陶泳瑩也看了簽，她喜笑顏開(kāi)，好像中了50萬(wàn)大獎(jiǎng)，張居正的臉上也掛滿(mǎn)了笑容。
接下來(lái)，陳卓這個(gè)“捉”開(kāi)始履行自己的職責(zé)了。淘泳瑩說(shuō)：“我不是賊。”我指著張居正說(shuō)：“你一定是賊。”我賊喊捉賊，心懷“鬼胎”，張居正說(shuō)：“我是大名鼎鼎的縣太爺，我才不是賊。”陳卓這個(gè)“捉”是左瞄瞄，右瞅瞅。睜著自己的火眼真睛，他先望著淘泳瑩，淘泳瑩沒(méi)有一絲害怕，接著他直鉤鉤的看著我，我嚇得心怦怦直跳，冒出冷汗，還好他有盯向張居正，說(shuō)他是“賊”，耶！我高興極了，沒(méi)被他抓住，老天真是眷顧我，而這個(gè)“捉”卻被打了“10大板”——打10下手心。
游戲結(jié)束了。“官兵捉賊”這個(gè)游戲不但鍛煉了我們的判斷力，還鍛煉我們的語(yǔ)言能力和演技能力。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇18
今天上作文課時(shí)，老師問(wèn)大家：“你們玩過(guò)‘官兵捉賊’游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“沒(méi)玩過(guò)。”心里都充滿(mǎn)了無(wú)比的好奇心。
“這節(jié)課我們就來(lái)玩吧。游戲規(guī)則：分為好人和壞人兩方，好人有‘官’‘兵’‘捉’三個(gè)，壞人只有‘賊’一個(gè)。知道身份后，其他三個(gè)接受‘捉’的審問(wèn)，‘捉’要找出真正的‘賊’。游戲結(jié)束后，抓對(duì)了‘官’叫‘兵’去懲罰‘賊’，錯(cuò)了‘官’叫‘兵’去懲罰‘捉’。”聽(tīng)起來(lái)很有意思喲。
老師介紹完規(guī)則后，我們就開(kāi)始游戲了。我們組上去領(lǐng)身份時(shí)，小明、小剛、小飛和我都很緊張，我第一個(gè)抽，一看拿到的身份牌，心中的大石頭就落下了，我是“官”。然后我知道了小飛是“捉”，那么被審問(wèn)的就是我、小明、小剛了。
小飛第一個(gè)審問(wèn)小剛：“你是不是賊？”小剛不慌不忙地說(shuō)：“我不是賊，我是官。”聽(tīng)了他的話(huà)我立馬知道了他就是賊，因?yàn)槲也攀恰肮佟保髁宋业摹懊弊印薄Ｐ傄?jiàn)小飛沒(méi)懷疑自己，表面還很鎮(zhèn)定，但他心里肯定在偷偷竊喜呢。接著“捉”開(kāi)始審問(wèn)我，我從容淡定地對(duì)他說(shuō)：“我不是賊。”“捉”一臉困惑，繼續(xù)往后審問(wèn)，審問(wèn)到小明了：“你是不是賊？”小明十分誠(chéng)實(shí)，為擺脫自己的嫌疑自己亮身份，他誠(chéng)懇地說(shuō)：“我不是賊，我是兵。”
審問(wèn)完了，小飛開(kāi)始思考到底誰(shuí)是“賊”？我看他一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦的樣子，便決定幫他尋找真兇，我堅(jiān)定地說(shuō)：“小剛才是賊，因?yàn)槲也攀钦嬲墓佟！毙偮?tīng)了驚慌失措。
最后小飛指定小剛是“賊”，后面亮出身份，果真是他，我們好人獲得了最終的勝利。
游戲結(jié)束了，我還想再玩一局。其實(shí)玩這個(gè)游戲有點(diǎn)燒腦，但只要你會(huì)察言觀色，只要你有自己判斷力，就能獲得勝利。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇19
一天，小蜜蜂作文樂(lè)園玩了一個(gè)叫做“官兵捉賊”的游戲，這個(gè)游戲是這樣玩的，“官”可以折磨“捉”和“賊”，不過(guò)“捉”要是猜錯(cuò)了賊，就會(huì)被折磨，如果猜對(duì)了就不用被折磨。
游戲開(kāi)始了，老師給了我“官”“兵”“捉”“賊”四個(gè)字，然后我下樓去玩，我把四個(gè)字放到我后面來(lái)洗，別人說(shuō)第幾張，就給第幾張。我抽到的是“賊”，“捉”已經(jīng)在猜了，我不想被猜中，所以我就說(shuō)：“我是賊，我是賊。”。這樣叫，沒(méi)想到猜中了我，我正好到官兵那里被折磨了，我被折磨完后很不服氣，我大聲說(shuō)：“我要第一張。”
沒(méi)想到第一張居然是官，捉的還是原來(lái)的人，“捉”去猜，猜中了“兵”，“兵”把自己的牌亮了出來(lái)，大聲說(shuō)：“你這人，居然這么大膽，走，和我去見(jiàn)官。”
我讓賊蛙跳20下。“我終于報(bào)仇雪恥了。”在賊跳的時(shí)候，我暗暗地說(shuō)。
寫(xiě)作文了，寫(xiě)完作文后，我快快樂(lè)樂(lè)、高高興興、開(kāi)開(kāi)心心的騎著自行車(chē)回家了。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇20
今天體育課，我們閑著沒(méi)事干，我就提出玩“官兵捉賊”的建議。這一想法立刻得到我們小組響應(yīng)，于是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“大抓捕”就此展開(kāi)。游戲規(guī)則是：一人寫(xiě)一個(gè)字條，寫(xiě)官、兵、捉、賊四個(gè)字條。然后一折四，再攪混，再一扔，然后每人各抓一張字條，翻開(kāi)看，如果上面寫(xiě)著“捉”，就要宣布他是捉，然后剩下的人再在旁邊換字條，換完字條再讓“捉”猜誰(shuí)的手上拿著“賊”，如猜對(duì)了就讓“兵”打賊，猜錯(cuò)了就要打“捉”。
游戲開(kāi)始了！唉，真倒霉，我是賊，付佳鈺是捉。我們?cè)谧雷拥紫聛y換了一陣子，就拿上來(lái)了。啊？不會(huì)吧，我居然又是賊！稀里糊涂地亂換了好一會(huì)，居然又換回來(lái)了。唉，沒(méi)辦法，只能開(kāi)始偽裝。我們?nèi)齻�(gè)拼命地說(shuō)“我是賊，來(lái)抓我呀，不抓就要挨‘板子’！”，吐沫星子四濺。同時(shí)我在心中默默祈禱不抓我。最后我總算逃過(guò)了一劫，可憐的捉挨了一頓“板子”……
我們一直戰(zhàn)到了下課，可是看大家意猶未盡的樣子，真是不忍心結(jié)束。
怎么樣，有意思吧？
官兵捉賊小學(xué)作文 篇21
今天，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫：官兵捉賊。
這個(gè)游戲有四個(gè)角色，分別是：“官”、“兵”、“捉”、“賊”。游戲規(guī)則是：四個(gè)人抽卡片，抽到“捉”的，亮明身份，去審問(wèn)其余三人。如果“捉”猜對(duì)了，“官”就命令“兵”去懲罰“賊”；如果猜錯(cuò)了，“官”就命令“兵”去懲罰“捉”。
老師把四張卡片放在手里搖了搖，丟到桌子上，大家如餓狼一樣撲上去想抽個(gè)“官”。只見(jiàn)袁同學(xué)偷偷地打開(kāi)卡片，看了一下是“捉”，臉上頓時(shí)漏出了狡黠的笑容。他亮出身份，老師稱(chēng)他為“袁捕快”。袁捕快第一個(gè)審問(wèn)何同學(xué)。只見(jiàn)何同學(xué)喊道：“來(lái)抓我啊，我真的是賊！”看著她那得意的表情，同學(xué)們哄堂大笑。袁同學(xué)隨即轉(zhuǎn)移目標(biāo)，他看劉同學(xué)鎮(zhèn)定自若，表現(xiàn)的毫無(wú)破綻。到底誰(shuí)才是那個(gè)隱藏最深的賊？
正當(dāng)袁捕快一籌莫展的時(shí)候，張同學(xué)笑場(chǎng)了。袁捕快趕緊問(wèn)：“你笑什么？你是那個(gè)賊嗎？”張同學(xué)回答道：“我的叔叔是皇帝，我的父親是縣令。你說(shuō)我是不是賊？”說(shuō)完，他還大搖大擺地踱起步來(lái)。袁捕快大喊一聲：“你就是賊！”張同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的亮出卡片：“說(shuō)了我是皇親國(guó)戚，當(dāng)然是官啦！”袁捕快瞪大了眼睛，一副生無(wú)可戀的樣子，又把手指向了何同學(xué)。“最危險(xiǎn)的地方才最安全。賊是不可能說(shuō)自己是賊的，我是兵，哈哈……”何同學(xué)的話(huà)讓袁捕快恍然大悟。
在同學(xué)們的笑聲中，官賞了捉“二十大板”。而作為觀眾的我們，不僅收獲了快樂(lè)，還提升了觀察和探究能力呢！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇22
“今天，我們玩?zhèn)�‘官兵捉賊’的游戲，不要覺(jué)得這游戲簡(jiǎn)單，其實(shí)需要精湛的演技和敏銳的觀察力哦……”王老師認(rèn)真地講解著，我們則早已按捺不住了。
四人一組進(jìn)行游戲，我剛把寫(xiě)有“官”、“兵”、“捉”、“賊”字樣的４個(gè)紙團(tuán)往上一拋，另３位同學(xué)眼疾手快，各抽了一張。我一把扯開(kāi)紙團(tuán)：“捉”！我先不暴露身份，偷偷“掃瞄”著每個(gè)人的神情：黃彥曉捧腹大笑，張哲匯也跟著開(kāi)懷大笑，汪賽蕓也一起笑起來(lái)。我看了一圈，毫無(wú)頭緒，只好扭扭捏捏地坦白說(shuō)：“我是‘捉’。”
我先把眼神投向女同胞汪賽蕓，看見(jiàn)她鎮(zhèn)定自若的表情、發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容和自然的動(dòng)作，ＰＡＳＳ！一旁的黃彥曉，像打了雞血似的，眼睛瞇成一條線，眼神里露出幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，嘴里還在碎碎念：“我是‘賊’，捉我吧！”我心想：哪個(gè)賊那么自信？ＰＡＳＳ。就剩張哲匯了，當(dāng)我盯上他的眼睛后，就已確定“賊”就是他。因?yàn)樗麅墒植蛔匀唬凵裼悬c(diǎn)兒飄忽，還有點(diǎn)皮笑肉不笑。
“張哲匯，你是‘賊’！”我胸有成竹地喊道。耶，我對(duì)了！“官”汪賽蕓宣布讓“兵”黃彥曉打“賊”張哲匯手心20下。“哇哈哈哈哈……”我們不約而同地大笑起來(lái)。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇23
“哈哈哈！沒(méi)懸念，陳亦笑絕對(duì)是賊！”大家在討論什么呢？哈哈！原來(lái)是大家在玩官兵捉賊這個(gè)游戲呢！
瞧，同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)可以玩游戲，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，等老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規(guī)則，有趣的官兵捉賊就正式拉開(kāi)帷幕了。
這一輪我跟薛芊羽、王啟銳、張軼倫一組。我一上臺(tái)，牙齒就不住地抖著，而嘴角也不住地動(dòng)著，我盡力讓自己跟往常一樣，但是無(wú)濟(jì)于事。
這時(shí)，張軼倫亮出了自己的紙條他是“捉”！張捕快要開(kāi)始審問(wèn)了！我用我那已經(jīng)出汗了的手，來(lái)打開(kāi)我的紙條。啊！我是“兵”！我的心里舒了一口氣，看來(lái)不用擔(dān)心受罰了。這時(shí)，張捕快問(wèn)薛芊羽：“你是不是賊？給我老實(shí)交代！”薛芊羽異常淡定，還用手指了指天花板：“我肯定不是賊！如果我是賊，天打雷劈！”哇！這可是毒誓啊！她連毒誓都發(fā)得出來(lái)，說(shuō)明她肯定不是“賊”。我是“兵”，張軼倫是“捉”，那她就是“官”！我在心中暗暗思索。那王啟銳的身份就可以推理出來(lái)了。我的心情仿佛現(xiàn)在突然變成晴天了一般，突然變得不那么緊張了。
現(xiàn)在輪到我發(fā)言了。我昂起頭，把手揮了揮：“我絕對(duì)絕對(duì)不是賊！”沒(méi)想到，我這真誠(chéng)的舉動(dòng)，反而惹得非常多的觀眾說(shuō)我是“賊”，而李克銘把我是“賊”的原因講得有理有據(jù)，他講得頭頭是道：“剛才陳亦笑的嘴角一直在抖，這說(shuō)明他心虛，如果他不是賊，就不會(huì)有這種表現(xiàn)！”“對(duì)對(duì)對(duì)，他就是賊！”大家都附和著，張捕快也一臉懷疑地看著我，仿佛想把我看穿。
這時(shí)，王啟銳開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“我百分之百是賊！”這讓我不再緊張了，我覺(jué)得張軼倫肯定會(huì)選王啟銳的。誰(shuí)知，張軼倫在聽(tīng)了觀眾們的話(huà)后，最終還是選了我。我笑了一聲：“哈哈！我是兵！”全場(chǎng)人頓時(shí)唏噓了幾聲，張軼倫頓時(shí)傻眼了。我押著張軼倫這個(gè)捕快，去給薛芊羽“大官”審判。張軼倫頭低下來(lái)，雙手合攏，不停地上下擺動(dòng)：“薛大人，請(qǐng)您放過(guò)我吧！”薛芊羽見(jiàn)他這樣可憐，就揮了揮手，讓張軼倫給自己捶捶背。全場(chǎng)人立馬鼓掌，表示這個(gè)懲罰挺好。
這個(gè)游戲真好玩，不僅非常有趣，還考驗(yàn)我們的眼力與推理能力。你想不想玩一玩呢？快點(diǎn)開(kāi)始吧！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇24
“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧”馮老師又開(kāi)始上課了。一聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息，我急的像熱鍋上的螞蟻，心想：到底是什么游戲呀，我都迫不及待的想玩了。“官兵捉賊”四個(gè)大字映入眼簾“四個(gè)同學(xué)抽簽，捉字當(dāng)偵探，捉賊，官命令懲罰賊，如果失敗，捉要受懲罰。”我不由的打個(gè)寒戰(zhàn)：我可不想抽到捉呀，沒(méi)有功勞也有苦勞。
初出茅廬
第一輪開(kāi)始了，我、小吳小愷和小張拋磚引玉，來(lái)到講臺(tái)上，大家爭(zhēng)先恐后，把紙條一搶而光，我只得拿走最后一張，心想真希望這個(gè)是官呀，可惜應(yīng)該不可能了。我躲在角落里，慢慢將紙條打開(kāi)。“啊！”我的心臟怦怦直跳，你們猜是什么？竟然踩到狗屎運(yùn)了，一拿就拿到了最慘的“捉”。這時(shí)，旁邊傳來(lái)了勉強(qiáng)的笑聲：“這！這不是整我嗎？”一聽(tīng)就是小愷拿到了他不愛(ài)的兵。我們開(kāi)始找賊了，小吳一反常態(tài)，緊憋住笑容，一副“淡定哥”的模樣。我瞟了一眼小張，他來(lái)回渡步，好像是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，我毫不猶豫，：“就是你了，小吳！”他好似受寵若驚，滿(mǎn)臉吃驚，又立馬晴轉(zhuǎn)多云，說(shuō)：“很遺憾……”我心中一顫。“你答對(duì)了！”我冷靜下來(lái)，心想：哈，還騙我，還不是一招把你看透……
小試牛刀
這一輪有小勝、小東、小于和小勇。他們一臉茫然，可當(dāng)小于看了看票，興奮的跪在地上哭。我心想：莫非他拿到了賊？“‘捉’請(qǐng)舉手”馮老師說(shuō)，我心想會(huì)是小勝嗎？可當(dāng)小于舉起手來(lái)時(shí)，我驚訝地張圓了嘴，小于緊盯著他們的眼睛看了看，只見(jiàn)小勇精神崩潰，笑的前伏后仰。小于一眼識(shí)破，官讓兵給小勇?lián)习W癢。
鋒芒畢露
小葉他們最后上去抽簽了，小勇在后面大喊：“小葉是賊！”結(jié)果小勾才是。官讓小勾打兵，最后使得大家哄堂大笑。官兵捉賊的游戲真好玩，不僅感受到了樂(lè)趣，也鍛煉了觀察力，下次還有玩。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇25
今天，我們玩了一個(gè)游戲名叫：官兵捉賊。我想，大家一定很熟悉這個(gè)游戲吧！幾天，就跟隨我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！
官兵捉賊的游戲規(guī)則是：首先請(qǐng)四位同學(xué)分別抽四張紙頭，這四張紙頭分別寫(xiě)著：官、兵、捉、賊這四個(gè)字，抽到捉的請(qǐng)先亮牌，其余的人都放一句狠話(huà)，來(lái)迷惑抽到捉的人。抽到捉的人來(lái)判斷誰(shuí)是賊，如果判斷正確，可以讓官派兵去懲罰賊，如果判斷錯(cuò)誤，自己來(lái)頂替這個(gè)懲罰。
游戲開(kāi)始了！我、葉雨婷、阮浩魁、張津，我們四個(gè)人，走到桌前，像一群十天沒(méi)吃過(guò)食物的餓狼一樣，快速抽到一張紙頭，有的東看看，西望望，生怕暴露自己的身份，便悄悄地躲到一邊，小心翼翼地打開(kāi)紙條，瞟了一眼，就立刻把紙頭合攏，牢牢地放在手心里；有的打開(kāi)紙條，只看了一角，就能猜測(cè)自己是什么身份；還有的大大方方地打開(kāi)紙條，又慢慢地把紙頭重新折疊起來(lái)，放在口袋里。接著，葉雨婷亮出牌，原來(lái)葉雨婷當(dāng)捕快了呀！張津呆頭呆腦地說(shuō)：“我有權(quán)有勢(shì)，誰(shuí)也不怕。”調(diào)皮的阮浩魁，一邊傻笑，一邊說(shuō)：“我就是大名鼎鼎、殺人放火、搶劫無(wú)數(shù)的山寨王。”我拍拍胸膛說(shuō)：“我是官，誰(shuí)敢惹毛我，我一定讓它好看。”只見(jiàn)葉玉婷看看阮浩魁，覺(jué)得他有點(diǎn)兒像賊，又有點(diǎn)兒不像；于是又看看我，可是我笑得那么瘋狂，又覺(jué)得不是；便去看張津，可是又不像。到底是誰(shuí)抽到“賊”呢？沒(méi)辦法，憑自己直覺(jué)了吧。于是，葉雨婷指著阮浩魁，便大聲說(shuō)道：“你就是賊。”阮浩魁說(shuō)：“不錯(cuò)，我就是名副其實(shí)的賊。”接著，就是我“官”派張津“兵”去捉拿賊，也就是懲罰賊。可惡的張津居然敢抓住阮浩魁的弱項(xiàng)，就是唱歌。阮浩魁為難的唱了首歌，便垂頭喪氣地回到沙發(fā)上。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂了：做什么事情都要先通過(guò)動(dòng)腦考慮考慮，再做事情。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇26
今天的作文課很特別。一上課，老師就一臉笑容地對(duì)我們說(shuō)：“今天，老師帶大家玩?zhèn)�游戲！”教室里一下子炸開(kāi)了鍋。上課還可以玩游戲，這也太爽了吧？
我們玩的游戲叫“官兵捉賊”，游戲規(guī)則是這樣的：老師分別寫(xiě)好“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張紙條，將它們折疊起來(lái)。參加游戲的四個(gè)人分別抽一張紙條，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三人的面部表情或其它細(xì)節(jié)來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字。猜錯(cuò)的要罰，由抽到“官”的人決定如何懲罰，由抽到“兵”的人執(zhí)行。
游戲開(kāi)始了。第一輪，張淇鑫、賀鈺軒、曾智林和楊澤睿每個(gè)人抽了一張小紙條。看起來(lái)，他們的心情非常緊張，很怕抽到“賊”字。他們看了看自己抽到的紙條。張淇鑫抽到的是“兵”，賀鈺軒抽到的是“賊”，楊澤睿抽到的是“官”，曾智林抽到的是“捉”。老師說(shuō)：“請(qǐng)‘捉’的人往前一步。”曾智林緊張兮兮地看著另外三個(gè)人。張淇鑫笑逐顏開(kāi)，賀鈺軒也是一副緊張兮兮的樣子，楊澤睿不動(dòng)聲色，靜靜地站著。老師又對(duì)我們說(shuō)：“在座的各位，你們覺(jué)得誰(shuí)是‘賊’呢？投張淇鑫的請(qǐng)舉手。嗯，有兩票……楊澤睿呢？嗯，有五票……投賀鈺軒的呢？我數(shù)數(shù)，有3票哦！”老師說(shuō)著話(huà)，我們舉著手投票。曾智林卻不確定誰(shuí)是“賊”，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。曾智林最終投了楊澤睿，楊澤睿搖頭說(shuō)：“不好意思，我不是‘賊’！”曾智林要被懲罰了，楊澤睿是“官”，由他來(lái)懲罰曾智林。曾智林被罰做了五個(gè)俯臥撐。這一輪，賀鈺軒這個(gè)狡猾的“賊”贏了。
第二輪又開(kāi)始了，我和歐語(yǔ)涵、彭芊昱、潘錦程一起玩。我抽到的是“官”。歐語(yǔ)涵走了出來(lái)，因?yàn)樗恰白健薄Ｎ铱粗鴼W語(yǔ)涵，心里很緊張。我再看看別人，侯閆睿一臉嚴(yán)肅，馬炎圻綻放他出他那“魔力”笑容。沒(méi)想到歐語(yǔ)涵竟然投向我，我的笑容很像賊嗎？我得好好懲罰你！但我想了半天，也想不出來(lái)懲罰她的辦法，最后，還是李老師決定讓歐語(yǔ)涵做了十個(gè)俯臥撐。
這個(gè)游戲真好玩，讓大家度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇27
今天，在作文課上，老師讓我們玩一個(gè)游戲，是“官兵捉賊”。這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，先是四人一組，在紙上寫(xiě)上官、兵、捉、賊這四個(gè)字。拿到“捉”的人要把自己的身份顯示出來(lái)，去找誰(shuí)是“賊”。如果找對(duì)了，“賊”要被懲罰。如果找錯(cuò)了，“官”可以命令“兵”懲罰一下“捉”。第一輪，我用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，搶到了一張，拿到了“官”，我表面上裝出很慌張的樣子，心里則是得意洋洋的，而拿到“捉”的人看見(jiàn)了我慌張的樣子，便信以為真，便說(shuō)我是“賊”，之后，我把紙片展開(kāi)，露出了“官”字，哦！捕快捉了自己的上司，“官”便命令“兵”懲罰了“捉”蛙跳五個(gè)。
第三輪，我不管三七二十一，急切地拿了張紙片，轉(zhuǎn)過(guò)身，瞄了一眼四周，唔……沒(méi)有人，于是便小心翼翼拆開(kāi)紙片，噢……唔……我……是“賊”！我把紙片藏好，面露鎮(zhèn)定，其實(shí)，我心里十分擔(dān)心我被“捉”找到，但我還是逃不過(guò)，“捉”用手指著我，說(shuō)是“賊”，我把紙片展開(kāi)來(lái)，“捉”高興得說(shuō)你是“賊”。
第五輪，我不幸地拿到“捉”，我看著每個(gè)人的表情，他們都說(shuō)我是“賊”，我已經(jīng)暈了，不知道誰(shuí)是“賊”，但是，我憑借著自己的火眼金睛，成功找到了“賊”，“官”命令“兵”懲罰“賊”原地轉(zhuǎn)三圈。
官兵捉賊的游戲很快就結(jié)束了，我們個(gè)個(gè)玩得都非常地開(kāi)心！通過(guò)這次游戲，讓我們有了很大的收獲：在生活中，做任何事情都要深思熟慮，不能輕易地下結(jié)論，不然就會(huì)判斷錯(cuò)誤的。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇28
“他就是賊！”“不對(duì)，是他。”教室里傳出了一陣陣吵鬧聲，走到門(mén)外的我，被里面的動(dòng)靜嚇了一大跳。不會(huì)吧，我們班難道進(jìn)賊了？等我驚慌地打開(kāi)門(mén)，才知道不必大驚小怪，原來(lái)是我們班的人在玩“官兵捉賊”的游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是這樣的：一局中有五個(gè)角色，分別是一個(gè)“捉”、一個(gè)“官”、一個(gè)“兵”、兩個(gè)“賊”。老師會(huì)拿出五個(gè)紙條，每個(gè)紙條上寫(xiě)著各自的角色，拿到“捉”的人要找出兩名賊，而不傷害到官兵，如果選對(duì)了，賊就要懲罰，如果錯(cuò)了，“捉”受懲罰。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)紙條如雪花般從天上（老師手中）飄了下來(lái)。大家拿到了各自的紙條后，都迫不及待地打開(kāi)，每個(gè)拿到角色的人都神情各異，只有我還不安地拿著。我忐忑地打開(kāi)紙條，看到了一個(gè)“賊”字，我頓感天眩地轉(zhuǎn)，差點(diǎn)暈過(guò)去，卻只能故作鎮(zhèn)定，結(jié)果旁邊的同學(xué)，好像吃錯(cuò)了藥一般，跳起來(lái)喊：“我是賊，來(lái)抓我！”我也一起叫了起來(lái)，這可難到了“捉”，他只能沉吟地點(diǎn)了點(diǎn)道：“你是賊。”剛才大叫的同學(xué)，混淆視聽(tīng)，想碰碰運(yùn)氣，結(jié)果他還真是“賊”，被抓了出來(lái)，再看那位“捉”，他早已笑得不亦樂(lè)乎了。現(xiàn)在只有我一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)，我只能保持鎮(zhèn)定，那位“捉”好像十分有把握，信心十足地的在我們當(dāng)中掃視一番，最后居然選到了“兵”，抽到“賊”的我，一下子放松了下來(lái)，頓時(shí)我哈哈大笑，再看那位“捉”的人，臉上的自信早沒(méi)了。
哈哈哈，這次的“官兵捉賊”不但讓人開(kāi)心，而且在游戲中，我也領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：遇到事情要保持鎮(zhèn)靜，要學(xué)會(huì)察顏觀色。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇29
“他是賊！”“不不不！她是賊！”聽(tīng)到這樣此起彼伏的爭(zhēng)論聲，千萬(wàn)別以為自己闖進(jìn)了賊窩哦。現(xiàn)在讓我們開(kāi)始倒帶，一起來(lái)回味這有趣的一幕幕吧。
讓我們來(lái)介紹一下“官兵捉賊”的規(guī)則：制作“官”、“兵”、“捉”、“賊”四張卡片，每人任意選一張，看看自己的角色。游戲時(shí)，“捉”亮明身份，可以審問(wèn)其余三人，負(fù)責(zé)把“賊”找出來(lái)。游戲后，如果捉對(duì)了，由“官”命令“兵”懲罰“賊”；如果捉錯(cuò)了，“官”則命令“兵”處罰辦事不利的“捉”。好了，讓我們來(lái)看看游戲現(xiàn)場(chǎng)究竟發(fā)生了什么吧！
首先，我們開(kāi)始抽取卡片。我快速地拿了一張卡片，此時(shí)，我就像一只見(jiàn)不得光的鼴鼠，小心翼翼地打開(kāi)卡片偷看……“捉！”我趾高氣昂地向大家亮出了我的卡片。
“好了！現(xiàn)在開(kāi)始審問(wèn)！”我大聲喊到。最開(kāi)始，我提問(wèn)的是李鑫?B同學(xué)：“你是不是賊？”“我……我，我不是賊！”他結(jié)結(jié)巴巴的話(huà)，讓我對(duì)他產(chǎn)生了一絲懷疑。我第二個(gè)審問(wèn)的同學(xué)是鄧淞仁：“你是什么，賊嗎？”只見(jiàn)這位同學(xué)手托下巴，略帶神秘地說(shuō)：“我不是賊。”這表情也讓我對(duì)他產(chǎn)生了懷疑。好的，最后一位要審問(wèn)的同學(xué)是我們的賴(lài)宇帆：“請(qǐng)問(wèn)你是賊嗎？”“我當(dāng)然是賊啦！”他理直氣壯地回答。“好了，審問(wèn)完畢，開(kāi)始分析。”老師說(shuō)。
我覺(jué)得賊通常不會(huì)這么容易透露他的身份，所以賴(lài)宇帆首先被我排除了，然后我要從鄧淞仁和李鑫?B之中選出一個(gè)“賊”。我采用了一個(gè)特別簡(jiǎn)單而又“嚴(yán)肅”的方法進(jìn)行選擇，那就是——點(diǎn)兵點(diǎn)將！
“好啦，我選李鑫?B是賊！”“哈哈哈，你選錯(cuò)啦！”大家指著我哄堂大笑。“哈哈，我都說(shuō)了我是賊啊！”賴(lài)宇帆大聲叫起來(lái)。唉，我輸了！
第二局游戲正在如火如荼進(jìn)行中。好了，不和你們說(shuō)了，我要再去玩一次超有趣的——“官兵捉賊”！
官兵捉賊小學(xué)作文 篇30
“哈哈哈”，一陣銀鈴般的笑聲從教室里飛了出來(lái)，他們這是在干什么呢？哦，原來(lái)是同學(xué)們正在作文課堂上玩官兵捉賊的游戲呢！
老師先用洪亮的聲音宣布了游戲規(guī)則：四人一組，在四張紙上分別寫(xiě)上“官、兵、捉、賊”這四個(gè)字，每個(gè)人抓一張紙，抓到“捉”字的人就要亮出來(lái)，去猜誰(shuí)是“賊”。如果“捉”猜出了誰(shuí)是“賊”就要聽(tīng)“官”的命令去懲罰“賊”，如果猜錯(cuò)了，“官”就要讓“兵”去懲罰“捉”的人。
游戲開(kāi)始了，我和肖一涵，鄒超偉，張?chǎng)魏苄疫\(yùn)地被老師選上了臺(tái)，我和被選中的三位同學(xué)大步流星地走上講臺(tái)，我們都特別的激動(dòng)又興奮，老師讓我們每個(gè)人抓一張紙條，我們?cè)缫哑炔患按總�(gè)人都爭(zhēng)著抓紙條，頓時(shí)間，我的心砰砰直跳，想千萬(wàn)不要抓到賊被抓到就會(huì)受的懲罰。我拿著紙條蹲在墻角，慢慢的將紙條打開(kāi)，唉！真倒霉，怎么怕什么就來(lái)什么。不行，要想不受到懲罰就要偽裝好自己不被“捉”找出來(lái)，我深吸了一口氣，靜下心來(lái)，得意洋洋的說(shuō)：“我是賊、我是賊。”當(dāng)鄒超偉看到我時(shí)，我就故意大膽地喊，我想，我要是越囂張，鄒超偉就越不會(huì)相信我是賊。太好了，他把目光轉(zhuǎn)移到了墻角里的張?chǎng)危⒅鴱場(chǎng)螆?jiān)定地說(shuō)，張?chǎng)问恰百\”，張?chǎng)窝杆倭脸隽怂募垪l，原來(lái)他是“兵”呀。最后讓他學(xué)貓叫，他猶豫了一會(huì)兒，只好“喵喵喵”的叫了幾聲。
這個(gè)游戲不但好玩，還讓我懂得了在遇到事情時(shí)要沉著冷靜。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇31
下午，陳老師竟然讓我們玩“官兵捉賊”的游戲，真是太有趣了！
游戲規(guī)則是這樣的：四個(gè)人一組，每人隨機(jī)抽取一張紙條，紙條上分別寫(xiě)著“官”“兵”“捉”“賊””，如果抽到“捉”的同學(xué)，要把“賊”捉出來(lái)，如果捉對(duì)了，那抽到“官”的同學(xué)命令抽到“兵”的同學(xué)對(duì)“賊”進(jìn)行懲罰。如果捉錯(cuò)了，那抽到“官”的同學(xué)命令抽到“兵”的同學(xué)對(duì)“捉”進(jìn)行懲罰。
游戲開(kāi)始了。我心里最想抽到的是“官”，因?yàn)椤肮佟弊畲螅�可以叫別人執(zhí)行命令。可我抽到的居然是“捉”，我得趕緊把“賊”找出來(lái)，這樣才能避免被“兵”懲罰。
我對(duì)其他三個(gè)人一個(gè)個(gè)觀察，發(fā)現(xiàn)陳彥名泰然自若，一點(diǎn)都不像“賊”。我接著觀察高博翔，發(fā)現(xiàn)他笑盈盈的，還說(shuō)自己就是“賊”。哼，哪有自己說(shuō)自己“賊”的，肯定是騙我的。排除了前面兩位，只剩下陳俊騫。我發(fā)現(xiàn)他的眼神總在躲著我，臉有點(diǎn)紅，感覺(jué)有點(diǎn)緊張。做“賊”心虛，莫非陳俊騫就是“賊”？我故意詐他一下：“你就是賊！”“你——你錯(cuò)了，我——不是賊！”陳俊騫被我嚇住了，語(yǔ)言有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)。陳俊騫的慌亂讓我更加確定他一定是“賊”：“你就是‘賊’！不信拿出紙條。”
陳俊騫在大家的見(jiàn)證下，乖乖拿出紙條，果然是“賊”，真是天下有“賊”啊！“官”馬上命令“兵”刮了陳俊騫三下鼻子。哈哈，誰(shuí)叫他是“賊”呢？
官兵捉賊小學(xué)作文 篇32
“哈哈哈哈……”從作文教室里傳來(lái)一陣陣歡笑聲。有的人捂著嘴憋笑，有的人笑得靠在桌子上，露出那潔白的牙齒。知道我們?cè)谕婷磫岙?dāng)然是在玩“官兵捉賊”啦！
歐陽(yáng)老師拿起游戲的身份牌，一個(gè)接一個(gè)地發(fā)給大家。拿到卡牌的林培羽興奮極了，他打開(kāi)卡片，看了幾眼。然后，塞到了藍(lán)色的鉛筆盒中。坐在我旁邊的韓依蔓也拿到了，只見(jiàn)他眉開(kāi)眼笑，我猜想韓依蔓應(yīng)該是個(gè)好身份吧――“捉”。
嘿嘿，真被我猜到了，韓依蔓果然是“捉”，她疑惑地盯著我，我心里怦怦直跳，就像有一只小兔子在我心里跳來(lái)跳去，生怕韓依蔓捉到我。
她用左手按在我右手的脈搏上，大聲地問(wèn)道：“你是‘賊’嗎？”
我心想：我是只“賊”，如果我說(shuō)不是，她肯定會(huì)猜出來(lái)的，因?yàn)槲业谋砬闀?huì)出賣(mài)自己的。于是，我大膽的地說(shuō)“是！”
韓依蔓皺了皺眉頭，摸了摸下巴，仿佛在思考著什么。
“你是‘賊’嗎？”一陣聲音傳到徐象浩的耳朵里。“不是！”徐象浩鏗鏘有力地說(shuō)。可是，從他那飄來(lái)飄去的眼神中，從他那輕輕搖頭的動(dòng)作中，我似乎感到一股微弱的殺氣彌漫在徐象浩的身旁。
“官兵捉賊”在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
官兵捉賊小學(xué)作文 篇33
今天下午，我和同學(xué)們玩了誰(shuí)是臥底的游戲。
老師先發(fā)紙條，同學(xué)們都躲在角落里看，有的暗暗自喜，有的露出一副傷心的表情，有的什么表情也沒(méi)有，還有的好像跟他什么關(guān)系也沒(méi)有。我小心翼翼的打開(kāi)紙條，手不小心抖了兩下：“啊，我竟然是張龍。”我暗自高興。
老師大聲地說(shuō)：“誰(shuí)是張龍趙虎？”我驕傲的站了起來(lái)。老師又接著說(shuō)：“找兇手！”我仔細(xì)地觀察了一下小A，他表情很開(kāi)心，我想：“應(yīng)該不是吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，忽然看見(jiàn)小D正在看書(shū)，我想：“他應(yīng)該不想引起我注意，才這樣吧？”我正要抓他時(shí)，后面的小A露出了詭計(jì)得逞的笑容。“是小A嗎？”我心里又想。我沉浸在迷惑之中，感覺(jué)誰(shuí)都是賊，誰(shuí)又都不是。突然老師說(shuō)：“還有三秒。”我做出了決定——小A，就是他了！小A得意的笑了，還做了個(gè)鬼臉。我心里又慌張了起來(lái)，難道他不是賊？我打開(kāi)他的紙條，驚訝的發(fā)現(xiàn)是頭目。我開(kāi)心地叫了起來(lái)：“我對(duì)了！”
最后兩個(gè)賊和頭目都受到了嚴(yán)重的懲罰，一個(gè)做俯臥撐，一個(gè)“砍手臂”。頭目最慘：“砍手臂”、“砍腿”。
我又過(guò)了快樂(lè)的一天。
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