實驗小學作文（精選45篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的實驗小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實驗小學作文 1
這天，我和媽媽做了一有趣的實驗：陽光化蠟。 開始，我舉著放大鏡，心想：化吧！化吧！快化吧！我快等不及了！媽媽似乎看穿了我的心思：“不能急，冷靜，頭腦要保持清醒！”“哦！”我答道。 可是一直保持一個姿勢也會累呀！該換媽媽了，突然，“陽光”給力了!蠟開始一點一點化成蠟油，“耶！成功了！”我開心地叫道。 “等一下！”媽媽喊道，“還沒完全化呢！激動什么？” “好了好了，我知道了！” “行了，那你別嘴上說了！換班！” “哦！”我無奈的'吐了吐舌頭。可老天也好像故意搗亂，換了我，陽光卻變暗了，“我覺得陽光不給我力啊！”我笑了笑。 “哦？是嗎？那就用它來考考你的毅力吧！” “不會吧？！”我吼道。因為陽光的“作對”，許久之后，蠟還是沒化，但實驗讓我明白了一個道理：堅持等與勝利！
實驗小學作文 2
自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物，我很想通過自己的探索，發現它們的奧妙。
那天，我在練毛筆字的時候想：寫在紙上的字，能不能讓它們來去自如呢？這樣就環保了。于是，我開始了探索……
我先自制墨水，用的.是面粉和水。我在盤子里加一些面粉，再加入水，用湯匙攪成稀薄的糊狀，這樣“面粉”墨水就制成了。接下來，我用棉簽蘸上一點面粉墨水，在紙巾上寫了“媽媽我愛你”幾個字，晾干以后，字跡消失了。我又取一根棉簽，蘸上碘酒，輕輕擦拭剛才寫字的地方，字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了，連忙叫媽媽過來說：“媽媽，媽媽，你看原來沒有的字跡出現了！”媽媽笑著點點頭，鼓勵我接著做下去。
過了一會兒，我又把檸檬汁滴在那幾個字上，字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍，實驗終于成功了！媽媽走過來笑瞇瞇地對我說：“你真棒！許多事情就需要我們開動腦筋，不斷探索。”我的心里比吃了蜜還甜。
但是我仍然沒有解決心中的那個疑問：這到底是因為什么呢？于是我到電腦上去查找答案。原來在這個實驗中，碘酒溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發生反應，變成了深色的碘，所以用碘酒擦拭后，面粉墨水寫的字就顯形了。而檸檬汁中的維生素C與碘也會發生反應，變成一種無色的化合物，所以，把檸檬汁滴在寫字的部位上后，字跡又不見了。
啊，親自動手實驗，消除心中的疑問，自己去思考，自己去探索，這真是件快樂的事！
實驗小學作文 3
我們的學校是縉云縣實驗小學，它是一座優秀的百年名校，在這里培育出了許許多多好學生和好老師。
早晨，沿著一條長長的小路走來了許多小學生，大家背著書包高高興興地上學，歡聚在實驗小學學本領長知識。
來到大門口，上面寫著“實驗小學”四個字。走進大門，左邊有停車場、體育室，有音樂樓，還有科技樓。音樂樓旁邊有一個花壇，花壇里花草樹木美麗極了！風一吹，樹枝在風中舞蹈，好像在歡迎我們的到來。每到春天，我們的學校就更美了！花朵露出甜甜的笑臉，有紅的.，有白的，有粉的，把學校打扮得生機勃勃。
向右走是一個大大的操場，操場上有一面面高高飄揚的彩旗。下課的時候，操場上可熱鬧了！同學們有的在打籃球，有的在跳繩，還有的在跑步，個個玩得滿頭大汗。
一直走上樓梯就能看到兩個池塘，池塘里有兩只栩栩如生的仙鶴。第一只仙鶴正在捕魚，第二只吃飽了正準備飛走。池塘兩邊是我們的教室，我們的教室非常明亮，有整齊的課桌，還有長長的黑板。我們就是在這里認認真真地聽老師上課。
我們的學校可美了！這就是我們的實驗小學，我愛我們學校，歡迎你們來到我們學校參觀！
實驗小學作文 4
放大鏡可以點燃樹葉？一樣的綠豆在不同的環境下葉子顏色不一樣？泡沫、鞋盒、錫紙和礦泉水瓶子可以做成什么東西？當老師告訴我們要拿這些材料做成太陽能熱水器時，教室里一片沸騰，好像就是一鍋燒開的粥。
下課后，我、小吳、小鄧組成了一個小組，然后我們分好工，各自帶什么材料。
熊老師高興地說：“好，那誰先來呢？”
科學課上，只有我們帶齊了材料，老師就讓我們做。我們就開始七嘴八舌地討論了，一個同學說：“應該把錫紙帖子這里！”
“不，應該把這里涂成黑色。”于是我們手忙腳亂地照著書上做。當然，我們也不順利，有時把錫紙貼錯了，有時涂錯地方了。下課時，我們雖然做成了，但是個錯的'。
回家后，我立刻找出一個相當不錯的盒子，然后把瓶子放在中間，接著把四周貼上錫紙，再小心翼翼地把泡沫填滿剩余的空間，最后拿筆把盒子旁邊涂成黑色，這樣是為了吸熱。
第三天，我把小太陽能熱水器帶到了學校里。哇！同學們的做法真是令我大開眼界，真是五花八門。有個同學把盒子貼成一個密封的了，結果光線進不來；有個同學直接把瓶子上貼了錫紙，同樣光線也進不來；有的……
科學課上，我們把太陽能熱水器拿到了操場上，老師還讓我們玩了太陽能電板，用它可以把小燈泡點亮，可以節約不少資源呢。我們也把自己的太陽能熱水器打開，陽光可以直射，然后也把太陽能電板放到了陽光直射的地方，兩面鏡子放在旁邊，使陽光反射到太陽能電板上面。
萬事俱備，只欠東風！我們只要耐心等待就行了。于是我們趴在地上，眼睛瞪得圓溜溜的，心里都在祈禱：“快點亮吧！”如果有同學擋住光線，我們就毫不猶豫地把他趕走。有些同學耐不住寂寞了，就把泡沫弄在跑道上，使操場上泡沫漫天飛，好像下雪了似的。
叮鈴鈴，下課了，雖然小燈泡沒亮，可我的冷水卻變成了溫水，看來效果還是有的。
這個科學實驗不但好玩，而且讓我悟到了一個科學道理：科學是嚴格的，不能容納一點錯誤，所以每一個實驗、每一件事情我們都要認真對待。
實驗小學作文 5
早晨從馬路上，從學生通道上，從各種車上，紛紛走來了許多小學生，它們走進了一所美麗的校園實驗小學。
我們的學校，有兩座教學樓，一座四層，一座五層。從大門進去正前方是一座雕塑，雕塑后面是通往主教學樓的寬寬的大道。在我們每一所教室里，都貼著醒目的標語：我的課堂我做主。在雕塑的西邊是升旗臺，與升旗臺相連著的'是我們的操場。每周一我們都在那兒舉行升旗儀式。隨著優美的下課音樂，校園里沸騰起來，到處都是歡笑聲；上課了，朗朗的讀書聲飄蕩在安靜的校園里。
這就是我們的實驗小學，一所充滿歡樂的學校。
實驗小學作文 6
今天作文課上，楊老師說要給我們做一個科學小實驗。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？我們都議論紛紛。
楊老師先拿出了一個與從不同的蠟燭，樣子像一個雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉,在燈光下就會閃閃發光,可漂亮了!她把蠟燭放在了桌子上,拿出打火機把蠟燭點燃,火焰慢慢地越燒越旺,像頑皮的小
孩一個活潑地上下跳躍著,蠟油就像眼淚一樣流了下來,不一會兒凝結成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會兒就熄滅了！
這是為什么呢？就在我疑惑不解的.時候，一個男生站了起來，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當玻璃杯罩上去的時候氧氣就被隔離了，進不去出不來。當玻璃杯里的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了。”
哦，原來如此啊！我們恍然大悟。這節課使我們又懂得了一個科學道理。其實，科學無處不在，只要你留心觀察就會發現。
實驗小學作文 7
今天，我在家里閑著沒什么事情可做，便隨手拿起一本科學書來翻了一翻，書本里有一個小實驗令我很感興趣。當即之下，就約來了幾個伙伴，陪我一起來做實驗。 首先，我們各自從冰箱中取出一只雞蛋，拿起一把小剪刀，把雞蛋橫倒下來，在蛋殼的中央小心翼翼地扎了一個小孔，把雞蛋中的蛋清和蛋黃掏出來，再把蛋殼放在水龍頭下沖洗干凈，擦干等待備用。
接著再把彩色硬卡紙對折一下，畫上鴨頭、鴨翅膀、鴨尾，再剪下來，每一種都是雙份的，等一下再用。 等這一切準備就緒時，我便開始武裝起我心愛的“小鴨子”。首先把蛋殼拿過來，在內層的底部涂上木膠，把小石子和細沙放進去，等上5-10分鐘，木膠就會自動干掉，把小石子牢牢地固定在蛋殼底部。接著把剪下來的鴨頭粘在蛋殼的小頭，把鴨翅膀分別粘在小孔的兩側，最后再把鴨尾巴固定在蛋殼大頭，這樣一只活潑可愛的“小鴨子”就大功告成啦！ 聽書上所說，如果把小鴨子放入水中的話，對準“鴨子”的尾巴吹，它會在水中前行。
我迫不及待地打來一盆水，把自己親手做的“小鴨子”放入水中，也想試一試。大家覺得很有趣，就來了一場“鴨子游泳比賽”。我們把各自做的“小鴨子”都放入水盆中，用嘴對著鴨子吹，看誰的鴨子游得比較快。比賽一開始，大家便使出自己吃奶的力氣吹自己的“鴨子”，這不吹的'話還不要緊，一吹，可不得了嘍！大家做的鴨子的鴨頭、鴨翅膀和鴨尾巴由于木膠沒有固定牢，一到水中，大家的“鴨子”不是缺胳膊，就是少腿，剩下的都是一些“殘鴨子”。
瞧，那只鴨子多神氣，鴨翅膀、鴨尾巴都掉了，只剩下一個光光的鴨子頭，還挺得老高老高，好像正在引吭高歌呢。大家見了，都笑得前仰后合，眼淚都快流出來了。 通過這個實驗我明白了：在生活中，只要樂于觀察，善于思考，勤于動手，你就會獲得無窮的樂趣。
實驗小學作文 8
科學是人類的成長之門，是它，讓人類得知了那么多深奧的科學知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多的科學發明；是它，讓我們小小的心靈受到了啟發······
在一次偶然的機遇中，我在科學與發現這本書上看見了一個有趣的實驗。那就是把一根筷子插入裝有米的杯子中，然后將筷子往上提，結果筷子會把米和杯子一起提起來。為了證明書上說的是正確的，我決定做一做這個實驗。
實驗開始了，我先拿來了一個塑料杯、一些大米和一根竹筷子。我首先將米倒上了塑料杯里，再用手往米里輕輕地按一按。接著，我用手按住米，再從手指縫間插入一根筷子，然后用手輕輕地提起筷子，結果筷子從杯子里掉了出來。這時，我心急如焚，焦急不安地說:“怎么怎么會這樣，我明明是按照書上寫的做的，為什么會失敗呢？”難道是米放少了嗎？我往杯中望去，只有半杯的'米。這時，我又往杯子加滿米，當我再次插入一根筷子輕輕地提起的時候，結果筷子把米和杯子一起提了起來。我見了心中暗暗大喜，“太高興了，我終于成功了！”
可是，為什么筷子能會連同杯子和米一起提上來呢？我上網查了很多的資料。哦，原來是因為杯內米粒之間的擠壓，使杯內的空氣被擠出來，杯子外的壓力大于杯內壓力，筷子和米粒之間就會緊緊地結合在一起，所以筷子就能將米和杯子一起提起來了。
科學，它打開了我們的眼界，讓我們充滿了好奇，讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物，它就像一個無底洞，怎么看都看不見邊······
實驗小學作文 9
推開海伊教室的門，教室里一片靜悄悄的，咦？怎么這么奇怪，平時這時候教室里不是應該嘰嘰喳喳的像菜市場一樣熱鬧嗎？原來，同學們都在專心致志的觀察老師手里的空氣實驗呢！
只見，老師一臉嚴肅地拿出一把黃色的`尺子，尺子上綁著一條雪白的線，線往中間一拉就成了一個簡易的天平稱。我們都在想，老師究竟想做什么，葫蘆里究竟在賣什么藥？接著老師把一個吹好的氣球用線綁在尺子的左邊，再把一個沒吹的氣球用線綁在尺子的右邊，這時候我可以清晰地看到，天平秤往氣球大的那一邊傾斜下去了。這時，老師問：“你們看到了什么？”大家異口同聲地說：“有吹氣球的那邊沉下去了。”老師語重心長地說：“空氣雖然看不見，摸不著，它卻無時無刻不在我們身邊！”我們恍然大悟，通過這個實驗，我明白了原來空氣是有重量的。
接下來，我們進行了第二個實驗。老師叫包括我在內的三個同學站出來，讓我們互相捏著對方的鼻子。我們全都禁閉著嘴巴，很快就有同學頭上冒出了青筋，漲紅了臉。這時，一個同學忍不住笑了，噴了另外一個同學一臉的口水所以他也跟著笑了，最后我贏了，我真開心！
多有趣的實驗啊！通過今天的實驗，我知道了只要善于觀察，會發現空氣是時時刻刻存在我們的身邊，我們是離不開空氣的。
實驗小學作文 10
早晨，從馬路上，從安全通道里，從一輛輛豪華的班車上，走來了許多小學生，同學們的.小書包打在肩上吧嗒吧嗒直響，同學們向老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！優美的上課鈴響了。
上課了，同學們在教室里讀書，那聲音真好聽！窗外十分安靜，樹枝也不搖了，好像都在聽這優美的讀書聲。最有趣的是，時不時飛來一些小鳥，站在窗臺上鳴叫，好像在為我們伴奏呢！下課了，同學們在大理石地面上打滾、摔跤、做游戲，有的還做操，可開心了！
這就是我們的實驗小學，一所充滿快樂、智慧的學校。花紅草綠、高樓大廈，高高飄揚的國旗依然雄偉壯觀。
實驗小學作文 11
在每周一次的作文興趣班里，老師讓我們下節課做一個非常有趣的小實驗。學生們期待著下一節作文課的到來。
這一天終于到來了。“丁，丁”上課鈴又響了，我們兩眼盯著門。老師手里拿著一個手提包進來了。他先從包里拿出一個透明玻璃、一瓶礦泉水、一瓶洗滌劑、一根縫針、一把鑷子和一個滴管，放在實驗臺上。
開始做實驗。老師先擰開礦泉水的瓶蓋，將清水倒入杯中，待水面穩定后，用鑷子小心地拿起針頭，輕輕放入水中。誒，針沒有沉下去，而是水平地浮在水面上。然后老師用滴管把洗潔精吸進去，輕輕地把洗潔精滴入水中。一眨眼，針很快就沉到底了。同學們，你們看著我，我也看著你們。這是為什么？
是老師為我們解開了謎團：水面有張力，把針提起來了。洗滌劑倒入水中，溶解在水中，降低了水面的`張力，破壞了水面膜，針頭自然沉入水底。
啊！多有趣。以后長大了，我會自己去探索這些有趣的現象。
實驗小學作文 12
今天，顏老師說要帶領我們做一個小實驗，名字叫神奇的碰撞球。我們聽了，真是胸前掛鑰匙——開心。教室里立刻沸騰起來，大家歡快的說著笑著議論著。
碰撞球是牛頓發明的，是1960年他的桌面裝置。五個體重相同的'球體用吊繩固定，彼此緊密排列。又叫牛頓擺球，動量守恒擺球，永動球，物理撞球，碰碰球等。支架是銀白色的，地盤是深紅色的，兩個桿子之間有五個質量相等的小球。
老師拿了一個球，放開手后撞到了中間的球，聲音很清脆。然后最后一個球又自己遠動起來，這時我很疑惑，我前思后想就是想不通……
我迫不及待的想知道為什么，老師說：“物體碰到了另一個靜止的和它一樣的物體時，前一個會停下來，后一個會像它那樣運動，這就是能量守恒定律。
這個小實驗可真有趣，它使我懂得了生活中的科學知識無處不在，科學的奧秘無窮無盡，需要我們細心觀察，一生探索，才能發現一個又一個科學小秘密。
實驗小學作文 13
最近這段時間，在杜老師的要求下，我做了許多實驗，“不會濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會兒”。下面我來向大家介紹一下這個實驗吧！
這個實驗準備的`材料有：一個雞蛋，一杯溫開水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開始做實驗了。
我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接著我往杯子里放了4小勺鹽，然后用筷子攪拌。可是攪拌了好一會兒，雞蛋還是沒有浮起來。我不灰心，決定尋找原因。就在這時，我心想：可能是鹽放得太少了吧？于是我決定做第二次實驗。
我還是按照前一次的實驗過程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來。就在這時，我看見雞蛋像變魔術般地浮起來了，我開心地跳了起來：“哇，雞蛋浮起來了！”這時候的雞蛋像個仰泳的孩子，浮在了鹽水的表面。
這真是一次開心的實驗！
實驗小學作文 14
快要上課了，我們看見講臺上放著一杯清水、一個新鮮的雞蛋、一包鹽、一雙筷子加一勺子。
大家疑惑不解地問：“今天要干什么呀？”老師神秘地說：“今天我們來做一個神奇的.實驗。”
首先，老師把一個新鮮的雞蛋小心翼翼地放進清水里，雞蛋像一個害羞地小姑娘在睡覺呢！接著，老師在水里放了一勺鹽，攪了攪，雞蛋又像喝醉酒的老漢一樣晃晃悠悠，又紋絲不動。老師又在里邊一勺一勺地放鹽，用筷子攪了攪，見證奇跡的時候到了，雞蛋浮起來了。“耶！”臺下響起了歡呼聲，大家心里樂開了花！但我想：是什么原理。
我問老師，老師仔細地跟我講起了“浮力”的奧秘：“鹽水的浮力比清水要大，所以雞蛋才會浮起來。”
真是一個神奇的實驗呀！
實驗小學作文 15
“成功，成功。”教室很吵。最后發生了什么？
本來是這樣的.：王老師給我做了個實驗。這個實驗室是這樣的：王老師拿出鹽、小勺、胡椒粉。教室里的同學看到后，立刻舉手問道：“王老師，你打算怎么辦？”王老師沒有說話，只是拿出一張白紙。王老師說：“我們先在鹽和胡椒上做一個實驗，然后把它們分開。”
之后有同學說：“可以往水里倒胡椒粉和鹽。”這位同學說完，王先生拿出水杯，往水里倒了鹽和胡椒。突然，胡椒立即分布在頂部，鹽也分布在底部。做完這個，說實話；“雖然這是個好主意，但是勺子和白紙沒有效果嗎？還有誰有辦法？”沒人舉手，王小姐只好自己動手。她把胡椒粉和鹽倒在白紙上，然后攪拌，拿出勺子在胳膊上擦了一會兒，然后在粉上擦了幾下，胡椒就吸了上來。昨晚王老師說：“這是摩擦產生的科學原理。”
這真是一個有趣的實驗！
實驗小學作文 16
科學實驗一向是大家的最愛。實驗中我們可以獲得許許多多的知識，享受無窮的樂趣。
一天，我正在家里津津有味地看書，當我看到一篇文章的題目竟是《雞蛋為什么會浮起來》。水多了，物體不就會浮嗎？雞蛋又不會吸水。為了弄清其中的奧秘，我又繼續往下看了看。隨后，我拿起書走進了廚房，然后拿出了鹽、純凈水、雞蛋、大玻璃杯、勺子等物品擺放在桌子上，把水注入大杯子，實驗便開始了。
首先，我把雞蛋輕輕地放入杯子，只見它緩緩地墜入了杯底，我試了一遍又一遍，結果還是如此。我急忙舀來一大勺鹽，只見它動了一下，我又用筷子混了混，把水變成了鹽水，雞蛋終于浮起來了。我高興得又蹦又跳。上網查了查原因。哦，原來是鹽水的`密度比純凈水大，是雞蛋的浮力大于重力。
啊，原來科學是這么有趣。只要我們多觀察，多實驗，就能發現其中的奧秘！
實驗小學作文 17
今天下午我做了一個科學小實驗——紙杯電話。首先，我準備好實驗材料：兩個紙杯，兩根牙簽和一條兩米左右的棉線。
實驗開始了，第一步：我用牙簽棍固定在棉線的一端。第二步：把棉線從紙杯底部中心點的小孔穿出來。第三步：再把棉線從另一個紙杯的底部的`小孔穿進去。第四步：固定另一半牙簽。第五部：兩個紙杯間的棉線拉直，紙杯電話就完成了。
實驗成功了，實驗的原理是：聲音的構成是由空氣的震動，使耳膜接收到高高低低的音頻，紙杯傳話筒就是利用聲音振動通過介質傳播的原理設計的，透過線直線能量傳遞，當我們把所說的話聚集在杯子里，通過毛線振動，聲波就會傳到另一個杯子里，從而使我們聽到聲音。
通過這次科學小實驗不僅讓我收獲了很多樂趣，還讓我學到了科學知識。真是受益匪淺啊！
實驗小學作文 18
我自三歲就上了實驗小學幼兒園，每天爺爺送我上幼兒園時都會經過實驗小學。我看到實驗小學里的樓房太高了，光是樓梯就有兩層樓高。樓前面還有一個高高的旗桿，我還看到過很多同學們都在旗桿周圍看升國旗，有時還看到哥哥姐姐們站著整齊的.隊伍，穿著統一的校服在跳舞，媽媽說他們跳的是國標，廣播里放的音樂也很好聽。
我上大一時，一天，我剛到幼兒園，老師叫我們站成整齊的隊伍，要帶我們去參觀實驗小學。實驗小學的校園太大了，還種了很多花、大樹。教室里有很大的黑板，還有很多課桌，墻上貼了很多畫。還有專門讓我們自己動手做實驗的教室呢！這里的老師很親切，哥哥哥姐姐也很有禮貌。
我很喜歡這所學校。媽媽說我真正上學要從這里開始，還會給我準備一個嶄新的書包，我一定會好好學習的。現在我好盼望著快些長大，快些到實驗小學去上學。
實驗小學作文 19
在暑假里爸爸給我買了一本《趣味科學實驗》的書。有一天，我在家里看這本書時看見了“自制滅火器”這個實驗，就想自己也來動手做一個吧！
于是我就照著書上寫的準備了一個廢膠卷盒、若干蘇打、少許醋、若干衛生紙。東西準備好了，我先用衛生紙把兩湯匙的蘇打包成塊狀；再把包好了的蘇打放入膠卷盒中，倒入醋，迅速蓋好了蓋子。這個時候你就會看到：膠卷蓋便被推開，一些泡沫噴了出來，就跟泡沫滅火器沒什么兩樣。
你知道這是為什么嗎？我來告訴你吧！蘇打和醋之所以會產生泡沫，是因為蘇打和醋發生化學反應，產生可以抑制燃燒的二氧化碳氣體，而此時膠卷盒的容積是不變的'，當產生的氣體逐漸增多，對膠卷蓋造成的壓力達到一定的時候蓋子就會被氣體沖開。
通個這件事我從中學會了：不管什么事只要自己用心去做，沒有不會成功的。
實驗小學作文 20
星期五，我在書上看見了一個有趣的科學實驗，名字叫——火熄滅了！
我對這個小實驗充滿好奇心，總想體驗一番，于是，我就開展了這樣一場別開生面的科學實驗！
首先，我拿出了實驗工具：一個透明杯，一截蠟燭，一只打火機和一本書。做法很簡單，先把一個杯子放在桌面上，再將蠟燭放入杯中，用打火機把蠟燭點燃，那截蠟燭在風中舞動著，就想穿著紅色裙子的舞蹈家。然后將一本書放至杯子上方。一秒，兩秒，三秒……神奇的`事情出現了，杯子里的火既然熄滅了，我就像丈二和尚——摸不著頭腦。我小聲嘀咕道：這葫蘆里到底藏了什么藥？我絞盡腦汁，冥思苦想，怎么也想不出這里面的奧秘。
在我查找資料的情況下，終于在網上找到了正確的答案：火和人類一樣，需要氧氣，杯中的氧氣沒了，火自然就會熄滅了！百思不得其解的我，終于恍然大悟！這一場別開生面的科學小實驗使美好的今天充滿樂趣！
科學就在身邊，只要我們不斷創新，才能開拓美好的人生！
實驗小學作文 21
今天爸爸陪我做了一個實驗，他的名字叫做一陽指，你們是不是覺得這個名字很古怪呢？跟我一起來看一看吧。
首先，我們要準備的材料有一個盤子、一些水、一些胡椒粉和洗手液。第一步，我們將盤子里裝滿50毫升的水，第二步將胡椒粉均勻的潑灑在水面上，第三步，大概你們也知道了吧，我們在手指上擠一些洗手液，將手輕輕的放進盤子的中央，就會發現胡椒粉會慢慢的向外面散。
每個科學小實驗呢，都有一個道理，這個應該也會有道理吧，沒錯。他的道理就是水有表面張力，均勻的`撒上胡椒粉，當沾著洗手液的手指伸進去的時候，手上的洗手液就將水面張力破壞了，所以水會帶著胡椒粉向外面散。
科學實驗實在太有趣了，我真的非常喜歡科學實驗。
實驗小學作文 22
星期天，老師給我們布置了一項有趣的作業，讓我們觀察水里加了鹽后，水中的雞蛋會浮起來嗎？
首先，我準備了杯子、雞蛋、清水和鹽，準備好后。我立馬開始做了起來，我先接了一杯清水，把雞蛋輕輕地放進去，便看到雞蛋像落井石一般沉了下去，一直沉到杯底。我放第一勺鹽時雞蛋一點反應都沒有，靜靜的停在杯底。第二勺鹽也一樣，第三勺時雞蛋靠著杯子立了起來，直到方第六勺時，雞蛋在杯底一上一下的，好像在跳芭蕾舞。我繼續放鹽，發現杯底都有好多鹽了，可是雞蛋還是在水中跳芭蕾舞，不肯上來我一面。我著急的.問爸爸為什么雞蛋浮不上來？爸爸心平氣和的對我說：“你攪拌一下看看，”我立即用筷子攪拌一下，果然看到雞蛋打著轉慢慢的浮了上來，露出了自己的小光頭，我高興的說著‘浮起來了、浮起來了’跳了起來。
做實驗時，要細心觀察、用心思考、動手去做，要堅持去做，這樣你才會做成功，你才會發現實物的奧秘。
實驗小學作文 23
我在一所熱鬧、快樂的小學里學習、玩耍，它叫實驗小學。
春天的時候，校園里萬物復蘇。小草從地里探出頭，樹木長出了新枝芽，小花長出了花瓣。同學們脫下了厚厚的棉衣，迎來了新學期。
夏天的時候，校園里十分炎熱，可是樹木長的很茂盛。同學們在茂盛的樹木下乘涼。“叮，叮，叮……”鈴聲響了，同學們依依不舍的離開了樹木……
秋天的時候，校園里變的十分涼爽，秋高氣爽。操場上也變的十分熱鬧，原來是同學們在參加運動會。樹木上結出了果子，花兒變的五顏六色的，草地上開滿了菊花。
冬天的時候，校園里下起了鵝毛大雪。同學們穿上了厚厚的.棉衣，松柏也穿上了“棉衣”，樹木枯萎了。可是一到體育課的時候，也是同學們最快樂的事了，因為可以堆雪人、打雪仗可有趣了。
這就是我們的實驗小學，一所熱鬧的實驗小學。
實驗小學作文 24
今天我和媽媽看了一個有趣的實驗，我有一點不信，于是我就想自己動手去做一做，驗證一下。
我做的是一個可以滅火的實驗，首先要準備小蘇打粉、醋、紙、打火機、杯子等物品，準備好材料后，就可以開始做實驗了，我首先把醋放入杯中，然后我再把小蘇打粉放進去，剛開始試著少放一點醋，多放一點小蘇打粉，不過氣泡看上去并不明顯，接著我又用一個杯子放了和上一個杯子同樣多的小蘇打粉，多加了一點醋，然后觀察到氣泡明顯多了起來。好像里面有怪物一樣往外跑。我感覺好神奇呀！接著媽媽告訴我，神奇的還在后頭呢。媽媽讓我拿著準備好的紙和打火機，把紙點著后，用杯子里的.溶液澆上去。出乎意料的是，火很快就被澆滅了。
我現在要努力學習，以后去探索更多神秘有趣的事物！
實驗小學作文 25
清晨，快樂的小鳥唱著歌伴隨著我們來到了學校。來到校門前，實驗小學這幾個字映入了我們的眼簾。走進校門，“讀書之星”、“書本簡介”，讓我們走進了一座書香校園。
校園的左邊是寬闊美麗的操場，操場上有籃球場、跑道和主席臺。下課的時候，操場上頓時費騰起來，高年級的哥哥姐姐在籃球場上奔跑，有的同學在跳繩，那輕盈的腳步像一只快樂的小蝴蝶；還有的同學在練習跑步，像一只離弦箭一樣。
每當周一的時候，我們排著整齊的隊伍，來到操場，舉行莊嚴的升國旗儀式，每當五星紅旗冉冉升起時，我心里無比激動。
操場上右邊有一排樹，一場秋風吹過，樹葉從樹上掉到地上，我們趕緊去撿樹葉做標本。教學樓前，有一個大花壇，火紅的月季、黃色的.菊花、粉紅色的梅花……五顏六色的花朵把學校打扮的更加美麗一陣陣朗朗的讀書聲從教學樓里傳了出來，窗外的小鳥在為我們歌唱，窗外的汽車在為我們伴奏，為我們喝彩。
我愛我的實驗小學！
實驗小學作文 26
黃巖實驗小學，在九峰路旁，它可是我們黃巖最好的小學了。
實驗小學規模很大。教學樓就有4幢，剩下的還有體育館、操場、籃球場音樂樓、教師餐廳、荷花池、草坪、圖書館……其中操場最大有400米呢！如果你跑操場一圈，肯定會氣喘吁吁。
實驗小學不僅規模很大，而且校園很美麗。
夏天的荷花池，從遠望去一片綠色，像一個碧綠的大舞臺。荷花在荷葉的映襯下顯得更加奪目。他們像一個個花仙子，風一吹來，他們就翩翩起舞。有的展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
花花池的旁邊就是教學樓。進了教學樓，來到我們四（8）班的教室。一進教室，就看見一排排整齊的桌椅。黑板上還有老師布置下來的.作業。衛生角的一排掃把放得可整齊了，旁邊連一點垃圾都沒有，非常干凈。生物角的植物也是很多的，有牡丹花、海棠花、仙人球、白掌……
實驗小學，在黃巖是絕無僅有的。
實驗小學作文 27
今天，老師讓學生做一個有趣的實驗，并寫下實驗的故事。
一放學回家，我就瘋狂地找螞蟻。我瘋狂尋找螞蟻的.原因是因為老師問了每個人
用樟腦球在螞蟻面前輕輕劃一條“防線”會怎樣？當螞蟻跑累了，在小螞蟻周圍畫一個圈。如果這個圈子再大一點，你會發現什么現象？你逐漸縮小圓圈，直到一角硬幣變小。你發現了什么現象？
我帶著這些問題走進了實驗。我在我住的院子里發現了一只螞蟻。他走得很匆忙，像個大老板一樣做著緊急的事情。像個足球運動員一樣。跑步的時候，我用樟腦丸在前進的路上畫了一條“防線”。還好他不是傻子，繞彎了。
從第二個問題開始！我拿起樟腦丸，畫了一道“防線”，但這一次卻突然過去了。
這時，螞蟻跑累了，我又在它周圍畫了一個圈。他像迷宮一樣繞著圓圈走。我把圈子縮小到硬幣大小，他居然掛了。
這是一個實驗。太有意思了！
實驗小學作文 28
失敗是成功之母，科學家在做實驗時，要經歷上百次、上千次，甚至上萬次的實驗，才會在最后取得成功。
我在做讓雞蛋浮起來的實驗時，就對這句話有了深刻的體會。
實驗前，我準備了水、鹽、雞蛋、水杯和攪拌棒。先把雞蛋放在水杯里，接著在水杯里放半杯水，又向里加入六分之一袋鹽。剛開始水變得渾濁，隨著攪拌棒的攪拌，鹽融化了，水又變得清澈，但雞蛋并沒有浮起來。我又加入一部分鹽，再攪拌，雞蛋才慢慢浮起來。
看著扶起來的雞蛋，我非常高興。我大聲說道：“我成功了！”有一些同學很羨慕我，也有一些同學有點不高興，對我說：“為什么你就一次成功了呢？我都做10次了也沒有成功。”我說：“做實驗，就是這樣要不斷堅持，像科學家們一樣，不斷試驗，總會成功的'！”
科學實驗里有許多小知識，也會讓我們明白一些道理：我以后要多動手做實驗，了解更多的知識，學會更多的道理。
實驗小學作文 29
今天我放學回家，我和媽媽一起做了一個小實驗。實驗的名字叫做《帶電的.報紙》，我很好奇，也很期待，還以為是要用燈泡之類帶電的東西來做小實驗。
媽媽先拿來一張好大的報紙，剪成一半，再拿來一支鉛筆，我們一塊兒做起了小實驗。我把報紙放到墻上，一手扶著報紙，一手用筆使勁兒在報紙上摩擦，哈哈，報紙居然吸到了墻上，像粘住了一樣。然后，我又輕輕揭開報紙的一角，松手后，報紙又被墻面吸了回去，好神奇呀！我問媽媽：“這是怎么回事呀？”媽媽說：“這就叫做摩擦產生靜電！”哦！原來摩擦力這么厲害呀！最后，媽媽撕碎了幾張小紙片，讓我把鉛筆在報紙上摩擦了幾下，再放到小紙片上，小紙片也立即被吸住了，真好玩。摩擦的威力可真大呀！
媽媽還跟我說：“你還記不記得冬天咱們脫毛衣的時候，嘩啦的一聲，還能看到點點閃光呢！這就是靜電的作用。”對呀，冬天有時候，媽媽脫完衣服后，過來拉我，我還被媽媽電了呢！原來靜電無處不在呢！
實驗小學作文 30
聽說螞蟻大部分更喜歡吃甜的，少部分喜歡吃咸的。我想做個實驗，看看這個說法對不對。
我走到螞蟻洞旁，撒了一丁點白糖，過了幾分鐘，螞蟻就已經開始從洞里出來了，它們像蜜蜂采蜜一樣擁到白糖上，它們輪流著把白糖“抱”到家里面。
我又撒了一點鹽，這時候，只有幾只螞蟻搬了一丁點鹽回到了家里。
我疑惑不解，問爸爸：“爸爸，您知道為什么大部分螞蟻喜歡吃甜的呢？”
爸爸慢悠悠地說：“可能甜的比較香吧，螞蟻聞著香味就來了。咸的不香，所以很少有螞蟻吃咸的`。”
我聽了，恍然大悟，說：“哦！原來是這樣呀！難怪很多螞蟻喜歡吃糖，少量螞蟻吃鹽呀！”
“爸爸！我腦袋里又有一個新知識了！哈哈......”
我從實驗中得出了一個結論：只要肯動腦，就沒有想不出，干不了的事情。
實驗小學作文 31
今天下午，我們全家一起做了一個有趣的小實驗。
首先，媽媽拿來了一只盤子，一個玻璃杯子，一枚硬幣，一只打火機，一張紙片。然后，媽媽笑著說：“這個實驗的名字叫《巧取硬幣》。”說著，說著實驗便開始了。只見媽媽先把硬幣放入盤子中，再倒入適量的水，說：“你們有什么辦法手不濕，卻能把硬幣拿上來的`？”我沒有回答，爸爸說：“簡單，用筷子夾唄！”這時，媽媽用打火機點燃紙片，放入杯中，然后把杯子倒扣在盤子里，說：“見證奇跡的時刻到了！”我和爸爸同時睜大了眼睛，奇怪的事情發生了！盤里的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費力地就把硬幣取了出來。
看著我們疑惑不解的眼神，媽媽解釋說：“當紙燃燒，耗去杯中部分氧氣，使外部的壓力比杯中的壓力大，水就被擠進杯中去了。”
哦，原來如此！以后我一定要親手實踐更多更有趣的小實驗。
實驗小學作文 32
早晨，從寬闊的馬路上，從狹小的小道里，走來了許許多多的小學生。大家穿戴不同，姓名不同，來到學校，都成了好朋友。那五顏六色的服裝，把學校打扮的更加多彩。同學們向天空飛過的鴿子打招呼，向親愛的同學們問好，向搖擺的樹枝揮手。
“叮，鈴鈴！”“叮，鈴鈴！”優美的'鈴聲響起了。
上課了，不同年齡的小學生，在同一所學校里學習，同學們認真聽老師講課，老師講課的聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風兒不吹了，麻雀不叫了，蜜蜂停在花朵上，好像都在聽老師講課。最有趣的是教室外面大樹上知了的聲音。這些動物朋友是那樣好奇地聽著老師講課。
下課了，大家在操場上跑步、跳繩、做游戲，招引來了許多小鳥。這就是我們的實驗小學，一所現代化的實驗小學，柳樹枝條的影子，在潔白的墻壁上搖晃…
實驗小學作文 33
一下公交車就可以看到譚山公園的廣場。
我的班級在三樓， 在涼亭的后方，還有一個凱旋門，階梯上有一個大涼亭，這個廣場在晚上的時候，而我的學校就坐落在譚山公園里，這個涼亭是夏天乘涼的好地方。教學樓有六層高。
有一個高高的階梯，我也經常和朋友們在廣場上做游戲，最低下是一年級，我和朋友們經常拿著冰棍坐在涼亭里聊天，廣場很寬敞， 在廣場的前方， 這就是我美麗的`校園，在涼亭上可以俯瞰整個廣場，今天我就為大家介紹我的學校——實驗小學，還可以看到公園外面的公路。
就是我們的教學樓了，我愛我的校園——實驗小學，那是老師的辦公室，這個廣場也是我們做早操的操場。
教學樓旁邊還有一個小樓，分為各個年級，經常有大媽們來跳廣場舞， 在建陽市有一個美麗的譚山公園，上面有各種美麗的建筑。
實驗小學作文 34
昨天，我在＜＜游戲中的科學＞＞里看見了一個既簡單又有去的實驗。這個實驗的名字叫＜＜水往高處流＞＞，是這個題目吸引住了我，我想：水都是往低處流的，哪能往高處流？于是我就想動手試試。材料很普通，就是兩個玻璃杯和兩張衛生紙，先把一個杯子里盛滿水，在把兩張衛生紙擰成麻花的樣子，一端放進水里，另一端放進空被子，這樣等著結果就行了。因為已經是晚上了，所以我做完這些就去睡覺了。
噓！小聲！我睡著了！
今天我一早起來，就直奔陽臺，要看看結果。我發現：現在兩個杯子里的水各一半，真是水往高處流。于是我又拿來那本書，原來是這樣：紙巾的纖維之間，有幾萬個或幾百萬個小空隙。將繩索形狀的.紙巾放入碗中，碗里的誰會流進這些小空隙，沿著紙繩索緩緩地從上往下移動，這種移動叫作毛細作用。水能從植物的根部移動到莖，葉等其他部分，也是同樣的道理。
真是不看不知道，世界真奇妙。
實驗小學作文 35
星期天，我看了一本書，書里有“紙屑跳舞”這個小實驗，帶著好奇心，準備了一把尺子和一些紙屑后，我就去試了一下。
開始做實驗了，我先把尺子在頭發摩擦30秒，然后把尺子放在距離紙屑大約1厘米處。你猜怎么著，這紙屑竟然被吸起來了，就像一個小女孩在翩翩起舞。這真是太不可思議了。
我想，尺子可以，可能鋼筆也是可能的'吧。說干就干，我又再找來鋼筆來試一試。一次、兩次、三次都不能成功。就在我垂頭喪氣的時候，奇跡出現了。第四次，鋼筆成功把紙屑吸了上來。我看見實驗成功了，高興得一蹦三尺高，大聲歡呼！
為什么會有這么神奇的“紙屑舞”呢？我好奇極了。媽媽告訴我，是塑料尺和頭皮的摩擦產生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
這次的實驗真有趣。通過這次實驗，我不僅收獲了知識和樂趣，還明白了一個道理：做什么事情都要堅持，也許奇跡就發生在下一秒。
實驗小學作文 36
期待已久的科學課終于到了，今天，我們要做一個科學實驗，看得出來，同學們都格外興奮。
林老師拿出他帶的洗潔精、水和食用油，對我們說：“今天，我們要做一個科學實驗。這個實驗室要比較洗潔精、水和食用油流動的速度。”林老師讓我們拿出工具，開始做實驗。
我想了一個辦法：把裝有洗潔精、水還有食用油的.塑料瓶同時推倒，還得叫一個人保護這三個瓶子，不讓瓶子摔到地上。這樣，這個計劃就完美無缺啦！開始做實驗了，我把這三個瓶子擺成一條橫線，然后叫張佳聰幫我擋著桌子的三面，最后我使勁一推，三個瓶子都被我推倒了，只見三種液體以不同的速度倒流。實驗結果也很明顯，水的流動速度最快，食用油緊跟著，洗潔精像一只蝸牛，慢慢地“爬”到了“終點”。
這個實驗真有趣啊！它讓我們在實驗中學到了知識。
實驗小學作文 37
我要準備實驗材料，分別是：一個空杯子、洗潔精、白醋、小蘇打、取樣勺、紅顏料、清水、攪拌棒。
準備好材料后，我已經迫不及待地開始試驗了！
我先在空杯子中倒半杯清水，用取樣勺放入三勺小蘇打后，再用攪拌棒攪拌均勻。接著滴十滴紅顏料在杯中，用攪拌棒攪拌均勻。然后擠十毫升洗潔精，并再次攪拌，這時杯子里出現了一些泡沫。最后到五毫升白醋，火山就會爆發了。可是等了好久，火山還是沒有爆發，我感到疑惑不解，到底是哪里出錯了呢？過了好一會兒，我才想起是不是白醋倒少了，緊接著我又倒了五毫升白醋。還沒等我想完是不是還缺少其他東西時，忽然我看見杯子里的泡沫“砰”的`一下爆了出來，當時可把我看呆了！不一會兒，泡沫撒的滿地都是，我欣喜若狂，高興壞了，這個實驗終于成功了！
實驗小學作文 38
hi，我是個透明的玻璃杯子。今天我要和作文老師環游世界了。
我和蠟燭，盤子一起跳入我們的汽車，其實那個汽車是我們老師的包。我們看外面鮮花朵朵，爭奇斗艷，不知不覺到了目的地，我們從汽車里跳出來，哇，好多同學呀，只聽老師說道，今天我們來做一個有趣的實驗吧。
實驗開始了，老師讓蠟燭牢牢的粘在盤子上，我看同學們的眼神像餓狼盯著兔子一樣，老師是來煮飯的`嗎？，老師還是給誰過生日呢？同學們七嘴八舌地討論起來，我只見老師點燃蠟燭，在盤子里倒入清水，接著，把杯子罩在蠟燭上，看我的滅火功。這時蠟燭慢慢的熄滅掉了。突然我感覺異常口渴，我猛吸起來，過了一會兒盤子的水就把我脹的滿滿的。
再見了，我要和老師去下一個景點兒吧。再見。
對了，忘了告訴你了，為什么我會吸水，因為杯子里的氧氣被消耗完了，杯子里面的壓強，大于外面的壓強，所以杯子會吸水。
實驗小學作文 39
我們的學校在東方紅廣場的北邊，學校南面有雄偉的人民會堂和莊嚴的人民英雄紀念碑，學校門前的路邊有飄香的咖啡屋和我們喜歡的.文具店。
一進校園，我們就像插上音樂的翅膀一樣，踏著音符小路，聽著熟悉的歌曲，在跳動的音符中徜徉。
“丁零零，丁零零！”上課鈴一響，大家立刻放下手中的東西準備上課，班里安靜得連掉根針都能聽得清清楚楚。開始讀課文了，大家一起認真地大聲朗讀課文中的每一句話、每一個字。漸漸地，我們讀得越來越熟練，越來越有感情，同學們自己都陶醉在這優美的讀書聲中了。
下課了，同學們有的跳大繩，有的打地鼠，有的跳飛機，還有的打乒乓球。一陣風吹來，把大樹吹得沙沙響，一定是它也很喜歡我們正在做的游戲吧！
這就是我們的學校——焦作市實驗小學。聽了我的介紹,你是不是也想來看一看呢？
實驗小學作文 40
早晨，從轎車上，從公交車上，從擁擠的馬路上，走來了許多小學生，有一年級的，有二年級的，有三年級和四年級的，還有五年級和六年級的。大家大小不同，特長不同，來到學校，都成了好朋友。那整齊的學校服裝，把學校打扮得更加整齊。同學們向校園里的花花草草打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
“叮零零！叮零零”鈴聲響了。
上課了，我們在自己的班級里學習。大家一起讀課文，聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，小花不晃了，風兒不吹了，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，飛來了幾只小鳥。這些天空上的朋友，是好樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了，同學們在操場上打籃球、跑步、做游戲，招引來了許多小鳥，連風兒、樹葉也趕來看熱鬧。
這就是我們的實驗小學，一所瑞安的.百年老校。古老的榕樹，立在假山的旁邊。假山下的水流，在緩緩流淌著……
實驗小學作文 41
前幾天，我喝完了益力多，就拿益力多的瓶子做水的實驗。
那天，我首先把益力多瓶子洗干凈，然后裝滿水，放進冰箱的'急凍處，等過幾天，才把益力多瓶子從冰箱取出來。
一天過去了，我迫不及待地打開冰箱，把益力多瓶子取出來。
哇!想不到在24小時內，水也能變成冰呀!然后，我就把益力多瓶子取出來玩。突然我想到了，如果把冰放在常溫下，不久會融嗎?但是，我又不想把益力多瓶子放在冰箱的急凍里，因為這樣太麻煩了，所以，我就把益力多瓶子放到了普通的那一格。
又過了一天，爸爸把我帶到冰箱前，打開冰箱，把益力多瓶子取出來，然后告訴我，雖然這一格也比外面冷，但還是零度以上，冰還是會變成水。
這次實驗告訴了我們，只有把水放到零度以下的地方，才能結冰，而且，如果把冰放進零度以上的地方的話，冰還是會變成一灘水的。
這個實驗真有趣!
實驗小學作文 42
你可能釣過魚，但是你釣過冰嗎？這是一個有趣的科學小實驗。
準備好冰塊、食鹽、小碗、棉線就可以做實驗了。我先把冰塊放在碗底，然后把棉線的一端放在冰塊上，緊接著在棉線周圍的冰面上灑上薄薄一層細鹽。過了幾分鐘之后，我輕輕地拉起綿線，神奇的`事情發生了冰塊竟然被“釣”起來了。
“哇！實驗成功了。”我拍著手大笑著。可是僅僅幾秒鐘之后，疑惑代替了興奮：為什么冰塊可以“釣”起來呢？難道是食用鹽起到了膠水的作用嗎？
我上網查了查，這才明白是怎么一回事：往冰塊表面撒鹽，可以溶解掉一部分冰塊。但是因為冰塊本身的溫度偏低，這部分溶解掉的水又結成了冰，同時把棉線凍住了。
剛明白這個問題后，第二個疑問又來了，為什么鹽可以融化冰塊？繼續查資料，我知道了，鹽中的某些離子成分干的“壞事”。這個小實驗真的太好玩了！
實驗小學作文 43
赤橙黃綠青藍紫，是同學們一致認為的彩虹顏色，但一次有趣的“找彩虹”改變了我們的想法，赤橙黃綠藍錠紫才是真正的彩虹七色嗎？
老師先發給了我們一個材料：三棱鏡。三棱鏡呈三角狀，有三個面，三個面上都有鏡子，還有三個棱角，所以取名為“三棱鏡”。
老師先給我們做了個示范：她面向南方，拿著三棱鏡的期中一面鏡子正對著陽光，同學們在下面紛紛猜測著：
“會不會有彩虹啊！老師不會耍我們吧？”
“快看，彩虹！彩虹！”
“真的哎！”
老師告訴我們：三棱鏡是因為一面的`陽光反射到了另一面去，所以會出現小型的“人造彩虹”。這真是太有趣了啊！
我們分為一小組一小組的去外面實驗，我迫不及待地拿起三棱鏡就往外沖，對著太陽照了起來，彩虹出現了，我便興奮地大叫著：“快看！有彩虹！”十五分鐘很快就過去了，我們只好意猶未盡地回到教室。
原來科學是那樣的有趣，我要好好學習、天天向上，長大后探索更多科學的奧妙。
實驗小學作文 44
昨天下午老師給我們布置了一項有趣的作業——做實驗，我們都很高興。放學了，我們飛快的跑回家，把作業寫完以后，吃了飯，就開始做實驗了。
我的實驗材料是：一杯水，兩張紙。我開始做實驗了。我把第一張紙放在水里面泡一分鐘，再把紙拿出來，又拿吹風機把第一張紙吹干，吹干以后我一摸這張紙，比以前的紙硬一些，而且還有皺紋。我的第二張紙也是放在水里面泡一泡，打濕后我用書壓一壓，把紙壓平整，我又把第二張紙放在冰箱里面凍了兩個小時。凍完以后我就把這張紙拿出來觀察，我一摸這張紙涼的不得了，就像冰塊一樣。過了一會兒，這張紙就跟沒有被水泡過一樣，平平整整、干干凈凈的。
為什么兩張紙一張有皺紋，一張是平整的呢？第二天，老師告訴我們：冰箱有脫水的'作用，所以紙是平整的。
昨天的小實驗可真開心呀！生活中，我們需要仔細觀察，多動腦子才能發現生活中的奧秘。
實驗小學作文 45
今天我做了一項有趣的小實驗，——摩擦起電。
首先，準備的材料有：塑料尺子、碎紙片。準備完后，我就開始做實驗了，因為我頭一次做，所以有點兒緊張，心怦怦的跳著。
我把尺子放到頭發上摩來摩去，只感覺頭皮發痛，像一只蟲子在咬我的.頭發，我把摩擦后的尺子放到紙片上，可是紙片沒吸到尺子上，我有些失望。這時一旁的媽媽說：“你的紙片太大了，要小一些。”我又把紙片弄成了米粒大小的小碎片，把尺子放到了碎片的上方，尺子好像吸鐵石一樣，那些紙片爭先恐后的跳到了尺子上，我再把尺子壓得更低一些，紙片像著了魔一樣一下子飛起來了，他們像蝴蝶一樣在尺子上翩翩起舞，真神奇。
神奇的實驗讓我驚嘆不已，也讓我迷惑不解。后來媽媽告訴我，塑料能吸起細小的紙片，是因為它摩擦后帶有靜電。
這次實驗既讓我學到了知識，又得到了快樂，真是有趣，一舉兩得啊！
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