一幅畫(huà)小學(xué)作文
【篇一：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
在我的童年有很多難忘的事，但讓我至今難以忘記的一件事是發(fā)生在去年?duì)敔斶^(guò)生日時(shí)發(fā)生的事。
在爺爺生日的前一個(gè)星期天，我有一個(gè)想法：爺爺年齡大了，他過(guò)生日時(shí)我應(yīng)該送他什么禮物呢？我左思又想，后來(lái)決定為爺爺畫(huà)一幅漂亮的畫(huà)送給他當(dāng)生日禮物。
在這四天內(nèi)，我翻了很多圖畫(huà)書(shū)，“對(duì)，就這幅畫(huà)了！”只聽(tīng)我的一聲叫喊。找好材料就動(dòng)工嘛！我先找來(lái)一張白紙，一支鉛筆，一盒彩色鉛筆和一塊橡皮。我在白紙的中間畫(huà)了一個(gè)四層蛋糕，第一層是水果層，上面畫(huà)有蘋(píng)果、葡萄、香蕉等一些可口的水果；第二層是圖形層，上面畫(huà)有三角形、六邊形等一些奇形怪狀的圖形；第三層是樂(lè)器層，上面畫(huà)有豎笛、二胡等多種樂(lè)器；最上面的一層是蠟燭層，插有幾根蠟燭。蛋糕旁邊有一個(gè)善良的小女孩，她報(bào)著一只可愛(ài)的小熊貓。當(dāng)然我認(rèn)為那個(gè)小女孩就是我了，小熊貓就在是我的玩具熊貓了。
在紙的最上面有一行醒目的大字：祝爺爺生日快樂(lè)！身體健康！長(zhǎng)命百歲！
在那次生日宴會(huì)上，我有一種無(wú)法形容的開(kāi)心與激動(dòng)。爺爺看了我的“佳作”后也開(kāi)心地露出了笑臉，說(shuō)：“還是陽(yáng)陽(yáng)送的禮物珍貴，這是用金錢(qián)買(mǎi)不到的！”
【篇二：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
我以前是媽媽的獨(dú)生子，他們都非常愛(ài)我，而我也在他們愛(ài)中長(zhǎng)大。可是有一天，弟弟來(lái)到了這個(gè)家中，他就像海盜一樣，搶走了媽媽對(duì)我所有的愛(ài)。所以，我非常討厭我的弟弟，對(duì)他非常冷漠。但是，有一件事卻讓我重新認(rèn)識(shí)了弟弟。
有一天，是我的生日，同學(xué)們送了我許多禮物，有吃的、玩的學(xué)習(xí)用品……可以說(shuō)，這是我最開(kāi)心的一天了。放學(xué)后，我抱著這些禮物回到了家，我快速向我的房間走去，準(zhǔn)備鎖上房間，好好欣賞這些禮物。可誰(shuí)知，我一只腳剛跨進(jìn)房間，弟弟就屁顛屁顛地跟了過(guò)來(lái)。我對(duì)著他大聲說(shuō)：“我要寫(xiě)作業(yè)，別進(jìn)來(lái)，出去。”說(shuō)完“砰”地一聲把門(mén)重重地關(guān)上，并反鎖。弟弟在外面大喊：“哥哥，寫(xiě)完作業(yè)叫我一聲。”時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到6：30了，媽媽做好了美味的晚飯，便大聲地喊：“快來(lái)吃飯。”我急忙地打開(kāi)房間，只見(jiàn)弟弟走了過(guò)來(lái)，我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“什么事？”他從背后拿出了一張畫(huà)，我好不容易從那歪歪扭扭的字看清上面寫(xiě)的：“哥哥，生日快樂(lè)！”還畫(huà)了許多小花和小草。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)今天弟弟生病，連幼兒園都沒(méi)有去，這是他在掛水時(shí)寫(xiě)的。我又看了看那幅畫(huà)，竟然不知不覺(jué)地流下了那幸福的淚水。這幅畫(huà)讓我重新認(rèn)識(shí)了弟弟，我緊緊地抱住弟弟對(duì)他說(shuō)了聲對(duì)不起。
雖然我看過(guò)了班上許多高手的畫(huà)，雖然弟弟畫(huà)的畫(huà)沒(méi)他們好看，然而這幅畫(huà)是最美的。
【篇三：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
從小對(duì)美術(shù)有點(diǎn)鐘愛(ài)的我很喜歡欣賞一些畫(huà)，要說(shuō)我最喜歡的一幅畫(huà)，既不是國(guó)畫(huà)大師徐悲鴻畫(huà)的馬，也不是鄭板橋畫(huà)的竹，更不是齊白石畫(huà)的蝦，而是走進(jìn)我房間第一眼看到的那幅畫(huà)——-那是一幅美麗的山水畫(huà)。
這是我酷愛(ài)藝術(shù)的好朋友小意送給我的，如今，她已隨著火車(chē)的汽笛去了北方，只留下這幅畫(huà)。這幅畫(huà)有個(gè)好聽(tīng)的名字“山堅(jiān)水麗”這象征著我和小意的友誼像山一樣堅(jiān)定，像水流一樣美好。白紙黑畫(huà)，黑墨的濃淡描出的山水，山巒間云霧裊繞，朝陽(yáng)給山顛被上了色彩，水輕流著，像一條飄帶，給人以美好的視覺(jué)感，展現(xiàn)在眼前的，的確是一幅如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景，如夢(mèng)一般。
若你要問(wèn)我為什么喜歡這幅畫(huà)，我會(huì)回答：因?yàn)檫@里有個(gè)美麗的故事。那是夏天的一個(gè)星期六，小意邀我到她家玩，我進(jìn)到她的房間，第一眼看到的就是那幅山水畫(huà)，我像是被迷住了似的，小意告訴我，那是打算在我生日時(shí)送給我，可惜畫(huà)的左下角不小心撕了一條縫。沒(méi)等到我生日那天，她就要走了，就在她走的前一天晚上，小意連夜畫(huà)了一幅和原來(lái)的那幅一樣的，臨走之前，把畫(huà)交到我手上時(shí)，她笑了。
這幅畫(huà)已經(jīng)兩年了，至今還在那墻上掛這。我不時(shí)抬頭看著那幅畫(huà)……
【篇四：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
這是一幅充滿愛(ài)意與溫馨的畫(huà)，這幅畫(huà)既不是名家之作也不是我的畫(huà)，而是我的同學(xué)鄧普旌的畫(huà)“幸福的蝶象一家”。
聽(tīng)到題目，你們肯定有點(diǎn)疑惑，現(xiàn)實(shí)生活中只有大象，哪來(lái)的蝶象！所以這是一幅想象畫(huà)。作者把碟象的耳朵換成了翅膀，這樣就應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了大象想飛的愿望。
在我的記憶里，蝶象一家正在廣闊的大草原上游玩，這里的草，綠的透，綠的耀眼，旁邊蝶象一家，仿佛正在做親子游戲：小象的鼻子輕輕牽著母親的鼻，他的父親用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子溫柔地?fù)崦∠蟮谋常霝樾∠笞霾燎暗男睦頊?zhǔn)備。他們一家子笑得那么開(kāi)心，又為草原增加了一片生機(jī)，我突然想加入這個(gè)大家庭里與他們一同歡笑。
第一次看這幅畫(huà)，我就看得出神，仿佛自己是另一頭蝶象，在天空飛舞，看著他們一家，時(shí)而下去都他們一下。
這幅畫(huà)，一幅美麗讓人心動(dòng)的畫(huà)，還有讓我說(shuō)不出的喜悅，我想：作者是用畫(huà)來(lái)描寫(xiě)出他對(duì)象的喜愛(ài)之情。
我雖然只看了這幅畫(huà)幾分鐘，但是這幅畫(huà)在我的心里留下了永不磨滅的印象，誰(shuí)能說(shuō)這幅畫(huà)不惹人喜愛(ài)！
【篇五：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
這是吳老師家的一幅畫(huà)：畫(huà)的背景是漫天飛舞的雪花和銀白色的大地。
畫(huà)面分倆部分，中間有柵欄隔開(kāi)。柵欄后面是五棵樹(shù)：三棵是枯樹(shù)光禿禿的身子上堆滿了雪花，像白發(fā)蒼蒼的老人，一動(dòng)不動(dòng)地站在雪地中，樹(shù)枝上還結(jié)了幾根冰凌。北風(fēng)呼呼的刮著，而另外倆棵松柏則依然挺立，依然是那么綠，多像那些抗風(fēng)傲雪的英雄豪杰呀！
柵欄的前面有一堆厚厚的白雪，小熊維尼從洞里跑出來(lái)，滾了幾個(gè)不同的雪球把大的放在下面做下身，又把中號(hào)的壓在大的上面做上身，把小的放在上面做頭部，又拿了一根紅蘿卜插在小腦袋上當(dāng)鼻子，用倆粒花扣子對(duì)稱(chēng)的放在了鼻子的上方做成了眼睛，還拿了五粒小扣子印在鼻子的下方，成了它的嘴，最后呀，維尼撿了倆根彎彎的樹(shù)枝，插在了小熊的中間成了倆只手。
小熊維尼又回家給雪人拿了圍脖和帽子。不一會(huì)兒呀雪人居然活了！和維尼一起玩耍、嬉戲，最后一起唱起了歌。冬天的雪地里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。
【篇六：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
炎熱的季節(jié)，刺眼的陽(yáng)光灑在大地上，兩頭牛已經(jīng)吃飽喝足了，在一棵大柳樹(shù)下靜靜地趴著，香甜的睡著覺(jué)，遠(yuǎn)處，一條迂回的小溪流淌著，澆灌著溪邊的青草。閉上眼睛，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了牛兒“呼呼”的鼾聲和小溪“嘩啦啦”的流水聲呢！
天氣炎熱，兩個(gè)牧童都穿著背心，戴著草帽，靠在一起，中間放著一個(gè)紙盒子，一看便能知道他們?cè)诙夫序袃海麄兌返每蓪?zhuān)心啦！閉上雙眼，我好像又聽(tīng)到了他們加油的喊聲“加油！快上啊！打它！”其中一個(gè)人拿起了一根竹簽。他要干什么？哦，仔細(xì)一看才知道，他在挑逗蟋蟀，好讓蟋蟀們斗得更猛。
這就是國(guó)畫(huà)大師——李可染的作品集之一《童趣圖》，他1907年出生于江蘇徐州，最擅長(zhǎng)畫(huà)山水畫(huà)，重寫(xiě)生，并將西畫(huà)中的明暗處理方法引入中國(guó)畫(huà)。他的代表作有《江山無(wú)盡圖》，《萬(wàn)山紅遍》，《一葉知秋》。
這幅畫(huà)既有遠(yuǎn)景，又有近景，人物動(dòng)作，神態(tài)，表情栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓人不禁回憶起童年的美好時(shí)光。
【篇七：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
暑假里的一天，媽媽帶我去參觀安全教育畫(huà)展，展出的都是如何應(yīng)對(duì)生活中的安全隱患的`作品，進(jìn)入展示廳，我就被這些畫(huà)作吸引，聚精會(huì)神地看了起來(lái)，突然有一幅畫(huà)引起我的注意，令我思緒萬(wàn)千。
畫(huà)里有兩個(gè)小孩正在看警示牌。警示牌寫(xiě)著“此處已有多名兒童溺水，請(qǐng)勿下水游泳！”站在左邊的小孩一副沉思的表情，好像在說(shuō)：“我要不要下水游泳呢？這么熱的天，好不容易找到一個(gè)池塘游泳，我連游泳褲都帶了，不下水豈不是白跑一趟，但是如果下水，溺水了怎么辦？”旁邊穿著條紋上衣的男孩眉頭緊鎖好像在說(shuō)：“不可以下水，如果下水，可能會(huì)奪走你的生命。”但另一位小孩不聽(tīng)勸告，已經(jīng)*光衣服準(zhǔn)備下水了，說(shuō)了一句：“我不怕！”便準(zhǔn)備往池塘里跳。小孩的這一句“我不怕”，讓我有種不寒而粟的感覺(jué)，面對(duì)這樣一個(gè)雜草叢生，充滿巖石和其它障礙物，水離地面至少有一些兩米高的池塘，跳下去未必能爬得上來(lái)，況且小男孩在沒(méi)有半點(diǎn)保護(hù)措施的情況下，竟然如此有“勇氣”。可見(jiàn)這個(gè)小孩一點(diǎn)安全知識(shí)也沒(méi)有。
生命何等寶貴。通過(guò)這幅畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和家長(zhǎng)的安全教育沒(méi)有真正進(jìn)入孩子們的內(nèi)心，家長(zhǎng)們應(yīng)該利用更多的時(shí)間去呵護(hù)孩子，不只是教他們文化知識(shí)，也要教他們認(rèn)識(shí)生命的寶貴。如果那位小孩不慎溺水，那么生命將離我們而去，同時(shí)也會(huì)給家庭造成巨大的悲痛。生命只有一次，我們寶貴的生命不應(yīng)該這樣逝去。
【篇八：一幅畫(huà)小學(xué)作文】
墻上掛著一幅名畫(huà)的照片——《意大利山村溪流》，據(jù)說(shuō)這還是世界名畫(huà)呢！畫(huà)面景色迷人，充滿了春天勃勃的生機(jī)和鄉(xiāng)土氣息，真是令人陶醉。
你看，在蔚藍(lán)的天空下，一座座大山昂首挺胸，山上的樹(shù)顯得那么蒼翠，那么茂盛，一棵挨著一棵，密密層層，整個(gè)山野都成了樹(shù)的世界，好像一片綠海。在一片綠海的后面坐落著高大的雪山，山頂覆蓋著千年不化的積雪。
高山的前面是一片無(wú)邊無(wú)際的草地。草地上盛開(kāi)著一叢叢野花，色彩鮮艷，美極了，望著它們我仿佛聞到了陣陣花香。
草地中央“站”立著一排排小木屋，在遼闊的草地上顯得那么小。
近處，一條飛奔直下的小溪正在歡快的流著，溪水正在歡快的流著，溪水打在石頭上，飛濺著團(tuán)團(tuán)浪花，啊，我仿佛聽(tīng)到了溪流在唱歌，聲音是那么清脆悅耳。你看，溪水多么清，清可見(jiàn)底，小溪兩旁的野花在風(fēng)中搖曳著，仿佛在歡快地起舞。
小溪旁邊，一條筆直的石鋪小路伸向遠(yuǎn)方。
在這綠的世界里，連石頭也是奇形怪狀的，有的像雞蛋，有的像餅，有的像……
啊，這山，這水，這花，這樹(shù)，真是如詩(shī)如畫(huà)，仿佛把我也帶進(jìn)了這美麗的世界。
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