課間十分鐘小學學生作文

課間十分鐘小學學生作文1

　　“鈴鈴鈴……”下課了，同學們像快樂的小鳥一樣涌出教室，安靜的校園頓時歡騰起來。

　　看！在操場上的同學，有的打籃球，有的在打兵乓球，還有的在跳繩，真是熱鬧極了。

　　我和同學們在教室里扳手腕，是該我大顯身手的時候了。我把袖子挽起來，小張也把袖子拉起來。隨著裁判同學的一聲“比賽開始”，我和小張都使盡全身的力氣扳手腕。我們兩個互不相讓，堅持了很久。這場比賽十分精彩，其他同學一直大聲喊：“加油！加油！”還有的同學在那里紛紛議論起來：“到底是小麥勝利還是小張勝利呢？”有的說：“肯定是小麥勝利�！庇械恼f：“肯定是小張勝利。”在大家激烈的爭論中，最后我勝利了。支持我的同學們大聲歡呼起來，小張不甘示弱還想再比一局，可是上課鈴響了。小張說：“我們下次再玩吧！”

　　最后，同學們結束了游戲，回到自己的座位上，認真地上課。

課間十分鐘小學學生作文2

　　學習是學生的天職。是的，這是不可否認的。但對于一個學生來說，有著豐富多彩的課余生活也是衡量一個好學生的標準之一。課外生活可以幫助我們褪去心靈的緊張，還原到童真童趣的生活。

　　在緊張的學習之余，陪伴我最多的便是鋼琴了！

　　其實也是一個偶然！那年夏天，我在家沒事干，每天不是玩電腦就是看電視，爸爸很討厭我這樣無所事事就帶我來到了一個暑假班。他問我想學什么，我選擇了鋼琴。從此，我踏上了鋼琴的道路。

　　俗話說，干啥事都有坎兒。對于學鋼琴，我曾幾度想過放棄。因為彈鋼琴是很枯燥的。一首練習曲，彈到能倒著彈都能滾瓜爛熟的程度都彈的很平淡。那時候，總覺得每天練琴是很浪費時間的，別人在那玩，而我確要一遍又一遍的練習著自己并不喜歡的曲目，這對于一向愛動的我來說又何嘗不是一種煎熬。但只要想起那一首首悅耳動聽的曲目，我就又斗志昂揚了，直到我的努力有了收獲，很多明曲都被我攻克下來了！每當看見同學們對我擁有一手流利鋼琴的演奏充滿了羨慕的眼神，便又使我充滿力量。

課間十分鐘小學學生作文3

　　我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩，有畫畫，下五子棋，跳婀娜多姿的舞蹈，吹泡泡……沒有一樣不是我喜歡的，但我最喜歡的，還是吹泡泡。

　　開始做泡泡水了。首先要準備材料，洗衣粉、吸管、一次性杯子，水，不一會就全準備好了。我先在杯子里放了一點洗衣粉，再加了水，用吸管攪拌溶化，最后把杯子再搖一搖，泡泡水就做好了。

　　泡泡們紛紛出發，有的泡泡一直往上飛，想要與云彩做伴；剛好跑來一只小貓咪，有的泡泡就去逗小貓咪玩，飛到小貓咪頭上，小貓咪吹胡子、瞪眼睛，猛撲過去，泡泡們趕緊求救風阿姨，一閃，飄走了。風一吹，泡泡們又飛到一群小朋友身邊，有的小朋友湊過去，對著泡泡一吹，泡泡就繼續遠行；有的小朋友用手去抓泡泡，一碰，泡泡就消失了，惹得小朋友們樂開了花。

課間十分鐘小學學生作文4

　　“叮叮叮”，下課鈴響了，同學們都飛一般地沖出了教室。在操場上，有的同學在跑步，有的同學在跳強，有的同學在打球，還有的同學在做游戲。不僅操場上熱鬧，就連教學樓上也很熱鬧，同學們玩石頭剪刀布的，臉上樂開了花。在教室里寫作業的、看書的、聊天的都有，他們個個都很高興。還有上廁所的，有的急的像油鍋上的螞蟻，有的一邊走著一邊聊天，有說有笑，特別開心。在這十分鐘里，不僅同學們開心，老師們也開心，下課了，老師們在辦公室里喝喝茶，談談話，改改作業，多么開心��！

　　這就是我們學校的課間十分鐘，充滿歡笑聲的十分鐘。

課間十分鐘小學學生作文5

　　課間校園熱鬧非凡。

　　有些女生像小鳥一樣在嘰嘰喳喳地說話；有些女生像小白兔一樣，在蹦蹦跳跳地跳皮筋。有些男生在玩游戲，有的玩“波波”，有的玩單腳跳抓人，還有低年級的小朋友在賽跑，真是頑皮的小猴子；有些同學在操場上打籃球，有些同學在跑步，有些同學在打馬車轱轆……真是愛鍛煉身體的小獅子。

　　叮呤呤呤呤呤，上課鈴一響，同學們回班了，校園里平靜了下來。

　　這個課間真是太有趣了，真是像一個天堂，像一個學習的樂園。

課間十分鐘小學學生作文6

　　每天上完課后，都有10分鐘讓我們小學生休息、玩耍的`時間。

　　我、王雨池、周國玲還有其它的同學準備分成幾組來打羽毛球，勝利者要和其他勝利者比賽，誰贏了誰就會得到由王雨池親自來頒獎，哈哈，那就是——一個可以畫畫還可以做筆記的，可愛的小本子哦！借到了體育器材，比賽就開始啦！第一輪是周國玲來對抗王雨池。由王雨池來發球，只見王雨池猛的朝天空拋球，打了過去，周國玲趕緊反擊，又打了過去，王雨池連忙來了一個”扣殺“周國玲沒接著，輸了。我見到這場面，心想：下一盤是我跟王雨池比賽，王雨池那么厲害我怎么可能打過她呢？。一想到這里，我不禁渾身打了一個顫。該我發球了，我向天空一拋，使出了”九牛二虎之力“向王雨池打去，我想：哼哼，我使出了吃奶的力氣給你發了過去，你肯定接不著。哈哈，我贏啦！我得意洋洋的笑著，而王雨池氣的臉紅彤彤的，像一個一個烤紅薯一樣！接下來，也是最后一局了，是由我和謝心怡來比賽，在休息的時候，我暗暗在想：心怡打得也非常好，怎么辦呢？萬一我輸了，就拿不到那個畫有可愛圖片的小本子啦！怎么辦才好呢？我一遍又一遍的想著這個問題，忽然想起來，陳老師對我說過的一句話，那就是：無論做什么事，都要對自己有信心。一想到這里，我就感覺，好像有一種力量在我身上潛滋暗長�！蔽乙欢ㄒ�贏！“我下定決心要把這個”獎品“拿到手。比賽又要開始啦由我來發球，聽到王雨池，周國玲在對我加油鼓勵，我全身的力量都爆發出來了，我給謝心怡來了一個”扣殺“，她接住了反擊回來，這樣打過去打過來，使得比賽更加激烈了，但在這個時候，我突然想：好機會！連忙把這個球打了過去，心怡沒接著，于是我就是這個比賽的”勝利者“，但正當他們要把這個”獎品“發給我時，上課鈴響了，我們只好匆匆忙忙的跑回教室，坐在座位上。雖然沒有拿到這個獎品，但我依然很高興，因為我從中明白了一個道理：”要對自己有信心�！�

　　每當我回憶起這件事我都會想到這課間快樂的”10分鐘“。

課間十分鐘小學學生作文7

　　這幾天，我的身邊都有著足球的身影，這是為什么呢？哈哈，讓我來告訴你吧，是因為我報名參加了學校的定球射門比賽。這不，在訓練嗎！

　　今天下午有大課間，我便和芮寧韓、朱彥和兩個”小球員“一起商量怎么練習定球射門游戲，還沒等我說完，她們倆都摩拳擦掌，躍躍欲試了，于是迫不及待的奔向了器材室。

　　終于，扣人心弦的鈴聲響起來了，做完操，我們便練起了定球射門游戲。規則是這樣的：放兩標志桶作為球門，在固定距離內將球踢進”球門“則得分。練習開始了，我在第二個，所以很快就到我了，心想這還不容易嗎，我裝做一名真正的足球運動員似的，隨意走到球邊，突然猛踢一腳，球像一顆子彈一樣飛了出去，原以為球可以穩穩當當的進入兩個標志桶之間，可球好像不聽我的話似的，東倒西歪，結果未進。我火冒三丈，恨不得把球打個稀巴爛�？墒�，我知道光生氣是沒有用的，世上無難事，只怕有心人！于是，我下定決心一定要把球踢進去。第二次，我不再”輕敵“了，我調整好身體位置，用盡全身力氣，來了個”火焰飛球“這次，球乖了許多，不再那么東倒西歪了，可快到標志桶附近時，我還是閉上了眼睛，不愿看到上次悲慘的一幕。”進了！陳雨蘇！“芮寧韓對我大叫起來，我興奮的睜眼一看，��！我真的進了！我一蹦三尺高，這次的成功使我信心大增，不一會便練的熟能生巧了�？删驮谖覀兙毜臐M頭大汗、不亦樂乎時，下課了，我們只好依依不舍地離開了操場。

　　就在回教室的路上，我心里暗下決心：一定要好好努力練習，爭取比賽時拿個好名次，為班級爭光！

課間十分鐘小學學生作文8

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們飛快地跑出了教室，來到操場上。

　　這時，操場上可熱鬧了。瞧，那邊有許多同學在學老鷹捉小雞。老鷹張開翅膀，沖向雞群，母雞死死地盯著老鷹。任憑老鷹怎么狡猾，也無法捉去一只小雞。

　　那兒有幾個女同學在踢毽子。毽子似乎能聽懂主人的語言，跟著主人一上一下的。

　　“丟，丟，丟手娟……？”咦，是誰在唱歌？哦，原來是同學們在丟手娟。丟的人跑呀跑，不知該從哪里下手。坐著的人提心釣膽的，怕去的人把手娟丟到自己的身后，不時回頭看一看。

　　課間十分鐘，給我們帶來了不少的快樂。

課間十分鐘小學學生作文9

　　每到課間十分鐘，老師都能聽到我們班的打鬧聲和歡笑聲，我們班總是有一些同學在教室里、走廊里追跑打鬧，還有些好學的同學，一到課間十分鐘時就坐下來看課外書。

　　我就喜歡和同學們在走廊里走一走，還有的同學幫助老師發作業，為大家做值日，為大家服務。我們班的課間總是那么豐富多彩呀！我喜歡這樣的課間，喜歡在這樣的班級里學習！

課間十分鐘小學學生作文10

　　下課了，同學們頓時放下來。

　　幾個愛打球的男生抱起籃球就往外跑，他們激烈地搶球，搶來后雙手拿球，向投籃處拋球。球進了！不愛運動的女生，不是坐在位子上看書就是待在座位上畫畫、寫作業。幾個性格開朗的女生正在教室外踢毽子呢！一、二、三、四、五，看她們多投入啊！噪音也阻止不了她們踢毽球的快樂。愛打乒乓球的同學老早就去搶乒乓桌了。操場上，女生們正在進行跳繩比賽。

　　課間十分鐘真是讓人放飛的時刻。