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這里有屬于我的世界小學作文（精選34篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的這里有屬于我的世界小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里有屬于我的世界小學作文 1
也許一個人并不一定在各個方面都很出色，但我想每個都一定有自己所擅長所感興趣的領域。——題記
從我們哇哇落地開始，就對世界充滿了好奇，也正是這好奇心已到了人們所謂的“興趣”，可能是激情四射的舞蹈，陶冶情操的音樂，自由灑脫的繪畫……甚至是身邊不起眼的昆蟲，而我，愛著一種幾乎沒有幾個同齡人喜歡的東西---汽車。
可能有人會說，喜歡汽車，男孩的天性，但我會回答，我已經迷戀上了汽車，到了一種走火入魔的.境界。我多次被媽媽戲稱“汽車瘋子”，我并未對此作出太大的反應，畢竟，一個人真正愛上一種東西后就會寧靜而不宣揚。
每次，當別人很自然的打開網頁玩游戲時，我卻情不自禁地進入了一個個汽車網站。我曾經問我自己為什么喜歡，卻找不到答案。每次，當別人高高興興地很隨意地走在街上時，我卻在不時關注別被人熟視無睹的汽車。現在我已經戀上了汽車設計，算來也有三四個年頭了吧。對于只有幾個月素描基礎的我，在別人看來我正在做一件永遠不可能實現的事情，做一名汽車設計師。
在空閑時間，我總會拿出練習本畫上幾輛汽車，有時甚至在學習途中，媽媽就此說過我很多遍，說影響學習。每每就此事說過就好一陣子，可心底的那個念頭仍永存：我要當一名出色的汽車設計師，我相信，這個念頭永遠不會被點點小事撲滅。
我所愛的東西沒有幾個所愛，但這里有屬于我的世界，我深深地陶醉在這個世界里，源于心底的那份執著。
別人所愛的可能是琴棋書畫，也有所榮譽，而我可以自信地說，在汽車與設計方面他們及不上我，因為我的世界里沒有名利，即使沒有夸獎也會堅持。
我的世界，可能無人問津，但絕不會雜草叢生；我的世界，可能沒有終點，但一定會永不停息！屬于我的世界，一定會發光發亮！
我相信，一定會的……
這里有屬于我的世界小學作文 2
行步匆匆，車水馬龍，我們共處在現實這個喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個寧靜的世界？詩書畫印里便有屬于我的世界。
你還沒找到屬于你的世界？別著急，我也是今年才與它相逢的——筆墨丹青。
身邊學習中國畫、尤其是寫意畫的朋友著實太少。名師難遇，我忽而萌生了自學的念頭。只需在一個不太煩躁的時間：清晨、上午、下午或晩上，我喜歡有一點陽光，翻開現代畫家編的淺顯易懂的教材，鋪開宣紙，學著書上告墨、運筆。
“畫了半天，你的荷花真不像荷花！”媽媽不解地看我的拙畫。
我也學得不像。且以樂己志嘛！
為什么又要“像”呢？多看了一些寫意畫，我越發地感到它們“像”了。“像”什么呢？縱觀大師，齊白石畫的不是靈動的蝦，而是蝦的靈動；徐悲鴻畫的不是俊美的馬，而是馬的俊美……想到這些，我忍不住一拳擂在《薺子園畫譜》的封面上。
“你又在想什么？畫這些怪畫都畫得這么激動！”媽媽被近乎癡狂的我嚇到了。
這里的'確有屬于我的世界！
“詩書畫印”自古以來都是一家，但隨著科技的進步，精于“印”的人越來越少了。曾教我西洋畫的老師如是說。
我本來對精細的手工就很感興趣，在老師的鼓舞下，我又自學篆刻，竟也無師自通。“嗞嗞”伴著小小刻刀在一方小石上的滑動，白色的粉塵飛到了窗外的陽光中，反面篆字漸漸清晰，時間飛快溜走。當我完工抬起頭，陽光已變成了橘黃色，與紙上的紅色印字相映成趣。又不禁感嘆：簡陋輕刀書朱字，癡狂小生忘白駒。這里真有屬于我的世界啊！
“你這孩子，毛筆大楷還沒練好，就用刀刻篆字了，真夠奇特的！”媽媽說。
一日我與一位書法很棒的朋友去畫材店，老板見我很認真地挑選印章石，她說：“小朋友，這么小就會刻章，不錯喲！”隨后又補充一句，“刻著玩的吧！”
出了店門，朋友稱道：“你被表揚了，多好！”
我看著她的眼睛，問：“你在書法中有屬于你的世界嗎？”
她感到奇怪。“什么意思？大概有吧，你看我還是得過不少獎！對了，下周A地有辦油畫展，一起去吧，那些畫畫得會很像真的吧！”
街道上各形各色的人在或緊或慢地走著，有的雙眉緊皺，有的滿面喜色。你們、你們也有屬于自己的世界嗎？希望大家都能找到屬于自己的世界，僅僅是為了自己的快樂，為了在快節奏的生活之余，忙亂的心靈能夠得到與其有緣事物的安撫。
這里有屬于我的世界小學作文 3
何必留戀與他人的世界，自己創造的，會更美！——題記
曾幾何時，天真的我們都沉醉于他人的歡樂中，卻不知發自內心深處的歡樂會是如此刻骨銘心。
曾幾何時，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會是一道亮麗的世界線。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的`長大。無數次的成長告訴我們：活在他人的世界里，自己便會永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會躍出海平面，陽光總會不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會因我們而有所改變。經歷了無數次的成長的我們明白：自己創造的世界，哪怕只是一個小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會是最美的！
因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽光的夢想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調的小空間也是曾經努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因為它們同是努力的結晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，或許我們曾經踏過的路上會有無數個世界線，然而那個我曾經勾勒出的小世界也會是其中的一份子，或許也會有人駐足于前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線！
當太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對著陽光給自己一個smile：“這里有我的世界，世界這邊獨好！”
這里有屬于我的世界小學作文 4
三尺陽臺，幾個花盆，幾縷陽光，十幾點綠色……構成了屬于我的世界。
屬于我的這個世界里的主角當然是那十幾點綠色。而那十幾點綠色當然來自于那幾個花盆。那幾個花盆當然擺在陽臺正中央的位置，因為這樣那紅色花盆里生長著的十幾點綠色才能充分享受陽光。那十幾點綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經有七八厘米高的黃瓜苗。
清晨，當陽光透過玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時候，也必然會灑在給它澆水的一個少年身上。沐浴在溫暖的陽光下，我仿佛聽到了黃瓜苗生長的聲音……
黃昏，當晚霞的余暉把陽臺點染地金碧輝煌的時候，也一定會把自己燦爛的霞光披在那個蹲在花盆旁邊，目不轉睛地觀察著黃瓜苗生長的少年身上……
那個給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長的少年無疑就是我。
日復一日，我陶醉在屬于我的這個世界里。
陽臺依舊，花盆依舊，陽光也依舊。但是，變化著的是我心愛的黃瓜苗。哦，不對，昔日的黃瓜苗已經長出了藤蔓，已經有一尺多長了，準確地說應該叫黃瓜秧了。我精心地在每個花盆里插上了兩三根手指頭粗細，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領上竹竿，生怕它們在“新家”呆不慣，我還用布條把它們綁在了竹竿上。
每天上學前放學后，我都會來到這個屬于我的世界，沐浴在陽光和晚霞的余暉里，諦聽著黃瓜秧生長的聲音……
黃瓜秧長出了細細的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上……
黃瓜秧開花了。開始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開還閉。到了黃昏，那花蕾已經燦然開放了。
終于，綠色藤蔓的`枝椏間長出了一個個小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長大。終于，長成了半尺來長的美麗的黃瓜。
于是，在屬于我的世界里，我見證了生命的生長，也收獲了屬于我的那份果實！
這里有屬于我的世界小學作文 5
詩是什么？是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盞明燈，抑或是人世間最美妙的頌歌？對我而言，詩就是春天里的花朵，這里有屬于我的世界，其樂無窮。
這里有屬于我的世界，給我美感與享受。從小我便在媽媽的引導下讀唐詩背宋詞。“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”。在學會畫畫之前，我先在詩里領略了圖畫的意境和美妙，盡管很多時候，我對詩的內涵不甚理解，但在這咿咿呀呀之中，我感受到了詩的韻律。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”……我想，一個詩人一定也是一個杰出的畫者，提筆之前，心中已有一幅美輪美奐的畫。而我們后人能夠讀到這樣意境唯美的詩句，實在是一種幸福，一種享受。這里有屬于我的世界，滋潤我心，給我以美的熏陶與啟迪。
這里有屬于我的世界，令我震撼與感動。有人說詩是世上最美的文體，我卻認為，詩是最簡單卻也是最深沉的藝術。詩的美不在于華麗的詞藻，也不在于其創造的曼妙意境，而在于同讀者心靈的碰撞，在于文字之外詩意之中的東西。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，還記得初次讀到顧城這句詩時，我沉默了許久，突然有種想哭的感覺。這是一種說不清、道不明的傷感，是痛苦和絕望中的希望，是對于沉重生命的超脫。這種震撼與感動一再地沖擊著我的心，讓我的心愈加清明。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……”，這樣悲壯的千古絕唱，怎能不讓人在心碎中也為之心醉呢？
這里有屬于我的世界，讓我思索與感悟。正因為詩的意義遠遠大于文學，它經過千古而不衰，因此每一首詩中都充滿了智慧。“天空不留下鳥的.痕跡，而我的心已經飛過”，這是我最喜歡的泰戈爾的詩句。短短的一行詩，卻可能是作者多年經歷與感情的沉淀。詩是作者精心釀制的美酒，有耐心的讀者才能“守得云開見月明”，領略到詩的真諦。
“我在走，是風的旨意；我停下，因為風已息”，詩如風，拂面而來，清新淡雅。詩更如清泉，流過我心，看似無痕跡，卻滋潤著這一片柔軟，洗滌著塵世的繁蕪。
這里有屬于我的世界，給我以美的熏陶和智慧的啟迪！
這里有屬于我的世界小學作文 6
腳蹬“安踏”，頭戴遮陽帽，背起行囊，騎一輛“老鳳凰”，向鄉村出發。
轉過曲曲折折的路道，穿過熙熙攘攘的人群，終于遠離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。
初三的時間走得太過匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步。因為這里有屬于我的世界——走進大自然，給心情放個假。
“老鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹木蒼翠欲滴，以自己的方式生長著，陽光投下的綠蔭鋪滿了整個小路。樹上偶爾傳來無名鳥兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來自心情對快樂的追求，這是來自靈魂對自己的堅守，方會唱出如此美好的歌聲吧！田野里茁壯生長的莊稼，在藍天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿足的味道。它讓我在緊張的學習之余，在身心疲憊不堪的時刻，找到了一個給心情放假的地方。這里有屬于我的世界！
路向遠方延伸，車輪滾向前方，我累了。停下“老鳳凰”，躺在綠茵茵的草地上，柔軟的草輕輕地撫摸著我的后背，靜靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風吹來，仿佛遠處高樓上飄來的歌聲似的。我從包里取出一本書，倚著樹坐下，淡淡的墨香在空氣里迷漫，雖然現在流行電子書，然而我還是喜歡這樣看書的感覺。這是莫言的作品，與莫言一起“抒發“懷鄉”“怨鄉”的復雜情感……靜靜地坐著，靜靜地看著書。這里有屬于我的世界！
平日里戴著世俗的`面具，緊閉心門，小心翼翼地保護著自己，卻變得越來越不像自己了。來到這里，不是為了躲避現實，而是尋找生活的答案，為了追求真實的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態生長著，實實在在的原生態，讓我回到了生命初始的時候，找到了生命的本真。我的心永遠那么平靜而真誠，這里有屬于我的世界！
紙頁在指縫間翻轉，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠方傳來厚重的歌聲，一個老漢一頭牛由遠而近，歌聲里沒有對生活的抱怨，也沒有對貧窮的哀嘆，只有簡單而真實的快樂。他一定和我一樣得到心靈的洗禮，做最自然的自己。
夕陽的余輝灑在我的臉上，走在回家的小路上，這里有屬于我的世界，溫馨而美好……
這里有屬于我的世界小學作文 7
黑白兩色的棋子，落在225點上，這雖是一個簡單的游戲，但這里有屬于我的世界，因為它能變化出精妙絕倫的招數，仿佛人生一樣多姿多彩。——題記
窗外的樹葉在風的輕撫下發出沙沙的聲音，仿佛把人帶到了原始森林中。棋盤上擺放著四顆棋子，我一個人靜靜地坐在椅子上，等待著，等待著三年前許下的諾言在今天實現……
三年前，我初出茅廬，逢人便下五子棋，而且百戰百勝。我非凡的棋法令那些所謂“高手”都甘拜下風，但最終我卻敗在他的手下。記得開局與往常一樣，我當仁不讓，步步延伸，希望用“狡兔三窟”之法令其疲于應付，但我還是“敗北”了。我的優勢被他的平靜與沉穩一一化去。當時我脾氣急躁，性格弱點漸漸暴露無遺，再加上先機盡失，我丟掉了一個平局的機會，輸了。我忍住悲痛，黯然離去。臨走時，對方用平靜的'語氣送了我一句話：“人生如棋，棋盤上所展現的是一個人的性格與思想作風。你需要歷練的地方太多了。”我咬著牙說：“三年后，我會來這兒與你再戰。因為這里有屬于我的世界！”
“唉！”我輕嘆了一聲，思緒回到了棋盤上。“你是在等我嗎？”“是的，希望向你學習。”我一字一頓地說。“不必客氣！”他微笑著，依舊平靜，拿起一枚棋子。
這次我一反三年前的棋風，多了幾分謹慎。棋子之間看似毫無瓜葛，實則環環相加，脈絡相通。畢竟是三年的磨礪，少時的輕狂與焦躁早已褪去，留下的只是謙遜與謹慎。
“你的進步確實不小，沉穩了許多啊！”他手起一招快棋，想威脅我。
“是嗎？”我慢慢地答道，并手起一子，落在邊緣上。
“哈哈！放一個廢子，你連那點敢闖精神都沒有了？”說著，他“啪”的一聲，得意地擺弄著棋子。
“你可知劉邦！他雖沒有項羽的霸氣，卻能屈能伸，征服昔日的霸主，最終奪得天下。”我一招棋落。
他手捏棋子，不停地操搓著，長時間地沉默，我知道，他輸定了。最終，他將棋子放回盒子，說：“我輸了。”臉上依舊平靜，沉默，長久的沉默。
“你說過棋如人生，這便是我對人對事的態度，這局后，我將放棄這種態度，重新開始，或許是你一貫奉行的——平靜與睿智并存。”說完，我離開了。
這里有屬于我的世界，在黑白之間體現的不僅僅是招數，更是一個人的性情與思想。用什么態度對待生活？這或許是“我的世界”里一直尋找的答案，如同黑白兩色的變化，永遠沒有盡頭……
這里有屬于我的世界小學作文 8
我的父母在龍泉湖里養魚，也是出了名的養殖戶。
放暑假沒幾天，母親吩咐道：“到湖里去幫幫老爸的忙，那里有屬于你的世界。”——這是不容分辯的口氣，是母親從未有過的。我一聽，心里“格登”一下——“都怪那張該死的成績單！”
到了停泊在湖里的大船上。分派的任務是幫父親“卷漁草”。
龍泉湖上，只見漁民站在行駛的機船船邊，向不足五米深的.水中斜插一根竹竿，不出半分鐘，翹起那粗壯的竹竿，厚厚的一摞墨綠的水草，慢慢地爬到船上。——這就是我今天要做的事，也是我從未做過的事。
午后三點多，驕陽似火。我明明聽到汗珠兒從老爸黝黑的皮膚上滑下發出的聲音。心想，老爸真傻，難道就不會找個涼爽的時候再干？爸爸好像猜透了我的心思似的，說：“等！等到什么時候？等你想去做了，魚都餓死了。”頓了頓又說：“今天，還算好，有點涼風。從這時候到寒冬臘月，一天也歇不得！”
我低下了頭，心想，這里哪有屬于我的世界？
“當心！”父親一聲大吼，我驚恐萬分。抬起頭來，不好，兩船要“接吻”啦！我忙把船舵向里扳。錯了，忙向外推。快！快！再用力。我使出渾身解數，才算逃此一劫。
可老爸若無其事地說說：“你又把頭低下去了？快抬起頭——掌好舵！”
我挺了挺腰桿，抬起目光。這一抬頭才知道，原來這地圖上點大的湖可用“浩瀚”來修飾。我有點睜不開眼了，但眼前的美景確實讓我折服。
“是不是當人抬起頭的時候眼前就開闊了？”“在茫茫水面上，在廣闊藍天下，我堂堂正正地站立著。”
而過去的我，卻長久習慣于垂著頭，盯著腳，為驚過的飛鳥惋惜，因烈日的炎烤停止前進的步伐；因某一次失誤而消沉……而今身處廣博無垠的天地間，過去的一切此時都可“灰飛煙滅”了。我隱隱感覺到，這就是媽媽所說的“這里有屬于我的世界”吧！
拉下夜幕的龍泉湖，正被“溫柔”浸染，一切趨于寧靜平和。我開始品嘗出“月涌大江流，星垂隔湖闊”的味道了，白天的酷熱已是消失殆盡。湖面起風了，呼呼作響，每個毛孔張開著，舒暢的呼吸……爭脫枷鎖的心真的可以飛翔。
此時此刻，我真的感悟到，這里有屬于我的世界。與生活交往，會有廣闊的胸懷；與勞動交往，會懂得學習也需要艱辛；與過去的“我”交往，會把昨天當作拐杖，走好今天和明天的路。
這里有屬于我的世界小學作文 9
我有自己的一方小小天地，讓我遇見了更好的自己。
小時，我坐在母親的懷里，聽她一句一句地讀詩。她一句，我一句。我不懂那些句子的意思，只是覺得每一個字眼都像舞動的音符。讀多了自然就成誦了。所以很多時候我都依偎在母親懷里，在我的這方小小世界里暢游。
光陰荏苒，日月如梭。我一天天地長大了，就跳出了母親的懷抱，獨自去探索這個名為“詩詞”的.世界了。我學會了李白和杜甫的詩，而只尋些風景詩。我沒有出去旅游，但我在詩詞中暢游過桂林，攀登過泰山，心有“一覽眾山小”之感。身體和心靈總有一個要在路上。
但當我的年齡又大了些時，我的世界又不同了。在我的世界中，洋溢著李商隱的嘆息與朱敦儒的無可奈何。在哪一個朝代沒有憂國憂民的文人墨客呢?此時我仿佛成了北宋宮墻上的一塊磚，成了一位戰場上的勇士，用我的眼眸去記錄“城春草木深”的悲涼。原來詩詞中不只有喜樂，也有為國憂、為民言的詩篇。我又回到了我的世界。
這時，我在世界中見到了這樣一位人物，他雅俗共賞，心懷天地，是一位“得志，與民由之。”的大丈夫，具有周勃一樣的剛正。他就是蘇東坡。他打破了詞言情的慣例，成豪放派之大家，令人佩服。他的處事之法也令人信服。有時，我遇到了郁悶的事情，也會給給予我信心的蘇大學士打個“電話”，向他討教。他使我的世界更加豐富，使心境更加豁達。
我的心中不會有白日不到處，心中的一江春水會將我的小小世界滋潤而無聲。
這里有屬于我的世界小學作文 10
那個屬于我的世界，縱使小小一方。
——題記
我們常常駐足于別人的世界，為此晃花了眼，別人的世界，是經過萬般努力而建造出來的，你有什么資本去羨慕別人的世界？我們常常留戀于別人的世界，希望自己的世界，也是如此，但是，只是一味的仿照，是否你的生活也只是追隨潮流呢？我們常常說別人的世界的好，我們世界的差，但是，你可曾注意過你的世界，可曾留心過，不過是讓嫉妒蒙蔽了雙眼。你的世界，與我何干，我的世界，我來創造！
我的世界，只是小小一方的臥室，是我存在于世界之上的一個獨立的世界。我可以在我的世界里，傲游知識的海洋，聆聽鳥語花香，沐浴溫暖陽光。縱然我的世界無法包容萬物，無法吞吐長江，無法繪下山間美好。但是，它是一個獨立的存在，一個只屬于我的.存在，因為我它有了存在的意義，因為它我感受到了獨立的美好。
我的世界，沒有千言萬語描繪下的景色，沒有一覽無際的書廊，更沒有城市的喧鬧。可能，擇一出清凈，持一壺清茶，品一本名著，是我想要的悠然生活。
我的世界，充滿著父母的呵護，朋友的祝福等等。我的世界就好像是一個紀念譜，它總是很好的把別人對我的掛牽寫了起來，編程歌，回蕩在我的世界。
我的世界，充滿著未知，我不知道以后將來我的世界會變成何樣，也不知道我是否會迷戀與別人的世界，而忘記本心。你說我的世界是否存在？答案是存在的。但具體為何？我又如何知曉。可能，還是最初的一方小小臥室吧！
這里有屬于我的世界小學作文 11
夏日炎炎，窗外傳來了陣陣蟬鳴，毒辣的太陽炙烤著大地，柏油路都快要被曬化了，人行道上幾乎沒有任何人影，可是在我的不足5平米的小書屋里，卻別有一番洞天：首先映入眼簾的是四個木質的大書柜，書柜里面滿滿當當，除去書柜，就剩下一張簡陋的書桌和一把椅子及幾盆多肉植物。
每當我有什么煩心事或有什么困難都會來書屋靜靜的坐一會兒，或是看一些比較有趣的圖書來緩解自己的心情。
記得那天，老師讓我和我的好朋友兩個人布置墻報，要求必須摘抄一篇美文，其他的由我們倆自由發揮。短短半天時間，我們倆幾乎就布置好了，只剩下抄美文，我們倆你推我搡，誰也不樂意去抄。因為這件事，我們倆爭吵了起來，爭的面紅耳赤，差點動起手來。
中午回家后，我鉆進書屋，仔細的回想自己上午的所作所為，我覺得上午我做的不對，不就是抄一篇美文嘛，沒有必要和朋友這樣爭吵，因小失大。
下午我向她道了歉，她也原諒了我。
還有一次，我考試沒有考好，回到家后鉆進書屋，情緒崩潰了，跌坐倒地上大哭起來。過了20多分鐘，我的.心情才漸漸平復下來，我嘗試讓自己放松，去挑一本自己喜歡的書看。看了一會兒，我開始思考自己這學期的不足，并用一種開朗的心態去面對它，假期的時間用來彌補不足，爭取下一次考試考一個好成績。果不其然，通過我的努力，我第二次考試終于取得了好成績。
靜靜的書屋，淡淡的書香，在繁雜的世界中，我找到了屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 12
滴答滴答滴答抵達，時針它不停的轉動。滴答滴答滴答抵達，小雨她拍打著水花……時間隨著鐘表慢慢的流逝，聽著這首《滴答》，那些急躁的情緒煙消云散。換來的是忙完一天學業后的安逸。
我愛音樂，正如詩人愛他手中的筆，園工愛他辛苦養育的花。音樂，是我的知己。她向我訴說著他的故事。有悲有喜，但我總能靜心傾聽。音樂，是我的良師，每當自己迷茫時，他總是第一個來陪我。當自己就要放棄時，他總是激勵我再次站起，因為他讓我相信“陽光總在風雨后”。“冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我。讓我不低頭，更精彩的`活。”這句歌詞，自己不知重復了多少遍。想起剛剛進入這個激烈的環境中時，自己所受到的許多冷漠、嘲笑。有過多少次想放棄，但他一直支持著我，在心的一角。造就了這個堅強的自己！?初中的四年，說快也快，我為了心中的夢想放棄了許多閑情逸致，放棄了停留在夏日的故園里看雨，放棄了守候在涌著藍色憂郁的夜里數星星。但我無法放棄在音樂的田野里暢游，無法忘記那一個個音符所帶給我的感覺。
一首《不想長大》讓我突然想起從前陪我的那個洋娃娃。一首《表演時間》讓我明白事情并不是你便面看到的那個樣子。一首《泡沫》使我懂得在美好的東西總是會敗落……?音樂，生命的靈魂。在她的懷抱中，盡情地釋放自己，去發泄，去想象。去構造屬于自己的世界！
這里有屬于我的世界小學作文 13
我喜歡站在舞臺上的感覺，因為這里有屬于我的世界。
舞蹈，給予了我勇氣
“文藝表演還有一個名額，誰想參加？”從小由舞蹈夢的我環顧四周后慢慢舉起了右手，無視掉周圍驚異的目光與不屑的嘲笑，懷著勇氣為自己插上翅膀，為了自己堅信的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，教會了我拼搏與堅持。
來到舞蹈室，小心翼翼地站到第一排只為能更看清老師教的動作。每天清晨我總是第一個來到舞蹈室，聽著音樂回顧昨天教的動作，每次當我練基本功，疼的呲牙咧嘴時，總有一股力量使我堅持，每當我進度不夠別人快時，跳得汗流浹背時，心中卻洋溢著拼搏的快樂，因為這樣，我似乎又離夢想近了一點，為了自己堅持的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，帶給了我微笑與自信。
站在舞臺上，燈光照下來，看著臺下黑壓壓一片觀眾，面帶微笑，自信地仰起臉，隨著音樂，跳著早已爛熟于心的舞步，沉浸在自己舞蹈的世界里。
“這次的舞你跳得真好！
”真的嗎？謝謝。”面對他人的贊美，我自信地回以微笑，不再像隱形人般活著。
我喜歡站在舞臺上的.感覺，因為在背后，我付出了無數的汗水。我喜歡站在舞臺上的感覺，因為這時候收獲回報的喜悅。我喜歡站在舞臺上的感覺，因為舞蹈有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 14
哇!好美的果園啊!我不禁贊嘆。我不知不覺地踏入一片舒適美好的世界，只見到處都是一棵棵像籃框一樣高的樹;再走近一看，樹上五顏六色、千奇百怪的果實結實累累，增加了我的好奇心，于是我決定要一探究竟!
映入眼簾的是一顆長得歪七扭八的樹，樹干上刻著誠實兩個大字，我好奇地摘下一顆顏色飽滿的果實，輕輕地咬了一口，甜甜的滋味好像牛奶糖;頓時，樹干出現了一個屏幕，里頭有我和我的朋友，只見我的朋友面帶微笑，我誠心誠意的跟她道歉，并把打翻的飲料擦干凈。原來這一顆顆果實都代表著我做過每一項的誠實事跡，而這里難道是我的心靈世界?
另一顆樹吸引了我，因為我看見了一顆干干的果實，我咬了一小口，酸酸的，樹干上刻的竟是孝心!浮現的屏幕上，出現了爸爸和我，爸爸看起來很疲累，請我幫他按摩，我卻懶惰的看著電視!
最后，我看到一顆最美的樹，因為整棵樹看起來很美，而樹干上了刻了個大大的愛字。我咬了一口圓形的果實，我看見我帶著跌倒的同學到保健室擦藥、冰敷，同學的臉上浮現了友愛的`笑容;再咬一顆心形的果實，我看見媽媽不舒服的躺在床上，我和妹妹泡了一杯桔茶給媽媽，媽媽給我們一個深深的擁抱!這些有關愛的事物，看了讓我感到溫馨，我想，我的心靈世界絕對不能缺少愛吧!
今天逛了一圈我的心靈世界，看到了許多我做過并值得贊賞的事物;也有一些有待改進的缺點。希望我能改掉一些不好的習慣，并制造更多吃起來甜甜的美好果實!
這里有屬于我的世界小學作文 15
剛回國，周末作業很多不開心，最近考試也沒考好。我走進房間，坐在書桌前，開始構思一篇作文。我想從寫作中發泄我的情緒。
我見過有人說，寫出來的東西都是免費的，你想讓世界怎樣就怎樣，你可以讓世界有，也可以沒有。從此對寫作產生了興趣，能寫出自己心不在焉時經常想到的莫名其妙的東西，所以心不在焉時就沉浸在“走神”中，連“走神”都不想擺脫。
構思了一段時間后，開始寫作文，里面全是各種莫名其妙的不需要上學不需要寫作業的東西。我知道如果我把這篇文章給別人看，我一定會笑得前仰后合。
后來一天天積累，寫了很多續集，再發展成半個有故事的短篇。我花了很多時間，但我喜歡這個過程，因為我在發泄自己。這本小說里寫的一切都是我編造的，因為這根本就是我的世界，我可以為所欲為。
然后有一天，舅舅從工作的地方回來了。他大學畢業，很幽默。這一天，我繼續寫小小說，然后去洗澡。我叔叔注意到了我的小說，在我洗澡的時候偷看了我的房間。我洗完澡，發現他在我房間笑，笑得上氣不接下氣，手里拿著我寫小說的筆記本。
我抱怨道：“笑什么就笑什么，你寫什么都是免費的，我什么都可以杜撰！”
但是舅舅還是不停的'笑，所以臉微微的紅了。我用不同的語氣說：“這里有我的世界。我想怎么做就怎么做吧？”
聽了這句話，舅舅不笑了，而是帶著點笑意說：“記下來……”
我傲然一笑，拿走筆記本，坐在書桌上，重新構思我的世界…
這里有屬于我的世界小學作文 16
在書桌前，這里有屬于我的世界，取一本書，我很快從快便沉浸在書海之中，我像串門似的，去了另一個世界，那一個個豐富神奇的漢字，仿佛在訴說人物的命運，它們渲染了一個窮苦的氛圍，我看到了時局的冷酷與黑暗，看到了百姓的艱難與無奈，看到了主人公的嘆息，在這一幕幕過后，我想，他會怎樣？扭轉命運對他的狠手？我希望主人公會見到矚光。
緊接著，我遨游到下一篇，期待地看下去，啊！我的世界頓時灑滿陽光！多么歡喜呀！多私活驚訝呀！多么令人驕傲啊！那生動活潑的漢字使我驚喜，更使我驚嘆，這應該說是文字的`魅力吧！
篇篇緊扣，動人心弦，愈往后看，愈有興致，主人公是多么不幸，我好像聽到了他的吶喊，為什么？為什么要對老實人下手？“是啊！我也很同情你，這不公平！”。我不由自主的喊出來。
讀著讀著，我的心靈平靜了，也許吧，命運就是如此無情，關鍵是我們如何正確對待它，這樣才可成功。作者以凝練的語言，夸張的手法，一波三折，最后揭示了主人公的悲慘結局，讓讀者感到在意料之外，但結合全書，卻又在情理之中，可以說是達到了震撼人心的藝術效果。
我的世界是一本書，在其中蘊含著深刻的哲理，推敲后既恍然大悟，又收獲滿滿。讓我們一起感受文學經典的永恒魅力吧！
這里有屬于我的世界小學作文 17
鳥兒在這里唱歌，花朵在這里綻放，這里處處充滿生機。
每每假期，我和父母總會來到外婆家，每次來我都很開心，因為這里有屬于我的世界。外婆家小院后面有一個小園子，而這個小園子，正是屬于我的世界。
春天，生機勃勃。這里會長出綠茵茵的小草，周圍的樹木開始長出小嫩芽，仔細觀察，樹枝上還爬著幾只小蟲子，時不時還會飛來幾只小鳥，站在樹枝上唱著歡快的歌曲。在樹的周圍，花朵們爭先恐后的綻放著。這些景象，使我感受到了生命的美好。
夏天，夏日炎炎。這里的草長得更加茂密，遠遠看去，像是小園子里鋪著一塊綠色的地毯，周圍的'樹也隨著時間長成了參天大樹，每在午飯后，我總喜歡在大樹下的陰涼地休息，午后的微風拂過，我坐在草地上欣賞這如畫般的美景，十分愜意。
秋天，落葉紛飛。這里的草地上鋪滿了落葉，踩上去還會發出“沙沙”的聲音，一陣風吹過，地的落葉也隨風舞動，它們像是一個個小精靈，在風中跳起舞來。在這里，我可以無憂無慮的玩耍。
冬天，白雪皚皚。這里到處堆積著厚厚的雪，地上、樹上......這時，我會將這些雪收集起來，滾動成球形，堆一個小雪人出來，還會找些裝飾物來，掉落的樹枝、散落的石頭等都會成為小雪人的裝飾。這里的一切都像是我的朋友，每當我和它們在一起時，總是很快樂。
外婆家的小園子里，充滿著歡樂。
這里，有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界小學作文 18
橫七豎八
我的世界里，人很多，所以噪音污染嚴重。很多時候，我都不太搭理別人，我想別人也不把我當根蔥，以為這樣會安靜，但人都橫七豎八地躺在我抬頭不見低頭見的視野里，所以，依然如舊。不知道朱自清那“熱鬧是他們的，我什么也沒有”的境界是怎么修煉成的。
雜七雜八
學校食堂里，“美味佳肴”很多，但三千三百人絕對不是個小數目，所以我的急性子暗示我:別排隊等了，隨便買點東西湊合吃了算了。于是，照做。然后，那些雜七雜八的食品蜂擁而至，成了我每天的主食。一碗方便面＋一根火腿腸＋一杯酸奶＋……＝垃圾。于是，這些雜七雜八垃圾食品練就了我超過50KG的體重。悲慘!
七上八下
還有一段在我心里已經不能稱之為段的時間就要步入高二了，我的心里由于那嚴重失調的成績而七上八下。自認為高一期末考考得是很不錯的，但誰知道好運會不會一直伴隨我呢。盡力而為，或者全力以赴吧。
七思八想
經過七思八想，我終于決定跟我碌碌無為的狀態SAYGOOGBYE，其實早該下決心改變了，但決心總是在不知是先天行為還是后天學習行為的“找借口”中一天一天磨掉了。明日復明日，我的'碌碌無為仍然是我的夢魘，我親手縱容的夢魘。
整個人都變的亂糟糟的，真想好好調整一下自己的狀態，畢竟以現在的自己去迎接高二，結果肯定是慘不忍睹的。我要加油了!
這里有屬于我的世界小學作文 19
三尺陽臺，一把交椅，幾縷陽光，一壺香茗；幾本古書，幾抹綠色，幾絲清風，一把搖扇……構成了屬于我的世界，小小的世界。
我的世界中，冰水初融的春日，是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的生機；有鶯飛燕舞，艷陽高照的夏日，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；有蛙唱蟬鳴，天高氣爽的秋日，是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；在百花凋零，白雪皚皚的冬日，是“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的傲骨。就這樣，獨坐書中世界的一隅，左手記憶，右手年華，靜靜領略日月的輪回，感受四季的更迭。
偶然間映入眼簾一段話：“小草啊！小草，你把冷酷無情的石頭掰開，從中鉆出腦袋。”此句情感基調強，感情豐富，連我也能領略七八分。我繼續帶著滿心熱情，去體會作者的內心，去探求書本的內容，去理解文章的韻味，如饑似渴地遨游在書的海洋！
書，終歸是心靈的歸宿，還記得高爾基曾經聲情并茂地說：“書籍是人類進步的階梯！”作家培根也曾有感而發“書籍是橫渡時間大海的'航船。”夸美紐斯也曾用心感受書中真諦“書籍是培植知識的工具。”“好的書籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基對書的感情。邱吉爾也說過令人震撼的話：“書是唯一不死的東西。”而我更是與它結下不解之緣。
每本書都表達了獨特的情感，書寫了對世界的思考，時而感人肺腑，時而震撼心靈……書中有我的世界，我的世界中有書，這就足矣！
這里有屬于我的世界小學作文 20
優美動聽的音樂環繞在耳畔，如一股清泉從耳中貫入，又似一縷清氣飄散在體中，身體是那么空明。仰頭的空中只有如深淵一般的黑夜，一切都是那樣的靜謐……沒有星光的閃耀，沒有喧鬧的人聲，只余旋律徘徊著，在空氣中穿梭交織，如同一面透明壁壘隔除了城市——陽臺門后化成一片自然的世界
這是屬于我的世界，屬于內心的世界，黑夜襯托著寂靜，只有旋律浮蕩。相同的旋律調換著不同的音調，使我的世界不斷變換：激昂、憂傷、歡快、輕浮……使夜空也變得有色，也變得讓人著迷，被掩蓋的月光透過漆黑的`夜，浮現出幽暗的光芒，一點一點的光芒呈現在月光旁，也不再畏懼黑淵般的夜空遮蔽它本該散發的光芒，即便是那么黯淡也想要顯現在這一副美麗的畫卷。音樂似乎喚醒了整個世界。日復一日，每晚我都被卷入畫幅中，每天都有不一樣音樂拉開不同的世界，想象化為流星在空中墜落，吶，它墜落的地方充滿了希望。向往化為螢火蟲，搖搖晃晃地在神秘又令人發寒的森林中飛舞，引領著我的目光望向一眼無盡的叢林小路，用柔弱的光照亮模糊不清道路。音樂這縷清風吹拂過我的世界，吹拂過身旁生命化為的花朵腳下努力化為的柔軟的草地，吹拂過腳下努力化為的柔軟的草地。青草的清香與生命之花的香甜伴隨著風吹拂過我……自由的聲音鉆進我的耳中，輕松的旋律放緩我的疲憊。
我的世界，讓我著迷的世界……伴隨我成長的內心，也會與音樂一起變換我精彩的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 21
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我喜歡讀書，因為這里有屬于我的世界。
有一次爸爸媽媽帶我去新華書店。我記得很清楚，那是第一本我選的書。只見它漂亮的封皮上大大的寫著綠野仙蹤四個字，書的紙質很好，里面還有彩色的插圖。我立馬選擇了它，把它輕輕拿下書架，滿腦子都是我一定要看完它。再路過一些書架，書皮再漂亮也吸引不了我。我緊緊地把它抱在懷中，生怕弄壞了。在坐公交車回家的路上，我小心翼翼的翻開了第一頁，開始閱讀。
書的主人公是一個叫多蘿西的小女孩，她的房子被龍卷風卷走了，她被帶到了一個陌生的地方。我立馬開始想象，多蘿西家中的東西滾來滾去，當風停下時已經亂的不成樣子了。越想越為多蘿西擔心。于是，我急切地往下看。就是《綠野仙蹤》這本書打開了我的想象力。每看完一小章，我都會靜靜的閉上眼，為它續寫。而我的續寫總和作者弗蘭克·鮑姆的不同，如果下來，就是另一本《綠野仙蹤》了。從此以后，我狂熱地愛上了讀書。
現在，你知道我為什么說我喜歡讀書了吧。在書中，人是無所不能的，雖然結果美好，但途中確實艱難的。在書中，動物也可以說話、玩耍，像人一樣穿漂亮衣服。在書中，城堡是神奇的'，地板磚也可以跳出天堂。你看，書中的世界是多么美妙啊！
我喜歡讀書，讀書能豐富我的大腦，讀書能美化我的生活，讀書能陶冶我的情操。這里有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界小學作文 22
球場為房，球架為窗，這里是籃球筑成的莊園。園內，有為籃球堅持不懈奮斗的人們；也有黯然神傷，把球當歌的悲愴；也有把球當成人生的得意，笑傲江湖的暢快。這里，就是籃球搭就的另一方天地。
引領我走進這方天地的是我對籃球的興趣。氣息急促，胸悶難耐時，望一眼籃球，便喚醒了我紛雜的思緒，猶如盤古開天辟地，將我晦暗的心靈一割為二，漸漸地，我的心也隨之明朗了。
記不清那是幾歲的時候，我拿著我的心愛的籃球向球場奔去，球場上就像有一個強大的磁場一樣，隨時都能把我吸過去，我和朋友們打的不亦樂乎，但我接連投了幾個球都沒進。沒有成功進攻過一次，是朋友們球技提高了，還是我沒有下勁練習。從那以后，我就對自己失去了信心。一次偶然的機會，我看見了爺爺書房里懸掛著一幅“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅，這兩句詩出自曹操，是曹操對自己的'一種激勵，我一下子覺得這簡簡單單的八個字背后，竟有如此鼓舞人心的力量。剎那間，我仿佛看到了希望，我開始努力的練習籃球，因為我知道我離不開籃球，就像我天生的精神食糧是籃球一樣。
現在的我進步了，由像閃了腰似的線條，變成了筆直的線條，由幼小的枝葉，長成了參天大樹。
在這個充滿樂趣的籃球世界里，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道，我滿心歡喜，心曠神怡。這里真的有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 23
雪花紛紛揚揚的飄落，給大地裹上了圣裝，她們三三兩兩結伴而行，打著卷，在空中旋轉出美麗的痕跡。
走在大街上，汽車的鳴笛和人們的唏噓聲被呼嘯的大雪一點點覆蓋了起來。感到一種從未有過的安靜。橋上的雪干干凈凈。看不到任何人踩過的痕跡。我放輕腳步，生怕自己的`腳印毀了這潔白的世界。
獨走在天地一色的白色中，寒風肆虐，夾雜著幾片雪花，我不禁將笨重的衣服裹得更緊。
忽然，橋頭的一株梅花吸引住了我的眼球。踮起腳尖，走近一看，經不住寒風的花蕾殘落了一地，為結白的大地點綴了一番。
我輕輕蹲下，撿起一瓣殘落的花瓣，輕輕為它抹除身上的雪花。捧在手心里，凝視了良久，被他的美麗所震撼。經過無數次擊打卻絲毫沒有破損，還是那么的迷人，耀眼。
輕輕地把它放在鼻前，生怕弄損了它。聞了聞，哇，還是那樣的清香。“出淤泥而不染。”經過這么多的干擾，還是那么的潔身自好。
看著樹枝上不向命運屈服的梅花，我不禁沉浸于這屬于自己的世界。“梅花香自苦寒來。落紅不是無情物，化作春泥更護花。”梅花的精神深深的打動了我，坐這種驕艷而不失內涵的境界里無法自拔。意識中隱約覺得有一抹紅色在身旁經過，停在了梅花中。
望著潔白的大地，莫名的力量使我振奮，薄薄，晶瑩的雪花落在衣服上，蔓延開來，大雪覆蓋沿途，年輕的笑容，飛揚的青春。在這屬于自己的世界里。
這里有屬于我的世界小學作文 24
九月，秋風掠過校園，這里有屬于我的世界。
——題記
窗外，是一幅秋景;窗內，是一個人的成長。
下課了，我坐在窗旁向外望著，幾排柳樹正傲然挺立在遠處，秋風吹了進來，有一絲涼意，我正在想著新學期的生活，回憶初一的往事，便覺得自己正在退步，面對這么多困難，我竟不知道該怎么辦了。
窗外，幾個身穿白色衣服的初一學生走過，心里怔住了，這不是去年的我嗎?憧憬著新生活，在心中許下愿望，要好好學習，好好長大。一年而已，那斗志勃勃的心呢?我怕自己就此墮落。一陣陣風吹來，更吹著我那顆冰冷無助的心。我多想像窗外的樹，扎根土壤，透過陽光看見最好的人生。上課了，我關上了窗。
語文老師進來了，放了一首《秋日思語》，讓我們共同望向窗外。心靈的窗戶又一次打開了，我又到了自己的世界，窗外有人在拔河，這不就是人生嗎?我看著同學們用力的樣子，憋紅了臉，手上也被繩子磨出痕跡，可是沒有一個人放棄。生活何常不是，困難好比繩子，手磨出血又怎能放棄，困難重重又怎能灰心?我仿佛找回了自己，那個努力向上，積極樂觀的自己，那堂語文課美極了，全班同學感秋、思秋、品秋、寫秋，每個人都有屬于自己的世界。
美好的.人生無非是克服困難與坎坷，和更好的自己來一場雙向奔赴，我想是的，我正在做，正尋找更好的自己。
走出教室，陽光灑下，我漫步操場，這是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 25
我的世界.是童話的殿堂.是幻想的國度.是希望的地方.它是一片燦爛的陽光.是斑斕的彩虹.是春天的夢幻.是冬天的期盼……
它很大.也很小.
它大得就像蔚藍的天空.掛著朋友們的笑臉.讓每一天都快樂相見.這片天空屬于我.它的每一個角落.我都要細心去思量.安排太陽的光芒.布置輕柔的白云.捕捉頑皮的清風.追逐絢麗的彩虹.
它小得猶如一片綠色的樹葉.每一根葉脈都蘊涵一個動聽的童話.每一塊葉肉都孕育著明天的希望.早晨的時候.我用露珠裝扮它;下午的時候.我用陽光照耀它;黃昏的時候.我用晚霞包裹它;晚間的時候.我用晚風輕撫它.
它很輕柔.也很壯麗.
它輕柔得就像一朵白云.裝著我的心.我的歌.我的詩.我的夢.它是夢想的云霞.也是善變的云彩.它被朝陽染成金黃.伴著年輕的華光躍出地平線;正午的'太陽領著它.游覽全世界;黃昏的晚風輕撫它.傾訴它的夢;夜晚的繁星遮掩它.伴它到天明.
它壯麗猶如無邊的海洋.我要精心地構想在希望的大地上揚起四季的風帆.春天的時候.揚起希望的帆.讓蔚藍的海水輕拍船舷;夏天的時候.揚起理想的帆.讓生命之舟駛向遙遠的彼岸;秋天的時候.揚起自豪的帆.載著成功乘風破浪;冬天的時候.揚起期盼的帆.愿明年的春光更美好.
這里有屬于我的世界小學作文 26
韓信戰場點兵勇奪勝利，李白醉酒題詩名傳千古，每個人都有自己的得意的世界。琴聲典雅，余音十里，這就是我的世界。
懶懶的燈光映著油亮的琴鍵，清幽的月光似濃稠的酒，朦朦朧朧的灑在窗前。當瑩白的琴鍵輕輕按下的一瞬間，懶懶的燈光，朦朧的月夜將我帶飄入無可比擬的世界。這就是我在完成作業之后的美麗世界。
手在似絲綢般的琴鍵上劃過，似流水的聲響緩緩飄來，蓋過樓下的喧嘩，撫平心中的`浮躁。我仿佛融到了月光中，融到了琴聲里，仿佛看到了泛著星星點點月光的大海拍擊著礁石，沖刷著沙灘，也仿佛看到一葉小舟泛行于海面之上，規律地打著每一槳，魚兒銀白的肚皮照耀在月光之下。突然狂風大作，電閃雷鳴，駕馭者與狂風暴雨做著不懈抗爭，夾帶著魚蝦的海浪翻滾而來，似脫韁的野馬怒號著，咆哮著，陷入一片深藍的世界。
許久，狂風散了，暴雨停了，那葉扁舟又安然地打著每一下槳，海面上泛出了陣陣漣漪，仿佛一切安然無恙，也仿佛什么都未發生一樣。魚兒從海浪里跳躍，月光依舊閃得那么怡然，恬靜地鋪在海面上。
琴聲仿佛將我拉入了一個美的故事，一個讓我沉浸其中的世界。一曲臨終，燈光似乎還意猶未盡。
每個人都有一個自己的世界。鋼琴，是我世界的歸處。
這里有屬于我的世界小學作文 27
一方露臺，一架秋千，兩條藤蔓攀附其上；兩只雪白的狗慵懶的趴在陽光所編織的暖融融的毯子上，瞇縫著眼睛，耷拉著耳朵，自然的護在我的兩旁。――這里，就是屬于我的世界。
起初我和兩只狗的'相處并不融洽。第一次見面，只得到他們兩只翻得高高的小白眼，敷衍似的晃晃蓬松的尾巴，接著就是褲子上毫不客氣的一串蹄子印。那些印子上還念著新鮮的泥土、張牙舞爪的攀附其上怎么也不肯被洗去，最后只好被我丟盡了垃圾桶。絲毫不愉快的第一印象，直到現在我都摸不著頭腦。我到底哪里惹他們了？難道是上輩子結下的梁子？
為了和他們親近，我開始頻繁的跟在爸爸身后來到他們的狗舍，吃力的端著兩只成年大型犬半周的伙食，均勻的分到他們的飯盆里。有加餐的時候，我還會跟著爸爸一塊給他們遞骨頭啃。手腕穿過鐵絲網格，把一塊塊碩大的骨頭遞到他們嘴邊，近距離的觀察他們掀開嘴皮露出又尖又長的獠牙，半瞇著眼湊上前來嗅一嗅，緊接著脖子往前一送，就輕松地從我手中奪過了美味。那些暖日洋洋的午后，我就那樣蹲在地上，隔著籠子目不睛地望著兩只龐然大物不停地用爪子和面前的人間美味千方百計的做著斗爭，上下齒間來回摩擦，發出嘎嘣嘎嘣的脆響，三下兩下就把龐大的物件解決，然后又腆著臉哈哈著跑過來，叼走另外一塊著手解決。就這樣，我們成為了最好的朋友。
這里有屬于我的世界小學作文 28
一草一木，群花細水，用夢編織出了這花花世界，那季節的交替推移著時間，往復的景卻是我所鐘愛的。
許久未走出這喧囂的圈子，總算捕捉到了這繁亂中的清閑，搭上一輛車，駛往不遠處的那片繁花點點的奢侈的田野。
腳踏上這片寧靜的土地，迎接我的只有那夾雜著泥土清香的風，嗅著那野花散發著的絲絲沁人心脾的香，望著那遠處被青翠包裹著的.山，觸著那青草隱沒著的深埋地下的夢，只覺得雖然與那喧囂相隔不遠處相望，在我懷中抱著的只有這寧心靜氣時的幽靜，但是，在這一刻，我所處的卻是屬于我的世界。
帶著一份愜意與回味又回到了原本繁重的生活，久而久之，藏在心底的這份回憶被磨平的棱角，溜走得悄無聲息。累時窗外的偶然一瞥，原來，我一直都在守著一片綠色，奔出去，這遠望的綠抖落了我身上的灰塵又重新與我相遇。這份欣喜不知又有誰會體會？獨自享受一番后，即使是靜靜地站在那癡望，便也心滿意足，這一刻我所望的便是我的世界。
攜著同一份心情，又啟程學習，夜深了，寒氣重了，縮進被窩，沉沉地睡去。繁忙之后的小憩更為香甜，只不過在夢中，隱隱約約浮現的綠愈發地真切，又是那片繁花點點鑲嵌著的綠，又是份欣喜襲上心頭，解除了一天的勞累，這一刻，我所想的就是我的世界。
那片我所向往的綠是屬于我的世界，直至那綠縮進我的夢了，化作了我的魂，便得知只要我在的地方，那就是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 29
當我面對著浩瀚無邊的大海，我就覺得自己是多么的渺小，更不要說當我面對著世界是何等的心情，但隨著我年齡的增長，我忽然覺得世界的不同。
以前的我只是一個幼小無知的孩子，每當我跟隨著爸爸媽媽一起去旅游時，就覺得中國是一個十分美麗，十分壯觀，也是十分的大的國家，而世界上最大的國家并不是中國，而是俄羅斯，我就開始幻想世界到底有多大。我想世界是一個壯觀的，美麗的，雄偉的……但當時的我就覺得世界是美麗的，因為我們生活在這個世界里，所以世界一定是美麗的，但漸漸長大的我就開始改變了幻想。
現在的世界是多么的恐怖啊。連乘交通工具都有可能傷亡，這都是因為誰，還不是我們人類。原來純樸善良的人們，怎么會變成如此可怕。我們還能夠原諒我們人類嗎？一定不能。現在的我眼中的世界是一個可怕的世界。
未來的我一定是一個成人，我想未來的世界不能再是恐怖的了，不能再讓我們的人類受到一絲傷害，將來的世界還是一個美麗的世界，我們人類手拉著手，不會傷害別人。即使是陌生人我們都不會顧忌他是壞人還是好人，我們只會給對方多一點的'微笑。將來的世界希望我們不會再出現殺人、搶劫、偷竊，將來的世界人們一定遵守著自己國家的法律，不再侵害自己身邊的人。將來的世界是善良的。
世界不變，而我們對世界的看法改變了，而我們的看法的改變全是我們自己造成的，應該由我們自己去回歸它。世界永遠都是美好的，我們應該愛護自己的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 30
這里有屬于我的世界一一一片清雅之地。
初春，細雨綿綿，河邊的一簇粉嫩，輕輕擁住了我的心。
那熱艷的紅，純潔的白，嫵媚的紫，羞澀的粉，都紅的如霞，白的'如雪。迎進，一股花香撲面而來，知更鳥在啁啾著，聲音時緩；時急；時高；時低；斷斷續續忽快忽慢地漫天灑來。
我停下腳步，凝視著那團粉紅，那嬌嫩的色彩，嫵媚的身姿，像一塊棉花糖包裹了我的一切。這里有屬于我的世界，用淡淡的花香，淺淺的葉子清香，為我制造了獨一無二的賞花空間。
當然，在這屬于我的世界中，紅花還需綠葉襯，那綠得不可捉摸，萋萋盛碧的草坪，翠綠的榕樹，嫩綠的葉子，都在春雨的期盼中探出了頭。
這屬于我的世界里，桃花，杏花，梨花都如夢。葉上，嫩草上，青石階上，到處那有她們的腳印。站在樹下，花瓣輕輕飄落，落入泥里，飄落水中，流水潺潺，花瓣飛舞。
在這于我的世界，沒有：＂無可奈何花落去＂的惋惜，卻有＂似曾相識燕歸來＂的驚喜，有＂五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒＂快感，也有＂日出江花紅勝火，春來江水綠如藍＂的熱烈。
在這屬于我的世界里，希望這是那黛玉葬花里的那片花林一一＂花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐＂。也希望在我的世界里，有＂等閑識得東風面，萬紫千紅總是春＂色彩，希望在＂泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔＂的樹林中白頭偕老。
這才是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 31
每天晚上，離開書堆后，總有一段時間是留給畫紙的。夜深的時候，點亮臺燈，沉浸在剛削好的鉛筆的木香中，在紙上縱情描繪屬于我自己的世界。
夜深了，喧囂的城市睡了，路燈慵懶地吐出自己微弱的光芒。月光柔和地灑在畫紙上，清幽得讓人浮想聯翩。
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”唐玄宗令快騎不遠千里調來的荔枝，只為博楊玉環微微一笑，我決定把這一刻的貴妃畫下來。
畫人物時重要的就是眼睛了，一幅畫，人的形態畫的再好，雙眼無神，也會讓整幅畫前功盡棄，而眼睛的靈氣就在于高光和輪廓。
畫畫時，必須靜，也更須凈，個人的思想全都會從筆尖流入白紙，這個過程必須心無雜念。我在紙上一筆一劃的描繪著。漸漸地，貴妃的輪廓慢慢的出現在紙上。畫技是否高超就要看細節精不精細。我換了一支筆，開始描繪細節。貴妃的服飾、頭飾容不得半點馬虎。
夜更深了，鳥兒停止了鳴叫，月亮躲進了云層，稀稀朗朗的.幾顆星星掛在深藍的天幕上。貴妃的神態躍然紙上，只見她紅唇微張，雙眼凝視的遠方，他側坐著，雙手斜抱著琵琶，像在傾心演奏又像在思念親人。宮里一切金碧輝煌的裝飾在楊貴妃的面前都黯然失色。
畫的世界沒有心酸，沒有惆悵，只有那一支筆，一張紙，一份永存的寧靜與美好……
追求神韻，追求細致，這就是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學作文 32
一陣優美的樂曲聲傳來，如風吹過耳畔，如海水涌上沙灘，我在彈奏著鋼琴。
說起鋼琴，我一開始一點也不喜歡。每天除了與如林的題海告別，還須面對這冰冷的鋼琴，只得歸功于媽媽的逼迫。烈日炎炎，我如雕像般坐在鋼琴前，指尖的汗水浸濕琴鍵；大雪紛紛，我用我這冰冷的小手去觸碰那冰冷的琴鍵。
每當心情煩悶時，一首舒緩的《致愛麗絲》足以把我的煩惱一吹而散；歡快的《卡農》則更能帶給我生活的樂趣與自在。不知不覺中，竟喜歡上了彈鋼琴。
掀開琴蓋，我端坐在鋼琴前，輕輕的按起了琴鍵。
音樂響起，我的雙眉漸漸松開。瞬間，我揚起一抹明媚的微笑，如同柔和的陽光在蕩漾。我那修長的手指緩緩滑動，指尖在琴鍵上輕快地跳躍，長長的睫毛下是一雙清澈如水的眸子。
日光如金針一般灑落，落在黑白琴鍵上，一切顯得靜謐而美好。
隨著節奏的步步高昂，樂曲進入了熱潮，我的手在琴鍵上飛舞。輕輕閉上了雙眼，那豐滿的下巴時而上揚時而低垂，細細的馬尾隨著樂曲一甩一甩。
我感到溫暖的陽光輕柔的灑落在我的臉上，絲縷的'清風輕輕撫著我的頭發。
我仿佛隨著音樂來到小溪邊，靜靜聆聽了溪水的流淌。
每個音符都像玫瑰花那樣豐潤飽滿和鮮艷，如同一陣清風，給我帶來無限的清涼與美好，安撫著我的心靈。
我早已忘卻了周圍的一切，沉浸在屬于自己的世界里。
這里有屬于我的世界小學作文 33
屬于我的世界，每一天都是一個新的開始，每一天都有不同的感受。在我難過時，朋友會安慰我，我收獲了美好的友誼；在我失落時，父母會鼓勵我，我感受到溫暖的親情。
當我完成作業，心情很好的時候，我會去看夜空中那輪皎潔的月亮。夜空中的月亮總是那么安詳，它有時像一艘彎彎的小船，有時又像一個光潔的圓盤，李白的詩句“小時不識月，呼作白玉盤。”寫得真是太形象了。
靜謐的夜，勞累了一天的父母都已經安然睡去，此時白月光如水銀般傾瀉下來，是那么的迷人，牽動著我的思緒，我仿佛看到了“松風吹解帶，山月照彈琴。”的景象；又仿佛看到了“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”的景象；我也有些明白了王昌齡寫“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”的心情，這一切都要拜這明月所賜，是這輪明月讓屬于我的世界充滿詩情畫意。
每當我看著月亮入迷時，周遭的那種沉寂并不可怕，更不可悲，世界好像只剩下我和一輪明月，我又想起了李白的.“舉杯邀明月，對影成三人。”那種發自內心的寧靜，是那么的美好，使人難以忘懷。
屬于我的世界里的每一天，都會有令我感到喜、怒、哀、樂的事情發生，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”但我卻有友誼的溫暖，有親情的呵護，還有那位每晚陪伴我的月亮朋友，屬于我的世界，真是美麗。
這里有屬于我的世界小學作文 34
安靜中的熱鬧，實在妙不可言。因為喜歡獨處，所以我感受到來大自然的美妙，比常人思索了更多關于人生的意義。
最喜歡一個人去公園。坐在那木頭凳子上，望著遠處形形色色的人，望著藍天、白云，人生就停留在這一刻吧。跳著廣場舞的大媽、舞著太極拳的大爺、晨跑的俊男美女、懷抱嬰孩的年輕媽媽……沒有記錄下這一切的想法，只想看著這些可愛的人兒，任由蜜糖滋潤心田。
抬頭仰望，透過茂密樹葉的縫隙，望見白云，望見飛翔的鳥兒。忽然聽見嗡嗡聲，噢!是蜜蜂，它的小腳一蹬，沖進花叢，吮著蜜、唱著歌。這是我第一次發覺它的可愛，忘卻了蜜蜂會蜇人的.忠告，競想伸手撫摸一下它。
忽然，隱約聽見遠處一聲鳥鳴，心里多少有個底：白鷺!久違了!我疾走著往聲源處趕過去，記憶里又有了它的身影。真是它!起先的白點逐漸清晰，只見它們三五成群，站在泥濘的沼澤地上。時而靜立不動，時而低頭覓食，時而仰頭歡歌。待抓到一條小魚后，興奮地拍打著翅膀，繞著江面環旅一周，像在向我們宣告：我抓到了!厲不厲害?好大的一條魚呢!
嘴角上揚，回望大樹。大樹下的凳子落滿樹葉，拾起，它該是我最深的記憶吧。我坐著它，度過我的金色童年，度過了每一個春夏秋冬……
屬于我的世界，真是美麗，如此美麗……
致敬，童年;致敬，自己的世界……
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