我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文（精選54篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文（精選54篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇1
自從那天起，我便知道你注定會(huì)走進(jìn)我的生活，便將在這平凡的一生，在生命的詩(shī)篇記下輝煌的一頁(yè)。
——題記
那一天，我踏進(jìn)了青春校園，蒼勁的松柏泛著生命的綠色，烈日下筆直的挺立著；一隅的花兒吐露著夏日的芬芳。一切都是熟悉而陌生的，熟悉是因?yàn)樽哌M(jìn)曾經(jīng)相似的課堂，陌生是因?yàn)槊媲斑@張清瘦的面孔。然而我很快就發(fā)現(xiàn)，那張陌生而清瘦的面孔格外親切明朗，有如春風(fēng)拂面，拂過(guò)心間。
這是第一次與你相識(shí)。語(yǔ)文課堂上，暖陽(yáng)映襯著窗邊的花兒和您的臉龐，你說(shuō)“態(tài)度決定一切”，你洋溢著熱忱和激情的臉上蕩漾著自信的笑容。這是您第一次走進(jìn)我的生活，從此我的生命開(kāi)始悄然改變，我和你一起成長(zhǎng)。
那一課，我明白了人生的價(jià)值。外面灑落著淅瀝的水珠，直落玉盤(pán)。靈巧的春燕扇動(dòng)翅膀，沉重的滑入樹(shù)下。你用手中的粉筆，伴著一道刺耳的聲音劃破課堂，也打破了我的心空。黑板上出現(xiàn)一個(gè)山峰，我們就是在半截腰的登山隊(duì)員，在初二這個(gè)艱難的學(xué)期，是進(jìn)還是退，一個(gè)選擇便會(huì)讓命運(yùn)轉(zhuǎn)彎，這便是人生。
這一次，我懂得了人生不是“兒戲”，我秉承著“細(xì)節(jié)決定成敗”這嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。在你一日日生動(dòng)豐富的課堂上，我和你一起成長(zhǎng)。
那一次，我與你零距離交談，明朗的陽(yáng)光透過(guò)稠密的樹(shù)葉。林蔭下，我坐著的身影與您那半蹲的身軀很不和諧。夏日中，那兩個(gè)身影如此高興。彼此間零距離，面對(duì)面。這一次您用雙手在半空中繪出人生色彩敲開(kāi)了我的內(nèi)心世界。“有的時(shí)候，既然做了要做就做的更好”，我安于現(xiàn)狀的世界豁然開(kāi)朗。人總有無(wú)法達(dá)到的頂點(diǎn)，但精益求精方可鑄就成功。你可貴的話(huà)語(yǔ)讓我的思想和你一起成長(zhǎng)。
我一天天成長(zhǎng)，而你更是日新月異，未等光陰輾轉(zhuǎn)，飄散回憶的馨香，你就帶來(lái)?yè)涿娑鴣?lái)的驚喜與知識(shí)。歲月在輪回，人生在飄逝，在一筆一劃的涂抹中你的形象越來(lái)越明朗美麗，光芒四射，我以為這是我精湛的筆法，其實(shí)是你的形象早已翩躚在我的腦海。
我的語(yǔ)文老師——我和你一起成長(zhǎng)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇2
“有一種傷痛記憶猶新，有一份感動(dòng)刻骨銘心，我熱愛(ài)陽(yáng)光的色彩，我聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音。啊感恩在心，有雨露滋潤(rùn)……”三年來(lái)，這首熟悉的校歌時(shí)時(shí)都會(huì)在我耳畔響起。優(yōu)美的旋律，如微微清風(fēng)時(shí)常掀起我內(nèi)心的浪花，帶來(lái)一陣陣暖暖的感動(dòng)。
校園一部曲
當(dāng)我背上書(shū)包第一次踏進(jìn)你時(shí)，我還只是一個(gè)幼稚的孩子，而那時(shí)你也不夠成熟。這正好，年紀(jì)相仿，于是你向我揮揮我，我便與你成為了好朋友。
每當(dāng)清晨第一縷晨曦灑下時(shí)，你便在那兒早早等待著我來(lái)上學(xué)。你向我招手，我與你問(wèn)好。上課時(shí)，賣(mài)力地讀課文，嗓子難受時(shí)，你會(huì)及時(shí)下一道鈴聲，讓我稍作休息，當(dāng)落日的余暉投下時(shí)，一天充實(shí)泊學(xué)習(xí)使我?guī)е脸恋臐M(mǎn)足回家，同時(shí)帶著你的微笑快樂(lè)地跳躍著回家。
校園二部曲
當(dāng)生命一絲寒風(fēng)掠過(guò)頭頂，當(dāng)考試失敗時(shí)，我孤獨(dú)而失落地走在落葉紛紛飄零的校園小道上，你化做一陣秋風(fēng)，把我輕輕地?fù)崦瑢⑽野参俊＝K于，我從蕭瑟的秋風(fēng)中理解了生命的飄零，用一顆傲世的心去尋求學(xué)習(xí)的真諦。這時(shí)候你我便成了詩(shī)人，用柔軟脆弱的心靈唱歌，在午后跳躍的陽(yáng)光中涂鴉。釋然，化為純粹，純粹化為幸福。
校園三部曲
時(shí)光是一指流沙，在我手中悄然而過(guò)。我日漸成熟，不再是當(dāng)年那個(gè)幼小的孩子，而你也增加了無(wú)數(shù)間教室，墻上的粉又被刷新了一遍，教室里的那塊樸素的黑板也“進(jìn)化”成了電子白板。
四季輪回不停息，你送走了一批批初三的學(xué)子。而如今，你也將親自送我離開(kāi)。讓我看看你，你臉上依舊是微笑，而我已是淚流滿(mǎn)面。月有盈虧，花有開(kāi)謝，想人生最苦離別。而你依然微笑著告訴我：“讓我們張開(kāi)雙臂，擁抱分別吧！享受它的感覺(jué)，讓分別來(lái)見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！”
校園三部曲記錄著我們一起成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，交織演奏出美麗而傷感的成長(zhǎng)的贊歌。
最后，再讓我在心里默念一遍你的名字：“城東學(xué)校！”感恩在心，感謝有你，與我相伴成長(zhǎng)。想想與你相處以來(lái)，已經(jīng)建立深厚的情感，這情已如水，柔似白云，綿綿不退；這情如光，暖似晨曦，未曾更變。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇3
那一天，我與你被分到了同一個(gè)班。我們看到了對(duì)方的那一刻，就感覺(jué)似曾相識(shí)，我相信這是一種緣分，是上帝給我們安排的相識(shí)的機(jī)會(huì)。
從那以后，我和你每天在一起，向?qū)Ψ絻A訴著自己的心聲，于是，咱們倆便成了最好的朋友。直到發(fā)生了這樣的一件事
那天上完音樂(lè)課后，我立刻跑下座位去找你。你卻厭煩地推開(kāi)了我，自己忙著補(bǔ)記音樂(lè)課時(shí)說(shuō)話(huà)的同學(xué)名單，我瞟了一眼那名單，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面有我！我立刻傷心地走開(kāi)了，從此，我們之間就像隔了一堵墻一樣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
一直到了期中考試的前一天放學(xué)時(shí)，你輕輕推了推我，告訴我那天記我名字時(shí)，你的心理斗爭(zhēng)：記還是不記？記上我，怕我會(huì)永遠(yuǎn)不理你，可不記我，又違背了自己的原則，正直。你在說(shuō)話(huà)時(shí)，我看到你的眼中閃動(dòng)著淚光，你的話(huà)讓我想起了我們?cè)谝黄鸾涣鳌⑼嫠！W(xué)習(xí)的一幕幕：有歡樂(lè)的、有悲傷的、有嚴(yán)肅的那時(shí)，我的淚水在眼眶不停地打轉(zhuǎn)。終于，我鼓起勇氣，將我已經(jīng)滿(mǎn)是汗水的手放到你的肩上，眼中充滿(mǎn)贊許的目光說(shuō)：＂我們和以前一樣吧！謝謝你，讓我明白了什么叫正直！＂
＂做人，一定要正直！這句話(huà)我永遠(yuǎn)也忘不了！我相信，這句話(huà)，將會(huì)伴隨著我一生！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇4
時(shí)光似一只有力的大手，將我一下子從泥童扯到了十八歲的少年。在這段匆匆流逝的歲月里，我哭過(guò)，笑過(guò)，艱難過(guò)，成功過(guò)……這些就像一張張的照片，串聯(lián)成為成長(zhǎng)的歷程，而在同一段光陰里，你——我的祖國(guó)，也在摸爬滾打中闖出了光輝的十八年。
八歲，我上學(xué)的第一年，我生平的第一張測(cè)試卷，卻是一個(gè)難堪的分?jǐn)?shù)，我看著老師爸爸媽媽失望的眼神，偷偷地躲到被窩里哭了，但我沒(méi)有哭出聲來(lái)，因?yàn)槲抑牢覒?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)挫折不能倒下！
淚水幻化成為滔滔的洪水，1998年，你——我的祖國(guó)，正和我一樣蒙受著苦難，那肆虐的洪水沖跨了房屋，淹沒(méi)了農(nóng)田，無(wú)數(shù)你的子女流離失所，那時(shí)的你該是怎樣的痛不欲生啊！但是你沒(méi)有屈服，你一直在奮斗，在抵抗，在為你的子女而拼搏！
在這撕心裂肺的苦難中，你我共同學(xué)會(huì)了一個(gè)詞——堅(jiān)強(qiáng)。
十三歲，我還不懂得照顧自己，高燒到39度，仍在教室里渾渾噩噩地聽(tīng)課，直到昏倒在課桌上。是我親愛(ài)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)輪流著將我背到了醫(yī)院。雖然我沒(méi)有親眼看到，但我能想象得出一個(gè)個(gè)嬌小的身體的舉步維艱，我甚至可以聽(tīng)到重重的喘息聲中有一個(gè)聲音在說(shuō)：“我還背得動(dòng)。”那是怎樣一份讓我涕泗橫流的友誼啊！
而我的十三歲，你的2003年，我的祖國(guó)，你不也正在生一場(chǎng)大病么？非典偷偷侵入你的身體，讓你飽受病痛的折磨。多少抗戰(zhàn)在一線(xiàn)的白衣天使，在你慈愛(ài)而又無(wú)奈的目光中逝去；又有多少你的子女在你的心里惶恐不安，使你痛不欲生。可是你看到了嗎？你那十三億的子女更多的是在奮斗啊！他們用自己的雙手保護(hù)著自己的兄弟姐妹，甚至用生命換取祖國(guó)的安全。你的心里裝著他們，他們的心里也裝著你啊！最終，非典還是被這眾志成城的精神所降伏。
在這與病魔頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)中，你我共同學(xué)會(huì)了一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇5
隨著時(shí)代的發(fā)展，電腦，網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再也不陌生了。但我記得自己第一次接觸電腦時(shí)，還以為它只是個(gè)游戲機(jī)。
那是我九歲的時(shí)候，和爸爸到仁川舅舅家拜年。表哥帶我去網(wǎng)吧，那里房間不大卻坐了很多人，嘈雜的聲音吸引著我湊到一臺(tái)“電腦”前。屏幕畫(huà)面中是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，小小的飛機(jī)，坦克來(lái)來(lái)回回。表哥說(shuō)，他們?cè)谕嬉粋�(gè)叫“星際爭(zhēng)霸”的游戲，問(wèn)我會(huì)不會(huì)玩。我搖搖頭。之后，我看到很多哥哥們?cè)谕娓鞣N各樣的游戲，一時(shí)間，我以為電腦就是游戲機(jī)。
三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我才明白游戲只是電腦用途極小的一部分，電腦的功能是那么強(qiáng)大，以前的自己簡(jiǎn)直就是“并底之蛙”。慢慢的，我開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)，知道了上網(wǎng)沖浪，社交軟件聊天，網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等等，我驚嘆于網(wǎng)絡(luò)的方便快捷，那種不出門(mén)便知天下事，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)就可閱萬(wàn)卷書(shū)的感覺(jué)，真是太棒了！
從那以后，只要有機(jī)會(huì)上網(wǎng)，我就會(huì)查閱各種資料和搜索任課老師要我們看的書(shū)來(lái)看，瘋狂地吸收各種知識(shí)，同時(shí)也增加自己在同學(xué)中“炫耀”的資本。此外，我還在老師的幫助下學(xué)會(huì)了制作電子賀卡，在教師節(jié)的時(shí)候送給老師們作為節(jié)日禮物。
體會(huì)上網(wǎng)的樂(lè)趣的同時(shí)，我也漸漸發(fā)現(xiàn)電腦加網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”。為了防止自己沉迷進(jìn)去，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：首先，不要將網(wǎng)絡(luò)或電子游戲當(dāng)做一種精神寄托，而應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)多學(xué)點(diǎn)有益的知識(shí)，不斷充實(shí)自己，開(kāi)拓視野；其次，必須控制好上網(wǎng)時(shí)間，每次不能超過(guò)一小時(shí)，要不然會(huì)影響視力，對(duì)身體有害。如果能做到這些，我相信：在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我一定能“百尺竿頭更進(jìn)一步”。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇6
樹(shù)和葉一起成長(zhǎng)，小草和大地一起成長(zhǎng)，云和藍(lán)天一起成長(zhǎng)……而我和書(shū)一起長(zhǎng)。
在我小時(shí)候我以今飽讀詩(shī)書(shū)了，什么《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，以今被我一一“吞下”小時(shí)候每當(dāng)晚上我的爸爸媽媽都會(huì)給我講故事哄我睡覺(jué)，我聽(tīng)著一個(gè)個(gè)誘人的故事慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我見(jiàn)到了白雪公主被邪惡的巫師哄騙吃下了毒蘋(píng)果慢慢的沉睡了，轉(zhuǎn)眼間我看見(jiàn)了那賣(mài)火柴的小孩感到同情……重那時(shí)起晚上就是我最期盼的時(shí)候，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，不知不覺(jué)中，爸爸媽媽再也沒(méi)有給我講故事，而是我自己在閱讀，比如《封神榜》，《西游記》《網(wǎng)吧男孩》……，我讀的書(shū)是重古到今，無(wú)所不讀，一個(gè)個(gè)誘人的情景，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我讒涎欲滴，比如《西游記》里的孫悟空三打白骨精，寫(xiě)出了孫悟空對(duì)師傅的忠心，不怕師傅罵他打他，最后好人有好報(bào)壞人有壞報(bào)，我現(xiàn)在已經(jīng)上了五年級(jí)，我的書(shū)柜早以堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，這些書(shū)我看了一便，又看一便，百看不厭，每一個(gè)晚上我都會(huì)抱著我的“寶貝”躺在床上細(xì)細(xì)的品嘗，回味。就這樣我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
書(shū)你是我的伙伴，最親密的伙伴，書(shū)你讓我的大腦聰明，讓我的行動(dòng)更加文明，書(shū)你不愧是人類(lèi)的伙伴，人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)得好："活到老，學(xué)到老！"這話(huà)用在爺。爺身上一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，爺爺雖然一年過(guò)花甲，可我卻覺(jué)得他一點(diǎn)也不老！
小時(shí)侯，爺爺教我學(xué)走路。我抓著爺爺?shù)难澞_，一顛一顛地向前移動(dòng)。爺爺告訴我："每走一步，都是大收獲。"爺爺提著我的手臂，讓我先邁左腿，再邁右腿，這樣一步一步地挪動(dòng)，雖然我還不能領(lǐng)略走路的要領(lǐng)，可在爺爺?shù)恼J(rèn)真"調(diào)教"下，我一歲多，就會(huì)走路了。
上幼兒園了，爺爺教我寫(xiě)自己的名字。爺爺手握一支毛筆，沾了沾墨水，一筆一畫(huà)地寫(xiě)出我的名字，他拿出一支小毛筆，叫我握在手里，先教我寫(xiě)了姓，爺爺下筆有力，字體大又美觀(guān)，而我呢？寫(xiě)的字歪歪扭扭，一個(gè)字寫(xiě)了一大張紙，爺爺看著我搖搖頭，告訴我：“寫(xiě)字時(shí)一定不能分心，這樣才能讓寫(xiě)了來(lái)的字優(yōu)美流暢！”于是，我集中注意力，握著筆，認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，一筆、一畫(huà)。我把自己溶入字的意境，完全沉浸在書(shū)寫(xiě)的世界中。爺爺看完我后來(lái)寫(xiě)的字說(shuō)：“你看，只要掌握技巧，并且努力練習(xí)，寫(xiě)出來(lái)的字不就漂亮多了嗎？所以人，不管做任何事，只要認(rèn)真做，努力做，就一定能成功。”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，爺爺說(shuō)的確實(shí)有道理。我明白，這其實(shí)寄托著爺爺對(duì)我的厚望。嗯，我一定不能辜負(fù)爺爺對(duì)我的期望。
終于上小學(xué)了，輪到我來(lái)教爺爺學(xué)拼音了。"aoeiu"我指著書(shū)上的一個(gè)個(gè)拼音，陶醉地讀了起來(lái)，讓爺爺邊看我的口型，邊學(xué)。爺爺也不笨，一下字就學(xué)會(huì)了，結(jié)果在學(xué)拼音的那
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇8
一提到“東東”二字，你或許想：這可能是個(gè)小貓、小狗什么的。對(duì)了，東東就是我家一條狗的名字。
我們家的狗為什么叫東東呢？這件事還得從三年前的那個(gè)寒冷的冬天說(shuō)起。那天爸爸把我接回家的時(shí)候已經(jīng)傍晚的六、七點(diǎn)了，那是北風(fēng)呼嘯，街上的人越來(lái)越少，我和爸爸也加快了回家的腳步，這是在一個(gè)角落里我發(fā)現(xiàn)了一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小狗，我開(kāi)始請(qǐng)求爸爸能不能收養(yǎng)這只可憐的小狗，沒(méi)想到一向不喜歡小動(dòng)物的爸爸卻出乎意料地爽快的答應(yīng)了。我就把這只小狗抱了回家，當(dāng)媽媽給小狗洗完澡后我才發(fā)現(xiàn)，小狗的眼角已經(jīng)爛掉了，這是爸爸問(wèn)我：“用治小狗的錢(qián)還可以買(mǎi)到一只更漂亮的小狗，你要給它治病嗎？”我看到了小狗期盼的眼神后，毫不猶豫地說(shuō)：“我要幫他治病，經(jīng)過(guò)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和醫(yī)生的治療，小狗的病也一天一天好了起來(lái)，它就是今天的東東。
每次早晨我上學(xué)的時(shí)候，東東都會(huì)送我到很遠(yuǎn)，直到我一直叫它回去，它才會(huì)戀戀不舍地往回走，走三步還會(huì)回頭來(lái)看我。每當(dāng)我放學(xué)還沒(méi)走到大門(mén)時(shí)，東東就會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)，在我的腳邊蹭，還會(huì)對(duì)我搖頭擺尾。有一天，我?guī)|東出去玩，在一條小巷里，一條大狗突然竄了出來(lái)，隨時(shí)準(zhǔn)備撲上來(lái)咬你一口，我嚇得躲在了東東身后。沒(méi)想到東東打了第一炮——沖了上去，和大狗扭打在了一起，也許是東東的氣勢(shì)嚇倒了大狗吧，沒(méi)在打幾下，大狗就敗下陣來(lái)，灰溜溜地逃跑了。
我喜歡東東，我希望我們能一天一天快樂(lè)地一起成長(zhǎng)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇9
從開(kāi)學(xué)那天起，學(xué)校里有一些花苗。他們同我們成長(zhǎng)，我們像他們一樣，共同努力；共同進(jìn)步；共同成長(zhǎng)。是否記得我們參加的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)？
大家冒著小雨灑汗，大家冒著小雨吶喊，有人冒著小雨寫(xiě)稿，有人冒著小雨拍照。雖然最后的成績(jī)不是很理想，但我們清楚我們用盡全力了。是否記得我們參加的第一次拔河賽？大家喊破嗓子吶喊，大家用盡全力拉繩，老師拿著手機(jī)拍照。雖然最后還是輸給了其他班級(jí)，但是我們清楚我們用盡全力了。是否記得我們參加的第一次藝術(shù)節(jié)？
大家節(jié)約時(shí)間排練，大家盡力做到最好。雖然最后還是沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，但是我們清楚我們用盡全力了。是否記得我們參加的第一次科技節(jié)？大家抓緊排練小品，大家盡力制作模型。雖然最后還是沒(méi)有做到最好的，但是我們清楚我們用盡全力了。我們來(lái)中學(xué)的無(wú)數(shù)個(gè)第一次，是在六（1）班這個(gè)集體度過(guò)的。雖然它會(huì)像蒲公英一樣飄到我們記憶深處，但是我們永遠(yuǎn)也忘不掉這個(gè)集體。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇10
我家門(mén)前有一棵香椿樹(shù)。那是我出生那一年，奶奶種下去的。奶奶常常樂(lè)呵呵地比劃著我和小樹(shù)苗，說(shuō)：“乖孫呀，快快長(zhǎng)，和這顆樹(shù)一起長(zhǎng)。”奶奶離開(kāi)以后，就沒(méi)有人再照料它。城市只給過(guò)它噪音、廢氣、塵土，但它卻默默忍耐著，只靠著來(lái)自自然的陽(yáng)光、雨水也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
幼年時(shí)我每次出門(mén)前都要到樓下與那棵“一比高低”。現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)到三米多高了，當(dāng)然我也長(zhǎng)高了，不過(guò)高度上和香椿樹(shù)沒(méi)得比。
奶奶曾經(jīng)說(shuō)人要學(xué)會(huì)像樹(shù)一樣忍耐和堅(jiān)持。
盛夏，香椿樹(shù)頂著烈日苦熬，就算來(lái)了一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，將它肆意欺凌，它最終也照樣拔節(jié)長(zhǎng)高；寒冬，冷風(fēng)似刀，剝奪了香椿樹(shù)美麗的“衣衫”，季節(jié)已經(jīng)把它綠色的生命摧殘得面目全非，而它卻始終忍耐著、堅(jiān)持著。
有時(shí)我會(huì)想，是什么樣的巨大力量，使它們能夠以挺拔的生命，抗拒著似火驕陽(yáng)，抵御著風(fēng)雪嚴(yán)寒，為明天保持著不死的信念？而我呢？承載了兩代人的希冀長(zhǎng)高長(zhǎng)大的我有沒(méi)有學(xué)會(huì)像香椿樹(shù)那樣忍耐和堅(jiān)持？
和爸爸一起釣魚(yú)時(shí)，我漸漸能坐得住了，不再是每隔一分鐘就把魚(yú)鉤扯上來(lái)看一下，我終于也能釣到魚(yú)了。在題海苦戰(zhàn)時(shí)，我再也不會(huì)咒罵解不出的計(jì)算題了，更不會(huì)煩惱地將答題紙揉成一團(tuán)了。
我在成長(zhǎng)，不僅僅體現(xiàn)在體格上，在反映在思想上。我也學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。
生命需要忍耐和堅(jiān)持。在我們的人生的旅途中，忍耐和堅(jiān)持，就是我們的智慧背囊，攜帶它們上路，我們才可以登上光輝的頂點(diǎn)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇11
“轟隆隆、轟隆隆……”，這是什么聲音，有節(jié)奏地長(zhǎng)鳴著。我好奇地搜尋著這聲音的來(lái)源。終于，在對(duì)岸的麥地里，我找到了。原來(lái)，麥子熟了，農(nóng)民伯伯用收割機(jī)在收麥子。我不由想起在影片中看過(guò)的一些鏡頭：高低不平的泥路，低矮的草房，荒涼的田野，斑駁破舊的自行車(chē)……現(xiàn)在想來(lái)，感慨頗多。伴隨祖國(guó)發(fā)展的變化，我一路走來(lái)，一路風(fēng)景，一路感慨。
從家鄉(xiāng)巨變放眼看去，我越來(lái)越感到祖國(guó)的強(qiáng)大。正是因?yàn)橛心恪袊?guó)共產(chǎn)黨，我們的祖國(guó)才日益繁榮、昌盛。
2008年我國(guó)成功地舉辦了奧運(yùn)會(huì)，讓全世界知道我們不再是東亞病夫。我們的奧運(yùn)健兒以金牌總數(shù)第一的成績(jī)，向世界再次證明了中國(guó)的強(qiáng)大。我們不僅是經(jīng)濟(jì)大國(guó)，更是體育強(qiáng)國(guó)。回憶起鮮艷的五星紅旗一次又一次地在北京上空升起時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。
汶川大地震沒(méi)有把中華兒女震垮，也沒(méi)有把我們嚇怕。因?yàn)檫@是在新中國(guó)，因?yàn)橛形覀兊狞h——中國(guó)共產(chǎn)黨，也只有共產(chǎn)黨在危難時(shí)刻永遠(yuǎn)沖在最前方，是黨用自己的血肉之軀鑄成了震不垮的鋼鐵長(zhǎng)城。
2010年5月1日至10月31日期間，我們成功地舉辦了世界級(jí)的盛會(huì)——上海世博會(huì)。向全世界宣傳和擴(kuò)大了中國(guó)的知名度和聲譽(yù)，促進(jìn)了社會(huì)的繁榮和進(jìn)步。創(chuàng)下了歷屆世博之最，再一次向全世界證明了中國(guó)的強(qiáng)大。
2010年10月1日，為了慶祝祖國(guó)的60華誕，我們國(guó)家舉行了一場(chǎng)盛大而隆重的閱兵儀式。這次閱兵儀式
充分向全世界展示了祖國(guó)在黨的旗幟下實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放的偉大成就。我們的祖國(guó)一直在成長(zhǎng)，一直在騰飛。
中國(guó)共產(chǎn)黨在這90年來(lái)的光輝歷程中所取得的偉大的成就，是我們每位中華兒女有目共睹[注：睹：看見(jiàn)。指非常明顯，誰(shuí)都看得見(jiàn)。]的。看著這一切，我的內(nèi)心無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容表達(dá)。
如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生，在祖國(guó)母親溫暖的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。進(jìn)入小學(xué)后，我光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。每天清晨，佩戴著我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾，聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，高高舉起右手，注視著冉冉升起的五星紅旗，我總感到無(wú)比的自豪。
在我成長(zhǎng)的每一天里，一直伴隨著祖國(guó)的發(fā)展。我看到了很多，也懂得了很多……我們少年兒童要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國(guó)未來(lái)的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖國(guó)。讓我們?cè)邳h的帶領(lǐng)下，朝著“建設(shè)美好未來(lái)”的目標(biāo)一起進(jìn)步、一起成長(zhǎng)！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇12
日月流逝時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)讀小學(xué)四年級(jí)了，想來(lái)日后當(dāng)她長(zhǎng)大成人，對(duì)這十年的印象也許是模糊不清的，但作為家長(zhǎng)我卻深深體會(huì)了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的苦與樂(lè)，也深知這段時(shí)光對(duì)她日后成長(zhǎng)的重要性，
每個(gè)孩子都是自己家中的寶貝，沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不疼愛(ài)自己的孩子的，在信息傳播和交流如此便捷的今天，僅僅為孩子們提供豐富的物質(zhì)生活已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足其成長(zhǎng)的需要，作為家長(zhǎng)，我們必須多花時(shí)間陪伴他們，盡可能多的與他們進(jìn)行思想溝通，對(duì)待問(wèn)題，只要不是違反基本做事原則的情況，都應(yīng)該盡量采用他們的思維方式來(lái)解決，只有你先平等的把孩子當(dāng)成朋友而不是被管理者，他們才有可能把你當(dāng)成伙伴而不是說(shuō)教者。
與孩子溝通的方式有很多，我感覺(jué)同她一起游戲能夠比較有效的拉近距離，而且通過(guò)游戲的過(guò)程培養(yǎng)孩子的各種能力。小時(shí)候女兒喜歡聽(tīng)我講故事，我就有意把一個(gè)故事反復(fù)講，直到她都聽(tīng)膩了，嚷嚷著要聽(tīng)個(gè)新故事，我說(shuō)：“要聽(tīng)新故事可以，但你得先把原來(lái)的故事講給我聽(tīng)，講不好就不能聽(tīng)新的。”她說(shuō)：“那還不容易？”可是真到講的時(shí)候，她才發(fā)現(xiàn)原來(lái)天天聽(tīng)的這么熟悉的故事，要想講清楚還真不簡(jiǎn)單。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，能夠有效的鍛煉孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。孩子上二年級(jí)的時(shí)候，正是寫(xiě)作訓(xùn)練的初期，看圖說(shuō)話(huà)的作業(yè)逐漸多了起來(lái)，開(kāi)始孩子往往感覺(jué)無(wú)從下筆，我就讓她先不寫(xiě)，而是先說(shuō)，把看到的東西說(shuō)出來(lái)，把想到的東西也說(shuō)出來(lái)，有時(shí)孩子想到的連大人都感覺(jué)挺有意思，等她說(shuō)完了，幫她整理一下，然后告訴她，“其實(shí)寫(xiě)作沒(méi)有什么，只不過(guò)就是把你看到的和想到的記下來(lái)罷了。”
現(xiàn)在的孩子在家里往往都是一個(gè)人缺少伙伴，這就要求家長(zhǎng)在孩子回家以后，盡量營(yíng)造有利于其學(xué)習(xí)的環(huán)境，同孩子一起學(xué)習(xí)，能夠是她在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不感到孤單，通常會(huì)收到良好的效果。比如孩子學(xué)唐詩(shī)，我就和她一起背誦，然后再給她說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意思；孩子體育課要學(xué)跳繩，我就經(jīng)常和她比賽，看誰(shuí)跳的快，這些都對(duì)她順利的學(xué)習(xí)知識(shí)起到幫助作用。一次周末老師要求寫(xiě)一段愛(ài)護(hù)環(huán)境的小短文，孩子在家寫(xiě)了一下午也沒(méi)能完成，看到她愁眉苦臉的樣子，我就對(duì)她說(shuō)：“先不要寫(xiě)了，休息一下，我們?nèi)ヅ郎桨伞！迸畠阂宦?tīng)，歡呼雀躍，我們一家三口帶了些水，就去了附近的金雞嶺。爬山途中我讓她注意觀(guān)察，把看到的、聽(tīng)到的和想到的都記在腦子里，晚上回家以后，女兒順利的完成了作業(yè)。
如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣是一個(gè)比較傷腦筋的問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子思想成熟的比較早，不能采取強(qiáng)迫的方法去要求他們學(xué)習(xí)，這樣極易令其產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，我想，只有家長(zhǎng)的言傳身教、以身作則才能給孩子起到示范作用，同時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)，善于誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)初在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的時(shí)候，我就給她買(mǎi)來(lái)她喜歡看的童話(huà)故事類(lèi)和科幻類(lèi)的書(shū)，而且規(guī)定只能休息的時(shí)候看，把讀書(shū)當(dāng)成一種休閑娛樂(lè)方式，而不是當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)去完成。
雖然每天陪孩子學(xué)習(xí)有些辛苦，但自己于這個(gè)過(guò)程中一樣收獲頗豐，在給孩子講解唐詩(shī)的時(shí)候，讓我有了同上學(xué)時(shí)候完全不一樣的感受，真正體會(huì)到了“溫故而知新，可以為師矣”；在給孩子聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也一直在用錯(cuò)別字；在給孩子做思考題的時(shí)候，讓我不禁想起了30年前慈祥的老師給我講同樣的問(wèn)題……
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇13
大樹(shù)和鳥(niǎo)兒一起成長(zhǎng)，蜜蜂和花兒一起成長(zhǎng)，我和小提琴一起成長(zhǎng)。記得我五歲生日那天，媽媽給我賣(mài)了一把嶄新的小提琴，多么漂亮的琴呀，這可是我夢(mèng)寐以求的。我拿起小提琴就拉，聲音一點(diǎn)也不好聽(tīng)。接著我的學(xué)琴之路就開(kāi)始了，每天晚上一小時(shí)的練琴時(shí)間有時(shí)快樂(lè)有時(shí)痛苦。我印象最深的一次是因?yàn)槲也徽J(rèn)真練琴，媽媽非常生氣。媽媽把我拉到電腦前，讓我從網(wǎng)上看了一段鋼琴演奏，演奏鋼琴的韓國(guó)大姐姐竟然是先天殘疾，一只手只有兩個(gè)指頭，人們稱(chēng)她四指鋼琴家。
她每天練琴十個(gè)小時(shí)，手指都磨出血泡了她還繼續(xù)練琴，她的手一定很疼。看了這段演奏我非常慚愧，那位大姐姐只有四個(gè)指頭都能成為鋼琴家，而我呢？于是我下定決心一定要認(rèn)真、努力，這樣?jì)寢尣艜?huì)高興。現(xiàn)在我已經(jīng)七歲了，我的小提琴也長(zhǎng)大了一號(hào)，這兩年來(lái)通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力和提琴老師的指導(dǎo)，我的琴聲好聽(tīng)多了，而且我已經(jīng)順利通過(guò)了五級(jí)考試。我的小小成功也是和媽媽的努力分不開(kāi)的，我非常感謝我的媽媽?zhuān)〕砷L(zhǎng)的路上有許許多多的回憶，成長(zhǎng)的路上也有許許多多的坎坷，但是只要堅(jiān)持，只要有勇氣，沒(méi)有什么事情是做不到的。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇14
女兒快七歲了，現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)五班讀書(shū)，女兒一路走來(lái)，閱讀成了她最大的愛(ài)好，現(xiàn)在想來(lái)真有不少的收獲。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí)，如果只是掌握課本上那點(diǎn)知識(shí)，那么知識(shí)結(jié)構(gòu)難免單一。女兒喜歡書(shū)，從開(kāi)始認(rèn)字就對(duì)書(shū)有著濃厚的興趣。針對(duì)她的這一特點(diǎn)，只要一有空我就會(huì)和她一起讀，一起討論書(shū)中她感興趣的故事、圖畫(huà)等等。我沒(méi)有單純地教她認(rèn)字，而是在閱讀中進(jìn)行的，閱讀時(shí)她會(huì)不時(shí)的問(wèn)我，這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字什么意思，我就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)教她識(shí)字，結(jié)果她一邊讀一邊認(rèn)字，識(shí)字的速度很快，識(shí)字量也飛速增加。
幾乎每周，我和妻子就會(huì)帶她去圖書(shū)館，書(shū)讓她自己選，每次都會(huì)在里面看書(shū)1到2個(gè)小時(shí)。從圖書(shū)館回到家，我會(huì)讓她說(shuō)說(shuō)都是看的什么書(shū)呀、有沒(méi)有好看好聽(tīng)的故事呀，學(xué)到什么了嗎或者讓她總結(jié)一下今天所發(fā)生的事情等，有時(shí)她也會(huì)寫(xiě)下來(lái)，字?jǐn)?shù)不多卻能抓得住重點(diǎn)。當(dāng)孩子向我講自己閱讀的快樂(lè)和收獲的時(shí)候，我會(huì)表現(xiàn)出和她一樣的開(kāi)心和快樂(lè)，和她一起分享閱讀的成果。
和女兒一起讀書(shū)，女兒在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，女兒得到快樂(lè)，我也同樣收獲到了快樂(lè)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇15
我懷著一顆忐忑不安的心，將剛滿(mǎn)六歲的女兒送到了清水塘第三小學(xué)，站在校門(mén)口看著女兒那遠(yuǎn)去的小身板，心中充滿(mǎn)了擔(dān)心與不舍。她找得到教室嗎？會(huì)在學(xué)校受欺負(fù)嗎？上課會(huì)認(rèn)真嗎？一連串的疑問(wèn)，讓我真想緊緊的跟在她的左右，時(shí)刻守護(hù)著她。
一年級(jí)新生入學(xué)是女兒人生旅途中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這一天開(kāi)始，她要適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)生心態(tài)和習(xí)慣的改變，以及老師、同學(xué)和學(xué)校環(huán)境的改變。她能行嗎？通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)女兒很喜歡學(xué)校，每個(gè)星期六都盼望著星期一的到來(lái)，這點(diǎn)讓我很欣慰，看來(lái)她在學(xué)校是快樂(lè)的，也很快的融入了這個(gè)新環(huán)境，這與學(xué)校的教學(xué)理念、老師的教學(xué)方式有著莫大的關(guān)系。
一天女兒回來(lái)很自豪的告訴我，今天的班級(jí)上課叫“起立”都是她叫的，同時(shí)班主任老師在作業(yè)本上也留言表?yè)P(yáng)了她聲音洪亮，這對(duì)女兒而言是莫大的鼓舞，我大大的表?yè)P(yáng)了她，也時(shí)刻記著老師說(shuō)的話(huà)，表?yè)P(yáng)不一定要用物質(zhì)，一個(gè)擁抱、一句話(huà)足矣，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)需用在她取得了大的成就時(shí)。女兒在學(xué)拼音上遇到了不少的阻力，我與老師交流了女兒學(xué)拼音的難處，班主任老師馬上上傳了一套一年級(jí)每課拼音練習(xí)，還有一套拼音練習(xí)冊(cè)的音頻文件還是老師自已一冊(cè)一冊(cè)拼讀并錄制下來(lái)的。
我很高興選擇了清水塘第三小學(xué)，很高興遇到了這么好的校長(zhǎng)和老師，還有個(gè)這么好的班級(jí)，感覺(jué)女兒長(zhǎng)大了，自理能力更強(qiáng)了，還有幸第一批加入少先隊(duì)員，我感謝學(xué)校、感謝校長(zhǎng)、感謝老師，把孩子交給你們，我很放心。在你們的辛勤教育下，孩子們會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為祖國(guó)的棟梁之材。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇16
家，給人一種溫暖，它是大家的唯一定所，是大家的避風(fēng)港灣。在良好家風(fēng)的危害下，我身心健康強(qiáng)健地發(fā)展著。我家的家風(fēng)一向以尊敬長(zhǎng)輩為主導(dǎo)，自打那一天后，我在媽媽的的身上對(duì)我家的家風(fēng)擁有更刻骨銘心的體會(huì)。
有一次，太奶因出現(xiàn)意外負(fù)傷，住進(jìn)了醫(yī)院。我與媽媽獲得信息后，匆匆地吃了早餐，就急急忙忙地趕赴醫(yī)院。趕到醫(yī)院病房，我看到太奶的情況下食用一驚！太奶頭頂裹著很厚沙布，左手上喊著熟石膏，早已不可以動(dòng)了，右眼周邊發(fā)白，統(tǒng)統(tǒng)腫了起來(lái)，模樣十分恐怖！見(jiàn)到太奶這一模樣，我內(nèi)心也很難過(guò)，媽媽趕忙問(wèn)太奶：“姥姥，您如今覺(jué)得如何？”太奶孱弱地說(shuō)：“許多了，沒(méi)事兒。”“您用餐了么？”媽媽又忙問(wèn)。“還沒(méi)有呢，現(xiàn)在我不餓……”“怎能不想吃飯呢，那樣身體好得慢。”媽媽哄著太奶。我?guī)椭Ш蔑堊溃瑥谋睾欣锶∠嘛埵场Ｌ叹鸵糜沂钟貌停瑡寢屵B忙拿過(guò)小勺，端起飯盒給太奶喂食吃。太奶牙不太好，媽媽就耐心地等她漸漸地嚼，害怕喂得太快嗆到太奶，目光還充滿(mǎn)了關(guān)心。
太奶吃過(guò)飯后，媽媽交待我好好地陪著太奶，隨后拿著飯盒向著廚房洗菜盆走去。就在媽媽過(guò)后，一位鄰床的家婆對(duì)太奶說(shuō)：“老婆婆，你真命好，孫媳婦對(duì)你確實(shí)太棒了。”太奶聽(tīng)了，外露了幸福快樂(lè)的微笑。
媽媽洗好飯盒又給太奶倒了一杯沸水，并把太奶的藥拿了出去。但見(jiàn)媽媽一手握著杯子，一手將藥送至太奶的口中，隨后連忙讓太奶飲水，怕太奶嘴里苦。太奶吃了藥后，提前準(zhǔn)備睡一覺(jué)。媽媽緩緩的為她蓋好啦褥子，太奶臉部十分高興。
多么的溫暖的界面呀！看見(jiàn)精心照料太奶的媽媽?zhuān)业男闹袩岷婧娴摹！把蛴泄蛉橹鳎f有哺育之義。”做兒女的都應(yīng)當(dāng)明白孝敬父母。媽媽孝順太奶的言談舉止深深地文化教育了我，我也要在平時(shí)的日常生活多關(guān)注和孝敬長(zhǎng)輩。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇17
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水的一次又一次的沖擊，使我感到了茶的清香，那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜。也被我貪婪的嘴給霸占了。眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
初次進(jìn)入這陌生的學(xué)校，進(jìn)入這陌生的一年級(jí)一班，看見(jiàn)許多自己不認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師，心中都不免有一些害怕和緊張，班主任帶著微笑進(jìn)入我們的視野，告訴我們：“我們要在這里同她與其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)六年。”與此同時(shí)，這六年的小學(xué)生活也悄悄來(lái)到我們的身邊。
過(guò)了一年又一年，我們熟悉了身邊的同學(xué)、老師，開(kāi)始學(xué)會(huì)享受這六年時(shí)光，“快樂(lè)”、“煩惱”她以致出現(xiàn)在我們的生活中，那是我們覺(jué)得我們是世界上最快樂(lè)的小孩。
然而現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)習(xí)任務(wù)也多了起來(lái)，玩的時(shí)間也越來(lái)越少了，同時(shí)也要為自己的升學(xué)考而操心了。
雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清香也慢慢離去，而我卻更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水······
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇18
纖細(xì)的陽(yáng)光一縷縷穿過(guò)淡淡的云霧，就像一絲絲金色的線(xiàn)，輕輕透過(guò)薄薄的紗，縫織一個(gè)明媚的夢(mèng)。一切都蘇醒了，在美麗光環(huán)下蘊(yùn)藏著生命的強(qiáng)盛。
柳條柔柔的拂動(dòng)。青翠欲滴的嫩芽，串在枝條上。她就要長(zhǎng)成綠葉，神氣的在枝條上扭動(dòng)著油綠的體態(tài)，賣(mài)弄著她那醉人的美。每當(dāng)春風(fēng)輕輕拂過(guò)，那小芽好像又長(zhǎng)大了一些，快樂(lè)的在春風(fēng)中舞蹈。春天，就是這樣快樂(lè)。
也許，成長(zhǎng)就該如此簡(jiǎn)單，在快樂(lè)中跳舞長(zhǎng)大。
轉(zhuǎn)眼間，大片大片柳葉擁擠在枝頭，做成一把大綠傘。傘下，潮濕的幽綠圍出一片陰涼。其間蝴蝶忙著打鬧，蜜蜂忙著追逐，一個(gè)夏天，就在這樣熱熱鬧鬧中一天天度過(guò)。花兒五彩斑斕，紅撲撲的小臉洋溢著喜慶，白嫩嫩的面容透著溫柔與可愛(ài)。他們小時(shí)候都是一粒粒不起眼的種子，帶著各自醞釀的夢(mèng)，在同一個(gè)夏天燦爛。夏天，又是這樣輝煌。
也許，成長(zhǎng)就該如此，在平淡中，在默默中，卻又仿佛在一瞬間開(kāi)出最美的花。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇19
中心，我的母校，一個(gè)美麗而溫馨的地方。與我同歲，我們一起經(jīng)歷春夏秋冬；一起向前奔跑；一起成長(zhǎng)。
春天的到來(lái)，代表著我們又長(zhǎng)大一歲，校園里的花草樹(shù)木重新活力四射，個(gè)個(gè)都換上了花花綠綠的新衣裳，綻開(kāi)笑容，迎風(fēng)舞動(dòng)，活像一位位世界級(jí)芭蕾選手正在媲美。早晨，同學(xué)書(shū)聲朗朗，整個(gè)校園沉浸在讀書(shū)聲中；空氣中彌漫著花的清香，使我回味無(wú)窮。
時(shí)間似流水般流走，夏天不知不覺(jué)來(lái)了。校園里花繁葉茂，樹(shù)木異常茂盛。快期末里，我們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入到白熱化狀態(tài)，努力著最后的拼搏，校園里到處是緊張的氣氛。
充實(shí)的半個(gè)學(xué)期，天氣的變化告訴我們秋天到了，夏天緊張的我在這個(gè)季節(jié)也放松了許多。因?yàn)樾@中，許多果實(shí)成熟了，香味四溢，讓人忍不住，口水流落三千尺。秋天跟其他季節(jié)有所不同：春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，秋天，鳥(niǎo)搬家了，花凋零了，顯得格外孤獨(dú)；夏天樹(shù)木的繁茂，秋天，樹(shù)葉變黃、落在地上，成群結(jié)隊(duì)的飄落，像極了一只只枯葉蝶，有時(shí)，淘氣的秋風(fēng)吹來(lái)，落葉形成龍卷風(fēng)，別有一番風(fēng)味。
年末季來(lái)臨了，天氣變得格外寒冷，書(shū)上覆蓋了一層厚厚的，白皚皚的雪，我們也穿上了暖和的棉襖。我喜歡冬天的可愛(ài)，是它的悄然無(wú)聲，默默積累起來(lái)的。跟春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香的情趣比起來(lái)不同，是另一種安詳與寧?kù)o。
我和校園共同努力，進(jìn)步，成長(zhǎng)，一起陷入困境，有一起從困難中爬起，繼續(xù)向前進(jìn)。為了讓明天更加完整，美好。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇20
暑假的一個(gè)周末，我們隨戶(hù)外去了南召五朵山暴瀑峽。包括領(lǐng)隊(duì)在內(nèi)，共去了十九個(gè)人。人不多，領(lǐng)隊(duì)又是很優(yōu)秀的寧?kù)o致遠(yuǎn)和快樂(lè)王哥，所以整個(gè)旅程很愉快。
上山我們是集體坐纜車(chē)的。其實(shí)山并不高，只是為了趕時(shí)間。不過(guò)我想這可能正合你意。坐在纜車(chē)上，我們能近距離地看到山間繚繞的仙氣。這是我們?nèi)ミ^(guò)的好多山都不曾見(jiàn)過(guò)的，這是五朵山的獨(dú)特之處。當(dāng)然，這索道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和華山的太華索道相比，山的險(xiǎn)峻更無(wú)法相比。每一處山水都有與眾不同的地方，這里就是一個(gè)字：仙。
站在山頂，不時(shí)地看到山間慢慢漂移的仙氣。在山下的時(shí)候，我以為是云，原來(lái)根本不是。天晴的那么好，太陽(yáng)那么大，到底是什么原因讓山間有這么多繚繞的仙氣？
你不喜歡拍照，可是我還是在你不注意的時(shí)候，為你拍了不少照片。現(xiàn)在的你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有前兩年開(kāi)心。記得在老君山追夢(mèng)谷，你在潭里玩水的時(shí)候，我給你拍的照片，笑得可開(kāi)心呢。
我知道，你心里不太踏實(shí)。考完之后，你一直操心著成績(jī)。成績(jī)出來(lái)后，你一直操心著分在哪個(gè)學(xué)校。然然，你真的長(zhǎng)大了。有時(shí)，我看著你的表情，總會(huì)想起《小小少年》這首歌曲。
想起小學(xué)時(shí)，你多么天真啊。記得我給你買(mǎi)了一本《少年維特的煩惱》。你說(shuō)你不喜歡看，還說(shuō)，有沒(méi)有少年維特的快樂(lè)。我說(shuō)沒(méi)有。你說(shuō)，要是你寫(xiě)，就寫(xiě)快樂(lè)。
時(shí)間過(guò)得真快，青少年的你，多了沉穩(wěn)，成熟，甚至多了沉默。再也不像小時(shí)候，在我身邊滔滔不絕……不過(guò)，有你同行，我是快樂(lè)的。你再大一點(diǎn)，估計(jì)不愿跟我一塊兒出來(lái)。
在暴瀑峽，同行的人大都在戲水。你沒(méi)有和大家一起戲水，你在水中走動(dòng)，坐在石頭上洗臉，玩水……然然，你就是我的一面鏡子。我也不會(huì)和大家一起戲水，我在淌水，在為大家拍照……每個(gè)人的性格都不一樣，也有的隊(duì)員自己在水中玩，還有的不下水，包括孩子……但是，看起來(lái)大家都很快樂(lè)……
然然，在我的眼里，你是優(yōu)秀的，不管做人做事，還是你的思想，你的心理素質(zhì)，我常常自嘆不如。誰(shuí)說(shuō)大人一定比孩子強(qiáng)，很多時(shí)候，孩子是成人的老師。我也一直相信，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我多想讓自己各方面都很好，然后把你教育得很好，可是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做不到。有時(shí)，我們的交談中，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，可是我又無(wú)法不操心。就如現(xiàn)在，我每天都會(huì)想你，你住校的第一天晚上，我就在夢(mèng)中找你……每天夜里醒來(lái)，總想習(xí)慣性地去幫你蓋一下，可是，又想起你不在家……
周一，你軍訓(xùn)完回來(lái)，交談中知道，你是能適應(yīng)的。
然然，你的優(yōu)點(diǎn)有我的功勞，你的缺點(diǎn)有我的過(guò)失。然然，我與你一起成長(zhǎng)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇21
小時(shí)候我在學(xué)舞蹈時(shí)，認(rèn)識(shí)了我的好朋友可欣。那時(shí)我們又瘦又小，手臂都沒(méi)有力氣，可欣也跟我一樣就像一只“小瘦猴”似的，身上幾乎只有骨頭了。
有一次，老師要抽查我們的基本功動(dòng)作，那時(shí)候我和可欣就像兩個(gè)小不點(diǎn)兒一樣，站在那里，等待老師的檢查。
老師來(lái)到我們跟前，我十分的緊張，害怕下大腰這個(gè)動(dòng)作做不好，主要是手臂沒(méi)勁，怕支撐不住身體摔倒，就在這時(shí)，該輪到我展示了基本功了，我感覺(jué)為了努力完成老師要求的動(dòng)作，我都使出了我的‘洪荒之力’了，還好這次沒(méi)摔倒，可誰(shuí)知道我在做動(dòng)作時(shí)不知道怎么叉氣了，肚子非常的疼，腿也這時(shí)抽筋了，老師趕緊讓我坐下來(lái)休息。
下完課后可欣趕緊問(wèn)我：“媛媛，你好點(diǎn)沒(méi)？以后可要注意哦，你做動(dòng)作時(shí)可能勁用的太大了”，我說(shuō)：“我不用勁就會(huì)摔倒呀”！那你要在家要好好練練你的臂力，怎么練？我趕忙問(wèn)，就是讓你媽媽拉住你倆腳，你雙手按著地往前爬，俗稱(chēng)“蝎子爬”，你看，咱倆一樣瘦，開(kāi)始我的胳膊也沒(méi)勁，我都想放棄學(xué)舞蹈了，但通過(guò)這一段的練習(xí)，我感覺(jué)我的胳膊有勁多了，要不你也試試這個(gè)方法。
就這樣，我就按著可欣教的方法在家練習(xí)，果不其然，很有成效，這增加了我對(duì)學(xué)舞蹈的信心，我和可欣都堅(jiān)持了下來(lái)，雖然在以后學(xué)舞蹈過(guò)程中，我們也遇到了不少困難，但是我們會(huì)互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)，來(lái)克服困難，我們不再害怕，變得越來(lái)越自信了。
每到放暑假時(shí)，我們都約好每天早上一起打球，一起鍛煉身體。有時(shí)她也會(huì)拿著作業(yè)跟我一起學(xué)習(xí)，一起做題，一起進(jìn)步，有可欣這個(gè)形影不離的好朋友，我們一起成長(zhǎng)，是多么美好的事情啊！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇22
伴隨著時(shí)期的快速發(fā)展趨勢(shì)，高新科技的步伐也慢慢加速。
從最初的石器時(shí)代M到現(xiàn)在的信息化時(shí)代，從紙版書(shū)籍到電子書(shū)籍，從信件聯(lián)絡(luò)到現(xiàn)在的手機(jī)上qq，手機(jī)微信，在這期間，一個(gè)個(gè)新科技也“橫空問(wèn)世”，給大家的生活出示了巨大的便捷。
在夏日炎炎的夏季，汗液變成它“激情”的代表，兩鬢經(jīng)常被淋濕，更何況大家生活在被稱(chēng)作“爐子”的重慶市地區(qū)，“外出五分鐘，出汗一小時(shí)，”這話(huà)也不是沒(méi)有大道理。中央空調(diào)的“問(wèn)世”處理沒(méi)了這一難點(diǎn)，躺在靠椅上，悠閑享有著由中央空調(diào)君送過(guò)來(lái)的一陣陣?yán)滹L(fēng)，任憑冷風(fēng)牽走汗液，舒適安逸得很！在寒風(fēng)凜凜的冬季，冰涼變成它“不講情面”的標(biāo)示，一團(tuán)呵氣與氣體融為一體，飄浮的乳白色汽體經(jīng)常由此可見(jiàn)。
雖然置身南方地區(qū)的重慶市并沒(méi)有東北地區(qū)那里那麼冷，大部分別人也沒(méi)有安裝暖氣片，可是我，就歸屬于這一部分的別人，凌冽的寒風(fēng)常常吹得大家直打顫，人好像還要被那風(fēng)拽跑一樣。而烤火器的問(wèn)世再一次處理沒(méi)了這個(gè)問(wèn)題，體型小，卻能帶來(lái)大家春天一樣的溫暖，好像在這里冬季再一次淋浴了它的恩惠。價(jià)格低，產(chǎn)生的溫暖能夠如那暖氣片匹敵。高新科技的優(yōu)秀再一次惠及了人們！
生活中也有很多相近的高新科技技術(shù)性，如：手機(jī)上，電腦，家用冰箱……在其中，這2年手機(jī)上電腦的涉足也是迅速。
人的“指揮所”是人的大腦，能容下很多東西，操控著人體的一切功能。專(zhuān)家要想打造出和人類(lèi)大腦一樣的設(shè)備來(lái)，因此，在1945年，全世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)（電腦）問(wèn)世，全名是“埃犬克”，它的軀體十分巨大，占地足有167平米，像一座三層樓房那麼又高又大，但它的作用只限于測(cè)算罷了。
二十一世紀(jì)的電腦如同專(zhuān)家的心愿一樣，容積又小，作用也多種多樣：聽(tīng)音樂(lè)，買(mǎi)東西，閑聊，閱讀資訊，電視機(jī)……統(tǒng)統(tǒng)并不是難題，唯有你意想不到，沒(méi)有它沒(méi)法做到。有難點(diǎn)不容易，網(wǎng)上搜索一下，選擇你最令人滿(mǎn)意的回答；要想做生意，上淘寶網(wǎng)設(shè)立一家歸屬于自身的店面；要想與親戚朋友閑聊，上QQ視頻……要是家里有一臺(tái)電腦，便可“秀才不出門(mén)，便知天下大事”了，電腦的全球非常廣闊，別以為它的小小的身板兒，它所包括的專(zhuān)業(yè)知識(shí)可許多。
相比電腦，手機(jī)的功能則與它并無(wú)兩種。從過(guò)去的信件，再到BB機(jī)，鍵盤(pán)手機(jī)，智能機(jī)，通信的演化就是那樣。手機(jī)上，和電腦是血親，是“上知天文下知自然地理”，僅僅比電腦更有利于帶上，能運(yùn)用衛(wèi)星通訊通電話(huà)，這二者全是生活中不可或缺的高新科技。
高新科技的身影，無(wú)所不在。生活在二十一世紀(jì)的大家，縱橫馳騁在智能時(shí)代的髙速上，僅僅這條道路數(shù)不勝數(shù)，填滿(mǎn)著許多未知的秘密，必須做為棟梁之才的我們?nèi)ヌ綄ぃネ诰颍ジ纳啤６皇兰o(jì)的青少年兒童們，使我們攜手并肩攜手并肩去發(fā)展一個(gè)更美好的明天吧！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇23
不知道為什么現(xiàn)在總喜歡回憶，而且我覺(jué)得我如果不寫(xiě)下來(lái)，那些美好的東西就會(huì)永遠(yuǎn)的離開(kāi)我了。人的一生真是短暫，短暫的你都沒(méi)有時(shí)間回味。
我印象里的第一本應(yīng)該是一個(gè)叫《看圖說(shuō)話(huà)》的雜志。那是一本兒童刊物，專(zhuān)給學(xué)齡前的兒童準(zhǔn)備的。那時(shí)候，每個(gè)月總是有那么幾天，等待媽媽帶給我，那是最高興的事情之一。后來(lái)我記得，還訂了厚厚的一大本，翻來(lái)看。小孩子也不懂得保護(hù)，都撕得破破爛爛的，但仍然愛(ài)不釋手。去網(wǎng)上查了查，這本雜志創(chuàng)刊于1975，真是很久遠(yuǎn)了，現(xiàn)在仍然存在，可見(jiàn)她是多么的成功。她帶給我的快樂(lè)，讓我記得她這么久。
后來(lái)就上小學(xué)了，那時(shí)低年級(jí)必須要訂的雜志是《好孩子畫(huà)報(bào)》，也是很盼望的樣子。一到發(fā)雜志那天就很興奮，看著一摞一摞的雜志擺在那里，心里是那么的激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，像拿著獎(jiǎng)?wù)乱粯颖Ｗo(hù)著那本還有著墨香的雜志，幸福感都寫(xiě)在臉上。這本雜志都是那種色彩豐富的繪畫(huà)故事，特別適合這個(gè)年齡段的孩子來(lái)看。我還記得，我和同學(xué)一起把雜志上的故事一個(gè)一個(gè)的剪下來(lái)，貼在長(zhǎng)條的紙上，做成電視片的樣子。那種耐心，仍然無(wú)法忘記。
等到了高年級(jí)，就開(kāi)始訂《新少年》。那是本文字比較多的雜志，低年級(jí)是不能訂的。那仿佛是一個(gè)成長(zhǎng)的標(biāo)志。當(dāng)你可以訂那本雜志的時(shí)候，就仿佛宣告你長(zhǎng)大了，所以?xún)?nèi)心都會(huì)有一種盼望的感覺(jué)。那本雜志是那種小開(kāi)本的，以文字為主的雜志。經(jīng)常在鄰居大哥大姐家里看到那訂成一疊的雜志，總是拿來(lái)看，很羨慕。當(dāng)我自己擁有時(shí)，也仍然是喜歡看。印象深刻的是長(zhǎng)期連載的系列漫畫(huà)“丁丁和寧寧”，那就像那本雜志的標(biāo)志一樣。
不能不提的還有《我們愛(ài)科學(xué)》。那時(shí)我看到的都是過(guò)刊，全是從同學(xué)那里借來(lái)的，我?guī)缀醵紱](méi)有看到當(dāng)時(shí)的那個(gè)雜志。那些過(guò)刊基本上都是同學(xué)的父親從前購(gòu)買(mǎi)的，多數(shù)都是70年代的東西。但是非常符合我的口味，從前的那些雜志，質(zhì)量就是高，內(nèi)容也異常豐富。我每次都是央求同學(xué)帶給我，如果她有一天忘記了，我會(huì)非常的失望。不知道為什么，小時(shí)候的自己，對(duì)看雜志這件事是那么著迷。我想，那是因?yàn)槲业暮闷嫘陌伞Ｎ业南喈?dāng)多的知識(shí)，都是從這本雜志中來(lái)的，她給我的世界，讓我開(kāi)闊許多，真的要感謝她。
后來(lái)的日子，這種感覺(jué)似乎淡了。當(dāng)學(xué)業(yè)變得重了的時(shí)候，這些“雜書(shū)”似乎都變得不重要了。這之后除了《讀者文摘》（現(xiàn)在叫《讀者》），再?zèng)]有讓我非常難舍的雜志了。現(xiàn)在看來(lái)，這些雜志都還存在著，她們的歷史都是那么悠久，他們帶給我們一代又一代人的快樂(lè)，陪著我們成長(zhǎng)，是我美好童年的幸福回憶。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇24
又是一年三八婦女節(jié)，每年的這個(gè)時(shí)候我都會(huì)和媽媽一起重溫小時(shí)候的照片，聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候的故事。
昨天晚上，我又和媽媽一起翻看了小時(shí)候的照片，聽(tīng)媽媽慢慢講解照片背后的故事。在說(shuō)兒時(shí)趣事時(shí)，媽媽特別溫柔，一點(diǎn)兒也不像當(dāng)我淘氣的時(shí)候訓(xùn)斥我的媽媽。
記得媽媽曾經(jīng)告訴我，她為我寫(xiě)了很多文字存在她的QQ空間里，這樣等我長(zhǎng)大了，就可以去看，等她老了，她也可以去回憶。昨晚我央求媽媽提前給我看看，媽媽同意了。
哇，空間里有好多內(nèi)容，滿(mǎn)滿(mǎn)的是媽媽為我寫(xiě)的日志，為我保存的相片，看著媽媽日志里描繪的我的可愛(ài)又可氣的行為，看著相冊(cè)里的我時(shí)而淘氣時(shí)而討喜的樣子，不知為何，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)了。
媽媽空間里置頂?shù)哪且黄罩臼菍?xiě)我出生那天的情況的，那一天因?yàn)橐恍┩话l(fā)情況，非常兇險(xiǎn)，媽媽也險(xiǎn)些為了我要二次手術(shù)；有一篇是說(shuō)媽媽工作繁忙，不得不把我送回老家一段時(shí)間，雖然我完全不記得當(dāng)時(shí)是什么情景，但仍然能從媽媽那傷感的文字里感受到媽媽的無(wú)奈與愛(ài)；還有一篇說(shuō)的是我上小學(xué)那天早晨，媽媽爸爸一起送我上學(xué)，我高高興興的頭也不回的走進(jìn)校園，卻不知身后的父母飽含深情，眼眶濕潤(rùn)的看著我的背影……
日志一篇篇的看來(lái)，我回頭看看身后的媽媽?zhuān)芨袆?dòng)很幸福，我緊緊地抱住了媽媽?zhuān)氲接袝r(shí)我會(huì)嫌?jì)寢寚Z叨，故意跟媽媽對(duì)著干的不好舉動(dòng)，心里很愧疚。我輕輕地，用她聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)了句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你。”
親愛(ài)的媽媽?zhuān)院蟮娜兆樱視?huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)話(huà)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)與包容。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)^(guò)去的日子您陪我長(zhǎng)大，我也在您的愛(ài)護(hù)下漸漸長(zhǎng)大，那么，以后的日子，就讓我守護(hù)您，陪您到老吧。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇25
父親黑著臉把兒子叫到跟前，左右開(kāi)弓就狠狠給了他兩巴掌。兒子太不爭(zhēng)氣了，考試全班倒數(shù)第一。兒子一個(gè)趔趄倒在地上，鼻子和耳朵躥出血來(lái)。兒子只覺(jué)得腦袋一陣嗡嗡作響，接下來(lái)的事情就不知道了。在醫(yī)院，醫(yī)生給兒子作了詳細(xì)的檢查，最后告訴父親，你兒子的耳朵受了強(qiáng)烈的刺激，可能聽(tīng)不到聲音了。父親愣了半晌，隨后“撲通”一聲跪在醫(yī)生的面前，懇求醫(yī)生一定要治好兒子的耳朵。醫(yī)生寬慰他說(shuō)，你兒子的耳聾只是暫時(shí)的，可能幾個(gè)月就會(huì)好的，也可能要長(zhǎng)些。父親聽(tīng)了，發(fā)瘋似地?fù)澴约憾狻?/p>
從醫(yī)院回來(lái)，兒子變得異常沉默。他不再跟伙伴們一起玩耍，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆。最令父親難受的是，有一次一個(gè)小孩指著兒子說(shuō)，這個(gè)是聾子，這個(gè)是呆子。父親的臉劇烈地抽動(dòng)幾下，一把將小孩拎起來(lái)，掄起巴掌就要蓋過(guò)去。那小孩嚇得亂蹬小腳，哭爹喊娘的叫起來(lái)。父親的手顫抖了幾下，終于嘆了口氣放下孩子。轉(zhuǎn)身抱起兒子走開(kāi)，眼淚就止不住撲簌簌地砸在兒子的后頸上。
父親變了，變得像個(gè)女人那般溫和。從那以后他很少喝酒，他按時(shí)給兒子做飯，提醒兒子吃藥。他還不知從哪里買(mǎi)了一本有關(guān)手語(yǔ)的書(shū)，自己先練熟了，再手把手地教兒子。等一本書(shū)快翻爛的時(shí)候，他終于能跟兒子用手語(yǔ)“說(shuō)話(huà)”了。為這，原本就木訥的他變得更加木訥。令他欣慰的是，兒子變得比以前開(kāi)朗了，沒(méi)以前那么遲鈍了。父親再也沒(méi)動(dòng)過(guò)兒子一個(gè)指頭，甚至連大聲的話(huà)也沒(méi)說(shuō)，雖然他知道兒子聽(tīng)不見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，兒子的耳朵還沒(méi)見(jiàn)好。父親急了，他整天忙著四處打聽(tīng)偏方。
那天兒子“說(shuō)”要出去買(mǎi)點(diǎn)東西，父親因?yàn)橛悬c(diǎn)急事沒(méi)有跟去。大街上，車(chē)子穿梭不停，兒子躲躲閃閃地正準(zhǔn)備穿過(guò)馬路。突然從旁邊伸出一只手把他推到一邊，接著他看到一輛車(chē)子從一個(gè)人身上碾了過(guò)去。后來(lái)他看清了，那個(gè)渾身是血的人是他的父親。
在醫(yī)院里，兒子趴在父親的旁邊哭個(gè)不停。父親的眼皮終于顫動(dòng)了幾下睜開(kāi)了。兒子高興得大叫，爸爸，你終于醒了，太好了！爸爸，我的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了，以后我會(huì)聽(tīng)話(huà)的。父親的嘴巴抽動(dòng)了幾下，眼里流出兩行淚水。他緩緩地伸出手摸了幾下兒子的耳朵，擠出一句，爸爸好高興，爸爸對(duì)得起你娘。說(shuō)完手軟下去了，一朵笑容就永遠(yuǎn)掛在臉上，開(kāi)在兒子的記憶里。兒子撲在父親的身上號(hào)啕大哭。其實(shí)兒子的耳朵早就好了，可他害怕父親知道后，又會(huì)變回原來(lái)的樣子，所以才一直裝下去。還有一個(gè)秘密父親永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了，他已經(jīng)完全原諒父親了，那天他是想去買(mǎi)一包煙的，父親已經(jīng)很久沒(méi)抽過(guò)煙了。從學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，我把兒子拉到跟前，給他講了上面這個(gè)自己的親身經(jīng)歷。
兒子沉默了一會(huì)，仰著頭疑惑地問(wèn)我：“爺爺為什么要打爸爸啊？”
我摸著兒子的頭，輕輕地說(shuō)：“因?yàn)闋敔攼?ài)爸爸！”
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇26
我和你，是一對(duì)好閨蜜。我，是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，而你，則是一個(gè)聰明幽默的小天使。我們，手拉手，一起成長(zhǎng)。
那時(shí)，我，九歲，你，十歲。一次偶然的機(jī)會(huì)，使我倆相遇了。你那雙楚楚動(dòng)人的大眼睛，彎彎的眉毛，那常常掛在嘴邊的微笑，使我一下子就愛(ài)上了你。在一個(gè)安靜寂寞的下午，你來(lái)到了我家，你的到來(lái)，使我心情由陰轉(zhuǎn)晴，剛認(rèn)識(shí)你幾個(gè)月，我就把你當(dāng)成了親姐姐，咱倆打成了一片，儼然像一對(duì)親姐妹。你給我講一個(gè)個(gè)可以令我開(kāi)懷大笑的小笑話(huà)，每當(dāng)看到我笑到趴在地上糗樣時(shí)，你就會(huì)跟著大笑，并且一邊笑一邊捂著嘴斜眼瞄著我，這令我百思不解，有時(shí)甚至?xí)Ｏ滦ΓV癡地望著你，而你卻笑得更大聲了。我們就在這歡樂(lè)的笑聲中快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那年，你爸媽出差，你來(lái)到我們家住，一次小測(cè)，考卷發(fā)下來(lái)，你，提著一個(gè)個(gè)紅勾勾回家，而我，提著一個(gè)個(gè)紅燈籠回家。一到家，媽媽對(duì)你是又親又吻，而對(duì)我，則是連打帶罵。我，仿佛從你的眼神中看出了勝利的喜悅，一怒之下，我把你拒之門(mén)外。這幾天，你多次上門(mén)來(lái)想指導(dǎo)我，把做錯(cuò)的題都給我講解一遍，可，都被我冷冷的回拒了。終于，我被你那坦誠(chéng)的心給打動(dòng)了，通過(guò)你的耐心指導(dǎo)，再加上我埋頭于題海中，我突破了自我，考了班上第一。而你，卻從第一跌落到了第三。當(dāng)看到你的卷子時(shí)，我緊緊地抱住了你，淚不由得流了下來(lái)：“別讓著我了，以后你不懂做的題我也會(huì)教你的。”那一刻，我們長(zhǎng)大了。
我們永遠(yuǎn)手拉手，一起度過(guò)難關(guān)，用我們的微笑換來(lái)美好的明天！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇27
陽(yáng)光照在陽(yáng)臺(tái)上，到處一片祥和。在一個(gè)不起眼的花盆中，一株不起眼的植物正在慢慢地生長(zhǎng)，努力地長(zhǎng)高。
那年春節(jié)，街道上人山人海，車(chē)水馬龍。爸爸媽媽正在挑選蘭花。我和弟弟在旁邊看得無(wú)聊就向媽媽要了五十塊錢(qián)，就走了。我一直想買(mǎi)一盆仙人球，我覺(jué)得他是一種生命力很強(qiáng)的植物，很適合我，我一周才回家，他也不會(huì)被太陽(yáng)照死。
我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)小攤，正在賣(mài)那東西，于是我就拉著弟弟去了那。路上，人很多，我擠過(guò)去時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了，賣(mài)完了。
我有點(diǎn)失望。但我看見(jiàn)了我旁邊有幾株多肉。心想，我總不能空著手回去吧。于是，我盯住了它，花了三十元買(mǎi)下了它。當(dāng)時(shí)，它還只有一個(gè)瓶蓋這么大。到了現(xiàn)在，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，比我的杯子還大了。
只有它自己才知道，它曾經(jīng)努力過(guò)多少次，經(jīng)過(guò)了多少個(gè)早晨的努力，度過(guò)了多少個(gè)夜晚的孤獨(dú)與寂寞。
正是這一個(gè)個(gè)夜晚的寂寞，一次次白天的努力。它成就了自己，讓自己變得更好，讓自己變得更強(qiáng)大。
望著多肉，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了去忍受這一次次孤獨(dú)。讓自己變得更堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力去成就自己。
我們?cè)趮寢尪亲永锍鰜?lái)時(shí)，只有那么丁點(diǎn)大，那時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。然面，現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，我們也該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，也該一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇28
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們經(jīng)歷了許多事情，伴隨著快樂(lè)、喜悅、驕傲、興奮、悲傷……陪伴。成長(zhǎng)的過(guò)程就像逆境中生長(zhǎng)的草，就像沙漠中行走的駱駝。成長(zhǎng)的過(guò)程就像一條布滿(mǎn)荊棘的路，在這條路上我們可以磨練意志，讓我們健康成長(zhǎng)。
我非常感謝陪伴我的同學(xué)。韓、、賀蘭和劉洋幫我學(xué)英語(yǔ)，陳松澤幫我學(xué)數(shù)學(xué)，田勁松、、史同亞幫我學(xué)中文，張、、石玉傲、褚一凡幫我學(xué)中文。
現(xiàn)在回想起小學(xué)是很美妙的，但是當(dāng)你到了中學(xué)，你就不像小學(xué)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。現(xiàn)在我每天不得不熬夜做作業(yè)。放學(xué)后加班的人留在課堂上講課和寫(xiě)作業(yè)；就像紅色弓箭手的無(wú)限之劍系統(tǒng)一樣，他選擇輔修課程來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言之外的三門(mén)主要課程。班上一直有一句諺語(yǔ)：“無(wú)限劍系，下一節(jié)主枝。”或“無(wú)限制的劍系統(tǒng)，放學(xué)后不準(zhǔn)離開(kāi)。”和“無(wú)限劍系統(tǒng)，某某副科級(jí)老師病了，主要老師來(lái)接手。”……小學(xué)可以玩一會(huì)兒，只要他們?cè)琰c(diǎn)完成作業(yè)。只要你每天課后瘋狂玩耍，你就會(huì)玩得很開(kāi)心。
當(dāng)我不斷追逐夢(mèng)想，展望未來(lái)；我一直在得失之間徘徊，在成功與失敗之間徘徊。回首往事，他之前困惑、彷徨、迷失、迷失……隨著時(shí)間的推移，它們都聚集在一起，成為生命成長(zhǎng)的一個(gè)迷人的運(yùn)動(dòng)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有你的幫助，我不會(huì)害怕或膽怯。
親愛(ài)的同學(xué)們，所有這些感受和感激都來(lái)自于你們。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇29
年華似水，不知不覺(jué)間，孩子已經(jīng)背起書(shū)包成為一年級(jí)的讀書(shū)囡了。對(duì)于育兒的方式、方法，每位家長(zhǎng)各有見(jiàn)解，相信跟我們一樣，有心得和快樂(lè)，也有困惑和煩惱，經(jīng)歷本身也是一種財(cái)富，贅述點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望與老師和家長(zhǎng)共分享，更希望指點(diǎn)良方，使孩子取得更大進(jìn)步。
培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。從小培養(yǎng)孩子自立意識(shí)和動(dòng)手能力，讓她自己的事情自己做，有時(shí)雖然心疼，但長(zhǎng)久堅(jiān)持，確有所獲。現(xiàn)在基本能做到自己洗頭和洗澡，有時(shí)還幫媽媽搞搞衛(wèi)生。但孩子吃飯習(xí)慣不好，晚上睡覺(jué)要人陪，作業(yè)速度不快等，還有待于其獨(dú)立意識(shí)的持久培養(yǎng)和堅(jiān)持。
教會(huì)孩子學(xué)會(huì)分享。現(xiàn)今多是獨(dú)生子女，有些孩子表現(xiàn)出自我為中心，不愿意和別人分享，我家孩子也有類(lèi)似的情況。先前跟小朋友玩，不愿把玩具與小伙伴分享。有一次，她跟隔壁的小伙伴玩，回來(lái)帶了一個(gè)小葫蘆回來(lái)，顯得特別興奮，說(shuō)是小伙伴送給她玩的。我們因勢(shì)利導(dǎo)，告訴她分享的快樂(lè)。之后，有小伙伴來(lái)，她會(huì)主動(dòng)把自己的好東西拿出來(lái)一起吃，也樂(lè)意把心愛(ài)的玩具給小伙伴玩。分享，使她收獲了快樂(lè)和友誼。
尊重孩子的興趣。周?chē)泻芏嗪⒆釉谏吓d趣班，對(duì)于上興趣班，家長(zhǎng)們也仁者見(jiàn)仁，知者見(jiàn)智。我認(rèn)為倘若真的興之所至，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)總是好事，只要不是拔苗助長(zhǎng)或過(guò)于功利，亦未嘗不可。雖然孩子到現(xiàn)在還沒(méi)有上過(guò)任何興趣班，但孩子喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)、拆拆弄弄，她暢游在自己的天地里。我們發(fā)現(xiàn)她這方面的興趣，不時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。不過(guò)，我們只是實(shí)事求是，敝帚自珍，沒(méi)有更多的期待和壓力。我們相信，正是幼苗破土發(fā)芽之際，涂鴉之中，培養(yǎng)耐心、信心是最為重要的。
讓孩子懂得感恩。如果孩子只知被愛(ài)，不知感恩，只知索取，不知奉獻(xiàn)，那無(wú)疑是可悲的。我們注重從身邊的小事入手，讓孩子從小有顆感恩的心。走在街上，看見(jiàn)環(huán)衛(wèi)工人在清掃垃圾，我們會(huì)對(duì)孩子講環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)吹日曬的辛苦，教育孩子養(yǎng)成不要隨手亂扔的習(xí)慣；遇到紅綠燈，就講交警叔叔的辛苦，遵守交通規(guī)則的重要……2008年汶川大地震，逝者數(shù)萬(wàn)。那時(shí)孩子尚在幼兒園，學(xué)校組織為災(zāi)區(qū)捐款，我們讓孩子捐了51.20元，雖然孩子也許并不懂其中的含義，但從小讓她學(xué)會(huì)感恩，感恩社會(huì)、感恩老師、感恩父母、感恩一同玩耍的伙伴……學(xué)會(huì)珍惜眼前的生活。
與孩子做朋友。孩子并非父母的私人物品，家長(zhǎng)并不當(dāng)然一幅“家長(zhǎng)嘴臉”而居高臨下。對(duì)于孩子的心思要理解，要平等地與孩子交流，不要輕易地責(zé)怪，也不要輕易地許諾。我曾犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，在孩子看來(lái)不可饒恕。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子說(shuō)要我?guī)嚼ド饺ネ妫蚁攵紱](méi)想就答應(yīng)了，心想先答應(yīng)了再說(shuō)，結(jié)果至今沒(méi)有兌現(xiàn)，被落了個(gè)“爸爸總是騙人”的狠話(huà)。還有平時(shí)缺乏耐心，孩子表現(xiàn)不佳，則橫臉指責(zé)，鮮有平等相待，真誠(chéng)溝通，實(shí)則欲速則不達(dá)，空添煩惱而已，是為戒。心想，孩子雖小，但也有思想和情緒，與孩子做朋友，平等地交流和溝通，相信會(huì)收獲雙倍的快樂(lè)。
“爸爸是一棵大樹(shù)，媽媽是一棵大樹(shù)，我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在兩棵大樹(shù)間飛來(lái)飛去。”兒歌如是說(shuō)。既是大樹(shù)，父母就要為鳥(niǎo)兒壘好快樂(lè)的巢，多贏(yíng)得一份太陽(yáng)的溫暖。而孩子們投奔校園而去，老師無(wú)疑是繁茂的大樹(shù)，校園則是蔥郁的森林，滋養(yǎng)著孩子成長(zhǎng)。事實(shí)上，孩子取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師的付出無(wú)疑是最多的。想想，家里一個(gè)孩子有時(shí)候也要搞得焦頭爛額，無(wú)從下手。而幾個(gè)老師要施教這么多剛結(jié)束幼兒園生活畢竟不是很懂事的孩子，的確不易呵。而對(duì)于如何教育孩子我們真的還有很多困惑，例如如何防止孩子迷戀電腦游戲、如何預(yù)防孩子的攀比虛榮、如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣等等。“一切為了孩子，為了孩子的一切”，希望孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇30
校園里，每天都會(huì)發(fā)生許許多多的小事，這些小事串成了一條美麗的“珍珠項(xiàng)鏈”，在這串項(xiàng)鏈中，有一顆讓我至今難忘！
那天，輪到我們組打掃教室，我負(fù)責(zé)倒垃圾。打掃完教室，我獨(dú)自一人提著垃圾桶，搖搖擺擺地向前走著。路過(guò)的同學(xué)都對(duì)著我竊竊私語(yǔ)，我感到丈二和尚摸不著頭腦。這時(shí)，一位同學(xué)突然大聲地對(duì)我說(shuō)：“值日生同學(xué)，你怎么隨便亂扔垃圾呀？”我有些莫名其妙，可回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)我垃圾桶里的垃圾竟然撒了一路。我感到一陣臉紅，趕緊轉(zhuǎn)身去撿垃圾。“哎喲！”我竟然沒(méi)注意腳下的石頭，摔了一跤，桶里的垃圾更是零亂地撒了一地。這下，我更窘了，臉紅得像包公一樣，滾燙滾燙的，真想找個(gè)地縫鉆下去。
正當(dāng)我對(duì)著這一地的垃圾，手足無(wú)措時(shí)，一位同學(xué)迎面走了過(guò)來(lái)，她彎下腰，默默地幫我撿著，還對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)們說(shuō)：“我想，她應(yīng)該也不是故意的！”聽(tīng)她一說(shuō)完，我終于長(zhǎng)出了一口氣，準(zhǔn)備起身?yè)炖＿@時(shí)，剛才那位說(shuō)我的同學(xué)，一個(gè)箭步?jīng)_到我身邊，扶起我，幫我拍了拍身上的灰塵；然后轉(zhuǎn)身回教室拿來(lái)了掃帚，賣(mài)力地清掃著。其他同學(xué)看著這一切，好像也被吸引著，紛紛加入了幫我清掃垃圾的隊(duì)伍。在同學(xué)們的幫助下，才幾分鐘，垃圾就被清掃得干干凈凈，校園的道路也恢復(fù)了之前的潔凈！最后，這位同學(xué)還熱心地幫我一起提著垃圾桶，把垃圾順利倒入垃圾場(chǎng)。我正想對(duì)她說(shuō)聲“謝謝”，可一轉(zhuǎn)身，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，只留下一個(gè)小小的背影。
從垃圾場(chǎng)回來(lái)，看著我們美麗的校園，她仿佛變得更加溫馨了。操場(chǎng)邊的小草跳起了舞蹈，花兒綻放了笑臉，小樹(shù)挺直了身體，小鳥(niǎo)也開(kāi)始嘰嘰喳喳地歡唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“真美麗，真美麗！”
是呀，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大集體，就像一個(gè)溫暖的大家庭，所有的同學(xué)都親如兄弟姐妹！大家都擁有著一顆珍珠般美麗的心，互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，一起成長(zhǎng)！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇31
在我小時(shí)侯，我認(rèn)為您只有一個(gè)盤(pán)子的大小，而且會(huì)發(fā)光，我很好奇，想讓媽媽把您請(qǐng)下來(lái)和我作伴，可她說(shuō)您在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遙不可及，于是我打消了那個(gè)念頭。
春天，我經(jīng)常在下午到我們家樓下與哥哥一起踢球，讓您把陽(yáng)光灑滿(mǎn)我的全身上下，讓激動(dòng)的汗水灑在操場(chǎng)上，灑在我的童年記憶里。每次踢完球，我和哥哥就會(huì)躺在我家樓下的草地上，邊享受您賜于我們的珍貴的陽(yáng)光，邊看著自己心愛(ài)的書(shū)。多么愜意啊！
夏天，我想出去踢球，媽媽不讓我出去，說(shuō)會(huì)中暑，我以前中過(guò)一次暑，太可怕了，所以就被媽媽一個(gè)人鎖在屋子里。我仍然想念您，于是邊開(kāi)著空調(diào)邊開(kāi)著窗戶(hù)，可是因?yàn)槟萄哿耍圆桓艺劭茨?/p>
秋天，我又可以下樓踢球了，可是人言：“秋老虎”，您依然是熱得無(wú)法理喻，我以為您不喜歡我了，有時(shí)候踢了一會(huì)兒就哭了大半會(huì)兒，只好掃興而歸。我非常天真，為了看您清楚點(diǎn)兒，就拿放大鏡對(duì)著您，把我們家地板都給烤黃了。
冬天，媽媽怕我凍著，給我加了件皮大衣，可還是較冷，我以為您會(huì)制造冷氣，像個(gè)空調(diào)一樣。那時(shí)我不怎么喜歡踢足球，喜歡打羽毛球，所以在羽毛球館里見(jiàn)不到您，不知您會(huì)不會(huì)寂寞。
現(xiàn)在我以經(jīng)六年級(jí)了，不再像小時(shí)候那樣熱愛(ài)您了，可是心里邊還常常惦記著您和我的童年！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇32
在編輯這一季的放膽獲獎(jiǎng)作文集的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)。看到一個(gè)又一個(gè)小作者的笑顏，讀到一篇又一篇的佳作，我能感覺(jué)到，他們和它們就像一棵棵小樹(shù)一樣在拔節(jié)長(zhǎng)葉，在盡情喝飽雨露，奮力向上伸展身體，展示著自己天然無(wú)雕飾的性情。讀著看著，我被打動(dòng)了。我的思緒時(shí)而伴著文章里的情節(jié)飄飛，時(shí)而又回到了自己的記憶里，想想那個(gè)時(shí)候我的小情緒和小思考，它們?cè)悄敲吹厍嗍[翠綠，散發(fā)著光芒，光芒甚至有些刺眼，卻在記憶里越來(lái)越燦爛，令人想念。我總是在翻閱稿子的時(shí)候，想象著文字背后的那個(gè)鮮活的面容，是怎樣一個(gè)或自信或活潑甚或有些憂(yōu)傷的孩子在紙上用文字與我交流，與這個(gè)世界交流。他或者她的小腦瓜里究竟有著怎樣的古靈精怪，又有著怎樣的情深意長(zhǎng)，呵，我在用赤子之心，探究一顆顆美麗豐富的心靈。我在享受著文章帶給我的美好。你瞧吧，紙上書(shū)寫(xiě)的有家人和朋友的陪伴，贈(zèng)予的是天然的溫情，感受到其珍貴，才不會(huì)錯(cuò)失許多美好。它們就像飄飛的蒲公英吧，無(wú)論走多遠(yuǎn)，都飛在陽(yáng)光燦爛的想念里。有樹(shù)木和小鳥(niǎo)、河水和小魚(yú)的相互依偎，孩子們用救世主般的善良情懷觀(guān)照它們，寫(xiě)它們的故事，落下的每一筆，寫(xiě)下的每一字，都有著暖人心的溫柔。
有緊繞心間的誤會(huì)和釋然，他們是多么聰明又靈巧地去化解誤會(huì)，明了釋然。有對(duì)山野冬陽(yáng)霞光鮮花的深切喜愛(ài)，在清澈的眼眸里，讓我看到了充滿(mǎn)魅力的自然世界，賞到了花兒永不凋謝的綻放，還牽起了風(fēng)兒的手，坐在飄揚(yáng)的落葉上游過(guò)一整片海。還有孩子們眨著閃爍的大眼睛訴說(shuō)小小心中那大大的夢(mèng)想。他們告訴安靜地陪伴了自己一整天的太陽(yáng)，他不愿被黑暗吞沒(méi)，要乘著自己的列車(chē)，搭載陽(yáng)光，尋找自己的夢(mèng)和明天的輝煌，他要獨(dú)自長(zhǎng)大，從小樹(shù)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。看到我的作者和讀者們都在成長(zhǎng)，身為編輯的我，也感謝自己的成長(zhǎng)，更愿意伴著你們一起成長(zhǎng)，一起去更廣闊的世界里探游。大樹(shù)和小樹(shù)，一起。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇33
這學(xué)期，我升5年級(jí)了。同時(shí)也有很多小孩子進(jìn)入學(xué)校，成為一年級(jí)的新生。他們小小的個(gè)子，一副無(wú)知的樣子，看見(jiàn)他們，就想起自己入校時(shí)曾經(jīng)也是這樣，不禁覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)真是幼稚。上星期我做值勤員時(shí)，還看見(jiàn)有個(gè)一年級(jí)同學(xué)在校門(mén)口哭得死去活來(lái)，覺(jué)得真可笑，畢竟當(dāng)時(shí)我進(jìn)校時(shí)可比他強(qiáng)多了呀！
不過(guò)提起我小學(xué)一年級(jí)，也是很幼稚的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我語(yǔ)文一個(gè)字也不會(huì)寫(xiě)，數(shù)學(xué)只會(huì)1234，英語(yǔ)除了ABCD之外，其他一個(gè)單詞也不會(huì)！不過(guò)現(xiàn)在好多了，經(jīng)過(guò)4年的努力，我語(yǔ)文學(xué)會(huì)寫(xiě)五六百字的作文了，數(shù)學(xué)已經(jīng)加減乘除小數(shù)負(fù)數(shù)全掌握了，英語(yǔ)基本單詞、基本句型、元音輔音全部都能熟練運(yùn)用了。而且現(xiàn)在，我已經(jīng)是中隊(duì)長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了管理班級(jí)、維護(hù)紀(jì)律，現(xiàn)在，每天早上，我都帶著中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，站在南門(mén)值勤。
我在美麗的復(fù)旦萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才六歲。我看見(jiàn)我們的學(xué)校既漂亮又寬敞，剛進(jìn)校門(mén)，旁邊就有兩個(gè)美麗的花壇，里面紫色的蝴蝶花爭(zhēng)奇斗艷，粉色的玫瑰花昂首怒放，黃色的月季羞羞答答，真是美麗極了。我們的操場(chǎng)十分寬廣，操場(chǎng)上有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，還有我們經(jīng)常玩的攀登架，體育課上，操場(chǎng)上經(jīng)常一片生機(jī)。
我們的教學(xué)設(shè)施很好，教室里有兩個(gè)大空調(diào)。不論是赤日炎炎的酷暑，還是寒風(fēng)凜冽的寒冬，我們都可以舒服地坐在教室里上課。
當(dāng)我二年級(jí)時(shí)，學(xué)校很多地方又變了樣，原來(lái)校門(mén)口的鐵門(mén)變成了電動(dòng)門(mén)，在綜合樓旁邊，增添了一尊謝希德教授的雕像，在教學(xué)樓中間，建立了一個(gè)兒童樂(lè)園，供我們娛樂(lè)，給人一種煥然一新的感覺(jué)。
我們學(xué)校每年都在變化，就像在成長(zhǎng)一樣。當(dāng)我三年級(jí)時(shí)踏入校門(mén)時(shí)，又覺(jué)得有些不一樣了。仔細(xì)觀(guān)察了一番才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校趁暑假時(shí)施工粉刷了，原本臟兮兮的教學(xué)樓變得干凈多了。而且在綜合樓旁邊，又建立了一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，讓同學(xué)們的課余生活更加豐富了。
我在成長(zhǎng)，校園也在成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇34
秋初，未能有碩果累累，未能有落葉飛舞，有的只是些許的涼意。站在嶄新的教學(xué)樓前，不禁心頭一顫。回想起當(dāng)年，帶著一身的稚氣，滿(mǎn)懷對(duì)學(xué)校的期待、對(duì)老師的憧憬，來(lái)到這所學(xué)校。是啊，時(shí)光不斷在流逝，不知不覺(jué)間初級(jí)中學(xué)已經(jīng)陪伴我們風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了將近八年的美好時(shí)光。
八年來(lái)，在這所學(xué)校里，在諸多和藹可親的老師的循循善誘下，那時(shí)年少無(wú)知的我們，逐漸從對(duì)知識(shí)的魯莽走向了理性；八年來(lái)，在這所學(xué)校里，與許多同我一樣，對(duì)未來(lái)溢滿(mǎn)無(wú)限的期待的同學(xué)們。盡情宣泄，懷著火熱的情懷，從不斷積累的知識(shí)中放射生活的光彩。八年來(lái)，在這所學(xué)校里，我們就像掉入知識(shí)海洋的海綿，不斷的從海水中吸取水分般，學(xué)習(xí)著方方面面的知識(shí)。環(huán)視周?chē)悄敲吹挠H切！是啊，周?chē)囊磺幸磺型覀円黄饘W(xué)習(xí)國(guó)文，領(lǐng)略漢字的正楷端莊；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，探索數(shù)字王國(guó)里的縝密思維；學(xué)習(xí)外語(yǔ)，見(jiàn)識(shí)西方文化的神奇色彩。初級(jí)中學(xué)，一個(gè)令人永遠(yuǎn)都難以忘懷的地方。忘不了歌詠比賽前同學(xué)們激情四射練習(xí)的情景；忘不了同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)不斷挑戰(zhàn)自我后，最終在運(yùn)動(dòng)會(huì)上帶來(lái)的出色表演；更忘不了隊(duì)列隊(duì)形比賽，大家懷著為班集體爭(zhēng)光的心情、團(tuán)結(jié)一致發(fā)揮出色的表現(xiàn)。在這里，我們不斷的在老師的教導(dǎo)下，從懵懵懂懂的孩童逐漸走向成長(zhǎng)的道路。更在這里得到了道德、人格的教育。在這里我們學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)校、老師、家人的感恩，學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。要說(shuō)印象最深的肯定是軍訓(xùn)。軍訓(xùn)不僅磨練了我們的意志，更是對(duì)我們體質(zhì)和品質(zhì)的全方位考察。雖然只有短短的五天，但對(duì)我們這些溫室的花朵來(lái)說(shuō)，卻是萬(wàn)分寶貴的。經(jīng)過(guò)了五天的訓(xùn)練，嬌生慣養(yǎng)，弱不禁風(fēng)的我們。意志更強(qiáng)了，體質(zhì)更好了。更主要的是我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致、和睦相處。而不再一味的追求個(gè)人主義。一切一切的蛻變都要感謝學(xué)校提供給我們?nèi)绱撕玫臋C(jī)會(huì)。
如今，我們有幸迎來(lái)了初級(jí)中學(xué)建校20周年紀(jì)念日，20年來(lái)的記憶，我們一起分享。20年來(lái)的時(shí)光，我們一起成長(zhǎng)……
一陣微風(fēng)吹來(lái)，太陽(yáng)下，凝望，校園里，一排挺立的白楊。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇35
教育子女，可以說(shuō)是做家長(zhǎng)的最頭痛的一件事了，感覺(jué)有點(diǎn)像一堆亂麻，不知從何處去理的好。然而孩子需要的是教育嗎？我看未必。
本人雖沒(méi)機(jī)會(huì)去結(jié)婚，但卻給人當(dāng)過(guò)繼父，那可是難啊，輕也不行，重更不好。不過(guò)好在本人一向童心未泯，和小孩子自然就很有緣了，一高興呢，我還真把自己當(dāng)小孩子了。于是就陪著人家小孩子瘋鬧，并且還進(jìn)入了角色。
記得小女孩的母親第一次讓小女孩學(xué)做飯，女孩貪玩，淘好米放爐子上就出去玩去了。女孩母親脾氣不是很好，小女孩若是學(xué)不會(huì)一定捱罵的。我也不好幫她，我這次幫了她，那她仍然不會(huì)。于是，我就裝沒(méi)看見(jiàn)，自己只管看書(shū)。一會(huì)兒爐子上的飯就糊了，女孩跑回家看到飯糊了，不知如何是好：“唉呀，老爸，飯糊了你都不知道？我媽一定要罵我了。”
看著女孩可憐的樣子，我都有點(diǎn)想幫她了，但我咬了咬牙，決定還是不幫。我忙安慰女孩：“那怎么辦呢，糊都糊了。干脆你把飯倒了算了，再做一鍋好了。”
女孩只好重做一鍋飯。女孩知道我不會(huì)告訴她媽媽的，飯雖然糊了，但仍很開(kāi)心。這回女孩就很小心了，不再把爐子上的飯托負(fù)給我，因?yàn)榕l(fā)現(xiàn)我比她還貪玩呢。通過(guò)這次教訓(xùn)之后，女孩做事情時(shí)就很小心了。
還有就是小女孩和我上街時(shí)，小女孩從不直接開(kāi)口向我要錢(qián)買(mǎi)東西吃，而是繞彎子，要么問(wèn)我什么什么怎么賣(mài)，要么就說(shuō)她頭暈了。問(wèn)我東西怎么賣(mài)時(shí)，我就直接帶她去買(mǎi)，并告訴她買(mǎi)就知道了呀。女孩說(shuō)頭暈時(shí)，我也說(shuō)我頭暈，并帶她找一家她喜歡的小吃店，由她作主點(diǎn)吃的。一天玩下來(lái)后，我告訴女孩，我很感激她，帶我吃了好多好吃的。女孩聽(tīng)了非常高興，也很自豪。
有時(shí)候我會(huì)裝病，女孩見(jiàn)我躺在沙發(fā)上，忙給我倒開(kāi)水，讓我吃藥。我也不管了，反正感冒藥是吃不死的，就假病真吃藥吧。女孩很懂事的像個(gè)小大人樣的陪著我，小伙伴們來(lái)邀她出去玩她都不去。于是我相信了，對(duì)于小孩子，你若是把他看成是一棵小草，那他就只能是一棵小草；若是你把他看成是一棵大樹(shù)，那他就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。
因此，對(duì)待小孩，重要的不是怎樣去教育，而是要陪他們成長(zhǎng)，給他們一片自由、健康成長(zhǎng)的空間。你不能老是做一棵大樹(shù)，你同時(shí)還得做一棵小草。
如今，小女孩的媽媽雖然早已和我分手，但小女孩和我仍像過(guò)去一樣，別人還認(rèn)為我們是一對(duì)親父女呢。女孩比以前更懂事了，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，生活能夠自理，并能與人和善相處，每天都過(guò)得很開(kāi)心呢。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇36
12月2日，值得紀(jì)念的日子！11年前的這一天，我的兒子出生了，那一天，雪下得很大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞。回憶11年來(lái)育兒教子的過(guò)程，有歡笑、有淚水，個(gè)中艱辛，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述，但看到兒子健康快樂(lè)、聰明伶俐便感覺(jué)所有辛苦、所有付出都是值得的。
他會(huì)坐了、會(huì)走了、會(huì)跑了、會(huì)騎車(chē)了……他成長(zhǎng)的每一步，都有我的見(jiàn)證；他笑、他哭、他氣、他惱……每一種情緒的宣泄，都牽扯著我的心；從咿呀學(xué)語(yǔ)到甜甜地叫聲“媽媽”到現(xiàn)在伶牙俐齒……每一個(gè)進(jìn)步，都是母親憧憬的夢(mèng)；他上學(xué)了、他考了100分、他評(píng)上了“三好學(xué)生”……他每一次成功，都映在我?guī)Φ臏I光中……。他綻開(kāi)的笑臉，像太陽(yáng)一樣照耀著我的生命，我的生命，因這“太陽(yáng)光”的照耀充滿(mǎn)了無(wú)限的活力；他的吻，像春天溫柔的風(fēng)兒吹拂過(guò)我的心，幸福和滿(mǎn)足便駐足我心間；那一聲聲嬌啼，仿佛天籟之音，勝過(guò)世上最好聽(tīng)的音樂(lè)。做了母親，一顆心變得異常柔軟，滿(mǎn)腔慈母之愛(ài)不單單是對(duì)自己的兒子，看到需要幫助的人，心中便會(huì)涌起憐惜之意，亦會(huì)想到，倘若我的兒子遭遇困境，必定萬(wàn)分渴盼他人相助，今日我對(duì)他人伸出援手，他日必會(huì)有人憐惜我的孩子。每每心中有了自私的想法，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)兒子的身影，想到我要給他一個(gè)什么樣的母親，我要他長(zhǎng)成什么樣的人，便立即放棄了原來(lái)的想法。兒子像個(gè)天使，洗滌了我的心，凈化了我的靈魂。
如今我親身經(jīng)歷著養(yǎng)育孩子的艱辛，深刻地體會(huì)到了父母的不易，也知道了母親對(duì)于我懷著多么無(wú)私偉大的愛(ài)，我身上曾經(jīng)寄托了她多么美好的希望，更明白了那首《常回家看看》，唱出的是我母親靈魂深處的呼喚。而今我會(huì)每天晚上給母親打個(gè)電話(huà)，聽(tīng)她閑話(huà)家常，告訴她我很幸福……也會(huì)在周末回家看看，幫她涮涮筷子，洗洗碗……兒子教會(huì)了我怎樣去愛(ài)。
自從有了兒子，曾經(jīng)蟄伏的夢(mèng)想又蠢蠢欲動(dòng)，并不遺余力地朝著夢(mèng)想努力著。兒子好讀書(shū)，我便陪他一起讀，每每讀到喜歡的書(shū)，母子倆就爭(zhēng)著說(shuō)出自己的感受，再對(duì)文字品評(píng)一番，還要像演員一樣把故事情節(jié)作精彩表演。久而久之，書(shū)架上不再只是兒童書(shū)籍，多了我喜歡的散文和詩(shī)集，書(shū)看得多了，便忍不住把心中的感受寫(xiě)了出來(lái)，有幾篇也得到了前輩和朋友的稱(chēng)贊，更在一位前輩的幫助下，發(fā)表了一篇小文章。兒子帶我走上了追夢(mèng)之路。
我希望我的兒子品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、胸懷寬廣、風(fēng)度翩翩……因了言傳身教的作用，格外注意自己的言行。想要兒子讀書(shū)，自己要先讀書(shū)；想要兒子聽(tīng)音樂(lè)，自己要先愛(ài)上音樂(lè)；想要兒子胸懷寬廣，自己就不能小肚雞腸；想要兒子風(fēng)度翩翩，自己也要?dú)赓|(zhì)優(yōu)雅……無(wú)形中，豐富了內(nèi)涵，提升了氣質(zhì)，很多朋友說(shuō)我一點(diǎn)都沒(méi)有人近中年的樣子，反而越來(lái)越年輕了。兒子美麗了我的人生。
十一年來(lái)，我精心教育著我的兒子，也在兒子的影響下不斷改變，不斷成長(zhǎng)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇37
最近學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，出現(xiàn)了很多人互相抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，后來(lái)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)重到全班只有一位同學(xué)保證自己從未抄過(guò)他人作業(yè)。這一現(xiàn)象引起我高度的重視，如果簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)壓制的話(huà)，學(xué)生可能只是表面聽(tīng)聽(tīng)，背后會(huì)變本加厲地和我對(duì)著干的，于是我靜下心來(lái)想了一些辦法。
一、調(diào)查研究，全面了解情況。找?guī)讉�(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的學(xué)生了解他們抄襲作業(yè)的動(dòng)機(jī)、主要科目、時(shí)間及抄襲的來(lái)源，弄清楚經(jīng)常抄作業(yè)的學(xué)生有哪幾個(gè)等。
二、抓典型，擒賊先擒王。先是把幾個(gè)主要責(zé)任人找來(lái)談心，耐心地教育他們，做他們的思想工作，積極引導(dǎo)他們，讓他們寫(xiě)檢討，在班級(jí)作保證，并作出相應(yīng)的處罰。其他同學(xué)看到這些同學(xué)一一“落網(wǎng)”，心也跟著懸了起來(lái)，行為也變得謹(jǐn)慎了，我眼看時(shí)機(jī)成熟，拋出了第二個(gè)舉措。
三、趁熱打鐵，制造聲勢(shì)。讓每位同學(xué)都在成長(zhǎng)手冊(cè)上談?wù)剬?duì)抄襲行為的看法，并讓每個(gè)家長(zhǎng)寫(xiě)上寄語(yǔ)，接下來(lái)我又開(kāi)設(shè)了一節(jié)“誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)做人”的主題班會(huì)課。
四、寓教育于集體活動(dòng)之中，通過(guò)集體活動(dòng)感化每位學(xué)生，深刻反省自己的言行，并轉(zhuǎn)化成積極的行動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。先是讓成長(zhǎng)手冊(cè)里寫(xiě)得好、認(rèn)識(shí)到位的兩位同學(xué)宣讀自己的文章，接著我讓語(yǔ)文課代表有感情朗讀了幾位家長(zhǎng)的寄語(yǔ)，又做了一個(gè)親情測(cè)試——“感恩父母”。然后我引經(jīng)據(jù)典，作了一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)信”的解說(shuō)，向?qū)W生分析了何為誠(chéng)信，講誠(chéng)信的重要性、不誠(chéng)實(shí)的危害，以及怎樣做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的臉色挺沉重，接下來(lái)把學(xué)生分組，討論怎樣才能成為一名合格的初二（4）班成員。把每組討論的結(jié)果匯總，當(dāng)堂制定出一個(gè)新的班級(jí)文明公約以及違約后應(yīng)受到何種合理的懲罰，并要求每位同學(xué)自覺(jué)遵守公約，相互監(jiān)督，最后全班同學(xué)齊聲朗讀班級(jí)文明公約。
五、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生。因?yàn)槌鳂I(yè)的學(xué)生很多是成績(jī)不夠理想的，因此，我一方面對(duì)他們熱情關(guān)懷，另一方面我又聯(lián)系各課任教師共同耐心教育幫助他們，彌補(bǔ)不足。
通過(guò)這些活動(dòng)，基本上所有同學(xué)都明白了學(xué)習(xí)、做人都是來(lái)不得半點(diǎn)虛假的，為父母，更為自己，只有講誠(chéng)信，才能贏(yíng)得他人的信任與尊重，才能有真正的幸福與快樂(lè)！而且后來(lái)的事實(shí)也證明這樣做確實(shí)效果很好，不僅學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，據(jù)家長(zhǎng)反饋，很多孩子在家也比以前更有禮貌更懂事了！通過(guò)這件事的處理，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到老師的勸導(dǎo)不是最主要的，引導(dǎo)學(xué)生正視自己，面對(duì)一切是最主要的。關(guān)鍵是要讓學(xué)生自己看清自身，認(rèn)識(shí)自己存在的缺點(diǎn)和不足，然后自覺(jué)地采取辦法控制自己，調(diào)節(jié)自己，克服缺陷。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇38
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人談話(huà)，這是多么美妙的事情啊！
書(shū)像浩瀚的天地，像心中的啟明星，像深不可測(cè)的大海。在我的心扉里，讀書(shū)能忘記一切。可我讀書(shū)不去體會(huì)那些道理，我就只有一個(gè)特點(diǎn)——讀得快，囫圇吞棗。媽媽看不慣這種讀法，便說(shuō)：“要做到精讀，不能漫無(wú)目的地讀，要慢慢品味作者的特點(diǎn)和他想要告訴你的知識(shí)和道理，知道嗎？”我聽(tīng)了便會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我再看書(shū)，就會(huì)認(rèn)真地看，慢慢地體會(huì)了。
記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了《幸福的鴨子》，講的是一只叫麻花的鴨子，她有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，她的幸福和快樂(lè)感染著她身邊的每一個(gè)人使幸福在他們慢慢長(zhǎng)大。這個(gè)精彩的故事像磁石一樣深深地吸引了我。雖然上了一天課很累，但放學(xué)一回到家，我就從書(shū)包里拿出了這本書(shū)，一看到書(shū)我便精神抖擻起來(lái)，我翻到那一頁(yè)，開(kāi)始癡迷地看起來(lái)。我如癡如醉，津津有味地看著，卻忘了時(shí)間。忽然，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，才想起作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)，使這次的作業(yè)做到了9點(diǎn)多才寫(xiě)完。媽媽問(wèn)我：“作業(yè)很多嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不——不多”。“那怎么寫(xiě)這么慢？”媽媽說(shuō)，我只好告訴媽媽因?yàn)榭磿?shū)寫(xiě)晚了。媽媽說(shuō)：“看書(shū)是好事，但是要合理安排好時(shí)間才行”。我躺在被窩里還想著媽媽說(shuō)的話(huà)。書(shū)要看，但要合理安排時(shí)間，還要多看一些對(duì)自己有幫助的書(shū)。就像冰心奶奶說(shuō)的那樣，“讀好書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”。書(shū)是我們大家最好的朋友。從那以后，我每次都先寫(xiě)完作業(yè)以后，才會(huì)拿出心愛(ài)的書(shū)看，就這樣書(shū)伴隨著我每一天，它就像我最好的朋友陪伴著我一起成長(zhǎng)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇39
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間十多年的時(shí)光匆匆而過(guò)，在這其間有過(guò)的歡聲笑語(yǔ)固然不少，但是最讓我感到迷茫與無(wú)助的卻是我的與眾不同—我沒(méi)有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。
曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)問(wèn)過(guò)我，你長(zhǎng)大了想要做什么？我突然呆了，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我似乎從來(lái)沒(méi)有想過(guò)！是啊，所有的同學(xué)都有屬于自己的理想，那么我的理想是什么呢？我成長(zhǎng)在一個(gè)不錯(cuò)的家庭中，從小我所有的一切過(guò)的一直都那么的簡(jiǎn)單，所有的難題困惑沒(méi)辦法解決的時(shí)候，我自然而然的就會(huì)想到自己的父母，而父母也會(huì)為我指明方向，鋪好前方的道路。當(dāng)然，我也有屬于我自己的興趣愛(ài)好，比如彈鋼琴，我現(xiàn)在每個(gè)星期都會(huì)去學(xué)習(xí)彈鋼琴，但是那僅僅是我的業(yè)余愛(ài)好，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天我會(huì)成為一個(gè)出色的鋼琴家。當(dāng)然，最重要的是我從來(lái)也不敢想。2013年快要過(guò)去了，今天的我已經(jīng)從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。我應(yīng)該學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)獨(dú)立。父母不可能一輩子陪在我身邊，老師也只能帶我走一段不長(zhǎng)的道路，我唯一可以靠的只有自己。
首先我應(yīng)該在生活中培養(yǎng)一個(gè)屬于自己的愛(ài)好，最好是我比較擅長(zhǎng)一方面。因?yàn)槲仪宄闹垃F(xiàn)在的社會(huì)真的是人才濟(jì)濟(jì)，要想以后出人投地，必須要有一技之長(zhǎng)。每個(gè)人從小都有屬于自己的夢(mèng)想，但是看看很多人都是隨著慢慢長(zhǎng)大，夢(mèng)想也逐漸的被遺忘了。是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，還是因?yàn)樗麄兊?不堅(jiān)持，現(xiàn)在的我還不了解。但是我應(yīng)該去杜絕這樣的事。要做就做到最好，要做就要有毅力有恒心堅(jiān)持把它完成，不被困難嚇倒，也不遺忘最初的這份堅(jiān)持。讓夢(mèng)想隨著自己的成長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)。讓它變的越來(lái)越深刻而不是被自己或是社會(huì)的復(fù)雜所迷惑而忘記了自己最初的夢(mèng)想。時(shí)間不會(huì)倒流，我也會(huì)慢慢長(zhǎng)大，不可能在回到童年，還好從現(xiàn)在開(kāi)始，一切都不算太晚。未來(lái)，我將會(huì)用我的雙手去創(chuàng)造屬于我自己的人生，讓夢(mèng)想隨著我的成長(zhǎng)而一起成長(zhǎng)。這將會(huì)成為我以后奮斗的目標(biāo)。
未來(lái)，我期待你的到來(lái)！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇40
春天到了，小草悄悄地從地里探出了頭，大樹(shù)披上了綠衣服。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天。父親帶著兒子高高興興地來(lái)到公園的一棵樹(shù)下量身高。父親希望兒子能像小樹(shù)一樣快快成長(zhǎng)。
父親說(shuō)：“兒子，今天我要看看你到底有多高。”兒子一蹦三尺高的說(shuō)：“好呀，好呀。”說(shuō)完后爸爸從包里掏出釘子和錘子，弓著背彎著腰，左手拿著釘子，右手拿著錘子，用釘子沿著兒子的頭頂，叮叮咚咚地給兒子做下了記號(hào)。
冬天到了，大雪紛飛，風(fēng)呼呼地吹著，可是，小樹(shù)還筆挺地站著。連旁邊的雪人都豎起大拇指，他說(shuō)：“小樹(shù)你真勇敢，這么冷的天你都筆直的站著，我快要結(jié)冰了。”
冬去春來(lái)，又到了第二年。父親和兒子再次來(lái)到樹(shù)下，兒子筆直地站在樹(shù)下，兒子驚奇的發(fā)現(xiàn)自己變矮了。兒子問(wèn)爸爸：“我怎么變矮了？”爸爸說(shuō)：“傻瓜，你能長(zhǎng)高，小樹(shù)也能長(zhǎng)高。”兒子從這件事中明白了一個(gè)道理。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇41
走在校園中，突然覺(jué)得小樹(shù)們有些異樣。細(xì)看，原來(lái)在這些小樹(shù)身上多了些牌子。這些各色的牌子在風(fēng)中輕搖，像突然綻放的繽紛的花，又像振翅欲飛的蝶。
走近些，逐一看過(guò)去，上面寫(xiě)著：“讓我的生命和你的生命一同生長(zhǎng)！”“樹(shù)木是綠色的肺。”“我也會(huì)疼！”“給我一掬清水，還你一片綠蔭。”“一剪寒梅，傲立雪中！”“清風(fēng)送爽，丹桂飄香。”“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)樹(shù)。”……一定是初一的孩子們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)。這些可愛(ài)的小牌子不禁讓我想起了和學(xué)生們共度的初一時(shí)光。
那時(shí)，我們開(kāi)展了認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的活動(dòng)。本打算從校園中選定一棵作為我們的“班樹(shù)”。（請(qǐng)?jiān)试S我造這么一個(gè)詞）同學(xué)們共同管理，和小樹(shù)一起成長(zhǎng)。無(wú)奈的是男生、女生無(wú)法達(dá)成共識(shí)。女同學(xué)執(zhí)意要選桂花、梅花等花樹(shù)，男同學(xué)堅(jiān)決要選松樹(shù)、柏樹(shù)等常青樹(shù)。后來(lái)經(jīng)過(guò)討論決定男女同學(xué)各認(rèn)養(yǎng)一棵。
女同學(xué)認(rèn)養(yǎng)了停車(chē)場(chǎng)（自行車(chē)）中間的那株桂花樹(shù)。瑞陽(yáng)帶領(lǐng)幾個(gè)心靈手巧的女同學(xué)做了個(gè)大大的、紅艷艷的心形的牌子掛上，給校園平添了一處風(fēng)景。
男同學(xué)則戲劇性地選定了一株臭椿。（女同學(xué)說(shuō)，這叫臭味相投。）也做了個(gè)笨拙的牌子掛上。牌子雖然不好看，但感情是真摯的。這些有一點(diǎn)點(diǎn)淘氣的男孩子常在課間時(shí)于樹(shù)下逗留玩耍，于是有了后來(lái)的“臭椿風(fēng)波”。那天，一群男孩子心血來(lái)潮，欲與臭椿“試比高”（爬樹(shù)）。被我逮個(gè)正著，罰他們寫(xiě)新穎生動(dòng)的“說(shuō)明書(shū)”，每人不少于500字。也許是臭椿激發(fā)了他們的靈感，也許是他們對(duì)臭椿的深情吧，居然寫(xiě)得妙趣橫生。看看題目你就會(huì)忍俊不禁：《我和臭椿有個(gè)約會(huì)》、《臭椿，想說(shuō)愛(ài)你不容易》、《都是臭椿惹的禍》、《我行我“樹(shù)”》、《第一次親密接觸》……
……
時(shí)光就是這樣飛逝，轉(zhuǎn)眼這些孩子就要畢業(yè)了。小樹(shù)長(zhǎng)高了，孩子們的長(zhǎng)勢(shì)比小樹(shù)更明顯。那些曾經(jīng)樹(shù)下捉昆蟲(chóng)、被蜜蜂追得抱頭鼠竄的男孩子現(xiàn)在已長(zhǎng)成了男子漢。那些幼稚單純、經(jīng)常哭鼻子鬧情緒的女孩子現(xiàn)在已個(gè)個(gè)成了淑女。
很快他們將從這里起飛，奔赴遠(yuǎn)方。我想，小樹(shù)會(huì)記得他們，我也會(huì)。因?yàn)槿绺璧臍q月我們一起走過(guò)！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇42
1我和爸爸媽媽一起成長(zhǎng)
我是一個(gè)平凡的小女孩，我有一個(gè)普普通通的家。就是這樣一個(gè)并不華麗的家，給了我無(wú)限的溫暖和快樂(lè)，我就像一只自由的小小鳥(niǎo)，在爸爸媽媽關(guān)愛(ài)下學(xué)會(huì)了飛翔。
有人說(shuō)，我像爸爸，因?yàn)槲蚁癜职忠粯訍?ài)笑，總是那么樂(lè)觀(guān)；我說(shuō)我也像媽媽?zhuān)駤寢屢粯酉矏?ài)讀書(shū)，積極向上。是啊，不要看媽媽是一位老師，可是和我在一起的時(shí)候，就像一個(gè)孩子，一起看書(shū)，一起歡笑。別看平時(shí)爸爸工作起來(lái)也挺嚴(yán)肅的，但是玩起輪滑來(lái)花樣可不少呢！
就拿我們家搞衛(wèi)生來(lái)講吧！那也是一次小小的比賽。媽媽負(fù)責(zé)整理房間、洗衣服，爸爸包下掃地拖地板。我也不能好吃懶做呀，主要負(fù)責(zé)抹桌子、擦柜子。隨著媽媽一聲令下，立刻就出了我們?nèi)齻�(gè)快樂(lè)而忙碌的身影。沒(méi)過(guò)半天，我們的家就變得既干凈又整潔。在這樣的勞動(dòng)比賽中，我學(xué)會(huì)了做好多家務(wù)呢！在學(xué)習(xí)和工作上，我們也會(huì)互相比一比，看誰(shuí)更出色？就像媽媽說(shuō)的：他們是兩個(gè)大孩子，要和我這個(gè)小孩子一起成長(zhǎng)。
當(dāng)然，生活中總會(huì)有些不如意的事，我們家也不例外。去年，爺爺?shù)昧酥夭。坏≡褐委煟�要拿出一大筆錢(qián)。看著爺爺?shù)牟〔灰?jiàn)好轉(zhuǎn)，爸爸又要跑醫(yī)院還要湊足醫(yī)藥費(fèi)，更不能落了工作，累了，也瘦了。我和媽媽看了都很心疼，總是安慰爸爸，我也很懂事地把自己攢的錢(qián)交給了爸爸。每次去看望爺爺，我總是說(shuō)：“爺爺一定會(huì)好起來(lái)的。”爸爸仿佛得到了鼓勵(lì)，又變得樂(lè)觀(guān)起來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們的女兒也長(zhǎng)大了！”經(jīng)過(guò)一年多的努力，爺爺終于戰(zhàn)勝了病魔，恢復(fù)了健康。這也是我們一家人齊心協(xié)力的結(jié)果。
這就是我的家，一家人互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，都取了好成績(jī)。爸爸被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，媽媽也被評(píng)為“先進(jìn)教師”，我也不甘落后，又當(dāng)上了“三好學(xué)生”。
2我和樹(shù)一起成長(zhǎng)
我家門(mén)前有一棵香椿樹(shù)。那是我出生那一年，奶奶種下去的。奶奶常常樂(lè)呵呵地比劃著我和小樹(shù)苗，說(shuō)：“乖孫呀，快快長(zhǎng)，和這顆樹(shù)一起長(zhǎng)。”奶奶離開(kāi)以后，就沒(méi)有人再照料它。城市只給過(guò)它噪音、廢氣、塵土，但它卻默默忍耐著，只靠著來(lái)自自然的陽(yáng)光、雨水也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
幼年時(shí)我每次出門(mén)前都要到樓下與那棵“一比高低”。現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)到三米多高了，當(dāng)然我也長(zhǎng)高了，不過(guò)高度上和香椿樹(shù)沒(méi)得比。
奶奶曾經(jīng)說(shuō)人要學(xué)會(huì)像樹(shù)一樣忍耐和堅(jiān)持。
盛夏，香椿樹(shù)頂著烈日苦熬，就算來(lái)了一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，將它肆意欺凌，它最終也照樣拔節(jié)長(zhǎng)高；寒冬，冷風(fēng)似刀，剝奪了香椿樹(shù)美麗的“衣衫”，季節(jié)已經(jīng)把它綠色的生命摧殘得面目全非，而它卻始終忍耐著、堅(jiān)持著。
有時(shí)我會(huì)想，是什么樣的巨大力量，使它們能夠以挺拔的生命，抗拒著似火驕陽(yáng)，抵御著風(fēng)雪嚴(yán)寒，為明天保持著不死的信念？而我呢？承載了兩代人的希冀長(zhǎng)高長(zhǎng)大的我有沒(méi)有學(xué)會(huì)像香椿樹(shù)那樣忍耐和堅(jiān)持？
和爸爸一起釣魚(yú)時(shí)，我漸漸能坐得住了，不再是每隔一分鐘就把魚(yú)鉤扯上來(lái)看一下，我終于也能釣到魚(yú)了。在題海苦戰(zhàn)時(shí)，我再也不會(huì)咒罵解不出的計(jì)算題了，更不會(huì)煩惱地將答題紙揉成一團(tuán)了。
我在成長(zhǎng)，不僅僅體現(xiàn)在體格上，在反映在思想上。我也學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。
生命需要忍耐和堅(jiān)持。在我們的人生的旅途中，忍耐和堅(jiān)持，就是我們的智慧背囊，攜帶它們上路，我們才可以登上光輝的頂點(diǎn)。
3我和爸爸媽媽一起讀書(shū)成長(zhǎng)
我們是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的三口之家。在我眼里，我爸爸是一個(gè)高大帥氣的大男孩。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間早，小時(shí)候沒(méi)有讀太多的書(shū)，現(xiàn)在特別愛(ài)讀書(shū)。媽媽是讀理科的，聽(tīng)外婆外公講在媽媽像我這么大的時(shí)候，因?yàn)榧依飾l件不太好，沒(méi)有太多的書(shū)可讀，自己只有十本書(shū)左右。后來(lái)工作了讀書(shū)的時(shí)間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書(shū)，有時(shí)爸爸也會(huì)陪我，有時(shí)間時(shí)我們?nèi)齻�(gè)人也會(huì)一起讀書(shū)，爸爸媽媽還會(huì)為了一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸爸媽媽一起把書(shū)中的人物分別扮演了去讀。
但因?yàn)榘职謰寢層忠习嘤忠疹櫸遥恢币詠?lái)覺(jué)得陪我讀書(shū)的時(shí)間太少。正好這次班級(jí)組織書(shū)香家庭比賽，爸爸媽媽和我商量一致決定，我們每天都會(huì)堅(jiān)持多讀一點(diǎn)書(shū)，也要一起討論書(shū)的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，如何更好地多讀書(shū)，讀好書(shū)！也請(qǐng)求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書(shū)，讀好書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，爸爸媽媽愛(ài)讀書(shū)，我和爸爸媽媽一起讀書(shū)成長(zhǎng)！
4我和爸爸媽媽成長(zhǎng)的故事
童年就像一條小河，小河里的一滴滴水就是童年發(fā)生的一件件事，但幾乎所有的事情都無(wú)法離開(kāi)爸爸還有媽媽的影子……
爸爸媽媽總是時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我們，伴著我們度過(guò)人生的每個(gè)階段，伴著我們、指引我們一起解決難題……
有一次，我突然很想學(xué)騎自行車(chē)，于是，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)⑶Х桨儆?jì)地想讓爸爸媽媽給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，起初，爸爸媽媽因考慮到安全因素，不愿給我買(mǎi)自行車(chē)，后來(lái)在我再三地請(qǐng)求下，爸爸媽媽終于心軟了，答應(yīng)給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。我一拿到自行車(chē)，就高興得一蹦三尺高，連忙拉著爸爸媽媽一起去學(xué)騎自行車(chē)。
我原以為騎自行車(chē)很容易，可經(jīng)過(guò)自己嘗試后，我馬上改變了想法，因?yàn)樵趯W(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自行車(chē)像個(gè)調(diào)皮的娃子，盡管我把住車(chē)柄，腳踩著踏板，但她卻像在唱跳“扭秧歌”舞一樣，東搖西晃，我坐在上面總是不能平衡，我就緊張地不敢騎，很擔(dān)心自己會(huì)摔下來(lái)。在后面幫我扶著自行車(chē)的爸爸一下子就看出了我的心事，耐心地和我說(shuō)：“坐在座墊上，身體要坐正，眼睛要看前方，車(chē)把手握穩(wěn)當(dāng)，膽子要放大些，有爸爸在后面保護(hù)你，不用害怕的。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我又重新試著騎了一下。慢慢地，好像容易了很多。媽媽也在一邊為我加油打氣。
在爸爸媽媽的幫助下，經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓呐ΓM管摔過(guò)跤，吃了點(diǎn)苦頭，但終究還是學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。我明白了，要想摘到勝利的果實(shí)，就必須要付出相應(yīng)的努力。我突然間覺(jué)得自己長(zhǎng)大了不少。學(xué)會(huì)騎自行車(chē)只是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一段小插曲，這其中父母的愛(ài)卻讓我感到感到自己真的很幸福！
5我和父母一起長(zhǎng)大
“哇哇，哇……”，嬰兒房里傳出一陣銀鈴般的悅耳的哭聲。一個(gè)九斤二兩的小胖孩我，從此就誕生了，我在媽媽的保護(hù)，在爸爸的關(guān)心下茁壯成長(zhǎng)。但不知怎的，我和爸爸漸漸疏遠(yuǎn)了，我只能依稀記得因?yàn)椋职忠ド习啵也灰尠职稚习啵揖秃桶职殖臣堋０职诌�是走了，我便很恨爸爸。
后來(lái)，在我的眼里，媽媽如海，能包融我的憂(yōu)傷，我常常跑到媽媽的的跟前，用稚嫩的雙手拿著媽媽的雙手玩游戲，或用眼淚或者亂發(fā)一通脾氣，讓媽媽的目光全部注視在我的身上，而媽媽會(huì)用故事，鼓勵(lì)來(lái)讓我開(kāi)心，然后將我輕輕的摟在懷抱中。這時(shí)，破涕為笑的我發(fā)現(xiàn)媽媽的懷抱，就像一個(gè)魔術(shù)袋—吸走的是我的憂(yōu)傷，釋放的卻是快樂(lè)。而爸爸如山，卻高不可攀，對(duì)我經(jīng)常不管不顧，只有大事才管。平時(shí)學(xué)習(xí)根本不管，每當(dāng)考試考砸了，就只剩責(zé)罵。而在我三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的幾件事，使我改變了我對(duì)爸爸的看法。
三年級(jí)的時(shí)候，我不知道怎么的，時(shí)不時(shí)的肚子鉆心般的痛了起來(lái)，偶爾的發(fā)出“咕嚕，咕嚕”，肚子好像在翻江倒海。似乎一張嘴，就能把剛吃的大米飯全都吐了出來(lái)了。爸爸向我走來(lái)問(wèn)：“身體不舒服嗎？”我勉強(qiáng)的向爸爸露出蒼白的笑容說(shuō)還好。我心想：今天下午該如何度過(guò)呢？“咕嚕”我急忙沖進(jìn)廁所。哇，我竟然沒(méi)有吐出米飯，反而吐出一攤清水，清水中夾雜著血絲。爸爸說(shuō)：“你的病情變嚴(yán)重了，我今天下午，陪你去醫(yī)院檢查一下。爸爸扶著我走在路上，突然我腦袋翻出一陣劇痛，眼前的一切變得非常模糊。模糊中，我看見(jiàn)爸爸費(fèi)力抱著我向醫(yī)院走去。
在醫(yī)院里，我漸漸醒了，我聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生和爸爸的談話(huà)：剛才暈倒只是小問(wèn)題，問(wèn)題在胃上有炎，要去那些大醫(yī)院才能治療。
我和父母一起茁壯成長(zhǎng)！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇43
觸動(dòng)你的動(dòng)漫情結(jié)吧！還記得我們看過(guò)的那些精彩絕倫的動(dòng)漫畫(huà)面嗎？耳熟能詳?shù)囊皇资字黝}曲。令我們迷戀的動(dòng)漫情景，那些在動(dòng)漫的世界里暢想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)伴隨著童年。
說(shuō)起我最喜歡的動(dòng)漫當(dāng)屬《名偵探柯南》。讓我喜歡的是那不脫離現(xiàn)實(shí)的天馬行空般的想象，可以算是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的一部動(dòng)漫了，無(wú)論是劇中的犯罪、懸疑、偵探、動(dòng)作，還是人文倫理都不是其他的動(dòng)漫可以匹敵的，里面人物的塑造更是有血有肉，我覺(jué)得算是動(dòng)漫界的百科全書(shū)。還有更令我著迷的是那鮮活的劇情，給我印象最深刻的是每一集的結(jié)尾，那種混亂而又含著悲傷無(wú)助的復(fù)雜情景讓我有感而發(fā)，深深體會(huì)到了柯南的各種情緒。一句“生命正是因?yàn)槎虝核圆耪滟F。”讓我感受到了生命的沉重，使我更加熱愛(ài)和珍惜。那一句“如果，友情是像鋼鐵一樣堅(jiān)硬，是不會(huì)感到溫暖”讓我聯(lián)想到了人與人之間的友誼應(yīng)該是純真與無(wú)暇的。而一句“世界上沒(méi)有完美，猶如齒輪會(huì)有卡住的地方”，又是否適用于我們的生活呢？就這樣，一集一集的看，一遍一遍的想，與他們一起喜怒哀樂(lè)，一起悲歡離合。
因?yàn)樘詰倏履系墓适拢谑潜銓?duì)柯南的故鄉(xiāng)生產(chǎn)了濃厚的興趣。想看看那些扣人心弦的故事發(fā)生的地方，看看柯南和小伙伴們踏春去過(guò)的美麗景色，當(dāng)然最想看的還是他的住處，于是我便開(kāi)始了一場(chǎng)特別的旅行——尋訪(fǎng)柯南的家鄉(xiāng)。來(lái)到東京鐵塔下仰望鐵塔，紅色的塔身在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，塔尖高聳入云，讓我想到了柯南在東京鐵塔上的激烈斗爭(zhēng)和鐵塔下的浪漫情緣。來(lái)到清源寺，走在竹林之間都會(huì)害怕突然竄出的黑衣人，來(lái)到米花町，看著這里車(chē)水馬人來(lái)人往，讓我感受到了柯南和他的小伙伴的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。走在東京街頭，仿佛柯南正在我身邊一起行走，漸漸地融為一體，扶扶黑框眼鏡，劃過(guò)一道白光：“叮！真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)……”
一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，那么一本好的動(dòng)漫也可以影響到一個(gè)人的一生。自從看完《名偵探柯南》，我深深的愛(ài)上了偵探（警察）這個(gè)職業(yè)，于是我便立志以后長(zhǎng)大要成為一個(gè)年輕帥氣的偵探。穿上風(fēng)衣，戴上墨鏡，行走在大街小巷，用銳利的眼神如柯南般伸張正義……當(dāng)寫(xiě)到這里時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“兒子，能力越強(qiáng)，責(zé)任越大”。
一部動(dòng)漫，留給我無(wú)限的遐想。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇44
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”莎士比亞告訴了我們閱讀和書(shū)籍的重要性。
“哈哈哈！”“嗚嗚嗚！”在那笑聲后緊接著一陣哭聲，讓人二丈和尚摸不著頭腦，媽媽還以為我腦袋出問(wèn)題了吶，其實(shí)是我正在閱讀。
小時(shí)候的我酷愛(ài)閱讀，并與閱讀結(jié)下了梁子。記得四年級(jí)時(shí)，我還并不是特別愛(ài)看那些名著，比如什么《愛(ài)的教育》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。那時(shí)的我思想還停留在幼兒園，喜歡看童話(huà)書(shū)，就是到了現(xiàn)在，我也是很喜歡看童話(huà)書(shū)。
到了五六年級(jí)，我開(kāi)始看小說(shuō)了。那時(shí)班上的小說(shuō)可以說(shuō)是滿(mǎn)天飛，好不容易小說(shuō)才輪到我看，一頁(yè)、兩頁(yè)……，我像一匹饑餓的瘦狼，貪婪地汲取著書(shū)中的精華，以至于上課鈴響了都沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到后桌提醒我，我才從書(shū)中醒來(lái)。
到了初中，我就更愛(ài)閱讀了。只要手中有一本書(shū)，除了作業(yè)以外的事都可以放下，直到把書(shū)讀完為止。可是讀一遍還不夠，我經(jīng)常性地把一本書(shū)翻來(lái)覆去地讀很多遍，直到書(shū)的主人來(lái)找我，我才依依不舍地把書(shū)還給他。也正因如此，我的腦海里有許多小說(shuō)中人物的名字以及書(shū)中大致的情節(jié)。
是閱讀讓體會(huì)到了收獲成功的快樂(lè)；是閱讀讓我體會(huì)到了在長(zhǎng)途跋涉中那種饑寒交迫的苦；是閱讀讓我將諸葛亮的聰明才智印入腦海；是閱讀讓我體會(huì)到林黛玉與賈寶玉的殤；是閱讀將我?guī)У缴碳q王下令筑鹿臺(tái)時(shí)那苦不堪言的暴政；是閱讀讓我體會(huì)到生命的美好。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇45
在危險(xiǎn)時(shí)刻，朋友會(huì)一直陪伴你，與你一起成長(zhǎng)……“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。”
人生的道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至挫折與失敗。在危險(xiǎn)時(shí)刻，朋友會(huì)一直陪伴你，與你一起成長(zhǎng)……“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。”慢慢地，我淋誤導(dǎo)了這句話(huà)的真諦。黃靜儀是我形影不離的伙伴。每天下午我都在她的催促聲中收拾好書(shū)包，然后她便拉著我的手走向回家的路。每當(dāng)走到漆黑的隧道里，我的心就一下子崩得緊緊的。
隧道里，我看不清人們的長(zhǎng)相，姿態(tài)，只能感覺(jué)到一個(gè)個(gè)陰森的影子從我身旁掠過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，叫人瑟瑟發(fā)抖，但她卻毫不畏懼，只是把我的手拉的更緊了，似乎連我們的心都拴到了一起。我心中的恐懼也無(wú)影無(wú)蹤了。是黃靜儀給了我勇氣，我知道，她就像我的姐姐一樣，和她在一起，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。她總是激勵(lì)我前進(jìn)，每當(dāng)我沉浸在喜悅的浪潮里，她總會(huì)默默地提醒我：“不要驕傲，你才能勇往直前！”因此，我無(wú)數(shù)次地壓抑住了自己，滿(mǎn)懷信心地邁向更艱難的挑戰(zhàn)。
如今我們都敬意買(mǎi)入了初中的大門(mén)，雖然我們不在同一間教主，但我們的心已經(jīng)連在了一起。無(wú)論是學(xué)習(xí)上的苦難，還是生活中的瑣事，她都熱情的幫助我。每天放學(xué)，我們依然一起回家。如今再過(guò)那條隧道，我已不再害怕，但依然喜歡拉緊她的守，那雙溫柔的手，它給了我無(wú)可代替的安全感，走進(jìn)隧道，幾年前的畫(huà)面總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，那么惹人懷念，那么溫馨。
她用蠟燭照亮了我，驅(qū)走了黑暗，縱使我用多么經(jīng)練的語(yǔ)言，也無(wú)法表達(dá)她對(duì)我姐妹般無(wú)微不至的廣懷。
感謝你陪我成長(zhǎng)，一同經(jīng)歷酸甜與者辣，感謝你在成長(zhǎng)的路上牽著我的手。
“謝謝，我的朋友。”
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇46
老人說(shuō)，推開(kāi)自己喜歡的東西是成長(zhǎng)。——題記
“啊，我的本子，不要亂畫(huà)了，媽?zhuān)愎芄芩！?/p>
“不就是個(gè)本子嗎，讓她畫(huà)吧。”
“媽?zhuān)业脑嚲肀凰袅恕！?/p>
“沒(méi)事，一會(huì)你再粘上”
“你怎么回事，多大的人了，還和一個(gè)小孩子搶東西，你就不能讓著點(diǎn)她嗎？”
……………
日復(fù)一日，我們之間的爭(zhēng)吵越來(lái)越多，之間的隔閡揮之不去。我學(xué)習(xí)時(shí)，她總是把手機(jī)的聲音調(diào)到最大，影響我，餐桌上，吃剩的骨頭什么的垃圾一定要放在我的碗旁邊，玩著玩著積木就會(huì)拿起砸我，心中的怨氣太重，真的沒(méi)有理智去強(qiáng)顏歡笑的裝作聽(tīng)不見(jiàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)，默默的把垃圾扔到垃圾桶里，被砸后裝作沒(méi)事。終于忍不住了，狠狠的打了她，她哭的昏天黑地的，父母一臉心疼的說(shuō)：“你打她干嘛，神經(jīng)病”，然后又是給她敷藥又是哄她開(kāi)心，一瞬間感到自尊心碎了一地，我砰的一聲把門(mén)關(guān)上，趴在床上大哭。
前幾天表弟來(lái)我家玩，妹妹纏著表弟玩，心中酸酸的，我問(wèn)她“誰(shuí)是你親姐姐？”她淡淡地看我一眼，說(shuō)“不要姐姐”內(nèi)心好像有什么東西斷了。我朝她大吼道“我才不要跟你玩呢。”轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻錯(cuò)過(guò)她眼底一閃而逝的淚光。
父母臨時(shí)有事，臨走前吩咐我照顧好妹妹，當(dāng)時(shí)在打游戲，應(yīng)付的嗯了一聲。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，妹妹猶豫的走過(guò)來(lái)，小心翼翼的拉了拉我的衣角，說(shuō)到“姐姐我餓了”。看到你可愛(ài)的小反應(yīng)，我心一軟，揉著你的頭說(shuō)，姐姐帶你出去吃好吃的。我關(guān)掉手機(jī)，帶她下樓吃飯。
樓下有個(gè)廣場(chǎng)，她看到那邊有小朋友，就脫開(kāi)我的手跑過(guò)去，我艱難的擠過(guò)人群時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了她的身影。心中涌起了強(qiáng)烈的不安，我是發(fā)瘋的野獸般擠過(guò)人群。四處尋找她的身影，焦急，不安，心臟被捏成了一團(tuán)，終于，我在草坪附近找到了你，心中不安消散，有一種失而復(fù)得的喜悅彌漫在心頭，她看到我，“哇”的一聲哭了出來(lái)，我把你擁在懷里，拍著你的頭，安慰你說(shuō)“沒(méi)事，姐姐來(lái)了。”
從那以后我們之間的隔閡消失了。可能是被你冷落的時(shí)候，可能是在你撒嬌的時(shí)候，可能是找不到你焦急的時(shí)候，可能是失而復(fù)得的時(shí)候……
現(xiàn)在當(dāng)你拿我東西時(shí)我會(huì)讓給你，當(dāng)你拿東西砸我時(shí)，寬容地笑一笑，現(xiàn)在我陪你的時(shí)候越來(lái)越多，吵架的時(shí)候越來(lái)越少，關(guān)系一天比一天緩和。別人欺負(fù)你時(shí)我會(huì)挺身而出，我偷吃雪糕時(shí)你會(huì)幫我頂罪……
我，長(zhǎng)大了。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇47
都說(shuō)：一方水土養(yǎng)育一方人。我相信馬邊的水土也養(yǎng)育了我們這一代又一代的馬邊人，讓我們順利成長(zhǎng)。古老的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清閑之地，我們?cè)鎰e家鄉(xiāng)，跋山涉水來(lái)到了繁華的大城市，來(lái)到馬邊民族小學(xué)讀書(shū)。在老師們的博愛(ài)、友誼、和平、關(guān)懷之下，我們變得絢麗多姿，我們追尋明媚的春光，撫摸火紅的太陽(yáng)，擁抱美好的明天。
我們無(wú)拘無(wú)束，我們翩躚起舞，我們感慨萬(wàn)千：是誰(shuí)在暗中為我們祈禱？是誰(shuí)在默默地為我們辛勤奉獻(xiàn)？是誰(shuí)在無(wú)聲無(wú)息地哺育著我們？在我們愉快而又多愁的成長(zhǎng)的過(guò)程中，是誰(shuí)一直陪伴著我們成長(zhǎng)的？那就是我們最親的——民族小學(xué)，那就是我們最?lèi)?ài)的——祖國(guó)。您的姹紫嫣紅，您的堅(jiān)忍不拔，您的繁榮興旺，讓我們身臨其境，共同感受到了成長(zhǎng)的脈搏，捕捉到了奮進(jìn)的心跳。所以我們?cè)谶@里要發(fā)自肺腑地對(duì)長(zhǎng)大和正在長(zhǎng)大的同學(xué)們說(shuō)一聲：希望你們能在星星火炬之下勇于面對(duì)困難，把青春和活力盡情展現(xiàn)，讓大家知道我們是馬邊人，我們是中國(guó)人。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇48
時(shí)光，走得太快，小小的我來(lái)不及整理好行李，就已經(jīng)登上成長(zhǎng)的帆船開(kāi)始旅行了。
從小天不怕地不怕，就怕打雷的自己，在一天晚上又一次感到了恐懼。一個(gè)人在家，守著大大的空房子，抱著布娃娃，即使音樂(lè)聲開(kāi)得再大，我也能聽(tīng)到內(nèi)心的恐懼。外面雷電交加，屋內(nèi)恐懼異常。身體在抖，那雷聲轟轟響，一陣陣在攻克我那脆弱不堪的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我發(fā)抖時(shí)，當(dāng)我哭泣時(shí)，我努力地鎮(zhèn)靜住了自己。我不是小孩子了，打雷我才不怕。我抱緊了自己，“咚咚”的心跳聲一聲比一聲要勇敢。忽然一股勇氣涌了上來(lái)，沖破了膽怯與懦弱。當(dāng)一聲清脆的響聲和一陣?yán)_紛的色彩劃破黑暗時(shí)，我呆住了。飛快地跑出門(mén)外，只見(jiàn)天上的煙花如繁星般綻放，又如勝利者的星辰，飛起，擁抱了天，擁抱了愛(ài)和勝利。我笑了，伴著那炫爛的星空，我閉上雙眼唱起了歌。那成功似乎來(lái)得很幼稚，但它真的來(lái)臨了。那年，我10歲。
被別人誤會(huì)，管不住自己，又一次和別人打架。斗了幾個(gè)回合，又躲了幾個(gè)街，依舊被揍。一個(gè)人狼狽地走在大街上，一路沉默，一路委屈。直到天黑了，月亮升了上來(lái)，自己才停了下來(lái)。和往常一樣，撅起了嘴，鼻子酸酸的，想掉眼淚，第一次感到了寂寞。那股不甘，那種怨恨，像是一種不可名狀的不堪。風(fēng)吹起來(lái)了，像黑夜的女神那冷峻的目光。我不由自主地抬起了頭，卻望見(jiàn)了炫爛般夢(mèng)幻的星空，我出神了。它們不停地眨著眼睛，像單純的自己一樣，望著我，渴望著溫暖。可它們沒(méi)哭，它們小小的身軀中閃爍著光芒，忽明忽暗。那種小小的信念和努力，似乎有著強(qiáng)大的力量，我頓時(shí)心中充滿(mǎn)了自信與力量。是啊，我要相信自己內(nèi)心的光芒，只要努力，我一定可以讓光芒四射啊。這天上的星星雖然很小、很微不足道，但它們?cè)诎l(fā)光，再發(fā)屬于它們自己的光，讓黑夜充滿(mǎn)了溫暖。我停止了哭泣，露出了笑臉。那年，我11歲。
當(dāng)我走入初中校園，我用清澈的目光對(duì)待每一個(gè)人。那種干凈、自信，像太陽(yáng)一樣耀眼。這樣的高姿態(tài)直到期末考試。那時(shí)的我，還不明白競(jìng)爭(zhēng)是什么。一向悠閑自在，用自由與野性塑造的自己，以為初中只是換個(gè)環(huán)境，交一些新朋友那樣簡(jiǎn)單，我還是我。可當(dāng)期末成績(jī)下來(lái)時(shí)，我覺(jué)得天暗了下來(lái)，嘲笑似乎一路追殺了過(guò)來(lái)，自卑終于尋找到機(jī)會(huì)糾纏上來(lái)。一股冷水潑了過(guò)來(lái)，澆滅了我的驕傲與野性。我第一次感到了失落。我開(kāi)始謙虛了，我開(kāi)始學(xué)會(huì)努力了。我重新翻開(kāi)課本，抹去了灰暗與以前的幼稚。從那時(shí)起，我開(kāi)始了我真實(shí)的夢(mèng)想的追逐。那年，正值青春，我12歲。
一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)記憶在我腦海中如電影一樣放映。有點(diǎn)累，但我不會(huì)停止下來(lái)，即使那未來(lái)不怎么美、不怎么甜，就算我成長(zhǎng)了這么多年，依然沒(méi)找到最真實(shí)的自我。但我十分堅(jiān)信我心中的光芒，只要我努力、自信，就算時(shí)光它飛走了、我變了，或是世界變了，我都不會(huì)再害怕，我會(huì)蛻變成最美的自己。感謝時(shí)光和我一起成長(zhǎng)。
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇49
上周五上午10：00多，親愛(ài)的史老師給我的媽媽發(fā)來(lái)了這次的活動(dòng)需求。媽媽當(dāng)即發(fā)給了我。說(shuō)實(shí)話(huà)，這個(gè)活動(dòng)我其實(shí)不太想?yún)⒓印Ｒ驗(yàn)槊看螀⑴c活動(dòng)，我們都想盡善盡美，因此，也會(huì)比較累。但又一想，在每次的活動(dòng)中，我都會(huì)有特別多的收獲、成長(zhǎng)和刻在內(nèi)心的記憶，我又無(wú)比期待。當(dāng)然，還有最重要的一點(diǎn)就是我不能辜負(fù)史老師對(duì)我的信任。
周五晚上媽媽下班回來(lái)，我們準(zhǔn)備了好幾個(gè)版本的內(nèi)容，最終還是選擇了家庭詩(shī)朗誦《讓我們一起成長(zhǎng)》。
第一次排練雖然弟弟沒(méi)有參加，但是我和爸爸媽媽用心朗誦完，就感到那種感覺(jué)太溫馨了。
周日，我們來(lái)到新家，我和弟弟換上了雪白的襯衣，爸爸媽媽也同樣非常正式的做了準(zhǔn)備。因?yàn)榈艿芴土耍越o他墊了凳子，準(zhǔn)備好背景音樂(lè)“愛(ài)的協(xié)奏曲”，于是我們開(kāi)始了錄制。
錄好之后，我看到屏幕上我們?nèi)胰四阋谎晕乙徽Z(yǔ)：媽媽的微笑，爸爸的認(rèn)真，弟弟的專(zhuān)注，我覺(jué)得我真的好幸福！
感謝史老師再一次對(duì)我的信任；感謝弟弟、爸爸、媽媽給我的鼎力支持；感謝這次活動(dòng)讓我們?nèi)胰硕寄苡赂业谋磉_(dá)愛(ài)，感受愛(ài)！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇50
從孩子上一年級(jí)，尤其是融入到沂源實(shí)小一﹒一班這個(gè)可愛(ài)的班集體之后，作為孩子的媽媽?zhuān)泻芏喔锌恢毕胝覀�(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)一說(shuō)，但平時(shí)怯于表達(dá)，羞于下筆，正好有了我們自己的博客，借助這個(gè)平臺(tái)表達(dá)一些自己的想法吧。
王振寧從小就是一個(gè)相對(duì)內(nèi)斂、羞于表達(dá)、老實(shí)善良的孩子，從生活中到學(xué)習(xí)上我感覺(jué)都相對(duì)慢熱一點(diǎn)，但是內(nèi)心想法又比較豐富，怪想法層出不窮。從幼兒園開(kāi)始我們就為了他在學(xué)校中的交往、生活各方面的一些小問(wèn)題煩惱不已，到了上一年級(jí)的年齡了，因?yàn)閷W(xué)前我和他爸爸工作都比較忙的關(guān)系，也可以說(shuō)是我們自己教育觀(guān)念的問(wèn)題吧，對(duì)孩子基本上是采取放羊式的教育，沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的學(xué)前教育，甚至拼音、認(rèn)字都沒(méi)提前灌輸過(guò)，正好他的年齡又在可上可不上之間徘徊，經(jīng)過(guò)多方面的考慮，我們還是決定讓他跟上，剛上學(xué)的時(shí)候我和他爸爸也是擔(dān)心不已，擔(dān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)能否跟得上；擔(dān)心從小就是左撇子，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何；擔(dān)心與同學(xué)相處怎么樣，等等。
結(jié)果一開(kāi)學(xué)，孩子就感冒、高燒，我們一直讓他堅(jiān)持，幾個(gè)月下來(lái)，慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了：性格越來(lái)越活潑；學(xué)習(xí)上各方面也出乎我們的意料，雖然還不是很穩(wěn)定，有時(shí)候?qū)σ恍﹩?wèn)題還不能理解，但是進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。我想，這得益于老師的教育、得益于同學(xué)們的幫助。在這里，我想著重感謝一下我們的班主任沈振霞老師，其實(shí)說(shuō)到這里很慚愧，我是名副其實(shí)的一名懶媽媽?zhuān)嗬锏暮芏喙ぷ鳑](méi)有幫上忙，直到上一次期中考試之后的家長(zhǎng)會(huì)上才第一次見(jiàn)到沈老師，文雅秀麗、斯文沉靜，對(duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)，但又能恰到好處地帶動(dòng)課堂氣氛，這是我在那次家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)沈老師的第一印象。因?yàn)槔蠋熀苊Γ矝](méi)能夠和她交談幾句，當(dāng)時(shí)我很感慨，有這樣的好老師，孩子在這個(gè)班級(jí)還有什么不放心的。而且沈老師特別負(fù)責(zé)任，孩子的作業(yè)情況以及一些學(xué)習(xí)情況經(jīng)常在短信中反饋給我們，還有劉紅老師，簡(jiǎn)直是太負(fù)責(zé)、太細(xì)致了。我想，作為一名家長(zhǎng)，我們還有什么理由不盡好我們自己的責(zé)任呢？
想到在家長(zhǎng)會(huì)上坐在60名孩子的后面，看到那一個(gè)個(gè)圓圓的小腦袋，頓時(shí)很感慨，人生真是一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)，我仿佛又看到了孩童時(shí)候的自己，人生就是這樣不斷地復(fù)制與拷貝，而又不斷地前進(jìn)，我想與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，也是我們作為家長(zhǎng)的一大收獲。
回頭看看碼的這些字，感覺(jué)好多想法還沒(méi)表達(dá)出來(lái)，但自己文筆笨拙是沒(méi)有辦法的事。也希望在這里能借助這個(gè)平臺(tái)和老師、和各位家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)、多交流！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇51
從孩子上一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，差不多大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，這一段時(shí)間是孩子由小朋友到小學(xué)生過(guò)度的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。說(shuō)實(shí)在的，剛開(kāi)學(xué)的前幾周我因工作忙沒(méi)有認(rèn)真去關(guān)心孩子，也沒(méi)有重視孩子這段時(shí)期的學(xué)習(xí)和生活狀況，直到有一天發(fā)生的一件事情，讓我突然感到——我應(yīng)該認(rèn)真關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況了！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，終于收到了較為理想的效果。我每天都能看到孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，盡管有時(shí)也很調(diào)皮，有時(shí)也會(huì)惹人生氣，但是他的進(jìn)步和成長(zhǎng)也是時(shí)刻能感受到的。
這一段時(shí)間，在教育孩子的同時(shí)，我感到自己也在成長(zhǎng)和進(jìn)步。孩子要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，如何成為一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人，如何成為一個(gè)優(yōu)秀班集體中的一員；而我們做父母的，要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，如何成為一個(gè)會(huì)教育孩子、會(huì)培養(yǎng)子女的優(yōu)秀的父母，只有自身不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能不斷適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)，才能與老師、學(xué)校一起承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任，才有可能去做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。
在這里，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友們說(shuō)：讓我們與孩子一起成長(zhǎng)！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇52
大片大片的麥田，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，潔白潔白的云朵
每每在我放風(fēng)箏時(shí)，我總會(huì)想起那次那次那次
那，是一個(gè)清晨
當(dāng)碧藍(lán)的天幕再一次被金色的麥田托起，農(nóng)忙的氣息也早已蔓延到家家戶(hù)戶(hù)，當(dāng)大人們杠著鐮刀下田時(shí)，也是孩子們?nèi)鰵g兒的時(shí)候。
在麥地中，孩子們有的追逐，有的打鬧，有的在捉著小昆蟲(chóng)，還有的則坐在樹(shù)丫上。但我認(rèn)為放風(fēng)箏也屬于一大樂(lè)事兒。
在太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)前，大人們就早早地下地了，這也是我們鉆空子的時(shí)候。于是我與他早早地爬出了被窩，拿起風(fēng)箏往麥地里跑去。
在麥地中行走，仿佛如登太行山一般艱難，我們只得用手一次又一次地?fù)荛_(kāi)那高大而又挺拔的麥子。先找到一片空地。這便于我們助跑，能使風(fēng)箏起飛。我把風(fēng)箏擎在手中向前跑去，他在后面拽著繩子，我趁勢(shì)往天空中一拋。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向后跑去，這能讓風(fēng)箏飛得更高。但單憑他一人之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)拉到一半，風(fēng)箏便重重地摔在了地上。
接著我們又接連嘗試了幾種辦法，都失敗了。
但真的沒(méi)有辦法了嗎？這一句話(huà)在我心中抨擊著，敲打著我的心，正在我苦思冥想之際，他，想出了辦法。只要我與他的位置進(jìn)行交換，我先擎著風(fēng)箏跑在前面，他拉著線(xiàn)繩緊隨其后。我朝天空中迎風(fēng)一拋，我與他拉著風(fēng)箏線(xiàn)一同逆風(fēng)奔跑，我拋的速度與他拉繩的穩(wěn)重天衣無(wú)縫地配合在了一起。終于我們一起把風(fēng)箏放上了天空。在藍(lán)天中，它是顯得那么的高，那么的深遠(yuǎn)。碧藍(lán)的天空仿佛被它撐滿(mǎn)，金黃的大地仿佛被它覆蓋。
我仰視著風(fēng)箏，再回頭看看他，他也正看著我。我笑了，他也笑了。
回頭看，我們的腳印時(shí)而稀疏，時(shí)而稠密，他的微笑慢慢的，一絲絲的在我心中化開(kāi)，溫暖了我的心。他的微笑，甜甜的，但就在那兒。
是誰(shuí)與我一起追過(guò)風(fēng)箏？我至今還沒(méi)有憶起
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇53
我是匯文學(xué)校四年級(jí)的小學(xué)生，我特別喜歡“匯文”這位小姐姐，雖然她只比我大一歲，但她卻是我學(xué)習(xí)和生活的好朋友，是我實(shí)現(xiàn)理想的引路人。
和她在一起，我是一位畫(huà)師，我可以用五顏六色的畫(huà)筆繪出可愛(ài)的海洋生物。瞧，一只大螃蟹正揮舞著兩個(gè)棕色的大鉗子與海龜爭(zhēng)搶一顆閃亮的珍珠；淡綠色的海藻在灰色的巖石上歡快地手舞足蹈；一頭巨大的藍(lán)色虎頭鯨在廣闊的大海里自由地戲著水，噴吐出白色的水花。作為畫(huà)師，我是快樂(lè)和自由的。
和她在一起，我是運(yùn)動(dòng)小超人，能量滿(mǎn)滿(mǎn)。在熱鬧的操場(chǎng)上，我正在練習(xí)耐久跑。有點(diǎn)緊張又有些期待，開(kāi)始時(shí)我會(huì)擔(dān)心不能跑完全程，當(dāng)看到大家都爭(zhēng)先恐后地往前跑，你追我趕的時(shí)候，我能感受到有一種力量在推著我向前沖，讓我堅(jiān)持，給我鼓勵(lì)。作為運(yùn)動(dòng)員，我是堅(jiān)韌和勇敢的。
和她在一起，我是科學(xué)探索者，可以揭開(kāi)一個(gè)個(gè)神秘的面紗。你知道“空氣到底有沒(méi)有質(zhì)量？”，讓我用實(shí)驗(yàn)告訴你。先拿出一根木棍，在它的正中央系上一根繩子。再把兩個(gè)充滿(mǎn)空氣的塑料袋拴在木棍的左右兩端，并保持兩邊的平衡。接著，用大頭針輕輕地把一個(gè)袋子戳上小孔，讓空氣慢慢地漏出來(lái)。這時(shí)候，完好的袋子在漸漸地下沉，答案也就水落石出了。作為探索者，我是嚴(yán)謹(jǐn)和開(kāi)闊的。
和她在一起，我可以當(dāng)電子信息工程師，編織著“人工智能”的網(wǎng)；我也可以是音樂(lè)玩童，吹奏出一曲人生樂(lè)章；我還可以成為光榮的勞動(dòng)者，精通語(yǔ)言的翻譯家，小記者，理財(cái)師……
這是我成長(zhǎng)的地方，也是夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
我相信，每一個(gè)有夢(mèng)想的中國(guó)少年都是和我一樣的。此時(shí)此刻，我們正幸福，我們正少年，讓我們懷揣夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
我和你一起成長(zhǎng)小學(xué)作文 篇54
作為活力氣質(zhì)的少年，我們也有自己的驕傲，有自己的理想，有獨(dú)屬于青春的一份執(zhí)著…
如果要問(wèn)，青春是什么，我想，此刻的你定有千言語(yǔ)。是的，我們不愿長(zhǎng)大，我們只想留在那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，哪怕就此平淡一生，但青春易逝，年華易老，就像那句話(huà)：歲月就像一把殺豬刀，痛且明悟。然而此時(shí)的你，或許正發(fā)生著潛移默化的蛻變
在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的了孩子，但是，再小的蟲(chóng)也會(huì)化繭成蝶。有人說(shuō)：只要有青春，就有無(wú)限可能。青春，是少年周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)的理想，是謝冕《我的夢(mèng)幻年代》鐘樓的那一聲悠揚(yáng)，更是《詩(shī)經(jīng)》“昔我往矣，楊柳依依”的那一抹柔情…
當(dāng)歡笑淡成沉默，當(dāng)信心變成失落，我們所經(jīng)歷太多：我們哭過(guò)，我們也曾執(zhí)著，我們想要放棄，但我們不愿，因?yàn)椋啻海覀儚膩?lái)不悔
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