- 相關推薦
留在照片上的記憶小學作文（精選27篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的留在照片上的記憶小學作文，歡迎閱讀與收藏。
留在照片上的記憶小學作文 1
假期里，我正翻箱倒柜地找著某書，一不小心，一個不明物——似書非書的東西從書柜上砸了下來，我拾起來仔細一看，原來是一冊厚厚的相冊，翻開第一面，看著這一張張熟悉的畫面，我不禁入神地進入了回憶的世界里。
那天,是我有史以來最開心的一天。那個星期六，我的好朋友李婷來我家找我玩，說是讓我和他們一家一起去鳳凰鎮玩，我傻傻的問了她一句：“怎么去？”她白了我一眼：“當然是坐我爸的汽車去嘍！”在途中我們一邊欣賞著從車窗前掠過的美景，一邊吃著美食，嘴里始終沒有停歇下來的意思。
轉眼間，目的地到了，我們下了車，徒步走進鳳凰園，眼前走過一支旅游團，導游正在全神貫注地介紹著這鳳凰園的事跡，我和李婷在一旁聽得津津有味，不一會，故事就講完了，我們也沒了興致，便轉移目標，向桃園走去，看著一顆顆健壯的桃樹，上面開滿了粉嫩的桃花，一朵又一朵，像是嬌羞的小姑娘，我看著這些桃花不禁拿出手機拍下一朵，李婷看了便提議，我們拍張照留個紀念吧！馬上我們就要各奔東西了，學習也逐漸變得緊張起來了，我們以后可能碰不到了。我壓抑的拍了拍她的肩膀，沒事！反正網絡這么發達，可以常聯系嘛！李婷苦著臉，那也沒有真人實在啊！拍完照后我們就這樣有一搭沒一搭的聊著，不知不覺中，我們走到了一片油菜花地，看著金光燦燦的油菜花，心情不禁好了些，不知怎么地，李婷一驚一乍的叫道：‘橙子快看，蜜蜂耶！”我不屑地說：“切！那有什么可稀罕的。”可是我的嘴上雖這么說，但是腳還是控制不住地往李婷那兒走去。不一會，我們便迷上了蜜蜂，在那兒，我們拍了不少和蜜蜂的合影照片，可見蜜蜂有多受歡迎。時間在流逝，一個上午，我們把整個鳳凰園逛得差不多了，也了解了不少知識。
吃過午飯，下午的行程便開始了。我們買好票，走進佛光籠罩的.永慶寺，剛一進門，就聽到一串聽不懂的佛經回蕩在天空，往里面一看，便看見一件大大的宅子，走進宅子，第一眼便看到了佛祖，好大好壯觀!那佛祖全身都鑲著金子，他的神態十分安詳，看了之后，讓人忍不俊地想膜拜他一番，一連去了好一個宅子，里面都是神仙的塑像，真是活靈活現，可惜不能拍照。再往前走，看到兩座石拱橋，人們都說過了那橋便能得到庇護，我可不信！走著走著不禁走到石階前，往上一看，哇！好多石階啊!走上石階，不到一會，我便氣喘吁吁了，李婷見了好心地給我遞過一瓶水，我接過水一股腦地往嘴里灌。解完渴我們繼續前行，到了最高點，看著遠處霧氣繚繞的鳳凰山，不禁感嘆一番！
這件事到現在已經隔了一年了，在這一年里，我們的關系并們有因為相隔千里而疏離對方，反而總把自己在學校的趣事和對方一起分享。我到現在還記得那年我們共同譜寫的友誼之歌：“還記得嗎？我們曾經的約定，那小小的我與天真的你，相遇在寒冷的冬天，給予對方溫暖的友誼。”
留在照片上的記憶小學作文 2
今天，我閑來無事，便坐在書桌上翻看起以前的相冊，回憶起往事……這時，一張相片引起了我的注意。那照片上面記錄著我與弟弟坐在餐桌上，吃的熱火朝天的畫面。
那是上周的一個上午，我們家舉辦了一個廚藝大賽，由我和弟弟當評委，爸爸媽媽比賽。
第一個出場的是爸爸，他要做的是煎牛排。只見爸爸信心滿滿地走進了廚房，從冰箱里拿出了一塊牛排，清洗干凈后用廚房紙吸干水分。“撲”的`一聲，爸爸打開了煤氣灶頭，藍色的火苗跳起舞來，等油燒開后，把牛排放進去，這時牛排發出了“哧哧”的聲音，真像一位戰士正在開槍呢！待牛排煎到兩面都焦嫩即可，最后再在牛排上撒上一些黑椒鹽就大功告成啦！爸爸學著西餐廳服務員的樣子，端著牛排出來請我和弟弟品嘗，我們早就迫不及待了，趕忙拿起刀叉，我先嘗了一塊，真好吃！外焦里嫩，比在外面的牛排還要好吃呢。于是，我們給爸爸打了98的高分，爸爸頓時露出了得意的笑容。
第二個出場的就是媽媽了，媽媽從冰箱里拿出了幾個土豆和香腸，我一下子就知道媽媽要做什么了，那就是我們最愛吃的炒土豆絲。只見媽媽熟練地拿起刀把一個個圓圓的土豆瞬間切成了像頭發絲一樣細的土豆絲，聽媽媽說土豆絲必須要用刀切才好吃。切完土豆絲再把香腸切成片放一旁備用。然后起鍋燒油，把土豆絲和香腸放入鍋中，大火翻炒，最后再加適當的調味就大功告成了。媽媽把土豆絲端上桌，我們就迫不及待地開吃啦！我細細地嘗了一口，真好吃，酸脆爽口，完全不輸爸爸做的。
正當我們吃得熱火朝天時，媽媽拿起相機“咔”的一聲，記錄下了這美好的一刻。望著照片，回憶起那愉快的上午，我不禁笑出了聲。
“雙減政策”下的課余生活真是既快樂又有意義啊！趁著“雙減政策”我們要多和爸爸媽媽一起相處，培養親子感情，相信“雙減政策”會讓我們的學習生活更加豐富多彩！
留在照片上的記憶小學作文 3
深秋，我和爸爸一起整理起家中的照片，我打開一個箱子，里面有一張合照，我拿出來一看，便陷入了那段回憶里。
那是我在三坊七卷參加講解員考核時的成員合照。當時我們講解的地方是小黃樓。小黃樓的講解詞很長，以至于我們總無法流利地背不下來。我每日每夜不停地背，死記硬背著，可還是像一只無頭蒼蠅在講解詞里亂撞。過了一段時間，我心想：“我還是放棄這篇稿子吧！”誰知第二天，老師突擊抽查我們的背誦情況，我們一群人似懂非懂，一副愁眉苦臉的樣子。只見老師拿出一個袋子搖了幾下，抽出一張紙條，打開一念，還真是我的名字。那三個字好似三塊沉重的石頭壓在我身膀上，我只好做出一本正經的樣子地走上前，實際心里已經打下了一個結。
老師示意可以開始了，我一開始背得還算流利，可是越后來我就越緊張，說出的詞很死板不帶情感，還帶點卡頓。甚至到了后面，我竟然忘記了一整大段！我咬咬嘴唇，腳已經不自覺得彎曲了，老師似乎明白了我的內心，小聲提醒了我幾句，我才記起，又繼續一路上卡來卡去地講解著。
終于，我背完了，老師沒多說，就繼續抽取下一位來了，一個小時過去了，大家都背得很不好，老師把我們集中在一起，狠狠訓斥了一頓：“照你們這個速度下去，到時候真得要給游客講解了，一個個都得完蛋。你們一定要找方法去背，不是那么呆呆的逐宇逐句地背……"忽然，我有了脫離這黑暗的方向，后來我開始圈畫關建詞，找重點，理清內容的'順序。最后一次考核，我們幾乎都過關了。
考核結束我們站在小黃樓的大門檻前，留下了這張難忘的大合照。再見這張照片時，已是在我成為四星級講解員之后。這真是一段令人感慨的記憶啊！
不念過往，不畏將來。哪怕未來風大浪急變幻莫測，我們仍將乘風破浪，踏出一個美好明天。讓我們一起努力奮斗，無所畏懼，流下每一滴真貴的汗水，成為澆灌未來的雨露！
留在照片上的記憶小學作文 4
照片或許是唯一可以保留記憶的方法，有些陳舊的往事，你或許對它們還保留著一絲記憶，但有些，你或許早已把他們遺忘了。但是照片卻幫你留住了在我們記憶中的點點滴滴，和那些快樂、惆悵的時光。
翻開那本夾雜著我的酸、甜、苦、辣的相冊，不禁牽扯著我的思緒，去回首那些往事，在每次翻完那本厚厚的相冊時，都有著不一樣的感受，當你一個人靜靜地坐在樹下時，細細地品味，就仿佛像置身于那一件件的`往事中。當我又翻開另一頁時，目光卻停住了，那是我人生中的第一張畢業照，我用手輕輕地撫摸著那一張張令我熟悉的面孔，腦海里搜尋者對每一個人的記憶和他們在一起的時光。那時的我們無拘無束地在教室里瘋著、玩著、笑著，好懷念啊……
我們的人生也像這照片上的一樣嗎？翻過了，經歷過了就再也無法繼續這樣了嗎？我抬起頭，不經意間，一片秋葉落在了我的手心里，秋葉又何嘗不是呢？它們無風自落，都已經度過了自己的金色年華，將重新融入大地，讓自己的生命在新的葉子上得到升華。它們可以新生，但我呢？我除了留念與回味，我還能有什么呢……
這一頁，是我來到幸福路中學最快樂的一天！它預示著我的又一個起點。我的記憶又到了現在，記得那天下午時，是我們期待的陽光體育活動課，我們來到操場后聽到毛老師要給我們拍照，都撒了歡地奔下樓。大家都站在升旗臺上，“一、二、三！茄子！”，“咔嚓”一聲，照片上大家都笑逐顏開。一個個滑稽、可愛、搞笑的動作，引得大家捧腹大笑，就像小丑一樣。女生們則是溫柔、淑女、文靜型的，還有些不喜歡照相的，被一些同學連拖帶拉到毛老師面前，雖然扭扭捏捏，但還是被毛老師留在了照片上。
那一刻，記錄了我們來到幸福路中學最美好的一幕！這一刻，定格了我們大家的歡笑，定格了老師的容顏！這一刻，描繪了一副最感人、最美妙的師生情！
翻完了最后一張，我不禁思索著：下一個精彩的鏡頭會是什么呢？生活的多姿多彩帶給我們的會有無盡的歡樂！
留在照片上的記憶小學作文 5
說起拍照，可不是我的強項，但有一張照片，我抓拍下來之后，卻受到了家人的“追捧”。只見照片上的爸爸瞇著眼睛手捧一條大魚，旁邊的媽媽有些失望，不遠處的小姨婆、姥姥捧腹大笑。
這是怎么回事呢？事情要從那周六說起……
“雙減”政策后，課業負擔輕了，每一個周末爸爸媽媽總會帶我去感受不同的戶外生活。這周是一次家庭捕魚比賽，爸爸、媽媽、我、小姨婆、姥姥一起去俠客谷小溪捕魚。
大清早，我們興高采烈地到了那里，媽媽卷起褲腳，“咕咚”一聲下了小溪，姥姥和小姨婆也接連下去了，我則站在溪旁觀望，爸爸也站在岸邊，過了一會兒，在溪里尋找“獵物”地媽媽好像看到了什么，猛撲過去，只見一條不大不小的魚從她手里被扔進了桶里，媽媽得意洋洋地沖我笑了笑，那得意的眼神似乎在對我說：“你瞧，我厲害吧？”姥姥和小姨婆見狀，也開始埋頭苦找起來，在小溪里走過來又走過去，終于功夫不負有心人，姥姥和小姨婆也分別抓到了兩三條魚，有了自己的收獲。不甘示弱的我更是地毯式地搜索，不一會兒，我和媽媽桶里的魚漸漸多了起來，五只、六只……爸爸著急地喊道：“哎，這溪里的魚應該都被你們抓完了吧！好歹也給我留一點吧！”話音剛落，小姨婆和姥姥陸續發出驚呼：“快看！”只見一條大魚在小溪里暢游，媽媽瞄準一撲，可惜只抓住了魚的尾巴，一滑溜，讓魚逃跑了。而在旁的爸爸定睛一看，大手一抓，那條淘氣、光滑的大魚就被乖乖的握在了爸爸的手上，爸爸哈哈大笑起來，旁邊的`媽媽有些失落，小姨婆和姥姥異口同聲：“看來這次的‘捕魚能手’非你爸爸莫屬了呀！”而這一精彩的一瞬間早已定格在照片之中。
夕陽西下，我們滿載而歸，一路上，大家有說有笑，快樂洋溢在我們大家的臉上。
一張照片，一段故事。這張照片記載了我快樂的周末生活，更藏著我童年里那最美好的回憶……
留在照片上的記憶小學作文 6
每當我看見我的畢業照，站我我旁邊的那位比較帥氣的小伙子，就是我的好朋友劉慶輝，照片上的他，微笑的'容顏，讓我想起他的點點滴滴。
劉慶輝性格很好，不張揚，不驕傲，遇到困難時從不抱怨。還樂于助人。
記得那一次，我的同學不小心把另一個同學的筆從書桌上推下去了，那個同學一看。筆寫不出來了，他便對另一個同學說：“你賠，你把我的筆摔壞了。”說罷。他們倆便爭吵起來。倆人爭得面紅耳赤。引起了不少同學注意。就在這個時侯，劉慶輝走了過來。詢問了這件事。劉慶輝說：“我來修筆：”“你行嗎？”只見那個同學用疑惑的目光盯著劉慶輝。劉慶輝迅速將筆蓋擰開，露出了筆的內部構造。又試著用手將按紐按了幾下。自言自語道：“原來是這樣。”又迅速將筆頭擰開，看他滿頭大汗的樣子。心想他做事可真認真。只見他用一只筆將那只壞筆中的斷鉛弄掉，便說：“大功告成了。”那個同學用手按按紐；說：“真的好了。”劉慶輝突然說道：“這下把你的筆修好了，你不會在指責他了吧|”只見那個同學不好意思地低下了頭，向那位同學道歉。他們兩人又合好了。
我事后問過劉慶輝，為什么要當“和事佬”。只見他說：“如果我們不制止他們，他們最終一定會不歡而散。其實。我們根本就沒有必要去為這種小事吵架，應該大事化小，小事化沒。”聽了這番話后。我對他有了新的認識。小考時。我們相約在一所中學。可由于特殊原因，他不得不在蓮花湖中學讀書。每次想起劉慶輝。我就覺得小學的事情就像一部電影，一幅一幅在我的腦海里浮現。不讓別人做壞事、我和他共同努力、做事認真負責......
直到現在，我才真正明白了一個好朋友是多么可貴，是多少金錢也換不來的。在我的生活上，他給了我莫大的幫助，望著照片中的他，只覺得他仿佛就在我身邊一般，那照片留存的是我們之間美好的回憶……
留在照片上的記憶小學作文 7
身為現代人要能通古今史，畢竟，歷史是有血有肉的前車之鑒。在新時代的科技中成長的我們，哪曾在故事的硝煙中尋找答案！隨著熵的增加，過去也成為了過去，留下的只有殘破的歲月遺存的一點痕跡。
我們不能帶走遺跡，便以照片的形式留下了它。在故宮時，我們用各種角度拍下了這座遺跡，其中我最喜歡一張太和殿前白石道的.照片。
白石道位于殿門正中，一直延伸下來，經歷幾個斜坡，在樓梯中顯得十分特別。白石道上刻著許多圖案，盤旋多姿的彩云，環繞中軸飛翔的中國龍，還有在龍間飛翔的龍珠，一樣樣栩栩如生，一般般崢嶸華麗。有時下雪，白白的，非常好玩，可落在白石道上又顯得那么嚴肅與莊重。
我喜歡這張照片，因為它承載了太多歷史，又寄托了太多遐想。你看那一條條龍，全身覆蓋著白雪，待雪花褪盡，便顯出石頭本身的黑。龍經歷了六百年，被歲月磨平了棱角，可從它的動作與神態中又能看出它曾經的威風凜凜。正是它目睹了明清兩朝的劇變，又親眼見證了中國的再次強大。它早已和中國血脈相連，一起蛻變，一起成長。
這是一條路。我們可以把它理解為皇帝上朝時走的路，也可以把它理解為中華民族的強國路。“敢問路在何方？路在腳下。”漫漫長路，等著你去尋找它，發現它，證明它，用自己的雙手，努力去帶動一個更強的中華。
中華文明延續到今天，不是什么也沒有留下。看著這張照片，我思緒萬千。最后，驚訝地發現，這條路不僅是上朝路，更能譯為人生路，中華發展的強國路。那路上的凹凸不平，正是人生的困難，發展的障礙。越過它才能看清它的全貌是如此美麗！路的盡頭是太和殿，象征著人生在奮斗后取得的成就，國家的振興，真正的“天朝上國”是中華。
看著這張照片，我想了很多，很多……
留在照片上的記憶小學作文 8
我的日記本里夾著一張照片，照片中兩個女孩坐在大皮筏上，從一個超級大漩渦里俯沖下來大笑的場景。這張照片是我和閨蜜趁著周末的時間游玩拍下來的。
在“雙減”政策下，我們的課余時間和周末的時間再也不用在多得做不完的作業中和各種學科類培訓班中渡過，周末的生活也變得多姿多彩。一到周末，媽媽就會帶著我和弟弟去圖書館看書、去公園放風箏，去野外郊游。這不，上周末我約上了閨蜜一起向貴安水世界出發。
終于到了目的地，在入口處，我們看到了一池的白色泡泡，許多的小朋友們在泡泡池里玩耍，揚起的白色泡泡從空中飄落下來就像下雪一樣，我和閨蜜看得眼睛冒出了小星星，飛也似的沖向了泡泡池。我們踩在白色泡沫上，軟綿綿的，就跟踩在天空中的`云朵一樣，舒服極了。
泡泡玩夠了，我們又沖向下一個項目——颶風喇叭，這可是一個驚險項目，玩的人需要乘坐大皮筏從高空中滑落下來，然后瞬間被吸進一個巨型喇叭中，看著大皮筏從高空俯沖下來，我迫不及待地想要馬上也去體驗一下。終于輪到我們了，我跟閨蜜緊緊抓住了皮筏旁邊的手柄，準備工作做好后，工作人員把抓著皮筏的手一松，皮筏馬上往下俯沖了下去，“啊……”閨蜜嚇得大叫了起來，我卻一點都不怕，反而覺得超級的刺激。媽媽趁著我們吸進巨型喇叭中笑得很開心的時候拿出了手機拍下了這一幕。
夕陽西下，夜幕降臨，我們意猶未盡地離開了這個集驚險和快樂為一體的水世界。
這張照片存放在我的日記本里，但那時游玩時的那份美好和快樂卻一直藏在我的心里……
留在照片上的記憶小學作文 9
天上一顆顆閃爍的繁星，如同一盞盞明燈，幫我們照亮前方的路，如同一粒粒耀眼的鉆石，給我們自豪，但它們更像一雙雙眼睛，目視著我們成長。
那是一個晴朗的夜晚，姐姐約我一起出去跑步，我由一開始的拒絕到接受，同意了姐姐。可誰知，跑步又苦又累，每每想放棄時，姐姐讓我抬頭看看星星，看看星星，我想到了爸爸。他干得活很累，所以現在他背都快駝了，可每天回來都不喊一聲累，還每天帶好吃的回來。記得有一次，我吃的正歡，看看爸爸眼眶濕潤了。我當時太小，還不懂事，看見爸爸傷心了，拿了一張紙，用可愛的遇到對爸爸說：“爸爸辛苦了，拿！”爸爸點點頭，摸了摸我的頭，擦了擦眼睛。想到這兒，我的眼角不知不覺已經濕潤了，滴下了幾滴淚，我要好好讀書，否則對不起爸爸。我下定決心，暗暗對自己鼓勵，轉頭對姐姐說：“我要好好跑步！”姐姐點點頭，溫柔地對我說：“我相信你，加油！”姐姐的這句話激勵了我，讓我難忘。
一個月悄悄而過，跑步這項活動已經結束了，當我和姐姐躺在繁星之下，仰望繁星。無數顆星星好似我們流下的'汗，數也數不清，我指著最大最亮那顆星星對姐姐說：“瞧！那是努力！”姐姐微笑著對我說：“妹妹，我們已經堅持了一個多月，不管下雨狂風，我們都有來，我們已經勝利了！”媽媽看我們興奮成這樣，就給我們拍了一張照片。
繁星，給我無限的力量，讓我繼續奮斗。照片，給我無限溫暖，讓我充滿能量。“雙減”在行，不負韶華，愿每一分生活的幸福在心中流淌。
留在照片上的記憶小學作文 10
下午，我放學回家，在找學習資料時，無意中碰掉了相冊，一張合影照從中掉了出來。
已有三四年的時間沒翻相冊了，照片上已蒙上了一層薄薄的灰。我輕輕地吹去上面的塵埃，然后細細地端詳，陷入沉思。
這是我小時候在幼兒園畢業時拍的一張合照，屈指算算，已經有四五個年頭了。我靜靜地看著照片。那時的我們還很小很小，一個個肉嘟嘟的，可愛極了。眉毛彎彎，眼睛彎彎，嘴巴彎彎，照片中的我們笑得格外燦爛，好似一朵朵盛開的鮮花。
那時的我們，是多么無憂無慮啊！當時正值盛夏，大家都穿著短褲短袖，在操場便嬉戲、玩樂。那時的我們天真無邪，不用思索作業的難題，不用擔憂考試的成績，也想不到即將分別的傷心。
靠著照片，我不禁回憶起了幼兒園的畢業典禮。
一群小姑娘，拉著手，扮成輕盈的小草，穿著綠色紗裙，舞著手中的鮮花，像一個個可愛的精靈，隨著音樂，翩翩起舞。當時小小的我們，在舞臺上跳著，心里無比高興。
那時候，我們還不懂即將分別的傷心，只是為快要放假而高興。大家坐在滑梯邊，哄哄鬧鬧地選好位置，老師站在我們身旁，我們見老師舉起相機，趕忙坐好，一張張小臉上露出甜美的'笑容，只聽咔嚓一聲，大家齊喊：“茄子。”這一幕美好，被永遠地定格。照片上，有著我們遠遠不會褪色地笑臉，藏著與同學們割舍不開的感情，更印著我對幼童時純真生活的深深眷念之情。
現在，我已長大，幼時的些許記憶，有的已淡忘。可是，在幼兒園最后的時光，我卻無法忘卻。現在，大家每天都在忙著寫作業，上培訓班，做試卷，那輕松的生活慢慢都不見了蹤影，更少有和小伙伴們在一起玩樂了。但過去的美好記憶，會一直留在我心中……
我把照片放進相冊，心里頓覺柔軟充實了許多。
留在照片上的記憶小學作文 11
相冊中一個不能再尋常的照片奪去了我的目光。那定格的笑臉，此刻活了起來，帶我重叩時光。
某個冬日，姐姐悄無聲息來到家中，給了我一個大大的擁抱。我們隔了無數個城市，見面著時著實不易。我看見外面下得很深的雪，便提議去堆雪人。
我毫無顧忌的'拉住姐姐在大學中胡鬧。姐姐堆好一個身子，我便撲爛，姐姐團好一個腦袋，我便拍碎。她也不能把我奈何。我看著渾身是雪的姐姐，靈機一動，轉眼堆好了一個高大的雪人，自豪地沖姐姐喊：“這是你哦！”她也不服輸堆了一個較小的雪人，驕傲地指著它說：“瞧，這個就是你！”
我們兩個互相笑著對方東扭西歪的雪人，看上去有著姐妹間的和諧，這小幸福的瞬間被躲在一邊的媽媽定格。
可歡樂時間總是那么短，姐姐很快就回去了。雪下得那么深，學中的我們那兩個雪人笑著，緊緊挨在一起。
自從那次分別后姐姐就出國留學，見面的機會更是少之又少。漸漸長大的我也被各種各樣的規則束縛者，轉而作業陪伴我。我開始懷念當初的無憂無慮，此刻卻如此遙遠。
我們都知道，哪怕風再大雨再大我們也能風雨同舟，親情永遠不變。可如不珍貴一般，沉迷在網絡世界。在冥冥中亂了陣腳，再深的親情也會消失殆盡，真心會被雪掩埋，就會在風吹雨打中慢慢心灰意冷。
也許我還可以再堆出一個姐姐，可那個可以堆出我的人，終究不在身邊。玩鬧的時間不見，你我都被學業繞在身邊。希望還有一天，你我又能重圓。
親情珍貴，別轉瞬成灰，我要給它明媚真心。照片可以留住記憶，留不住真情。
留在照片上的記憶小學作文 12
抬頭仰望，天空是如此地美麗，低頭俯視，大地亦是如此地美麗。十三四歲的我們，正值人生的花季，在那片充滿生機的大地上，留下深刻的回憶。
隨著照相機“咔嚓"一聲，一張照片浮現在眼前，它不禁勾起了我兒時的回憶，讓我想起了那個快樂的童年。
那是一個炎熱的夏天，我和小伙伴們三五成群，坐在房檐下，一邊聊天，一邊吃著冰淇淋，心里美滋滋的。“看，葫蘆！”一個伙伴大喊了一聲。我們循聲望去，只見一個精神飽滿的葫蘆掛在葫蘆藤上，隨著輕風搖曳，好像電視里演的”葫蘆兄弟”，在向我們打招呼。小時候都沒怎么見過葫蘆，所以伙伴們是極其渴望得到葫蘆。
在我們當中有一個鬼點子最多的人，他提議說：“讓我們去摘葫蘆吧，然后用相機把它拍下來，留作記念。”說著，便回家取相機去了。這哪是摘葫蘆啊，這分明就是偷萌蘆。我的心里不禁有些不安，必竟從小到大都沒有做過這樣的事。
個子最高的那個伙伴，順手就摘下一個，捧在懷里，心里八成樂開了花。像我這樣個子矮小的人，只得站板凳才能夠到。于是我站在了板凳上，小心翼翼地撫摸著葫蘆藤隨近的墻，抓住了一個最大的.葫蘆，高興得差點跳起來。我們拿著手中的葫蘆，讓別人給拍照，特別的開心。隨著那“咔嚓”一聲，童年就定格在這里了。
但結局并不是很理想，因偷人別人家的葫蘆，被別人家的孩子一直追趕著，還被父母給打了。可我們并不傷心，因為得到葫蘆時的喜悅還沒有消失呢，至少留下了深刻的回憶。
童年是無憂無慮的，可現在再也不能回到以前了，只能通過照片來回憶。
微風吹過我的頭發，啊，好涼爽。記憶深刻處的那張照片，是否能永不枯朽呢？
留在照片上的記憶小學作文 13
在我的書桌上，一直擺放著三張照片，那是我剛出生時、一歲時、兩歲時在北京新時代照相館用膠片相機拍的三張照片。現如今，雖然我已經又拍了不計其數的照片，但看到那三張照片時仍然覺得溫暖。
不只是什么時候開始，我們家再也不洗照片了，把拍攝的照片習慣存在了電腦里，只有想起來的時候，才打開電腦看看以往的照片，久而久之，也就淡忘了。
記得有一次回老家，看到姥姥家的桌子上仍然擺放著大大小小的相冊，他們還留著洗照片的傳統。家人小聚，翻看早已泛黃的照片，大家心中忽然感覺到了溫暖。我當時給媽媽提議，“等咱們回家有機會時，把我們最喜歡的照片洗出來，也放到相冊里。”
當我們回到自己生活的城市里，又開始了各自的`繁忙，早已把洗照片的事情忘到了爪哇國。從小到大的照片一直存在爸爸的一塊大硬盤里，直到有一天，硬盤里的照片都不見了蹤影，我們才又回想起曾經沒有實現的諾言。一家人都很著急，爸爸坐在電腦前垂下了頭，唉聲嘆氣；媽媽則在一旁嘮嘮叨叨：難道我們的青春就都丟了嗎？
這件事的發生讓一家人都不愉快，緊張了好幾天，看來這么多年的照片就不知緣由的沒了啊！直到最后一周之后，爸爸興奮地告訴我：“專家把硬盤中的照片都恢復了，只是照片存的太多，爆盤了而已。”爸爸的一番話令我倍感欣喜，一家人的心情好了很多。于是我們精心挑選了幾十張照片，沖印出來做成了相冊。現在又一次翻起相冊，仍能感受到在老家翻看的溫暖。
沖洗照片雖然麻煩，但這樣卻能加強對往事的記憶，勾起對往事的懷念。光與影中蘊含著美好的生活片段，值得反復玩味。
國家大力倡導回歸傳統，不僅是國學的回歸，生活中的很多細節，一樣需要回歸傳統。
留在照片上的記憶小學作文 14
又到星期天了，媽媽開始大掃除了，不一會兒，媽媽從一個柜子里搬出了好多本相冊，我感覺好奇，就拿了一本。
翻開一看，原來都是我從小到大的照片。我一頁一頁的翻看，當中有一張照片給我留下的記憶最深。照片是我們一家人背著氧氣瓶在海底照的，我在中間，爸爸在左邊，媽媽在右邊，我們身旁有五顏六色的小魚，還有一個大大長長的廢舊的船錨，我們一家笑得燦爛，一看就特別開心。
那是“五一”，當時我才六七歲，一家人去海南游玩，我們去了海口、三亞、亞龍灣和天涯海角，在那里我領略了椰島的風光，還有五指山和萬泉河。我們在天下第一灣――亞龍灣穿著笨重的潛水服下的海。下海之后，一眼望去太美了，魚兒快活的在海里游來游去，我伸手一抓，它們就驚慌的跑掉了，我又向四周望去，海底還有千姿百態、五彩繽紛、多種多樣的珊瑚，有一個廢舊的老船錨。因為激動，我在水里換著各種游動的姿勢，甚至轉了起來，我東游西游，這摸摸那看看，結果和爸爸他們走失了。
我急壞了，連忙四處尋找，我在想海里會不會有鯊魚呢？這該怎么辦？所以我在海底海面游個不停，我急得幾乎要哭出來。突然，我看到了爸爸媽媽就在不遠的.地方，也正在四處張望著找我，我飛快的游了過去，爸爸媽媽也看見了我，迅速的向我這邊游了過來，老遠就對我豎起了大拇指，好像在說：“你真棒，真是好樣的，有膽量！”找到了老爹老媽、又得到了贊揚，別提我樂到什么程度了，高興得差點把氧氣瓶的塞子給吐出來，那可就真沒命了。不知不覺，天很快就黑了，我們不得不上了岸，懷著戀戀不舍的心情回到了賓館。
那天真是開心死了，現在看到那張照片我還高興得很。
留在照片上的記憶小學作文 15
再次打開柜子，拿出最里邊的那本兒相冊，打開后我用輕盈的雙手將那泛黃的老照片。
閉了眼，仿佛回到了那時……
我坐在車上仰望天空，只見天上的群鳥排著隊，向南飛去，與我們要去的目的很近，我想，他們或許是在那里安家了吧。
起伏的群山，爭先恐后的向后涌去。不一會，我們便看到了那依山傍水的小鎮，再往上看，鳥群一哄而散，各回各家，一下車我們就迫不及待地沖向售票處……
說是鎮卻不始說是城，威嚴的城墻連片，讓人感到自身的渺小。從門走進去，發現自己恍若身處于世外桃源，讓人想起了陶淵明的《桃花源記》，所描述的場景。沒有城市的喧囂，有的只是潺潺的'流水，古韻的屋舍，天氣說變就變，剛是藍天白云，現在卻是陰雨密布，下起淅淅瀝瀝的小雨來，雨并不大，讓人為之驚嘆的是傘，不一會兒，就見到有人叫賣起來，有要買傘的沒？30元一把傘喲，然而那傘并不是他現在的傘，是竹傘，做工精美，卻又輕捷便攜，打著傘向遠處走去，穿過小橋流水人家，終于到了我們真正的目的地，那就是烈士陵園，為抗日的革命英雄所造。我們為他們獻上鮮花，作者觀看了一會兒，感受著莊重素穆的氣氛，失神的走回了家，當真是”清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”。在大門處我們將記憶定格在那小小照片中。
睜開眼手里還捧著那張照片，我不知不覺的笑了。
留在照片上的記憶小學作文 16
當我翻開童年回憶錄的時候，就被一張照片所吸引，照片上一個小女孩正在廣場上溜著冰，這不禁讓我走進回憶的場景。
那天的天氣很涼爽，我帶著新買的溜冰鞋來到廣場上，下午的人很少，很適合練習溜冰，我輕松地打開袋子，取出我那雙粉嫩嫩的溜冰鞋，一只手按著按鈕，另一只手抽出松緊帶，雙手翻開蓋子，把腳伸了進去，又把蓋子蓋緊，松緊帶拉緊，塞進按鈕里，一只腳就穿好了，另一只也按著這樣的順序進行完畢。
別看我穿得這么熟練，可技術卻十分差勁。我雙手扶在椅子上，一步步向前滑，就這樣來回滑行，我就松了手，雙手放前面，慢慢地向前滑，就這樣來回練習，很快有了進展，我加快了速度，卻被一個小石子給滑倒了，我的膝蓋變紫了，手臂被磨破了皮。就在我想放棄的時候，腦海中卻蹦出了一句話：“失敗乃成功之母。”對呀！我只要堅持就一定會成功的。此時，我感覺像是充滿了能量，有了自信心。
我再次站起，按照剛才那樣的練習方法進行練習，盡管面對一次次失敗，我還是不怕風雨，繼續前行，這樣練習有了極大的成果，我開始加快速度，全神貫注地盯著前面，小心地避開地上的.小石子，在廣場上畫出了一條美麗的弧線，看到這樣的場景，爸爸趕快按了快門，拍出了一張完美的照片。
想起這件事，我就記憶猶新，我不會忘記廣場上的那次溜冰，更不會忘記“失敗乃成功之母”這句名言。
留在照片上的記憶小學作文 17
翻開相冊，許許多多的照片浮現在我眼前，那里裝載著無數的故事。突然，我翻到第12頁的時候停住了，那是一張在外公外婆家時，玩一只黑色烏春鳥時給我拍的照，照片上的`我微笑地對著鏡頭，而那烏春，則調皮地站在我肩上，用好奇地眼神看著我，很可笑的樣子。
看到這時，我不禁嘆了口氣：“唉”
烏春和我特別親密，也很貪玩。每當我打開籠子，把烏春放出來時，它東跳跳西跳跳，像是在感謝我似的。我把蟲子放在手上，引它過來，它眼睛充滿了疑惑將信將疑地跳過來，看看手中正活動的蟲子，先用嘴巴啄啄，見沒有事，便大口地放心吃起來，見它那津津有味的樣子，我忍不住又給它了一條，真是有趣。
有時，它趁我不注意時，偷偷地飛到我的頭頂上，碰碰這，啄啄那，好像打趣地說“哈哈！你應該洗頭啦！真臟！”一會兒，它就飛到我肩上，從左跳到右。我的肩膀一瞬間成了它的舞臺。
烏春有一身烏黑光亮的羽毛，眼圈和嘴巴都是黃色的，飛起來的姿勢很美麗，我也常常訓練它，把它捧起來，向上一拋，它以一個輕巧的落地，完成了它的旅程。我可喜歡它了。
但是，好景不長。烏春不知生了什么病，竟然倒在了籠底下，等到發現，已經為遲以晚，唉！我沒有照顧好它，也很對不起它，畢竟，它也是個可愛的小生命啊！
這張照片也是我唯一的留念，每翻到這張照片時，我都會回想起以前的美好時光，但是它永遠也不能回來了。
留在照片上的記憶小學作文 18
一天，我掃地的時候，偶然間發現了一張照片，看完這張照片，勾起了我的一些回憶。
這是一張“學農”時的照片。照片里記錄的`是我們在“生火煮飯”，就是正在野炊的情景。我負責備柴生火，有些同學負責炒菜，有些同學負責煮米飯……那時，在我辛辛苦苦“跋山涉水”撿到足夠柴火之后。我發現那些負責炒菜的人并沒有好好的炒菜，而是在看著我們“撿柴火”，“劈柴”，“點火”，導致“干燒”，鍋里冒出縷縷白煙。一開始同學們還不太在意，可隨著時間流逝，白煙越來越多，從本來的只有一股異味，變成白煙彌漫，辣眼睛。
記得當時我們都逃離了，再進去時空氣中白煙滾滾，一進去就眼睛疼，而且你想哭還哭不出來，那眼淚簡直成精了，它就牢牢粘在你的眼睛上，就是流不出來。我嘗到這縷縷白煙的威力之后，也慫了，要進去也要用黃瓜敷一下眼睛，再沖進去。
克服了重重困難，最后我和同學們還算完美地煮完了飯。雖然米飯有點硬，雖然油放多了，雖然番茄炒蛋鹽放少了，但是，我們都覺得美味無比，自己動手做的菜很好吃。
“吃飯啦”，母親在喊我，我的思緒被拉回到現實。學農時的“野炊”，我們做的并不完美，但這記憶卻一直留存在我的腦海中。伴隨著母親的呼喚，我走向了飯桌。
留在照片上的記憶小學作文 19
閑暇之余，我整理著堆成小山的照片。突然，一張照片吸引了我的眼球，那是一次籃球賽后的集體照，照片中每個人都洋溢著燦爛的笑容，那是一場驚心動魄的籃球賽，我的思緒不由地被拉回到了那場球賽。
四年級的暑假，一個偶然的機會，我報名參加了籃球訓練班。第一次學運球，我就深深地喜歡上了這項體育運動。我想打好籃球應該很簡單，不就是運球、傳球、投球嗎？隨著訓練強度的不斷加大，我發現每一個看似簡單的動作，都需要一次又一次的重復練習。球服濕透了，身體累癱了，想過要放棄，但最后還是堅持下來了。漸漸地，我的投籃命中率越來越高了，欣喜之余，好想來一場籃球賽。
終于，訓練班要舉行籃球比賽了，這是我第一次參加正式的籃球賽。步入球場，才發現還有不少的觀眾，這時，我的手心開始冒汗了，激動的心情開始變得緊張起來，心想一定要贏得比賽，為我們隊爭光。
比賽開始了，第一場是我們隊的球，我的隊友小吳率先運著球朝對方的籃框沖去。對方球員小王是防守小吳的，小王舉著雙臂拼命地攔住小吳，不時地拍打小吳的球，小吳知道自己無法投籃，便將球傳給了我。我接過球，一個敏捷的轉身，繞開了防守我的小黃，沖向對方籃框。小黃窮追不舍，我加快步伐躥到了籃框下——投籃！可惜！沒中！球一落下，對方球員小王迅速搶走了球，向我方籃框發起猛烈攻擊。不過，在小吳的攔截下，小王沒能進球，沮喪不已。就這樣，球又到了我的手上。我所處的位置離對方球籃很遠，小黃又步步緊逼，突然，我來了一個變向閃躲，再帶著球以迅雷不及掩耳之勢奔向對方，三步上籃，太好了，球進了！現場的觀眾爆發出了熱烈的掌聲。
比賽仍在繼續，我們打得酣暢淋漓，雙方的拉鋸戰緊鑼密鼓地進行著。隨著裁判的`哨聲響起，比賽結束了，我們隊以5比4險勝對方。現場的觀眾們紛紛起立，為這場驚心動魄的比賽歡呼吶喊。我和隊友們相互擁抱著、蹦跳著，慶祝著比賽的勝利。
賽場上留下了我們的汗水和歡笑，只有持之以恒和不畏艱辛，才能實現目標。摸著手中的照片，回憶起那場比賽，依然歷歷在目，那是我的珍貴回憶！
留在照片上的記憶小學作文 20
看到那張照片了嗎？照片上傻傻的女孩就是我，那是在艘美麗的游船上。
1997年，我才3歲大。因為姑姑是一名導游，在武漢一家大型旅游公司做經理的她，組織我們家去三峽旅游。
姑姑一個電話打進我們家：“嫂子，我們公司最近生意不錯，有一艘‘長江天使’號的游船，從武漢開往重慶，再開回來，因為還有十余個空位的名額，老總讓我免費讓十余名人來旅游，你們一家三口意下如何？”
母親：“真的？！太好了，行，我們一定去。”
終于，1997年末，我，母親、父親、祖父、祖母、叔爺……我們一個龐大的`隊伍出發了。
“長江天使”從武漢順江而下，沿著三峽開往重慶。一路上，我們或通過擦得光澤透亮的窗戶向外眺望，或站在寬敞的甲板上凝望江水仰望山峰。那時三峽大壩還未開工，三峽的風景真是美極了，沿途是兩排高山，一座連一座，一座緊挨一座，仿佛我們置身于一幅永遠也走不出的畫卷。
更有趣的是沿途發生的各種各樣的趣事。
在游船上，有一間好大好大的餐廳，可供5、6百人同時進餐，那兒的服務員常在飯前擦餐廳的玻璃，使游客用餐時也能欣賞窗外的美景。不知是好奇還是一種使命感，每當餐前，我都會情不自禁地與服務員一起“工作”，她們用濕毛巾擦，我則用餐巾紙擦，也不知是幫忙還是幫倒忙。
輪船上，還有一間好大好大的音樂廳，游客在里面可以任意唱歌、娛樂。我最感興趣的，是那高低架電子鋼琴，我在上面胡亂彈，一下彈上層的琴，一下又彈下層的琴，一邊彈身子還一邊扭，聽著那雜亂無章的琴聲，我卻陶醉在此中。
每天，在游船上，我都會騎著“馬”四處狂奔。那匹“馬”就是我的叔叔，別看他是我叔叔，可他才8歲，和我關系甚好。每次，他都愿當我的“馬”，我則騎著他從01號房間跑到02號房間，再從02號房間串到03號房間……我帶著我四處爬，我則用一根羽毛當鞭子去“抽”他。
這次旅游，真是太好玩了。因為我才3歲，也只記住了這些事，其他的，不太記得，只知道好玩，好玩，太有趣了。
如果下次還有機會，我一定會去。
留在照片上的記憶小學作文 21
我無意間翻到了一張小時候“六一”兒童節的“照片”，映入眼簾的是一張張天真無邪的笑容。
記得那時我上小班時，由于年紀小，剛上幼兒園，不少小孩子都哭鬧得很厲害。即使在上課時，班上也沒一刻安靜過。但我從上學第一天起就不要父母送了，也從來不哭。老師為此常常表揚我，我也就喜歡上學了。
那一天，和往常一樣，班里總是“哇、哇”“我要媽媽”“我要回家……”吵鬧聲一片。但小孩終究是小孩，給些東西誘惑就會停止哭鬧了。這不，老師開始實施“停哭”計劃了：“小朋友們，看老師這里。大家別哭了，老師來教你們折相機照相好不好啊？”
一聽折相機、照相，我們的興致就來了：“好，好！”那些剛剛才正哭的小朋友也抹干眼淚破涕為笑，都大聲說：“……好，……好！”
“好，看好老師手上的紙，”老師舉起手說道,“先把正方形的按角對折，變成兩個三角形，再對折，變成更小的.三角形，打開來……”我們個個都把眼睛瞪得和乒乓球一樣大，認真地看，跟著老師一起折。“小朋友們折好了沒有？”老師問道。“折好了！”我們異口同聲地說。“那好，看老師是怎么玩的呀！”說著，老師把“相機”兩個尖尖的角扣在一起，放在眼前，用手把其余兩個角向后一拉，只聽“咔嚓”一聲，“相”照好了。老師打開“相機”，從里面拿出一張“相片”，“小朋友們這時誰啊？”
我們一擁而上，看老師手中的“相片”。“我”，“是我”。“不，是我”，“多像我呀，還有兩個小辮子呢”……
“同學們，大家安靜下來，坐回自己的位置，自己學著老師一樣來照相。”同學們馬上各自擺弄起來。過了一個小時，同學們就開始互相拍照，我要我的朋友也幫我拍了一張，這一張照片雖然不值錢，但這時我和朋友之間彼此努力的成果。
那時，僅僅一架紙相機就能使我們從哭道笑。現在，看到那些小朋友玩著紙相機，我們反倒會說“無聊，幼稚，乏味！”，我們沒有想過自己小時候也這樣開心地笑過，放肆過。童年一去不復返，那時的天真都沒了，現在只有考試的焦慮。
留在照片上的記憶小學作文 22
飛長的少年，美好的回憶，童年的記憶都留在了這張令人難忘的照片上。
拿出柜子中那張我和小伙伴們的合照，望著照片中大家燦爛的笑容，我的思緒仿佛回到了那場“生日會”的歡樂瞬間。
那是一個周末，在“雙減”的政策下，我早早地寫完了作業，迎接期盼已久的日子的到來。悄悄告訴你，那天是我的生日！我與同學們相約來到商場，爸爸帶著我們一起去“抓娃娃”。一路上，我們就像放飛的鳥兒，快樂的撒著歡。
到了商場，我們迅速投入一場激烈的“抓娃娃”大賽中。當我興致勃勃地將一枚硬幣投入娃娃機中時，神奇的一幕出現了，娃娃機“咚”的一聲“蘇醒”了！我盯準那個我心儀已久的“獵物”，那是一只灰色的兔子，它有著長長的耳朵，大大的眼睛，就是你了，我緊張地握著把手，左扭右扭，最后自信滿滿地拍下了按鈕，當我看著那只可愛的兔子離我越來越近時，我心中默念“抓到了”！可爪子就像一只八爪魚突然打了一個巨大的哈欠。我眼睜睜地望著即將到手的“獵物”消失，大喊可惜！這時，隔壁傳來了一陣歡呼，原來是隔壁的小林已經抓到了一只可愛的布丁狗。看著自己手上空空如也，我想我是不是就輸掉了比賽呢？不，我不能放棄！磨刀不誤砍柴工，我默默的觀察了其他玩伴的抓法，一本名為“抓法大術”的寶典在我腦中漸漸成型。我再次投入一枚硬幣，調整好角度，拍下按鈕，爪子搖搖晃晃的在洞口松開，“咚”娃娃掉了出來。這可把我開心壞了，我按著自創的“抓法大術”，娃娃接二連三的掉出洞口，“贏定啦！”我激動地叫出聲來。可是萬萬沒想到呀，半路殺出個程咬金！小祎居然抓出了10個娃娃，我只能得第二了，找個機會我一定要和小祎好好的單挑一把。
快樂的`時光總是過得飛快，比賽結束了。爸爸讓我們站在娃娃墻邊上拍照，大家抱著自己親手抓到的娃娃，笑得合不攏嘴。這就是照片上的記憶，是“雙減”政策帶給我們的歡樂時光，擺脫了繁重的功課，告別了各種補習培訓，勞逸結合的我們迎來了快樂的童年，相信在這樣的大環境下我們一定可以茁壯成長，成為祖國最鮮艷的花朵！
留在照片上的記憶小學作文 23
秋日的午后，陽光暖暖的，我悠閑地整理東西，一本舊相冊映入我的眼簾，相冊中有許多很久以前拍的照片，每一張照片都凝縮了一段記憶，或喜、或悲、或惆悵。
相冊中有張照片很特別，內容十分簡單：一位皮膚黝黑的老人和一個皮膚白皙的小女孩站在一起，他們身后是一片綠葉凝成的海洋……只有照片中的那兩個人和那綠葉知道這段回憶。那是我小時候和爺爺在葡萄樹前拍的照。
聽爺爺說，這些葡萄樹在我出生之前就已經種下了，它們是我的長輩呢！小時候，我住在爺爺奶奶家，爺爺經常帶我去看葡萄樹。身材嬌小的我仰頭望著那一棵棵葡萄樹，發現被綠葉包裹的它們是那么高大，感覺自己置身于一片森林。我也喜歡看葡萄樹一年四季的變換，看它從春天的嫩綠新芽，到夏天的幽幽綠海，到秋天的碩果累累，再到冬天的孤獨樹枝……
爺爺時常會給葡萄樹施肥，每次我都會搬一個小板凳，坐在葡萄樹的前面，看爺爺為葡萄樹施肥，不時跑過去給爺爺添添亂、幫幫倒忙。爺爺從不責怪我，他總是以爽朗的笑聲原諒我的調皮搗蛋，而我也會和爺爺一起笑，葡萄樹邊傳出陣陣笑聲。微風吹過，葡萄葉隨風舞動，發出好聽的聲音，仿佛是在和我們一起歡笑……
轉眼間，幾年過去了，我搬出了爺爺奶奶家，在城里讀書，回鄉下的次數也隨著年級的增高而變得越來越少，昔日葡萄樹林里的`快樂笑聲也只能無聲地保存在那張照片里，再也聽不到了。
今年夏天，我回鄉下過暑假，卻意外地發現昔日站在家邊歡迎我回家的葡萄樹們都不見了！一問才知道，爺爺年歲漸長，照顧這些葡萄樹太辛苦了，所以只好砍掉了。雖說我很理解爺爺的做法，但是我依然感到有些惆悵。這惆悵不但是因為昔日里最好的伙伴連一聲招呼都沒打，就永遠地離我而去了，更是因為歲月為勤勞能干的爺爺刻上了風霜。而令我唯一欣慰的是，粗心的我沒有把這張滿載著童年美好回憶的照片給弄丟了。
照片上的情景已經深深印在我的腦海里，我會永遠記得這些曾經伴我度過幾個春秋的伙伴以及我的永遠不會再回來的童年！
留在照片上的記憶小學作文 24
翻開記憶的相冊，有許多美好溫暖的，驚險刺激的美妙瞬間在我的腦海中若隱若現，隨著一頁一頁的翻動，我的目光停在了幾張照片上，頓時，笑容在我的臉上綻放，我的思緒也被帶回到那一年……
那是兩年前暑假的一天，我興奮地奔走在大街上，時不時欣賞一下我的“小寶貝”，就在幾分鐘前，我得到了一款全新的高能量照相機，高興得我手舞足蹈，“再過幾天就是出發去感受海浪風情的時刻了，我要帶著它記錄下所有的美妙之處，在那之前，絕對不能讓我的.‘小寶貝’受到一點損傷！”邊說我邊把它小心翼翼地放進了包里。
出行之日終于來到了，我們踏著金黃的小路，有說有笑地來到了“海浪之城”，與之隨行的自然還有我珍愛的小相機。媽媽溫柔地對我說：“乖寶貝，幫媽媽拍一張美美的照片，好嗎？”我正好想小試牛刀，看看我的技術如何，便欣然答應了媽媽，在觀光游覽時，媽媽真是“臭美”極了！不厭其煩地擺出各種造型，我也只好一次次按下按鈕，記錄她的“臭美”時刻了，但就在我滿懷期待地查看照片時，臉上的笑容瞬間僵住，隨之發出的是一陣大笑，媽媽忙問是怎么回事，我瞥了一眼照片，忍著不作答，拍照技術實在不高，可千萬不能“驚嚇”到媽媽，哈哈！走著走著，前方的人們漸漸多了起來，大家都在興致勃勃地交談著。氣氛也越來越濃烈，我邁著輕快的腳步在前面帶路，終于，我們來到了目的地，媽媽剛才盛氣凌人的氣度直線下降，趁現在，我趕忙連聲催促她，“如此驚險刺激，一定會很有意思！這樣的機會很難得哦！”但媽媽就是不敢上前，此刻，她就像一個不愿上學的小女孩，終于，在我一再鼓勵下，媽媽勇敢邁出了第一步，隨著浪板的加速滑動中，媽媽害怕地閉上了眼睛，快了，更快了！隨著我摁下按鈕的一瞬間，媽媽驚恐萬分的神情被永遠定格在了照片之中，她突破自我的一瞬間也被記錄在了我們的記憶之本上。
在我帶著照片展示給滿懷期待的小伙伴們看時，大家都愣住了，隨之也像我哈哈大笑起來，原由，我第一次照，上面的人模糊不清，顏色也不好看，但它承載了我們快樂的感情，那不僅是快樂的，還是難忘的！
合上相冊后，我還在回味那時的時光，久久不能忘懷……
留在照片上的記憶小學作文 25
翻開那本有些陳舊的相冊，里面的紙也有些泛黃了。它就像一個時光隧道，將我帶入快樂純真的童年……
剛翻開第一頁，一朵鮮艷的大紅花就出現在我的眼前。那時我剛滿一歲，爺爺是優秀職員，抱著我，胸前戴著一朵大紅花，攝影師記錄下了這光榮的時刻。仔細觀察，你會發現，這朵大紅花是被我涂了一半顏色的。
在我四歲那年，有一次看到這張照片，覺得爺爺胸前的那朵大紅花經過拍照后色彩不太鮮艷了。于是，我拿起紅色水彩筆，往照片上涂色。剛剛涂了半朵花，爺爺發現了，氣憤地責罵我：“那朵大紅花是能被你隨便染色的嗎？這朵大紅花上蘊含的光榮是會因本色的消失而不見的！”直到現在，大紅花上的紅色變得更淡了，但我一直沒有改變它的光榮本色——一絲一毫也沒有。
翻倒第二頁。嘻嘻，那時五歲的我成了一個小泥人。滿臉污泥，臉上還有兩道淚痕。那次媽媽和我在田間玩捉迷藏。我只顧追媽媽，一不小心，撲倒在農民伯伯剛澆過水的'田地里，我摔疼了，也不顧滿臉泥，哇哇大哭起來。媽媽在這時，按動了快門，記錄下了這頑皮的我。一看到這張照片，我就忍不住要哈哈大笑。
忽然，笑容凝聚在我臉上，隨之慢慢散開，頓時嚴肅起來。那是我們在一次掃墓時，為烈士敬禮時老師拍下的。我的腦海中像電影幻燈片般放映著英雄們高大的形象：董存瑞用自己的手托著炸藥包，舍身炸了敵人的碉堡；黃繼光為了戰友，用自己的胸膛對準了敵人的口；劉胡蘭為了共產黨，寧死不屈，在鍘刀下仍然樂觀頑強；王二小協助八路軍，把敵人引進埋伏圈，與敵人同歸于盡……多少次熱淚盈眶，多少次感慨萬千，都凝聚在這張照片上的這一個莊嚴的隊禮中。
這本相冊記載了我童年的酸甜苦辣實在太多了，令我目不暇接。轉眼，我翻倒了最后一張。照片上的我系著紅領巾，成了少先隊員。就職時的高興、責任在我腦海中激起回憶的浪花，不禁感到驕傲。
我輕輕合上了相冊。多么想永遠停留在那個融入了快樂、悲傷、莊嚴、無知的童年時代啊！即使是上天必須將我拉回到現實生活中，那段美好的記憶也永遠會深深埋在我心里——永遠永遠……
留在照片上的記憶小學作文 26
相冊是一片印滿成長足跡的沙灘，上面有傻愣愣的我，“小饞貓”的我，還有翩翩起舞的我，也有埋頭沉思的我……幾多童趣，幾多歡樂，幾多回憶……
“看!多威武!”我興奮地舉起相冊給媽媽看，照片上的我確實威風凜凜：我騎在一匹潔白如雪的馬上，雙手緊握疆繩，眼睛放射出奕奕神采，臉上露出勝利的微笑，簡直就是一個英姿颯爽的女騎士!媽媽問：“這是在哪兒，還記得嗎?”我興趣盎然：“當然，那是在
記憶的大門徐徐敞開——
暑假，我有幸游覽了馳名中外的長江三峽。那天早上，我和爸爸媽媽一起去游白帝城。我一想到“朝辭白帝彩云間”的詩句，眼前就出現一幅神奇的畫面，恨不得一步登上去。“到了!到了!”我從纜車上跳下來，跨進令我心馳神往的白帝城。那祠堂，那濃密的大樹，那栩栩如生的石像，那古色古香的物品，都像磁石一樣吸引著我。我游完所有的景點還依依不舍。
到了一處，我們停下來觀賞若隱若現的山峰。爸爸說：“走，我們騎馬去!”馬脊上搭著軟皮馬鞍，旁邊一位馬主人正笑臉相迎。我拍著手，連聲贊嘆：“好馬好馬!”爸爸拍拍我的肩膀：“騎上試試!”我走到馬跟前，一眼看到下面黑幽幽的山谷，心里直打鼓：這山谷好深啊!千丈吧，說不定有萬丈呢。萬一……“不要緊的，大膽些，我們在這兒呢，試試吧!”爸爸的話宛如一陣春風，輕輕拂去我心頭的寒意。我抬頭望望爸爸，又望望媽媽，兩雙眼睛含著鼓勵，我心中陡然升起一股豪氣，堅定地點點頭。毫不猶豫，我一個漂亮的翻身坐上了馬鞍。好愜意!放眼遠眺，無限風光盡收眼底：縹緲的白霧籠罩著的群山，宛如仙山樓閣，那奔流不息的長江洶涌澎湃著為我喝彩。我沖著巖上傲然挺立的青松高喊：“我和你一樣高!"往下看，山腳的游人就像一個黑點兒。此刻我的.心情暢快極了!我知道我是被自己的勇敢和無畏感動了。“咔嚓”一聲，爸爸拍下了這個鏡頭……
“我的女兒很勇敢!”媽媽也注視著相冊，贊賞地拍拍我的肩膀。是的，假如當時我沒有那股勇氣怎么會有如此美好的記憶呢?克服困難、征服膽怯的滋味真不錯!
留在照片上的記憶小學作文 27
我的姥姥家的正屋里擺著一個像框，是木頭制的，沒有一點修飾，里面的照片，是十多年前的一張全家福。那張照片里有我和表姐，還有媽媽、爸爸、舅舅姥姥，還有，我那已過世的姥爺。
在媽媽和姥姥的描述中，姥爺是個很能干的人。他年輕時在天津做生意，這樣家里的日子不算難過，供所有的`孩子念書。這在那個小村里是極其稀有的。好在他們都爭氣，我的舅舅和媽媽的幾個姊妹都靠讀書在衡水安下了身。因此有我的時候，姥爺已不再奔波。
在我的眼中，姥爺是個很慈祥的老人，他不經常帶我玩，卻經常給我買東西。我小時候不愛吃零食，只愛看書，于是他就給我買了許多書，有連環畫，還有帶拼音的，滿滿地塞了一箱子。
還有一個下午，他把我和表姐抱在膝上，問我們將來做什么。我們都說將來要做科學家。那時桌邊有個地球儀，我把它拿過來，指著一個地方說，我要去那里讀書。他很高興，說那里有個很好的大學。我已不記得自己指的是哪里，反正不是海洋。表姐指向了另一邊，那里好象也有所很好的大學。那天姥爺笑得極其開心，好象家里將來一定會出那兩個大學生一樣。
然而這是我記憶中姥爺最后一次開心了。不久，他就從家鄉到了衡水，離開了那個老屋，直到臨終才回去。他得的是肝癌，在經過多方求醫，中藥、西藥、偏方都用過之后，還是無法挽回地離開了人世。
他走之前我最后一次見到他時，是在舅舅家。本來由于肝腹水等原因，他已很少坐起。見我一去，卻立刻坐起身來。這時他已很瘦了，全身只剩下一把骨頭，根根肋骨凸現得都可以看出來。我急忙跑過去，坐在床邊。他拉著我的手，卻一句話沒說，只用慈祥的目光撫摸著我的全身。
我下次再見他時，他已穿著壽衣被關在棺材里了。我不敢相信，我那慈祥的、幾天前還能拉我手的姥爺，會被死神帶走。死，對我是個多么遙遠的概念。可那天，我知道了，人總是要死的。
媽媽說，姥爺死前最遺憾的是我沒在身邊，他還給我、表姐、四姨每人留了一筆錢，說是給我們上學用的
去年夏天，表姐在姥爺墓前含淚讀了中國科技大學的錄取通知書，我想姥爺聽了之后一定會欣慰的。我想，一年以后的夏天，我也要去那里念我的大學通知書。
有人說，對死者最好的懷念就是奮斗，我相信。
【留在照片上的記憶小學作文】相關文章：
留在照片上的記憶作文02-15
留在照片上的記憶作文05-13
留在照片上的記憶作文【優秀】11-14
留在照片上的記憶作文（精選28篇）08-08
照片上的記憶作文09-14
記憶的照片作文02-22
照片的記憶作文09-05
留在心中的記憶作文02-21
留在我的記憶深處作文04-03
留在的記憶作文精選20篇01-22