小學優秀作文八篇
1我發現我長大
我長大了，不只是體現在我的個子長高了，它體現在各個方面。以前的我，不懂父母的辛勞，不懂父母的關愛，總認為父母對孩子的付出不管多么辛苦都是他們應該做的，我只要好好學習就行了。如今，我不僅理解了父母，而且還經常幫他們做一些力所能及的事。有一次，我看見媽媽正在洗衣服，那些臟衣服堆的像一座小山，媽媽蹲在地上認真的搓著衣服。我看著媽媽勞累的樣子，忽然想到這九年來媽媽是怎樣一件件為我辛苦的洗衣服的，而不懂事的我，穿上干凈衣服不到一天就被我弄臟了，甚至有時為了和同學比美，一天換兩套衣服……想到這里，我的眼睛濕潤了，趕緊跑進屋搬了兩個小板凳，對媽媽說：“媽媽，您歇會吧，我來幫您洗。”媽媽笑著說：“不用了，你寫作業吧，我來洗。”我急忙說：“作業早寫完了，咱們一塊洗吧，不然長大后我還不會洗衣服呢！”媽媽高興的把我摟在懷里，動情的說：“我的孩子可真的長大了。”我照著媽媽的樣子，先給盆里灑些洗衣粉，浸泡幾分鐘后，用手使勁搓衣服，最后再在清水里清洗。望著干凈的衣服，我開心的笑了。
記得還有一次，爸爸生病了，看著爸爸躺在床上難受的樣子，我心里十分著急，真希望爸爸快點好起來，可我該怎么做呢？我想起前幾天我發燒時爸爸一邊安慰我一邊給我講笑話的情景，我就走過去坐在床邊安慰爸爸，給爸爸講笑話、端水遞藥。我還主動向爸爸匯報學習情況，與他談心，盡量讓他少為我操心。吃飯的時候，我給爸爸夾好吃的菜，讓他多吃一點，力爭早日康復。爸爸看到我懂事的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。
我長大了，也懂得了許多道理，知道一定要珍惜時間，時間是寶貴的，我再也不像原來那樣浪費時間了。我還知道了要孝敬父母，替父母多想想，要講衛生，衣服臟了要自己洗。還要尊敬老師，同學之間要相互謙讓，互相團結，彼此寬容，才能在班集體里健康成長，才能使這個班集體越來越好。
2我剪報，我快樂
“這次我一定要讓我的剪報上墻！”嘿嘿，你一定會奇怪吧？先不告訴你為什么。
星期五，老師告訴我們要做剪報。假如放在從前，我才不會在乎呢，大概弄一弄就OK了。可不知哪來的干勁，我心里不由地涌現出一個念頭：“這次，我的剪報一定要上墻，比過魏柳！”
一放學回家，我就以百米賽跑的速度奔向書房，放下書包，拿出作業本，拉出椅子，就開始馬不停蹄地忙乎起來。要是在以前，我可從來沒有把作業完成得這么快，星期六早上就完工了，于是一個專屬我的完成作業最快記錄誕生了。
該說剪報了。我拿出兩張32K的大白紙，將它們粘在一起，這時我被一個難題困住了，剪報的名字叫什么呢？我先想，剪報是小學生和校園生活為主題，起什么名喲？《小學生活》？不行，太普通！思來想去，對！就叫做《七彩校園報》，五個字，恰好可以借用奧運五環造型，帥呆了！我不禁洋洋得意起來，自個兒夸獎起自己來。
剪報的名字確定后，我就開始整理這幾天的報紙，在一番仔細研究篩選后，我把重點鎖定在《關心下一代周報》上，這上面有許多我可以用的資料，我將這些有用的資料裁剪下來，再分類放在八仙桌上，精中選優，挑出我認為最合適的粘貼到大白紙上。接下來就是排版。對于這道工序，我是搟面杖吹火——一竅不通。因此，我就去請教爺爺。他告訴我，報紙的排版必須講究工整、簡潔、醒目，要將重要的文章放在最佳位置，如頭版頭條。經爺爺這么一點拔，我就像撥開云霧見青天，一語驚醒夢中人啊！于是，我按照爺爺的指導將各部分剪報分門別類地整理好，貼到大白紙上，再進行一些必要的美工，紙報紙加上花邊，補角，點綴一番后，一份《七彩校園報》終于呈現在眼前。
掂在手里，感到很有份量的剪報，是汗水和膠水的結晶。當老師將我的剪報張貼在教室的后墻上時，你要知道，這可是六十張中選出的十張耶！我心里真是比吃了蜜還甜！
我剪報，我快樂！
3我讀書，我快樂
在一個十二歲的小男孩心中，什么是快樂的呢？是花花綠綠的糖果？是漂亮的衣服？是有許多神奇多變的玩具？還是在大自然里享受玩耍的快樂？……這些東西我根本不放在眼里，告訴你吧，在我的心中，我覺得只有讀書才能使我最快樂！
在我的房間里，有一個小書柜，里面有好多書。只要有時間，我就讀書，爸爸媽媽就稱我為“小書蟲”。因而我也把讀書當成一種樂趣，一種享受。書也就成了我的伙伴。每當做完作業，或是雙休日的時候，就是我最開心的時候，因為我又可以好好的跟我的“老朋友”相伴了。我會為書中的阿凡提叫好；我會痛恨那只兇惡的大灰狼，我會為灰姑娘留下傷心的眼淚。每次翻開書我都會看到一副副悲殘的畫面，我就會傷心的流淚。媽媽還說我愛哭，但是我就是控制不住自己的感情。
直到現在為止，我讀過的書也有幾十本了。無論是現在的四大名著——《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《三國演義》，還是名著《童年》、《愛的教育》等書我都讀過。正如人們所說的：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，就記得牢。由于我書讀得多，我的寫作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表揚和同學的羨慕，因此我感到很自豪。
讀書不僅提高了我的寫作水平，還讓我學到了許多知識。如讀《三國演義》讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領悟到了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》讓我領會到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的.機智與勇敢；還有好多好多。
讀書讓我開闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學會了好多知識，使我受益無窮。記得高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯，書是知識的海洋。”這句話說得太對了！
書，給我帶來了快樂，所以我愛讀書。朋友，熱愛讀書吧，跟我一起走進書的世界，享受讀書的快樂吧！
4我的名字我做主
“叮零零……”上課鈴響了，黃老師拿著文件夾和一個神秘的盒子，走進了班級里，同學們議論紛紛，不知道黃老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時只見黃老師轉過身，在黑板上寫下了“我的名字我做主”這幾個大字，黃老師說：“今天，我們來玩一個游戲。”同學們聽到有游戲，都高興得一蹦三尺高。
黃老師說：“同學們，你們都有自己的名字，這些名字都是你們爸爸或媽媽取的。你們有沒有想過給自己取名字呢？今天。我讓你們給自己取一個喜歡的名字并說明理由。”“耶！”同學們歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕快給自己取一個好聽的名字。
同學們立刻拿出小紙條，在紙條上寫上自己的新名字。我一直看著天花板，久久想不出新名字，我去看看同學們，可真是千姿百態，有的同學用手擋著寫，生怕自己的名字被人偷看，趕緊捂住，而自己卻伸長脖子去偷看別人的，有的同學想不出來，趴在桌子上，一聲不吭……我再看看自己，一個字都還沒有寫，我抓耳撓腮，冥思苦想起來，過了一會兒，我的頭皮都快抓破，還沒想出來，而同學們早已信心十足地把紙條放進了盒子里。過了一會兒，黃老師說：“時間到！”可是還有幾個人沒有寫完，黃老師放了我們一馬，我終于松了一口氣，幸虧時間到了，等一下輪到我時，不被同學笑話才怪呢！
黃老師把紙條集中起來，放入盒子里，再搖了搖，打開蓋子，抽出一張紙條，打開一看，原來是林浩宏的，他的新名字是“林浩洪”，他的理由是“因為所以，科學道理，美國總統，沒錢買米。”我們都不滿的罵了一句：“真變態！”接著是鐘涵，他的新名字是“鐘偉博”因為他想做一個有知識的人。最搞笑的是陳文昌，他的新名字是“陳杰倫”因為他的偶像是周杰倫，他一聽到自己的新名字，立刻逃出了教師，躲在一個地方不敢出來，同學們哈哈大笑……
“叮零零……”下課鈴響了，我真希望老師再搞一次這樣的活動作文課。
5我讀書，我快樂
我愛看書，書本開闊了我的視野，提高了我的辯別力，讓我掌握了很多知識，教我懂得了很多道理，帶我了解了很多事情，使我知道了很多故事，給我的學習創造了良好的環境。
我對書十分迷戀 。我借到了同學的一本書，中午回家立刻開始看，媽媽叫我去吃飯，我絲毫沒有聽到，仍然沉浸在書的海洋中，直到媽媽猛得拿去了我的書，我才戀戀不舍的去吃飯，心中還想著那些沒看完的內容……
還有一次，老師問：“有誰知道一些科學家的故事？”我想起書包里還有一本《科學家的故事》，就舉起了手。我回答道：“愛迪生發明了電燈。他是……”我的回答令老師很滿意，同學們也給我熱烈的掌聲。這次，還是多虧了這本《科學家的故事》啊！
書是知識的寶庫，讀書會使人心明眼亮，再書中，我可以找到我想要的東西。曾經我讀過許多名著小說，如《西游記》、《三國演義》、《80天環游世界》、《誰動了我的奶酪》、《格林童話》等一些文學。《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母、朋友之間都要和睦相處，讓我懂得了愛老師、愛同學、愛父母、愛親人。而《格林童話》徹底把我帶進了童話世界等。
《愛的教育》是我比較喜歡的一本書了，這本書很有教育性，讓我從中吸取了許多知識。小說以小男孩安利柯的眼光，從十月份四年級開學的第一天寫起，一直寫到了第二年七月份，全書共有一百篇文章，包括發生在安利柯身邊各式各樣的小說。
我愛讀書。書是我的朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭；有了書，我就有了進步。書，你是我的良師益友啊！
書，給我的童年帶來了很多樂趣，使我在書的百花園里，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。書，是一把開啟我智慧大門的鑰匙，使我在知識的圣殿里盡情地吸取營養，來豐富自己、提高自已，書給我的童年增添了一道美麗的風景。我讀書，我快樂……
6我想說，我想做
現在，學生之間競爭日益激烈，每個學生壓力重大，每次考試，考好了，家長獎這個獎那個，但一考不好，家長輕則給臉色，重則又打又罵，還讓我們做這張試卷，做那本習題，真把我們壓得喘不過氣來，唉？？？
有一次期終考試，我精神沒集中，恍恍惚惚的，我看著那一張出滿算式的考卷，我感覺自己好像是一個什么都不懂的小孩，就連最簡單的計算題都不會做。好不容易做完這張試卷，又得檢查，一題一題進行檢查，終于磨到結束，一題也沒檢查出來，我想：完了！這頓“竹筍烤肉”是免不了嘍！
終于，領成績報告單的時候到了，我的心里忐忑不安，就像有一只活蹦亂跳的小兔子一樣。
“李卓薇，19名，數學81分，語文96分，英語94分！‘吳老師在課上報名單，說道。我的心一下子跌進了萬丈深淵，情緒一落千丈。返校的兩個小時簡直是度分如年，終于熬過去了，可我的腳卻像灌了鉛一樣沉重，寸步難移！
我拖著腿回到家，把成績報給了爸媽，果然不出我所料，他們的表情先是驚訝，再是生氣，最后，便向我發起了“連珠炮“來：
“怎么回事？考試時在想些什么？”
“才考這么點分數，數學才81分！”
“就是就是，才這么點分，怎么對得起你自己？”
周周練、課課練還有數學老師發的復習卷。哎！這個假期可慘了，估計每天都要在做、做、做中度過了！作業，這可要做到何年何月呀？
我想說：媽媽呀！你不是曾給我說，一次考試并不代表一切嗎？你不也常給我說，失敗是成功之母嗎？我還是一只小小的雛鷹，伸不大我小小的翅膀，難道一次失敗帶給你這么多日都展不開的笑顏？給我的卻是一個天天滿是作業的假期？
我想做一個無憂無慮的孩子，沒有煩惱，沒有傷感，少點作業，多點快樂。成功了有你與我分享，失敗了有你和我共擔，給我分析和我溝通，讓我在自由中快樂成長。
7我瀟灑，我是差生
我瀟灑，我是差生。怎么，不服氣？你說我學習成績慘不忍睹，這我不怪你，可我的瀟灑勁兒，你還一無所知呢！不信，請摘下你的有色眼鏡，跟我瀟灑走一回吧。
首先，我知名度高，日理萬機的老師們記憶力再好，也難得把他所教學生的名字一字不差的叫出來的。而我，只要老師瞥上我一眼便能迅速的叫出名兒來，有的還連是那班幾號幾排幾座都如數家珍般記得清清楚楚，甚至我的電話號碼也念念不忘，我簡直可以與我班的星級人物相媲美了。比起那些泛泛之輩，我可是出盡了風頭，真有點鶴立雞群的飄飄然了。
其次，我是班上少數幾個幸免遇難的非近視患者之一。眼鏡這東西非但不美觀（但還有人戴著裝知識分子），而且在環保問題迫在眉睫的當代，眼鏡也成了小小的“光污染源”，說不定哪天被警察逮住，飽受皮肉之苦。更有甚者，戴著眼鏡打籃球，弄不好輕則眼鏡粉身碎骨，重則眼珠迸裂。說到這里，我又不得不暗自慶幸我是名差生了。
還有，只要我有走出校門的時候，我就可以縱橫天下，不管是那位明星最近出了什么新專輯，還是什么網絡游戲更新了，這些都逃不出我的眼睛。特別值得驕傲的是我對網絡游戲的“精深造詣”，如果學校有關于網絡游戲的考試，那耀人耳目的第一名非我莫屬了，據說本世紀是網絡信息的世紀，看來，我大展宏圖的時候馬上就要到了。不信，你去問問班上，哪個不佩服我這個網絡高手的？
有道是“高處不勝寒”，而低處則相對安全了。因為成績差，我并不擔心什么成績下降之類的事兒，只要稍有漲潮之勢，老師、家長就喜不自勝，鼓勵、犒賞等等更是美不勝收。
其實，我一個差生的妙處是說不完，道不盡的。
要問我班最瀟灑的是哪一位？
是我，是我，還是我！
8我堅強，因為我戰勝了自己
下課鈴響了，環顧教室里的對手，交上卷子，匆匆走出教室，兩天的期中考試終于畫上了句號，混沌的思想慢慢從鉛印的考卷中回到了現實。我與同學們核對答案，獨自想自己的得分，一道不對，又一道錯誤……疲倦和惶恐使我感到頭暈目眩，我又失誤了！
頭昏沉沉的，眼濕漉漉的，恐懼的分數惡魔般地向我襲來。張牙舞爪，狂嘯著，嗥叫著，震得我顫抖，戰戰兢兢。我已無處可逃了。屢戰屢敗，屢敗屢戰，我快承愛不住了。
呼——呼——狂風呼嘯著，那氣墊猶如千里萬馬在空中奔騰；大樹在搖晃，低矮的樹枝像一條條狂舞的皮鞭抽打著我的臉，又冷又疼。
我怎么了？以前的我不是這樣的。門門優秀每天都得到教師的表揚。可如今，語文題不會做，英語發音不準，連最有優勢的數學也發揮欠佳，上課總打不起精神，盡管黑板上赫然寫著：離考試還有N天！我茫然了，不爭氣的淚水順著臉頰流了下來，獨自走在秋夜的小路，眼前一片漆黑，我從何而來，到哪里去。
我的頭嗡嗡作響，臉熱辣辣的，背上如遭了芒刺一般，心開始急速的跳。
我是一個不懂得看風景的人，此時此刻，我好想貪婪的看一看周圍，不知為什么卻什么也看不清，腳下有物踏得滋滋的響，拾起來放在眼前辨認，是一片落葉，它已經失去了夏日的光彩，捏在手里響著枯裂之聲，回想自己，不覺生出一種惋惜之情。我把它扔到地上，樹枝與我擦身而過，葉落了，可以明年再發，我更應該珍惜現在，把握明天，我一驚，清醒了。
“挫折是天才的墊腳石。”我想起了先哲的話。
“陽光總在風雨后，跌倒了，自己爬起來，就是好的。”我想起了媽媽曾經說過的話。
風小了。
明天，一定又是個好天氣。
“努力吧，我并不比別人笨”。我邊想邊向家里堅定地走去。像一名勇士，我重又找回了前進的勇氣，邁出我堅實的腳步。
我越來越感到自己堅強無比。
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