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我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 1
她，露出陣陣微笑。在那陣陣微笑中我看的出來。她那是一股強(qiáng)烈的自豪、高興。從來也沒見過楊娟。楊老師，是這么的開心，我想也是以該中學(xué)畢業(yè)的我們。再也不會給她添亂，調(diào)皮可以讓她好好的休息休息了。
記得楊老師帶我們的第一天，我就覺得他一定會是一位優(yōu)秀的老師。
過去的時間是那么的蒼蒼轉(zhuǎn)眼就過去了。留給我最深刻的印象是初一的幾何，數(shù)學(xué)老師輕輕將，胳膊的支在小小的桌子上，在用她那不快不慢的`節(jié)奏，給我講幾何。在空中忽然出現(xiàn)一條優(yōu)美的弧線。
她立馬講課，黑板和粉筆擦了幾下，一個精美絕倫的幾何圖就，呈現(xiàn)在我們眼前了，她在用文學(xué)者般的語言講故事。深深打動我，然后她有激情的拿起三角板開講。
叮叮叮，下課了。同學(xué)們?nèi)寂艹鋈ク偼妫谝慌孕蕾p他的我一定要大開眼界，老師微微低下頭，老師好似沒注意到我。只見她那迅雷般的速度，批作業(yè)。
她好似注意到我了，開始跟我說了幾句話，你要向前沖，世界的路很遙遠(yuǎn)。說完就走了，我心中甚是疑惑。
算了不想了，直到有一天。終于明白了她是想讓我更優(yōu)秀。一年已過這深深的觸動我，一定要努力向前。
無論多少年過去了，我都能記起，一個楊娟教了我們?nèi)陼谶@三年中楊老師她一直鼓勵我讓我充瞞自信。讓我淡而無味的生活從此變的有價值有意義。又讓我向世界邁向了一大步。
誰有能像這位樸素平凡的老師一樣給自己的學(xué)生鼓鼓勵、加加油。向天女般的守護(hù)著我們。楊老師我永遠(yuǎn)忘不了，是你讓我覺的數(shù)學(xué)是一門非常有趣的科目。謝謝你給予了我這么多，謝謝你。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 2
老師是辛勤的園丁，我們是小小的種子，老師為我們澆灌知識，為我們剪掉分叉，讓我們沒有阻礙地成長，把所有的心血都付出給一代又一代的孩子！
我的班主任老師有著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛像兩個圓溜溜的大湯圓，每一個眼神都是對我們的愛！小嘴像一顆小櫻桃，說出的每一句話都是對我們的關(guān)心！
記得在那天晚上放學(xué)，因?yàn)槲沂侵等丈院芡聿呕厝ァＴ谙聵堑穆飞险煽吹嚼蠋煹霓k公室還點(diǎn)著燈，我想：老師走了可能忘關(guān)燈吧。于是，我從門縫里看看有沒有人，看見老師坐在凳子上好像在寫什么東西，突然，老師一抬頭注意到了我，便和藹地說：“別看了，我看見你了，快出來吧，你怎么還沒回家呀？”聽了老師的話，我鼓起勇氣便問老師：“老師，那您為什么還沒回家呀？”老師沉默了一小會兒，便說：“老師還沒批完你們今天的隨堂練習(xí)，你快回家吧，一會兒父母該擔(dān)心了。”“可是，老師您什么時候走啊？”“我批完再回家就行了。”“老師您可以明天再批呀！”“那怎么行，今天批完才能知道你們有誰對今天所學(xué)的內(nèi)容沒有完全掌握。”聽了老師的話，看著老師疲憊的`身影，我想：老師可真辛苦啊，又要給我們講課、背課、還要批作業(yè)、同步，老師雖然平凡的工作，卻做出了偉大的成績，老師把全部的愛與心血都給了我們。
老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您辛苦了！
老師是為我們掌握航向的舵手，是托起朝陽的巨輪，老師把青春站成了白雪，成就了一代又一代孩子！
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 3
老師是什么？是父母，她能給你關(guān)愛，讓你感到溫暖。
我六歲就被爸爸送進(jìn)了住宿學(xué)校，我每天都在想爸爸媽媽，因?yàn)槲疫�沒能適應(yīng)這種生活。是老師讓我感受到了關(guān)愛，適應(yīng)了住宿的生活。
一天，我去吃飯，一個同學(xué)不小心，把我的飯撞倒在地上。我回到了教室，肚子“咕，咕，咕”的叫，讓我十分難受，老師來了，問我：“廖達(dá)，你吃飯了嗎？”段老師把她打的飯遞給了我。我對段老師說：“老師，你給我吃了，那您怎么辦?” “我吃過了，你吃吧。”我半信半疑，當(dāng)時我也管不了那么多，狼吞虎咽地吃起來。段老師又怕我噎著，于是倒了一杯水給我。事后，我才發(fā)現(xiàn)段老師根本就像媽媽一樣，你實(shí)在是太好了，你讓我感受到媽媽的.愛，讓我適應(yīng)了住校生活。
記得一次星期四的下午，我高興的好像要飛起來一樣，因?yàn)槊魈炀鸵丶遥涂梢砸姷桨职謰寢屃恕Ｎ沂珠_心，于是和同學(xué)在花塘玩水，我一不小心掉到了水里，水是我當(dāng)時的三倍高，段老師看見了，十分著急，奮不顧身地跳進(jìn)水里，把我這個頑皮的“落湯雞”救了上來。“哈欠”我感冒了，老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生給我打了幾瓶吊針，醫(yī)生說要打幾個小時，而老師卻坐在我身邊，照顧著我，足足打了三個多小時。老師牽著我的手，把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳，并把我抱上床，“廖達(dá)，把被子蓋好，你剛打完針，別著涼了。”老師說。老師的話，讓我感動的潸然淚下。
老師啊，你對同學(xué)和我，比你對你的兒子還好，雖然我這么久沒有見到你了，但我十分想念你。是你教會了我知識，是你給我關(guān)愛。老師，我一定努力讀書，長大成才，報效祖國。要是別人問我“你的恩師是誰”，我一定自豪的回答——段金香。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 4
老師，有一個十分詩意的名字，那就是“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為，您當(dāng)之無愧。
一閉上眼，無需思索，那和藹可親的形象就會浮現(xiàn)在我的眼前：您，帶著一副紅色邊框的眼鏡，教師范兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽，那清晰的話語如同叮咚的泉水，似乎無需耗費(fèi)腦細(xì)胞便能以極其優(yōu)美的音調(diào)，突出豐富的詞匯，如傳說中的“口吐蓮花”，將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長的雙手，無論何時都會有一點(diǎn)點(diǎn)白色，那是你握粉筆的緣故。如今，我看到的不止這些，還有黑發(fā)遮掩不住的那幾縷銀絲。
難忘初見您的`情景：踏著鈴聲，您如一屢清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)教室。雖然是初秋，卻帶來了春天的氣息。許多原本性子好動學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，變得安靜了，聽著您娓娓動聽的講述，不知不覺入了迷。課后，狂奔的烈馬少了，看書的身影卻多了。
升五年級了，開學(xué)第一節(jié)課看到您走進(jìn)教室，我感到無比高興，十分慶幸還是您來教我們，因?yàn)槟年P(guān)愛如涓涓細(xì)流早已沁入心脾。記憶總是那么清晰，如翻看珍藏的畫冊。記得那一次，我們一起去沙家浜春游，您跟我們一起去。在車上，您關(guān)心照顧暈車的同學(xué)；在景區(qū)，您和我們共賞美景贊春天；廊廳里休息時，您和我們談笑風(fēng)生。景區(qū)很大，我們在老師的帶領(lǐng)下走了很多路，游玩了多個景點(diǎn)。您時不時問我們累不累呀，熱不熱呀，要不要休息會兒。您還給我們拍了許多照片，有無意間隨拍的，也有特意擺拍的，有單人照，也有全班大合影，并且即時傳送到家長群里。家長們又激動又羨慕，恨不得時光倒流，也戴上紅領(lǐng)巾，重溫童年時光。
老師，您是一棵大樹，我們是枝頭歡唱的小鳥。老師，您是良師更是益友。長大后，我更想成為另一個“您”。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 5
在我的記憶中，我的老師都代表著不同的味兒，有火藥味很重的英語老師，有蜜糖味的錢老師，而我們的語文老師胡老師，卻是火藥味和蜜糖味的結(jié)合體，因此，我們都叫她“百味”老師。
為何說我們的語文老師是火藥味的呢？這一天，我們的`語文老師，不，是“百味”老師，她一進(jìn)教室便開口道：“今天考試，大組長發(fā)試卷。”過了一會，我們考完了。老師就開始緊張地批改試卷，不是老師緊張，而是我們緊張，因?yàn)榕驴疾缓谩Ｒ强疾缓茫@下場可是無法想象的，我們各個都瑟瑟發(fā)抖，在等待著最后的批判。終于，成績改出來了。低著頭的我們都不敢呼吸。突然，老師把一張?jiān)嚲碛昧Φ厝釉诘厣希覀兊哪_邊飛來了一陣涼風(fēng)。我想，完了，完了，蒼天啊！大地啊！千萬不要是我啊！此時，教室里蔓延著濃重的火藥味，也許下一刻，戰(zhàn)爭就要爆發(fā)了。我們都緊張得大氣不敢出。老師張嘴了，叫了我們班成績最差的同學(xué)。我們這才松了一口氣。
為什么說我們的語文老師是蜜桃味的呢？那一天放學(xué)，天變色了，下起大雨來。看著這磅沱大雨，我心里可不是滋味兒，天越來越黑，那我該怎么辦呢？沒辦法只好向前沖了。正在這時，語文老師叫我去趟辦公室，我想，糟糕！肯定是我的作業(yè)沒及格。我緊張地走到她面前，沒想到，她突然伸手給了我一把傘并說：“給！”雖然老師外表冷面無色，但我能感受到她對同學(xué)的照顧。這簡單有力的一個字，使我的內(nèi)心瞬間充滿了甜甜的蜜糖味。我第一次看見她那星星般的眼睛。我拿著傘，愉快地走在雨中。
這就是我們的“百味”老師胡老師。你像我一樣喜歡她嗎？
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有的老師像春蠶、像蠟燭、像蜜蜂，為了培養(yǎng)教育我們，默默無聞地奉獻(xiàn)著，但是我的老師更像一個“偵探”。
在我四年級的時候，我們換了一個班主任老師。我本以為是一個溫柔的老師，沒想到換來的是一個嚴(yán)厲的'老師。
她個子高高的，兩只大大的眼睛里閃著嚴(yán)厲的目光。更厲害的是她的教學(xué)絕招“抄”，把我們?nèi)嗳耍蔚梅摹?/p>
早讀課，她一進(jìn)教室，看見我們又吵又鬧，立馬使出她的絕招：“全班抄寫安靜是一種美德50遍！”頓時教室里鴉雀無聲。等到放學(xué)時，我們大家開始抱怨起來：“什么老師呀！”“第一天就讓我們抄東西！”“太嚴(yán)厲了吧！”我也覺得這個老師過于嚴(yán)厲，都開始討厭這個老師了。
她不僅有這個絕招，還像“偵探”一樣呢。我們上第一節(jié)課不是她的課，班里跟往常一樣又吵又鬧。特別是“三大金剛”，是我們班最愛說話的人，講起游戲口沫橫飛。突然傳來：“你們幾個抄上課要安靜50遍”。我們轉(zhuǎn)頭一看：“哇塞！”原來，她一直在門后面監(jiān)視著我們呢！
以后，不管我們在哪，都會有一雙眼睛在暗處監(jiān)視著我們，不管我們躲在哪里，她都知道我們在干什么。她真是一個“千里眼順風(fēng)耳”的老師。
她就是我的班主任葉老師。
其實(shí)她也有溫柔的一面：我本來就是一個好動，課上不愛聽講，還愛說話的人。她卻像透視眼一樣，把我的一舉一動，甚至我在想什么，她都看得一清二楚。有一次，我與同桌講了幾句悄悄話，她用嚴(yán)厲的目光瞪著我，嚇得我起了一身雞皮疙瘩，趕快坐好。一旦我做了什么好事或?qū)W習(xí)進(jìn)步了，她會滿笑容地鼓勵我表揚(yáng)我。漸漸地我也喜歡上了葉老師。
這就是我的老師，一個嚴(yán)厲而又溫柔的老師。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 7
我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇，如果在班里的同學(xué)們面前，問起哪位老師最好，同學(xué)們準(zhǔn)會說蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會說蘇老師是最好的老師呢？因?yàn)槲覀兌挤浅Ｏ矚g蘇老師給我們講課。
蘇老師有著一頭黑發(fā)，其中夾雜著幾根銀絲，還戴著一副眼鏡，一張偏圓的國字臉經(jīng)常充滿了和藹可親的笑容。而我們最忘不了他的，就是他在課堂上時不時會開玩笑，把某個詞或句說得非常滑稽可笑，經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。
以前，我的數(shù)學(xué)成績是非常差的，經(jīng)常被列入差生的名單中。在四年級上學(xué)期的開學(xué)典禮這天。正當(dāng)我還在課室里為自己的數(shù)學(xué)發(fā)愁時，一句話打斷了我的思路：“同學(xué)們好，我姓蘇，你們可以叫我蘇老師。”只見一個高大的`中年男人走了進(jìn)來，臉上帶著和藹可親的笑容。
在蘇老師第一次給我們上課時，我不怎么專心聽，因?yàn)槲艺J(rèn)為我根本聽不懂。突然，周圍傳來了一聲聲笑聲，我立馬朝四周看去，發(fā)現(xiàn)蘇老師已經(jīng)停止講課，默默地看著大家，同學(xué)們在笑得停不下來，甚至笑得前仰后翻。我趕緊問同桌怎么回事，然后同桌就告訴我，剛才有一位姓張的同學(xué)因?yàn)樵诟阈幼鳌⒄f話，所以蘇老師就對那個同學(xué)說：“張先生，請安靜點(diǎn)，行不行？”當(dāng)我聽完差點(diǎn)笑出聲。我心里想：“這位新數(shù)學(xué)老師的課說不定還挺吸引人呢。”我一下子就被蘇老師的課吸引了，從此以后，我就一直都認(rèn)真聽數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)成績也提高了許多，直到六年級。
盡管蘇老師不再教我們了，但我仍然記得他。我永遠(yuǎn)都不會忘記這位幽默的蘇老師。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 8
我在學(xué)校最喜歡數(shù)學(xué)丁老師，因?yàn)樗麨槿撕吞@可親。幽默風(fēng)趣，跟他在一起總是沒有那么多的約束感。
丁老師平時總喜歡戴著眼鏡，長著一副長方臉。腦門比較大，平時留短發(fā)，顯得腦門前面光禿禿的，小眼睛一分鐘眨巴五六次。
丁老師說話聲音很柔和，從來不會把我嚇著，講話也很幽默風(fēng)趣。他從來不會和我們發(fā)生正面沖突，假如我有課堂作業(yè)或家庭作業(yè)未完成，他會第一時間通知家長，然后再要我補(bǔ)完。假如你上課沒有認(rèn)真聽講，他也會短信通知家長。要是遇到課堂檢測不理想，他也會第一時間通知家長，然后放學(xué)把你留下來輔導(dǎo)。他就是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
鈴鈴鈴………上課鈴響了，新學(xué)期的`第一節(jié)數(shù)學(xué)課開始了，丁老師和往常一樣；捧著教材，走進(jìn)了教室，班長說：“起立“，”老師好“，丁老師說：”同學(xué)們好，請坐。“禮節(jié)過后，丁老師開始上課了。第一課是負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識，丁老師在黑板上畫了一個溫度計(jì)，然后開始提問，“同學(xué)們，我們地區(qū)現(xiàn)在的溫度是多少？”有的同學(xué)回答“30°c左右，”丁老師在黑板上開始做圖標(biāo)，“30°c應(yīng)該怎樣畫？”“這樣畫”。“那么本地區(qū)最冷的時候，大概是多少度啊？”有的同學(xué)回答：“零下七，八度左右。”丁老師又在黑板上從新畫起了圖標(biāo)，然后說：“—8°c應(yīng)該這樣畫。”“讀作零下八度。”“記作—8°c”。丁老師就這樣一邊寫一邊教，一節(jié)課不一會就下課了。
丁老師布置完家庭作業(yè)，捧著資料轉(zhuǎn)身離去，他那高大的背影漸漸的消失在五2班。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 9
在我眼里，數(shù)學(xué)老師一向是一個嚴(yán)肅的老師，對我們很嚴(yán)格，不怎么笑，但是他的另一面卻如同另外一個人。
他平時上課都是拉著臉給我們上的，有時候見到我們作業(yè)寫得很差，就會把作業(yè)本往桌上拍，訓(xùn)斥我們一通，老師的每一句話都會讓我們的內(nèi)心感到一股強(qiáng)烈的震動，讓人害怕，就算大家作業(yè)都做得很好，他也不會笑出來，只是一直保持著原來死氣沉沉的臉，從沒有怎么笑過。
數(shù)學(xué)老師是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)有貴客來臨時，他才會露出一絲微笑，平時那死氣沉沉的感覺也消失了，變得和藹起來。
數(shù)學(xué)老師在這次學(xué)區(qū)的籃球比賽中，擔(dān)任我們的領(lǐng)隊(duì)，我們幾個被吩咐坐上他的車，于是，心里就有些慌了，大家上了車以后，就沒有人再敢發(fā)出一絲聲音，免得被他罵，車上就一直死氣沉沉的，這種感覺令人窒息，最終還是他先開口了：“你們一個個怎么都不說話？別緊張，我來給你們放音樂平穩(wěn)下情緒。”大家為此而深深地懷疑自己的耳朵是不是聽錯了。原來數(shù)學(xué)老師也有這么和藹的一面，我便舒了口氣，使自己放松了下來，慢慢地，車上其他的同學(xué)也開始放松，數(shù)學(xué)老師為了讓我們徹底地放下心來，便給我們講一些笑話、戰(zhàn)術(shù)，讓我們的斗志重新燃燒起來，對這場比賽有必勝的信心。下車的'時候，他讓我們將一只只手疊羅漢，一起大喊加油。最后我們在數(shù)學(xué)老師的鼓勵下，打敗了對手進(jìn)入了區(qū)球賽。比完賽后，整輛車上都充滿著快樂的氣息，數(shù)學(xué)老師的臉上洋溢著無比燦爛的笑容。
原來數(shù)學(xué)老師的另一面能讓我們斗志昂揚(yáng)！
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 10
在我的人生中，我遇到過許多的老師，但對我影響最大的老師，莫過于我初中的班主任一一程管。
初識良師
第一次遇到老師，是在軍訓(xùn)的時候，那時候還不了解程管，只記得在軍訓(xùn)時，我的褲子破了。程管便給了我一條新的，在我們訓(xùn)練時，她便在旁邊給我們縫衣服，那一針一線，連接的不僅是衣服，而是將我們的'師生情緊緊地連接了起來，將整個七班連接了起來。從那時起，我便認(rèn)識了這位不凡的老師，即改變了我的人生的老師。
傳授知識
小學(xué)的我，自控力很差，到了初中，我徹底的改變了，我在程管的督促下，開始努力學(xué)習(xí)。在七上開學(xué)時，程管在我們班分小組，并十分信任的將組長的位置交給了我，可是，在以后的日子里，我并沒有當(dāng)好這個組長，我的成績很差，經(jīng)常考四十多名，并且在小組里，經(jīng)常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前，并語重心長地給我講述了做人的道理。程管告訴我，做人，要心胸寬廣，不應(yīng)因小事而與他人斤斤計(jì)較，這樣，我才會獲得許多朋友，別人才會更愿意接近我，程管讓我記住，心胸寬闊，才能成大事。
師恩難忘
程老師是我們的語文老師，在語文上，她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語文上管我們，在其他事情上也經(jīng)常管著我們。我清楚的記得，有一次我的作業(yè)沒有寫完，程管便把我的家長叫了過來，并苦口婆心地與我談?wù)搶W(xué)習(xí)，在程管的鼓勵下，我樹立了自己的目標(biāo)，并在以后的日子里十分努力。就在昨天，程管還為我們講述了“拒絕內(nèi)耗，一致對外”的道理。她說，我們的敵人不是她，而是分?jǐn)?shù)線。從那時起，我深刻地明白了老師的苦心。
程管，是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任，在人生長河中，她是最亮的那顆星，使我永生難忘。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 11
我的班主任周老師，中等個兒，短頭發(fā)，濃黑的眉毛下面是一雙有神的眼睛。提起他來，我們班同學(xué)沒有一個不是又愛、又怕、又敬的。
周老師是一位教學(xué)有方的老師。上語文課的時候，他總能說出許多好詞好句，而且他講課的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛山澗的'清泉緩緩流過我們的心田。當(dāng)他拿起粉筆時，隨著手的劃動又會在黑板上留下一行行漂亮的字來。周老師講課的內(nèi)容豐富多彩、形象生動，還經(jīng)常聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，講他小時候的一些趣事，常常使我們聽得入了迷。
周老師還是一位嚴(yán)厲的老師。他板起臉的時候，眼睛瞪得溜圓，嘴唇微微向上翹，不怒自威。要是哪位同學(xué)上課做小動作或者走神兒，他總能第一時間發(fā)現(xiàn)，并且會緊緊盯著那位同學(xué)。有了“殺雞儆猴”的教訓(xùn)，我們上課都目不轉(zhuǎn)睛地盯著周老師。
周老師同時也是一位因材施教的老師。記得有一次課間休息，天氣寒冷，外面還下著毛毛細(xì)雨，我跟好朋友按捺不住想玩的心，冒雨在操場上追逐玩耍。玩得正起勁時被周老師逮個正著，他樂呵呵地給我們倆拍了一張合照，還戲稱我倆為“雨中豪杰”，我跟好朋友害羞地低下了頭，從此再也沒在下雨天跑到外面玩了。
周老師就是這樣一位“多面”的老師，雖然平時不茍言笑，但我能夠感受到他對我們無微不至的關(guān)懷和全心全意的付出。他給了我們指明人生方向的燈塔，給了我們在知識海洋里航行的船槳。他用知識的甘露澆開了我們理想的花朵，用心靈的清泉潤育了我們青春的夢想。
周老師，我想對您說一聲：“您辛苦了！我們愛您！”
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 12
他就喜歡嘮叨，他就喜歡說謊，他就喜歡在我們熱血沸騰時向我們潑冷水坐在期中考試的考場上，突然開始懷念他那鏗鏘有力的聲音，這聲音提示我要認(rèn)真對待考試。
我們都叫他康康，一叫就是改不了口的順口，值得一說的是，他把我們班變成了年級第一，這不，上次月考年級排名前三都是我們班的。他總是穿著一雙被他擦得锃亮的皮鞋，有時還會發(fā)出噠噠的聲音，背著手在教室后面走來走去，胖胖的身材一抖一抖的，打量著同學(xué)們的練習(xí)題，有哪里不對或不會的都會停下來講解。不滿意的時候眉頭緊鎖著，嚴(yán)厲地批評到道：搞什么，這么簡單的題目還不會做？說完就給同學(xué)講解，不一會兒同學(xué)就茅廬塞頓開了。
他很嚴(yán)厲，但卻不失溫柔以與幽默。記得那時我有一題不會做，去向他請教，他不一會兒就做出來了，并且指出我的錯誤，還給我講解這道題的做法。遇到我不會或不懂的，就給我講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍終于，我明白這道題的做法，他也長長地嘆了一口氣。突然，我發(fā)現(xiàn)他嘴唇都因我而干裂流血，我不由心疼了，請他喝口水，他說：沒關(guān)系，一點(diǎn)小事而已，如果連你這題都做不出來，那不是見了鬼。說完我們都笑了。
花從春走過，留下縷縷花香，葉從夏走過，留下片片陰涼，風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪，雪從冬走過，留下種種希望，而他從我的`全世界走過，留下一個帥氣的背影以及溫柔的笑容。
每當(dāng)我周圍想起噠噠聲，我都會想起那個在陽光下，戴著墨鏡、夾著公文包、穿著那雙被他擦得锃亮的皮鞋，昂首挺胸地走進(jìn)校園大門，攜帶著滿臉微笑的他。
不是親人，卻勝是似親人的老師，給了我許多的幫助和鼓勵，我永遠(yuǎn)都會記住他。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 13
我們向往常一樣去合唱團(tuán)練習(xí)，一個小女孩可能是害怕遲到，奔跑時突然摔倒在地，哭了起來。
音樂老師聽到了哭聲，跑到了小女孩面前，焦急地詢問：“小姑娘，你怎么啦，別躺在地上，快點(diǎn)起來啊！”小女孩摔得很重，根本沒辦法自己起來，她哭得越來越厲害，音樂老師抱住了小女孩，溫柔地安撫她：“沒事，沒事，跟老師說，你哪疼？”小女孩在音樂老師的懷抱里，漸漸情緒穩(wěn)定了，她抽泣著說：“老師，我的膝蓋好疼，我的腳腕不敢動了。”
果然，她的膝蓋摔破了，已經(jīng)滲出了血，她的腳脖子已經(jīng)腫了起來。音樂老師二話不說，把摔倒的那個女孩背在身上，向醫(yī)務(wù)室走去。她還不忘囑咐大家：“上樓告訴同學(xué)們先自己練，我一會兒回來，桑嘉凝你跟我一起走，后面幫扶一下。”
這個女生的'體重不輕，音樂老師背起來很吃力，下樓梯時，音樂老師的身體晃動得很厲害，她喘著粗氣，我似乎能聽到她心臟的劇烈跳動，我在后面根本使不上勁，只能起到一個保護(hù)的作用。
終于走下了樓梯，音樂老師艱難地走著，短短的二百米路程，卻成了最遠(yuǎn)的距離，音樂老師的呼吸越來越重，他卻堅(jiān)持不停下來，不斷地把女孩往上背一背，時不時地對女孩說：“堅(jiān)持一會兒，馬上就到了！”到了醫(yī)務(wù)室，音樂老師已經(jīng)累得滿頭大汗了。
“快看看這個女孩的腳！”音樂老師沒顧得上擦去臉上的汗水，就趕緊把女孩抱到病床上。
經(jīng)過校醫(yī)的診斷，確定沒有大礙，只是腳腕崴了，音樂老師松了一口氣。音樂老師又背著女孩往回走，她不斷地安慰那個小女孩：“沒事的，過幾天就好了……”
現(xiàn)在我終于理解了，為什么大家都說音樂老師——我們的滕老師，是最好的老師！
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 14
漫長的暑假終于過去了，我是多么想念我的那位語文老師——黃老師。
9月1日，這是一個我期待已久的日子，假日里我沒有一刻停止想念我的黃老師，一想到即將見到他，便抑制不住內(nèi)心的喜悅。
當(dāng)天早晨，我如奔馳的馬兒向?qū)W校趕去，熟悉地校園，熟悉的教室，還有那張熟悉的'面容。他和我夢中一樣，仍然是一張帶著慈愛的臉，只有頭發(fā)更少得可憐。這讓我不由想起了令我忘不了的一堂語文課。
陽光灑進(jìn)了教室，一走進(jìn)教室，一絲光正好落在他幾乎光溜溜的頭上，顯得有些耀眼。這一幕一下子成了我們所有人的焦點(diǎn)，只是黃老師自己不知情。一些“壞學(xué)生”忍不住在下面匿笑，老師銳利的眼睛一下子就盯住了他們，不急不慢地說：“在笑什么呢？”“壞學(xué)生”用可憐巴巴的眼睛望著黃老師：“我們……只……只是在笑您頭有點(diǎn)反光。”“哦——是嘛？”老師自己的雙手摸了一下自己的頭。“我這頭發(fā)少是因?yàn)槲姨斆髁耍自捳f得好，頭發(fā)越少越聰明，現(xiàn)在搞得我的頭都成凸頭鏡了，唉……”教室的人全都被老師逗樂了，這一堂課我們在愉快中渡過。
在假日里，老師邀請我們?nèi)ニ彝妫瑑砂涯局频囊巫樱粡埓玻�有一張辦公桌。簡單得不能更簡單，繁重的工作一點(diǎn)也沒減輕他的壓力，辦公桌上擺滿了資料，我們到的時候他還在忙。不想打擾他工作，我們坐在旁邊一動不動，老師望過來，看見我們坐在旁邊，馬上放下手頭工作，給我們洗了些水果，陪在我們身邊，跟我們聊了半會兒天。聊的過程中跟我們講了一個冷笑話，我至今還記得：“有個人長得像洋蔥，走著走著就哭了。”
轉(zhuǎn)眼間，我就很少看見黃老師了。但他時常走進(jìn)我的夢里。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文600字 15
任何人都離不開老師，更離不開老師的教導(dǎo)，下面就讓我來談?wù)勎业睦蠋煱桑?/p>
有時候真正令自己印象深刻的老師不是因?yàn)樗塘俗约憾嗌伲且驗(yàn)樗龑ψ约鹤銐蜿P(guān)愛，我現(xiàn)在還記得我幼兒園時的一些事情。那兒有一個我印象頗深的老師，芳名袁春雨，是我最愛的老師，那件事大概在我上中班的時候，那陣子只要誰表現(xiàn)好，就可以坐到老師身邊和老師一起吃，我就被點(diǎn)到過好幾次，其他不記得了，只記得其中一次，那天老師們吃的有盤菜是胡蘿卜我那會兒對胡蘿卜特別鐘愛，就不停地吃，當(dāng)時袁老師就笑著摸我頭說：“這么愛吃胡蘿卜呀！像只小白兔呢！”我聽了也傻乎乎地笑了起來，一整天別提有多開心了，那時在我心里，兔子就是可愛和乖巧的`代名詞，別的老師怎么說我，我從來不在乎，我看重的是袁老師的評價，直到上了大班的時候袁老師被調(diào)走了，來了新的老師，那時候我特別難過、自責(zé)，以為是我們氣走了袁老師。
后來是五年級時偶然看到幼兒園報告冊上的評語才知道，我學(xué)會吃飯的時間比其他孩子都長，是袁老師手把手教會的我，四個學(xué)期，四段評語，句句都透著濃濃的愛意，讓我的心蕩起了漣漪。
還有個老師也令我十分感激，那便是小學(xué)班主任——張老師，從三年級起，陪伴了我們四年，我那四年并沒有在校突然頭疼，肚子疼，然后得到老師母親般的照顧，但她對我們的愛卻是潛移默化中的，從一句句鼓勵的話語中來，從一個個親切的笑臉中來，甚至是從有時候的批評中來，在母校的最后一天時，我們排著隊(duì)即將離開，在下樓時，我抬頭看了一眼，張老師正在樓梯口笑著揮著手看著我們，那一視，成為永恒。
這些老師，我想我會銘記一輩子，回首往昔，她們都是我成長的一部分。
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