小學生作文：精彩的表演
小學生作文：精彩的表演1
今天下午，我們學校舉辦了“守望家園，傳承文化”的民間文藝表演。
參加演出的同學，化妝化得非常漂亮，身上穿著各式各樣民間特色的衣服。今天的節目可精彩了，每個班都表現得非常出色！最好笑的是一（三）班了。四個同學表演三句半，前幾個人說得好好的，最后一個人突然大叫起來。我們都嚇了一跳，場地下鬧起一片哈哈大笑。三（一）班表演的溫州童謠大串燒可精彩了！她們在舞臺上有說有笑，有唱有跳，還有表演睡覺的。輪到我們表演了，我心怦怦跳個不停。我們表演的是《十二月令》。我跑得實在太快了，一不下心摔了一跤，。我立馬站起來，還好沒有影響這臺演出。我們表演得非常順利，最后還獲得了一等獎。
今天的節目在大家歡聲笑語中拉上圓滿的帷幕。
小學生作文：精彩的表演2
在一個華燈初上的傍晚，我和爸爸隨著絡繹不絕的人流來到了美麗的珍珠泉禮堂，準備觀看這里即將開始的雜技表演。
很快，隨著人群的歡呼聲，雜技表演拉開了序幕。首先開始的是抖空竹節目。只見一個人雙手各拿兩根小竹棍，竹棍頂端都系一根繩，把空竹纏在上面。他姿勢熟練，一手提一手送，不斷抖動，加速旋轉時，鈴便發出鳴聲。緊接著，他又拿出了兩個空竹，放在線上，并單腿直立，另一條腿向前伸直，把三個空竹按一定順序圍繞這條腿來回轉動，時長2分鐘，這個動作難度很大，所以引得全場掌聲雷動。
抖空竹的節目很快結束，接下來的節目是走鋼絲。有一個人先在地下站到鋼絲上，然后隨著鋼絲升到離地面大約七八米的距離，接著他開始做一些具有危險性的動作，先單腿直立，然后平躺、半蹲……看他做那么威脅的動作，我們場下的人都屏息凝神，替他捏著一把汗。
這里表演的節目特別精彩，除了抖空竹和走鋼絲，還有柔術、空中綢吊、獨輪車表演等，但是最讓我印象深刻的還是一個叫蹬凳的表演。
有一個人先站在幾個板凳上面，然后慢慢的增加板凳的數量，把板凳遞上去的時候，她穩健地把握住板凳的平衡，并將腳上高高的“凳塔”輕松地蹬轉兩圈，雙腳蹬完換成單腳蹬。直至增加到禮堂的頂層，我們在坐的人連聲叫好。但這對她來說還不算什么，她又從板凳上面反復做著單腿直立，倒立咬花，單臂伸展等一系列高難度動作。她的姿勢優美，宛若仙女一般在翩翩起舞。
伴隨著優美的音樂，雜技表演圓滿的結束了，我戀戀不舍地跟隨爸爸回到家里去。一路上，我感慨頗多，不光是因為這場雜技表演的精彩，更沉浸在雜技這門奇妙無比的藝術所帶給我種種震撼，它可以帶給我們許多快樂讓我們隨著雜技的'進行一同屏息凝神，一同歡呼雀躍。但現在卻有好多像雜技一樣的藝術面臨失傳的危險，所以我想呼吁大家：藝術是我們人類智慧與技巧的結晶，所以，請讓我們保護藝術，傳承藝術吧！
小學生作文：精彩的表演3
星期一下午的活動課上，操場上人聲鼎沸，跑道上被圍得水泄不通，社區的老爺爺、老奶奶們為我們帶來了一場精彩紛呈的傳統表演。 在大家迫不及待地等待中，表演拉開了帷幕。首先帶給我們的是戲曲，那抑揚頓挫的唱詞，舉手投足的功底，令我們陶醉其中，而老人們帶來的各具風情的民族舞更是讓我們拍手叫好。當我們還陶醉在歌舞中時，引人入勝的空竹表演閃亮登場了。
首先是一位老伯帶來的精彩絕倫的“巨輪飛旋”，一個巨大的空竹在他的手中上下翻飛，游若蛟龍。突然，他腳下一蹬，雙手將棍子合起，腰一扭一擺，空竹圍繞著他的身體旋轉起來�？粗喜`活地旋轉，同學們贊嘆聲此起彼伏，看似簡單的空竹在他手里被玩的出神入化，讓我們打心底里佩服。接著是更精彩的是一個老爺爺表演的“八星連珠”。只見他一會兒把空竹彈得高高的；一會兒讓空竹在空中轉圈、跳躍；一會兒把空竹彈在手上或頭上，讓它們一直轉。我的心也隨之緊張起來：這么多空竹，他能否接��？會不會因表演失誤而砸到自己？事實證明，我的擔憂是多余的，在空竹上下飛舞時，他的眼睛始終盯著八個空竹，雙手一拋一接，而八個空竹也忽高忽低、忽左忽右，就像一群蝴蝶圍著爺爺打轉。隨著周圍雷鳴般的掌聲，我懸著的心總算落了下來。
壓軸好戲總是最精彩的，多人表演的“金蛇狂舞”頓時吸引了我們的眼球。好幾位爺爺奶奶圍成一圈同時開始抖動，他們表演得各不相同，空竹在他們的手中時而急劇旋轉、時而上下翻滾、時而前后滑動，空竹飛轉、鳴聲回蕩……他們的表演無不讓我們眼花繚亂，拍手叫好。這次傳統表演真讓我們大開眼界、回味無窮！也讓我深深感到“臺下十年功，臺上一分鐘”這句話的真諦。
小學生作文：精彩的表演4
精彩的魔術表演
周末，我和幾個好朋友去游樂場看魔術表演。
表演快開始了，在一陣輕快的音樂聲中，魔術師穿著一身黑色燕尾服走上臺。他看見我的好朋友吳嘉瑞輕聲問道：“小朋友，你想要什么東西?”吳嘉瑞回答：“我想要一個機器人玩具�！蹦g師聽后，在空中抓了一把空氣放進帽子里，然后念叨起來：“哆哆蜜、蜜哆哆、蜜哆蜜、蜜哆蜜……”念完之后，他從帽子里拿出一個機器人玩具遞給吳嘉瑞，吳嘉瑞開心得嘴巴都合不攏啦!小朋友們也都驚嘆不已。
我在心中默念：要是能變個兔子那該多好啊!魔術師好像看穿了我的心思，他大聲宣布：“接下來，我要變一只兔子�！蔽乙宦�，興奮地瞪大眼睛，只見他又抓了一把空氣放進帽子里，然后搖了搖，一只可愛的小兔子就被他從帽子里拽出來了……這真是不可思議啊，世界上還有這種神奇的帽子，真是想變啥就變啥，我要擁有一頂就好啦!
這真是一場精彩的魔術表演啊!
一場精彩的魔術表演
假日，爸爸媽媽帶我到游樂園觀看精彩的魔術表演。這里綠樹成蔭，五顏六色的野花香味撲鼻，嫩綠的小草好像給表演場地鋪上了一層綠色的毛毯。
我們找到一個前排座位剛坐下，魔術師就上場了。他向我們鞠了一躬，摘下一頂魔術帽轉了一圈，從里面拿出一束束五彩繽紛的花朵送給了觀眾。我想：“要是變成我喜歡的東西該多好�！蹦g師仿佛猜到了我的想法，問：“小朋友，你想變什么?”我想了想回答：“小兔子。”魔術師面朝天空念了幾句咒語，咦?原來癟癟的魔術帽變成鼓鼓的了。他把手伸進去，一只啃著胡蘿卜的小白兔被拽了出來。瞬間，臺下掌聲雷動，大家紛紛夸贊：“太神奇了�！薄罢媸遣豢伤甲h呀!”魔術師把小白兔送給了我，我開心地把它帶回家。
這真是一場精彩的魔術表演。
小學生作文：精彩的表演5
公園來了一個動物馬戲團。我就迫不及待地要求媽媽帶我去看馬戲表演。
不一會兒，精彩的馬戲表演開始了。首先出場的是笨手笨腳的大象，它表演的是舉重。只見大象晃晃悠悠地來到場地中間，那憨態可掬的樣子，引來觀眾的陣陣掌聲。大象伸出它那根標志性的長鼻子，靈活地卷起一根根又粗又重的木頭。大家看得目瞪口呆。我擔心地想：如果它被壓趴下怎么辦呢？這些木頭足有好幾百斤重的呢！可是一直到終點，它都沒有趴下。
最驚險的是黑熊騎車了！馬戲團的阿姨把車子搬到既窄又陡的小橋上。黑熊慢條斯理地出場了。我想：這么肥大的黑熊，連走路都走不穩，還……可是，只見黑熊縱身一躍，跳上了車子，車子歪歪扭扭，有驚無險地過了獨木橋。在場的觀眾的心都提到了嗓子眼上了。
猴子爬桿也很有趣。猴子靈巧地爬上了一根竹竿。站在上面對著觀眾擠眉弄眼，逗得大家哈哈大笑。
最有人情味的要數海獅頂球了！海獅用圓圓的鼻子頂著球。它還不時地對觀眾揮著手，好像說：“歡迎你們來觀看�！蹦潜亲由系那蚝孟袷┝四Хㄒ粯樱卫蔚卣驹谏厦�，不管海獅怎么調皮地動，球就是不下來。
快樂的時間總是過得很快，轉眼已是回家的時間了。我依依不舍地回家了。
小學生作文：精彩的表演6
字母娃娃聚在一起玩，他們決定表演節目。
首先表演的是“老爺爺釣魚”。h往地上一坐，老爺爺坐著釣魚
的椅子就有了。兩個L順勢往椅子上一靠，就成了老爺爺的小腿和雙腳。m橫著躺下，哈，屁股和雙腿都有啦。D站到m身上，老爺爺圓滾滾的肚子也有啦。H壓了壓身子，跳上去就算老爺爺的脖子啦，那一橫剛好就像喉結。O像水晶球一樣，一蹦老高，他要爭著去做老爺爺的臉。兩個小o笑瞇瞇的蹦上去做了眼睛，還調皮的滴溜溜的轉。u怕別人搶了先，趕緊跳上去做了嘴巴。n見u上去了，想了想，倒掛在u上面，還真像極了老爺爺的鼻子。W說:“既然是老爺爺，總得有胡子吧，我做胡子最好啦�！闭f完，真的就粘上去了。哈哈，一個像模像樣的老爺爺基本成型。這時，大家才發現老爺爺還沒有手呢。誰做手才合適呢?大家都想到了J,把他插在脖子上橫著一躺，不就正好是手嗎?I自然就成了最理想的魚竿和魚線，し把自己系在魚線上，自告奮勇地做了魚鉤。大功告成，字母娃娃們正要鼓掌，A叉著腰站出來：“慌什么慌，別忘了到什么時候我都是你們的老大。”說完，順著一陣風飄到老爺爺的頭上，大家一看，老爺爺頭上多了一頂帽子，更有雨中釣魚的味道了。
第二個節目是“猴子跳水”。字母O、H、U、J、m、y依葫蘆畫瓢，很快就組成了一只活蹦亂跳的“猴子”。F做了跳水臺，其他的字母自覺地在臺下站成三列波浪狀。“猴子”跳入水中，濺起了許多“浪花”。
第三個節目是“雙龍戲珠”。S和W扮演龍，O扮演夜明珠，雙龍都想拿到珠子，爭奪得可激烈了。
字母娃娃們接下來還表演了很多節目。最后，評委評出冠軍是“老爺爺釣魚”，亞軍是“猴子跳水”，季軍是“雙龍戲珠”。
小學生作文：精彩的表演7
放寒假的第一天，我們作業班的同學們一起去了椒江海洋公園玩。海洋世界的水生生物可真�。∮袃磹旱孽忯~、有美麗的熱帶魚、還有可愛的親親魚……最最精彩的數海豚表演啦。
“海豚會怎樣出場呢？”我默默地想著，海豚像隱形人一樣，已經流到了水池里，高高地躍出來，讓我大吃一驚，觀眾們響起了熱烈的掌聲，還喝彩道：“再來一個，再來一個！”在熱烈的掌聲中，海豚已經來到了飼養員前面。
飼養員拿走一條小魚，準確的扔進了海豚嘴巴里，給海豚的獎勵，這時，海豚唱起了歌，好像在說：“歡迎，歡迎，來到我可愛的家。”
最精彩的是飛起撞球表演。一只海豚放進水池里，在我們仔細地看著水池時，海豚一跳，用力地撞了球一下，這一跳可真歷害，連東海龍王的水晶宮也晃了起來。我們又響起了熱烈的掌聲。
最后，海豚把尾巴向上，水中倒立向觀眾再見。我們馬上明白了一切。
我們還沉浸在海豚表演中，一直到老師叫我們去吃飯了，我們才依依不舍地離開了。
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