小學教師家訪日記（通用8篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的小學教師家訪日記（通用8篇），歡迎大家分享。
小學教師家訪日記1
沈一立也是住在這個小區(qū)里的一員。來到他家時，他的家人執(zhí)意要請我們吃晚飯，但是我們哪里能夠吃晚飯呢？因為沈一立的學習習慣并不是太好，成績也讓我們有些擔心。和他的家長作了一番交流，原先他是受他的爸爸的影響，性格有些內(nèi)向，導致不太喜歡接觸同學，在家作業(yè)也有些磨蹭，學習習慣不是太好。
于是給他提出推薦，多和同一小區(qū)的陳瑾瑜、涂雨祺接觸，能夠一齊完成作業(yè)，能夠一齊玩耍，這樣慢慢下來，性格變了，成績也會提高的，他的家長十分認同我們的推薦，表示必須要讓孩子變得更活潑些。
是的，孩子，活潑點，你會更快樂！
小學教師家訪日記2
“咚、咚、咚”，一陣敲門聲傳來。“咦，是誰在敲門？”我覺得奇怪，就搬了一張椅子放在門前，站了上去。透過貓眼一看，只見門前站著一個長相嚴肅，戴著一副酷酷的墨鏡，看起來挺眼熟的女士，可我一時又想不起來到底是誰。再仔細一看，這不是語文老師嗎？“完了，老師上門，肯定是來告狀的，看來又要被批評了。”我心里暗暗嘀咕著。
我趕緊為老師開門，對老師微微一笑，但小心臟卻“咚咚”加快了跳動的速度。我害怕得小心肝兒都快要提到嗓子眼兒，頭上也因為緊張直冒汗。這時，老師清了清嗓子對我說：“你干嘛一直站在這兒？”正緊張的我被老師說的話一嚇，抖了一下手，結結巴巴地說：“我沒……沒干嘛……我……我去給您倒水。”
“你家長呢？”接過我倒來的水，老師問我。我趕緊告訴道“我媽媽正在房間里呢。”“把你家長叫來吧。”我答應著，一邊飛快地跑向媽媽的房間，一邊心里念叨著：不要被罵，不要被罵，老師您快點兒走吧。
媽媽見老師來了，非常熱情地請老師坐下。我輕輕地躲進自己的房間，把門留出一條縫偷聽著。幸好老師在對媽媽說，我這段時間的表現(xiàn)真不錯，希望家長配合，要繼續(xù)保持。過了好長時間，老師終于準備起身走了，表情也變成微笑。我這才松了一口氣，原來老師這次不是來告狀批評我，而是特地來表揚我的，我心里很是高興。
這次老師來我家做客，可真是讓我虛驚一場啊。
小學教師家訪日記3
今天放學后，我高高興興地回到家，做好一切準備，等待著兩位客人來我家。哈哈！你們知道是誰嗎？那就是王老師和周老師。他們等一下就要來我們家家訪啦！
昨天，我聽到這個消息，激動地快要飛起來了！因為這次家訪，每班只挑兩位同學，我被王老師幸運地選中！聽王老師說，他第一個就想到我了！王老師之所以選我，是因為他非常喜歡我，而且我的文章也越來越好了。這多么光榮啊！太好了！
很快，老師就要到我家了，媽媽立即下樓去接老師。不一會兒，老師來了！“老師好！”見到老師們走進我家，我既興奮又激動，有禮貌地向老師們問好。媽媽忙著給老師端茶送水。“不用不用，太客氣了。”王老師笑著對媽媽說。
王老師來到我的身邊，一邊撫摸著我的頭，一邊向媽媽表揚我。老師說：“高佳一這學期表現(xiàn)很好，寫作文越來越有感覺了……”王老師把我夸得像朵花似的，我的心里甜滋滋的。
王老師對周老師說：“高佳一不光成績優(yōu)異，而且體育也很優(yōu)秀，他在班里跑步也是屬一屬二的。”“哦？聽王老師說這位同學文章寫得好，我還以為他是個文靜的孩子。沒想到體育運動方面也很好，真是全面發(fā)展啊！”周老師驚訝地說。
王老師看我在認真地練字，不停地夸我寫得好。媽媽告訴王老師，說我堅持練字有些時間了。王老師聽了，用贊許的目光看著我，我心里暖暖的。
聊了十幾分鐘后，王老師笑著說：“時間不早了，我們不打擾啦。高佳一，要繼續(xù)加油哦！”聽了老師的話，我使勁地點了點頭。
王老師！我定會更加努力！讓您對我刮目相看的！
小學教師家訪日記4
一步一步又一步，我懷沉重的心情走回家。今天老師來家訪，今晚會發(fā)生什么事了，我嘆了一口氣。
一到家門，便無精打采的坐下來。心里想老師為什么要來家訪了？是什么原因讓老師要來家訪。是我在學校犯了錯誤還是學習下降了。不管是什么，先收拾一下吧！媽媽見我今天收拾了房間，便產(chǎn)生了疑問。問我是不是考試沒有及格，一連問了十幾個問題，才放我走。過一會又說，肖武你過來一下，今天太陽從西邊出了，發(fā)生了什么事。老師要來家訪，出了什么事，快說來聽聽。
邊說著，老師就來了。見了教師和媽媽沒有說什么話。只是禮節(jié)性的問了一下客氣話，后來老師，說過來看看放學后，肖武在家都做些什么；學習時間是如何安排。從遠說到近，我覺察出了老師的來意，就是想知道我們的習慣；讓父母更好的配合老師，把我們的`學習搞好。走前老師對我說：“上次的作文你好象沒有認真的思考，沒有以前的寫的生動，樸實具體，今后多用用心開動腦筋去做好每一件事。”
老師走了，媽媽說：“今后要努力呀！希望下次老師是來對父母報喜。”
小學教師家訪日記5
今天要去我們班“一補”困難學生家家訪。兩個張王崗6組的，一個熊營4組，一個熊營5組，又是我們班最多！本來餓著肚子，大中午去家訪非常辛苦，但當我看到這幾個學生家中的情景后，再也不忍心抱怨什么了。
真是不幸的家庭各有各的不幸：破舊的平房，屋里陰暗潮濕，除了一張簡陋的小木桌和幾把舊竹椅，幾乎沒有多余的物件。家里不是有多病的老人就是有患先天性疾病的孩子需要大筆的花銷。
原來這些孩子平時就是這樣生活的，太讓人心疼了！我要盡我所能，給他們帶來一絲溫暖，讓他們的人生多一抹亮色，多一點快樂和希望！
在家訪的過程中，我也收獲了很多感動。這些困難家庭雖然生活不寬裕，但他們的樸實、真誠和熱情卻不比任何人遜色。知道我是抽工作間隙去家訪，又不認識去村里的路，他們每一家都熱心地派了人來學校接我。走完一家，又把我送到下一家來接我的家長車上。
雖然坐在三輪車上一路很是顛簸，需要抓緊車邊的護欄以防磕碰，還要頂著正午火辣辣的太陽，但這些家長有的放下手中的工作，有的放下需要照看的孩子，有的放下還沒來得及吃完的飯，讓我感到辛苦被理解，只剩下了滿滿的感動。
原來，除了平日看到的不修邊幅，除了文化程度不高，他們身上也還是有這么多閃光點：他們尊敬老師，也懂得感恩，說話也許不算漂亮，但做人都是實實在在的。
愛，架起了溝通的橋梁。
小學教師家訪日記6
在緊張的期末考試結束后，又迎來了輕松快樂的寒假，星期一的下午，陽光燦爛，使人神清氣爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃著零食，一邊休閑地坐在沙發(fā)上，悠閑地看電視。
晚上媽媽回來了說：明天，王老師和丁老師到我們家。
家訪！我開心的表情一下轉(zhuǎn)為緊張，心想：老師不是只去表現(xiàn)差的同學家嗎？我到底做錯了什么了？還有一個小遺憾：老師怎么不明年再來呢？明年我家
就裝修好新房了，那該多好呀！來不及多想，我和媽媽趕緊一起分工，把房間整理得干干凈凈。
第二天早上，我去同學家過生日，在玩得開心的時候，我的手機響了，我一聽大驚失色，老師要見我了！為了不讓老師久等，我一溜煙似地跑到了家門口。剛進家門，我聽見老師慈祥的聲音，我開了門，看見老師們坐在沙發(fā)上看著我，我心里像十五個吊桶打水——七上八下，我膽怯怯地走過去坐在媽媽旁邊，渾身有些不自在，手不知該放哪。等待著老師說我的表現(xiàn)，出乎我的意外，老師不僅沒有批評我還表揚了我，弄的我我又開心又靦腆。
最后，我在老師和藹可親地注視下，彈了兩首鋼琴曲子，在彈琴時，我感覺我十分緊張，兩首曲目彈好后，我如釋重負，還好沒有彈錯。最后，老師與我拍了一張合影，我心里說不出的幸福。
我不會辜負老師們對我的期望，我一定會努力學習，讓老師為我驕傲。
小學教師家訪日記7
星期日下午，天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到傳來班主任王老師熟悉得聲音。這時，他想：遭了，王老師準是向爸爸“告狀”來了！唉，只怪自己上課時偷偷看那本吸引人得連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同吳林吵了壹架。過去得班主任碰到這種事上門壹“告狀”，自己就得挨爸爸壹頓打。如今新班主任王老師又上門了！
只見爸爸笑容滿面地迎接著，拉著王老師忙坐下說：“王老師，太過意不去了，這么冷得天，為了我家得孩子，你不辭勞累趕來家訪，我真感動。我家得孩子真不懂事，他有什么表現(xiàn)不好得你盡管直說。”老師邊擦額前得雨水，邊笑咪咪地說：“你孩子真好，老師每次交代得各項工作都能較好得完成，對待同學也比較熱情，樂于幫助他們，唯壹不好得就是就是膽子太小了點，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨立完成，應該……”
門后邊得我這時跳在喉嚨口得心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，你得兒子哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”
聽了他們倆得對話，我只得低著頭從房間里走出來。王老師拉著我，摸著我得頭和藹可親地說：“張榮，不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己得自信和勇氣，你會成為壹名好學生得！”
我如釋重負，暗暗下決心：為自己得自信和勇氣奮斗吧！
老師得家訪結束了，我抬起頭，挺起胸，看到窗外壹道美麗得彩虹，高懸在天空，我親愛得王老師騎車消失在絢麗得晚霞中……
小學教師家訪日記8
今天實在是太冷了，真是天寒地凍。我真不想起床，一直呆在被窩里，但是這是不可能的。看完電視，我望了一下在窗外，看見路上的人紛紛把衣領豎起來，可見是多么的冷啊！我的手也凍得直發(fā)抖，真恨不得拿來滾燙的開水泡一下我那冰涼的手。“叮鈴鈴……”電話響了，媽媽像一股風似的沖到了我的面前，快速拿起電話，只見媽媽一邊點頭，一邊笑著說好的。根據(jù)我的追問，原來是劉老師待會要來我們家家訪。啊！該不會是我在上課時不愛思考，還是這個學期我考試的成績退步了，要來批評我，向媽媽告狀？我胡亂的猜想著，心緊張的怦怦直跳。
“叮咚，叮咚”！門鈴響了，該不會是劉老師吧，我打開門，不出我所料，果真是劉老師。見到老師，我既緊張又很興奮，面紅耳熱的說：“老師您好，請進。”老師笑著說：“李玟你好，真有禮貌。”媽媽滿面笑容地迎接著，趕緊讓劉老師坐到沙發(fā)。我又泡了一杯熱氣騰騰的濃茶遞給老師便坐在旁邊耐心的聽著。媽媽親切的說：“劉老師，真是麻煩你了，這么冷的天你不怕辛苦來我家家訪。我家孩子還請你多多關照，要是她表現(xiàn)不好的話你就告訴我，我一定好好教育她。”“不必客氣，你家孩子挺好的，老師每次布置的作業(yè)都能完成，還樂于幫助同學，上課也積極發(fā)言。唯一不好的就是太驕傲了，要是她能夠虛心點，我相信李玟能更出色。”老師和藹可親地說。老師提問，媽媽就一五一十的回答。就這樣，媽媽和老師津津有味的攀談著。終于我這顆沉甸甸的心輕了許多。
后來老師參觀了我的房間，打開了我的柜子，看見我那一排排書。老師說我的房間很整潔，還說我挺愛學習的。這可說的我心里美滋滋的。不過老師讓我少打電腦，多看書。要把電腦用到學習上才對。聽了老師的話，我以后會少打電腦的。
媽媽本想留老師在家里吃個飯，因為老師還要去別的同學家家訪，所以就沒留下吃飯了。望著老師遠去的背影，我在心里暗暗決心到：一點要好好的學習，不辜負老師的和家人對我的期盼。
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