圍欄的小學生作文

時間：2025-01-06 15:15:02 毅霖小學生作文我要投稿

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關于圍欄的小學生作文（通用6篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關于圍欄的小學生作文，歡迎大家分享。

關于圍欄的小學生作文（通用6篇）

　　圍欄的小學生作文 1

　　那老人大概每天都來吧。

　　就是從這個寒冬起，天出奇的冷了。每天都有新的雪花飄灑下來，在車輛冗雜的灰蒙蒙的城市中，像風中敗葉，四散飄零。

　　很少有人在這種天氣出門。但在那矮墻下的圍欄邊，每天都有那紅衣老人。是暗紅色的唐裝，穿的很端正，連褲腳都抹的.整齊。洗的油亮的白發，襯著一張核桃般皺的臉。唯獨是那眼睛，沒有精神似的，兩顆暗黃的眼珠木納著。

　　“我兒子回來哩！”他指著圍欄下凍得結結實實的河，仿佛他的兒子真的會破冰而出。

　　有人說她瘋了。

　　是的，她瘋了。從聽到兒子噩耗的那一刻，她便瘋了。兒子為了救人，縱身一躍，跳進河中，再也沒有出來。政府給她發了大大小小的獎，還有數額不小的獎金，她都丟到一邊，或在床旮旯下，或是從窗臺上飄走了，又或是遭了偷兒。

　　無所謂。

　　她只要兒子，她也只有兒子。

　　她有時會拿兒子最喜歡吃的點心去河邊，久而久，之那些點心在冰面上堆成了一座山。

　　人們都說她瘋了，會在旁邊指手畫腳的議論她。她權當旁若無人。每當有只鳥兒停在冰面上，她會欣喜地說:“我兒子要跟著鳥兒回來哩！”然后又失落的望著鳥兒飛走的背影漸行漸遠。

　　又是三月春花兒開，天氣漸暖起來了，那老人卻不知去向，再也不來望她的兒子了。聽人說，許是日日吹風，受了風寒去世了吧。之后卻無人問津。

　　可那圍欄上總像缺了什么。間或會有幾只燕子停在圍欄上，盯著欄下暗紅的花，它們在思念什么。

　　是在思念那位老人吧。

　　是在思念那份絕望的親情吧。

　　圍欄的小學生作文 2

　　今天，爸爸媽媽帶我一起去世業洲踏青，過了大橋就到了我們的目的地。世業洲的景色可美了，有競相開放的野花，金燦燦的迎春花，好象在歡迎著我們的到來呢！

　　我們邊走邊玩來到了一條小河邊，看見對面有一圈小樹苗。爸爸突然靈機一動對我說：“我來考考你吧，這道題是這樣的，農民伯伯為了保護這些小樹苗，所以想給它們做個長10米，寬8米的圍欄，要用多少米圍欄呢？”我不加思索地說：“哈，這不簡單啊，小樹苗圍成的形狀是長方形，周長就是36米。”媽媽聽了皺皺眉頭對我說：“你還是再好好看看，好好想想吧。”咦，我錯了嗎？長方形周長不就是兩條長加兩條寬嗎？于是我又仔細地觀察小樹苗圍成的.形狀，終于發現問題了。“噢！小樹苗是栽在河邊的一塊空地上，有一條寬根本不需要圍圍欄，所以它的周長是28米，也就是兩條長加一條寬的長度，對了吧？”爸爸說：“對了，那我在考考你，要是小河在小樹苗邊上拐了個彎，那應該有多長啊？”我胸有成竹地說：“這也不難，有兩條邊是不需要圍圍欄的，也就是一條長加一條寬，所以18米就夠了。”爸爸媽媽聽了都笑著說：“不錯，以后要好好學習，注意觀察和分析，這樣才會使你變得更加聰明。”

　　今天我真的開心，因為不僅玩得開心，還在玩中學會了一道有趣的數學題呢！

　　圍欄的小學生作文 3

　　老家平房的外圍裝了一圈圍欄，頂點是尖的，柱子是方的，中間的橫條拼成方格。早年刷的是光彩奪目的銀漆，凹凸的條紋裸露，有的還會聚著一塊，像極了突出來的疙瘩。

　　如今許些年過去了，圍欄上碎裂生銹的鐵渣子和掉色成灰的油漆便是歲月留痕，坑坑洼洼的鐵銹渾身都是橙黑色，呈三角，方形，突角鋒利。鐵柱上參差不齊的'小尖刺讓人不再想去觸摸，興許唯有我才記得那些陳年往事。

　　圍欄不僅防外圍的小偷，更防家里的孩童，也就是我們或者幼時的爸爸。爺爺奶奶常常早出晚歸，徘徊于農田之中。閑暇時，站在大門旁，兩手抓住周圍細小的鐵柱，左腳踏在方格里，轉轉扭扭，卡在合適的位置，右腳再從地上使勁，大門逆時針“嘎吱嘎吱"地轉，覺得自己是在騰飛，流動的風涼爽回旋，四周的景瞬息變換，由草及花，由花及樹，不定地映入眼簾。我一遍一遍地循環重復，貪婪般汲取歡樂。

　　如果此時此刻仍身處于此，我一定會不知不覺地沉醉其中。

　　大門鎖的嚴實了，但那并不管用。悄悄掂著腳尖，刻意躲開大人的視線，裝作游手好閑的樣子，裝腔作勢地散步。不一會兒，便能瞄準時機，借東風之力獨步踏上水泥鑄成的石板，雙手各抓住一桿用力挎著。在圍欄里的鐵方格中站穩了，就岔開腿，側翻了過去，緩緩下來，或是待那久久不動，疲倦了就在后門透過圍欄縫隙伸長手臂，夠著門把一拽，若無其事地回去。

　　當奶奶看見我時，竟然瞇起眼，朝我身后面看看。驚詫、回頭、俯身。竟發覺一雙一雙的泥腳印，毫無忌憚地在水泥板興風作浪。低頭再看看自己的鞋，心虛了，滿鞋邊粘著黃土，頓察連站都站不平穩。奶奶不言語，利索地打開后門繞過圍欄。非常生氣地跑回來訓我翻墻，我難過，天機是如何泄露的。

　　當我再次翻墻，再次翻下落地時，舉目四望，腳下的植株張開了身體，枝條彎折，綠葉吹落。鳥聲蟬鳴，清風縷縷，芳香撲鼻，回旋著記憶長存世間。

　　圍欄的小學生作文 4

　　每個人心里都有一個圍欄，她或精美，或樸素，或現代，或古典，圍欄有高有低，有大有小。圍欄在周圍蔓延，我們在其中安樂；圍欄很大，大得可以容下我們的一生；圍欄又很小，有時候只能容得下我們愛的那幾個人。

　　在心靈的圍欄，我們像那筑巢的鳥，壘窩的蜂，在里面忙忙碌碌。雖然目的相同，可我們的建筑技藝有高有低，最后的效果也千差萬別。我們在里面建筑愛巢——房子。有的是低矮的茅草屋，有的是精致的別墅；有的偏愛高聳，有的嗜好闊大；有的建起摩天大樓，有的鑿了地下墓穴；有的修了教堂，有的蓋了佛剎；房子建好了，又在旁邊修建水池，運動場，以及通向外面的路。有情趣的，種些花草樹木，養些鳥，蟲，魚，貓，狗等寵物。我們日日精心設計，不停擺弄伺候，希望自己能快樂幸福。

　　剛開始時，我們都充滿熱情，這時陽光也充足，雨水也充沛。我們不停地往里面添加東西，該種的種，該養的養，該裝飾的裝飾。這時，百花齊放，百鳥齊鳴，處處春意盎然，一派生機勃勃。即使懶惰的，也有清風朗月，藍天白云；不小心飄來的種子，也會在這里發芽，生根，茁壯成長。春天來了，園內綠樹成蔭，繁花似錦。外面的'蜂蝶，小蟲，鳥雀聞到花香，見到花色，成群結隊地飛進來，在里面采蜜，筑巢，繁衍生息。我們快樂，我們幸福，我們真有點飄飄然了。但這些只不過是匆匆過客。

　　轉眼夏天來了，花褪殘紅，落英紛紛。這時，陽光熾熱，空氣干燥，雨水怎么也不見他掉下半滴，持續干旱。為了園中的花草樹木，各種寵物，我們必須天天挑水澆灌。這時的蟲災也十分厲害，那些花草轉眼間被吃了大半，而我們只能一條一條捉，并不能大面積使用農藥，因為里面有我們養的寵物。我們就這樣日復一日地勞作，期待能有好的收成。如果偷懶，甚至放棄，那將是怎樣嚴重的后果。愛情，事業，人生，哪一樣不在其中！

　　漸漸地，我們發現果實掛滿枝頭，豐收在即，便時時沉浸在豐收的喜悅里。但又漸漸不安起來，常常要仔細檢查我們的圍欄是不是結實，我們的門是否鎖緊，窗戶是否天衣無縫。那天上的鳥，我們也要遠遠的搖動手里的旗幟，大聲驅趕。為什么啊，我們要珍惜自己辛苦得來的果實啊。這些果實是什么呢？就是愛情，事業，財富。有時候，我們累了，不小心打了個盹，就出現了竊賊——第三者！競爭者！

　　我們日日提防，夜夜守候，不敢掉以輕心，我們緊閉圍欄，切斷外界的通道。不知不覺，我們陷入其中，不能自拔。我們此刻，就是一個字——囚。

　　牢中人，籠中鳥。我們何嘗不是。

　　如果我們選擇放下，別那么小氣，別那么患得患失，我們的日子也許會好過點。但誰能撤掉自己的圍欄？

　　讓生命回歸自然，返璞歸真。讓心靈自由，重獲新生。打開圍欄，也許是唯一的辦法。

　　圍欄的小學生作文 5

　　小時候，我是在鄉下的外婆家長大的。記憶中，鄰里間的圍欄都是高高的。

　　外婆家對面的兩家人，見了面都是互相瞪著眼睛看著彼此，打招呼就更談不上了。這兩家原來關系也不錯，交惡卻是因為一些雞毛蒜皮的小事。有一次，一家從上海來了客人，客人看到了院子外面路的兩旁瓜瓞綿綿，各種蔬菜長勢喜人。于是就跟主人說，能不能做個南瓜餅吃吃呀？主人有點犯難，主要是沒南瓜，轉念一想，鄰居家門口不是種了南瓜嘛！不巧的是鄰居家偏偏沒人在家。主人想他們鄰里關系這么好，先摘一個吧，等鄰居回來說一聲就行。然而，鄰居回來后，發現南瓜不見了，便破口大罵。主人聽到罵聲趕緊出來解釋，鄰居還是不太高興，沒過多久，一道圍欄就把兩家分開了，而且把圍欄圍得高高的.，好像永遠也不要來往一樣。

　　圍欄的架起往往只是因為一件小事，可本質上是因為人與人之間的信任變少了。也許，那時只有天上的小鳥、地上的家禽能自由往來，讓人在冷漠的人際關系中感受到一絲溫暖和一脈平和之氣吧！

　　隨著年齡的增長，我來到城里上學，很少去外婆家了，即使去也是短暫的停留。今年暑假，我在外婆家住了半個月，看見村里建起了活動廣場，豎起了宣傳牌，上面寫著村規民約。我還發現，每一家的圍欄不見了，原來視如仇敵兩家，也變得和睦了。

　　相鄰的兩家，不管誰家來了客人，另一家總少不了端著一盤好吃的去湊個熱鬧、打個招呼。亦或是哪家做了燒餅，定要送幾塊來與鄰居嘗嘗。包了餃子，也定少不了給鄰居家端上一碗。

　　有一天，我去鄰村親戚家玩，因為離家近，所以是走著去的。天突然嘩嘩地下起雨來，我沒帶任何雨具，因為焦急，還在路上摔了一跤，一路哭著到了親戚家。到了門口一看，親戚家大門緊鎖，鄰居家的阿姨看到后，趕緊把我拉進屋里，又是給我找衣服，又是給我燒姜茶，我心中頓時溫暖起來，十分感謝鄰居阿姨。

　　如今，新農村建設的春風，吹遍了鄉村的每一個角落，也吹進了每一個人的心里。

　　圍欄的小學生作文 6

　　“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”

　　鐵籠里的英雄們有幾個后來成為了躲躲閃閃的狗熊，但是圍出了垂青千古的風流人物，就好似一圈人把我圍在當中，盡管軀體被束縛，但我還可以眺望遠方，思索問題，可是有著極強控制欲的人們，依然選擇“無為之圍”的脆弱和無能。

　　或許是東坡自己給了圍者中一個“韋”字，使其豐滿卻空虛。就蘇軾那對于反對新政的評論好比現在論壇上一個市民小小地發表了一下自己的感慨，可這言論并不以致罪，真正的導火索是東坡的聲望和名氣，所謂“槍打出頭鳥”，管你干嘛伸出頭，反正打的就是你。一堆堆“羨慕、嫉妒、恨”，就像日本十幾年未檢查出的高度危險核電站里的反應堆哪里經得起震一震啊！宮中的“反蘇”之風日益高漲，暴可笑的是像李宜之這一類的芝麻綠豆，不過這次他們“不哈日”或“哈韓”，人家也來“反蘇”。沒有膽量像李定、舒覃和王珪那樣掀起大濤大浪，但能讓東坡掉根頭發也夠他樂半天。

　　俗話說“知子者莫過于父也”，蘇洵給兩個出類拔萃的兒子的取名似乎正概括他們以后的人生。“軾”字實為古代馬車前得一根橫木，大部分時間處于閑置狀態，可少了它緊急情況下的后果不堪設想。蘇軾從小由此才華橫溢又天性開朗外向的`原因，小有名氣，再后來二十二歲陰差陽錯成了榜眼，二十五歲制科高等，只能說一切又太順利，順利得令人不可思議，正在準備一展宏圖時，又正應為這外露太多的才華，將他一步步推下低谷。

　　當讀到“一個人蒙受了誣陷即便是死也死不出一個道理來”這句話時，我顛來倒去、反反復復地讀了一遍又一遍，為什么在那個時代連打個噴嚏都要環顧四周一下，可被判死刑都不知為什么，這可不是死的冤枉而是莫名其妙。不過也難為那些個小人，三百字的感謝信也研究了四個月，如果我們現代學生能這樣對待學習的話，估計都把考試當做是放松的方式啦！蘇軾在途中想要自己了斷生命，或許死成功過或許沒有途中的押送不比現在的運鈔來得簡單。一面想方設法在各個偏遠的小村莊把東坡翻出來，在皇上面前磨破嘴皮讓判他個死罪。可不讓他死，準確地說，不讓他像英雄一樣義無反顧為正義而死，當然不行了，要東坡背上一個“挖社會主義墻角”的批評語再斬首示眾，但牢中的東坡很淡然，他認定自己所做的一切事是對的，就算按照他們的思路來回答，答案還是原來的那個。也是這份淡然救了他。

　　這次的圍攻，不是東坡奮力抗爭的結果而是這個圍不攻自破。對于現實中不存在的事情添油加醋，如果是推理小說興許是暢銷榜的冠軍，對于文化積淀，他們為何一定灌入帶有各類口水的政治評論。東坡不視這些，但真正精神溝壑中的空蕩蕩地獨自一人的孤獨無告，他被迫徹底與世俗斷絕，被迫屏蔽了來自了人間的喧鬧，去尋找能聆聽自己的山泉與高峰，去尋逝不論跨越了多少朝代但心靈相通的古人。當他無言的怒吼：“誰說文人不能種地時！”是堆積了多年的不滿，對于現實的憎惡的發泄。

　　可能有人說他逃避，依我言，他沒有理由去逃避，沒有去跟那些幼稚的圍攻者的憤怒，他只是順著歷史的長河，順流而下。

　　歷史不容被選擇，無為之圍對于它來說皆無意義。

　　只有被歷史淹沒抑或想改變它，但結局如何，不言而喻。

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