小學生作文：家鄉的荷塘

　　你到過我的家鄉臺州么？要問臺州什么景色最宜人，我覺得當屬那池池的荷花了。

　　初夏時節，荷塘簡直就是綠色的海洋，荷葉亮出了它們大大的扇子，挨挨擠擠的，好像一群孩子，肩并肩，心連心，親密無問。一顆顆晶瑩剔透的水珠在綠油油的荷葉上放肆地翻滾，真想采擷幾顆穿成項鏈獻給媽媽。荷葉叢中，有的花骨朵白里透紅，像漲紅了臉的小姑娘，抿著小嘴笑不露齒；有的只開了一半，一些花瓣綻開了，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫待妝的美人；有的競相盛開，微風中婀婀娜娜，千姿百態，美不勝收。

　　盛夏的夜晚，皎潔的月光撒在水面，荷塘更靜了。微風吹來，偶有花瓣無聲無息地落下，漂浮水面，宛如一葉葉粉紅的小船，載著我的夢想，駛向遠方。起風了，要是你站在青石板上，望著波光粼粼的水面，深深地吸一口氣，清幽的荷香直鉆心脾。偶爾幾條淘氣的小魚在戲水撒嬌，但聲音會很快消失，四周更顯靜謐。啊，月下的荷塘真美！

　　八月，荷塘里蓮蓬開始唱起了主角。荷花花瓣掉光，就露出碧綠碧綠的蓮蓬，上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開嗓子大喊著：“我成熟了，快來摘��！”一顆顆白玉似的蓮子塞人嘴巴，隨著一聲脆響，頓時覺得冰涼爽口，美妙無比。

　　家鄉的荷塘，我心中的仙境。

　　點評：

　　一看到題目中的“荷塘”兩字，就會讓我們立即聯想到這學期剛學過的葉圣陶爺爺筆下那一池盛開的荷花。小作者會因刻意模仿而雷同么？

　　再讀本文，發現小作者自有不同的觀察角度。他擷取了“初夏時節”“盛夏的夜晚”和“八月”三個時段，只是借鑒葉爺爺運用嗅覺、視覺和想象的方法，向我們展現了不同時段荷的不同形象：初夏，映入眼簾是“綠色的海洋”，看似寫葉，其意在花，用荷葉之盛襯托出荷花的亮麗、惹眼；盛夏，重點筆墨落在了花上，寫花瓣宛如粉紅的小船，寫花香沁人心脾；八月，蓮蓬又唱起了主角，隨著一聲脆響，頓時讓人覺得美妙無比。

　　讀罷全文，我們在心中有了一個小小的感嘆：同樣的“荷塘”，因為不同的視角，因為個性化的體驗，就會寫出不一樣的好文章來——盡管一位是大師，一位只是稚嫩的三年級孩子！

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