夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文（通用17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇1
逐夢(mèng)的路是艱難而漫長(zhǎng)的。當(dāng)沉重的步伐拖著疲倦的身軀上路，是什么讓他們?cè)诘沟臅r(shí)候，在遍體鱗傷的時(shí)候堅(jiān)持下去呢？只因那小小的心曾擁有過(guò)大大的夢(mèng)想，也是那堅(jiān)定不移的追夢(mèng)信念，指引著我們不斷向前。
我的夢(mèng)想到底是什么？這是個(gè)曾困擾我許久的問(wèn)題。有次，我突然發(fā)現(xiàn)我的畫是那么富有生命和火力，我仿佛能與他“交談”。我覺(jué)得我很享受這個(gè)賦予“生命”的過(guò)程。頓時(shí)，我醒悟了。這就是我要走的路，是值得我去奮斗生的路，人是要遵循自己的初衷。此時(shí)的我已不再迷茫，我已經(jīng)在夢(mèng)想的海洋上揚(yáng)帆起航，相信我定能夠到達(dá)成功的彼岸。就這樣，我，立志要成為名出色的藝術(shù)家。
可夢(mèng)想豈是隨便說(shuō)說(shuō)便能實(shí)現(xiàn)的，是需要我們?nèi)ヅε实牵瑠^斗的。在次美術(shù)課上，老師讓我們畫千奇百怪的紋樣。我起初不以為然，這樣簡(jiǎn)單的紋樣，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小“kiss”，是大材小用。但我很快就知道我的想法錯(cuò)了。我引以為傲的繪畫技巧在這竟派不上半點(diǎn)用場(chǎng)！我大吃驚，不停地看著黑板上的紋樣。可惡，我居然還 是毫無(wú)頭緒，看著同學(xué)們都已經(jīng)動(dòng)筆了，我慌張起來(lái)了。這看似簡(jiǎn)單的紋理紋樣我無(wú)從著手，腦袋片空白。無(wú)奈之下，我只能向美術(shù)老師“求救”，為我指點(diǎn)迷津。老師的手像是有魔力般，對(duì)著白紙指指點(diǎn)點(diǎn)，我下就明白了老師想表達(dá)的意思。老師點(diǎn)燃了我的靈感，我恍然大悟，霎時(shí)思如泉涌。我的手動(dòng)了起來(lái)，把我的靈魂與情感注入到了這幅畫里。
我長(zhǎng)舒口氣，自豪地看著這幅美麗的畫，驕傲地欣賞著我嘔心瀝血的創(chuàng)作。我也為自己先前的自大和無(wú)知感到慚愧，這次的事讓我成長(zhǎng)了許多。歸根結(jié)底，這還 是我基礎(chǔ)功不夠扎實(shí)的后果啊。
在追夢(mèng)的路上，肯定會(huì)碰到更多的考驗(yàn)。我都會(huì)克服的，什么都無(wú)法阻擋我前進(jìn)的道路。
啊，夢(mèng)想給我插上翅膀，讓我在夢(mèng)想的天空展翅翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇2
湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，隱約可以望見幾朵白云漂浮在天空，千變?nèi)f化。偶爾傳來(lái)幾聲清脆的叫聲。
見狀，我連拿出風(fēng)箏，手忙腳亂地手忙腳亂地把風(fēng)箏攤平，我的風(fēng)箏是一只五彩斑斕的蝴蝶，黃的、黑的、白的和粉的……多的令人眼花繚亂。隨后，系上風(fēng)箏線。
開始放風(fēng)箏了。連鳳姐姐也助我一臂之力，刮起了大風(fēng)。
第一次，我跑著跑著，風(fēng)箏只飛起了一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)超過(guò)一秒，就落地了；第二次，我光速地跑著，風(fēng)箏大約飛起了四、五米高，正當(dāng)我激動(dòng)萬(wàn)分時(shí)，風(fēng)箏重重的摔在了地上；我再接再厲，繼續(xù)“奔”著，當(dāng)快要飛到高空時(shí)，淘氣的風(fēng)姐姐又不吹了，害得風(fēng)箏直直地沖向那棵大樹，我既好氣，又好笑，費(fèi)了九牛二虎之力，爬上樹，小心翼翼地將風(fēng)箏拿了下來(lái)……
半小時(shí)之后，還是同樣的結(jié)果。飛了又摔，摔了又飛，可我仍不放棄。這次，我逆風(fēng)而行，果然，功夫不負(fù)有心人，風(fēng)箏成功地飛向那片藍(lán)天，宛如一只展翅翱翔的蝴蝶。漸漸的，蝴蝶飛得越來(lái)越遠(yuǎn)，變得越拉越小。眨眼間，就只剩下一個(gè)若隱若現(xiàn)的小黑點(diǎn)在空中，我掌握了技巧，對(duì)風(fēng)箏的控制收放自如……
那只蝴蝶永遠(yuǎn)的留在了天空……
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇3
書，在我們的生活中是不可分割的一部分。
依稀記得小時(shí)侯，有一天，父母有事外出了，只剩下年幼的我在家中玩耍，玩膩了芭比娃娃的我，在一堆玩具中找到了一本漫畫書。不經(jīng)意間被書中精美的圖畫所吸引。看的如癡如醉，似乎與書融為一體，就連父母回家也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。從此，我便愛上了讀書。因?yàn)榕c書為伍，如有良師益友指路導(dǎo)航，讓我們的目光可以穿越歷史的漫長(zhǎng)隧道，透徹人生的真諦。
現(xiàn)在我已經(jīng)有一書架書，每當(dāng)開啟書的扉頁(yè)，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，蒙蒙杏花雨，以美麗的姿態(tài)帶給我心靈的寧?kù)o和享受；也帶來(lái)無(wú)數(shù)感悟的詩(shī)行。體會(huì)到人生的真諦。
我們?cè)谧x書中體會(huì)人生，在人生中學(xué)會(huì)讀書，人生像本無(wú)字之書，沒(méi)有閱讀的人生是殘缺的人生，學(xué)會(huì)了閱讀，就是學(xué)會(huì)了閱讀人生。讓讀書成為生活的一部分，讓美麗充滿我們一生。
讀書是有益的，讓我們?cè)跁Ｖ姓钩岚肯璋桑?/p>
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇4
一直認(rèn)為，生命的魅惑，在于它總能編織杜撰出種種假像，讓人不自覺(jué)地沉迷，忘記了最初的自我，然后就在其中難以自拔。或許是留戀于安逸美好，又或許是被苦難的枷鎖牢牢系住，不得脫身。某個(gè)瞬間，恍然發(fā)覺(jué)，竟是渾渾噩噩了這么久，再想改變，已無(wú)能為力。
時(shí)間總是以一種漠然的態(tài)度與人們相對(duì)，輕笑著迷了世人的眼。因?yàn)閷?duì)于飄搖悠長(zhǎng)的它而言，誰(shuí)都無(wú)關(guān)緊要，那些存在的證據(jù)如灼目電光的一閃，便匆匆劃過(guò)，什么也沒(méi)有留下，在哀嘆聲中，那假像便更加猖獗，在生命中肆意游走，然后又路過(guò)下一個(gè)生命，嘲弄，揉躪，然后摧毀。姑且就稱這種假象為逆境。
正如將雄鷹投于峭壁之下，其方知展翅搏擊，逆境是人生的一段旋律，是對(duì)人格與品性的考驗(yàn)，也是對(duì)內(nèi)心境界的升華。人非圣賢，熟能真正看透生死，徹悟人生。我們會(huì)驚慌，會(huì)傷痛，會(huì)嗔怨，但這些無(wú)妨，只要看清心中所想，心念所系，何不在逆境中展翅翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇5
對(duì)于世間任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所謂的一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，只不過(guò)是人們相互之間美好的祝福之語(yǔ)而已。
其實(shí)，在實(shí)際生活中，每個(gè)人一生都難以避免各種挫折與磨難。人生的磨難與挫折是難免的，但是挫折絕非失敗，失敗也絕非是人生與事業(yè)的終結(jié)。它們只不過(guò)是萬(wàn)里長(zhǎng)征中的一條大渡河，一座大雪山，一塊沼澤地，一片荒草原而已。
世間的逆境挫折是達(dá)到真理的一條堅(jiān)實(shí)之路。而人間奇跡卻時(shí)常在厄運(yùn)中產(chǎn)生。翻開世界偉人的傳記，有幾個(gè)人沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折的碰撞；查看世界名人的資料，有幾個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨難的襲擊。政治偉人的“三落三起”，音樂(lè)大師的“命運(yùn)交響曲”，科技奇才的“時(shí)間簡(jiǎn)史”，舞蹈藝人的“千手觀音”等等，無(wú)一不是挫折之中崛起，挫折之后展翅翱翔的。
看來(lái)，一個(gè)人在遇到挫折或者經(jīng)受磨難之時(shí)，最重要的是不能自我否定，不能自我踐踏，不能自甘墮落，更不能怨天尤人。要明白黑夜之后是黎明，還要懂得雨后天晴彩虹更加絢艷美麗。當(dāng)然挫折與磨難不僅僅是在人類之中。
蒼鷹之所以能翱翔于天際要源于它們那種殘酷的血腥訓(xùn)練。剛出生的小鷹沒(méi)幾天便被母親帶到懸崖邊上，然后被狠心的推下去，有的幼鷹運(yùn)氣好，經(jīng)過(guò)幾次生死考驗(yàn)便學(xué)會(huì)了生存技能，而一些弱小者則被摔死在懸崖下了，存活下來(lái)的幼鷹不但動(dòng)作敏捷，而且飛翔有力。他們漸漸成了替代母鷹的新一任霸主。雖然他們的成長(zhǎng)之路太過(guò)崎嶇，太過(guò)艱難，但他們用勇敢的挑戰(zhàn)創(chuàng)造了生命的奇跡。
鳥類能如此，更何況我們?nèi)祟惸兀恳粋�(gè)人在任何時(shí)候都不能失去自己的人生目標(biāo)。化挫折為燃料，化磨難為動(dòng)力，坦然面對(duì)人生。只有經(jīng)得起挫折與磨難風(fēng)浪的考驗(yàn)，才能在人生的航海中永遠(yuǎn)鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆！
挫折之后，展翅翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇6
突然，我停下了腳步。一只淡定爬行的蜻蜓出現(xiàn)在我的面前，它的爬行似并不艱難，但我似乎發(fā)現(xiàn)淡定背后的掙扎，因?yàn)樗诓粩嗾癯嵩噲D去飛翔。
它的大眼睛，依然是凸出來(lái)的，應(yīng)該是努力去看到更遠(yuǎn)的地方；它那稍帶刺的嘴巴，也依然在地上這兒啃啃，那兒啃啃，也許為了攝取更多的食物；它那兩對(duì)本是長(zhǎng)細(xì)且薄的翅膀，一邊完好無(wú)損，一邊被火燒過(guò)似的皺了起來(lái)。我開始不解、疑惑，是在大火中死里逃生？還是一直以來(lái)都是只殘翅蜻蜓？可它又靠什么活到了現(xiàn)在，而且還在繼續(xù)掙扎。
也許，它過(guò)去輕松自由。“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，風(fēng)平浪靜的水面上一掠而過(guò)，人們常說(shuō)“蜻蜓點(diǎn)水，做事浮淺”，可它們卻在繁衍著生命，生生不息。它也從不忘提醒著人們“蜻蜓低飛，不風(fēng)即雨”。不時(shí)在微風(fēng)中與落葉起舞，不時(shí)享受著陽(yáng)光下彌漫的花香，不時(shí)闖入了蜘蛛的八卦陣，然后奮力逃脫。樹下嬉戲，樹上停停。
也許，它一直是像我所見的掙扎個(gè)不停。那殘缺的翅膀限制了它應(yīng)有的自由，關(guān)上了那扇應(yīng)有的門。生存、毀滅，可能在它看來(lái)并不是什么問(wèn)題，起碼，它靠爬行爬到了我的面前。沒(méi)有和其它同伴玩弄的機(jī)會(huì)，那些同類看來(lái)它是異類，只得呆呆地仰視，深深地羨慕。可我相信它還有一份堅(jiān)定，起碼，它靠爬行爬到了這里。
我小心將它放到一片落葉上面，讓它在路旁靜靜待著，看著來(lái)往的行人，自由自在的同伴們。“恕我不能給你添上一邊翅膀，因?yàn)槲乙矡o(wú)能為力。”
此刻，殘翅的它一定在想：“借我半邊翅膀，我也希望能夠展翅去飛翔。”
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇7
我只是一名普通的中學(xué)生，跟每個(gè)中學(xué)生一樣，我也有著自己的理想和愛好。
生活對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔[注: 形容意志堅(jiān)定，不可動(dòng)搖。]的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的能力，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧[注: 問(wèn)心：?jiǎn)枂?wèn)自己。捫心自問(wèn)，毫無(wú)愧色。]地說(shuō)：”我已經(jīng)盡我所能了。”
我的理想是當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，我不想追求任何的榮華富貴[注: 榮華：草木開花，比喻興盛或顯達(dá)。形容有錢有勢(shì)。]，只想追求到我小時(shí)候夢(mèng)寐以求[注: 做夢(mèng)的時(shí)候都在追求。形容迫切地期望著。]的東西。或許因?yàn)槭桥⒆拥脑虬桑覐男〉臅r(shí)候就愛買衣服，選衣服，挑衣服，而這也為我的理想打下了基礎(chǔ)，從那時(shí)候起，我便決定要為了那個(gè)理想而奮斗，或許在我實(shí)現(xiàn)理想的道路上會(huì)有許多的跌跌撞撞，但這也不能然我放棄自己的理想，不管面前的路有多黑暗，我也要用我的光明點(diǎn)燃前進(jìn)的道路，讓路途中不會(huì)那么孤單害怕。我要用我的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，而不是去坐享其成[注: 享：享受；成：成果。自己不出力而享受別人取得的成果。]的享受財(cái)富。我不會(huì)被任何事情所打壓，因?yàn)槲覉?jiān)信我的理想可以成功。
我只是一個(gè)普通的女孩，和別的女孩子一樣都很普通但我認(rèn)為我與其她女孩子不同的地方就是，我有一顆像男孩子一樣堅(jiān)定的心，一旦決定了要去做一件事，我就會(huì)付出一切努力去做，哪怕結(jié)果不是理想中的結(jié)果，但是我 卻不會(huì)再有遺憾的事。因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我所能了。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇8
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉扁舟，那么理想就是我們前進(jìn)道路上的燈塔，有了照明的燈塔，我們才不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果斷的向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸！
我的理想是考上清華大學(xué)，有人會(huì)說(shuō)，你？不可能吧？但這就是我的理想，我堅(jiān)信沒(méi)有什么不可能的！
我也有對(duì)這個(gè)理想灰心的時(shí)候，那是上次月考的時(shí)候了。我最不會(huì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科了，雖然我已經(jīng)很努力了，但考試就是考不出好成績(jī)，這部，上次的考試就砸鍋了！我為此哭過(guò)，氣惱過(guò)，當(dāng)時(shí)的我就像無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)了前進(jìn)的希望。知道我把那張打滿紅色叉叉的數(shù)學(xué)試卷交給媽媽檢查時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在考得這么差，到時(shí)候連高中都考不上，如果到時(shí)候你考不上的話，那工作又難找，就算我們家開工廠也不會(huì)讓你進(jìn)來(lái)做的哦！我們也想你考大學(xué)，到時(shí)候能找一份好工作，不用像我們現(xiàn)在這么操勞……”聽著媽媽的話，我滿是內(nèi)疚，淚水在眼眶中閃爍，卻遲遲沒(méi)有落下，我不哭，我沒(méi)有失敗，所以不準(zhǔn)哭，哭泣對(duì)我來(lái)說(shuō)代表絕望，一個(gè)人在沒(méi)有絕望時(shí)就落淚了，這不表示舉著白旗投降么？這樣的人永遠(yuǎn)不會(huì)迎接成功與希望，就像一盞熄滅的燈，沒(méi)了光明……
我在心底呼吁著，我要考上大學(xué)，我要考出好成績(jī)，但光說(shuō)不做又有何用？我決定制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，堅(jiān)定自己的信心，規(guī)范自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，揚(yáng)起風(fēng)帆駛向成功的彼岸。
我要考出優(yōu)異的成績(jī)，并不是為了將來(lái)有一份好的工作，我只想讓日夜操勞的父母，在看到我優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，有些許安慰，不用他們說(shuō)：“佳佳你真棒！”只要能有滿意的笑，高興的笑哪怕不再說(shuō)什么，也足夠了！
既然有著崇高的理想，不滅的信念，只有勇敢的走下去，奮斗下去，不在意身后是否襲來(lái)狂風(fēng)暴雨，腳下是否坎坷崎嶇，只要你不沮喪，成功與希望就會(huì)為你打開。讓我們把理想放飛，讓夢(mèng)想展翅長(zhǎng)空翱翔九天！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇9
初春乍寒的日子里，我們終于迎來(lái)了六年級(jí)迎新音樂(lè)會(huì)。
激昂熱情的民族舞，幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)小品，磅礴大氣的古詩(shī)詞朗誦，優(yōu)揚(yáng)的西洋樂(lè)曲，主持人的完美串詞，以及舞臺(tái)炫彩神奇的光影音效，無(wú)不給觀眾留下深刻印象。
然而，大多數(shù)觀眾關(guān)注的只是“臺(tái)上的幾分鐘”，關(guān)注的只是那精彩紛呈的表演，關(guān)注只是那變幻多端的舞美燈光……
是的，舞臺(tái)上華麗的表演也令我贊嘆不已，但是在表?yè)P(yáng)贊賞的同時(shí)，有多少人想過(guò)表演背后的練習(xí)呢？
恐怕少之又少。
且拿民族舞表演者為例：每日清晨早自休時(shí)，教室里總有那么幾個(gè)位置空著的。一次，偶然經(jīng)過(guò)形體房，看見舞蹈老師正仔細(xì)地糾正每一個(gè)人的動(dòng)作，細(xì)致到手勢(shì)，步伐，彎腰的角度……，回家想必也是一遍遍的練習(xí)。回想下課漫步走廊時(shí)，你必能發(fā)現(xiàn)在一個(gè)小角落，一群人努力地糾正著對(duì)方的舞蹈動(dòng)作，直到上課鈴響起。每天如此，從不間斷。或許還有別的付出，只是我沒(méi)能發(fā)現(xiàn)而已。
再回想一下那些華麗的演出，這次看到的卻是舞臺(tái)背后的一幕幕：是英語(yǔ)小品組不斷地背誦，調(diào)整語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，排練，篩選服飾；是朗誦組一次又一次地朗讀，即使只有一句話的臺(tái)詞，也要把這句話練到極致的態(tài)度；是西樂(lè)組一次又一次地在樂(lè)器上奏響跳躍的音符，犧牲娛樂(lè)時(shí)間在放學(xué)后不斷地排練；是主持人拿著早已捏皺的主持稿在教師辦公室里糾正字音；是幕后工作者在電腦上的不斷修改，鼠標(biāo)鍵盤不斷響起的“咔咔”聲。
我們贊美著雄鷹展翅翱翔的英姿颯爽，天鵝的高貴優(yōu)雅，鳳凰的雍容華貴，古樹的高大挺拔。但我們可曾想過(guò)，雄鷹的初次展翅，丑小鴨的丑陋，鳳凰的浴火重生，古樹的堅(jiān)強(qiáng)不屈。雄鷹也曾是小鷹，天鵝也曾是丑小鴨，鳳凰也曾羽毛全落，古樹也曾是一棵小小幼苗。
春在冬后，沒(méi)有風(fēng)雨哪來(lái)的彩虹。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。沒(méi)有展翅，便沒(méi)有翱翔！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇10
人要跑步，必先抬腳；魚要暢游，必先擺尾；鷹要翱翔，必先展翅。在夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之前，我們絕不可以只求舒服或坐以待斃，一定要做好充分的準(zhǔn)備。
老鷹若要雛鷹盤旋于蒼穹之上，就必須懂得放手。鷹作為“天空之子”，在學(xué)會(huì)飛翔前所歷經(jīng)的苦楚與磨難是常人無(wú)法想象的。鷹寶寶羽翼還未豐滿，鷹媽媽便會(huì)帶它們?nèi)已虑捅谏希賹⑺鼈凃?qū)下懸崖。如果雛鷹具備做一只鷹的潛質(zhì)和能力，也便有了后來(lái)的展翅高飛，與藍(lán)天白云為伴，最終成為天兵一員。反之，乳臭未干的鷹寶寶便會(huì)在反復(fù)的訓(xùn)練中粉身碎骨。生存，就是這么殘酷。
如果鷹媽媽對(duì)鷹寶寶不進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，那跟母雞羽翼下庇佑著的小雞有什么區(qū)別？
我從小就有一個(gè)足球夢(mèng)，渴望有一天成為一名球藝高超的“大神”。一次偶然機(jī)會(huì)，我報(bào)名參加了班級(jí)的球隊(duì)。愛好歸愛好，我卻對(duì)足球的相關(guān)知識(shí)和比賽規(guī)則一無(wú)所知。爸爸知道后，每天堅(jiān)持帶我去體育場(chǎng)跑步練球。記得第一次訓(xùn)練時(shí)，我跑著跑著就岔氣了。我捂著肚子，帶著痛苦的表情求爸爸允許我休息一會(huì)兒。誰(shuí)知，昔日里慈祥平和的爸爸竟把眉毛擰成了麻花。他大聲呵斥道：“是你主動(dòng)要求加入足球隊(duì)的，怎么一點(diǎn)點(diǎn)苦也吃不消？如果不能堅(jiān)持，你趁早退出，給我專心學(xué)習(xí)文化課去！”我再也不敢叫苦叫累，在爸爸的“威逼利誘”和耐心陪伴下，我終于成為了足球隊(duì)的主力前鋒。
爸爸近似怒吼般的訓(xùn)斥，簡(jiǎn)直就是豐我羽翼、練我本領(lǐng)、磨我意志、長(zhǎng)我威風(fēng)的`動(dòng)力源！試問(wèn)，如果當(dāng)初我卻步了，放棄了，能有我今天賽場(chǎng)上的颯爽英姿嗎？不能，絕對(duì)不能！還前鋒呢，恐怕連替補(bǔ)都算不上！
鷹要翱翔靠毅力，人要成功靠實(shí)力。鷹學(xué)習(xí)飛翔，展翅這關(guān)最難過(guò)，人也是這樣。萬(wàn)事開頭難，堅(jiān)持學(xué)好第一步，努力走好每一步，即便沒(méi)有成功，也是走在了去往成功彼岸的路上。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇11
夢(mèng)想源于生活，有夢(mèng)人生才會(huì)精彩。
“有夢(mèng)就有動(dòng)力”，“有夢(mèng)就能出彩”，“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。這是今天《開學(xué)第一課》中的三個(gè)主題，看似樸素，實(shí)則含義深刻。是夢(mèng)想不斷鞭策著我們前進(jìn)，是夢(mèng)想讓我們嶄露頭角，而對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，正是我們的成才之路，成功之路！
在《開學(xué)第一課》中，“神十”航天員王亞平講述了自己航天夢(mèng)，這讓我想起了人類歷史上的第一位航天員加加林。他小時(shí)候經(jīng)常仰望著天空，他覺(jué)得天空很美，立志想要登上太空，看看那美麗神奇的宇宙。正是因?yàn)榧蛹恿中闹械哪欠菝篮玫你裤剑顾麑?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他的人生也因?yàn)檫@份夢(mèng)想而與眾不同，人類的太空之旅也展開了嶄新的一面。
歷史上也有很多人因?yàn)橛兄鴫?mèng)想奮斗執(zhí)著而大放異彩，像愛迪生夢(mèng)想成為一名科學(xué)家從而造福了無(wú)數(shù)人；袁隆平因?yàn)橄胍鉀Q世界上許多人的溫飽的夢(mèng)想一直致力于雜交水稻的實(shí)驗(yàn)，給幾億人民帶來(lái)了福音……
作為新時(shí)代初中生，更應(yīng)該有著屬于自己的夢(mèng)想。帶著夢(mèng)想一起揮灑青春的汗水，播種收獲的喜悅。雖然我知道前路漫漫。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，聽好每一堂課，做好每一道題，認(rèn)真完成作業(yè)，才能向自己心中的夢(mèng)想更進(jìn)一步，向成功的彼岸更進(jìn)一步！
路在腳下，夢(mèng)在前方。雖然夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，但并不渺茫，只要懷揣夢(mèng)想，奮力前行，就能擁有一雙美麗的翅膀，翱翔于蔚藍(lán)的天空！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇12
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想，也都應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想的，沒(méi)有了夢(mèng)想，無(wú)法想象生活，生活就會(huì)象折斷羽翼的小鳥，再也不能夠在藍(lán)天中翱翔。
每個(gè)人都應(yīng)該緊緊地抓住夢(mèng)想，奮斗，奮斗。只有這樣。生活才會(huì)象一支歌，一首樂(lè)曲，字里行間充斥這五彩的音符。
或許，有的人的夢(mèng)想很渺小，只是希望自己可以幸福的生活，但，這也是夢(mèng)想啊。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們總會(huì)不斷的進(jìn)取，不讓夢(mèng)想成為空想，去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)也許外人看來(lái)卑微的夢(mèng)想。
但，這總比沒(méi)有夢(mèng)想的人好。
那些沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活必定會(huì)糟糕，整日渾渾噩噩，永遠(yuǎn)不會(huì)領(lǐng)悟生活的真諦，夢(mèng)想的意義。因?yàn)闆](méi)有夢(mèng)想，他們必定會(huì)沒(méi)有目標(biāo)地在原地打轉(zhuǎn)，前進(jìn)則是一種奢望。
多么可悲，多么令人同情的人呵！
對(duì)照著，去看看，擁有夢(mèng)想的人多么快樂(lè)，而沒(méi)有夢(mèng)想的人多么可悲。也許，沒(méi)有夢(mèng)想的人們有著曇花一現(xiàn)的快樂(lè)，但，他們的心兒是多么空虛與落寞。而擁有著夢(mèng)想的人事多么快樂(lè)，那是一種真正的，充實(shí)的，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)啊。
夢(mèng)想，多么重要，沒(méi)了夢(mèng)想，生活就像折斷羽翼的小鳥，再也不能夠在藍(lán)天中翱翔。
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇13
夢(mèng)想就像是目的地，等待著你前往，夢(mèng)想就像是一座高峰，等待著你去攀巖
每當(dāng)我沉浸在優(yōu)美的文章時(shí)，便對(duì)作家產(chǎn)生了興趣，長(zhǎng)大后的我也能像他們寫出好文章嗎？作家夢(mèng)，從此生耕發(fā)芽。
有了這個(gè)夢(mèng)想，我在閱讀與作文上花費(fèi)了許多精力，每一篇作文都不敢胡亂應(yīng)付，看書時(shí)，盡量找詞句優(yōu)美，引人深思的作文來(lái)學(xué)習(xí)，向著夢(mèng)想的方向不斷努力著。
記得剛開始接觸作文時(shí)，我只喜歡上作文課，但并不喜歡寫作文，因?yàn)楦杏X(jué)很枯枝乏味，老師告訴我，要用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受用大腦去思考，用真情去表述，就一定能寫出好文章。
我要時(shí)刻記得，把彩虹橋架到夢(mèng)想的開端，用汗水，將海市蜃樓變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，并珍惜每一個(gè)晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出。讓那燦爛的朝陽(yáng)，點(diǎn)綴我們那壯麗精彩的人生。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)。同學(xué)們，為自己的夢(mèng)想而加油吧！給自己加油，一步一個(gè)腳印，努力向前走吧。
希望就是夢(mèng)想，夢(mèng)想就是希望，但夢(mèng)想需要有人追求，也需要有人實(shí)現(xiàn)。加油吧，
永不忘記——我的前方，有一個(gè)夢(mèng)想！為自己的夢(mèng)想而吧！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇14
藍(lán)藍(lán)的天空，純白的云朵，英勇的蒼鷹展翅翱翔于這美麗的畫卷之間。我們驚嘆于老鷹那敏捷的身手，自在的飛翔的同時(shí)，是否有想過(guò)，他那雙強(qiáng)勁的翅膀？我想，倘若沒(méi)有了翅膀，鷹也許永遠(yuǎn)都不可能在翱翔于天際了！
人，是智慧的生物。人的心靈里也長(zhǎng)著一雙翅膀，也同樣是憑借著那一雙翅膀，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮┧笥谶@復(fù)雜的社會(huì)之中，不至于迷茫，不至于失望，在那漫長(zhǎng)的人生歲月里尋著生命的真諦。那雙翅膀，便是――誠(chéng)信！人們就因?yàn)閾碛兴庞糜谐贿_(dá)觀的人生；擁有它，才不至于在這復(fù)雜的社會(huì)染缸里迷失了自己；擁有它，才用有生命真諦的一切！
我從未看見過(guò)失去了翅膀的鳥兒仍能在天上飛翔。
我也不相信失去了誠(chéng)信的人生仍能夠燦爛輝煌。
斷翅的鳥兒是飛不起來(lái)的，斷翅的人也同樣是沒(méi)有美好前程的！在這茫茫人海之中，失去了誠(chéng)信，你到哪里去找到寄托，找到希望？
碧藍(lán)的天空，純白的云朵，那里就如社會(huì)一般，藏匿著我們無(wú)盡的夢(mèng)想和希望。那么，從現(xiàn)在開始，從青少年做起，讓我們練就一雙堅(jiān)硬豐滿的翅膀，在藍(lán)天白云間翱翔，去那里實(shí)現(xiàn)我們美好的夢(mèng)想！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇15
花兒夢(mèng)想點(diǎn)綴大自然，卻不曾想過(guò)頻臨寒冬時(shí)的凋零。蝴蝶夢(mèng)想為藍(lán)天增彩，卻不曾想過(guò)她的美束縛了她飛的靈魂。雨水夢(mèng)想滋潤(rùn)干旱的大地，卻不曾想過(guò)奉獻(xiàn)背后隱藏的悲劇。四季輪回，年華一點(diǎn)點(diǎn)流逝，是否每一個(gè)生命都有愿為之付出一切的夢(mèng)想？談到“夢(mèng)想”，相信很多人都會(huì)陷入深思吧。問(wèn)自己，是否為夢(mèng)想奮斗過(guò)，也許這并沒(méi)有答案。
曾夢(mèng)想過(guò)能在有生之年游歷氣勢(shì)磅礴的山川大河；夢(mèng)想過(guò)能取得令人羨慕的傲人成績(jī)；夢(mèng)想過(guò)能讓親愛的父母過(guò)上讓人眼紅的日子；夢(mèng)想過(guò)自己能夠擁有一雙翅膀，自由地展翅翱翔高空，年少的我們擁有過(guò)很多多彩的夢(mèng)想，當(dāng)總是轉(zhuǎn)瞬萬(wàn)變，或許夢(mèng)想對(duì)于那時(shí)年少的我們而言，并不曾為之去努力奮斗過(guò)。但是，如今埋頭苦讀于學(xué)習(xí)中的我們，難道不是為了自己的未來(lái)在奮斗嗎？難道不是為了自己的夢(mèng)想在拼搏嗎？也許處于青春期的我們對(duì)于夢(mèng)想并不堅(jiān)定，但迷茫的我們堅(jiān)信自己的奮斗拼搏是在為了自己那未知數(shù)的夢(mèng)想，是在為了將來(lái)能為國(guó)家奉獻(xiàn)做準(zhǔn)備，或許有時(shí)候夢(mèng)想是為自己，也為國(guó)家！
追夢(mèng)的道路上往往是荊棘叢生，絆腳石是無(wú)處不在的，但為了我們能夠完成自己的夢(mèng)想為國(guó)家貢獻(xiàn)力量，為國(guó)家爭(zhēng)光，我相信用堅(jiān)定的信念和不懈的奮斗、努力定可躍過(guò)坎坷的道路。用一滴滴汗水播種夢(mèng)想，用一滴滴心血澆灌夢(mèng)想，為中國(guó)的騰飛努力學(xué)習(xí)，決不讓自己的辛勤付諸流水。用堅(jiān)定的信念、汗水、努力鋪墊夢(mèng)之路，一步步抵達(dá)夢(mèng)的彼岸！
讓自己的夢(mèng)成為中國(guó)的夢(mèng)！讓自己的夢(mèng)展翅翱翔！讓自己的夢(mèng)為自己、為國(guó)家敘寫一篇美的樂(lè)章！讓自己的夢(mèng)不再是夢(mèng)！
讓夢(mèng)想翱翔！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇16
在古代有一個(gè)轎夫，他穿了一雙新鞋，所以走路的時(shí)候十分的小心翼翼，生怕弄臟它，但事不如人愿，還是弄臟了它，所以他也就索性不再在意了。
每一個(gè)人，在見到新的事物的時(shí)候都會(huì)天性使然的過(guò)分擔(dān)心它，所以處處都十分小心謹(jǐn)慎，但我認(rèn)為，做人不應(yīng)該被新的事物所約束，是不是新的不重要，重要的是你的心！
就像霍金，他一生都被病魔纏身，只是他一身都癱瘓只有幾個(gè)手指可以動(dòng)，但他不還是發(fā)現(xiàn)并寫了一本書《時(shí)間簡(jiǎn)史：從大爆炸到黑洞》，這是為什么？這是因?yàn)樗男倪�在，所以他的夢(mèng)想依舊翱翔！
時(shí)間如長(zhǎng)河，展望古今，放眼世界，有哪一個(gè)名人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和磨難，但他們都成功了，為什么？因?yàn)樗麄兿嘈抛约海嘈抛约旱男模运麄儔?mèng)想依舊！
事實(shí)足以證明：“只要自己有信心，刻苦努力，我相信，一定會(huì)成功。”我希望在高三階段的同學(xué)要相信自己，現(xiàn)在還不算太晚，把基礎(chǔ)慢慢補(bǔ)回來(lái)。在這期間，可能會(huì)遇到困難、挫折，每個(gè)人都明白，人生是坎坷曲折的，不經(jīng)過(guò)磨難，是無(wú)法到達(dá)成功的終點(diǎn)的。有困難，有挫折，“才能”才能顯示出來(lái)，這正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的生命似洪水奔流，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花”如果遇到一點(diǎn)困難，就逃避它，而不千方百計(jì)地去克服它，這種自暴自棄的觀念是錯(cuò)誤的，不可取的。
我們自己在面對(duì)挫折和磨難時(shí)，不要放棄自己，不要失去本心，一定要相信自己的心，跟著自己的心走，把握機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇讓我們的夢(mèng)想翱翔。
一輩子太短，遺憾太多，所以不要給你的一生留下太多的遺憾，讓我們一起努力！
“心若在，夢(mèng)想依舊翱翔”！
夢(mèng)展翅翱翔小學(xué)作文 篇17
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想可大可小、可遠(yuǎn)可近，無(wú)論何時(shí)，夢(mèng)想永遠(yuǎn)是指引我們前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
你是抱著夢(mèng)想?yún)s毫無(wú)行動(dòng)？還是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想在不斷地努力？如果光有夢(mèng)想，卻沒(méi)有為了實(shí)現(xiàn)它而努力，那么你的夢(mèng)想就只能是幻想。為了實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，我們不僅要學(xué)會(huì)規(guī)劃，還要在追逐夢(mèng)想的路上不斷努力。
像大多數(shù)人一樣，我也有自己的夢(mèng)想。我希望我能給別人帶來(lái)快樂(lè)和知識(shí)，所以我想當(dāng)一名老師。我希望做一名漂亮的舞蹈老師，教會(huì)學(xué)生們跳舞的同時(shí)，也給人們帶來(lái)美的視覺(jué)享受；我想當(dāng)一名強(qiáng)壯的體育老師，讓我的學(xué)生們都有一個(gè)健康的身體，遠(yuǎn)離疾病的侵?jǐn)_；我想當(dāng)一名博學(xué)的語(yǔ)文老師，帶著學(xué)生們?cè)谖膶W(xué)趣聞的浩瀚海洋里遨游；我想當(dāng)一名有趣的科學(xué)老師，像《神奇校車》里的“卷毛老師”一樣，帶領(lǐng)學(xué)生們穿梭在神奇的科學(xué)世界里，研究大千世界千奇百怪的東西；我想當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，教會(huì)學(xué)生們享受數(shù)學(xué)世界里的各種精彩；我想當(dāng)一名英語(yǔ)老師，讓每一個(gè)學(xué)生都能說(shuō)一口流利而標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，可以隨心所欲在全世界各地旅游與學(xué)習(xí)。
為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我堅(jiān)持每天鍛煉身體，每天自主閱讀各類好書。我熱愛各類體育活動(dòng)，喜歡跟好朋友一起爬山、游泳、跳健美操。我酷愛閱讀，每天堅(jiān)持至少一兩小時(shí)的中英文閱讀。可是我覺(jué)得自己的知識(shí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要不斷地學(xué)習(xí)，讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，這樣我才能更好地去幫助別人。
讓我們?cè)谥饓?mèng)路上一起加油、不斷努力，成就更好的自己，為更加美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量！
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