減負小學作文（精選25篇）

　　減負小學作文 1

　　減負，顧名思義就是減輕負擔的意思，它的全程其實是“減輕學生課業負擔。”提出減負是因為在有些地區發生了學生負擔過重發生的惡性的事件，所以，教育部在新千年提出了減負。但是，減負提出了這么長時間，依然作用不大，究竟是因為什么呢？

　　有人說：“少學一些不就行了。”不，不是學的多少的問題。學的少，老師講的就越少，而考試題卻特別難。就拿小學中的簡便運算來說，以前也許只考運算定律，但現在考試題就像“腦筋急轉彎”一樣，考得很偏很刁，讓我們無從下手。我們學生當然招架不住，在這種“題海戰術”中，從而漸漸的`“厭學”。

　　有的地方，講的依然很多，做的題量也很大，每天做作業要到很晚。那里的學生就成了“晚上學到很晚，白天沒精神”。這是典型的學習效率低下，考試成績也就一般。因為那里的學生雖見的題型很多，但學習效率低下。而且，會使更多的學生厭學。

　　減負勢在必行，如果所有的老師和家長都抱著成績與升學率不放，那么，減負就成了一句口號，一句只能掛在嘴上的空話！

　　減負？減負！

　　減負小學作文 2

　　今天上午，老師通知說，上級領導要到學校進行減負檢查。我聽到這個消息后，面露喜色，感到非常高興，因為今天我們既可以早回，也能在下午的時候，進行‘陽光一小時’的活動。

　　隨著領導的檢查，一場‘浩浩蕩蕩’的騙領導風波也來了。老師們忙前顧后的給我們講騙領導時該怎么說。彩排開始了，老師問；‘你們學校每天都有‘陽光一小時’嗎？我們回答說；‘每天都有。’老師又問；‘你們學校排名次嗎?’我們班的同學齊刷刷的說；‘不排名’

　　老師又告訴我們，要把所有的練習冊和教材放到家里去。我聽了之后感覺，減負只要一出招，學校就見招拆招，而我們只能跟著學校驅趕領導。我本想今天一定是我們的'美好時光，可領導只檢查了一上午，便走了。

　　我在心里發出了由衷地感慨；‘減負既是一個魔鬼，又是一個天使。減負是一個魔鬼---它是帶著天使面具的魔鬼。它不是真的為我們著想，而是為了擺著所謂減負的牌子向領導交差罷了。這樣的減負就如同房價一樣；一開始是降了，而到后來就恢復原狀或是變本加厲的反彈而已。減負是一個天使---每天可以早回，進行‘陽光一小時’活動，作業也能比平常少一些，解決了我們小學生‘鴨梨山大’的大難題。我甚至覺得領導能天天來檢查該有多好。減負，真是太給力了。

　　減負小學作文 3

　　自從我們學校實行減負后，我的作業真是少了又少，媽媽的小腹卻與日俱增，這使平時特別注意形象的媽媽苦惱不已，整天對著大衣鏡來個360度大旋轉，一邊審視鏡中的自己一邊嘟囔：“唉，怎么胖成這樣，叫我如何出去見街坊鄰居！”“媽媽咪呀，過去你輔導我作業，每天晚上十點后才睡覺，自從減負后，你每晚八點就睡下了，怎么能不胖呢？”

　　終于，媽媽決定為自己的小腹減負。可是，她試過不少方法——減肥藥、節食、晚睡……小肚子依然不減。

　　這一天，見媽媽又在鏡前發呆，我給媽媽提了個建議，要她試試呼啦圈。“呼啦圈，就那玩意能減肥？”媽媽一臉不信任。“不信？這呼啦圈對鍛煉腰部腹部的肌肉最有效！”說完，我把呼啦圈套在腰部，在我有節奏的控制下，呼啦圈忽上忽下，忽左忽右行走如飛。

　　媽媽看呆了，一會兒，她把呼啦圈套在了自己身上笨拙地扭動起來。可是，剛才還在我身上輕巧靈動的呼啦圈這會到了媽媽身上就失去了“靈性”，像飛機突然從高空俯沖似的`，一下從腰部滑落到臀部，繼而滑到腳跟。我見了哈哈大笑。媽媽卻忽然涌出股倔勁：“我非學會不可！”

　　此后，媽媽一有空就扭呼啦圈。經過一個月的“減負”運動后，媽媽到秤上一稱，整整少掉8公斤，身體也更結實了。

　　媽媽高興地說：“減負真好！不但減去了孩子過重的課業負擔，還減出了我一身好身材！”

　　減負小學作文 4

　　俺老媽是家中有名饞貓，可她卻不知道“吃”與“胖”是成正比的，每天照吃不誤。一天，老媽望著自己身上的累累肥肉，決定減肥。老爸二話不說，買來一臺跑步機。

　　于是，早起的我成了老媽的活鬧鐘，每天六點半準時叫老媽起床，并督促她在跑步機上跑步。可沒過幾分鐘，老媽不是說累了，就是說腳抽筋了，躺在地上不肯起來。我奈何不了她，只好背起書包去上學。

　　我爸燒得一手好菜，每天晚上，爸總要燒幾道小菜慰勞慰勞我。可還沒等我開動，老媽總是盛著滿滿一大碗飯大吃起來，還說：“快來吃呀！你爸燒的菜越來越好吃啦。再不來吃，就要被我吃光了噢！”說著還故意做出狼吞虎咽的樣子，好像真要把飯全吃光了似的。我叫她少吃一點兒，可她卻說：“不吃飯，我呆會兒哪有力氣在跑步機上鍛煉呀！”說著還做了個鬼臉，沖我笑了笑，讓人哭笑不得。

　　一天早晨，我叫老媽起床后，自己便去刷牙洗臉。等我洗完臉一看，發現了一件蹊蹺事：老媽至少也鍛煉了五六分鐘了吧，怎么還這么氣定神閑，一滴汗水都沒呢？于是我假裝上廁所，躲在一邊偷看她的.一舉一動。果然，老媽的狐貍尾巴露出來了。原來，等我走后，她便把跑步機的速度調到了最低！這速度，比走路還慢，怪不得……

　　一個月過去了，老媽不但沒有減輕，反而又重了一公斤。唉！老媽“減負”可比我們小學生減負要難多啦！

　　減負小學作文 5

　　“小小少年，背大書包，做不完的作業，……”這是我們曾經的生活。以前，我們的作業多得像座山，壓得人喘不過氣來。特別是在考之前的復習階段，作業猶如天上的繁星，數也數不清，使得很多同學小小年紀就戴上的近視眼鏡。由于沒時間參加體育鍛煉，因此，身體素質也不好。有時看到二、三歲的小朋友在外面玩耍，我羨慕極了，雖然有時報紙上也有有關專家在呼吁減負，但總是只有呼聲沒有行動。

　　今年開學儀式上，校長說要減負了，同學們都說這是形式主義，我也半信半疑，不屑一顧，可是開學以后的作業量讓我大吃一驚，作業明顯減少了，很早就可以把作業寫完。這樣一來，我有更多的時間在書海中暢游了，我可以陪小木偶一起去尋找制作他的木匠，回到兩千多年前硝煙彌漫的三國時期，觀看精彩激烈的廝殺場面，還可以聽高爾基講述他貧苦而坎坷的童年。看書看累了，我就來到網絡世界里盡情游覽一番，帶著我的寵物——QQ小企鵝在QQ社區里打工、娛樂。晚飯過后，我來到樓下，和小區里的.其他小伙伴一起做游戲——極速火車、人鬼大戰等，游戲的空檔，在談談UFO，說說最近最熱門的話題，聊聊自己在學校里發生過的有趣的事。

　　這不僅豐富了我們的童年生活，還使我們學到了一些在課堂上學不到的東西。

　　這就是我們減負后的生活，這樣的生活我喜歡。

　　減負小學作文 6

　　藍天白云使說：“真是上天有眼，終于減負了！”我可以放學回家35分鐘之后就能把作業給做完，其余時間，看書畫畫上網，那就是我的世界我的天堂了。所以，我認為減負應該減。"

　　長恨歌說："減負是應該減了，但是，不要減過頭了，適當地減一下就可以了。一般我作業總要總在4：50分左右完成，現在嘛，4:30分就可以做好了。按照現在的作業來講，實在是有些少，應該再多一點。"

　　星光大俠說:"我認為減負t;我認為減負不應該減，畢竟我們還是小學生，負擔還不重，不像面臨高考的大哥哥大姐姐們一樣，吃力地學習著，我想，如果現在減負減得太輕了話，那對以后將來有害無有益，因此，我不同意減負!"

　　大家看了我3位網友的高談闊論之后，有什么想法?你們又是怎樣認為的?請鎖定下面的內容吧!

　　我個人認為，減負應該減，但是不能太過分。如今有不少小學生因減負減過頭了，作業太少了，整天泡在網吧和游戲廳里，時間一長，將會走上彎道，以至大誤終生，后果不堪設想。我如果是一位語文老師的話，我平時的語文作業應該是:1抄寫課后詞語3遍2背誦宋詞一首。3為自己的作業檢查一遍。雖然作業不多，但是質量一定要保證，這樣才能提高效率。天下的`園丁們，請你們為自己的花朵開掘一條光明的路吧!

　　減負小學作文 7

　　“耶!”當陳明軍看到黑板上的作業一下子減少了7/10，高興地一蹦三尺高，嘴中不停地喊：“老師萬歲!校長萬歲!”

　　從這以后，作業天天都很少，陳明軍和同學們象過春節一樣歡快。

　　一天，陳明軍寫完作業后，想起了過幾天學校就要舉行足球比賽了，雖然自己的學習成績不太好，但是足球卻不錯。于是，拿了個足球跑下樓叫了幾個伙伴踢起了球來。他們踢得大汗淋漓，卻開心無比。如果勝利了，歡呼聲震耳欲聾;如果失敗了，手疊手，為下次比賽而加油。天下沒有不散的宴席，玩到天黑才回家。以后幾天，天天如此。

　　這天，學校比賽了，陳明軍因為近來練了練球，上場后是常勝將軍，把“敵人”打得落花流水。最后，陳明軍這個班勝出，拿了一個“體育健將”的稱號。陳明軍為他的班爭了光，老師和同學們都夸獎他。

　　由此可見，減負不僅讓小學生放松了身心還又讓小學生活動了身體，豐富了自己的課外活動。

　　真好呀!我投減負一票。

　　媽媽記：學校期末考試，當孩子告我語文100分時，我不信。自一年級開始她從來沒有得過滿分，況且隨著年級的增長，作文總是會扣一些吧，可這次沒有被老師扣分，拿回卷子以后，看看，覺得語言挺通順，意思表達的'也算清晰，還有一些小小說的意思了。遺憾之處，如果能記錄自己對減負的看法就更好了，可她說那樣可就不會那么正知正見了，因為她每周還有奧數課等等。

　　減負小學作文 8

　　減負是一個說了很近的話題了，以前的我一直都在寫作業，作業，煩惱的作業，可惡的作業。自從我跨入學校的大門，我就跟永遠也做不完的作業打上了交道。我的書包一天比一天重，我的作業一天比一天多，我的負擔也一天比一天重。作業就像一個靈魂一樣盤旋在我的頭頂上，讓我越來越暈。

　　自從減負后，我學校布置的作業少了很多。如果老師布置的作業是聽寫詞語一次，那么我們班其他同學的作業就真的只用聽寫。而我實際上我要做的作業卻很多，因為媽媽有令：寫了語文，做數學，做了數學背英語，背了英語看常識，看了常識寫日記。再加上金牌創新，每課一練……即使是吃飯時間，我也不敢多耽擱。生怕自己的作業完成不了，生怕媽媽說的'被別人趕了過去。有時看看鬧鐘已經九點多了，那些作業像大山一樣壓在我頭上。我做著，做著，不知不覺地睡著了。第二天醒來后，為了趕作業，我早餐也顧不上了。這一天我餓得像在除夕夜去世的小女孩，一頓飯成了我最大的渴望。作業多了，煩惱也多了。小朋友你們是不是也像我一樣可憐?

　　所有的煩惱都是因為作業!我寫了一首詩放在書桌上，“我是一個弱者，逃不出作業的弱者。每天的作業最多!每天的快樂最少!作業就是煩惱!”媽媽不知道看懂其中的意思了沒有?學校搞減負，老師的作業布置得倒是馬馬虎虎，可是媽媽，你仍然不放過我，給我買了這本又那本，哎，何日才是我煩惱的盡頭?

　　媽媽，相信我吧!沒寫作業，我一樣能夠學好。真的!

　　減負小學作文 9

　　“減負”這個詞大家都不陌生吧！這可是很多同學的想法：“我們要減負！”

　　是啊！我們班紀律不好，老師就說外面競爭多么多么激烈，我們多么多么差勁。放假之前，老師就讓我們把寒假綜合作業本全部做完，還逼我們報班，誰愿意啊！好不容易盼到假期，就這么過！更何況，老師們要我們做完寒假綜合作業本是N多寒假作業的“前兆”，所以，直到現在，也只有2個同學報了。

　　新浪教育關于減負的文章特別多。但是多數都是說“減負，如何減，根本減不下。”如《小學生功課竟有13門“負擔”怎么減》，說吉林省長春市解放大路小學校長給學生開課，課表都排不下了！看看，“只要上面有一個新精神，就會新開一門課，而且五臟俱全，有課本，還有作業本。比如，說要增加小學生的法律教育，于是，就單開了一門法律課，發了課本。說健康教育很重要，就單開一門健康教育課。此外，還有地方教育、體育、音樂等等。還有一個有意思的事情是，小學生已經有了自然課，可還要開一門科技課，內容不少是重復的。”

　　我可沒騙你啊！快考試的那段時間，我每天至少11點后才睡覺。上學期最后一周的周四，我的`腿傷口化膿，不舒服，可那天的語文作業居然是4張試卷，我搞到凌晨1點多呢！此外，每到這個時候，社區里總有人說：“某某家的小孩，晚上做作業做到凌晨多少多少點”之類的話。

　　唉……原來減負這么難，我們沒好日子過了！

　　減負小學作文 10

　　誰能告訴我，“減負”為什么會轉變為“加負”？

　　在沒有“減負”之前，我作業還不是太多。一個星期，除了學習書法和漫畫就沒有學什么東西了。可是，自從報紙上宣布了“減負”之后，我學的東西反而一天比一天多。在學校里，老師本來只有布置一兩個或兩三個作業的。可是現在，每天數學作業至少有３個，語言作業有４個，英語作業也有３個。

　　媽媽也是一天到晚忙著打電話給我找家教老師，那個時候，我問媽媽：“媽媽，我才三年級呀，還要請家教么？”媽媽卻說：“哎呀！你真是不求上進，你看看現在的孩子，還有誰像你一樣，東西學這么少？”我不敢回答了。難道不是嗎？自從“減負”以后，我的同學的學習負擔也一下子變重了，哪里還有人像我學得這么少的呢？

　　媽媽后來又給我報了許多輔習班，像作文啊、英語啊、奧數啊什么的。幾乎天天都在學，天天都排滿了，我不得不放棄學習我喜歡的'漫畫，因為它和奧數的時間重疊在一起了。我經常問媽媽：“媽媽，為什么我要學習這么多？”媽媽回答：“你這也叫多呀？你看看人家的小孩，還不是天天學？你看現在的社會競爭力這么強，你要是小的時候不學好呀，長大了就會找不到工作的，再說了，你快升六年級了，不多學點怎么行？！”

　　我想：難道報紙上登的“減負”老師和家長都不知道，還要變本加厲？！誰能告訴我，“減負”為什么會變成“加負”？！

　　減負小學作文 11

　　有句俗話說得好：“壓力山大”。為什么呢？因為我現在上四年級了，作業多得不得了，再加上我的腿被車壓骨折了，你可能會問：“腿被壓骨折了跟作業有什么關系？”怎么沒有關系？腿不好了，回家的時間也就遲了，一回到家，媽媽就問我：“怎么這么遲回家？”然后又七嘴八舌的罵開了：“……”眼看快要8點了，才停止了罵。

　　害得我一整夜都在趕作業，連看一眼電腦的時間都沒有，如果我轉頭看電腦的話，老媽便會一個皮鞭抽到我腿上，罵道：“看什么看，暑假寒假基本每天都給你玩電腦，如果你作業不做完，晚上就甭想睡覺了。”

　　好不容易才做完了老師布置的作業，老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業，說：“這是你爸買給你的，每天除了要完成老師的作業外，這些每天都要做一面！”蝦米？坑爹啊。

　　總算做完了這些作業，第二天一早把作業交上去，等到作業發下來后，我翻開昨晚做的作業，映入眼簾的.是一大堆的紅叉叉。回到家，老媽賞了我幾個耳光。指著作業對我說：“今天那些作業做兩遍！”我聽了媽媽的話，金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。

　　哎，媽媽呀，我可是有苦衷的啊。你們說說，熬夜趕的作業的質量能過關嗎？但我還是聽媽媽的話，把這些作業給做完了。

　　哎，當小學生可真不容易啊。

　　減負小學作文 12

　　有句俗話說得好：壓力山大。為什么呢？因為我現在上四年級了，作業多得不得了，再加上我的腿被車壓骨折了，你可能會問：腿被壓骨折了跟作業有什么關系？怎么沒有關系？腿不好了，回家的時間也就遲了，一回到家，媽媽就問我：怎么這么遲回家？然后又七嘴八舌的罵開了：#@￥颽nd]_amp;@#@￥錚わ…”眼看快?8點了，才停止了罵。害得我一整夜都在趕作業，連看一眼電腦的時間都沒有，如果我轉頭看電腦的話，老媽便會一個皮鞭抽到我腿上，罵道：看什么看，暑假寒假基本每天都給你玩電腦，如果你作業不做完，晚上就甭想睡覺了。好不容易才做完了老師布置的作業，老媽又不知從何處搬出一堆山一般高的作業，說：這是你爸買給你的，每天除了要完成老師的作業外，這些每天都要做一面！蝦米？爹啊。總算做完了這些作業，第二天一早把作業交上去，等到作業發下來后，我翻開昨晚做的'作業，映入眼簾的是一大堆的紅叉叉。回到家，老媽賞上了我幾個耳光。有指著作業對我說：今天那些作業做兩遍！我聽了媽媽的話，金豆豆就像斷了線的珠子啪嗒啪嗒地直往下掉。哎，媽媽呀，我可是有苦衷的啊。你們說說，熬夜趕的作業的質量能過關嗎？但我還是聽媽媽的話，把這些作業給做完了。

　　哎，當小學生真不容易啊。

　　減負小學作文 13

　　在日常生活中，節儉是必不可少的。節約糧食，我們的生活離不開糧食，在吃飯的時候，一粒米或幾粒米都應該引起我們的注意。長期推算下來，每年都浪費掉一袋米。一袋米就90元，想一想每年就90元，四年就是3600塊錢。

　　水，我們每天都要喝掉一瓶水，如果一瓶水只喝了半瓶就倒掉了，那多么浪費啊！你在想想看每個人每天節省半瓶水，每年又會有多少水被節約下來呢？那將是一個令我們無法想象的數字。

　　電燈，大家都知道，它是愛迪生發明的`，一度電要是一元的話，每年我們用電就是360元，如果打一夜的燈和電視那可就是45度電啊！45塊錢就這樣從你手中飛走了。

　　水，剛才我們說過了。每半瓶水就能救活一個生命。每天洗完手和臉就把剩下的水倒掉，多可惜呀！這些水可以澆花，可以洗手絹。我們為什么要到掉呢？如果你栽一棵小樹苗，給它澆上水，用塑料袋包住它三小時后它就會從樹葉中放出56滴水，50年就是2800滴水啊！

　　所以大家一定要節約用電、水和糧食。如果我們看見他人用水籠頭的時候根本不在意節約水的話，一定要阻止他。如果在家里也有人不節約我們也要阻止他。大家不要忘了，在提醒別人的時候也要注意自己的行為。在任何公共場所都要注意節約。當然，如果在夏天，天下雨的時候，我們可以再不避雨提前做好準備，提前看天氣預報，把一個能容下許多水的物體放在那里，下完雨后，我們可以用那些水澆花、澆園子。這樣節約我們喝的水了。你記住了嗎？

　　減負小學作文 14

　　觀眾朋友們歡迎收看《小崔說事》，我是崔永元。曾經看過一個漫畫，作者已經淡忘，但內容卻記憶猶新：某教育部官員在一次開會上喊出減負口號，而在家里，卻成堆成堆地將書本裝入孩子的書包里。還說出了一句發人深思的話：“孩子，記住了，在中國只有分數才是衡量一個學生的唯一的標準！”這極大地諷刺了中國的教育現象。是什么是中國的教育以分數衡量學生？是什么是減負只停留在口頭上呢？在這樣的狀況下，中國的教育體制是否應該改革呢？若要改革，怎么改？今天呢我們特地請到了中國教育部高官王先生，北京第一中學校長劉先生和來自邊遠地區新疆某地的`高級教師李老師。（觀眾鼓掌）

　　小崔：“首先我們先看一下標題，今天的標題很有意思：‘減負，減負，不堪重負’。我想就這個標題問一下李老師；李老師，請問您的學生是否響應了國家的號召減負了呢？或是反而不堪重負了呢？”

　　李老師：“在我們地區，衡量一個老師好壞的標準是他教出學生的成績。在這種情況下，老師們就理所應當地布置更多的作業來提高學習成績，這樣就增加了精神上的負擔；而更多的教輔材料，增加了學生們的身上的負擔，可以說國家的號召不起絲毫作用。有一次，我掂了掂一個學生的書包，竟有5公斤左右重！”（觀眾們倒吸冷氣）

　　小崔：“聽了李老師的話，我們大家一定感觸良多，我想問一下王先生；王先生，這種情況教育部是否知道？又應采取什么措施呢？”

　　減負小學作文 15

　　最近，學校舉行了一項活動，主題是提倡書包減重，身體減負。

　　現在學生的學習任務越來越重，功課、作業也很多，書包里每天都有很多的書，可是小學生正處于身體成長的時候，書包過重會影響脊椎的發育，從而造成許多學生駝背。

　　上世紀八十年代，也就是我父母他們小的時候，作業不多，也沒有什么培訓班，課程也相對簡單，書包自然就輕了許多，他們就有更多的時間來親近自然，心情很是愉悅。可是現在的孩子業余時間幾乎全被各種輔導班霸占了，他們的臉上也就少了些許歡笑。他們都是溫室里的花朵，物質條件雖然改善了很多，可心靈卻更脆弱了，遇到點挫折就想不開，或者受到打擊就一蹶不振，人生哪有一帆風順，遇到困難就逃避，這樣長大后又何以建設家鄉，報效祖國呢？

　　給書包減重，是把不需要的書放在家里，或者利用學校的`置物柜來存放不太常用的書本，這樣就會大大減少書包的重量，其實質是給身體減負，身體一旦減負了，壓力自然就減輕了，身心也隨之健康了，這樣往往會事半功倍，良好的心態也會讓你受益終身。

　　所以，無論是在學習上，還是在生活中，我們都要有好的身體和好的心態，要學著去做減法，減去不必要的，往往才能得來更重要的，讓1-1＝2，這樣就會輕松很多，離成功也會更近了。

　　減負小學作文 16

　　張世奇自從教育部推出了小學生每周一個無作業日，同學們異常興奮。但是，剛過完一個星期，大家就唉聲嘆氣地說：“哎，小學生想要減負真是不容易啊！”

　　原來，大家在無作業日瘋玩了很長時間，都爽得不能再爽了。就拿我來說吧，我在爸爸單位和同學玩了兩個小時的臺球，說是玩臺球，其實就是讓臺球滾來滾去，但有趣極了。回了家又是看電視，又是看書，簡直玩瘋了。可是到了第二天晚上，作業特別多，是平時的兩倍，光默寫就是三大段，還有小狀元，硬皮本……，光說就能說得頭暈腦漲，更何況寫呢！大家一直寫到深夜，寫得雙手發麻，兩眼生疼。原來，一個星期的'作業，本來分五次布置，現在變成了四次。想減負，不容易。

　　我多希望無作業日設在星期四啊。因為星期四晚上，我上課要上到八點半，回到家就快九點了，可還有一堆作業在等著我呢。害的我每次寫完作業連喜歡的書都不能看，頭一挨枕頭就睡著了。想減負，不容易。

　　那天，電視上播了一個采訪，叫“減負不容易”，就算學校沒有作業，一到周末，小孩兒們仍要上這樣那樣的補習班，下了這個又奔向那個。家長們總是想，別人家的孩子上了，自己家的也不能落下。周末往往比平時還要累。想減負，不容易。

　　其實，想要真正減負，光靠學校每周一個無作業日是解決不了根本問題的，需要國家教育體制的改變。想減負，真的不容易啊！

　　減負小學作文 17

　　望著窗外的藍藍的天空，似乎暗淡了許多，坐在桌前呆呆地看著，天空中自由飛翔的鳥讓我羨慕，而我，只能在家里，瞧著堆積如山的作業，不斷的發出感慨！……（也許你和我一樣，也許比我強點，也許要好那么一些……）

　　每天，在教室里，坐著聽課，做作業，或者站起來走動一下，腦子里想不出比這些在好點的東西了。語文？數學？英語？都是那樣的“恐怖”，雖然我學習還可以，不是怎么的差，但對于這陳腐的教學方式，我不禁有點害怕。如果每天上課在操場，在大自然中學知識，也許更有點情趣。但學習，讓我們與周圍的東西變得形同陌路，見過的也遺忘了許多許多。帶眼鏡，已經在普遍不過了，年輕的“白頭翁”也不是在那樣的稀有。

　　“減負”到底減了什么？這個疑問在我耳邊回響。書包里的書沒有少，如水如山的作業沒有少，學生的視力不還是那個樣！我們每天“背朝墻壁頭朝書”，休息、放松似乎離我們很遙遠。要考初中了，老師家長更是嘮叨個不停，“考上好的初中，就能考上好的`中學，考上好的中學，才能考上好的大學，考上好的大學，才能找到好的工作，找到好的工作，才能有幸福的生活……”這些話，不知道說了多少遍。讓人沒個消停！（無奈，這就是生存只根本！）

　　“減負”到底減了什么？堆積如山的書壓的我喘不過氣來了，滔滔不絕的作業讓我“吃不消”了，還有那繁瑣的補習班，讓我的眼睛真正成了一只標準的熊貓。

　　減負小學作文 18

　　今天的貴都大酒店里，有一批身穿紅色馬甲的德州日報小記者，我也是其中一員，我們要對市人大代表和政協委員進行采訪。

　　這是我第一次采訪，非常緊張。我第一個采訪對象是市政協委員、臨邑縣實驗小學教師馬秀麗。馬老師看到我們后面露和藹的笑容，讓我感覺很溫暖。在其他小記者采訪的時候，我緊張地看著自己的`問題反復默念。

　　“你有什么想問老師的嗎？”在馬老師引導下，我提出了自己的問題：“老師，雖然一直在‘減負’，不過我還是覺得作業有點多，有些同學晚上寫作業都得寫到九點多。 ”馬老師想了想，笑著告訴我：“老師每天的家庭作業當然是要做的，這畢竟是你上課學到多少知識的反饋，也是對自己的一種檢測。至于你說的有些同學做到很晚，是不是就那幾個同學，其他同學都不會到那么晚呢？如果是，就說明這幾個同學寫作業拖拉，對知識的掌握并不熟練，要養成一個良好的學習習慣。如果大多數同學都寫到很晚，就可以對老師提意見，讓老師酌情考慮減少作業量。 ”

　　沒想到第一次采訪如此順利，我緊繃著的一顆心終于落了下來。馬老師還說，她會把我們的問題拿到小組討論會上去討論，讓大家都幫助我們解決 “減負”的問題。這說明，這些代表、委員還是很關注學生的，真是一件值得高興的事。

　　減負小學作文 19

　　幾年前，國家領導人曾經提出“減負”，顧名思義減負，減負，減少負擔。但是減負政策提出后，掛在家長嘴邊的話語從“好好學習，考上大學才有出息！”變成了“什么減負不減負的，高不上大學誰管！？”“減負還是加負”也因而成為了廣大學生們的熱門話題。

　　其實我認為：家長們之所以認為減負不好，是因為他們認為減負就考不上大學，高不上大學就沒有出息。其實，減負不代表考不上大學，即使是考上了大學也并不代表有出息。到底減負好還是不好呢？其中的問題已經顯而易見了。關鍵就在于什么使“出息”？普遍的家長們都認為出息就是先要好好學習，然后考上一間好的大學，然后就是在畢業后找到一份好的工作，而“出息”的最終目標就是找到一份好工作――最好就是朝九晚五，每個月有五天有薪假期，月入過萬…………這就是一份完全完全的“好工作”，而“出息”就是你在找到這份好工作后，能把你的那份過萬的月入“貢獻”出來養家糊口，這就是“出息”。難道這就是“出息”嗎？“出息”這個詞語并不單單代表一份好工作，還代表著為國爭光、參兵為國家作貢獻…………只有減負才能使我們更好地學習好文化知識。當然不是說減負后我們就可以盡情地玩，而是我們在學習的'同時要學會勞逸結合，學會該玩的時候盡情去玩，而該學習的時候則要努力學習。只有這樣才能讓家長們放心地讓我們“減負”。

　　“讀萬卷書不如行萬里路”讓我們與“減負”一起自由地飛翔吧！

　　減負小學作文 20

　　在我的夢里我是一個發明家，發明了許多偉大的東西其中就有萬能QQ糖，加量存錢罐，發泄器等等。

　　我今天就講講我的發明之一減負書包大家肯定在想書包么怎么能減負呢，我這一種書包不管你放多少東西，都只有裝一個氣球的重量，而且還具有按摩作用哦，讓你背起來就不費勁兒，還很輕松，如果下雨你沒有帶傘的'話只要說給我傘，書包就會自動為你打傘不會讓你淋到一滴雨，如果你感覺腰酸背痛的話，就說我腰酸背痛書包就會自動為你捶背，如果你感到冷的話，就坐到一個椅子上說我冷了，說包就會自動彈出一套厚衣服，并且書包彈出一雙手自動為你穿上這樣你就不會冷了。

　　我的發明之二就是的QQ糖了，有人會說QQ糖超市里不全都是么，還用得著你去發明？不不不，你錯了我的這款QQ糖不是一般超市里賣的QQ糖而是萬能QQ糖。如果你想變瘦就吃綠色的小人，如果你想變胖就吃紅色的小人如果長高就吃粉色的穿裙子的女生QQ糖，如果你想變矮就請你吃藍色的穿褲子的男生QQ糖，如果你想頭發變長就吃大臉QQ糖，如果你想頭發變短就吃小臉QQ糖，如果你想讓頭發變成金黃色，就請你吃金黃色的圓形QQ糖，如果你想讓頭發變成紅色，就吃紅色的圓形QQ糖，以此類推。

　　看我的發明偉大么，這雖然只是夢，但我長大要真正發明這幾樣偉大的東西。

　　減負小學作文 21

　　很久以前，人們就呼吁給小學生減輕負擔，不知怎么的，卻從來沒有實行過。我們小學生嘴邊也無時無刻地掛著“減負，減負”，可是，教育部門卻從來不會理會，大概因為管教育的領導人都是大人，不會懂小學生的學習負擔有多重吧！我真不明白，怎么大家嘴邊都在喊“減負”，實際行動上一個個都成了旁觀者，真是說的比唱的都好聽。

　　小學生活應該是快樂的，但我們卻被沉重的學習負擔壓得喘不過氣來。

　　平時作業多都做不完，星期六與星期日本該是小學生好好休息的時候，可家長們還是不會放過我們，今天一個補習班，明天一個補習班，本該愉快的雙休日，就這樣急匆匆地從筆尖無聲無息地溜走了。

　　老師經常這么說：“減負了你們的.成績就會一落千丈，就會沉迷于玩樂之中不能自拔。”家長們也有理由：“減負？現在競爭那么激烈，減負了學習搞不好長大了怎么競爭得贏？”可我認為，減負是很好的，減輕負擔才可以培養孩子們的興趣，讓孩子不再那么厭惡學習。如果真的能減負，學生就可以自由發揮自己的特長，牛頓說過，興趣是最好的老師，孩子有了學習的積極性，還怕素質提不高嗎？

　　我從網上看到，加拿大的小學生放學后，都不用帶書包回家；美國的小學生下午兩點到三點就放學了，也沒有什么“家庭作業”。可我們呢？

　　我多么希望“減負”不再是大人們的口頭語啊，而是真的實行啊！

　　減負小學作文 22

　　在人們眼里，母親總是那么慈愛，那么溫柔。但在我的眼中，卻不完全是這樣。我從母親身上，既感到慈愛和溫柔，又感到母親為了愛讓我透不過氣來的嚴厲。

　　母親是個對工作認真負責，對事業格盡職守的人。她也希望我能像她那樣，在學習上努力進取，爭取做得最好。所以，每天早晨她總是按時叫我起床，一面為我準備早餐，一面督促我讀一讀語文和英語。每天晚上回家吃過晚飯，她總要過問我的學習情況。然后搬一張待子坐在我身后，一邊翻閱著當天的報紙或雜志，一邊關注著我的作業和復習、預習。我做完作業，她總要翻看作業本。沒有問題，我便如釋重負;萬一有錯，我便要受到訓斥，還要重做。每次測驗，她都要親自過目，仔細查閱試卷。考了滿分，她的臉上堆滿了笑容;考不到滿分，她就會“恨鐵不成鋼”地訓我一通。特別讓我提心吊膽的是召開家長會的'日子。母親不管工作多忙，她都要請假去參加。這天下午，我總是規規矩矩地坐在書桌前，心不在焉地翻弄著書本，等待著母親參加家長會回來時我的狂轟濫炸。

　　我的母親就是這樣一個人。她對我寄予了很高的期望，也為我付出了太多的精力。從她的身上，我學到了認真、努力，也感到了偉大的母愛。從她嚴厲的教管中，我也承受著永遠也無法解脫的負擔，拼死拼活也難達到目標的沉重壓力。我希望我能做得更好，總讓母親臉上掛滿笑容;我也希望母親能時我寬松一點，讓我學習輕松一點，有十一歲孩子應有的活波、天真。

　　減負小學作文 23

　　歐文說，教育人就是要形成人的性格。另一個叫帕克的人則說得更清楚，一切教育的目的和結局，在于發展人的性格。

　　這讓我想起幾年前在師范學院見到的兩個美國小姑娘的眼睛，明亮，透徹，閃動著歡樂和喜悅。與我一起的`還有一個女同學。出于一種女性的天性，她領著這兩個女孩在操場里散步。她們的步態是優雅的，但我忽然發現，我的同學的眼神卻在安靜中含有些木吶，它很少流動，仿佛是注視著什么。

　　現在我好像一下子明白了為什么它們給我帶來那樣異樣的感覺——那兩個女孩是自由的。她們的母親領著她們就像領著兩只小鹿在自由地奔跑;而我們自出生之日起，卻擔起了我們不該承擔的東西，我們從小就要跳鐐銬之舞，而我們所承受的，就是父母師長的所謂殷切的希望。

　　上學以后，家長們為我們定下了長遠得長大以后覺得很荒唐的理想，然后就要求我們做題、演算，告訴我們頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的故事，這些故事中的主人公讓我敬佩極了，并且曾經強迫自己去模仿。

　　羅素說，教育的目的不在于制造機械，而在于造成人。也許中國的教育界太急于造成大批的人，卻不想，造成了大量的機械。在高三，我們根本無暇抬頭去看別人，我們就像籠中之鳥。這樣的生活不就像伏契克的(紋刑架下的報告)，從門口到窗口是七步，從窗口到門口還是七步嗎?

　　這種生活的理由在于嚴格的考試制度。誰讓我們“千軍萬馬過獨木橋”呢?什么時候，我們能拆了這個橋，換個方式過河就好了。

　　減負小學作文 24

　　一般來說，大家認為學生的負擔都是教師給的，是教師布置了那么多的作業，學生才會有那么多的壓力和負擔，那么，為什么教師要布置那么多作業呢？他們認為是教師的壓力太大，負擔太重，所以，只有減輕教師自身的負擔，才能讓那些在作業下掙扎的孩子得以解脫。然而，教師的負擔又是從何而來的呢？教師的負擔減的了嗎？教師能減負嗎？新聞里只提出了要給教師減負，卻沒有談到如何談負，還以為只要提這么一個“標新立異”的觀點就是為教師減負了呢。

　　其實不然，教師的負實在是減不了的，教師的負是學校、學生、家長、社會給的，是各方面綜合起來的壓力。一方面，作為教育教學工作者，教師必須完成學校里布置的教學任務，完成相應的'教學工作，而這中間必將產生一系列的作業，這其中有很多作業都是上級主管部門已經作為教材及配套練習指定了的，教師要不折不扣地去完成的。另一方面，學生的學習成績是家長最關心的，如果學生成績上不去，或在同年段中缺乏競爭力，肯定會讓教師充滿內心的壓力。另外，學校有各種活動，舉不勝舉，各線各部門都會有相應的活動提出來，落實下去要求做到做好的，有時為了打牌子，學校還要專門搞一些有特色的活動讓大家一起來做，教師又不得不提起精神來搞好它們。再者，社會對教師還有各種比較和評價，教師要想獲得好評、有一席之地，非得花力氣去管理好班級不可。可以說，教師負擔的形成非一日之功，也非一方之力，要減教師的負擔非得各方面的理解不可。

　　減負小學作文 25

　　國慶七天假期，表弟來我家玩，當然，他也帶著作業。表弟在介休市彥博小學讀書，上二年級，關于作業嘛，聽我慢慢講來。

　　這幾天，媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業，寫完之后好去逛街。我只用了兩天時間就認真地完成了老師布置的作業，而表弟呢?才剛剛寫完了語文作業，為了等表弟一起玩，又不能在旁邊打擾他，只好到別處看書去了。

　　表弟在書房一會兒說：“我的老天!”一會兒要不就說：“媽媽，我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟說：“兒子，你真棒!”

　　由此，我想到了國家為減少小學生的作業壓力而出的“減負十條政策”。我想：國家既然已經出了這樣的政策，但為什么學校卻都不執行呢?小學生減負是需要家長和學校共同努力的，如果光說不練，那么減負永遠都只是一句口號。考試制度不改革，單純地減少孩子的作業量對于減負來說只能是紙上談兵。如果家長們只關心分數，減負很難落實到位。許多父母都不想讓他們的孩子輸在起跑線上，但他們想過沒有?我們小學生是十分累的，壓力也很重!

　　希望各個學校能盡量實現作業不超過一小時的政策!還我們一個愉快的'童年。小學生的成長具有很大的個性差異，媽媽從小就告訴我行行出狀元，只關注好的學習成績是遠遠不夠的，我們需要全面的發展!

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