小升初滿分作文：生活中的鏡頭

　　生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。小編收集了生活中的鏡頭作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：生活中的鏡頭

　　我熱愛生活，愛用眼睛——這架攝像機捕捉這個世界的每一個鏡頭，愛用雙耳聆聽這個世界上的每一句話，更愛用手中的筆記下這個世界的每一個角落!

　　當我在凌晨又用我的“攝像機”工作時，一個小鏡頭躍入了我的眼簾。馬路上，清潔工頂著寒風，在塵土飛揚的空氣中，用自己的雙手艱難地打掃著。他們的雙手凍得通紅，有的都裂開了，殷紅的血緩緩流下，清潔工只有忍耐。用嘴吮吸了幾下，就又開始干活了。人們卻不明白每天的道路為什么會這么干凈。就在清潔工個望著他們辛苦了三小時的勞動成果時，一輛飛速行駛的摩托車奔來，隨后是一攤果皮和啤酒瓶子，還有湯汁一路撒過。同時，一條干凈.礦場的大馬路立刻變成了一條臭烘烘的，骯臟不堪的大馬路。就在這時，清掃這條馬路的工人大哭起來，她不是怕重掃一遍，而是怕被上頭的領導知道，會辭了她的.職，那么每天靠她凌晨兩點出來清掃馬路賺的工錢的兒子也面臨著休學。這位女工人無力地哭著，東方冉冉升起的太陽那邊也漸漸泛起魚白肚。周邊的工人看看表，還有半個小時就要收工了，他們拿起掃帚就幫那位婦女打掃起來。大家團結一致，掃的掃，拖的拖，吸的吸，灑的灑，那位婦女激動地大哭起來。大家干完后，看看表，嘿，剛好結束。那位婦女一下子跪在了地上，其他周圍的工人連忙扶起。只聽見她說：“謝謝大家，我的孩子不用休學了，太謝謝了!”可是大家都只是笑笑，收拾收拾，散了。

　　這個感人的小鏡頭中，告訴人們不能亂丟垃圾，更重要是在他人需要幫助是要伸出熱情的援手。人人都需要幫助，人人都應該幫助他人。讓這個世界充滿愛吧!

　　第二篇：生活中的鏡頭

　　生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的鏡頭，便組成了絢麗多姿的鏡頭。我熱愛生活，也熱愛生活中的一個小鏡頭，它使我受到教育，受到啟發。

　　有一次，我獨自坐公交車去外婆家，到半路上來了一位老奶奶，拄著拐杖，靠著扶手，慢慢地在通道上行走。她向四周環顧了一下，發現沒有空位。她嘆了口氣，站在了我旁邊。

　　我被嚇了一跳，又開始猶豫不決：讓還是不讓?心底好象有兩個小人在爭辯：“一定要讓，助人為樂啊!”“可是離外婆家還遠著呢!如果讓位，腳受得了嗎?”“不讓對得起胸前的紅領巾嗎?”“有些人讓座了，受益人連一句謝謝都沒有，不讓!”“難道讓位只是為了一聲‘謝謝’嗎?讓!”“不讓!”“讓!”“不讓!”……

　　正在我猶豫不決時。從后面傳來一聲充滿誠意的聲音：“老奶奶，坐這兒吧!”循聲望去，一位大約17歲的.男孩從座位上站起來，走到老奶奶身邊，又攙扶老奶奶坐到座位上，自己卻站著。老奶奶夸獎道：“這孩子真懂事啊!”這時，我恨不得立馬找個縫鉆進去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。

　　這個鏡頭使我受到很大啟發，也使我受到很大教育。助人為樂是一種高尚品質。倘若每個人都能像讓座的人一樣助人為樂，社會又何愁不和諧呢?

　　第三篇：生活中的鏡頭

　　人的眼睛就像生活中的一個小鏡頭，走到哪里，都可以記錄著生活中的種種瑣事。就例如以前小時候在我去上學的路上看到乞丐在要錢、還有人們在街邊唱歌。這一件事也是發生在我去上學的路上。

　　有一天，我一般上學都乘公交車，我坐在公交車上，看了看周圍的人群，哇!車上好多人那!然后在欣賞周圍的美景，好美的風景呀!這時候，第一站到了。有一位年邁的老奶奶，拿著拐杖，他的眼睛掃了一下周圍，沒有座位了，她嘆了一口氣。這時我心里想：“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢?不讓，又顯得很不尊重老奶奶。讓嘛?到學校又很遠，怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓?”這時我聽見我旁邊的兩位叔叔在說，我仔細一聽，他們也說起給老奶奶讓座位的事情，一位叔叔說：“前幾次，我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐，德納他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說，實在讓人生氣!不讓!”另一位叔叔則說：“我也讓了位置給比我大的人，但我從來都不計較人家說謝謝，就算人家說謝謝，我也說不用謝，我覺得我不是為了人家說謝謝，我才讓位，所以我該讓!助人為樂我也很開心。”

　　這時，有一個洪亮的聲音：“老奶奶，這座位我讓給你。”原來是一個學生，他面帶微笑的說，老奶奶連忙說：“謝謝!這董事的孩子，值得表揚。”我的心里想：“這真是一個懂事、尊敬長輩、樂于助人的孩子。”我對他的印象非常的.好。但我又想：“如果我剛才我能搶先一步，給奶奶讓座，這樣不是奶奶夸我，滿車的人夸我，爸爸媽媽也夸我是一個助人為樂的好孩子嗎?”

　　這時候，就用我的眼睛記錄下來了這一場景，我對他的印象漸漸深刻了，因為我也知道，他是一個懂事的孩子。