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2025年小升初優(yōu)秀作文：回憶這段漫長(zhǎng)的歷程（通用6篇）
小升初的全稱(chēng)是:學(xué)年度六年級(jí)學(xué)科文化素質(zhì)檢測(cè)。小升初考試正在如火如荼的展開(kāi)著，縱觀(guān)小升初，大體可以總結(jié)為兩種主要形式，即筆試和面試。下面是小編整理的回憶這段漫長(zhǎng)的歷程范文，歡迎大家參考!
小升初優(yōu)秀作文：回憶這段漫長(zhǎng)的歷程 1
小學(xué)，是我們?nèi)松牡谝徊剑俏覀兪焖膿u籃，是我們蹣跚學(xué)步的學(xué)步器。
小學(xué)的每個(gè)角落，都儲(chǔ)存著我們歡樂(lè)的笑聲;都留下了我們的腳步;都留下了我們的身影：都留下了我們的時(shí)光。
在那操場(chǎng)上，留下我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑下的汗水;留下我們跑步時(shí)的腳印;留下我們狂奔時(shí)留下的`身影。它讓我們?cè)俅位貞浳覀冊(cè)?jīng)那段精彩的成績(jī)。在教室里留下我們朗朗的讀書(shū)時(shí)留下的余聲;留下我們學(xué)習(xí)時(shí)那火辣辣的激情;留下我們看書(shū)時(shí)那專(zhuān)注的神情;留下我們探討難題時(shí)那嚴(yán)肅的表情;留下我們嬉戲時(shí)那歡樂(lè)的笑容。
一(1)班門(mén)前的那一棵桂花樹(shù)，他如一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，他如一位德高望重的先輩;他在幾十年前還是一顆小樹(shù)苗，他親眼目睹了每一代的新生，目睹了他們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，傾聽(tīng)了他們那朗朗的讀書(shū)聲。在我年幼時(shí)，被班里那些暴力分子欺負(fù)時(shí)我就在您旁邊輕輕的哭訴著，您還記得嗎?您的內(nèi)部裝滿(mǎn)了我的委屈與痛苦，你就如我的知心好友，我是那么的尊敬您呀，您都還記得嗎?
乒乓球桌，你還記得我嗎?每當(dāng)下課鈴一響起，我就拿著球拍與球飛奔到您的身旁，你的身上有著歲月的痕跡，我就在您的身上展開(kāi)了我的乒乓球之旅，我從一個(gè)新手慢慢的成長(zhǎng)，終于，我在班級(jí)中已經(jīng)有了名次。
當(dāng)然，最讓我們小孩歡迎的當(dāng)然是六一兒童節(jié)啦!到現(xiàn)在我還能清楚的記得六一兒童節(jié)那熱鬧的氣氛，每個(gè)班級(jí)都使出了自己全身的解數(shù)，都爭(zhēng)取把自己的班級(jí)裝飾的最漂亮，當(dāng)然最激動(dòng)人心的還是那些精彩的活動(dòng)了。舉一些例子，比如有畫(huà)鼻子、灌籃王子、闖過(guò)獨(dú)木橋、戰(zhàn)爭(zhēng)故事知多少、奧運(yùn)知識(shí)我知道……這些游戲讓我們激動(dòng)不已。
可是這些事物與節(jié)日即將與我擦肩而過(guò)了，那一些還在上小學(xué)的人，你們應(yīng)該好好的珍惜現(xiàn)在的小學(xué)生活，不要讓這些美好的小學(xué)時(shí)光白白的流逝。
小升初優(yōu)秀作文：回憶這段漫長(zhǎng)的歷程 2
臺(tái)燈將試卷染成暖黃，筆尖劃過(guò)紙面的沙沙聲，是小升初那段日子里最熟悉的旋律。數(shù)學(xué)題里的拋物線(xiàn)像蜿蜒的山路，英語(yǔ)單詞如同散落的`星辰，需要我一顆一顆拾起。
記得那個(gè)暴雨傾盆的夜晚，我對(duì)著滿(mǎn)是紅叉的模擬卷發(fā)呆。媽媽默默把切好的水果放在桌邊，“累了就看看窗外的雨，每一滴都在奔赴自己的方向。” 雨聲漸歇時(shí)，我重新翻開(kāi)錯(cuò)題本，用不同顏色的筆標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)，仿佛在為迷茫的前路點(diǎn)亮一盞盞燈。
清晨的校園，我總比同學(xué)早到半小時(shí)，在走廊里背誦古詩(shī)詞。晨光透過(guò)梧桐葉的縫隙灑在課本上，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海” 的詩(shī)句，給了我無(wú)限勇氣。那些在臺(tái)燈下熬紅的雙眼，在晨光中誦讀的清晨，都成了成長(zhǎng)路上最珍貴的印記。
小升初優(yōu)秀作文：回憶這段漫長(zhǎng)的歷程 3
數(shù)學(xué)老師的三角板又重重敲在黑板上，“這道行程問(wèn)題，我們畫(huà)線(xiàn)段圖來(lái)分析。” 白色的粉筆灰簌簌飄落，落在她泛白的鬢角。每當(dāng)有同學(xué)露出困惑的神情，她總會(huì)放慢語(yǔ)速，用生活中的例子耐心講解。
課后的辦公室里，總能看到她忙碌的身影。我攥著沒(méi)弄懂的`難題怯生生地走進(jìn)去，她推了推眼鏡，一邊畫(huà)圖一邊講解，直到我徹底明白。臨走時(shí)，她塞給我一顆水果糖，“學(xué)習(xí)就像嚼糖，慢慢品味才有甜。”
那些飄飛的粉筆灰，記錄著她的辛勤付出；那些耐心的講解，化作了我前行的動(dòng)力。在小升初這場(chǎng)戰(zhàn)役里，她就像明亮的燈塔，指引著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
小升初優(yōu)秀作文：回憶這段漫長(zhǎng)的歷程 4
課桌中間的三八線(xiàn)早已模糊，但和同桌相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻愈發(fā)清晰。他是我的 “錯(cuò)題救星”，每當(dāng)我被難題困住，他總會(huì)悄悄遞來(lái)寫(xiě)滿(mǎn)思路的紙條；我則化身他的 “英語(yǔ)小老師”，教他記單詞、練發(fā)音。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們并肩奔跑在接力賽道；自習(xí)課上，我們偷偷傳紙條分享小秘密。有次我感冒發(fā)燒，第二天桌上堆滿(mǎn)了他幫我整理的筆記和同學(xué)們送來(lái)的感冒藥。那些瑣碎的日常，那些相互扶持的瞬間，成了小升初歲月里最溫暖的'色彩。
分別那天，我們?cè)诒舜说耐瑢W(xué)錄上寫(xiě)下 “頂峰相見(jiàn)”，約定在未來(lái)的日子里繼續(xù)互相鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
小升初優(yōu)秀作文：回憶這段漫長(zhǎng)的歷程 5
操場(chǎng)邊的梧桐樹(shù)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了小升初這段難忘的歷程。春天，我們?cè)跇?shù)下讀課文，飄落的花瓣落在書(shū)頁(yè)間；夏天，我們?cè)跇?shù)蔭下躲避烈日，分享冰涼的冰棍；秋天，金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，我們踩著落葉背誦單詞；冬天，光禿禿的樹(shù)枝在寒風(fēng)中搖曳，我們哈著白氣在雪地上做題。
記得有次模擬考失利，我獨(dú)自坐在梧桐樹(shù)下哭泣。老校長(zhǎng)路過(guò)，輕輕拍了拍我的肩膀，“孩子，你看這梧桐樹(shù)，冬天的凋零是為了春天更好地生長(zhǎng)。” 這句話(huà)如同一束光，照亮了我迷茫的心。
如今，梧桐樹(shù)依舊挺拔，而我們已踏上新的征程。但那些在樹(shù)下度過(guò)的'時(shí)光，那些得到的教誨與鼓勵(lì)，永遠(yuǎn)留在了記憶深處。
小升初優(yōu)秀作文：回憶這段漫長(zhǎng)的歷程 6
畢業(yè)禮堂的鐘聲敲響，陽(yáng)光透過(guò)彩色玻璃窗灑在我們身上。校長(zhǎng)的畢業(yè)致辭還在耳邊回響，同學(xué)們的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不舍與期待。
回憶起這一路的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水；有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失敗的沮喪。但正是這些經(jīng)歷，讓我們從懵懂的孩童成長(zhǎng)為自信的少年。
當(dāng)我們互相交換畢業(yè)禮物，在彼此的校服上簽名留念時(shí)，我突然明白，小升初不是終點(diǎn)，而是新旅程的起點(diǎn)。那些陪伴我們走過(guò)這段漫長(zhǎng)歷程的人，那些給予我們力量的事，都將化作前行的勇氣，激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)的道路上勇往直前。
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