孝道作文

時間：2021-09-05 20:45:33 孝道我要投稿

【推薦】孝道作文匯總八篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的孝道作文8篇，歡迎大家分享。

【推薦】孝道作文匯總八篇

孝道作文篇1

　　在我們小時候不懂事的時候，根本不知道什么是孝道。天天只知道在外面做自己想的事，一回家就吃飯再就洗完澡就睡覺。每一天都無憂無慮的生活著�？筛改该恳惶於夹列量嗫嗟淖鲋麄兊氖�，可我還以為父母很輕松，還說出氣父母的話，不過現在后悔已經晚了。

　　等到開始懂事，就到外面做小時候不敢做的事，到處給父母打麻煩。我還記得那一次在和別人玩的好好的，突然一架打了起來和別人的頭上打了一個洞，打完之后，才知道后悔。不過事已經做也無法再去改變了。

　　等到上大成人的時候，就會想以前自己為什么要到處給父母打麻煩。等到那時候才知道心痛父母，為父母擔心，想著父母每天都辛苦的做事都是為了我而做的。而那時才知道孝順父母，理解父母的良苦用心。不過那時又能真正孝順父母幾年呢？

　　所以，我認為，孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上，孝敬父母，要從小事做起。要正確區分孝敬在不同場合的具體要求，并按要求去做，以后要少給父母找麻煩。

孝道作文篇2

　　早聽說鄰居王麗阿姨對父母不好，那是耳聽為虛，可這件事卻讓我眼見為實。

　　圣誕節的下午，鄰居王麗阿姨請我去她家和她女兒瑩瑩玩。王麗阿姨家的房子很大，裝修的很豪華。一進門，有一棵很大的圣誕樹，上面掛滿了彩燈，漂亮極了。書房里擺著電腦，客廳里擺著家庭影院和幾大盆名貴的鮮花，非常美麗。茶幾上放著進口的紅提子等新鮮水果，地上有3只波斯貓在吃著鮮魚。

　　王麗阿姨躺在沙發上，正在給懷里抱著一只小斑點狗喂牛奶。見我進來，一面招呼我坐下，一面忙著給她爸爸媽媽打電話：“爸爸媽媽，這個月我的錢太緊，不能給你們生活費了……”我聽了不免大吃一驚，沒想到她會這樣對待老人!她有錢養活寵物，卻沒有錢給自己的爸爸媽媽生活費，真是見鬼了!

　　從王麗阿姨的家里走出來，我心里很不舒服。王麗阿姨的道德品質低下，看來不是大家虛傳的，她現在這樣對待自己的爸爸媽媽，自己老了以后，她的女兒會不會也要對她這樣盡“孝道”呢?

孝道作文篇3

　　當你在等待以后，失去的將是永遠……

　　——題記

　　“等您老了以后，我天天給您做飯吃!”這句視頻《天堂午餐》里的話，在我的腦海里不斷地重播，一遍又一遍，深深地烙在了我的心里，翻起了陣陣波瀾。

　　“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待�！薄短焯梦绮汀纷屛叶昧诉@句話的孤獨與遺憾。

　　《天堂午餐》這部僅有六分鐘的視頻短片，講述的是一個貪玩的男孩，在母親有生之年十分依賴母親，并且對母親的辛勤付出不屑一顧�！皟喊�，我什么時候才能吃到一頓你做的飯呢?”每當母親滿懷期待地問的時候，他總是滿不在乎地回答：“等您老了以后，我天天給您做飯吃!”可天有不測之風云，日漸年邁的母親，終于在一次買菜回家的路上，突發腦溢血，倒在了家門口，永遠地離開了他。母親的去世，喚醒了他的孝心，他親手做了一桌豐盛的飯菜，含淚哽咽地敬奉在母親的遺像前，只可惜一切都遲了。

　　百善孝為先。古今中外，孝敬父母的名熱比比皆是。秦皇嬴政歲焚書抗儒，劣跡斑斑，但卻非常孝敬父母。有一次母親病了，嬴政縱然國事繁忙，仍從百忙之中抽出時間來照顧母親，親自給母親喂藥。每次給母親喂藥，他總要先親嘗一口，看看冷暖是否合適，再用小勺一口一口為給母親，赤子之心，堪為天下表。

　　朋友，行動起來吧，在生活中好好地孝敬父母!當他們腰酸背痛時，給他們捶捶背;在他們腿麻腳痛時，端來一盆熱水;當他們寂寞時，和他們聊聊天、說說話;就算是一個長途電話、一封郵件也能讓它們倍感溫暖。生命不能重來，我們一定要珍惜每一次機會，別讓父母白白地等待!

　　古往今來，王錦臣臥冰求鯉、花木蘭替父從軍……，無數的故事都告訴我們——盡孝不能等。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。從現在開始就孝順父母吧!珍惜與他們相處的分分秒秒，別讓他們遺憾，也給自己留下后悔。

孝道作文篇4

　　孝是一種傳統美德，更是一種文化。

　　“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這是出自于《孟子·梁惠王上》的古代名句。這膾炙人心的名言名句是教育我們要孝老近親，從小對父母，親人要百般孝順和愛護，我們幾乎就是背著這些名言名句長大的。

　　當然，世界上也并缺乏有孝心的人。只是看完下面的這個故事，你會感動的流下眼淚。在一些貧困的家庭中，有著這樣一群少年，他們孝敬父母，尊敬長輩，為父母排憂解難，照顧弟弟妹妹，承擔家務勞動。她們堅強，她們勇敢，她們和我們一般年紀，他們就是最美孝心少年。在這之中，讓我印象最深刻的是吳林香，她六歲時父母離異，有重組家庭。又生下了弟弟，他的外公摔倒了，是右手殘疾，外婆也患腦溢血半身不遂，媽媽也得了癌癥，但她仍然堅持著用微笑來面對生活。

　　相比之下，六歲時的我們，正溫暖地躺在父母的懷抱中撒嬌，父母安慰著我們。這個故事使我熱淚盈眶，在我看來，她是多么堅強！還記的黃香嗎？那個在冬天用自己的身軀捂熱父母被窩的孝子。還記得茅容嗎？總是將美味留與母親獨自享用。還記得陳毅嗎？一位為母親親自洗尿褲和臟衣服的元帥……像這樣的事情還用許許多多！只是缺少了我們的`觀察與發現！

　　如果你想回報父母，并不一定要做出什么驚天動地的大事情來。只需要為了父母做一些自己力所能及的事情。在生活中，順從父母一點就可以了，相信他們一定會非常欣慰的，因為：百善孝為先！

孝道作文篇5

　　孝道文化是中國傳統文化的重要組成部分。孝，是一個人善心、愛心和良心的綜合表現。這種以血緣、親情為核心、以家庭為基礎的愛心不僅是個人道德的根本，而且是社會公德的根基。所以，孝，小可以幫助家庭保持和睦，大可以促使社會走向和諧。然而，這種傳統美德在當代青少年中卻出現了不同程度的缺失。傳統的孝道面臨著嚴重的沖擊，孝敬父母長輩的傳統美德正在逐漸遺失，加強小學生的孝心教育已經迫在眉睫。結合自己的經驗，談以下幾點看法。

　　(一)關注細節，從小事入手

　　播種行為才能收獲習慣。對學生進行孝心教育要從小抓起，從細節人手，從小引導學生學會做到：起床問聲早、進門忙報到、出門打招呼、睡前道晚安、分別說再見、感激表謝意；還有就是：就餐讓座位、吃菜讓佳肴、看電視讓頻道、父母生病懂得端水遞藥等等。道德情感需要積累，規范行為需要培養。孝心教育就是要從這些細節人手，教育他們怎樣孝敬父母長輩。只要我們從小就有意識地對學生進行孝心教育引導，很多學生都是愿意按照家長和教師的指點去做的。久而久之，尊敬父母，孝敬長輩，就會在他們心中開花結果。

　　(二)前提是學會感動

　　學生要萌發孝心，首先要體驗愛心，學會感動。而情感體驗是引發學生感動的渠道之一。情感體驗強調人的內心感受，它具有主體性、個體性、真實性、情景性的特征，是學習者本人自己的體驗，是本人親歷的，是他人無法替代的。我們要開展各式各樣的孝心體驗活動，通過特定的情境，讓學生把自己擺進去，在積極的情感體驗中，學會感動、學會孝敬。例如，為了讓學生體驗媽媽“十月懷胎”的艱辛，讓學生懷里系著約3千克的沙袋在課堂上課或處理生活事務，堅持一天、兩天，真實感受媽媽孕育自己的不容易，感受媽媽的偉大。又如：組織學生觀看“我的成長經歷”的課件短片，或交流各自家庭保存的自己孩兒時代的照片、錄像，讓學生從一個生活側面知道從他們出生到蹣跚學步，從他們會玩耍到會做事，從他們會學習到會做人，每一個人成長的腳印，都刻印著爸爸媽媽無窮無盡的愛。再如，在學生中開展“今天我當家”活動，讓每個學生根據家庭收支情況，以節儉為出發點，擬出家庭一天的生活開支。通過實踐，體驗爸爸媽媽持家的不容易，學會體諒和體貼家長，幫助父母料理家務。

　　組織學生收集、介紹古今中外有關孝敬父母的典型事例，也是一種自我教育、體驗感悟的好形式。學生在活動中切實感受普通人、名人、偉人孝敬父母長輩的動人事跡，能夠深化和鞏固對孝敬父母長輩意義的認識。

　　(三)重點在家校配合

　　家庭是人才的搖籃，父母是孩子首任和終身的教師。應該看到，許多家長在家教方面存在著愛而不當、養而無邊、管而無法、教而無方的問題。就孝心教育而言，一些家長往往忽視了從小對孩子的正確教育引導，等到孩子長大了，形成了以自我為中心的性格，養成了自以為是、為所欲為的惡習，才來抱怨孩子不服管教，不懂得關心孝敬父母，后悔莫及。由此可見，家庭教育是多么的重要。學校要積極爭取家長的配合，多渠道開展孝心教育活動，引發和培育孩子的孝心。

　　例如，通過家長學校，通報學校開展孝心教育的計劃，請家長配合，并傳授一些教育孩子的方法供家長們學習參考。同時，也請家長注意自己在孝心方面的言行表現。讓家長明白：父母以身作則，做一個孝敬長輩的好榜樣，就會對孩子起到耳濡目染、潛移默化的示范作用。

　　又如，開展“五個一”活動。即：“承包一項家務勞動，為父母洗一次腳，為父母制作一件禮物，對父母說一句感謝的話，幫助父母做一頓飯菜”。讓學生在特定的日子里(如父母生日、父親節、母親節、感恩節、婦女節等)，從小事做起，從點滴做起，以實際行動表達對父母長輩的一片孝心。在學生中倡導“六個心”活動。即常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，爭佳績，讓父母開心；遇難事，善溝通，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心。舉辦“與父母長輩溝通”的主題活動，請父母輩一起參加，討論怎樣用平和的態度和正確的方法處理與長輩之間的矛盾。圍繞“我崇拜的爸爸媽媽”主題寫一篇作文，讓學生講講自己爸爸媽媽工作的辛苦和對自己關愛的無私奉獻及內心的感受，進一步明白自己的責任。還可以通過“家校聯系卡”，讓家長了解自己孩子對父愛母愛的感受和踐行孝心的打算，讓教師及時了解學生在家的表現，督促踐行。

　　(四)得益于持之以恒

　　孝心教育要取得實效，貴在形成制度，持之以恒。

　　小學各學科的教材蘊含著豐富的孝心教育內容。教師要根據《小學生日常行為規范》和《品德與生活(社會)課程標準》有關孝心教育的具體內容和要求，堅持利用品德與生活(社會)、班隊會、晨會、德育實踐活動及各學科教學，結合實際對學生進行孝心滲透教育。學校要組織相應的孝心教學觀摩課，開展教學研究，提高教學質量。

　　學校要組織有經驗的教師編寫孝心教育的校本課程資料，便于教師參考操作，克服教育的隨意性和盲目性。學校除了平時堅持對學生進行孝心教育引導外，還可以集中開展一些踐孝心比孝敬的活動，并結合平時的相關節日和紀念日，把孝心教育從家校延伸到社會，如組織學生分批到社區的敬老院為老人服務等。此外，要加強制度建設，如將“孝敬父母”納入周評和期未操行評定內容，班級每月開展一次“孝敬星”評選表彰活動，學期末學校召開孝心教育交流會，等等。

　　通過形成制度、督促踐行、表彰先進、持之以恒，把孝心教育活動不斷引向深入，必能讓孝道在學生心中開花結果。

孝道作文篇6

　　百川赴海返潮易，一葉報秋歸樹難。

　　孝，天之經也，地之義也，民之行也。孝，在紙上它是一個字，一個靜靜地躺著，悄無聲息的黑字。孝，在生活中，它是一件事，一件讓人很難滿足它意愿的事。

　　古今孝事，且不說轟天動地，作為平凡人的我們能在今夜月圓的日子回家看看，也是一種孝；能在父母生病時給予力所能及的照料，也是一種孝；能在父母忙不過來時，幫幫忙也是一種孝。孝，生活中到處都有，唯一缺少的是發現孝的良心。

　　孝，在不同的人眼里有不同的理解。有些人，要靠父母來賣取血來維持學業，他們相信到衣錦還鄉的時候，就可以讓父母享清福。可時間是殘酷的，會讓你無法償還父母的恩情。

　　要懷著一顆體貼的孝，對待父母，我們要懷著一顆誠摯的孝心。因為，孝一但被污染了，那么它將會成為悲哀的歷史。記得看過一則新聞講的是一個湖南泳洲的女人，當得知媽媽銀行卡密碼時，就偷偷地把里面僅有的１.６萬錢偷偷地轉入自己的銀行卡帳號內，她媽媽知道后叫她轉回去，而她不肯，在最后無奈下，媽媽威逼要把她告上法庭，她回答說，寧愿自己坐牢也不肯把錢還回去。孝，它是這么脆弱，禁不起金錢的誘惑，些人對孝的理解是用金錢來衡量的嗎？孝字，躺在紙上容易，一但活在了世上，是可望而不可即。

　　行孝即是感恩。李密在多次被舉薦的時候多次拒絕，是孝心在留住他即使蠢蠢欲動的心，他也要堅持留下陪著撫育自己長大的祖母至終老。親人的愛，不求任何物質的回報，只要你能敬一點孝心就好了。另外，不能讓他們的身心為了我們受任何的傷害，這即使行孝，即是感恩。

　　孝，不簡單。

孝道作文篇7

　　每年的9月份我們都會迎來一個特殊的活動——“童心伴隨夕陽紅”。在這次活動中每個孩子都會記錄下自己的孝道故事，有的為奶奶捶背，有的給家人盛飯，有的陪老人聊天等等。孩子們的筆觸雖然有些稚嫩，但是他們的對祖輩家長的那么愛是發自內心的。

　　20xx年9月26日一大早，孩子們穿著統一的服裝，掛著鮮艷的紅領巾來到班級。今天，他們感到特別自豪，因為今天他們將親口講述自己的孝道故事。那是孩子們自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，寫下的一個個故事。在“故事會”上孩子們繪聲繪色地與我們分享著，教室里不時傳里陣陣掌聲。

　　這次活動，喚起了學生靈魂最深處的善良本性與感恩之心。孩子們在活動中，學會珍惜、理解長輩對自己的愛，學會了真誠地去體貼和關心身邊的老人。我們期待孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長！

孝道作文篇8

　　古語說得好：“百善孝為先”。孝，是中華民族的傳統美德，孝敬長輩是理所應當的事。我家就常常飄溢著一股“孝道之風”，這“孝道之風”一直伴隨著我，熏陶著我，引領著我的成長。

　　“要孝敬老人，多幫爺爺奶奶做點兒事�！边@是媽媽經常掛在嘴邊的話，她希望我長大做個孝敬長輩的人，自己也無時無刻都在傳揚這“孝道之風”。

　　新年前夕，奶奶突發急病，差點腦梗。媽媽接到電話后，馬上趕到醫院，她不辭辛苦，每天都在醫院里照顧奶奶，還要為我們做晚餐，天天往返于醫院與家之間，這讓她看起來憔悴了許多。在媽媽的悉心照顧下，奶奶終于恢復了健康。平常生活中的媽媽，也處處為爺爺奶奶著想。在她的感染下，我也漸漸懂得了孝道。

　　除夕這天，媽媽早早便開始準備年夜飯。看著霧氣騰騰的廚房，聽著炒菜時“嘩嘩”的聲音，我幫媽媽擇好菜，就在奶奶的房間轉悠著，只見頭發花白的奶奶坐在床沿上，右手拿著剪刀，左手伸得遠遠的，正在抖抖索索地剪指甲。我擔心奶奶年紀大了，眼睛看不清楚，便連忙走到奶奶的跟前，說：“奶奶，你先別剪，讓我來幫你剪吧！”“好，我的乖孫女，我聽你的�！蹦棠谈吲d地笑了。我用左手握著奶奶的右手，右手拿起剪刀，輕輕地給奶奶剪起來。我發現奶奶的指甲很長很長的，有的指甲已經裂開了，就說：“奶奶，你為什么不經常剪剪指甲？”奶奶嘆了口氣說：“奶奶年紀大了，眼睛看不清楚了。你們又那么忙，上班的上班，讀書的讀書……”我聽了便說：“奶奶，以后幫你剪指甲的任務，我包了�！蹦棠虛崦业念^，說：“好孩子，你真是我的好孩子�！奔敉炅酥讣祝矣钟弥讣足Q把奶奶剛剪的指甲輕輕地磨平。奶奶看著修剪得平平整整的指甲，笑著說：“謝謝你，我的好孫女。”

　　年夜飯開飯了，我搶著給每個長輩擺好碗筷、盛好飯，自己才開始吃年夜飯。媽媽靜靜地看著我所做的一切，看著全家其樂融融的樣子，她高興地笑了。

　　孝，已經成為了我們家的優良傳統，我會把這“孝道之風”永遠記在心中，讓它陪伴我的成長。