假如作文

時間：2025-01-02 18:10:39 想象我要投稿

假如作文【優】

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的假如作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如作文【優】

假如作文篇1

　　地球在這一天被交給了我。它推開我診所的門，拉開我辦公桌對面的椅子，希望我能治好它。

　　這無疑是件大工程。治好地球的“藥方”自然是改善環境，可單拿我之前所在的城市來說，灰蒙蒙的天空，散發著令人作嘔的臭氣的下水道，汽車行駛時排出的尾氣……怎么看都不像幾下就能治好的樣子。

　　地球向我哭訴著它的不幸和痛苦，吐露的時候還不斷地咳出灰色的充滿煙塵的氣體。作為它的主治醫生，我必須做點什么，至少讓它感覺好受些。我給了它張濕巾，擦凈了陸地上的灰塵和海洋中漂浮的垃圾。它將至今還給我，上面黑乎乎的一大片，全是垃圾和灰塵。我嫌棄的將紙巾扔進垃圾桶。

　　接下來該處理污水的問題了。海洋中的一片片的黑水看著十分不堪。我取出一支空空如也的注射器，將針頭扎入一片黑水中，往上拉動活塞，那黑色的液體立即被吸入了針管中。液體黏黏的，被吸入針筒的還有幾只被液體粘住的動物。我立刻明白了這液體是什么：石油。我將動物們取出來，此刻它們極為袖珍，我只好用鑷子將它們放回原位。

　　抽取完大部分污水和石油，我準備處理工廠的排放。它們在地球的身上就像我們身上沒結痂的包一樣。我選出一些藥膏，在上面一抹，沒過多久工廠就消失了，上面的`廢氣過一會兒也很快消失殆盡。在我去除了大部分工廠時，地球出聲要求我留下一些工廠。“不然人類會吃不消的。他們的生活需要這些工廠。”它虛弱地笑著，“我可以挺過去的。留下一部分吧，醫生。”

　　最后我能做的只剩給它上點生發劑，讓那些被砍伐的樹木重新長回來，再給它上一針疫苗，盡量減小病毒，污水廢氣對它的影響。不久，地球就恢復了它原有的大半生機。

　　看著地球重新變回原有的樣子，我十分欣慰。它向我道謝，離開了診所。我又變回了一個在地球上生活的普通人。站在熟悉的土地上，清新的空氣鉆入我的鼻腔，讓這個原本呼吸著霧霾灰塵的鼻子一陣不適應。蔚藍的天空，柔軟的白云，和煦的陽光灑在干凈許多的路面上，襯得十分好看。現在的環境比起以前有了大大的改善，但我清楚的意識到，如果我們人類不具有環保意識，不久后地球還會變回我剛開始診治它的樣子。

假如作文篇2

　　公元20xx年，我站在天臺眺望，似乎在尋覓著夜空中的神機，恍惚間，佛從天邊出現，佛曰：夜深人靜，施主為何不早點休息？我：佛，您可不可以讓我擁有反轉地球的法術？

　　佛曰：施主乃大徹大悟之人，也罷。不過，一日后我便將它收回，施主好自為之……

　　一陣清風后佛祖隱去。

　　反轉地球一春秋——東晉

　　“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……”朗朗的讀書聲中，孔夫子踱步而至，他說：“這是我心目中的社會，即為‘大同’。”舉目四顧，男耕女織，外戶不閉，民風古樸，一片祥和。如果我能將這一刻凝固，帶回千年之后的今天，世界又將會怎樣？迷惘之中，我又踏上了新的征途。

　　反轉地球二南朝——北魏

　　在地球停止的一剎那，我就被眼前的人們吸引住了。幾個書生扮相的青年人正在寓情山水，看，那花叢中飛蝶翩翩起舞的身影，枝頭上早鶯嚶嚶成韻的歌喉，讓人不由想起：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。飛懸的瀑布下，急流沖蕩著山間的細石，鳥兒相互鳴叫應和，婉轉動聽。在這山水之間，有一儒生，正在撥動著古琴，悠揚的琴聲自是為這景色注入了說不出的韻律。“鳶飛戾天者，望峰息心，經倫世務者，窺谷忘返”，他身邊一人正出神地吟誦著，是啊，這般美景曾引得無數仁人志士退隱泉林。可如果回到現在，又有幾人會拋下功名利祿？搖搖頭，我帶著三分淡然和七分惆悵離開了這片凈土。

　　反轉地球三唐朝——宋朝

　　真是再沒有更美的景色了。天空中飛鳥流連，水中游魚嬉戲，岸上文梓楩楠豫樟郁郁蔥蔥，清新的樹蔭下魏征和唐太宗正在共商國家大計，制定了一系列輕徭薄賦，讓老百姓休養生息的制度。到了貞觀八年，處處牛馬遍野，百姓豐衣足食，夜不閉戶，道不拾遺，出現了一片欣欣向榮的升平景象。回想起如今瘡痍滿目的地球，我感到了撕心裂肺的痛楚。

　　反轉地球四夢回現實（天臺）

　　正要舉步，佛再次降臨。

　　我剛從山清水秀的世界中走出來，回味著安謐、恬靜還有世間的清澈純美的`人們。卻又踏入了物欲橫流的今天。難道科技時代的進步，帶來的竟是世界倒退嗎？我將要理論……

　　佛（意味深長）

　　曰：神機的奧秘就在于其不可說，蕓蕓眾生，你既已走過了世紀的輪回，也應有所領悟。法力的有無全在于你的一念之間，至于你該怎樣做，全靠你自己定奪。說完，慢慢隨風而去。

　　我似懂非懂地點點頭。站立于天臺，我向佛祖消失的地方望去。好像看到了孔夫子理想中的“大同”社會，在天邊徐徐展開。

假如作文篇3

　　每天朝陽剛探出頭時，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中沖我眨眼睛時，我才能帶著滿身的疲憊，結束令人煩躁不安的11個小時的冗長的校園生活。

　　校園生活，無情地剝奪了我的休息時間，自私地占有了我的娛樂時間，可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再補課啊！

　　假如初三不再補課，我要做許多我心向往之的事，我要每天運動一小時，幸福健康一輩子。我要日日去鍛煉，天天都打球。球臺，我心向往，白與藍是它的基色，白色的球網是它的界限，透明的汗水可以任意地去揮灑，響亮的聲音可以無拘地游蕩，清脆的撞擊聲可以無限地播放，我的'心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚一樣自由地游蕩，內心無比愉悅，精神之振奮更是無以言表，學習效率也得到顯著地提高。

　　假如初三不再補課，我要做許多我心需要之的事，我要每天都看新聞，開闊我的視野。新聞，我心需要，簡練是它的本色，樸實是它的特色，藍色是它的基調，你可以在它的世界里，關注各國動態，關注國計民生，關注凡人偉事，關心大事小情，與世界列車接軌，與世界銀幕連為一體，你還可以做到既兩耳聞窗外事，又一心讀圣賢書。

　　假如初三不再補課，我要做許多令心發展之的事，我要在每個萬家燈火俱滅時，捧起一本書，細細地品讀。書籍，令我心發展，孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；郁悒時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰。在書中，領略一百單八將的風采，見識桃園三結義的不凡，體驗大觀園的奢華，獨悟唐僧的內心世界；在泰戈爾園丁與飛鳥的溫情對白中，感受生命的芳醇，在燈下秦淮河的槳聲中，隱隱辨別父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛的無私……

　　但這一切的一切都建立在一個假如上，如果此時上帝賜給我一個機會-------讓我給漢字重新排序，那么我會毫不猶豫地把假如這兩個字抹掉。

假如作文篇4

　　那是一雙湛藍的眼睛，透著冷橘色的光。但是，它被偷走了。從此以后，世界看不見了。（前記）

　　假如世界經歷一次次火災，一次次的意外，假如世界沒辦法阻止那一件件恐怖襲擊，假如……世界做不到預知。

　　假如世界失明了，它用蒼老年邁長滿老繭的手撫摸著大地。那樹木輕輕的、細細的，還不大扎手，甚是舒服。流水把世界的雙手洗凈了，似乎能瞧見了眼前的景象。

　　假如世界失明了，它用耳朵把鳥語花香聽了個遍。唱著歌的喜鵲在枝頭，聽見了那道軌道上的火車轟鳴。世界似乎把心歸屬在了那個夕陽下，夕陽的聲音好輕，悄悄的，仿佛只有世界聽得見。

　　假如世界失明了它用鼻子吮吸著泥土芬芳，還有濃濃的香煙味。身邊的一切味道似乎那樣的'神奇，詮釋了那么多的事物。它用鼻子感受著，這世上是如此的靜謐美好。

　　假如世界失明了……微笑著面對著，感受這個看不見的世界里，也有另番的夢境。

　　當我們聽著音樂，當我們放棄夢想，當我們一起走過坎坷卻開始瘋狂，當我們開始隨意……卻不曾想著世界本明亮的眼神已經褪去光彩。

　　世界的眼睛被垃圾和贓物偷走了，盡管是如此的樂觀面對，但是一片黑暗的世界，誰受得了呢？

　　20xx年我們繼續努力，讓世界的眼睛別被偷走。

假如作文篇5

　　第一條，努力為自己的夢想拼搏奮斗。人生和青春有汗水才是值得的。正值年少，就應該努力。深夜的蛙鳴陣陣，一縷風搖樹梢，一輪明月空掛，一道道難題一本本練習，似翻不過的山巒，似跨不過的深淵，似破不破的城墻。困意的迷惑，疲勞的引誘……但再艱難也要堅持；操場上一滴滴晶瑩的汗水，一陣陣急促的呼吸，為了理想，為了目標，為了未來而奮斗，只希望不要負了初心。

　　第二條，多讀書。走進書籍就是走進思想的`殿堂，那里五彩繽紛，繁花似錦。在文字中穿行，在書海里漫步，就像品一杯清茶，賞一方美景，眺望那個遠方，讓人頓時心曠神怡，就如同面朝大海春暖花開般的開闊的心情；就像溫幾壺美酒，和三五知己舉杯向明月，還邀來詩仙李白還有大文豪蘇軾，聊天南與海北談上下五千年，酣暢淋漓何似在人間……多讀書，讓自己看到更精彩的人生更遠的世界。

　　第三條命，我希望去自己想去的地方。看云層堆積的綿密，看蜿蜒的山河萬里，璀璨夜空的星星點點，色彩鮮艷的四季……或看城市夜色中的霓虹燈火，體會它悄然無聲的浸透心田，佇立于人潮車流中，不緊不慢，不亂不浮；看剛蘇醒的溪流倘過綠意滿山，似乎能聞到薄荷味涼糖般的清爽氣息，透明得觸手可及，真想將所有美景盡數收藏；再或者，等待黃昏的末班車，看徹夜冬雨消霽有麻雀印的湖面，看一場凜冽而閃著金光的太陽雨……希望一個人去旅行，看廣袤的海洋，攀崇峻的山嶺……

　　還有一條，做自己想做的事，不被生活的煩惱擊垮，靜看云卷云舒，花開花落……