(通用)假如的作文9篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文9篇，歡迎大家分享。
假如的作文 篇1
假如我是班主任，我先會和同學們交一下朋友，了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的，怎樣對他們，然后再了解他(她)們以前的紀律。如果紀律不好，我也會想我的同學說的那樣按同學的意見整頓班級，改變班風。因為我要把流動紅旗天天掛在家里，不讓別人搶走，讓我天天欣賞著，這面飄動的紅旗。
假如我是班主任，我會把每周的，唯一的，一節班隊課拿來給同學們一起說說自己的心理話，一定要敞開心扉。
假如我是班主任，我會像心理健康老師那樣，對同學們很溫和，上課時即使有人搗亂，也會把可上下去，不打斷進程，讓同學門開開心心地上完一節課。
假如我是班主任，我會像四年級的那位班主任學習，我會找那些學習不好，跟他們說說，然后再進行一帶一的“行動”。一帶一就是一個好的.同學帶一個壞的同學，直到把他的學習成績提高了，才讓那為同學“放手”。
假如我是班主任，我會把打架的一些人叫出來，把事件的過程都搞清楚，然后，誰闖的禍，誰擔當一半的責任。這樣大家就公平了。
假如我是班主任，我把全班分為8個小組，每組有壞，也有好，沒個小組選出個組長來，在讓組長取一個名，每一次考試分數的平均分，哪組最低，哪組受罰。哪組第一，哪組的組員可以一周當上班委。至于懲罰嘛，我還沒有想好，等我想出來了再說吧。
假如的作文 篇2
假如三天之后，我再也看不到太陽從東方升起；假如三天之后，我將失去一切；假如我的生命只剩下三天，那么我會讓這三天活得充實而有意義。
那年是20xx年，我早已成年了，我躺在悶熱的病床上，而在另一邊，父母陪在我的身旁。凌晨，我側身坐起來，只聽見點滴在流動的聲音。我早已知道自己得了癌癥，生命只剩下三天了。我將早已寫好的信放在枕頭下，穿好衣服，靜悄悄地離開了醫院。
我不覺得奇跡會發生，這時，我才知道生命是如此的短暫，脆弱而珍貴。
第一天，我整理好自己，但臉上還是有難掩的蒼白。我回到了自己的母校，撫摸著每一面墻，每一塊磚，心里靜靜想著：好久不見，你們依然沒變。這時我走到了以前的教室。望著空蕩蕩的教室，小學童年歡快的`時光浮現在我腦海：班里嘈雜的打鬧聲，那個小胖子依然被一群女生欺負；上課時靜悄悄的場面；放學時成群結隊地往家走去，一邊奔跑一邊嘻戲……不知不覺間，我熱淚盈眶。
第二天，我到了法國，來到了巴黎最好的餐廳，盡管要排很長的隊伍，但是人生中最后的一頓大餐，絕對不能怠慢。有法式蝸牛，法式鵝肝，松露……真是美妙的一天！
第三天，凌晨五六點，我坐在海邊的巖石上，一輪紅日從海天想接的地方升起。海面上，波光粼粼，一陣陣紅色的波浪向我涌來。待到黃昏，太陽落山，一陣狂風把海浪卷得洶涌澎湃。此時，我的眼漸漸合上了，四肢已經沒有力氣支撐身體。我倒下了，眼里最后的風景是紅霞滿天，天空與海水連成一片。
世界是如此美好，可時間不等人，一眨眼時間便走了。好好珍惜時間吧，當你發現時間所剩無幾的時候，追悔也來不及了。
假如的作文 篇3
大家都看過《神筆馬良》吧！故事中的馬良，他靠神筆的神奇作用懲治了土豪劣紳，救助了窮苦的農民。假如我有一枝神筆，我會做出更多對人類有利的事
假如我有一枝神筆，我首先會畫出一幢幢高樓大廈。人們都住在舒適的樓房里，一定很開心，而且各個國家都是房樓林立，肯定很美觀，
假如我有一枝神筆，我還會畫出好多學校，讓那些失學的兒童重新回到溫暖個校園。讓他們刻苦學習知識，長大成為棟梁，為祖國發展作貢獻！
假如我有一枝神筆，我要在沙漠中畫上許多大樹，紅花和綠草，再下上蒙蒙細雨讓這些可愛的植物們盡情吮吸甘露，努力生長。世界上也不會有一望無際的大沙漠了。
假如我有一枝神筆，我會畫出大熊貓，丹頂鶴，金絲猴，銀衫，水衫等許多珍惜動植物。人們因此不用為某種珍惜動植物滅絕而擔憂。
假如我有一枝神筆。我會畫出各種運動機械，讓那些胖子們和所有愛美的人盡情鍛煉身體，不出三天，一個個身材苗條的人從多功能減肥器上走下來，在也看不到行動不便的.胖子了。
假如我有一枝神筆，我會將這個世界變得更加美好，我會畫出人們心中的美好事物，我會用這枝神筆，為祖國，為全世界做出貢獻！
假如的作文 篇4
假如我是畫家，我會畫祖國的大好河山。
桂林的山，時而巍峨，時而秀麗，有一種柔中帶剛的美。那山上滿是翠綠的植物，富有生機。遠看猶如穿上了一件翠綠的衣裳。那葉子青翠欲滴。到了春天，那山上便開滿了鮮艷的花朵，一陣微風拂過，滿山谷便都彌漫著沁人心脾的花香。在山勢陡峭的地方，景色便顯得不同，在那些突兀的巖石上，還有一些植物頑強地活著，顯得有些孤寂。
那水也是如此的秀麗，緩緩流動著，在青山的映襯下，像一塊綠色的翡翠。
假如我是畫家，我會畫農民的豐收場景。
放眼望去，田野上一片金黃，到處都是人們忙碌的身影。人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，全然忘卻了收割的勞累。稻子似乎也為自己的成熟而喜悅，紛紛笑彎了腰。
人們都為豐收而喜悅，連原來最難干最累的活，干起來也不覺得勞累了。人們在田間起起伏伏。伴隨著這起伏，一片片的稻子收割完了，一簍簍的新米被倒進了米缸。一種成就感和自豪感油然而生。
假如我是畫家，我會畫加班族。
他們的眉頭緊鎖，眼睛死死地盯著電腦，制作方案，桌旁還放著一杯咖啡，彰顯了他們寧愿加班加點，也要完成工作任務的決心。
早晨，天蒙蒙亮時，他們便提著公文包匆匆趕乘地鐵，路上啃著街邊的快餐。中午時間緊，一碗泡面了事。晚上加班到很晚，又要匆匆趕乘末班地鐵。
他們太忙了，以至于無暇享受生活的美好，欣賞這座城市的繁華。他們默默地奉獻著自己的青春，為各個領域的飛速發展做出了貢獻。
假如我是畫家，我會畫邊防戰士。
他們用青春守衛祖國的'邊疆。在祖國邊塞，那些往往荒無人煙，天寒地凍的地方，總有他們筆直地站在哨崗上的身影。他們像梅花，偏偏在最艱苦、最寒冷時開放，傲雪凝霜。他們的汗水凝結成寶石般的冰晶，綴在他們臉上，使他們凍紅的臉看上去逐漸灰白，但他們依然一動不動地站著，他們肩負著一種神圣的使命。
他們是偉大的邊防戰士。
假如我是畫家，我會畫兒童。
公園里，游樂設施上，孩子們快樂的笑聲在空中回蕩，到處都是歡樂的氣息。草地上，孩子們在野餐，一袋零食，你一口，我一口，談笑風聲，歡聲笑語。
學校里，升旗時，一群群戴著紅領巾的孩子排成方陣，眼睛凝望著升旗臺上的國旗，國旗被升旗手奮力向空中一揮，伴隨著國歌，承載著孩子們努力報國的夢想，緩緩升上藍天。
做操時，孩子們精神抖擻，每一個動作都剛勁有力，每一次揮臂，每一次抬腿都是那么的整齊劃一，他們的眼睛里充滿了活力。
……
假如我是畫家，我要畫出這世間所有的美好，畫出我心中所有的陽光！
假如的作文 篇5
風，它在我們的生活中是不可缺少的，它存在的時候我們感覺不到它的優點，它一旦離開了我們，整個世界會變的很可怕。
假如沒有風，氣球和風箏就無法飛上開，小朋友們整天都會悶悶不樂；假如沒有風，植物就無法呼吸了，花不再開放了，草也枯萎了，樹也變得干巴巴的，整個世界變得灰蒙蒙的；假如沒有風，汽車排出的.尾氣凝聚在一起，散不開，人們再也不能呼吸到新鮮的空氣；假如沒有風，大地就會熱的裂縫；假如沒有風，就沒有雨，水蒸氣就不不能蒸發上天空。
風這么重要，我要好好學習，用自己掌握的知識利用自然資源，讓風發揮它更大的作用，為我們為人類更好地服務。
假如的作文 篇6
前幾天學校舉行了“讀書節”活動，在這次活動中，我有幸讀到了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。
《假如給我三天光明》這本書的作者是海倫凱勒，她是美國盲聾啞女作家和殘障教育家，而她的作品也被評為“世界上最具有影響力的100部外國作品”之一。
在這本書中講述了海倫凱勒一生中所發生的事情，包括對于她的.種種不幸，但是，雖然有這一系列的災難，海倫凱勒在字里行間也無不洋溢著她對生活的熱愛。她希望上天能給她三天時間的光明，只有三天而已！可是，上天沒有答應她的請求。讀到這里，媽媽問我說，海倫凱勒，又盲又聾又瞎而且很小就失去了父親，世界上最讓人經受不住的幾個不幸都讓她給遇上了，但她并沒有放棄，通過她的老師的幫助，她考上了大學 ，做了作家，還被馬可波羅評為19世紀中最杰出的兩個人物之一，一個殘障人士都把人生做得這么成功，她都可以，你行不行呢？我雖然嘴上答應了，但心里知道自己底氣不足，我在心里也問過自己，我覺得自己應該可以，但又有一點小擔心，說實話，我也不知道自己為什么擔心，對于這樣兩個有著天上地下區別的先天條件而言。我想，也許她有一位好老師吧，也許她比我聰明吧，我一直在為自己開脫，找理由。媽媽也許是看出了我心中的想法，對我說，其實她就是努力了，并且努力用對了方向，所以她成功了。我想，也許就是這樣吧。
通過讀《假如給我三天光明》這本書我懂得了這樣幾個道理：一、當命運把你的門關上，它必定會幫你的一扇窗開開，但是，你要通過自己的努力窗戶開到有陽光，有新鮮空氣的地方。二、遇到困難，不要退縮，讓我們拿起武器去和它大干一場，其實，它是吃硬不吃軟的。三、我們這些正常人，天生就有明亮的雙眼，美妙的歌喉，靈敏的耳朵和優越的學習環境，但是我們卻缺乏堅韌不拔的意志，我們都不是最困難的，命運不是對我們最不公的，不要自己常常委屈。
讀了這本書，我想，和海倫凱勒相比我們還有什么道理自暴自棄，玩世不恭呢？
假如的作文 篇7
如果我是一個會飛天、遁地……有各種各樣的本領的話，我一定會給人類造福。
假如我飛在宇宙我會給人類科學家帶來月球的巖石，給人類科學家做實驗、并收藏。
假如我會時空倒流，我穿梭到古代，學習古文、甲骨文……再穿梭回來，把學到的'知識帶給現代。
假如我會……無論怎樣，我一定會給人類造福，前提是我不會啊！
假如的作文 篇8
如果有一天，我學會了魔法，我就想變成一棵小樹，體驗大自然美麗的美好的景色。
有一天，我睜開眼睛，發現自己在沙漠里，而且還變成了一棵細而矮小的小樹，我簡直不敢相信自己的眼睛，看到周圍還有一些粗而高大的大樹，我們的身后，還有一些低矮的樓房，是用石磚砌著的，一個個的樓房連成了一片小鎮，我接著看看周圍的地形，才發現這里還是半沙漠地區。
多年來，我和大樹們抵擋著沙塵暴的強烈攻擊，就這樣一直保護著身后的小鎮，為他們抵擋沙塵暴，我心想，看來這就是我們的宿命了。我們年復一年不斷抵抗沙塵暴的攻擊，小鎮的居民們也每天過著幸福、快樂的日子。
可是有一天，人類砍伐了我周圍的一些同伴，強烈的沙塵暴又再次來臨，打破了居民寧靜的生活。當時，我看見一輛大卡車停靠在我們的旁邊，接著，一群人跑下車，手里一人拿著一個大電鋸，仔細打量著周圍粗壯的'大樹。“砰！砰！砰！”一連著好幾棵大樹被電鋸砍倒了，人們依次把大樹搬上卡車，不過一會，車子連影都沒有了，只留下沙子上被車輪胎渡過的印子，少數同伴存活了下來，“呼！呼！呼！”一個熟悉的聲音迎面而來——是沙塵暴。沙塵暴向我們攻來，“唰！唰！唰！”我們的葉子被吹得亂跑，經過一番的“搏斗”我們已經筋疲力盡了，不過一會，就被沙塵暴吹得連根拔起，大家都流出了最后的“眼淚”，我們失敗了！我看見了最后的場景——小鎮被埋在了沙塵暴中！
我睜開眼睛，發現自己還在床上，原來是一場夢。這個故事告訴了我：人們一定要保護大自然，多植樹造林。
假如的作文 篇9
假如我的世界里有一個百變王卡卡，它就會跑到農夫克里賓·杰克托的農場里，扮成小馬，偷吃小麥、蘿卜和絲瓜。
它扮的小馬可真像，長長的腿，黑黑的鬃毛，還有靈敏的嗅覺，早已聞到了羊圈里麥子的香味。卡卡吃掉了所有的麥子，它在農場的田地中散步時發現了一棵矮矮的絲瓜藤，吃完了上面的所有絲瓜。還在杰克托的儲藏室中發現了一些白蘿卜和胡蘿卜，吃光了所有蘿卜。
它去圖書館管理員萊克斯·書頁太太的家里，偷偷看了小同學的圖書借用冊，擦掉了一些借書的人的名字。書頁太太過了一會兒來看看圖書借用冊，發現，咦，這次借書的'人怎么這么少，愛看書的那些小朋友現在都不來借書看了嗎？書頁太太滿腦子疑問。他還跑到小男孩薩姆的書本里，課本第25頁，當薩姆預習課文的時候，打開書本一看，啊，這里怎么有個小人在書本里動。趕緊去叫他的爸爸特里芬先生來，卡卡趕快扮成一個在書本里圖片上野餐的孩子。特里芬一看，沒什么問題啊？薩姆看了看他的書本，更是驚訝不已，那個小人呢？特里芬說，也許是你剛才睡著了，夢到書里有個會動的孩子。
卡卡還跑到喬根博士的實驗室里，扮成一股煙霧，在水的上方飄來飄去。當了一回一瓶快要煮沸的水，博士發現水開了，趕忙去拿水，剛拿起水瓶，水就爆炸了？把喬根博士那不長不短的白胡子全炸黑了。第二瓶水也冒煙了，博士受了教訓，不再去拿那瓶水了。過了一兩個小時，博士去拿那瓶水，手剛一碰水，啊呀，手被燙著了！還好沒燙傷！
在博士家的院子里的一棵大樹后面，有一個人在笑，他就是卡卡。
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