假如的作文5篇（精）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
大家好，我是嗜糖族的人，雖然有巧克力軟糖這么多美味可口的糖果吃，但是對我來說還不過癮，假如我是糖果大王，那該多好啊！
假如我是糖果大王，我要開一家工廠，制作各種新奇美味又可口的糖，來造福我們這糖果組的同胞們，新產品的.種類有很多，例如酸甜水果棒，一開始是酸酸的檸檬味，慢慢的會有一層酸甜的葡萄，我再后來就會有一股濃濃的蘋果香味，接下來是草莓味帶著淡淡的香草味，給人不同的感覺，不同凡響。還有魔幻巧克力，咬下去又香又甜，含在口中你機會融化成巧克力牛奶，假如將巧克力牛奶冰過后變成巧克力冰棒。吃起來又清爽又舒暢，如果攪拌幾下就會變成巧克力汁，還有無數不同的新奇糖果，美味又可口，包你滿意。
假如我是糖果大王，我一定要保護好牙齒的，健康，永遠沒有蛀牙做一個健康的孩子。
假如的作文 篇2
一天晚上我做夢來到20年后的福州，呈現在我眼前的是一個祥和的福州。
現在的福州，這里工廠、汽車排放污水污氣超標；人們隨地亂吐痰；亂扔垃圾、塑料袋，引起白色污染；人們隨意亂砍伐樹木；共享單車橫七豎八地停在路邊。
20年后的這里環境優美、樹木茂盛、空氣清新、河水清潔、道路干凈。為什么20年后我的家鄉變化會這么大呢？這要歸功于機器人“保潔員”。
機器人“保潔員”會吃垃圾，會將垃圾變廢為寶，還會時刻提醒你不要亂扔垃圾。機器人“保潔員”分為共享的和家庭的。共享的路上隨處可見，它替代了現在的人工保潔員。什么隨地吐痰啊這種破壞環境的壞習慣通通不見了。每家每戶都會配一個家庭機器人，他跟主人形影不離，只要它一發現主人準備抬手扔垃圾時就會伸出像水管一樣的.長臂握住主人的手，發出：“請不要亂扔垃圾！請不要亂扔垃圾！”的提示語。接著順便把垃圾接過來，吃到了肚子里。最后再把垃圾轉換成新東西吐出來還給主人，假如它吃進一個塑料袋就會吐出一個新的保鮮膜；吃進一個易拉罐就會吐出一個新的鐵杯子；吃進一堆爛菜剩飯就會吐也一堆有機肥料。
總之20年后的福州既現代又美麗，我呼吁科學家們趕緊研制出這幾種機器人“保潔員”，和我們人類來共同保護環境。
假如的作文 篇3
班長，我認為當所有職務中最不好當的。當上班長的人，雖然可以享受打掃衛生時，少干點活的待遇，但每天卻要第一個來，最后一個走，還要處理班級里的事務，很累的。
某一天，我正好“不幸”地當上了班長。我既喜又憂，喜的當我正好借此機會整一整平時專門欺負女生的幾個男生；憂的當不知我能否當好這個班長。
那天早上，當我趕到教室時，發現班上的部分同學已經到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著干，越吵越兇，還說：“你算個什么東西，還來管我，噷！”我只好記下幾個不守紀律的同學的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。
我原以為“災難”就這樣過去了，沒想到那些專門欺負女生的幾個男生不服我來領導他們，在音樂課上肆意說話，還說我的壞話：“那個崔燦的`身材真差，她的領導能力真當差到家了，她可真胖，她跑步真慢……”音樂老師壓也壓不住，她就將那些男生的名字記下，準備上報給班主任，同時還要告班長不幫忙管理的狀。我嚇得全身一哆嗦，天哪，難道班長就當這樣當的嗎？要當還有一次機會讓我選擇，我寧可不要當班長。
音樂課下課后，我又被同學們催著發作業登記本。發完本子后，同學們一窩蜂地涌出教室，只剩下幾個做值日的同學留在教室里。我又得分配他們去打掃教室，可他們又不聽我的，在教室里打打鬧鬧，氣得我大叫：“沒有打掃完教室的人，每人扣三分！”他們這才慢騰騰地打掃起教室。
回到家后，我疲倦地跌坐在椅子上，覺得好累好累。天哪，班長這個職務，還真不當我能干的活！而且我想起下課的時候，我被班主任叫到辦公室里，用不信任的眼光打量了我一會兒，說：“崔燦啊，我看你以后還當不再當班長吧，同學這樣鬧對你不太好。”
明天，我保證不會再當班長了。
假如的作文 篇4
今天語文課上，張老師講了課文《荷花》，晚上我夢見自己變成了一朵美麗的荷花。
我站在池塘里，好像一位亭亭玉立的公主，白色的花瓣是我的皇冠，綠色的`荷葉是我的裙子。突然一陣風吹來，我和我的兄弟姐妹們翩翩起舞，隨風飄動。
忽然，一只小青蛙跳到我的裙子上，它說，昨天捉害蟲太累了，要在這里休息一會兒；不一會兒，蝴蝶也飛過來了，跟我比誰最美麗；小燕子飛到我的身旁，告訴我它要搬新家了。
我真想把美夢做下去，永遠做一朵美麗的荷花呀！
假如的作文 篇5
時光流逝得飛快，我已經是一名初中生了。讓我感到幸運的是我來到了初一（五）班這個大集體中，在這里，我認識了許多新同學和新老師。我們生活在一個班級里，我們就應該各盡其能，發揮所長，奉獻集體，為這個班級貢獻自己的一份力量！
假如我是五班的學習委員，那么我將會讓大家認識到學習的美妙，讀書的樂趣，讓大家互助學習，共同提高！
進入新的學習環境，大家難免對剛開始的學習有所不適應，同學們不知道課堂上該怎樣去學習，課后有應該怎樣去復習；還有的同學說進入初中，課目增加，難度加大，不知道該如何去學習；現在比小學時多了四門科，也不知道該讀哪一科，讀著這科，那科又讀不了，總是顧此失彼；現在，老師注重小測，同學們也不知道小測什么，只好苦讀，把課堂上所抄的筆記全都背下來，可第二天一小測，又全忘了，結果又考了不理想的成績；最后一點是老師們的`講課方式和以前不同了，講課的速度也加快了很多，有些同學這節課的內容還沒掌握，老師又講下一個內容了，結果問題越來越多......這些種種,都是同學進入新環境的問題,一直困擾著大家,弄的大家不知所措。
假如我是五班的學習委員，我將會幫助大家解決這一個個難題。首先，我會教大家制定學習計劃，讓大家學起來更加容易，不會不知道自己今天該學習哪些，明天該學哪些；其次，我會幫助大家解決學習上的困難，幫助他們解答問題，讓同學們的成績有所提高；最后，我會教大家做到預習和復習，這樣，在老師講新課時，能夠更好地掌握老師講的內容。
假如我是學習委員，那么我一定會是老師和同學們的好幫手，讓我們一起共同努力！
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