假如作文

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[通用]假如作文9篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的假如作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[通用]假如作文9篇

假如作文篇1

　　我是一只東北虎，我會跟著爸爸媽媽學會捕獵，長大后去建立自己的家庭。

　　我第一次捕獵的時候，發現了一只鹿，心想：哈，這只鹿要倒霉了，拿回去當我的晚餐，還會被爸爸媽媽表揚呢！我剛想沖過去把鹿捉住，可只聽“砰”的一聲，鹿倒了。這時，我聞到了空氣中有一股刺鼻的味道。那味道越來越重了，我下意識地做出了攻擊準備，因為我知道，一位強敵就要出現了。這時，出現了一個用雙腿站立的東西，長得像猴子不過身上有亂七八糟的東西，最可怕的'事他有三只手——第三只手還冒著煙！這時，他看見了我，“砰，砰”他的第三只手對我發起了進攻！我撒腿就跑。回到家后，我把今天發生的事一五一十地告訴了媽媽。我說完后，媽媽對我說：“孩子，你聞到那種氣味后，一定要逃走，或是向他的第三只手進攻，還有，那種東西叫人，是一種可怕的東西。”幾年后，我和我的太太正趴在石頭上睡午覺，突然，那久違的，刺鼻的味道撲面而來，我一下子跳起來，向太太示意，叫她躲到安全的地方。我全身肌肉縮的緊緊的，一分鐘后，人出現了，并朝我射了一槍。“砰”！我敏捷地一跳，用嘴巴把第三只手奪了過來，“咔嚓”，第三只手被我折斷了。我對人大聲吼了一聲。叫那個人離我的領地越遠越好，不然他就必須當我們的晚餐！那個似乎聽懂了，連忙逃走了。

　　人類啊，在你們眼里，你們很了不起，可在我們眼里，你們就是一群浪費地球帶給你們的資源的廢物，等著瞧吧，地球總有一天會成地獄一般的！現在改變還來得及！

假如作文篇2

　　假如我是班干部，我會耐心地往幫助學習差的同學，給他們講解不會做的題目。更不會對著他們大喊大叫，罵他們是“笨蛋”、“白癡”、“活寶”。

　　假如我是班干部，我會給同學們做出表率。按時完成作業，按時交作業。不會像我們班有些同學，星期天不往造作業，要到星期一來上學，才爭分奪秒地造作業。

　　假如我是班干部，我不會仗著自己權勢大而欺壓“平民百姓”“平民百姓”。反而會主動和他們結為對子。課外時間和他們一起談談近來自己看到的或聽到的新鮮事。

　　假如我是班干部，我們班和別班進行某種比賽，我會大聲地對同學們說：“同學們，刀不磨不快，人不鍛練不強。有出息的往前沖，膽怯的是孬種。”同學們可別誤會，此話并無諷刺之意。

　　假如我是班干部，我的'好朋友做錯了事，我不會往包庇他。我要像包拯那樣，不因親朋好友徇私情，反而要更加“嚴明處置”。

　　假如我是班干部，我會……

　　啊！做班干部的任務可真多啊！俗話說：“做官不為民做主，不如回家賣紅薯。”各位班干部們，這句話不是為你們敲響警鐘了嗎？要是再不改改壞脾氣，可真的要回家“賣紅薯”了。實在，此話并無惡意。不管做“官’也好，做“貧民百姓”也好，我們都是班級的一個成員，都應該為班爭光添彩。同學們，你們說對嗎？

假如作文篇3

　　百年大計，教育為本。教育的核心就是如何把青少年培養成國家的棟梁，使中國變得更加富強。為了提高學生的學習效益，于是乎，初三補課之風在全國各地盛行。

　　但是人們對補課的看法卻并不一致。有的人贊成補課，他們認為補課可以減輕學生的學業壓力；有的人不同意，他們認為補課讓學生失去了僅有的自由時間。作為一個初三生，我不敢擅自評論。但我想問問大家，我們為什么要教育，學生又為什么要學習，假如初三的學生不補課又將會怎么樣呢？

　　中國是享譽世界的四大文明古國之一，具有悠久而博大的歷史文化，為了傳承這些文化我們唯一的途徑就是對中學生進行教育。但是時間總是有限的，我們不得不在必要時，適當增加學生學習的時間，這就是所謂的補課。只有如此，學生才能更加充分吸取我國文化的精髓，領會它的精神內涵。

　　假如初三學生不再補課，那么當他們在面對那浩如煙海而難度加深的'知識的時候，如果仍然用同初一、初二一樣的學習時間去學習，必然不能學得精通透徹，只能算是走馬觀花，潦草了事罷了，而且會導致復習的時間不夠，所學的知識無法得到夯實，中考就很難取得好成績，影響的自然就是我們一輩子的前途與命運。因此，作為一名初三的學生，我認為補課是應該堅持下去的。

　　當然我并不否定補課有一定的弊端，但權衡比較它的利與弊，我認為它的利還是遠遠大于弊的。補課，我們補的不僅僅是學習，更是品德，是性情。老師的每一句諄諄教誨，都會讓我們得到知識的熏陶，都會潛移默化地熏染我們的德行，使我們在取得好成績的同時，品德也得到修煉，將來在社會上就會更好地立足。

　　補課就像為我們初三學生定制的一顆定心丸，它讓我們從貪玩的孩童更早地轉變成為理想而奮斗的少年。因此假如初三的學生不再補課，那么我們失去的將是日后花多少時間與精力都無法彌補的精神財富。

　　少年強中國自然強。作為新一代的青少年，我們肩負著建設未來中國的重大使命。我們必須用我們的一切時間去努力學習。假如初三的學生不再補課，那么危害的將是一個民族、一個國家。

假如作文篇4

　　這次的習作是假如我當上了班長。如果我當上了班長的話，我希望同學們相信我，并且能幫助我。如果有這個機會的話，我一定會好好的做這份工作的。

　　假如我當選了班長的話，我會團結其他的班干部，一起努力的管理自己的班級，維護班級的榮譽。我會動員、組織班級中的所有的好同學，一起幫助那些成績比較落后的同學，幫助他們把他們的成績提升上去，讓我們班級的同學一起學習、一起努力。

　　有時候，難免會有一些同學會對老師或對學校有一些想法，也不敢提出這些想法，這樣的話，就會讓老師和同學的'關系變得不融洽。這時，就讓我來當老師和同學們之間的一只小小的傳信鴿子吧。我會將同學們的想法反饋給您，也會將您的設想說給同學們聽，讓你和我們的關系變得更好。

　　在收作業、背課文、預習等這幾方面，怎樣才能收得快、背得快、預習的好，我會和你還有小組長、課代表，一起來討論出一個好辦法。

　　雖然我現在沒有當上班長，也不能做以上的事情，可是，如果我當上班長的話，我以上寫的我都會一一的完成。

　　我知道自己還跟班長的那段路途離得還很遙遠，可是，如果，我身上有什么不足，同學們一定要幫我指出來，讓我取長補短！

假如作文篇5

　　假如風有顏色，我覺得春天的風是粉紅色的。因為春風會把桃花吹的粉紅。我還覺得春天的風是綠色的。因為春風會把小草和小樹吹成綠色。春天的風是黃色的。因為春風會把迎春花吹黃。

　　假如風有顏色我覺得夏天的風是紅色的.。因為夏天的風吹到西瓜地里把西瓜哥哥的瓤變成了紅色。我還覺得夏天的風是藍色。因為夏天的風吹到海上，海會變成藍色。夏天的風是金黃的。因為夏天的風吹到沙灘上，沙灘弟弟就會變成金黃色，讓小朋友們在上面快樂的玩耍。

　　假如風有顏色，我覺得秋天的風是紅色的，因為秋天的風吹到蘋果樹上，蘋果妹妹的臉就會變紅。我還覺得秋天的風還會是紅色的。因為秋天的風吹到楓葉上，楓葉小妹就會變成紅色。

　　假如風有顏色，我覺得冬天的風是白色的，因為冬天的風吹到雪花老哥身上，雪花老哥就瞬間變成了白色。還把冬爺爺的胡子給吹白了。

　　假如風真的有顏色，這個世界也會變得更加美麗。

假如作文篇6

　　假如我是一位億萬富翁，我不會像有些富翁一樣，在飯店吃飯時，為了講排場而點滿滿一桌子的菜，酒足飯飽后，又將剩下的飯菜都浪費掉，要知道，也許就是這浪費掉的一桌飯菜，就會讓一位貧困山區的孩子享受到美好的校園生活呢!

　　假如我是一位億萬富翁，我只會買一輛適合自己的汽車，多買一輛，就會多一份資金占用，而且多買的汽車會給地球增加一份尾氣污染，保護環境，從我做起，從小事做起，從節能減排做起，不是嗎?

　　假如我是一位億萬富翁，我會把拿出一部分錢來捐給有困難的人們，讓他們的生活能更好一些，當有的地區發生災害時，我會第一時間捐獻物資，讓災區人民感受到親愛人般地關愛。

　　假如我是億萬富翁，我會在每個城市都建一所流浪者救助所，讓那些在馬路上流浪的`人們在救助所里幸福地生活，當然，我更會為流浪動物建行一個動物收留所，有了妥善的管理，它們就不會在馬路上“惹事生非”和“受人欺凌”了。

　　現在的我雖然還只是一名初中生，也身無分文，但我已經暗暗下定決心，告訴自己今后要好好學習，長大后努力工作，朝著億萬富翁的目標前進。

假如作文篇7

　　生活中，每個人都有壓力，小學生有小學生的學習壓力，父母則有他們的工作壓力。面對種種壓力，我們不妨望著天空，想像一下，也是不錯的舒解壓力選擇。現在，你不如也來試試看，走入想像世界，幻想一下吧！

　　假如我是一枝紅筆，我要用最公平、公正的態度來批改每位小朋友的作業以及考卷。有時我改到對功課很用心的小朋友的功課，他們的字總是寫的工整又漂亮，而且通常作業本上是沒有任何錯字的，此時我就會高興的在他們的作業本上改上“甲上上”的成績。有時我卻也會改到對功課不認真的小朋友，他們不但字跡潦草，還漏寫一些造句、圈詞，甚至故意改題號，想矇騙我，幸好我的眼睛銳利的很，一下就揪出他們的錯誤。此時我也會毫不留情的在他們的作業本，寫上：“乙上，請重寫！”的字樣。唉！我真搞不懂，同樣年紀的小朋友，呈現出來的作業，為什么會差那么多呢？

　　假如我是一棵大樹，我要矗立在馬路旁，成為一棵人見人愛的行道樹。我會把路上的汽車所排放的廢氣（二氧化碳）轉化為人們日常生活所需要的新鮮空氣，讓空氣污染的問題不再嚴重。另外，我也愿意當鳥兒們棲息的家，小昆蟲們爬上爬下的游樂場，及小朋友夏天玩樂，想休息時的大洋傘。在夏天，炎熱太陽照著大地的季節，蟬總會爬在我的身上鳴叫，可愛的小朋友在我的樹蔭底下乘涼、休息、玩捉迷藏，所以，我總會感到無比的快樂。

　　假如我是一盞路燈，我要位早出晚歸的上班族們綻放明亮的光芒，更能在又黑又暗的巷子中，指引回家的路。有的時后，會有些無家可歸的`流浪狗在我身旁休息，我覺得他們很可憐，為什么可惡的小主人會狠心把他們逐出家門呢?每只流浪狗都會向我訴苦，它們說，看見我就像看見了以前的主人一樣，因為以前的主人曾是他們生命中的一盞明燈，如今這燈卻拋棄了他們，令他們感到很無助、難過，所以身為一盞路燈的我，有個小愿望：希望這些狗狗朋友們，都可以重回到小主人的懷抱，并不要再有流浪狗出現于街頭了。

　　假如我是一塊肥皂，我要把人們手上的細菌洗掉，換上干凈的雙手。并把人的煩惱一“洗”即凈。時論是上課太累或工作太疲倦，倒了洗澡時課，我要把那些不愉快、不開心的瑣事給溶解掉，只要洗完澡的人一定非輕松！看見人們露出滿足、快樂的笑容，我就會覺得很開心。

　　假如我一座橋，我會把來來往往的行車平安送到另一邊，讓他們方便過河。有些時候，我會變成一座無形的橋，存在于人們的心中。幫助他們搭起友誼的橋樑，建立良好的人際關系。有些時候，我存在于時代的變遷中，透過歷史的橋樑，讓人們有機會渡過橋，去深入探討以前的歷史事跡。

　　假如我是……假如我是……假如，我真的能夠像擁有神奇魔法的魔女般，變來變去，那該有多好呢？有時，面對問題，若能以輕松的心情來面對，對自己才是最好的解決方式。偶爾，你不如也來天馬行空的幻想：假如我是……

假如作文篇8

　　看了《西游記》后，我很羨慕孫悟空，因為他神通廣大，還會72變。我想如果我有72變，那就好了。

　　假如我有72變，我就變成一名科學家。如果我變成一名科學家，我要發明一個地震探測儀。哪里將要發生地震，探測儀就會準確的預測到地震的時間和地點，立即發出警報，通知人們安全撤離，這樣即使有大地震也不會像汶川地震那樣有那么多的人受到傷害了。如果我變成一名科學家，我就發明一個新型垃圾處理器。把一些可回收的.垃圾立刻變成可利用的資源，把一些廢棄的垃圾變成清新的空氣，還可以將白色垃圾吸進機器里，機器的出口就會生產出來新的環保袋，這樣既利用了廢物，而且不會污染我們的環境。如果我變成一名科學家，我就會發明一種機器人。只要一按遙控器，就可以幫媽媽做家務，把家里收拾得干干凈凈的，這樣就可以讓媽媽多休息一會兒，不用上班忙了一天，下班還那么辛苦了。

　　如果我變成一名科學家，我就發明一種神奇的藥水。只要在干旱的地方灑上一點，馬上就會出現甘泉，這樣牛羊就會有草吃，樹木更加茂盛，人們可以喝到甘甜的水，再也不會發生像西南干旱那樣的災害了，那該多還好啊!如果我變成一名科學家，我就發明一種橡皮，只要在寫錯的鋼筆字上一涂，字便會立刻消失，這樣就既節約時間，還可以使字面更整潔。如果我變成一名科學家，我就發明一種語音地球儀。如果想看看哪個國家，只要一說，立刻就會轉到哪個國家，讓人們對這個國家一目了然。

　　如果我有72變，我就變出一切對人們有益的東西，我一定會盡我所能，給人們帶來更多的方便。

假如作文篇9

　　哼！你們有什么了不起的”。我氣喘吁吁地進了房間，把門重重地一關，“咔嚓”一聲上了鎖，倒頭便趴在了床上。

　　我心里想：“要是我能一下子變高變大，該有多好，把云朵當枕頭，天空當棉被，太陽是我玩耍的金球，月亮和星星是我的人偶道具，隨意擺動，無憂無慮，那是多么美好啊！”想著，忽然我已經長成了一個五米多高的巨人，此時我還在不斷地快速增長。

　　我大搖大擺地走出去，只聽一聲“轟”的巨響，地板被我踩塌了，天花板被我的頭沖破到頂樓陽臺，我腳也踩到了一樓。我只好團成一團往前滾，只見我周圍一米內花草樹木建筑已成一片狼跡，我剛往前走了一步，地面便陷出一個高達八米的大坑，所有的樓房建筑都紛紛倒塌，所有的車子頓時灰飛煙滅。

　　我沒辦法，只好蹲在原地，可是我剛一蹲下，就有一個深數十米的大坑，接著，周圍的地面都在下陷，一下子，地面已經低于海平面了，無數的.海水向我涌來，我急忙往前走，可是，我走過的地方越多，地平面就越低，海水涌得就越多，我只好不停地往前跑。

　　此時，人類已經開始了“火星移民”計劃，地球上的人全部搬走了。而我也找到了一塊高原平地坐了下來，大海已經隨著月亮往回退，不再往前涌了。那是個月郎星稀的晚上，地球上沒有了燈光，眼前一片昏暗，沒有了蟲鳴，沒有了人聲，也沒有了其余別的生物氣息。

　　我望了望天空中的月亮，記得今天好像是中秋節，可是，天空中的月亮并沒有想象中的那么圓，那么美，倒像是缺了什么，有些暗淡無光，像是被蒙上了一層紗。這時，天空中下起了絲絲縷縷、纏纏綿綿的雨，像有說不完的愁，滴到了我的心上。“唉，好寂寞啊，連嫦娥也搬了家，還不如我之前變小好……”想著，我迷迷糊糊地睡著了。

　　醒來時，我正睡在自己床上，周圍一切都沒有變。此時，太陽正緩緩升起，我望著似紅非紅的東方，輕輕地對自己說：“我永遠是最好的，請把握好今天”。

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