假如的作文[優(yōu)選9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的假如的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

假如的作文 篇1

　　假如

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定要畫(huà)給全世界的人類和動(dòng)物

　　—— 快樂(lè)

　　讓每一個(gè)家庭永遠(yuǎn)充滿幸福的笑聲

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定畫(huà)給我們生活的`大自然更多的

　　綠色

　　讓所有的人和動(dòng)物都擁有一個(gè)環(huán)保溫馨的家

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定畫(huà)給所有貧窮的小朋友每人一個(gè)

　　學(xué)習(xí)機(jī)

　　讓他們?nèi)巳硕加袡C(jī)會(huì)成為祖國(guó)的棟梁

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我一定要畫(huà)給全世界

　　健康

　　讓所有愛(ài)我的人和我愛(ài)的人永遠(yuǎn)的告別疾病

　　假如我有一枝

　　馬良的神筆

　　我要用它使世界更美好

假如的作文 篇2

　　在快樂(lè)中我們享受生活，在痛苦中我們也要享受生活，快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗呢？

　　——題記

　　我想，我們每一個(gè)人，每一條生命，大約都有一座陽(yáng)光無(wú)法照射的陰暗地窖，里面有蝙蝠在尖叫，飛來(lái)撞去……

　　生活亦如打翻的五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，每一種味道都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)體味，生活尤如一個(gè)頑皮的孩子，時(shí)不時(shí)的和你開(kāi)著玩笑，讓你應(yīng)接不暇；生活亦如一杯雞尾酒，看上去絢麗無(wú)比，實(shí)際卻又苦又澀。

　　假如生活欺騙了你，不必悲傷，不必哭泣。“涸轍之鮒”的故事大家應(yīng)該都不陌生，但莊子卻云道：“不樂(lè)壽，不哀夭，不榮通，不仇窮。”“舉世謄之而不加勸，舉世非之而不加沮。”這樣的千古名句，可見(jiàn)莊子對(duì)生活的態(tài)度是積極的、樂(lè)觀的、毫無(wú)怨言的'。于丹講莊子登上福布斯財(cái)富名人榜，莊子“安時(shí)而處順”的思想已被越來(lái)越多的人歲所接納，那么今人對(duì)待生活難道不應(yīng)該積極樂(lè)觀、不悲傷、不哭泣嗎？

　　假如生活欺騙了你，不必抱怨。這是多人往往發(fā)出這樣的感嘆：不是說(shuō)一分耕耘就會(huì)有一分收獲嗎？我付出了那么多，那么多的努力，但取得的成果為什么總與想象差太遠(yuǎn)呢？要知道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香字苦寒來(lái)。”“白玉不毀，孰為圭璋。”如果付出了，收獲不一定非要鮮花和掌聲，充實(shí)的過(guò)程是無(wú)價(jià)的財(cái)富，它藏在人心底最溫暖的港灣。只要你在真正努力，那么請(qǐng)相信：整個(gè)宇宙都會(huì)來(lái)幫你，哪怕你拋下的是一片樹(shù)葉，你也可以聽(tīng)見(jiàn)回音，因?yàn)闃?lè)觀，精神之旅永不疲倦，感情的臺(tái)詞不再有自私與寂寞，生活充滿歡樂(lè)，友誼地久天長(zhǎng)。

　　假如生活欺騙了你，不必沮喪。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)便成了死湖；不是每一粒種子都能伐樹(shù)，不生長(zhǎng)，便成了空殼，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦是相生相成的。生命的長(zhǎng)河可能遇到險(xiǎn)灘，甚至被攔腰阻斷，但它也有可能沖破層層阻礙，到達(dá)浩瀚的大海，生活亦如此，如果我們失敗了就沮喪，而不去突破它，那我們就能被擋去前進(jìn)的道路，成功的機(jī)會(huì)將會(huì)是零，但如果我們繼續(xù)努力，成功的機(jī)會(huì)至少百分之五十，在零和百分之五十之間作選擇，你會(huì)選擇哪一個(gè)？

　　朋友們，假如生活欺騙了你，羨慕別人所擁有的，不如珍惜自己擁有的，哪怕是疼痛、是膚淺、是追悔、是無(wú)奈、是無(wú)聲無(wú)息、是普通平凡……堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻來(lái)。”

假如的作文 篇3

　　星期六早上，我做了一項(xiàng)非常有趣的體驗(yàn)，假如我是一個(gè)只有一只手的殘疾人。

　　體驗(yàn)終于開(kāi)始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現(xiàn)在拉鏈好像給一個(gè)人鎖住了，怎么拉也拉不起來(lái)。我心想：我以前好像在哪里看見(jiàn)別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對(duì)，用嘴巴。說(shuō)干就干，我用嘴巴咬住另外的一端，用左手用力往上拉，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會(huì)壞掉。我穿好衣服，吃過(guò)早飯，上完小記者班。撐著大雨傘回到家。

　　在回家的路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準(zhǔn)會(huì)被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習(xí)題。我用一只手分別兩次那來(lái)了圍棋盤(pán)和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現(xiàn)在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤(pán)拿好。我開(kāi)始打開(kāi)棋蓋，一般我打開(kāi)棋蓋很快。可現(xiàn)在，我用了吃奶的'力氣也沒(méi)有打開(kāi)這一個(gè)固執(zhí)的棋蓋，我的嘴巴也來(lái)幫忙。可也是打不開(kāi)。最后，媽媽幫我打開(kāi)了棋蓋。我用一只手下棋，總覺(jué)的不太習(xí)慣，老想用兩只來(lái)下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫(xiě)在一張紙上。我用左手寫(xiě)的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習(xí)題了。我到電腦里去做英語(yǔ)練習(xí)題。可這一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)老是不聽(tīng)指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標(biāo)，肯定很不容易。我在想：這一個(gè)世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來(lái)就殘疾，知道自己是一個(gè)殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個(gè)殘疾人很好玩，現(xiàn)在我才知道是個(gè)殘疾人不容易。

　　我們要幫助他們，不能取笑他們。

假如的作文 篇4

　　昨天中午和幾位好友一起吃飯，聊到了帶班情況。他們調(diào)侃我?guī)О嗵�拼了，我一本正�?jīng)的對(duì)他們說(shuō)：“我?guī)О嘀魅螏�上癮了。”這并不是一句玩笑話，真的，我很上癮。很享受和學(xué)生在一起的感覺(jué)，看著他們學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、做課間操都有一種喜歡的感覺(jué)。這是我的班級(jí)，我的學(xué)生。我有責(zé)任帶好他們，引領(lǐng)他們成人、成才，然后交給他們以后的班主任。教育就是一場(chǎng)接力賽，我要帶著我的學(xué)生跑好這一棒。

　　這幾天一直在學(xué)習(xí)魏書(shū)生先生的教育理念，其中有很多是關(guān)于帶班主任的，魏先生說(shuō)做老師如果沒(méi)做過(guò)班主任是很大的遺憾。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，加入我沒(méi)帶班主任，我會(huì)怎樣呢？每周上完我的課之后我干什么呢？備課、改作業(yè)、寫(xiě)論文？還有時(shí)間呢？玩？我會(huì)很失落。其實(shí)最大的遺憾是我和學(xué)生相處的時(shí)間會(huì)大大減少，相處的時(shí)間少了，我就會(huì)對(duì)學(xué)生少了很多了解。我就少了很多和學(xué)生一起成長(zhǎng)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)。這不是我想要的，明年我還想帶，后年也是，我想一直帶下去，直到退休。聯(lián)想到周一的班主任會(huì)議，李主任和我們講：“我們是教師，也曾經(jīng)是學(xué)生。那么我們想一下我們?cè)��?jīng)的老師中有幾位是你最尊敬的、對(duì)你成長(zhǎng)最有幫助的、永遠(yuǎn)難忘的'？”什么意思呢？很簡(jiǎn)單，做老師就要做一名好老師，讓學(xué)生一輩子都記得你；做班主任，就要做一名好班主任，讓學(xué)生一輩子都感激你、敬重你，而不是相反。我們現(xiàn)在也是老師，我們也帶了很多學(xué)生，以后難免會(huì)再見(jiàn)面，再見(jiàn)的情景是怎樣的呢？學(xué)生對(duì)我們熱情的噓寒問(wèn)暖？還是冷漠的扭頭走開(kāi)？我覺(jué)得決定權(quán)在我們自己，我們要善待學(xué)生。不管是優(yōu)等生還是學(xué)困生，都要善待他們。如果我們是他們的班主任，那么我想我們要做的更多、更好。帶班以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)困生更應(yīng)該引起我們的關(guān)注，其實(shí)他們身上也有很多閃光點(diǎn)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去肯定、去贊揚(yáng)。

　　班主任這官不大，教育界最迷你的芝麻官。可是管的事卻很不少，而且會(huì)有很多煩惱，比如學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講啦，不服從管理啦，學(xué)生之間鬧矛盾啦，不認(rèn)真勞動(dòng)啦，違反紀(jì)律啦，打架斗毆啦…這些事都得找班主任解決，還記得我剛干班主任的時(shí)候，我們班學(xué)生一天碰碎兩塊黑板，天哪，我當(dāng)時(shí)都要崩潰了。也許有人問(wèn)，你寫(xiě)了這么多煩惱還說(shuō)愛(ài)干班主任？腦袋進(jìn)水了？其實(shí)這些所謂的煩惱并不是煩惱，他們是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，是我們以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。更是我們和學(xué)生溝通交流的機(jī)會(huì)，既然做了班主任，就不怕這些煩惱，甚至要喜歡上這些煩惱。用平常心去對(duì)待，想想我們的學(xué)生才多大啊？十幾歲的孩子，他能不犯錯(cuò)不惹事嗎？他們正是在不斷的犯錯(cuò)、惹事、改正中成長(zhǎng)的，我們不也曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)、惹過(guò)事嗎？所以，我學(xué)會(huì)了理解學(xué)生。然后在心平氣和的處理這些事，學(xué)生也很容易接受，而且很服氣。如果你以暴制暴那就完蛋了，你想想針尖對(duì)上了麥芒，后果是什么？我為什么能有這個(gè)覺(jué)悟，帶班主任悟出來(lái)的。你看，收獲不小吧。這就是上癮的好處，假如我不帶班主任那不就虧了。

　　以前聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話，是調(diào)侃班主任的，這里和大家分享一下。大概的意思是“一驢拉車不前，鞭之；仍不前，再鞭，乃臥地。智者見(jiàn)之，附驢耳，道：再不好好拉車，送你去干班主任，累死你！驢即起，繼而狂奔。”這個(gè)笑話的意思很明顯，班主任這個(gè)活干起來(lái)并不輕松，但是我們干工作如果怕吃苦那就將一事無(wú)成。而且我認(rèn)為如果你干了班主任，就會(huì)樂(lè)在其中。反正我是深有體會(huì)，要不，您也試試？

假如的作文 篇5

　　誰(shuí)的心里都會(huì)有假如兩個(gè)字，比如：假如我是小魚(yú)、假如我是市長(zhǎng)、假如我是小鳥(niǎo)等等。而我心里的假如是一位科學(xué)家。假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種既甜有能治病的藥，讓世界上的人不會(huì)因犯病而煩惱、痛苦。

　　假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種有很多功能的機(jī)器人，為人們做很多的`事情，它可以在天上飛、水里游、地上跑，還可以為人們燒水、洗衣服做飯……假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種能與動(dòng)物、植物溝通的機(jī)器，讓我們知道動(dòng)物們說(shuō)什么，與動(dòng)物交朋友。假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種會(huì)飛的動(dòng)物車子，讓每位家人出遠(yuǎn)門都非常地方便，讓交通不會(huì)再被堵塞，想飛多高就飛多高，沒(méi)有人管，車上還有像碰碰車套的膠皮一樣，就算撞車了也沒(méi)有關(guān)系，你想飛多高都行，讓大家都能體驗(yàn)飛的感覺(jué)。假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種減肥的冰淇淋和巧克力，讓每一個(gè)人都吃東西都能減肥，也不用擔(dān)心會(huì)變胖。

　　假如我是一位科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明很多東西，為國(guó)家處理，不會(huì)讓別的國(guó)家瞧不起我們的國(guó)家，而是豎起大拇指說(shuō)：“good、good”。我還要為國(guó)家發(fā)明天氣控制器，讓天天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。這就是我心里的假如，也可以說(shuō)是愿望，假如真是愿望的話，那我的愿望還有很多，他們像樹(shù)葉、像星星，在我的心里長(zhǎng)著，我正在努力地實(shí)現(xiàn)假如，換一種說(shuō)法，就是我在收集者一片片樹(shù)葉，收集者一顆顆星星。

假如的作文 篇6

　　我說(shuō)的“多功能筆”，那就是有很多的的功能，那有些功能呢：第一，它是可以變換顏色的。在筆的末端，有一個(gè)很小的彩色屏幕。你想要什么顏色。只需按一下屏幕下方的黃色的圓按鈕，然后對(duì)著筆說(shuō)出想要的顏色就行了。假如你不知道你心中想要的顏色的真確名稱，就按一下那個(gè)三角形的.紫按鈕，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)各種顏色，有好幾頁(yè)，隨即還會(huì)跳出一個(gè)迷你鍵盤(pán)，用它來(lái)控制就行了。第二、這支筆不僅只是水筆的形態(tài)，還可以變成鉛筆，彩色鉛筆，彩色圓珠筆。第三，它還可以變成一支粗粗的水彩筆。第四，你還可以讓它變成毛筆，不需要蘸墨，它自然會(huì)有。最后，它還能變成鋼筆，同樣，要什么顏色都成。節(jié)能：如果墨用完了，只需往筆桿里加滿水，筆桿內(nèi)有一個(gè)系統(tǒng)，可以自動(dòng)生成各種顏色的墨水，可以寫(xiě)好幾個(gè)月呢!(這種筆價(jià)格也不貴，只需一只普通鉛筆的價(jià)格，另外，你無(wú)需擔(dān)心這支筆過(guò)于重，它也只不過(guò)是一支普通子彈鉛的重量而已。)環(huán)保：如果這支筆舊了，你不想用了，就按下紅色的星形按鈕，再把筆扔到垃圾桶里，過(guò)一會(huì)兒，這支筆就會(huì)自動(dòng)銷毀。另外，假如，你在上課中玩這支筆，它首先會(huì)給你三次警告的機(jī)會(huì)，警告過(guò)后繼續(xù)玩，它也會(huì)自動(dòng)銷毀，而且不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。

　　假如我有一只多功能筆，我會(huì)讓它發(fā)揮最大優(yōu)點(diǎn)，為人人做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

假如的作文 篇7

　　本周末我們語(yǔ)文老師武老師，給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)那就是寫(xiě)一篇關(guān)于我們最近學(xué)過(guò)的課文《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》的文章但是我們分了南北，南邊也就是我們寫(xiě)《假如我也有一只尼爾斯的鵝》，而北邊則是寫(xiě)關(guān)于《賣火柴的小女孩》而這時(shí)坐在椅子上發(fā)愣的我也是不知該怎么辦，這時(shí)我的思緒也已不知飄到哪個(gè)地方。而這時(shí)我只見(jiàn)自己旁邊一片白色，在飛舞，猶如一條條絲緞，仔細(xì)一看原來(lái)那白色的絲緞是白云，而我坐在一頭鵝的身上，看著這只鵝我心中在說(shuō)：這這這這這不是馬丁么？這時(shí)，我小心翼翼的對(duì)馬丁說(shuō)：“你好，馬馬馬丁，我我我是兮兮”這時(shí)馬丁說(shuō)；“兮兮，其實(shí)我想讓你幫我完成一個(gè)心愿”“什么心愿，只要是我能幫你的都可以幫你實(shí)現(xiàn)”我大大咧咧的說(shuō)。

　　“因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)成員受傷了，然而我們又不會(huì)包扎所以未經(jīng)你允許就把你帶到這里”馬丁有些對(duì)不起的說(shuō)。“哎呀，沒(méi)事”我說(shuō)。這時(shí)，到了一個(gè)山清水秀的地方只見(jiàn)一群鵝圍著什么東西，這時(shí)我從馬丁的背上下來(lái)，剛想走過(guò)去給那只受傷的.鵝包扎但是視線卻越來(lái)越模糊我的思緒飄了回來(lái)只見(jiàn)同學(xué)夢(mèng)語(yǔ)夢(mèng)姍以及夢(mèng)舞三姐妹在對(duì)我大喊；“兮兮同志，我們?cè)谶@里喊了你好長(zhǎng)一段時(shí)間你都沒(méi)有理我們不行，你要賠償我們。”“OK，什么啊。”我說(shuō)。“香芋奶茶”三人齊說(shuō)。“好好好，OK，等我把作文寫(xiě)完什么都好辦”我說(shuō)。而我經(jīng)過(guò)剛才所看到的剩下繼續(xù)寫(xiě)了下去

假如的作文 篇8

　　我一直想做一位父親，一位對(duì)孩子非常好的成功的父親。

　　假如我是爸爸，我不會(huì)給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在的孩子，幾乎都會(huì)參加培訓(xùn)班，如果在放假的時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，那學(xué)校還不如不放假。不僅如此，我還會(huì)帶他去外面郊游，讓他在玩中去發(fā)現(xiàn)，去成長(zhǎng)。

　　假如我是爸爸，還會(huì)讓孩子有足夠的時(shí)間休息，有些在高中的哥哥姐姐，為了準(zhǔn)備高考，每天天不亮就要起來(lái)學(xué)習(xí)，每天晚上十一點(diǎn)多才睡覺(jué)，這樣下來(lái)，會(huì)把孩子的身體累垮的，我認(rèn)為，一個(gè)孩子每天起碼要睡足10個(gè)小時(shí)，再加上2個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，這樣一天一半時(shí)間休息，一半時(shí)間學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，才能讓孩子開(kāi)心健康地度過(guò)每一天。

　　對(duì)了，再來(lái)談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話題。也許有很多人讀到這里，撲哧一聲笑了，你們肯定是覺(jué)得我不想讓孩子讀書(shū)。NO!NO!NO!我是要讓我自己的孩子看自己喜歡看的書(shū)，有些父母過(guò)早要求孩子們看他們看不懂的書(shū)，如果孩子說(shuō)看不懂，父母就會(huì)說(shuō)他們笨，更要笨鳥(niǎo)先飛。父母這樣，或許就會(huì)把一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，變得討厭看書(shū)。我要讓他們看想看的書(shū)，讓他們養(yǎng)成良好的`讀書(shū)習(xí)慣，每周還會(huì)適當(dāng)?shù)亟o孩子幾十塊錢，讓他去書(shū)店買點(diǎn)書(shū)回來(lái)，不斷擴(kuò)大閱讀量，再在適合的時(shí)間，給他一些比較深?yuàn)W的書(shū)，讓他獨(dú)立去鉆研。

　　假如我是爸爸，會(huì)尊重并采取一些孩子的意見(jiàn)……

　　父親是世界上最尊貴、偉大的職業(yè)，在我看來(lái)，一個(gè)成功的父親，會(huì)陪伴自己的孩子開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)童年。

假如的作文 篇9

　　今天我去了我的朋友威威家，可可也來(lái)了。今天是他爸爸生日，他當(dāng)然會(huì)來(lái)！幸好那個(gè)“飛天烏鴉”“超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)......討厭鬼”向林濤沒(méi)來(lái)。要不我們可不來(lái)了！

　　我和可可威威在一起討論玩什么。威威第一個(gè)搶著說(shuō)：“玩電腦玩電腦......”我和可可也同意。我說(shuō)：“就玩電腦吧！”

　　玩電腦是少不了游戲的，威威和可可都同意玩“QQ堂”。對(duì)QQ堂我們都有很深的印象，我也舉起手說(shuō)：“大家都同意，我們就玩QQ堂。”

　　“哇！”可可說(shuō) ，我不知道可可在那哇哇干嗎？哦，原來(lái)威威的QQ堂的號(hào)子已經(jīng)升到“采購(gòu)學(xué)徒”了，我們才“糖果愛(ài)好者”。我們用羨慕的眼光看這電腦屏幕。

　　游戲開(kāi)始了，聽(tīng)這美妙的背景聲我也跟這哼了起來(lái)。威威開(kāi)了房間，等待著對(duì)手來(lái)。不久就來(lái)了個(gè)“QQ堂英雄”頂級(jí)的稱號(hào)啊！

　　威威不管三七21就跟他激戰(zhàn)了起來(lái)，眼看“QQ堂英雄”就要被打敗。可怎么也沒(méi)料到他還有把叉子，還給威威來(lái)了個(gè)下馬威，威威趕緊逃命。一會(huì)兒泡泡在屏幕中炸開(kāi)了花，威威咬著下嘴唇給了他一個(gè)反擊！QQ堂英雄沒(méi)辦法，只好認(rèn)輸。威威高興的說(shuō)：“我破記錄了，耶。”......

　　到12點(diǎn)了要回去了，我們今天真開(kāi)心啊！

　　今天我去了我的朋友威威家，可可也來(lái)了。今天是他爸爸生日，他當(dāng)然會(huì)來(lái)！幸好那個(gè)“飛天烏鴉”“超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)超級(jí)......討厭鬼”向林濤沒(méi)來(lái)。要不我們可不來(lái)了！

　　我和可可威威在一起討論玩什么。威威第一個(gè)搶著說(shuō)：“玩電腦玩電腦......”我和可可也同意。我說(shuō)：“就玩電腦吧！”

　　玩電腦是少不了游戲的，威威和可可都同意玩“QQ堂”。對(duì)QQ堂我們都有很深的印象，我也舉起手說(shuō)：“大家都同意，我們就玩QQ堂。”

　　“哇！”可可說(shuō) ，我不知道可可在那哇哇干嗎？哦，原來(lái)威威的.QQ堂的號(hào)子已經(jīng)升到“采購(gòu)學(xué)徒”了，我們才“糖果愛(ài)好者”。我們用羨慕的眼光看這電腦屏幕。

　　游戲開(kāi)始了，聽(tīng)這美妙的背景聲我也跟這哼了起來(lái)。威威開(kāi)了房間，等待著對(duì)手來(lái)。不久就來(lái)了個(gè)“QQ堂英雄”頂級(jí)的稱號(hào)啊！

　　威威不管三七21就跟他激戰(zhàn)了起來(lái)，眼看“QQ堂英雄”就要被打敗。可怎么也沒(méi)料到他還有把叉子，還給威威來(lái)了個(gè)下馬威，威威趕緊逃命。一會(huì)兒泡泡在屏幕中炸開(kāi)了花，威威咬著下嘴唇給了他一個(gè)反擊！QQ堂英雄沒(méi)辦法，只好認(rèn)輸。威威高興的說(shuō)：“我破記錄了，耶。”......

　　到12點(diǎn)了要回去了，我們今天真開(kāi)心啊！