假如的作文

時(shí)間：2024-02-02 16:10:57 想象我要投稿

（必備）假如的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的假如的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

（必備）假如的作文9篇

假如的作文篇1

　　昨天夜里，我做了一個(gè)夢。我夢見自己在一片翠綠的草地上變成了一顆綠油油的小草，在春風(fēng)里搖晃。我加入了小草們的隊(duì)伍，悠閑地望著湛藍(lán)的天空，還有幾朵白云在天空中調(diào)皮地飄來飄去。

　　藍(lán)天下，一只只小鳥發(fā)出悅耳動(dòng)聽的歌聲，一只只螞蟻從我的身旁爬過。我的眼前一片嫩綠，偶爾有一兩只蜻蜓或蝴蝶飛過。

　　春天，我抽出嫩綠的新芽，與伙伴們互相嬉戲、玩耍，并迅速地茁壯成長著。我吸收了春風(fēng)姑娘帶來地溫暖，吸收大地媽媽給予我的營養(yǎng)，每天早晨，我都沐浴著陽光、露水，我還在春風(fēng)的指導(dǎo)下翩翩起舞。

　　夏天，我已是一株成年的壯實(shí)的草了，我與同伴們同甘共苦，夏天的陽光十分強(qiáng)烈，烘烤著我們，我的同伴們有的已經(jīng)奄奄一息，身體發(fā)黃，有的`已經(jīng)命喪黃泉，全身枯萎，唯有我和幾個(gè)同伴幸存下來，令我們慶幸的事到來了老天聽到了我們的呻吟，便下起了一場傾盆大雨，豆大般的雨滴落了下來，滋潤了我們的身體，滋潤了大地，使我們充滿了生機(jī)。

　　晴天，溫暖的陽光照耀著我，雨天，清涼的雨水滋潤著我。有了這些，我就心滿意足了。

　　大自然給了我生命，我也會(huì)用我的一生給大自然帶來無邊的青翠。

　　這天陽關(guān)明媚，我正在享受著太陽帶給我的溫暖，一群孩子跑過來，在這片草地上玩耍。他們笑得是那么天真無邪，我也是多么希望每天都能聽見孩子們的笑聲。

　　如果我真的是一棵小草，我希望能不停地生長，早些叫醒沉睡的花朵，讓花園四季如春。在暖暖的春日中，我和小花開始裝扮世界；在炎炎的夏日里，我和姐妹們挽起手，盡情地吸收陽光，為人們捎去一絲涼意，讓他們忘卻夏日炎熱帶來的煩惱；在瑟瑟的秋風(fēng)中，我和匆匆趕路的人們聊聊知心話，為他們驅(qū)趕獨(dú)行的寂寞，展現(xiàn)生命的頑強(qiáng)；在嚴(yán)寒的冬日里，我和白雪把單調(diào)的山川打扮得如詩如畫，趕走冷酷的嚴(yán)寒。

　　總之，我會(huì)為大自然奉獻(xiàn)我的一切的！

假如的作文篇2

　　晚上，我趴在被窩里，忍不住偷偷哭了起來。我這次期中考試英語考得不理想，語文數(shù)學(xué)都是98分，英語才93分！吃晚飯的時(shí)候，爸爸媽媽都沒有和我說話，我的自尊心受到了極大的傷害！我越想越傷心，哭著哭著不知不覺就睡著了。

　　呀！我手里怎么多了一件東西啊？上面還有一個(gè)紅色的按鈕。我很好奇，輕輕地一按，竟然發(fā)現(xiàn)我正在考場上進(jìn)行考試！我一看試卷，咦，這不是期中考試的英語試卷嗎？這些題我差不多都做過！我一下子就蒙了，難道我穿越了？

　　我看了看手里的那個(gè)東西，禁不住大喜過望，會(huì)不會(huì)是時(shí)間轉(zhuǎn)換器？管不了這么多了。我拿起筆，“刷刷刷”一陣子，就把沒有回答的題全寫上了。我又看了看做錯(cuò)的'題，趕緊用消筆消除，寫上正確的答案。我從頭到尾仔細(xì)檢查了一遍，確認(rèn)無誤后，我長舒了一口氣！

　　我又按下轉(zhuǎn)換器上的按鈕，真的很神奇，我一下子又來到了數(shù)學(xué)考場上。我看了看試卷，題目都做完了。我找到減分的那兩個(gè)小題，趕緊把正確答案寫在了上面，這下我放心了。

　　我忍不住又輕輕一按，語文試卷又出現(xiàn)在我面前了！和數(shù)學(xué)試卷一樣，我也是看錯(cuò)題，改錯(cuò)題。

　　很快試卷就發(fā)下來了，三門都是100分。我開心地跳了起來！同學(xué)們也大聲歡呼：“呂紫夢！呂紫夢！”我一下子驚醒了，是媽媽在喊我起床呢！唉，原來是一場夢啊！

　　我真想各科成績都是100分，但不能不勞而獲呀！面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我暗下決心，我一定會(huì)努力努力再努力！

假如的作文篇3

　　生命，這二個(gè)字，在我的世界里一直都只是二個(gè)平凡的字眼，我從來都沒有去思考過，也未曾去考慮過它什么？更沒有去珍惜過它什么？

　　直到有一天，直到有一天我與你的相遇，我才感覺到了從未有過的震驚，我才感覺到了我的生命來之的意義；直到你我之間所發(fā)生的，所有的一切時(shí)，我才突然感到生命真的很脆弱，脆弱得不知什么時(shí)候就悄然失去了；我突然問自己，假如我的生命還有一天，我會(huì)做什么？

　　我在靜靜的深夜里，思索著這個(gè)問題的答案，于是我靜靜地翻開擱置已久的記憶。曾經(jīng)的喜怒哀樂，流溢出的竟是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。我的回憶遂在回憶的笑容里定格。

　　此時(shí)，被思念折磨著，體會(huì)最多的是孤獨(dú)。而唯一能記起，唯一能撫慰自己，唯一能守住溫暖的，那就是你，以及曾與你一起所擁有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。也許，在別人的眼中，父母亦或是親人，都認(rèn)為現(xiàn)在的我，我的所做所為已經(jīng)偏離了生活的常規(guī)。可是，對(duì)于我卻是刻骨之外的刻骨，銘心之外的銘心。

　　可以淡泊一切，可以忘記一切，唯獨(dú)不能忘記的是你；可以放棄一切，可以舍棄一切，唯獨(dú)不能舍棄的是與你的曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴。我不敢輕易去回憶它，可是我逃不了現(xiàn)實(shí)，我抹不去回憶。假如我的生命走到了盡頭，在我最后的時(shí)刻里，我會(huì)完整地取出所有的底片，含笑在痛苦之外的美麗中。

　　我想，假如我真的離開了這個(gè)世界，對(duì)我只不過是平淡而平淡的生命歷程，而之于你，之于所有關(guān)愛我的人是一種真正殘忍。可是假如我的.生命真的還只有一天，那是我無法抗拒的。但是我不放棄這僅有的一天，我會(huì)在我的心愿里種下來世的美麗。

　　假如我的生命還有一天，我會(huì)從容地排版好所有的喜怒哀樂，把快樂留下，帶走所有的悲傷，因?yàn)樯恢粚儆谖易约骸?/p>

　　假如我的生命還有一天，我會(huì)依然充滿感激，整理好所有的記憶，交給歲月去訴說，交給時(shí)間去珍藏，交給心靈去祝福。

　　假如我的生命還有一天，我會(huì)依然微笑著面對(duì)世界，面對(duì)生活，面對(duì)自己，平靜地從生命里的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，從黎明走到黃昏。

　　假如我的生命還有一天，我會(huì)放棄所有所有的一切，安靜地守著與你一起的所有的回憶，一遍一遍的～～～～

　　假如我的生命還有一天，我還是會(huì)無怨無悔的。

假如的作文篇4

　　等我也長大了，

　　我可能會(huì)當(dāng)一名老師。

　　我會(huì)有一個(gè)班的學(xué)生，

　　他們都像我現(xiàn)在這么大。

　　我要給他們講作文的類型，

　　告訴他們什么是散文，

　　告訴他們什么是記敘文。

　　我一定不對(duì)他們不耐煩地說：

　　“我有事，沒時(shí)間！”

　　我不會(huì)給他們留很多作業(yè)，

　　讓他們多休息一會(huì)兒，

　　我不會(huì)因?yàn)榉艑W(xué)早，

　　而對(duì)他們說；

　　“今天多寫一點(diǎn)！”

　　我不會(huì)因?yàn)檎n沒講完，

　　而因講課拖堂。

　　我會(huì)讓他們多玩一會(huì)兒，

　　我有時(shí)和他們一起玩耍。

　　我一定不會(huì)說：

　　“不許下課，繼續(xù)學(xué)！”

　　哎呀，我真想真想，

　　快點(diǎn)長大，

　　那時(shí)候，不騙你，

　　我一定做個(gè)這樣的`老師。

假如的作文篇5

　　我喜歡讀書，在書中結(jié)識(shí)了許多有趣的人物，書本也為我插上了想象的翅膀。這段時(shí)間，我沉浸在《西游記》中，常常幻想自己是那個(gè)神通廣大，法力無邊的美猴王孫悟空。

　　假如我會(huì)七十二變，一定會(huì)先去實(shí)現(xiàn)許多許多的愿望：變成仙女飛上月球，去看看吳剛是不是依舊在不知疲倦地伐桂，嫦娥是不是仍然唱著寂寞的歌謠，小玉兔是不是還要為她的主人搗藥；我還要變成美人魚，去看看西沙群島的海底，看看是不是像書中描述的一樣富饒，各種魚兒是不是像老師的幻燈片展示的一樣美麗。幸運(yùn)的話，遇上王子，還可以去他的游輪上參加宴會(huì)——不過，生活這么美好，我還要變回頭的，才不想成為泡沫。

　　假如我會(huì)七十二變，一定要擁有筋斗云的本領(lǐng)。這樣，就可以常常踩著云朵去杭州看望打工的爸爸和媽媽，不用一個(gè)人孤零零地坐長途車奔波勞累；這樣，外公身體不舒服，無力照顧遭遇車禍的舅舅的時(shí)候，我也可以翻個(gè)筋斗就接?jì)寢尰丶遥患胰司筒挥眠@樣愁眉苦臉；這樣，每逢過節(jié)的時(shí)候，我就不用羨慕別的`孩子可以和爸爸媽媽一起吃月餅，逛超市，做游戲了。

　　假如我會(huì)七十二變，一定要變成神筆馬良。我要給洪老師畫美麗的衣裳和許多的書籍、禮物，讓她每天打扮得漂漂亮亮，不用自己去買圖書、禮物發(fā)給我們；我要給舅舅畫一雙健康的腿，讓他不再成天躺在床上；我要給像電視上報(bào)道的那些凍死的流浪孩子一樣的，畫溫暖舒適的房子，畫美味可口的食物，讓他們衣食無憂。

　　假如我會(huì)七十二變，一定還要擁有女巫的法術(shù)。小悅悅被車撞事件中那些冷漠的司機(jī)和路人，叫他們統(tǒng)統(tǒng)變成石頭人；那些喜歡喝酒不替老百姓做事的官員，叫他們統(tǒng)統(tǒng)長出長鼻子。凡是壞人和惡人，被我一施法術(shù)，就會(huì)遭到報(bào)應(yīng)。

　　唉，七十二變也不夠用的，假如可以，我想擁有無窮的變化，為大家做無數(shù)的好事。

假如的作文篇6

　　前幾天，我讀了一本書。叫作《假如給我三天光明》。

　　這是一本給人帶來歡笑，帶來眼淚，也帶給人啟迪的書。

　　當(dāng)我翻開這本書時(shí)，就有一個(gè)疑問:難道海倫·凱勒看不見嗎?原來海倫·凱勒剛出生時(shí)，也和我一樣是一個(gè)健康快樂的`小女孩，可惜一場疾病慢慢的奪去了她的視覺和聽覺。想到她將要永遠(yuǎn)在黑暗中成長，她曾經(jīng)是那么痛苦，那么絕望。

　　可是海倫·凱勒很幸運(yùn)，她擁有了一位耐心、負(fù)責(zé)的老師——莎莉文。正是莎莉文那種神奇而獨(dú)特的方法，使海倫·凱勒離開黑暗，走向光明。

　　因此，海倫·凱勒還擁有深深疼愛她的父母，他/她們不怕辛苦，從而像正常孩子一樣走進(jìn)學(xué)校，接受教育。

　　如果換成我，那簡直太難了，她付出的艱辛，那我們難以想象。

　　我敬佩海倫·凱勒，她真了不起!我以后要學(xué)習(xí)海倫·凱勒那種吃苦不怕的精神!

假如的作文篇7

　　我有一雙隱形的翅膀我有一雙隱形的翅膀，一只受過挫傷，但卻堅(jiān)毅的成長，一只總被呵護(hù)，充滿自信，愈發(fā)茁壯。兩只翅膀一同扇動(dòng)，助我飛翔，茫茫天地，浩瀚無邊，唯有這樣的一雙翅膀讓我不會(huì)迷茫。受挫時(shí)不至于低沉，自信的翅膀會(huì)上揚(yáng)；成功時(shí)不會(huì)冒失，隱隱的疼痛告訴我該將自滿提防。

　　我感謝命運(yùn)給我的這一雙翅膀，助我遨游一生，看盡人間風(fēng)光。其實(shí)，有很多人，一路成功，一路輝煌，不知人間疾苦，不知這世道蒼涼，最后傷痕累累，消沉下去了。又有很多人一路受傷，他們會(huì)向上蒼道出命運(yùn)的不公，等到有機(jī)會(huì)擺在面前的時(shí)候又不敢去嘗試，或是喪失對(duì)這個(gè)世界以及他人的信心，最后孤立于世，一事無成。我們聽到許多關(guān)于自信的標(biāo)榜，也聽到許多關(guān)于挫折的肯定，但是，在我看來這兩只翅膀缺一不可。

　　單翼的飛翔總會(huì)失衡，最終摔傷。當(dāng)每一個(gè)小學(xué)生都心懷夢想成為一名老師的時(shí)候，我卻因?yàn)槲业男W(xué)老師的不公與殘忍備受煎熬。也許是因?yàn)槲疫^于正直了吧，我不懂得拐彎的去迎合老師的思想，不懂得不要當(dāng)面提出老師的錯(cuò)誤，不懂得過年過節(jié)的時(shí)候給老師送上一本掛歷或賀卡，所以老師會(huì)將惡劣的手段報(bào)復(fù)在我的身上。我也不爭氣，考到了一個(gè)很不好的初中。

　　那老師將錄取通知書扔到我手中的場景我永遠(yuǎn)不會(huì)忘，她用鄙夷的'語調(diào)說著：“給你，我就知道你只能考到這種地方！”我清晰的記得我沒有留下一滴眼淚，我只知道我從那一刻開始知道命運(yùn)是需要掌握在自己手上。三年后，我是我們班唯一一個(gè)考到重點(diǎn)高中的學(xué)生。我知道鄙夷與漠視給一個(gè)孩子帶來什么樣的情感。它讓一個(gè)人過早的內(nèi)心成熟，并且藏而不露。

　　他知道要抓住機(jī)遇，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。所以到今天為止，我依然知道我需要勤勞而要被人看得起，我也并不擔(dān)心那生活中隨即而來的一些不和諧音符，貶損與打擊我都能承受。關(guān)鍵的問題在于，它已融入血液，自然而然。其實(shí)，在那樣的情況下，我在同學(xué)間的人緣也是相當(dāng)不好的，那種孤立與嘲笑帶來的心靈打擊現(xiàn)在都有余悸。

　　所以，在一次去中央電視臺(tái)做節(jié)目的時(shí)候，我說：“我的小時(shí)候是那種被孤立在角落的孩子，所以我現(xiàn)在努力營造和諧的班級(jí)氛圍，我認(rèn)為這是最重要的。”奇怪的是，我的生命中并不缺少這樣有意無意打擊我的角色，初三的班主任和高三的班主任都隨口說出了這樣的話：你考不到特別好的學(xué)校。但是我是初三班級(jí)里唯一考上中的高中的學(xué)生，我已超過錄取線30分的成績考入北京市的重點(diǎn)大學(xué)……我很難說我是不是已經(jīng)是一只彈簧，我的倔強(qiáng)，我的不服輸，我的不知疲倦，我的瘋狂，它來自我的挫折……挫折與光榮都是上天給予的，我感謝上天對(duì)我的垂青。我對(duì)于成長的記憶，初中和大學(xué)特別濃厚。

　　而這兩段記憶總會(huì)被我的親人朋友津津樂道，于是他們認(rèn)為我的成長是十分順利的。我找到欣賞我的老師，我認(rèn)真做著我的班級(jí)干部，我被老師器重到一起去出期末考試題，我被同學(xué)羨慕到以我的答案為權(quán)威。大學(xué)就更風(fēng)光了，做班干部，做宿舍長，做紅十字會(huì)的部長，成立劇社自任社長，再包括做美國學(xué)生的老師，做韓國學(xué)生的老師，以及在全球最大的中文網(wǎng)站上發(fā)表十幾萬字的小說……我是有些飄飄然的，那種自信給一個(gè)孩子或者一個(gè)青年帶來的是“天生我材必有用”的自命不凡。唯有如此的燦爛方能一掃陰霾留下的陰影。

　　自信帶來的一種自我價(jià)值的認(rèn)可，進(jìn)而帶來的勇氣，帶來的是不知疲憊的精神狀態(tài)，然后又帶來了無窮的創(chuàng)意，滿滿的成就感。這些，是今天的人們對(duì)我最多的評(píng)價(jià)。我把這些感覺都帶進(jìn)了我的工作，于是我有了拍腦門就會(huì)蹦出的創(chuàng)意，我有了永不知疲倦的工作狀態(tài)，我有了那么多值得稱道的成果。我似乎并不怕錯(cuò)誤，只是知道我不甘于平庸，不甘于人后，我敢為天下先，敢讓人羨，更不怕人們的評(píng)說。

　　我想這是為什么我在景山分校的發(fā)言，能把住麥克風(fēng)說上一個(gè)半小時(shí)，搶占了校長的發(fā)言時(shí)間，而發(fā)言結(jié)束后又被掌聲推回繼續(xù)說上十分鐘的原因。我不敢想象，我的生命只有那些打擊，我是否有勇氣戰(zhàn)勝命運(yùn)，勇往直前；我也不敢想象我的生命只有那些榮耀，我會(huì)不會(huì)像很多人一樣坐享成功，不知天高地厚，進(jìn)而“泯然眾人”。挫折的辛苦與榮耀的甘甜在我的心中總能中和我的狀態(tài)，讓我擁有清新可口的生活。挫折給了我堅(jiān)毅，榮耀給了我自信。

　　自信容易受傷，堅(jiān)毅便更加用力，支撐它飛往前方；堅(jiān)毅容易勞累，自信便給它打氣，每扇動(dòng)一下都是在告訴它：你能輝煌……人生還會(huì)有多少艱險(xiǎn)和迷霧我不知道，會(huì)不會(huì)有隨行的鳥兒失敗飛行我也不知道。而我相信我的一雙隱形的翅膀一定會(huì)一起扇動(dòng)，跨越艱險(xiǎn)，飛躍迷霧。沒有夜，哪來的月光？沒有月，等待天明不會(huì)心慌？