（通用）假如的作文3篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

假如的作文 篇1

　　×年×月×日晴

　　我是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)，叫暖暖；一場(chǎng)巨大的災(zāi)難降臨到我的頭上，現(xiàn)在我只有兩天的生命了。母親含淚對(duì)我說(shuō)：“孩子去吧，飛到外面廣闊的世界中去吧，去度過(guò)你僅剩的兩天，我希望你能快樂(lè)！”于是我離開(kāi)了家。飛呀飛呀，不知飛了多久，我飛到一片荒漠，在我所能看見(jiàn)的地方寸草不生，陽(yáng)光辣辣地照在地面上，烤得我直喘粗氣；偶爾刮過(guò)一陣風(fēng)，大片大片的“沙浪”便翻騰起來(lái)；這里真是荒涼，來(lái)往的鳥(niǎo)兒連落腳地都沒(méi)有！我不由地冒出一個(gè)想法：不如我銜些種子播種下去，好讓這片荒漠變成綠洲。說(shuō)干就干！于是我飛到仙人掌伯伯的身邊，邀請(qǐng)他來(lái)到這片荒漠；我又找到風(fēng)婆婆，請(qǐng)她把一些植物的種子吹到這里來(lái)；我還和雨阿姨約定，要定時(shí)澆灌這些種子……。我想以后這里一定會(huì)成為美麗的花園，我付出的辛勤和汗水一定會(huì)化作美麗的花朵。

　　×年×月×日陰

　　今天的天氣有點(diǎn)糟，不過(guò)卻很符合我的心情。我搜尋著，想找一個(gè)地方靜靜地等待死亡。突然我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的小孩在向路人乞討，他的眼窩深深地陷了下去，看不出同齡人應(yīng)有的朝氣，有的只是疲憊和饑餓。我心疼地看著這個(gè)小孩，想為他做點(diǎn)什么；可是我既沒(méi)有錢(qián)，又沒(méi)有面包，我能怎么辦呢？我想到佛教傳說(shuō)中佛祖割肉喂鷹的故事――犧牲我自己讓他飽餐一頓。呸！呸！我在想些什么？這樣我豈不會(huì)死！但反過(guò)來(lái)想我僅有一天的生命，與其在一個(gè)角落里無(wú)意義的腐爛，不如為這個(gè)世界奉獻(xiàn)出最后一次溫暖，這樣我的靈魂會(huì)在贊美聲中得到升華。我決定履行這個(gè)決定，我想這是我最好的.歸宿。

　　媽媽曾對(duì)我說(shuō)，為別人真誠(chéng)地付出，收獲的不僅是別人的贊美，更是自己內(nèi)心的歡樂(lè)；所以不要刻意計(jì)較付出和收獲的比例，然而很多人卻喜歡這樣做，以至于他們的自私蒙蔽了自己的雙眼，反而忽視了人世間最美好的東西。我用我僅有的兩天生命為別人營(yíng)造了快樂(lè)，我由此獲得了巨大的滿(mǎn)足感。我的肉體雖然消失，但我的靈魂一定能升華到更高的境界，我無(wú)怨無(wú)悔！

假如的作文 篇2

　　假如我是一條魚(yú)，那么我就要變成一條美人魚(yú)。我擁有著世界上獨(dú)一無(wú)二而美麗的魚(yú)尾巴，水靈靈的大眼睛，可愛(ài)的櫻桃小嘴。我們世世代代生活在波瀾壯闊的'大海里。可是有一天，我生活的環(huán)境變了。

　　有一天，一條小旗魚(yú)暈倒了，一只電鰻也生病了。我世代生活的大海突然變得渾濁起來(lái)。我們大家準(zhǔn)備一起逃難。逃難的路上我遇到了一只小鯉魚(yú)，小鯉魚(yú)跟我做了朋友，并爽快地答應(yīng)和我一起逃難。

　　一路上許多同伴遭到了人類(lèi)的捕殺，也有些魚(yú)生病了。但大家都沒(méi)有被困難嚇倒，一起朝著夢(mèng)想中的大海游去。可禍不單行，一場(chǎng)暴風(fēng)雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了，狂風(fēng)卷起大浪，雨順?biāo)�推舟也隨風(fēng)下了起來(lái)，雨點(diǎn)噼里啪啦的聲音，像錘子一樣重重地打在我們的心上，因?yàn)槲覀冎�道一定又有一些伙伴�?huì)死去。為了安全，我們不得不躲起來(lái)，躲在水草后面，躲在礁石后面。

　　第二天，我們又開(kāi)始了新的啟程，經(jīng)過(guò)了許多的艱難之后我們大家終于一起到達(dá)了夢(mèng)想中那波瀾壯闊，無(wú)邊無(wú)際的大海，從此快樂(lè)地生活在了一起。

假如的作文 篇3

　　看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。

　　五月，老家院子里的槐花已一片片的凋零敗落。往日時(shí)光如這槐花葉般綠了又黃，流年的滄桑鐫刻在樹(shù)上的年輪中，可惟獨(dú)記憶中的淡淡馨香久久不散，縈繞鼻尖。我曾一遍又一遍地想，假如時(shí)光能倒流，我定會(huì)彌補(bǔ)那最大遺憾，將那一刻永存心間……

　　我清楚地記得，那年，我年僅四歲。那時(shí)，正是槐花盛開(kāi)的季節(jié)。老家院子里的槐樹(shù)蓊郁蔥蘢，枝葉婆娑，那垂掛于枝頭的槐花，似串串珍珠，點(diǎn)綴于青枝翠葉間。風(fēng)擺枝條，那靜雅的花束，如串串鈴鐺，翩然搖曳，風(fēng)情無(wú)限，頗具詩(shī)意。那是置身于都市的人無(wú)法尋求的古樸與自然。

　　“一點(diǎn)，一橫，一撇……”下午，爺爺又開(kāi)始當(dāng)我的“教書(shū)先生”了，院子里的槐樹(shù)下放著兩個(gè)板凳，一張小桌子，一把戒尺（雖然只是嚇唬嚇唬我，從來(lái)沒(méi)有真正派上用場(chǎng)）一個(gè)本子，一支筆，構(gòu)成了一個(gè)簡(jiǎn)易的課堂。可是，爺爺?shù)耐��?yán)絲毫沒(méi)有被這課堂的“簡(jiǎn)陋”所影響，照樣嚴(yán)肅至極，令我望而生畏。他是從筆畫(huà)，漢字一步步地來(lái)教我。經(jīng)過(guò)幾天的勤加苦練，今天我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的漢字了。這天，爺爺坐在我的旁邊，用他那布滿(mǎn)老繭的右手，握住我拿著筆的右手。也許是家庭的熏陶，爺爺寫(xiě)得一手好字。經(jīng)爺爺引導(dǎo)后的字莊重大方，絲毫不帶稚氣。“好了，剩下的自己練吧，不求速度，只求效率，知道嗎？”“知道了！我回答后，便低頭認(rèn)真練字。沒(méi)了爺爺?shù)囊龑?dǎo)，我的字越練越不規(guī)范，最后竟成了橫七豎八，歪歪扭扭的“怪物”。頓時(shí)，一陣挫敗感油然而生，我生氣地把那張紙給撕了個(gè)稀巴爛，趴在桌子上小聲啼哭。聞聲而來(lái)的爺爺看到滿(mǎn)地的碎紙，頓時(shí)明白了什么。他拍拍我的背，卻什么也不說(shuō)。許久，我的心情慢慢平復(fù)了下來(lái)。這時(shí)，爺爺才開(kāi)口說(shuō)道：“孩子，你知道練字最忌諱什么嗎？是浮躁。有一顆浮躁的心是練不好字的。而練字，訓(xùn)練的恰恰也是耐心。把心靜下來(lái)，慢慢練。我相信，只要堅(jiān)持不懈，定能水滴石穿。”當(dāng)時(shí)的我懵懵懂懂，按爺爺?shù)恼f(shuō)法去做。心靜如止水，一點(diǎn)，一橫，一撇……好像真的有效啊！這一次，我的字是越來(lái)越好，而我的心，也越來(lái)越平靜。太陽(yáng)落山了，夕陽(yáng)甚美，像紅墨水潑滿(mǎn)了整個(gè)天空。我的課堂結(jié)束了，爺爺看到我的作業(yè)，感到很欣慰。他從樹(shù)上捋下了一朵槐花，放到我的'手心上。“孩子，今天我給你說(shuō)的話(huà)，你都記住了嗎？”“記住了，和著槐花的香味兒一塊兒記到心里了。”“嗯，那就好，那就好啊……”

　　時(shí)光如果就此停止，那該有多好。有槐花，有漢字，有爺爺。可是，現(xiàn)實(shí)終究殘酷，幾個(gè)月后，我就隨爸爸媽媽離開(kāi)了故鄉(xiāng)，來(lái)到了城市上學(xué)。臨走前的我，還天真地以為，我只是出去玩兩天，很快就會(huì)回來(lái)的。所以，我只是問(wèn)了爺爺，要不要和我們一起出去玩。可那一瞬間，我永生難忘。爺爺看著我，眼神中冗雜著復(fù)雜的情感，回答我：“爺爺不去了，爺爺在家等你。你別忘了常回家看看爺爺就好，就好啊……”

　　可長(zhǎng)大后的我才明白，我當(dāng)時(shí)以為的幾天，竟然是這么多年。爺爺當(dāng)時(shí)眼神中的復(fù)雜情緒，就是在和我告別。我當(dāng)時(shí)以為很快就會(huì)回去，直到現(xiàn)在就沒(méi)有兌現(xiàn)……

　　有人說(shuō)，幻想如泡沫，只會(huì)蹉跎歲月，浪費(fèi)年華。可即便這樣，我還是會(huì)想，假如時(shí)光能倒流，我定不會(huì)離開(kāi)爺爺，離開(kāi)槐花飄香的故鄉(xiāng)。哪怕多留在爺爺身邊幾天，也不至于讓它成為我心中最后悔遺憾的事。我愿永遠(yuǎn)做故鄉(xiāng)的守護(hù)者，一生一世陪伴著它，陪伴著爺爺。

　　又到槐花盛開(kāi)的季節(jié)了，家鄉(xiāng)的槐樹(shù)，又該綴滿(mǎn)串串細(xì)碎的槐花了吧。它們一定又在輕柔的春風(fēng)里，在碧綠的葉片間，溫文爾雅起舞了。一樣的畫(huà)面，仿佛時(shí)光倒流中，我還是那個(gè)孩童，和爺爺在槐樹(shù)下練著漢字，一點(diǎn)，一橫，一撇……

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