假如的作文[錦集3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如的作文 篇1

　　我們的生活中經(jīng)常會用到許多餐具，比如筷子、勺子、叉子等等。我們吃面條的時候會用到叉子，喝湯的時候會用到勺子，吃菜的時候會用到筷子，這樣真是挺麻煩的！

　　假如我是發(fā)明家，我就要發(fā)明一雙多功能的筷子，這雙筷子有三個按扭。

　　按第一個按鈕：筷子的.頭會伸出來一個勺子可以喝湯。按第二個按鈕：它會變成叉子可以吃面。按第三個按鈕：筷子還原成原來的樣子。這樣我們用餐時就方便多了。

　　怎么樣！我發(fā)明的多功能筷子不錯吧！

假如的作文 篇2

　　許多人都想成為童話故事中的主角，有幸得到神的眷顧，有那么一天能實現(xiàn)自己的心愿，有一個那么好的故事結(jié)局。

　　我也不例外，假如有一天我也希望，期待……

　　假如我是一場春雨，哪怕只有短暫的幾分鐘，又或者那斷斷續(xù)續(xù)的幾個小時，我也愿意。春雨，它朦朧的美，總是帶來遐思的空間，靜的感覺，動的意境，一切一切，總是令人回味無窮。春雨，雖沒有夏雨帶來的清新，秋雨留下的纏綿，但它是春天的象征，春的使者，把自己融入大地，無私奉獻給綠樹青草，滋潤著每一個生命。春天的雨，來的時候靜靜的，走的時候也悄悄的.，帶著希望來，載著人們的期待回去。多么富有詩意！

　　假如我是一陣秋風(fēng)，或許會得到是凄涼的評價，但我為自己是秋風(fēng)而自豪！秋風(fēng)帶來的是溫馨，不是嗎？當一陣又一陣的秋風(fēng)吹過的時候，便是那禾苗掛滿了黃澄澄的稻谷，樹上結(jié)滿搖搖欲墜的果實。不正是人們喜笑顏開的時候嗎？帶來的秋意，隨處可見，翩翩起舞的落葉，鋪滿了街道，從風(fēng)中走過，迎面撲來的落葉，勾起人們種種回憶……

　　假如我是一棵樹，哪怕只是剛剛開始成長的小樹苗，在長成參天大樹的過程中，是要遇到那么多的挫折、困難，我也樂意。樹，一身鮮艷的綠色，讓人總感到充滿了生機，充滿活力。一棵樹是很渺小，它就像浩瀚的星空中的一顆小星星，但它從不忘記自己的使命，努力地生長，蓬勃向上。給遼闊的天空增添了無盡的詩意。一棵樹不能成林，盡管在大地上顯得多么孤獨無助，但它仍然是人們所需要的，大自然所需要的。甘心做一棵樹，就要甘心一生在一個地方扎根，成長，直至死亡，但是它從不計較，默默無聞奉獻給大自然。

　　假如我是一顆星星，我會不斷地綻放光芒；假如我是一朵花，我會在短暫的生命中，釋放自己的美麗；假如我是海里的珊瑚，我愿意經(jīng)歷海水的淘洗，最后變成人們所喜愛的貝殼。

　　只要活得有價值，那還有很多很多假如……

假如的作文 篇3

　　不知不覺，我已經(jīng)在美麗的大學(xué)校園里度過了充實而又精彩的四年。在這四年的大學(xué)生活里，我一直認真學(xué)習(xí)，并且修讀了英語作為第二專業(yè)，多次獲得獎學(xué)金，最終在大四的求職過程中順利收到了一間全球五百強之一的公司的OFFER。但是，假如我的大學(xué)可以重來，我相信我在許多地方還可以做得更好。

　　記得大一的第一個學(xué)期，當時的我曾經(jīng)天真地認為，既然距離大學(xué)畢業(yè)還有漫長的四年，可以稍微輕松一個學(xué)期，在往后的三年半里只要像中學(xué)一樣，聽從老師教導(dǎo)，被動地好好學(xué)習(xí)，成績不錯就足夠了。作為一所重點大學(xué)的本科生，即使沒有好好規(guī)劃四年的大學(xué)生活，將來也一定會繼續(xù)比社會上的好多人有更多的優(yōu)勢。于是，我在大一的第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每當遇到枯燥無味、晦澀難懂的理論、公式，如果我努力鉆研了幾天還是掌握不了便會輕易地放下，自己安慰自己說：只是因為那些理論太抽象而已，何必把時間都花在這些不知道有何實際意義的`理論中呢。結(jié)果，第一個學(xué)期的高等數(shù)學(xué)（上）課程只考了匕十分左右，并且由于基礎(chǔ)打得太不扎實，導(dǎo)致第二個學(xué)期的高等數(shù)學(xué)（下）課程以及往后的需要用到這些基礎(chǔ)知識的課程也力不從心，沒辦法掌握好，最終，大學(xué)四年的總成績只占全級排名的 20％一30%，應(yīng)聘寶潔公司的時候，網(wǎng)上投遞簡歷后沒有收到下一輪筆試通知，估計成績排名不夠靠前便是原因之一。因為寶潔公司相信：只有在專業(yè)成績排名最前的人才是追求卓越的人。在企業(yè)的任何一個職位上都會有應(yīng)聘者可能不喜歡，但仍然必須出色地完成的工作。只要是自己的職責(zé)，無論喜歡與否，愿意與否，都能出色地勝任才值得被公司委以重任。當我在應(yīng)聘某低壓開關(guān)公司時，就曾被主管問到：“為什么你的高等數(shù)學(xué)―這門如此重要而又基礎(chǔ)的課程只有這么低的分數(shù)呢？”那時候，我真希望大學(xué)可以重來，這樣我一定從大一的第一個學(xué)期便嚴格要求自己，毫不松懈，刻苦研究專業(yè)知識，即使碰到了一些花了好幾天也無法攻克的難題也決不輕易放過。我會放棄自怨自艾、逃避問題的習(xí)慣，改掉稍微內(nèi)向的性格，多問老師，多和身邊的同學(xué)、師兄、師姐討論，到圖書館找相關(guān)資料反復(fù)鉆研，用韌性，恒心，毅力戰(zhàn)勝任何困難，爭取成績排名占全級的前10%,順利通過一些知名企業(yè)篩選簡歷的第一關(guān)。而知識的牢固掌握也能讓我在求職過程的專業(yè)知識考試中，靈活運用大學(xué)四年所學(xué)的知識。

　　在大四的求職中，我曾應(yīng)聘一間軟件公司的國外銷售的職位。該職位的工作范圍包括接受國外研發(fā)人員的產(chǎn)品培訓(xùn)，并向國外客戶介紹產(chǎn)品的原理、性能、優(yōu)點等。日常的工作中也經(jīng)常需要用到英語。因此對英語的聽、說、讀、寫能力的要求較高。我覺得我是修讀英語為第二專業(yè)，通過CET一6，并曾獲得全國大學(xué)生英語競賽三等獎，可以嘗試應(yīng)聘該職位。在英語面試中，考官問的幾個問題都出乎我意料。例如，“你熟悉計算機的結(jié)構(gòu)嗎？請介紹一下（用英語）。”我事先并沒有準備過很多這方面的詞匯，因此我回答得十分簡短，支支吾吾，重點不突出。然后，考官問：“你覺得你最大的優(yōu)勢在哪里？”為了表明我是符合該職位要求的人選，我選擇了回答：“我認為我的優(yōu)勢在于我的英語。”沒想到考官竟然“璞味”一聲大笑起來，眼里流露出輕蔑。假如大學(xué)可以重來，我一定不僅僅培養(yǎng)英語的聽、讀、寫能力，還會努力練出一口流利的口語，做到無論涉及什么話題都能用英語順暢地表達出自己的觀點。在英語面試中，考官憑著短短的十分鐘英語對話給應(yīng)聘者的英語口頭表達能力下定論，但是每一次面試中都肯定會有一些問題是應(yīng)聘者估計不到的，因此，這就需要應(yīng)聘者平時的積累。假如大學(xué)可以重來，我會每周堅持抽至少一小時開口朗讀英語，有時間就到英語角與英語表達能力強的人進行對話并且向他們討教經(jīng)驗；每次學(xué)校舉行英語演講比賽時都積極參加，多認識一些和我一樣希望鍛煉英語口語的人，互相交流，多做和英語有關(guān)的兼職，存錢參加培訓(xùn)班等。

　　由于我在大學(xué)四年里沒有好好地及早規(guī)劃，并且大部分時間都安排到了知識的學(xué)習(xí)上，因此我一直都沒有正式到公司中兼職和實習(xí)過。當我在大四時終于有機會到公司實習(xí)時，發(fā)現(xiàn)自己對公司的規(guī)章制度、組織架構(gòu)、工作流程、運作、文化、人際關(guān)系等都很不熟悉，因此遲遲未能融人新環(huán)境中，表現(xiàn)不盡如人意。例如，我不懂得打印機、傳真機等基本辦公設(shè)備的操作，不懂得如何主動真誠地幫身邊同事做一些輔助性的小工作，不懂得如何與上司、同事、客戶、合作伙伴等不同角色的人打交道，也不習(xí)慣中午沒午睡時間但依然要保持精力充沛的辦公室生活。假如我的大學(xué)可以重來，如果暑假有空，即使再累、報酬再低、心里再想家、上班路程再遠，我也會爭取兼職、實習(xí)的機會。多和親戚朋友、同學(xué)聯(lián)系，多結(jié)交愿意傳授經(jīng)驗的社會人士，多上招聘網(wǎng)站、各大高校BBS搜索兼職、實習(xí)的信息。在大三時鼓起勇氣，申請寶潔、高露潔、IBM等知名企業(yè)的實習(xí)生職位，不會再等到過了申請截止日期才后悔莫及。

　　機會總是青睞有準備的人。假如我的大學(xué)可以重來，我一定會早日認識自我，關(guān)注就業(yè)，關(guān)注人生，進行適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，然后向著職業(yè)理想，調(diào)整好心態(tài)，根據(jù)策略，積極進取，全力以赴地努力奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值、社會價值、發(fā)光發(fā)亮。

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