假如的作文

時間：2023-12-18 18:34:45 想象我要投稿

假如的作文大全[9篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假如的作文大全[9篇]

假如的作文篇1

　　記得我小的時候,家鄉(xiāng)的氣候十分干旱,大人們焦急地說：

　　“云啊，快聚集到一起，下個透雨，讓莊稼茁壯地生長吧！”于是，我幻想著，假如我是一朵小小的云……

　　假如我是一朵小小的云，傍晚，我要讓陽光照耀著我，一會兒成為威風凜凜的獅子；一會兒又成為一盆正在開放的白色菊花。反正，不管怎么樣，我都樂意讓人們欣賞到五彩繽忿的火燒云。

　　假如我是一朵小小的云，我會飄到炎熱的大沙漠的上空，我會看見站在沙漠中的一棵棵小樹在烈日的暴曬下，沒精打采地耷拉著腦袋，干渴得快要死去了。我會難過地流下眼淚，晶瑩的淚水滴落在小樹苗的身上。她們笑了，頑皮地伸出綠手來接受甘甜的水，我也被逗得破涕為笑了。

　　假如我是一朵小小的云，我決不膽怯，我會飄到硝煙彌漫的戰(zhàn)場，去觀看我軍戰(zhàn)士怎樣和敵人拼搏。瞧，在大石頭后面，只見一個戰(zhàn)士背著水壺，觀察著敵情，準備一有時機就沖上去，為其他戰(zhàn)士找水喝。糟糕，只要有水的地方，都被兇惡的敵人灑上了毒藥。突然，“轟”的一聲，有個戰(zhàn)士被敵人的炸彈炸傷了腿，他昏倒了，嘴里卻在念叨著：“水……水……”我再也忍不住了，又一次流下了傷心的淚水。淚水嘩嘩往下流，滋潤著戰(zhàn)士們干渴的'餓嘴唇。

　　假如我是一朵小小的云，我要遮住毒辣辣的太陽，讓工地上的人們涼爽涼爽，讓一幢幢大樓迅速地建成。

　　假如我是一朵小小的云。我要飛到干旱的農村，化作雨水，滋潤著莊稼。當看到人們欣慰的餓笑容，我將不會為自己化作雨水而感到悲傷。

　　假如我是一朵小小的云，我會伴隨著火箭去探索宇宙的餓奧秘，為人類做出更大的貢獻。

假如的作文篇2

　　假如我是發(fā)明家，那該有多好。

　　首先，我要發(fā)明一臺舉世無雙的3D掃描變真機。如果你把心里所想的東西畫在一張圖紙上，放在變真機前面，等它掃描成像之后，接著你把所需要用的材料放到傳送帶上，這時只要你輕輕按下機器身上一顆紅色按鈕，耐心等待十分鐘，傳送帶就會傳送出你想要的東西。如果物體的面積過大，還可以直接投影成真。你說神奇不神奇？這是我為有心打造良心工程的工程師而創(chuàng)造。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種百病全治的智能水瓶。只要你在瓶蓋上按下錄音按鈕，對它說出你的`病情，瓶身攜帶的微型電腦就會迅速為你分析病情，然后按一下藍色按鈕，這款水瓶立即會給你倒上一杯熱水，你搖一搖喝下它，三天之后，你的病就會康復。這是我為飽受病痛折磨的老人而發(fā)明的。

　　假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一個魅影變幻魔方。只要把游戲設計導進魔方U盤，接著把魔方轉換成U盤孔那一格的顏色，然后你閉上眼睛，魔方會閃爍發(fā)光時，你會進入真人版的游戲天地。這是我為游戲愛好者而創(chuàng)造。

　　我的發(fā)明還有許多沒介紹呢，也許你會覺得我太愛幻想，但是偉大的發(fā)明家愛迪生說過驚奇就是科學的種子，我相信有朝一日我會讓夢想成真的。

　　假如我是班長200字

假如的作文篇3

　　我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來……

　　假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過上富裕的生活。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出自動調節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。

　　假如我是神筆馬良，我要畫出既美又香的花兒，讓大家每天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的.校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學到豐富知識。

　　假如我是神筆馬良，我會給南方遇到干旱的人民下一場雨，這樣南方就有足夠的水喝了，

　　而且那里的植物也能生長，這樣南方一定可以恢復以前的美麗面目。

　　假如我是神筆馬良，我會給那些殘疾的病人，像正常人一樣行走自如。假如有一個盲人，我會用我的神筆畫一雙電子眼，放入那個盲人的眼睛里，這樣那個盲人就可以像一個正常人一樣，把世界收入眼底。

　　假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實現美好的愿望。

假如的作文篇4

　　假如風有顏色,它和大自然的景象搭配起來,一定是一副美麗的圖畫.

　　春天的風是綠色的,它吹綠了樹木,使樹木又變得生機盎然;它吹綠了小草,使它的'生命又有了新的開始;它吹綠了花朵,使花朵又綻放出了笑臉......

　　夏天的風是蘭色的,看起來舒服多了,仿佛人們已經忘記頭上驕陽如火的太陽,炎熱的夏天變得如此涼爽......

　　秋天的風是金色的,它吹黃了田野,使人們得到一個如此美好的大豐收;它吹黃了樹木,使樹葉變成了一片片金黃的蝴蝶在空中翩翩起舞.....

　　冬天的風是銀白色的,它吹白了大地,給大地鋪上了一層銀白色的地毯;它吹白了樹木,好象給樹木鋪上了銀白色的輕紗......

　　假如風有顏色,那一定是千變萬化、五彩繽紛,將把世界點綴得如此美麗、如此生動!

假如的作文篇5

　　我從小就有一個愿望，我想成為一個火紅火紅的太陽。雖然我現在漸漸的長大，但是這個愿望在我心里從沒有消失過。

　　可能你們會問我為什么想成為一個太陽，因為太陽能給人們溫暖，能讓世界萬物生長。如果我成為太陽我的工作會排得滿滿的。

　　首先要去四川大地震的災區(qū)，給那些冬天里還住在帳篷里的災民們，灑下溫曖的'陽光，讓他們在這寒冷的冬天里面感覺到溫暖，讓那里的孩子在我的照耀下快樂地成長。隨后我要去太陽能發(fā)電廠，我多想把我的光和熱都播灑在這里，讓發(fā)電的叔叔阿姨們用我的能量來造福人類，為地球節(jié)省能源，讓我們地球大家園越變越美麗。

　　然后我要去農民伯伯那里，我用我的熱量把他們收獲的糧食全部曬干，把我們儲存的糧食送給非洲飽受戰(zhàn)亂和饑餓的孩子們，讓他們可以吃到可口的飯菜而不會受到疾病和饑餓的困擾，從而健康的成長。

　　我要做的事情還有很多，只要是對大家有益的事情，我都想去做，讓我們這個地球大家園，在我的幫助下沒有饑餓沒有寒冷，大家一起幸福快樂的生活。啊！我的愿望能實現該有多好啊！這樣我就可以為地球大家園服務了，讓我們的地球變得更美好。

假如的作文篇6

　　在當今的社會中，音樂早已成為人們生活中不可或缺的一部分，不管是古典樂、流行樂還是其它什么種類的音樂，可是打擊樂好像是被人們忽視的一部分。

　　“打擊樂是樂隊的第二靈魂。”這句話一點也不錯。指揮是最重要的，而打擊樂作為“第二指揮”負責音樂的伴奏和速度的變化，但現代人斷定音樂的'好壞只是聽旋律是不是優(yōu)美，許多注重節(jié)奏而十分美妙的樂曲都隨著時代的步伐被人們淡忘了。假如我是一名鼓手，我會馬上告訴他們節(jié)奏的重要性。

　　在一些拉丁舞曲中，打擊樂也成了主旋律。利用鼓的高低音再加上符點節(jié)奏的巧妙運用，組成了樂曲一般的舞曲，令人陶醉其中。手鼓也十分招人喜愛，高低不同的節(jié)奏，還有拍鼓邊和鼓心技巧相結合，令人欲罷不能，身體不由自主地舞動起來，富含著一股厚重的民族氣息。小時侯，我看到鼓手敲架子鼓十分帥氣。那時候，我就立志要當一名鼓手。在對打擊樂有了三年的了解和學習后，我對敲鼓有了更濃厚的興趣，也更堅定了我長大后要當一名鼓手，擁有屬于自己的樂隊的信念。因為當了鼓手就可以讓人們欣賞我的音樂，讓更多人了解、欣賞打擊樂這門藝術。

　　在以后的日子里，我一定會專心、勤奮，向著世界一流鼓手的目標發(fā)起挑戰(zhàn)，向著這個遙不可及卻又近在咫尺的目標努力！努力！再努力！讓更多的人知道打擊樂是樂曲中不可或缺的一分子。

假如的作文篇7

　　晚上，我躺在床上，望著窗外那皎潔的月亮，我漸漸進入了夢鄉(xiāng)。

　　在夢中，我夢到我變成了孫悟空，乘著筋斗云，在天空中飛來飛去，我突然看到在珠寶店里有兩個小偷正準備偷拿一條名貴的鉆石項鏈，我連忙拔下一根毫毛，吹了一口仙氣，兩個小偷立刻被警察抓住了，鉆石項鏈也回到了原處。

　　我又來到剛剛地震過的汶川，只見這里房倒屋塌，一片狼藉，失去親人的大人，孩子在哭泣。我又拔下第二根毫毛，吹了一口仙氣，廢墟全部都不見了，代替這里的是高大的樓房，嶄新的學校和清澈的小溪，還有寬闊的大路。人們在這里快快樂樂的.生活。

　　我來到海的上空，只見海面上浮著死去的小魚、小蝦，海水烏黑烏黑的，我仔細一看，原來是一艘油輪的底部撞到了一塊礁石，船底破了，正在漏油。我拔下一根毫毛，吹了一口仙氣，船底馬上被補好了，海是藍色的，小魚小蝦正在水中快活的游泳，一切都恢復了勃勃的生機……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鬧鐘響了，天亮了，該起床了，我多想我還是孫悟空啊，可以幫助許許多多需要幫助的朋友們……

假如的作文篇8

　　我是一名新教師，目前只擔任3個班的科任教師，但是我覺得班主任工作幾乎應該是所有老師都會經歷的。聆聽了縣教師進修學校黨委副書記常國義做的題為《如何做一名優(yōu)秀的班主任》的業(yè)務培訓講座，受益匪淺，結合自身，對于班主任工作，我有一些不成熟的想法。

　　如果我是班主任，我會在學生入學時，爭取用最短的時間了解每一個學生，不僅了解他們的學習情況，還要了解他們的興趣愛好，在肯定他們的特長的.前提下，鼓勵他們也要努力學習。我會爭取和每個學生做朋友，課后多和他們溝通，了解他們對班級管理的想法和建議。對于做錯事的學生，我會先了解他們做此事的動機，從而對他們做出正確的引導。爭取做到和學生互相尊重，互相信任，并且關心和欣賞每一個學生，爭取做他們的良師益友！