假如作文3篇（薦）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的假如作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如作文 篇1
假如我有一臺哆啦A夢的時光機，我就可以回到以前美好的童年時光、去恐龍時代冒險及一窺宇宙的奧妙。
小的時候，我在家鄉，常常跟著表哥一起出去玩。一起玩的美好時光在轉瞬間就消散得無影無蹤。我真希望時間可以倒轉，回到我們一起在金黃色的稻田騎著腳踏車，在蔚藍的天空下吹著舒服的涼風，在一望無際的平原上打球、放風箏的歡樂童年。只是時間飛逝得很快，一刻不停留。
如果有時光機，我就可以回到小時后跟大家一起玩、一起分享喜悅、一起談天的時光，真的.好希望有時光機喔！
如果有時光機，我就可以回到兩億四千五百萬年前去拿恐龍蛋，看看恐龍蛋有多大顆。還可以看一些稀奇古怪從來沒見過的生物，還可以當做去森林里冒險呢！那一定是一段驚險又刺激的旅程呢！
如果有時光機，我一定要去外太空探險，了解宇宙中太陽系、銀河、恒星、行星是如何形成，還有我們地球的過去，現在和未來。
可惜的是，現實世界中是不可能發生時光倒轉的，所以，只有把那些美好的時光牢牢的記在自己的心里，把它們當作一個甜蜜的回憶，也是自己永遠的寶貝。
假如作文 篇2
每天朝陽剛探出頭時，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中沖我眨眼睛時，我才能帶著滿身的疲憊，結束令人煩躁不安的11個小時的冗長的校園生活。
校園生活，無情地剝奪了我的休息時間，自私地占有了我的娛樂時間，可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的`全部呀！我曾多少次地幻想初三的我不必再補課啊！
假如初三不再補課，我要做許多我心向往之的事，我要每天運動一小時，幸福健康一輩子。我要日日去鍛煉，天天都打球。球臺，我心向往，白與藍是它的基色，白色的球網是它的界限，透明的汗水可以任意地去揮灑，響亮的聲音可以無拘地游蕩，清脆的撞擊聲可以無限地播放，我的心也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚一樣自由地游蕩，內心無比愉悅，精神之振奮更是無以言表，學習效率也得到顯著地提高。
假如初三不再補課，我要做許多我心需要之的事，我要每天都看新聞，開闊我的視野。新聞，我心需要，簡練是它的本色，樸實是它的特色，藍色是它的基調，你可以在它的世界里，關注各國動態，關注國計民生，關注凡人偉事，關心大事小情，與世界列車接軌，與世界銀幕連為一體，你還可以做到既兩耳聞窗外事，又一心讀圣賢書。
假如初三不再補課，我要做許多令心發展之的事，我要在每個萬家燈火俱滅時，捧起一本書，細細地品讀。書籍，令我心發展，孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；郁悒時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰。在書中，領略一百單八將的風采，見識桃園三結義的不凡，體驗大觀園的奢華，獨悟唐僧的內心世界；在泰戈爾園丁與飛鳥的溫情對白中，感受生命的芳醇，在燈下秦淮河的槳聲中，隱隱辨別父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛的無私……
但這一切的一切都建立在一個假如上，如果此時上帝賜給我一個機會-------讓我給漢字重新排序，那么我會毫不猶豫地把假如這兩個字抹掉。
假如作文 篇3
一大早，我來的學校。天啦，又要做一百多道計算題！老師和我過不去嗎？我計算最差了，如果我生病了該多好啊。
我走到座位上，正在做題， 這是老師開始點名，“咦，譚錦意怎么沒來啊!”老師說。“老師我來了啊，我在這呀。”我喊道。“算了，開始上課吧。”老師不耐煩地說。我心想：難道我成了隱形人，管它的.，試試就知道了。我走上講臺，沒人叫我。“啊，我成了隱形人。”看我來個神出鬼沒。
我拿起粉筆在黑板上畫著小豬，還在上面畫著老師的自畫像。都得同學們哈哈大笑，這時我把墨水瓶打開，灑在老師的書上，老師的書成“大花貓”了。我將惡作劇進行到底，拿起講桌上的《計算題考考考》撕個粉碎，一把丟進垃圾桶。還在心里嘀咕：“誰叫你讓我們做題，看我把這節課搞亂，哈哈.”于是這堂課被我搞砸了。
這件事很快震驚了校長，因為學校的設施被我弄壞了。他們還打了119,向消防戰士求助。還把這件事名為“623”事件，全校都沉浸在恐慌之中，校長在廣播里講到：“請全校師生不要驚慌，今天由于發生了“623”的奇怪事件，所以我和老師們決定今天放假。請同學們迅速回家吧！”太好了，我拯救了全校同學。
我興高采烈的回來，大喊：“媽媽，媽媽我回來了。咦，怎么不來迎接我啊!”哦，我已經變成了隱形人了。我做在陽臺上，一陣風襲來，我哭了“媽媽”。
“孩子，起來了。”媽媽在叫我。我慢慢睜開眼，啊，原來是在做夢，嚇死我了!
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