假如的作文8篇（熱）
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的假如的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如的作文 篇1
馬，我看過，沒坐過，每當聽到馬蹄清脆的響聲，都會在腦海中浮現出馬的背影。雖然我沒坐過馬，可是我還是希望在草原上和馬一起盡情的飛奔。
假如我有一匹馬，應該是一匹溫柔有靈性的好馬，并且很靈敏，能迅速地把屬于自己的東西從被人手中奪回來。它還是一匹高大威武、鬃毛飄逸的駿馬。但有時它的脾氣讓我非常的生氣，如果你不小心惹毛它，它會追著你跑，會用自己的前蹄來打你。有時候給它吃的東西不夠，它就會發出嘶鳴的聲音，這樣讓我覺得很不耐煩。
不過，我還是喜愛這匹馬，在夕陽下，我和它一起成為好朋友，一起相處，和它一起在金燦燦的海邊互相潑水，互相追逐，和它一起玩耍。在陽光明媚的時候，和它一起在綠油油的草原上奔騰、嬉戲。它吃草的樣子是小心翼翼的，就像一位高貴的小姐那樣，無可挑剔。在布滿星星的'天空上，它總把我拉到寬闊的大草原上，一起看星星。
我愛我擁有的這匹馬，因為它永遠是我的寶貝。雖然它只是我的幻想，但是它永遠是我心目中最好的一匹馬。
假如的作文 篇2
假如我是神筆馬良，我會用我的神筆造福很多人。
我走呀走，來到了阿爾及利亞，展現在我眼前的是一幅悲慘的景象：房屋倒塌，人們失去了親人，孩子們在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發的臭氣。倒塌后的房屋大都成了“疊餅狀”，余震還不斷發生。我立刻拿起神筆，蘸了蘸墨水，拿起紙張，認真的畫著一棟棟高樓大廈，一排排整齊的行道樹，一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫完，只見那些倒塌的樓房都“站”了起來，裂開的地面都重合了起來，我高興極了。那些人連連稱謝說：“謝謝你，謝謝你”。
我高興的離開阿爾及利亞，又來到了索馬里。這里的.人們沒有食物、水和藥品。許多人生病了，可是沒有藥品，最后還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來，畫出了食品、藥物和水，并分發給那些可憐的人們。看著他們高興的樣子，我也高興的笑了。
如果我是神筆馬良，我會做更多的好事，讓世界更和平，讓人民更幸福、更安康。
老師評語：你將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人，結尾表達了自己美好的心愿。
假如的作文 篇3
假如我會變，在驕陽的夏天，我會變成一個冰淇淋，給小朋友送去清涼。
假如我會變，我會變成一本書，玩具、文具、書桌，送給貧窮的孩子，讓他們也像我們一樣快樂地讀書。
假如我會變，我會變成一棵高大的樹木。春天，小鳥在我的枝頭嘰嘰喳喳地唱歌；夏天，人們在我的陰涼下開心地乘涼；秋天，我的葉子落在了道路上，人們走在這里發出了美妙的聲音；冬天，雪花在空中飛舞，落在了我的枝頭上，給我披上了一層雪白的衣裳。
假如我會變，我變成愛心人士。給那些上不起學的孩子建一所學校，讓他們也像我們一樣快活，給那些吃不上飯的大人和孩子獻出一份愛心飯。
假如我會變，我會變成一座城堡給賣火柴的小女孩，讓她不需要在冬天賣火柴，還有家人的陪伴，讓她也像我們一樣開心幸福。
假如我會變，我會變成一雙明亮的.眼睛送給盲人，讓他們也看看世界的多姿多彩，感受到光明的美好。
我想，在不遠的將來，我的夢想一定會成為現實。
假如的作文 篇4
假如我有一只尼爾斯的鵝，會怎么樣呢……
我正想著，飛來一只天鵝，我坐在它的背上，它帶著我飛到汶川大地震的前兩天，原來它想讓我改變死傷無數的過去呀！我們飛到村長的面前，告訴他即將發生大地震，起初他還不相信，后來發現農民的豬不進圏等多種地震征兆時，村長立即轉告給了各個電視臺，他還說：”我是村長，不能讓大家受到傷害。“村民們知道了，立刻轉移到了安全的地方。當大地震真的來臨時，沒有傷到一個人。村長和這里的村民的非常感謝我。天鵝舔了舔我的臉，好像在說：“謝謝你”我笑著對天鵝說："這也是我應該做的.嘛！”天又帶我來到了太陽村，經打聽，這里有31個沒爹沒娘的孩子，特別可憐，我召集了一些干部和一些好心人組成了一個愛心團隊，來號召大家伙給太陽村的31給孩子捐款、捐衣、捐物，經過四面八方的好心人的支援，捐款箱已經滿滿的了。我們在這些孩子們的臉上看到了天真爛漫的笑容，這笑容是最寶貴的。
離開了太陽村，我和天鵝繼續飛翔，飛到祖國的各地，去幫助需要幫助的人，把沙漠變成綠洲，繼續我們的旅程，做著好事……
假如的作文 篇5
假如我有一雙翅膀，我要飛上藍天跟小鳥玩耍。把云朵添成粉色、小鳥添成黃色、大雁添成紫色……把天空添成五顏六色的。
假如我有一雙翅膀，我要去看看黃山奇形怪狀的石頭，比如天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴、獅子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都……
假如我有一雙翅膀，我要飛去日本幫助需要幫助的人們，他們一定非常高興。
假如我有一雙翅膀，我要飛到美麗的花園里，采一朵白雪蓮，送給我敬愛的老師。
假如我有一雙翅膀，我要把愛心灑滿世界的每一個角落，讓世界的.小朋友幸福快樂的成長，讓世界沒有罪惡。
假如的作文 篇6
陽光燦燦灑落一地，從窗戶望向廣大蒼穹，幾朵浮云在空飄浮，我渴望小鳥飛翔的自由，輕盈逃出學業的禁錮。不理會我們的不專心，臺上的老師繼續他的“演講”，漸漸的，我沉溺于自己的幻想……
“起立，立正，敬禮──老師好！”在自己的`幻想中，我成了一天的老師，我帶著他們來到了大自然，準備讓大家和大地之母來一場華麗的邂逅，讓這些學生們看著初生的小鳥，我們也曾經這樣優雅的來到這個世界上的；讓這些學生享受命的來源──太陽的撫摸，嘗一口 活力源泉般涌現的滋味；讓他們去嗅聞泥草腥氣，在大地之母的擁抱下，每一口都是如此清新，相較于都市叢林里的烏煙，每口都使我們的生命跑到愈來愈短……
雖然生命如此美好，但我也會給我的學生來場限時殘酷的體驗，一只貓無聲無息的自草堆中竄出，一口刁走上一秒還充滿活力小鳥，讓他們知道生命如此渺小，適者生存不適者淘汰。看著路邊的枯花野草，我們了解生命不會永遠長存，最終都將默默凋零，這時“當──當──”的鐘聲喚醒了我，我仍是教室里的一位學生。
雖然我無法成為自己幻想中的老師，但我也曾在幻想中當過一天的老師，我要教會學生的，不是為了那一分去拼命，而是將眼光放遠，讓每天都是生命最精彩的一頁。
假若生命中，我能當一天的老師。在短暫時間中我無法告訴他們我生命中經歷過的一切，但我能告訴他們如何活出自己的生命，別為那一分而拼命，而是將眼光放遠，讓生命五顏六色、活出精彩。
假如的作文 篇7
我總盼望著有一天，自己能當上班長。那個班有許多的學生，他們都和我一樣大。
假如我是班長，我一定要嚴格的管好那些調皮搗蛋的同學，讓老師多一分欣慰，多一點高興，少一點麻煩。看到老師的笑臉，我也會很開心。
假如我是班長，我會更發奮的學習，更發奮的努力。我會認真聽課，下課不搗亂，爭取每次都得到班級衛生小紅花，這不僅是為班級爭光，也是為啦給同學們做一個小榜樣。
假如我是班長，我會起帶頭作用。帶著同學打掃操場，打掃衛生間，認真的`做早操。早上最早來教室開門，放學最晚回家。
假如我是班長，我會積極參加各種學校的娛樂活動。如：春游、朗誦、演講、運動會等等。這樣，才能使同學們變得積極，變得成為“小小萬事通。”
假如我是班長，我會積極的對待學習。每天回家第一件事就是寫作業，每天上學前都讀一會兒，寫一會兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學習1-2小時，溫故知新嘛！
假如我是班長，我不會瞧不起那些學習差的同學。我還會下課和他們一起玩游戲，還會給他們講解知識，告訴他們學習的方法和重點，讓每們同學都會有優異的成績和陽光般燦爛的笑臉。
假如我是班長，我一定會把班級管制的井井有條！
假如的作文 篇8
我從很小的時候就聽說過神筆馬良的故事，很喜歡這位人物，夢想著有一天自己也能象他一樣，后來，我做了這樣一個夢......
在這個夢里我成了神筆馬良，我來到了一個洪水泛濫的地方，房屋被沖倒了，農田也被沖毀了。連樹木都在哭著說：救命啊！救命啊！我看著這民不聊生的樣子，心里非常痛苦，于是，我拿出我的`神筆，立刻畫出了一個大水壩擋住了洪水。可這還是不夠，我又畫出了一個超大儲水罐，把洪水裝進去，再把它們放回大海，人們對我呼喊：謝謝你，神筆馬良！我也對他們說：沒關系，這是我該做的。可人們卻還是很難過，我頓時明白了，原來他們的房屋田地都被洪水沖跨了。于是我又拿出神筆把人們的房屋田地等等又重新畫了出來，大地又是一派和諧景象，我高興地對他們說：快看，快看，你們這兒又變回成以前一樣了！人們一看，都露出了開心的笑臉，我也悄悄的走了，邊走也邊開心地笑了起來，可這一笑把我笑醒了。
我想，假如我是神筆馬良，我要到農村去，讓那些上不起學，失望的孩子，那些只能在家里幫爸爸媽媽干活的孩子，還有那些剛剛失學的孩子，我要讓他們都能上學，我會畫出書筆，還有金錢，讓他們又能開心地去上學！我呢？當然也是開心地笑了。
假如我是神筆馬良，我會改變中國的歷史，不讓外國人來侵占我們的國家，不讓圓明園遭到破壞！假如我是神筆馬良我會畫，我要畫得很多，希望這些美好的愿望都能成真！
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