【經典】實用的假如作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的假如作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如作文 篇1
一天，我忽發奇想，孔子，假如我是您的學生，那該多好！
清晨，我“自行束修以上”，就可以沐浴在您的杏壇里，聆聽著您的教誨，“學而時習之，不亦說乎”……再也不須擔心課外輔導的巨資投入，真正如魚得水，生活在了學習生活的陽光里，那該多好！
老師，您“不憤不啟，不悱不發”，我則舉一反三，聞一知二，甚至聞一知十，學而思，思而學，真真如沐春風啊，哪里還須堆積如山的應考練習，哪里還須家長和老師的千嘮叨萬囑咐，哪里還須……
我也愿意侍坐在您的身邊，聽您曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也，如或知爾，則何以哉’。”愿意看到您的哂之，愿意聽到您的喟然長嘆，也神往那“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”的'童話般的境界。您讓陽光精靈般的灑在了我們的身上，讓知識泉水般的在我們的心中蕩漾。哪里還能看到老師的橫眉冷對千夫指，我們只須默念老師的俯首甘為孺子牛啊！
當然，老師您也有過錯，我也可以像子路那樣給您擺臉色看，也會把您逼得當面賭咒,“予所否者，天厭之！天厭之！”您可真是我們的良師益友，瞧著您那著急的樣子，我們怎么能不更喜歡您，更愛您呢!有了您，我們就再也看不到那些長著真理的面孔，每句話都放之四海而皆準的夫子老師，他們只配“天厭之！天厭之！”
老師啊，如果您“道不行，乘桴浮于海”，我可要一定跟著您，不管前方有多少風浪！即使還有野人的嘲弄，即使還有暴民的包圍，即使還會被餓扁肚子，我也寸步不離，因為只有您才能使我的心靈飛翔，我不能再被禁錮在牢籠里，我要真正自由地飛翔！
假如作文 篇2
假如我是一只小鳥，我可以在深藍的天空中自由的翱翔。無憂無慮，自由自在。
假如我是一朵花，即使不是那么的漂亮。可我并不自卑，因為我可以給大地帶來芬芳的清香。讓路過這兒的所有人把煩惱拋到九霄云外，忘記所有傷心的事情。
假如我是一棵草，雖然我很小，可是，我并不傷心，難過，因為我可以把大地上鋪上綠油油的'地毯。
假如我是一朵蒲公英，我會飄呀飄，飄呀飄。飄到天空中，飄到人們的心中。
假如我是夏天中的一絲微微的風。我會給人們帶來涼爽。讓人們不那么的枯燥。
假如我是一把鑰匙。爸爸，媽媽可以隨時隨地的帶著我。
假如我是一根粉筆頭，我會在黑板上寫滿知識，讓孩子們坐在教室里無憂無慮的學習，因為他們是祖國的棟梁。讓他們的心中充滿知識，長大的時候，為祖國獻出一份力量，為祖國爭光，取得榮譽。
假如我是……
假如作文 篇3
我心里佩服的人很多，如音樂天才莫扎特、昆蟲學家法布爾等，但我最佩服的還是哪個又盲又聾又啞的偉大女性——海倫·凱勒。
她十分迫切的想得到光明，想向我們這些正常人一樣看到這繁華美麗的世界，哪怕是只有三天也好。有時，我常常會想：如果像海倫·凱勒一樣在黑暗中度過每一天會是怎么樣的呢？如果奇跡真的能讓我擁有三天的黑暗，我又會怎樣去做呢？
第一天。我早晨一醒來發現面前一片漆黑，心里十分的害怕，過了一會兒，我才緩過神來原來現在我是個盲人。在我看得見的時候，現在這個時間我應該是在樓下晨跑，那我是個盲人當然不能去，那么我能做些什么呢？就這樣，我坐在沙發上冥思苦想也沒有想出我到底能干什么。因為我現在是一個盲人，許多我在光明時期能做的事都做不了。于是我開始煩躁不安，有一點厭煩了這種一片黑漆漆的生活。
第二天。我準備去呼吸一下新鮮空氣，在家人的攙扶下我來到了自己平時最喜歡的地方——小廣場。因為現在我看不見，不能像以前那樣自由自在的奔跑、跳躍，而是一步一步小心翼翼的'走著。我頓時心里感到無比的空蕩，再也沒有了以前的那份熱情，總是覺得小廣場變得好長，好長，長的我好像永遠也走不到盡頭。想起與伙伴們在這廣場上跑來跑去，嘻嘻哈哈的景象，我不由自主的摸了一下現已心如刀絞的心口，期盼著光明的到來。
最后一天，過了這一天我便能重獲光明了，心里有著說不出的喜悅與激動！在這最后的一天我又能干什么呢？我選擇呆在家里，幫助媽媽來洗菜。我憑著記憶來到水池旁接了一盆水準備端到廚房。突然，我感到一陣頭痛，我撞在了墻上，水灑了一地，不但菜沒有洗成還反到洗了一次地。我恨這沒有一點點陽光的生活，討厭它給我帶來的極大不便，希望明天的黎明能快點把我從著我早已厭倦的“黑窟窿”解救就出來······
看！光明是多么的重要啊！在我的黑暗世界里，僅此三天都讓我崩潰至極，更何況是海倫·凱勒一輩子的黑暗呀！真的，人就是這樣：當這個東西尋在的時候你把它們視為理所當然，當真正失去的時候才懂得去珍惜，去追悔莫及。眼睛是心靈的窗戶，它為我們打開了一個美而燦爛的世界，一個干凈而溫暖的世界。請好好善待你的眼睛，好好珍惜這來之不易的光明吧！
假如作文 篇4
二十幾歲的時候，年少氣盛很想當校長。因此參加區里的后備干部競爭，成為后備干部。當了幾年教導主任，自己的想法有點改變。因為自己每天忙著整理檔案，還有學校的其他一些管理的事情，和學生的距離越來越遠。應該說我很不喜歡整理檔案，有時候我在問自己：“我在做什么？這究竟有什么意義。這些紙上的東西到底能證明什么？”因為檢查，因為學校里有許多和教育無關的政治事務，我就對當校長失望了。我很懷念自己當班主任的那些時候，那時和學生的感情最深。
今天，我去參加區里的運動會頒獎。會上有健美操表演。學生那優美的舞姿深深地打動了我。區里越來越重視學生的.藝術培養了，這是一件令人高興的事……“藝術——精神的熏陶。”看著渾身散發著美的孩子們，一種愉悅感在我的心里不斷地升騰。我的眼前好象看到了我的孩子在那里舞動
我突然有一種迫切地想法，當校長。
假如我是校長，我會怎么管理我的學校呢？
假如我是校長，我肯定是一個很傻的校長。因為我不會或者說不愿去處理各種關系。我會一頭撲在教育教學上，甚至懶得理那些和教育無關的檔案檢查。
我會和蘇霍姆林斯機一樣除了兼著語文課外，每天去聽2節課，深入到一線研究教學。
我不會以學生的成績作為衡量他們的唯一標準。我會讓學校的興趣小組遍地開花。那時，我想，下午下了兩節課是我們學校最熱鬧的時候，學生們都有他們喜歡的事情可干。他們有的跳舞，有的畫畫，有的彈琴，有的唱歌。
這時有許多校長肯定會笑話我了，學校里有那么多有才華的老師嗎？我會想盡一切辦法聘請他們，引進外校的人才到學校兼職。也許沒有舞蹈室，但是我會和街道陳述我的辦學思想，讓社區支持我。
總之，我會全力以赴給我孩子最好的教育。我會盡心盡力的做好沒一件事情。我想，假如我是校長，要做的事情肯定沒有我寫的這么簡單。我會一件一件地把每件事情做好，把我的想法一一實現。那時，我的學校是紅島最有特色的學校。家長會搶著將孩子送到我的學校。
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